2013年中小学德育工作计划

第一篇：2013年中小学德育工作计划

2013年中小学德育工作计划

一、指导思想

坚持“育人为本，德育为先”的德育工作方针，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，大力推进社会主义核心价值体系建设，提升德育工作的针对性、实效性和长效性，推动我县以“精神引领、塑造品行、德润校园”为重点的德育工作全面开展，努力提高全县中小学生思想道德水平，为学生成人、成才、成杰奠定坚实的基础，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、主要工作

（一）坚持大庆精神引领 弘扬道德主流

认真贯彻落实《大庆精神铁人精神进校园进课堂工程实施方案》，传承和弘扬大庆精神、铁人精神，努力培养自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期接班人。

1、课程育人——地方课程 求实效稳推进

3月1日《大庆精神铁人精神》地方课程将作为必修课纳入管理，于全县范围内整体启动（幼儿园、小学、初中、高中）。要坚决执行市相关文件精神，做到：指导课程推进学校有工作计划；评价课程实施学校有评估细则；反馈课程管理学校有专项总结；开设课程学校安排固定课时，确保开足开全；承担课程实施学校精选任课教师，树立教学典型；保证教育质量学校重交流研讨，实现资源共享。此外在启动地方课程的同时要兼顾做到以下几点： 其

一、把握课程讲原则

（1）传承历史，关注现实。既要传承以铁人王进喜为代表的老一辈石油人所创造的大庆精神、铁人精神，也要弘扬二次创业、现代化国际化城市建设中凸显出的大庆精神、铁人精神。

（2）体现变化，关注发展。既要反映大庆会战时期艰苦创业的情景，又要体现当今城市面貌、生活环境等方面所发生的巨大变化，还要展望大庆未来的发展蓝图。

（3）着眼认知，关注品行。既要引导学生理解感悟大庆精神、铁人精神的精神实质，又要帮助学生内化为主观需要，转化为行动指南。

（4）力求新颖，关注实效。既要重视采用多元化、现代化的呈示方式，又要考虑不同学段学生的年龄特点，还要关注育人规律和教育教学效益。

（5）悟透文本，关注情感。教师既要满怀激情解读文本中的实例，引导学生置身于动漫、视频、照片所反映的情境中，又要用自己的真情实感感染和打动学生，教育学生。

其二、传承课程讲梯度

课程内容以爱国、创业、求实、奉献、立志为模块，梯次上分幼儿园、小学、初中、高中四个学段进行课程建设。整体课程内容如下：

第一模块：为国争光、为民族争气的爱国主义精神。

第二模块：独立自主、自力更生的艰苦创业精神。

第三模块：讲求科学、三老四严的科学求实精神。

第四模块：胸怀全局、为国分忧的无私奉献精神。

第五模块：继承传统、面向未来，做有理想的大庆人。其

三、课业设置讲系统

地方课程教材无论是文本教材还是视频、图片等学习资料在总体设计安排上充分考虑了不同学段学生的年龄特征、身心发展特点和学习规律，内容呈现出螺旋上升、循序渐进的特点，各学段在课程开设的过程中要各有侧重，因势利导，达成目标。

幼儿园学段课程内容：以激发兴趣、初步感知为重点，将大庆精神、铁人精神以生动的故事、儿歌、游戏等快乐活泼的形式，融入语言、社会、科学、艺术等四大教育领域。

小学学段课程内容：以认识了解、情绪感染为重点，以生动的故事为主要载体，设置梯次式课程内容。

初中学段课程内容：以理解领会、情意跟进为重点，以事例和相关知识为主要载体，设置专题式课程内容。

高中学段课程内容：普通高中以价值引领、身体力行为重点，以研究性学习、社区服务（主要是工业遗迹保护和宣传）和社会实践（参观场馆、走进工矿企业）为载体，设置开放式课程内容。职业高中将大庆精神、铁人精神教育融入德育课教学之中。

其四、课程管理讲钢弹

（1）课时管理

幼儿园：每周1学时，每学年32学时，全学段96学时。小学：1到5年级开课，每2周1学时，每学年16学时，全学段80学时。

初中：初一学年到初三学年开课，每2周1学时，每学年16学时，全学段48学时。

高中：普通高中高一学年和高二学年开课，每2周1学时，每学年16学时，全学段32学时；职业高中学时安排可参照普通高中执行。

（2）实施主体

幼儿园学段，每位教师都是本课程的实施者；

小学学段，由班主任负责实施；

初中学段，由政治教师负责实施；

高中学段，普通高中由综合实践活动教师负责实施，职业高中由德育课教师负责实施。（初高中学段，班主任要协助任课教师做好相关工作。）

（3）评价管理

小学学段，作为必修课程与其他课程一样做到有教学任务，有评估检测，同时还可通过学生操行评定进行，记入素质教育评价手册，装入学生成长记录袋；初中学段，作为中考政治课开卷考试内容的一部分，分值10分，计入中考成绩。高中学段,普通高中记入综合实践活动课程学分，共23学分，职业高中融入德育课考核。

2、活动育人——班团队会 讲质量重实效

精选主题、精心设计、精选保存，通过以班团队会为依托的德育活动课实现全员育人、全程育人、全面育人。

（1）深入挖掘，精选主题。以5月1日万人大会战纪念日、5月4日青年节、6月1日国际儿童节、7月1日中国共产党诞生纪念日、9月26日创业纪念日、10月1日国庆节、10月8日铁人诞辰纪念日、10月13日中国少年先锋队建队日、11月15日铁人逝世纪念日等重大节日和有关典型事件为依托，小学、初中、高中学段每学期组织学生开展一至两次以大庆精神、铁人精神为主题的班团队活动，让学生在活动中获得积极的心理体验。

（2）以生为本，精心设计。

班团队活动要充分发挥学生的主体作用，引导学生自主设计活动方案、自行组织实施、自我总结反思，教师在整个活动中起引导和帮助作用。班团队会要突出学生的参与度，形式要新颖、活泼，要以课本剧、音乐剧、小品、观看创业题材电影等多种形式进行，提高班团队会的质量和效果。

（3）特色资料，精选保存。

各校将本学期推进大庆精神铁人精神进校园进课堂工作所开展各项活动资料整理并保存完整（视频图片等影像和文本资料）。有条件的学校可制作成本校“两进”工作宣传介绍片（影像配语音介绍），展示风采，凸现工作业绩，宣传自我，树立典型。

3、体验育人——乐在其中 明世理益身心（1）实践体验家庭肩重担

结合我县实际实践体验活动主要以家庭自发组织为主，采取定期与不定期相结合、集中与分散相结合、学校与家庭相结合的方式，组织学生到铁人王进喜同志纪念馆等爱国主义教育基地（场馆），进行大庆精神、铁人精神实践体验活动，让学生身临其境，实地体验，在体验中感悟，在感悟中受教，使学生深刻体验大庆精神、铁人精神的丰富内涵和精神实质。

（2）读书体验学校为重点。

经典诵读不间断。坚持“中华经典诵读”活动常抓不懈，深入开展。结合我县有关文件精神，举办形式多样的经典诵读比赛活动，引导学生在背诵上、吟诵上和运用上下功夫，把道德文化变成道德实践。

读书活动常开展。在中小学将“中华魂”（理想点亮人生）读书活动引向深入，通过“学雷锋树新风，学铁人见行动”的征文、演讲等活动予以展示。

拓展阅读常更换。全面建立班级“图书角”，号召学生“读好书、明世理、做好人”。在广泛开展读书活动的基础上重点开展“铁人故事和油田创业史进校园”活动，进一步知晓和理解“大庆精神、铁人精神”的实质，真正做“大庆精神、铁人精神”的传承人。

4、文化育人——特色办学与校园文化建设

（1）特色活动重开展。把大庆精神、铁人精神进校园进课堂与特色学校建设结合起来，立足学校的传统和底蕴，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性，大力开展以弘扬大庆精神、铁人精神为主要内容的特色活动：手抄报、集邮、书法、美术、升国旗仪式和学生国旗下演讲活动等，把大庆精神、铁人精神融入特色学校建设中。高中在军训期间必须开展大庆精神、铁人精神教育活动，或是请老会战老英雄来校做专题讲座，或是参观爱国主义教育基地（场馆）。（2）校园文化重熏陶。在学校的精神文化、制度文化、物质文化中融入大庆精神、铁人精神元素，尤其在教室文化、寝室文化、走廊文化、墙壁文化、景观文化以及校园广播文化中有所体现。

（3）石油歌曲重传唱。各学段要广泛开展石油歌曲演唱会、歌咏比赛等多种形式的百首石油歌曲传唱活动，并把石油歌曲融入音乐教学，选择适合本学段学生年龄特点的石油歌曲作为音乐欣赏教学内容，让学生在音乐中陶冶情操，滋养心灵，感受文化的力量（幼儿园以传唱歌谣为主）。

（4）经验交流重宣传。各校要加强校际间的经验交流，积极宣传本校在推进大庆精神、铁人精神进校园进课堂工作中的典型经验，及时上传并在教育网站发表相关报道。

（5）典型材料重保存。学期末每校精选上报两篇开展“两进”工作方面特色典型活动的简报（文字附图片），要求文字与电子稿同时上交，编辑成册：《“两进”工作特色活动简报》。

（二）开展主题教育 细节塑造品行

全面开展“重细节、塑品行”主题教育，引导和教育全县中小学生从身边小事和生活细节入手，养成良好的道德素养和行为习惯，不断提高思想道德素质。

1、突出主题 涵盖内容

（1）突出生活习惯的养成教育。主要培养青少年学生饮食、起居、活动等方面的良好习惯，使他们懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。

（2）突出学习习惯的养成教育。主要培养青少年学生集中注意力专心听讲的习惯；良好的阅读习惯；善于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、勤于动手的习惯等，使学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。

（3）突出品行习惯的养成教育。主要培养青少年学生文明行为、文明习惯、文明用语、文明衣着以及良好的个性心理品质等。使他们掌握必要的交往规则，提高交往能力，树立正确的处世态度和行为方式，提高社会适应性。

（4）突出心理习惯的养成教育。主要培养孩子之间如何正确地沟通和交流，取长补短，敢于面对困难与挫折，培养他们积极向上的阳光心态。

（5）突出自我保护习惯的养成教育。主要通过组织青少年学生参加安全、法律意识教育活动，使他们形成正确的人生观和价值观，提高辨别是非的能力，杜绝不良现象发生。

2、围绕重点，全面开展

（1）生活习惯。开展“改陋习，树新风”活动，要求学生从生活小事做起，做到“十个一”：一次网吧不去，一次打骂不沾，一句谎言不说，一个脏物不扔，一件公物不损，一点他物不拿，一次烟酒不沾，一次荣誉不丢，一分一秒不舍，一角一分不费；“三个无”：身边无废纸，周围无痰迹，形象无邋遢；“三个轻轻”：说话轻轻，走路轻轻，举止轻轻。（2）学习习惯。深入贯彻执行《全县中小学教学常规管理实施方案》精神，以常规管理促习惯养成。加强完善中小学校学生管理组织（大队组织与团队组织）建设，树立“学习好榜样”典型，促进形成良性的“比、学、赶、帮、教”式学习、合作、竞争氛围。

（3）品行习惯。中小学校要认真执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，坚持以课程学习、社会实践、班团队会为依托，开展“文明言行进校园”、“ 会交往讲诚信”“分学段传唱《细节歌》”等活动，加强中小学生文明礼仪教育，引导学生修身立德，养成良好习惯。同时全县中小学教职员工要提高文明素养，以身作则，言传身教，强化榜样示范作用，促进中小学生良好品行习惯的养成。

（4）心理健康。各中小学要积极创造条件，加强健康教育师资培养，在学生中开展心理咨询和心理辅导，开设心理健康教育课，让学生初步了解和掌握心理保健知识，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快克服障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

学校要沟通、指导家长转变教育观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格、行为正面影响孩子。

（5）自我保护。加强师生安全宣传教育，时刻警钟长鸣，树立“育人为本、德育为先、安全第一”的思想，创建“安全文明校园”。各中小学校要完善《突发紧急事故处理预案》，开展“中小学生安全教育日”活动，进行安全防范学习、培训和演练，提高中小学生自护、自救、防灾、逃生能力。小学要继续加强街队管理：提倡学生站队放学，并实行教师送队出校门，队长负责领街队制度，保证学生放学路上的安全。

广泛开展法律知识普及教育,切实提高青少年学生的法律知识知晓率，坚持开展“学法守法不违法”专题宣传教育活动，引导中小学生学法、懂法、用法、守法，降低违法犯罪率，增强学生法制意识。

3、评选表彰，典型推广

（1）学校。评选“重细节、塑品行”主题教育示范校以及优秀少先队辅导员、团委书记、优秀德育工作者、好校长，予以通报表彰。

（2）学生。评选五星级优秀学生：“礼仪之星”、“勤学之星”、“感恩之星”、“团结之星”、“健康之星”。

“礼仪之星” ——举止文明，礼貌待人，微笑生活，拥有健康、阳光、积极的心态和人格，深受老师和同学的好评。

“勤学之星”——勤学好问，积极进取，拥有良好的学习态度，掌握正确的学习方法，能注重自身的全面发展，学习成绩优异。

“感恩之星”——敬重父母，关爱别人，热心公益，积极参加志愿者活动，常怀感恩之心，常做感恩之事。

“团结之星”——团结同学、关心集体，有较强的组织协调能力，能正确面对得与失，在合作与自理中获得成长的自信和快乐。

“健康之星”—— 身心健康，热爱生活，遵纪守法，珍惜生命，健康生活，绿色上网，勤俭节约，热心环保。

（三）深入推进系列活动，德育润泽校园

各中小学校要围绕主题活动，创新设计层层递进的系列教育活动，使活动有形化、系统化，并坚持长期开展，以德育润泽校园，打造活动品牌，形成典型经验，在基层广泛推广。

1、开展 “忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给朋友，信心留给自己”德育系列活动。

2、开展“在学校做好学生、在家庭做好孩子、在社会做好公民”德育系列活动。

3、开展主题征文、漫画大赛，熟识48个细节，培养学生的审美意识，提高素质修养。

4、开展团、队基本知识教育，推进学生社团建设，加强对少先队、共青团、学生会组织的领导。

三、保障措施

1、高度重视，加强领导。各校要深刻意识到德育工作的重要性和必要性，落实德育工作“一把手”负责制，完善相应的考核评价、奖惩机制。高度重视地方课程的开设，任何学校或教师个人不得借任何理由随意挪用，挤占课时，确保专人任教，开足课时，完成教学任务。

2、深入调研，保证实效。各校的德育分管领导和德育教师队伍要围绕学校德育的薄弱环节和关键问题，深入开展调查研究，探索改进德育工作的方式方法，提高德育工作的针对性和实效性，为落实各项德育工作的开展，为科学规划学生思想道德建设工作提供决策依据。

3、经费投入，提供保障。各校要加大对德育工作的投入，落实德育工作的专项经费，满足学校用于德育活动、德育科研、队伍培训等项目的经费需求。

4、德育网络，系统组建。构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。充分发挥学校在学校教育、家庭教育、社区教育“三结合”教育网络中的重要作用。

附：德育工作月历安排

三月份：

1、《大庆精神铁人精神》课程启动，地方课程建设、班团队活动、实践体验活动、特色办学与校园文化建设四位一体全面推进“两进”工程。

2、召开“重细节塑品行”主题教育启动大会暨主题德育活动课观摩展示。

3、各中小学校围绕小学、初中、高中三个版本《细节歌》，组织开展传唱活动，引导广大学生修身立德，养成良好习惯，推动“重细节塑品行”主题德育活动开展。四月份：

1、以特色办学和校园文化建设为依托，各校开展以弘扬大庆精神、铁人精神和重细节塑品行为主要内容的系列特色活动。

2、围绕“重细节塑品行”主题德育活动五大细节开展主题征文和漫画大赛，评选优秀作品参加全市评比。

五月份：

结合5月1日万人大会战纪念日（国际劳动节），5月4日青年节等特殊节日和典型事件，开展以大庆精神铁人精神为主题的班团队活动和形式新颖的百首石油歌曲合唱、传唱比赛。

六月份：

1、依托6月1日国际儿童节，幼儿园和小学学段要有计划的将大庆精神铁人精神以及重细节塑品行主题融入到各类欢庆活动中。

2、完善校园文化建设，打造品牌学校，融入大庆精神、铁人精神文化元素及重细节塑品行活动主题教育元素。

七月份：

1、开展德育主题示范校、优秀少先队辅导员、团委书记、优秀德育工作者、好校长，五星级优秀学生评选申报工作。

2、全县德育工作总结、表彰，上报典型参加市级评选。八月份：

“育人为主，德育为先，安全第一”，假期学校安全、学生安全自护工作布置。

九月份： 各校依托班团队会、校园广播、校讯通、黑板报、手抄报、走廊文化等诸多形式开展“心中的红烛”，“园丁颂”主题德育活动。

十月份： 爱国主义教育活动 十一月份：

1、深入开展德育系列活动，推进“德润校园”建设。

2、完善校园文化建设，打造品牌学校。十二月份：

全县德育工作总结，评比表彰。

第二篇：中小学德育工作计划

中小学德育工作计划

中小学德育工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、党的十七大精神和xx在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话为指导，以未成年人思想道德建设为根本，以切实抓好中小学德育工作促进素质教育为立足点和出发点，以和谐、创新、发展为指针，以成功创建广东省教育强区为动力，培养身心健康发展的学生，为未成年人思想道德建设和蓬江教育现代化写下浓墨重彩的一笔。

二、主要目标和任务

以庆祝建国60周年为契机，以爱国主义教育为主线，切实加强爱国主义教育、民族精神教育、民族传统教育等各类主题教育；

加强法制教育和日常行为规范教育，实现在校学生违法率控制在0.5‰以下，犯罪率为0的工作目标；

加强德育队伍建设，重点加强中小学德育干部培训和中小学生心理健康教育的师资培训，切实提高中小学德育队伍的整体水平；

加强实践育人和传统育人，培育学校德育工作特色；

加强校园文化建设，创建和谐安全文明校园；

加强学校共青团和少先队工作，充分发挥其生力军和主阵地作用。

三、主要措施和做法

要把德育放在素质教育的首位，放在未成年人思想道德建设的重要位置，增强德育工作的针对性、实效性和预见性，发挥学校主渠道、主课堂、主阵地的作用，加强德育队伍建设、阵地建设和网络建设，培育学校德育特色，推进学校德育的生活化、实践化，形成全员育人、全面渗透的德育工作格局。主要措施是做到“七个抓，七个促进”和四个“进一步加强”。

（一）抓德育队伍建设，促进德育队伍水平的整体提高

做好中小学德育工作，德育队伍建设是保障。今年将采取有力措施提高和促进德育队伍的整体水平。一是拟请省内著名的德育研究专家到我区举办讲座和辅导报告，组织各学校的德育骨干到先进地区学习交流。二是加强班主任培训，继续举办主要面向班主任的心理健康教师c证资格培训班，力争使我区的班主任持c证资格的比例达到100%。同时加大b证和a证的培训力度。三是配合市教育局的 “中小学班主任能力建设计划”，通过班主任专业能力大赛这一崭新载体，有效引导班主任教师向更专更精的方向发展。四是要加强业务和理论学习，提高德育队伍的理论水平和统筹驾驭工作的能力。五是各学校要结合本身的实际，开展针对本学校德育队伍的培训，如采用“请进来，走出去”的办法，组织交流学习、举办讲座报告、开展研讨互动等，切实提高德育副校长、政教主任和班主任的工作水平。

（二）抓日常行为规范教育，促进学生良好行为规范的养成和良好校风学风的形成

学生行为习惯的养成教育是学校德育工作的基础工程，是现代教育的重要内容。一是《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》要落实在班主任工作、班级教学和学校管理的各个环节。二是要抓好学生一日常规教育，尤其要突出抓好班级常规教育、学生自主管理、学生仪表着装等几个方面。三是要注重开展体现本校常规教育特色的日常行为规范教育，以某一个方面为切入口和着力点，进而抓好各项常规教育。四是要抓校风、学风、班风。五是要正确处理抓日常行为规范和抓教学的关系，避免重教学轻规范，要以规范促教学。

（三）抓中小学生法制教育，促进学生守法意识的提高和法制教育目标的落实

（四）抓以爱国主义教育为主线的各类主题教育，促进学生爱国精神和民族自豪感的形成

第三篇：中小学德育工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、党的十七大精神和xx在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话为指导，以未成年人思想道德建设为根本，以切实抓好中小学德育工作促进素质教育为立足点和出发点，以和谐、创新、发展为指针，以成功创建广东省教育强区为动力，培养身心健康发展的学生，为未成年人思想道德建设和蓬江教育现代化写下浓墨重彩的一笔。

二、主要目标和任务

以庆祝建国60周年为契机，以爱国主义教育为主线，切实加强爱国主义教育、民族精神教育、民族传统教育等各类主题教育；

加强法制教育和日常行为规范教育，实现在校学生违法率控制在0.5‰以下，犯罪率为0的工作目标；

加强德育队伍建设，重点加强中小学德育干部培训和中小学生心理健康教育的师资培训，切实提高中小学德育队伍的整体水平；

加强实践育人和传统育人，培育学校德育工作特色；

加强校园文化建设，创建和谐安全文明校园；

加强学校共青团和少先队工作，充分发挥其生力军和主阵地作用。

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三、主要措施和做法

要把德育放在素质教育的首位，放在未成年人思想道德建设的重要位置，增强德育工作的针对性、实效性和预见性，发挥学校主渠道、主课堂、主阵地的作用，加强德育队伍建设、阵地建设和网络建设，培育学校德育特色，推进学校德育的生活化、实践化，形成全员育人、全面渗透的德育工作格局。主要措施是做到“七个抓，七个促进”和四个“进一步加强”。

（一）抓德育队伍建设，促进德育队伍水平的整体提高

做好中小学德育工作，德育队伍建设是保障。今年将采取有力措施提高和促进德育队伍的整体水平。一是拟请省内著名的德育研究专家到我区举办讲座和辅导报告，组织各学校的德育骨干到先进地区学习交流。二是加强班主任培训，继续举办主要面向班主任的心理健康教师c证资格培训班，力争使我区的班主任持c证资格的比例达到100%。同时加大b证和a证的培训力度。三是配合市教育局的 “中小学班主任能力建设计划”，通过班主任专业能力大赛这一崭新载体，有效引导班主任教师向更专更精的方向发展。四是要加强业务和理论学习，提高德育队伍的理论水平和统筹驾驭工作的能力。五是各学校要结合本身的实际，开展针对本学校德育队伍的培训，如采用“请进来，走出去”的办法，组织交流学习、举办讲座报告、开展研讨互动等，切实提高德育副校长、政教主任和班主任的工作水平。

（二）抓日常行为规范教育，促进学生良好行为规范的养成和良好校风学风的形成

学生行为习惯的养成教育是学校德育工作的基础工程，是现代教育的重要内容。一是《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》要落实在班主任工作、班级教学和学校管理的各个环节。二是要抓好学生一日常规教育，尤其要突出抓好班级常规教育、学生自主管理、学生仪表着装等几个方面。三是要注重开展体现本校常规教育特色的日常行为规范教育，以某一个方面为切入口和着力点，进而抓好各项常规教育。四是要抓校风、学风、班风。五是要正确处理抓日常行为规范和抓教学的关系，避免重教学轻规范，要以规范促教学。

（三）抓中小学生法制教育，促进学生守法意识的提高和法制教育目标的落实

（四）抓以爱国主义教育为主线的各类主题教育，促进学生爱国精神和民族自豪感的形成

2011年是建国60周年，要结合这一契机，重点抓好爱国主义教育。一是要开展系列主题教育。如开展“回顾革命历史，展望祖国未来”、“感受建设成就，感悟时代精神”等爱国主义专题教育活动，激发中小学生的爱国情怀和民族自豪感。二是坚持每周一的升国旗仪式和国旗下的讲话，培养学生热爱祖国、珍惜生活的情感。三是经常组织学生到德育基地特别是爱国主义教育基地开展学习活动。四是创新思路,拓展爱国主义教育的渠道。五是结合重大节庆日和中华重要传统节日，利用校（班）会、团（队）会等形式，开展主题突出的教育活动。如革命传统教育、民族精神教育、敬老爱幼教育、感恩教育等等。中小学德育工作计划相关文章：【返回 德育工作计划 栏目列表】

第四篇：中小学德育工作计划

德育工作计划

一、指导思想：

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标：

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。

3、学生在校安全事故发生率为零。

三、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。

四、重要工作：

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将继续坚持单周一的政治学习制度，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强德育骨干队伍建设。

建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每一节班会课。要充分发挥学生干部的作用。班主任要使用好《班主任工作手册》，对两周内班会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。

3、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的作途径，教师

在授课时必须做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

4、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定五个月的主题分别为：传统美德教育月、爱国爱队爱校月、文明礼仪行动月、安全环保教育月、学习成果展示月。根据每月主题确定每个月的班会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车同学的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动

3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。清明节布置学生参加祭奠活动，“五一”假期间布置学生多劳动，体验劳动乐趣。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。

4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。

（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《中小学生守则》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、加强团队、少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、继续推行教师护导值日、值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，两周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

4、发挥德育阵地作用。小广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，并及时记录好小样。

（四）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

2014年上学期

第五篇：全县中小学德育工作计划（本站推荐）

一、重点工作

一是开展以“养成教育”为主的全县中小学德育工作，二是开展以全县教育系统“绿化”“美化”为主的校园文化建设工作。

二、具体工作

1—2月份

1、以“快乐寒假”为主题，组织开展XX年全县中小学生寒假社会实践活动，突出经典阅读、手抄报编辑、手工制作、民风民俗研究、感恩亲情、人际交往等主题。

2、指导乡镇校拟定XX德育工作计划及德育活动安排；配合县委宣传部、县住建局、县文化广电局组织开展“汉唐风贰拾肆节气街”铭文、“百联”有奖征集及优秀作品评选活动。

4、出台《全县中小学校园文化建设实施规范》《全县中小学校园文化建设实施方案》及《全县XX教育系统绿化工作实施意见》，召开中小学德育工作专题会议，具体部署以“绿化”“美化”为主的校园文化建设工作。

3月—4月份

1、继续落实《xx县中小学生行为习惯养成教育实施意见》，推行目标责任管理，促进学校提高养成教育管理水平；指导、督促全县中小学认真拟定学校“养成教育”专项工作计划，确立主题、精心设计各类活动，形成乡镇校养成教育工作特色；重点开展以“文明伴我行”为主题的全县初中学生“做一个有道德的人”演讲比赛活动，适时召开中小学生养成教育交流活动。

2、指导、督促乡镇校落实教育系统校园“绿化”、“美化”工作，并组织开展专项评估验收工作；组织开展以全县中小学“办学理念”“三风一训”诠释、校徽设计、校歌创作及演唱（视频）、校报校刊创办评比活动。

3、组织开展中小学主题班（团、队）会、心理健康教育、留守儿童教育、家庭教育等优质课（录像）竞赛及案例（论文）评选活动；组织开展各级优秀少先大队辅导员及优秀少先队员、团员的推荐、评选工作。

5月—6月份

1、落实《x县中小学德育工作达标及示范校创建评估工作实施方案》，开展38所乡镇初中、x小学及27所乡镇中心小学县级德育达标及德育示范校评估工作；落实《全县中小学校园文化建设实施规范》《全县中小学校园文化建设实施方案》《全县XX教育系统绿化工作实施意见》，开展县级校园文化建设示范校评估工作。

2、指导、督促乡镇校开展校园“艺术节”“体育节”“读书节”等活动；开展全县中小学“阳光体育大课间”（录像）评比活动。

3、指导县直高中、初中、职业学校和乡镇初中进行“心理健康咨询中心”建设工作。

4、开展各级优秀学生及先进班集体的推荐、评选工作。

7月—8月份

1、以“快乐暑假”为主题组织开展XX年全县中小学生暑假社会实践活动。

2、开展以“学校班集体与班主任管理”“少先队工作”“心理健康教育”“经典诵读”“学生自主管理”等为主题的德育工作队伍专题培训工作；

9月—10月份

1、指导、督促县级、市级德育示范校做好市级、省级德育示范校评估前的准备工作；指导、督促县级校园文化示范校做好市级校园文化建设示范校评估前的准备工作。

2、积极推进会宁一中、x中学、x初中、x小学等五所中小学“网络学习班级”的试点工作。

11月—12月份

1、开展乡镇校团队工作、学校家长学校工作、留守儿童之家教育工作及心理健康教育工作的专项考核。

2、进行德育工作总结，拟定XX年全县中小学德育工作计划。

三、配合工作（略）