五月花中小学2014年德育工作计划

第一篇：五月花中小学2014年德育工作计划

五月花中小学2014年德育工作规划

一、指导思想

以科学发展观为指南，牢牢树立“育人第一”的指导思想，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式，以活动为载体，以“行为养成教育”为基础，以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，以“科学德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“班团建设”为重点，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局，全面提升学生综合素质。

二、工作目标

1、加强德育队伍建设，采取切实有效措施，增强以德治校的实效性。

2、加强学校的常规管理，注重对学生的诚信教育，文明行为教育，民族精神教育，使学生成家庭中的好孩子，学校里的好学生，社会上的好公民。

3、加强学生会、团总支、班等组织建设，寓德育教育于各项活动之中。

4、加强健康教育、心理教育、安全教育，提高学生身体素质、心理素质和安全意识。

5、践行全员育人的观念，强化科任教师育人意识。

三、具体工作

（一）加强队伍建设

1、坚持参加和考核每周班主任碰头会，每月一次的德研会，针对学生中普遍性和倾向性问题开展研究性德育活动，切实解决问题，力求德研工作常规化、制度化、科学化。

2、坚持搞好每期1—2次全校班主任工作经验交流会。

3、开展德育课题研究活动，促进提升班主任整体素质，通过例会和德育课题研究，定期分析学校德育工作现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施，适当时候选派骨干班主任走出去学习。

4、强化班主任例会、班主任培训、班主任记录和检查考核，在量化管理的基础上，进一步关注班主任工作的积极性和主动性，树立先进典型，关注其工作实效性和各方面的满意度，奖优罚劣，酬勤惩懒，为班主任调整提供依据。

（二）加强良好行为习惯养成教育

1、进一步强化良好习惯的养成教育，把对学生的行为习惯养成教育贯穿在学生的日常学习生活，养成教育要系列化，每周培训重点要落到实处，要加强对《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的学习，并贯穿到平时学生的一言一行中，进一步加强走动管理，检查贯彻落实情况。

2、利用每周一的升旗活动对学生进行爱国主义教育，并开展弘扬民族精神、公德教育、诚信教育、生命教育、感恩教育。把国旗下讲话内容规范化、序列化。

3、发挥校外教育功能，学校要主动与社区联系、与家庭配合，探索学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式，明确家庭、社会教育责任、确保校园周边环境的进一步优化，积极开展校本德育课程不断丰富学校德育内涵，注重学生社会实践活动，引导未成年人树立理想信念，锤炼道德品质，养成良好行为习惯，提高科学素质，发展兴趣爱好，增强创新精神和实践能力方面的作用。

4、在学生中广泛开展“明是非，树正气”活动，坚持以安全文明和谐班级评选活动和各级三好生、优秀学生、优秀学生干部评选活动；继续加强行为习惯教育与训练，树立五月花中小学学生“感恩、阳光、严谨、责任”的良好形象。加强对服饰仪容不合学生身份、私自出校、参与打架斗殴的整治力度。加大对违纪学生的惩戒力度。影响极坏、情节恶劣的学生要进行适当处分。

5、充分利用班会、校会、各种节日纪念日开展丰富多彩的的德育活动，组织开展与学科课程相衔接、培养学生个性特长的丰富多彩的课外活动和社会实践活动；办好一年一度的艺术节系列活动及家长会。

（三）加强班集体建设，营造良好的班风、学风。

1、实施“三大工程”，加强德育针对性、实效性。坚持实施“动力开发、情感教育、习惯养成教育”三大德育教育工程，细化“当文雅学生”的行为标准。

2、完善学生自治组织，充分发挥学生自我教育、管理的重要作用，建立健全学生会，进一步提高学生自治、自理能力，充分发挥学生会、团委会等学生组织的作用，经常性地召开班干部会议，并充分发挥这些学生群团组织日常管理中的作用，调动他们积极参加自习课、午休的纪律管理，教室清洁卫生的检查评比，学生服饰仪容及红领巾佩戴的检查评比，清理参加大型集会活动，升旗仪式、课间操的人数等。

3、开展班级文化建设活动，评选十佳班委评选增强班级凝聚力。恢复校会颁发流动红旗制度，培养学生班集体荣誉观

4、加强常规管理，坚持常规管理天天通报情况、专项检查情况每周通报，一月一次信息反馈。

5、多渠道开展德育活动，鼓励学生参加各种有益身心健康的活动，活跃班级气氛，培养学生的集体意识，增强集体的凝聚力。

6、加强对班会课管理与考核、依据各年级的特点，分年级分阶段制定出切实可行的德育月主题和周主题，并明确具体要求，并组织班主任备好、上好班会课。

7、做好后进生的转化工作。后进生的转化要有计划、有措施、有跟踪、有总结。讲究工作方式或方法，经常交流沟通，动之以情，晓之以理，要注意发现他们身上的闪光点、尊重他们的人格，挖掘他们的潜力，鼓励他们发挥自身特点，充分调动他们学习的积极性，一次创设一个良好、上进的班集体。

（四）重视校园文化建设

1、开展一些让学生全员全程参与、能培养学生自治自律，集体主义精神和动手能力的主题活动；

2、根据学生需要，广泛组织各种兴趣小组，充分利用下午第四节二课堂，积极开展艺术、体育、文娱活动；

3、充分利用重大节庆日、传统节日，开展丰富多彩的主题活动；

（五）加强健康教育、心理教育、安全教育，提高学生身体素质、心理素质和安全意识。

1、加强每周对班主任心理安全教育及记录的考核，利用一切有效时间对学生进行心理辅导。

2、进行心理健康调查，做好心理个案记录工作。

3、举办心理健康教育讲座，观看心理健康教育专题片。

4、对学生爱国卫生知识、健康知识的宣传与教育。

5、做好学生常见病、多发病的监控与防治及突发疫情的监控与报告，及时完善晨检工作。

（六）、践行全员育人的观念，强化科任教师育人意识。

1、落实教师值导制，在课间时段，加强课间、课后的走动管理定人、定点、定岗、定责，加强学生管理，防止学生课间违纪、安全事故甚至打架斗殴事件的发生。

2、协同学生会及值周组，对服饰仪容不合学生身份（小学部佩戴红领巾、初中不穿戴校服）、迟到早退的学生进行严格管理。

3、把对学生“三无”检查、清洁卫生检查、纪律秩序管理严格化、经常化、制度化。

（七）、坚持做好“问题学生”的教育转化工作，严禁歧视后进学生。积极开展家访活动，促进班主任家访和家长校访工作，增进家校沟通与交流，搭建家校共同育人的平台，坚持每周例行检查班务工作手册，尤其是家访和学生沟通交流的记录，完善家校联系档案。

（八）、完善相关管理制度、办法。针对新形势下管理、教育过程中发现新的一些问题，对以前办法、制度中没有的相关内容予以补充完善，对操作性不强、不合理的地方予以改进；对班级常规考核和学期综合考核中发现的问题，学生评价班主任德育工作办法出现的问题等，修订相关的制度办法，便于更合理、更具操作性，达到用制度管人的目的。

五月花中小学德育处

2014年1月

第二篇：五月花中小学德育处2013

五月花中小学德育处2013——2014学年

上期工作总结

德育工作是保证一个学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。本学期，德育处在学校的统一领导和指导下，在各班主任和科任老师及其他部门的协助下、配合下做了如下工作，现就本学期的德育工作情况总结如下：

一、本期工作回顾： 九月

1.为各年级各班准备入学教育材料，以便一开学班主任就能针对本班情况对学生进行入学教育，让学生很快适应新学期学校生活；

2.配合教务处及招生办做好新生报名注册工作及开学常规教育；

3.筹备开学典礼，陈校长宣布新学期开学； 4.制定计划和方案

为深化德育管理和拓展德育空间，提高学校德育工作的针对性和实效性，在九月制定了如下计划和活动方案：

（1）修订班主任工作考核方案；

（2）制定本学期健康教育工作及法制教育和安全防范教育方案；

（3）建立五月花中小学一校一档；（4）教师节感恩教育方案；

5.开学主题班会“安全教育主题班会”的召开；

6.九一八事变纪念日激情演讲，各班开展爱国主义为主题的班会，主办第一期黑板报，做好爱国教育宣传工作；

7.各班开展国庆庆祝活动，进一步加强爱国主义教育；

十月

1.各班做好国庆放假安全教育；

2.开展“向国旗敬礼，做有道德的人”网上签名活动；

3.“禁毒宣传周”活动主题班会，教育学生珍爱生命，远离毒品的教育，并将活动简报报送教育局相关科室；

4.进行本期第一次消防演练；

5.组织第一届书信大赛；

6.组织重阳节尊老敬老活动，各班级做好活动简报并上报教育局相关科室；

7.组织十月学生体检；

十一月

1.配合教务处组织学生期中考试；

2.各班级召开期中家长会及半期表彰；

3.开展11.9消防演习，安全教育活动；

4.召开冬季趣味运动会，全民健身活动；

5.“放飞梦想”主题班会活动；

6.组织安全平台期中考试；

十二月

1.五月花中小学体育艺术2+1实施方案及安全预案的制定；

2.上报2012——2013下期学生综合素质测评情况；

3.催促预收，每天统计预收情况；

4.元旦分班庆祝，加强班级凝聚力； 5.准备期末家长会； 一月

1.了解各班未交预收的原因； 2.策划期末家长会；

3.班主任家校联系案例论文征集；

4.2013——2014上期学生综合素质测评情况； 5.召开烟花爆竹主题班会； 6.配合教务处组织期末考试。

二、反思

（一）亮点

1.黑板报各班各具特色；

2.学校艺体课与德育工作的开展密切相连，落实了德育主题；

3.生命教育、安全教育、健康教育有机结合，安全管理与安全保障到位及时并且高效，坚决做到下课期间随时有人执勤在岗监督安全，全校没有发生一起重大安全事故。

（二）存在的问题

1.在活动开展的时候发现有些活动的实施不是很顺利，说明在制定计划或方案时，德育处缺乏和班主任的常态沟通，导致有些方案或计划的可操作性不是很强；

2.学生课间体操缺乏活力和激情，整体性不强，动作散乱；

3.本届初一学生文明礼仪较上两届学生差，说明德育处在贯彻新生养成教育方面的常规工作中，工作措施不到位，没有引导和督导班主任做好精细化的班级管理工作；

4.学生的文明意识和文明言行还有待进一步提高，尤其是校外文明礼仪行为习惯等，不文明的行为还时有发生；

5.校园环境卫生方面，个别班级的教室卫生，特别是教学楼的走廊、楼道、过道等卫生状况较差，特别是口香糖，本期综合整治了两次，可见学生的卫生意识较差，保持较差；

6.家校联系还应加强。

三、今后设想

在今后的工作中，德育处应立足加强自身建设，加强和教师的常态沟通，促使德育工作更具整体性、可操作性、科学性、层次性、创造性，相信在未来的学期里，在校领导的带领下，在各班主任和科任老师的协助配合下，我们德育处的工作将会做得很好。

五月花中小学德育处

2014年1月

第三篇：五月花学校2014秋季学期德育工作计划

五月花学校2014秋季学期德育工作计划

张健

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习科学发展观，以人为本，以制度管理为抓手，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性、实效性，不断加强和改进我校德育工作，营造良好的育人氛围，培养举止文明、品德优良、心理健康且具有创新精神的人。

二、工作目标:

1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2.通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：

（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效的展开

1、更新观念，要求教师把德育教育放在首位，实现德智体美劳的和谐发展，真正树立素质教育的思想，把学生能力培养、个性发展和人格形成当成教育之本，尊重学生的主体地位。

2、加强培训、学习和交流，提高育人水平，加强班主任队伍建设，努力做好班主任的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流学习不断提高班主任的业务水平和能力。

（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

1、根据我们学生的实际，加强养成教育

养成教育是学校德育工作的基础，根据我们学生的实际，本期主要组织学生开展养成好习惯，争做文明五月花人的实践活动。倡导学生遵守社会功德，培养文明习惯，提高公民道德素质，促进学生文明守纪好习惯的养成。

2、紧抓教育契机，加强爱国教育

通过每周的班会，国旗下讲话等方式让学生主动学习祖国的历史，感受祖国的变化，增强民族自豪感自信心，增进学生爱国主义情感，珍惜现在美好的读书时光。

3、加强安全生命教育

各班利用晨会、班会及放学前一分钟时间开展真爱生命教育，宣传交通安全，水电防火安全，加强学生的自我保护意识。

4、加强班级文化建设

各班布置好图书角，学习园地，比一比等活动阵地，营造良好的班级学习氛围，树立班级形象。

5、加强值周组的督查监管能力

继续推行值周班级值日，教师监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、仪容仪表等进行量化登记，纳入班级考核，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。

6、密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

7、开展丰富多彩的主题活动。

利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节日和“一二九”等重要纪念日，组织班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。搞好“弘扬和培育民族精神月”活动。

四、主要工作安排：

九月份：

1.制定德育工作计划，班主任根据学校德育工作计划制定班主任工作计划及活动计划。

2.各班组织学生学习《中小学生日常行为规范》，强化安全、卫生、纪律教育，进行课间操集会，放学路队训练，做到安全文明秩序井然。

3.各班布置好教师，建立好图书角，学习园地，学生成绩比一比等。

4.办一期迎接新学期和庆祝教师节为主题的黑板报。

5.召开两次主题班会。

6.举行一次班主任培训活动。

十月份：

1.各班级组织庆祝国庆节。

2.利用建对日开展学生对少先队知识的教育和爱国主义教育。

3.各班办一期以热爱祖国，庆祝建国65周年为主题的黑板报或手抄报。

4.各班至少召开一次主题班会。

十一月份：

1.在小

一、初一年级举行以养成教育为主题的主题班会展示课活动。

2.各班办一期以养成教育为主题的黑板报。

3.召开一次主题班会及期中家长会。

4.全校3——9年级进行一次手抄报评选活动。

5.冬季趣味运动会。

十二月份：

1.开展12.9爱国纪念活动。

2.办一期迎新年为主题的黑板报。

3.召开一次主题班会。

4.进行一次班主任培训活动。

5.各班举办迎新年活动。

一月份：

1.各班开展学习竞赛，评选三好学生，优秀班干部等。

2.做好资料搜集和各项工作总结。

3.做好期末家长会表彰及文娱汇演工作。

4.制定2015年春季工作思路。

第四篇：五月花中小学校园安全管理机制

天一学校学校园安全管理机制

为了加强校园安全管理，保障学校及学生和教职工的人身、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据中华人民共和国教育部等十部委联合颁发的《中小学幼儿园安全管理办法》以及省、市级政府，教育行政部门下发的关于校园安全管理方面的法规、文件精神，制定本制度。

一、领导机构

在学校领导小组的统一领导下，安全工作由总务处总协调，各位教师配合开展相应工作。学校综合治理暨安全管理领导小组成员如下：

组长：王军（校长）

副组长：黄剑（教务主任）、张成兴（后勤主任）、吴汉（德育主任）

组员：各班主任及科任老师

二、工作机构

1．学校安全保卫责任小组 组长：王军，组员：黄奎、梁朝显

2．学生安全责任小组 组长：吴汉，组员：各班主任、心理辅导老师、教官 3．教学安全责任小组 组长：黄剑，组员：体育教研组组长、信息教研组组长、实验室老师

各责任小组的具体人员名单由组长负责确定并报安全办备案；人员变动时及时书面通知安全办

三、工作职责

1．领导小组组长：

校长是第一责任人，全面负责学校安全工作；根据具体情况定期或不定期召开安全工作会议；每学期与分管部门的负责人签订安全管理责任书，把安全目标管理责任落到实处。

2． 领导小组副组长：

总务处和德育处具体负责学校安全管理工作。3． 组员：

各班主任、科任教师及其他组员直接负责学校安全工作。4． 办公室主任：

建立学校安全工作档案；记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况； 统筹协调安排学校综合治理及安全管理工作计划、总结的制定。5． 学校安全保卫责任小组：

设立保卫机构，配备专职或兼职保卫人员，负责学校安全保卫工作；保障校园硬件设施安全、食品卫生及饮水安全、用电用气安全、车辆使用安全；具有防范突发流行性疾病和传染病的措施；建立建全相应的安全管理制度、事故及时报告制度、突发事件的应急预案；负责财会室的安全和财务管理。6． 学生安全责任小组：

负责对学生的日常安全管理和安全教育工作；了解学校周边治安环境状况，及时向有关部门反映情况，保障师生和学校的合法权益，为学校提供安全保障；确保学生参加大型集体活动、社会实践活动、勤工俭学活动、课外活动时的安全； 每学期（年）组织一次安全自救演练；对有特异体质、特定疾病和生理、心理状况异常以及特殊的问题学生建立档案，给予适当关注和照顾，确保其健康成长。如遇特殊、异常情况，及时告知其监护人。7．教学安全责任小组： 按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育；负责教学时间内的学生安全，尤其是体育、实验、信息课的安全；校园网必须安装防范反动、色调、暴力等不良信息的监控装置；保障“综合实践活动 ”课的安全；保证符合相应任职资格和条件要求的人员担任教师。8．具体职责：

(1)总务主任负责校园硬件设施安全，保障水、电、气、消防安全，负责学校安全保卫、疾病防控、突发事件的应急处置工作；(2)教务主任负责教学安全事故的预防和处置；(3)政教主任负责学生活动安全保障、身心安全；

(4)心理辅导老师（团委书记协助）负责学生心理健康安全；(5)信息技术老师负责机房安全和网络安全；(6)体育老师负责体育课、课外活动安全；

(7)实验室老师负责实验室安全和危险物品的安全管理；(8)班主任负责本班学生安全

四、奖励与责任追究

1．对学校安全工作中成绩显著或者做出突出贡献的部门和个人，视情况给予表彰、奖励；一学年中，对无安全事故年级、班级的年级主任、班主任分别给予适当奖励；

2．对制止校内重大事故发生的人员给予适当表彰、奖励；

3．一学年中，班内学生在校园内发生重大人身事故的班级不得评为优秀班级，班主任不得评为优秀班主任；

4．将安全工作纳入教职工考核，对发生重大安全责任事故的教职工实施一票否决，年终考核不得评为“优秀”，目标管理奖扣除10%~50%；

5．对不履行安全管理和安全教育职责，对重大安全隐患未及时采取措施的部门或个人，应责令其限期改正；

6．对于发生重大安全事故、造成学生和教职工伤亡以及发生事故未及时采取适当措施、造成严重后果等特大安全事故的，由上级相关部门处理

天一学校德育处

2014年3月

第五篇：中小学德育工作计划

德育工作计划

一、指导思想：

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标：

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。

3、学生在校安全事故发生率为零。

三、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。

四、重要工作：

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将继续坚持单周一的政治学习制度，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强德育骨干队伍建设。

建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每一节班会课。要充分发挥学生干部的作用。班主任要使用好《班主任工作手册》，对两周内班会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。

3、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的作途径，教师

在授课时必须做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

4、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定五个月的主题分别为：传统美德教育月、爱国爱队爱校月、文明礼仪行动月、安全环保教育月、学习成果展示月。根据每月主题确定每个月的班会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车同学的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动

3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。清明节布置学生参加祭奠活动，“五一”假期间布置学生多劳动，体验劳动乐趣。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。

4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。

（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《中小学生守则》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、加强团队、少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、继续推行教师护导值日、值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，两周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

4、发挥德育阵地作用。小广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，并及时记录好小样。

（四）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

2014年上学期