三年级班队工作计划

第一篇：三年级班队工作计划

三年级班队工作计划

（2017-2018学年第二学期）

一、班级情况分析

我班这一学期共有9名学生，其中女生4人，男生有5人，其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应该加强班干部的管理力度，以班长为核心，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。

二、本学期主要工作

新的学期，本班将坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十八大精神，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，促进学生的全面发展。

三、工作目标

1.贯彻落实“文明学校”、“文明学生”主题教育，培养学生具有现代化素质的一代新人。

2.对学生进行养成习惯的培养。

3.培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。

四、工作方法及措施

1.加强班队建设，培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。

2.培养学生良好学习卫生等行为习惯。3.加强沟通，促学生心理素质健康发展。4.狠抓学困生工作。5.加强安全教育。

6.开展丰富的班队实践活动，增强活动意识。

五、活动内容及安排（见下表）

第二篇：三年级班队工作计划

三年级班队工作计划

一、基本情况分析

我班共有21名学生，13名男生，8名女生。每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。

二、本学期的任务

本期工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征。在新学期里形成一个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境中轻松地学习，有效地培养学生的学习兴趣；培养学生的合作意识和人际交往能力；逐步形成开朗、乐观、愉快的性格；使学生具有一定的恒心，责任心和自控能力；使他们每人都有良好的思想道德素质。并且在期末都能打个漂亮仗。

三、完成任务的具体措施

1、.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

2、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

（1）重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

（2）加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

（3）及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

（4）家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

（5）培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。（6）重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

（7）抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

（8）重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

四、每月工作重点

二月份：进行安全教育，纪律教育。

三月份：庆祝“三八”国际劳动妇女节活动，开展“读报小能手”评比活动。开展“学会感恩”主题系列活动。

开展“学雷锋，我能行”活动。举办班级手抄报比赛。“爱护绿地，呵护生命”植树护绿活动。“3.15”小小消费者权益活动周。

四月份：“红领巾，心向党”革命传统教育 爱国卫生月活动。“拯救地球、拯救未来”读书笔记评比活动。“时刻注意安全”小队安全知识竞赛。“好读书、读好书、读书好”读书活动

五月份：“养成道德好习惯”活动。迎“六·一”中队游戏。卫生小队评比活动。红领巾“五·一”十行动评比活动。

六月份：积极行动起来，全面整理自己，明确目标，查缺补漏，迎接期终考试。

2018年2月

第三篇：三年级班队工作计划

三年级班队工作计划

本学期班队工作紧紧围绕学校少先队工作计划，认真贯彻总书记贺信精神，引领少先队员们争当四好少年，坚持以德育为首位，以爱国主义教育为核心，以“学会做人”为育人目标，不断探索教育方法，采取有效的措施，促进班级的教育教学的完善和发展，现根据本班的实际情况特拟定如计划：

一、基本情况分析

本班共有34位学生，其中男女生各有17人，其中大部分学生平时上课都比较认真，三年级班队工作计划。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，应该加强班干部的管理力度，以班长为核心，以副班长为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。

二、班级工作奋斗目标

1、贯彻落实争做四好少年主题教育，培养学生具有现代化素质的一代新人。

2、对学生进行养成习惯的培养。

3、培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。

三、工作重点

1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。

2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量。

3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和***人。

4、转化学困生，促进良好的班风形成，把这一点作为重点来抓。

5、争创一个安全无事故的班集体。

四、具体措施和方法

（一）、加强班队建设，狠抓落实班风建设。

1、加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。

2、培养班上学生良好的纪律，小学生好动，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺利地进行，在课堂上，尽是使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架，工作计划《三年级班队工作计划》。平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。

3、培养班干部。本学期改变以往让优生当值日班长，全班同学轮流来担任值日班长，要求他们将部分方面工作情况向班长汇报，班长做好记录，存在的问题一起商量，可以解决的就解决，不能解决的就报告老师，由老师处理。每天班长向老师汇报当天班上发生的事情，并要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级管理好。

4、充分发挥少先队这个有力的组织来加强班队建设。培养他们热爱组织的情感，并处处以少先队员光荣称号严格要求自己，为同学们树立榜样，培养学生主人翁精神，使他们朝着团结、向上的方向发展，以促文明班级形成。

5、充分利用学校开展的“文明班”“温馨班”评比活动，针对学生的学习、纪律、卫生等方面加以评比，并定期评出“先进个人”“先进小组”。由于学生好胜心强，这样就调动起他们的积极进取之心。

6、按时开展晨会、班会活动，根据学生的实际和年龄特征，以及班上存在的问题，并选择有意义的主题，开展各式各样的少先队活动，强化班集体观念。

（二）、抓好读书教育活动

1、班级设立图书角，让学生开展捐书活动，为班级出一份力。

2、让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力，以及阅读能力，让学生在阅读中提高知识开发思维。

3、积极组织学生向《火炬报》、《七彩时光》投稿。

（三）、做好尖子生的培养工作

1、教学中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来，注意学生的层次，既要培养优生，又要考虑学困生，着重培育学生的学习兴趣，侧重于补缺补漏，培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的能力，做到活学活用。

2、尽力挖掘学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个性得到充分的发展，积极组织学生参加学校举办的各种活动。

（四）、做好学困生转化工作

1、善于发现闪光点“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答；做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。

2、进行适当的表扬和批评

3、开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。

（五）、认真做好家访工作

1、学期初，对部分同学进行家访（或电话家访），了解他们寒假在家表现，以便更好地开展工作，期中考后进行一次全面家访，向家长汇报半个学期学生在校表现及学习情况，并了解学生在家中的表现，期末再进行一次家访，特别情况的，还要及时地重点家访。

2、家校配合，共同教育，家访后经常与家长保持联系，互通信息，及时掌握他们的思想动向，要让家长多关心自己的孩子的生活、学习状况，与教师配合，用正确的教育方法和适当的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。

（六）、提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全意识。

1、利用班队会、晨会实时提高学生的交通、防火安全意识。

2、教育学生不随便到危险地方玩。

3、适时进行法制教育，严禁学生打架，玩火等不良行为习惯。

（七）、班主任自我要求

1、热爱每个学生，平等对待每个学生。

2、处处以身作则，要求学生做到的自己首先做到。

3、认真备好每一节课，认真上好每一堂课，努力提高教学效率。

4、及时总结班主任工作得失，写好心得体会。

5、做个细心人，常与学生聊天，了解他们个方面需要，积极给予帮助。

6、多与任课教师沟通全面了解学生，做好学生、家长、老师间的联络人。

第四篇：三年级班队工作计划

余姚市肖东第二小学三年级班队工作计划 303班 毛彩浓

一、基本情况分析

我班共有38名学生，16名男生，22名女生。每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。

二、本学期的任务

本期工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征。在新学期里形成一个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境中轻松地学习，有效地培养学生的学习兴趣；培养学生的合作意识和人际交往能力；逐步形成开朗、乐观、愉快的性格；使学生具有一定的恒心，责任心和自控能力；使他们每人都有良好的思想道德素质。并且在期末都能打个漂亮仗。

三、完成任务的具体措施

1、.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

2、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

（1）重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

（2）加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

（3）及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

（4）家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

（5）培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。（6）重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

（7）抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

（8）重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

第五篇：三年级班队工作计划18.9

三年级班队工作计划

（2018--2019学第一学期）

班主任：何梅云

新学期迎来了新希望,为了更好地管理班级,使班级各项工作有条不紊地展开,培养学生创新、实践能力和自我教育能力,创设良好的班风,学风。我依据学校工作计划,结合班级特点,从学生实际出发,制定本学期工作计划如下: 一，班级基本情况

本班共有36名学生，通过二年级整个学年的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。但还有一部分学生的思想还不够成熟、学习目的不是太明确。本学期我班工作将以学校的工作计划和课程改革精神为指导，结合实际情况，制定班训为“爱班守纪，勤奋努力”，继续抓好培优抓后工作，争当文明班级。

二．具体教育措施

（一）常规管理自主化。

班级管理中，我的重点是在完成日常管理工作时，尽量去营造一种民主、平等、和谐的班级氛围，尽量让每个学生在班集体中占有一个积极的角色地位，实现班级常规管理自主化。我想这样做，不仅能增强学生管理能力，也能让学生有了锻炼的机会，还尽可能给每位学生提供展示自己才能的舞台。也许在训练每批班干部时，教师要付出一定的精力，但我相信这样能培养出一批又一批的学生干部，可以为今后整个班级管理工作的正常运作奠定很好的基础。具体操作如下：

1“值日班长”制度轮流化。

本学期继续实施“值日班长”制度，不设立班干部，调动所有学生的学习、管理兴趣，提高学生自主管理的能力。“值日班长”主要负责每天的晨读、眼保健操、整理队伍。班主任对“值日班长”工作进行指导，一段时间后进行考核、评定。

2、“值日”、“午休”制度严格化。

通过几年的学校生活，孩子在各方面的能力都有提高。本学期制定“值日生制度”和“午休制度”，主要放手让组长带领学生进行管理，班主任和值班教师对他们自己的管理进行评定和打分。

3、“一周奖励”小结化。

为了提高学生自主管理的兴趣，也为了发现问题，一周小结一次，以“小奖状”的形式鼓励学生改进不足，保持优点，满5 张小奖状领一次奖品。以“课堂表现”为主的是“课堂表现优秀奖”，以认真作业为主的是“语文作业优秀奖”，以常规管理为主的是“日常规范模范奖”。

（二）节日教育系列化。

教师节：开展“感师长之恩”活动

开展“八个一”活动：在教师节时给老师送上一份祝福；学唱一首感谢老师的歌；考一次好成绩让老师满意；改正一个缺点让老师高兴；为老师对你的一次教育和辅导说一声谢谢；原谅老师对你的一次误解；因为自己而惹老师生气的事向老师道歉；老师身体不舒服时向老师问侯一声。中秋节：开展“中秋情思”活动。1开展佳节思月——主题阅读活动：（1）搜集与中秋节相关的知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，并从中解读传统节日在生活中的韵味。（2）搜集与中秋节有关的故事，诗歌、书籍，并组织同学们开展中秋节有关的诗歌背诵活动。

2开展佳节赏月——实践活动：（1）共看明月皆如此——以“美好传统节日，多彩民俗风情”为主题进行征文比赛，可以是观察日记、节日游记，阅读体验等。（2）每逢佳节倍思亲——家庭欢度中秋节，组织留守儿童通过网络与远在异地打工的亲人进行网上对话活动，引导学生向家长汇报学生情况，共度中秋佳节。（3）开展创意抒情。学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的情义写在卡片上寄送给他们。

国庆节：开展““感恩祖国”活动。

根据学校要求，具体开展以下活动：

1、通过红领巾专题广播、出一期黑板报、等形式在本班进行宣传发动，形成热烈迎接国庆的气氛（第五周开展）。

2、开展“感恩祖国，感恩党”演讲比赛（第七周）。

感恩节：开展“感恩父母”活动

具体开展以下活动：1组织“父母一周”调查活动：让学生通过观察、询问的方式，调查父母一天的工作、家务、休息时间，了解父母的辛劳。并写出观察日记，记下生活点滴。2组织实践体验活动：通过一系列亲身体验活动，亲身体验父母的辛劳（如通过“护气球”体验母亲怀胎十月的不易，通过“本周我当家”活动，体验父母的操劳。写体验日记。3回报父母的爱：通过给父母写信，写诗、送父母一份小礼物等一系列活动，让学生懂得知恩、感恩、并回报父母的爱。

元旦：开展“辞旧迎新表感恩”活动

1召开“心存感恩，与爱同行”主题班队会活动。2办一期感恩教育专题黑板报。3组织开展一次“感恩，你最想说的”抒情活动，组织学生向曾经帮助过自己的同学、师长、家人、长辈说出一句（或一段）感谢的话。

（三）读书活动内需化。

书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我要结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友,让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。为了进一步积极营造良好的读书氛围，努力打造书香班级，本学期，我准备这样做：

1、营造良好的阅读氛围

积极向上的班级文化布置可以使学生产生一种愉快感，逐渐形成认同感，这些环境潜移默化地影响着学生日常的思想行为。因此，本学期我班除了设置以往常用的专栏、星星榜、荣誉角外，还在南北墙的正中央挂上了这样的名言佳句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”并对孩子们说：希望这名言佳句能成为我们班同学的座右铭，它告诉我们要想有所成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利。希望这样的班级文化布置能更好地激发孩子们的上进心，激发他们的阅读兴趣。

2、创造更多的阅读机会。（1）继续坚持图书角活动。

要求学生把自己家看过的课外书带到班上登记造册再自由借阅（每本书上贴有我设计的阅读卡片）；图书角设在教室一角，课间课余随时借还，学生每读完一本书就在该书的阅读卡片上签名并写下简短的读后感想；根据学生的阅读情况，期末评出“读书明星”和“最受欢迎的书籍”。

（2）保证学生充分的阅读时间。

每天早自习时间，学生既可以读语文书，也可以读课外书籍；每周至少保证一节阅读课时间让学生充分的阅读；尽量少布置书面作业，每天要求至少阅读30分钟，并摘录好词、好句，写在读书摘记本上。

（3）开展丰富的读书活动。

利用语文课的前三分钟时间，让学生轮流上台诵读诗词、讲故事等。

利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

在此基础上，将开展“诵读经典诗文”的活动，希望孩子们能在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中，提高学生的语文修养，积淀他们的文化功底，为孩子打好人生起步的根基。本学期，我准备这样开展诵读经典古诗文的活动：

a、晨会诵读，课前一吟。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前三分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。

b、举办诵诗比赛，激发热情。利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计可以丰富多样，可以是各种角度的归类对诗，可以是诗句接龙，可以是你问我答，可以是对歌竞赛。

c、开设诗园，提供舞台。为给学生提供用武之地，在班级里开设“诗园”园地。其内容丰富多彩，可以是古诗文名篇摘录介绍，可以是关于古诗文的书画作品、活用古诗文的习作等。

d、充实班级图书室的经典诗文藏书，统一安排好每周的阅读时间和次序，让每一个学生都能够漫步于书海，浸润于书香之中，沐浴着中华经典文化的洗礼。

（4）争取家长的配合。

在家长会上提出加强课外阅读的重要性，与家长达成共识，并教给家长如何指导孩子课外阅读，建议家长多给孩子买有益的书籍，并印发《小学生课外阅读推荐书目》。

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我的努力下，孩子们将会养成良好的阅读习惯，将会在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

（四）师生沟通情感化

1、真情付出，关爱留守儿。

“留守学生”由于心理上的障碍使其行为表现不受其他同学的欢迎，常常被排斥于群体之外。如果这种不合群的现象长期存在下去，势必使“留守学生”冷漠苦闷与孤僻无援的心理会越来越严重。作为班级的组织者——班主任，应重视营造良好的班集体氛围，让全体学生都紧紧地团结在集体之中，让“留守学生”切实感受到集体的温暖、集体的力量，从而弥补其家庭教育中所缺损的情感交流与沟通。本学期，我想这样做：

(1)学习上优先辅导。我会从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，并与任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

(2)生活上优先照顾。平时我会对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，悉心指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯，使学生开心、家长放心。

(3)活动上优先安排。我会高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

2、爱心教育，转化特殊生。

在我看来，这特殊生不仅指学习方面的后进生，还包括心理方面的困惑生。“冰冻三尺，非一日之寒。”我觉得要转化特殊生并非一朝一夕能实现的，它需要我们倾注全部的爱心去亲近他们，开启他们的心扉，并施以适当的教育方法，去培养他们的自信，这样他们才能克服缺点，发扬优点，不断进步！本学期我会这样做：

（1）、尊重他们，不伤害他们的自尊心。

特殊生的自尊心很强，极其敏感，对人多疑，总觉得自己处处不如人，老师的表扬与批评会引起他们极度关注。常言道：“亲其师”才能“信其道”。因而我在做这项工作时，会十分注意保护他们的自尊心，使他们感到老师是信任他们、爱护他们的。

（2）、用耐心和爱心打开他们的心扉。

特殊生的转化并非一朝一夕能实现的，因而我要用耐心和爱心去感化他们，逐渐打开他们的心扉，而且不能翻旧帐，用刺激性语言刺伤他们的自尊心，避免学生认为自己没出息，无可救药而自暴自弃。

（3）、注意捕捉特殊生的闪光点。

即使是后进生，身上也有长处。因而，我会时常注意观察捕捉他们的闪光点，给予肯定和表扬，同时给他们创造闪光的机会，这样会增强他们进步的信心。

（4）、多方协作，共同转化特殊生。

转化特殊生，班主任不能一人唱独角戏，而是要联系学生、家长、任课教师等多方面共同努力。一般地说，小学生比较纯真，他们认为这些孩子为班级抹黑，丢全班同学的脸，因而不喜欢和他们交往，这样便容易形成好的越好、差的越差的现象，为此，我准备开展“班级互补活动”，使同学们认识到：特殊生并非一无是处，只是他们遇到困难、挫折时没能正确对待，走了弯路，只要同学们都能帮助他们，他们一定会为班级争光的。在安排座位时，我也会尽量让好学生和他们同桌，帮助他们。同家长联系时，我会避免“告状”，使家长看到自己的孩子有希望而去鼓励支持孩子，不是气急败坏地回家打孩子。

（五）安全教育细微化

安全就是生命,是班级教育教学活动顺利进行的基础和保障。提高孩子的安全防范意识和自我保护能力是刻不容缓，是重于泰山的责任，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。因此本学期，我会一如既往地重视安全教育，主要从以下几个方面进行教育，以避免各类事故的发生。

1、校外安全(1)在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

(2)不能随意结伴或独自到野外、河边游玩。

(3)留心意外路障，因修理各种地下管理，挖开的地沟没有填平，行路时要当心。路面正在施工，往往坑洼不平，还堆有砂石，如不注意会造成意外伤害。（4）上学途中不逗留，不接受陌生人的礼物；莫在马路上玩耍，既妨碍交通，又不安全。

2、校内安全

（1）不在走廊及上下楼梯时奔跑、打球及玩追逐游戏、不攀爬走廊及教室窗台。

（2）不任意触碰电源开关、不从楼上丢弃物品到楼下、不带危险物品到学校玩。

（3）下楼梯不争先恐后、照顺序从楼梯右侧下，懂得礼让；在校上学期间不任意出校购买东西或任意离校。

（4）遵守学校规定的时间上学，不早到也不迟到，上课铃声响，要准时进教室，不在外面逗留。

3、预防流感

虽然现在甲型H7N9流感 似乎已远离我们，但仍不可掉以轻心，本学期，我会依然教育学生做到以下几点：

（1）经常洗手，切断传播。

（2）充足睡眠，恢复体力。

（3）勤于锻炼，增强体质。

积极的坚持锻炼，既可以活跃思维，更可以增强体质。在学校里，除认真做好“两操”外，我还要建议学生“坚持每天一根绳，跳出健康来。”

（4）关注温差，适时添衣。

（5）远离病源，防微杜渐。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。