一个失败的班级管理案例

第一篇：一个失败的班级管理案例

班级管理案例

王文杰

去年我带五年级的语文和英语。这个班在在四年级的时候，由于班主任身体出了状况经常请假，经常是这个老师上几天那个老师上几天，加上另一位老师年纪大了精力有限，导致这个班疏于管理，很是混乱。学生上课极爱说话，课间追赶打闹。正上课学生说话，班长起来大声吼学生。

接这个班我也费了很大的力气。在纪律方面大力整顿，卫生方面责任到每个人。每天都找学生谈话，想办法搞活动带动班级气氛。终于让这个班有了一些起色，对此我也深感欣慰。

我看到别的班在班级管理方面实行小组竞赛办法：就是比学习、比纪律、比卫生等。我觉得这个方法很好，就学习了一下。我周末花了一天的时间，用一面黑板画了一个图表就是每组每周各个评比项目。每天最多10分，每周评比分数。

学生对这个觉得新鲜，积极参与争相承担各个项目的负责人。但是第二天当负责人把各组的分数公布以后，就不断有同学来告状。说谁谁不公平了，自己组的分数高了，故意扣别人分了等等。鉴于这种情况，我在班里要求负责人公平公正。

但是第三天又有学生来告状。这回来告状的是负责人。说是有的同学把自己打的分擦掉了，有的同学甚至和打分的同学吵起来了。对此我很烦恼，把这个活动暂时停了下来。过了几天黑板上的表格也被学生弄花了。此事就不了了之了。

对这个失败的班级管理案例我做如下分析：

1、我对学生的了解还不够，要改学生的毛病不是短时间内就能做到的。

2、活动的重要性和严肃性没有强调，没有和学生约法三章。学生只是把它仅仅当成一种游戏。

3、负责人不是很具有威信不能服众。

4、一个活动要进行下去进行好并不容易，我应该多做几个“捣蛋鬼”的工作。而我却没有坚持下去。

第二篇：管理失败案例

胜利公司是一家全国有名的民营钢铁企业，在我国钢铁产业蓬勃发展的大好环境下，经过短短几年内发展已经从原来的一家小型炼铁厂发展成为一家在业界颇有声望的中型钢铁企业，并带动了当地焦化、轧钢、建材、矿产以及服务等一系列相关产业的发展，解决了当地4000余名职工的就业与再就业问题，为当地的社会稳定和经济发展做出了突出贡献，公司管理层也是踌躇满志，希望把握住钢铁产业良好的发展机会，争做我国民营钢铁企业的领先者。但是，胜利公司最近连续发生了好几起骨干员工跳槽事件，让公司的管理层感到坐立不安。随着钢铁产品市场形势持续看涨，钢铁投资浪潮一浪高过一浪，一边是新建的钢铁厂如雨后春笋般出现，一边是原有的钢铁企业纷纷扩建，这些新建的钢铁企业为了尽快达产，纷纷采取挖墙角的方法来获取企业所需的人才。一时间，钢铁行业的技术人员和熟练技术工人呈现供不应求的局面，身价不断攀升，很多技术人员和技术工人禁不住外部高薪的诱惑，纷纷跳槽。胜利公司也不例外，仅一季度离职的骨干员工达到十几人。刚开始，管理层还算是比较镇定，觉得几千人的企业走十几个人很正常，对公司的正常经营生产不会有什么大的影响。但是，跳槽**越演越烈，前两天公司下属的炼钢厂的两名技术非常出色的炼钢工被竞争对手给挖走了，更为严重的是去了之后又陆续带走了一些工人。

管理层知道这件事情之后感到异常恼火，责令人力资源部尽快采取措施来改变当前被动的局面。公司人力资源部在经过一番调查和研究之后，向公司领导递交了一个报告，报告要求公司把那些跳槽员工的还在公司工作的家人和亲戚全部开除，以防止事态的蔓延。公司管理层很快就批准了人力资源部的报告，一星期之内，就有数十名员工因为与跳槽员工有亲属或者朋友关系被公司单方面解除了劳动合同。

但是，事情并没有管理层想象得这么简单，后来发生的一连串连锁反应令管理层始料未及：被开除的员工都为自己叫冤，纷纷进行抗议，并向当地的劳动主管部门上诉，要求维护自己的权利……当地劳动主管部门在经过现场调查之后，认定这样的“诛连政策”是严重的侵权行为，责令胜利公司尽快恢复这些员工的劳动关系……当地媒体也为这些被无辜解雇的工人声援，纷纷谴责胜利公司……公司内部的员工一方面觉得公司的诛连政策很不近人情，同时也担心自己会不会受到牵连……公司管理人员对此也纷纷发表意见认为“诛连政策”很不人性，对于那些被解雇的“家人和亲戚”是非常不公平的……

胜利公司的“跳槽**”迅速就上升为公司的重大危机，管理层无奈之下只好撤销已经发布的诛连政策，恢复那些被开除员工的劳动关系，并且花了很大力气做劳动主管部门和媒体的工作才化解了这次危机，但是，“诛连政策”的负面影响却很难消除，员工关系变得非常脆弱……

警惕：被忽略的员工关系管理

我国民营企业是伴随市场经济发展而逐步发展壮大起来的，改革开放20多年来，中国经济结构发生了翻天覆地的变化，一个最明显的特点就是民营企业的迅速崛起。据统计，自1980年以来，中国民营经济产值以每年71%的速度增长，民营企业的就业人数每年以41%的速度增长，民营企业在gdp中的贡献超过了50%以上。但是，民营企业的主要优势还是体现在机制方面，管理状况却令人担忧。随着公司的业务量扩大和公司人员增加，企业的各种管理问题也随之出现，而创业者管理意思淡薄、家庭成员对正规化管理进行抵触都妨碍了企业管理水平的提升，随即引发响应的危机，要么停滞不前，要么濒临倒闭或是申请破产。

据统计，中国小型民营企业平均寿命仅为三年，大中型民营企业平均寿命为七年。

我国民营企业不能实现长期持续发展固然有很多原因，但是急于求成好高骛远不注意基础建设是很多民营企业共有的痼疾，员工关系是也成为很多民营企业一个共有的管理盲点。民营企业在参照西方产权制度的基础上建立现代企业经营机制的时候，也照搬了西方经营管理模式来管理中国的员工，大大简化了员工关系，认为企业与员工只是一种各取其利的金钱雇佣关系，以为员工拿到了应该拿的钱，别的事就不用管了。而且，民营企业的组织结构通常比国有企业和国外企业还要简单，缺乏一些专门的机构来协调和维护员工关系，大部分企业都没有工会，成立工会也往往是有名无实。

由于上述原因的存在，很多民营企业都面临着的员工关系紧张的局面，轻微的表现为员工工作责任心低、工作积极性不够、企业生产效率低下，严重的表形为员工和管理层冲突不断，甚至引发企业产生重大的经营管理危机。国外曾经做个一项持续3年的员工离职情况调查，调查结果发现，员工离职的原因跟钱的关系并不大，反而是跟中层领导的不和成为了导致他们离职的第一位原因，其中就包括了管理者说话技巧不好等因素，造成员工离职的第二个主要原因是他们工作做好了也没人表扬、没人关注。这两个原因实际上都是属于员工关系管理的范畴，但是类似的问题还没有被国内民营企业所重视和关注。

透视：民营企业员工关系管理的误区

笔者在长期的管理咨询过程中发现：我国很多民营由于对员工关系管理缺乏系统的认识，在处理员工关系过程中存在一些明显的误区。

误区(一)：员工离职就是背叛公司

在现代劳动用工市场化的环境下，企业可以根据实际需要来选择合适的员工，员工也可以根据自己的职业特长和职业偏好选择自己合适的公司，从而实现整个社会的人力资源优化，所以员工离职是一种正常行为。但是很多民营企业的管理者对此缺乏正确的认识，认为员工离职就是背叛公司，不管什么原因，而很少反思企业本身存在的问题。在他们看来，企业辞退员工是合理的，但是员工在合同期内如果要离职，肯定会遭到管理者的不理解和拒绝，甚至会引起相应的纠纷。

误区(二)：员工关系管理就是防止员工流失

现代人力资源管理体系下“员工关系管理”的内涵非常丰富，包括实现人员与岗位匹配、员工发展、员工激励和有效沟通等工作。但是“员工关系管理”在很多民营企业管理者眼里还是一个陌生的字眼，远远没有“工作计划”、“绩效考核”等工作那样被受到重视，甚至极端地理解为员工关系管理就是防止员工流失。在企业发展良好员工队伍比较稳定时，根本就不会想到还要做什么员工关系管理工作，等到发现下属员工积怨较多甚至纷纷离职的时候，才想起平时怎么没有重视员工关系管理工作。

第三篇：一个典型应收账款管理失败的案例

一个典型应收账款管理失败的案例

宏达公司的背景

宏达公司是成立于1988年的电器股份制企业，1994年3月，经中国证监会批准，宏达公司上市。该公司经营范围非常广，包括电视产品、空调产品、电子医疗产品、电力设备、机械产品、数码相机、通信及计算机产品等。但彩色电视机是宏达公司的拳头产品，长期在国内占据领先地位。

1997年前后，宏达公司通过大幅降价的策略，确保了在国内彩电市场的领头羊地位。以后几年中，随着竞争对手竞相降价，利润空间越来越小。为了让公司摆脱这种不利的局面，宏达公司迫切希望开拓国际市场，特别是美国市场，通过在国内和国际两个市场发展，降低经营风险。

自1996年以来，宏达公司的应收账款迅速增加，从1995年的19oo万元增加到2003年的近50亿元，应收账款占资产总额的比例从1995年的o-3％上升到2003年的23.3％。2004年，宏达公司计提坏账准备3.1亿美元，截至2005年第一季度，宏达公司的应收账款为27.75亿元，占资产总额的18.6％。宏达公司不仅应收账款大幅度增加，而且应收账款周转率逐年下降，从1999年的4.67％下降到2005年一季度的1。09％，明显低于其他三家彩电业上市公司的同期应收账款周转率。

巨额应收账款大幅度减少了经营活动产生的现金流量净额，从1999年的30亿元急剧下降到2002年的一30亿元。截至2004年年底，其经营活动产生的现金流量净额为7.6亿元。2004年12月底，宏达公司发布公告称，由于计提大额坏账准备，该公司今年将面对重大亏损，击昏了投资者以及中国家电业。受专利费、美国对中国彩电反倾销因素等影响，宏达公司的主要客户——美国进口商KR公司出现了较大亏损，全额支付公司欠款存在较大困难。KR是宏达公司的最大债务人，应收账款金额达到38I38亿元，占应收账款总额的96.4％。据此，公司决定对该项应收账款计提坏账准备，当时预计最大计提坏账准备金额为3.1亿美元左右。

第四篇：工程项目管理失败案例

工程项目失败案例

杭州地铁事故工程到承建方已转手四次

杭州“11〃15”地铁工地重大塌陷事故正在逐步厘清责任。11月19日，国务院安委会办公室通报称，杭州地铁一号线湘湖站工段事故暴露出五个方面的问题，除了地方政府有关部分监管不力外，其余的四个问题分别是生产过程中的管理问题。而在杭州地铁施工过程中，有关承包方资质审查不严以及违规转包等问题再次引起了各界广泛关注。层层转包

本报记者调查发现，发生事故的杭州地铁一号线湘湖站工程存在转包迹象。

湘湖站项目业主为杭州地铁集团，主要施工方虽为中铁集团，但到承建方手中已转手了四次──杭州地铁一号线的承建方是中铁四局杭州地铁项目部，而中铁四局隶属于中铁集团下属的中国中铁股份有限公司。

而据知情人士告诉记者，所谓的“项目部”，通常就是一些有能力但却拿不到项目的小公司，这些公司上缴给中铁股份有限公司5%的管理费后，便变身为中铁集团层层下包的最后一环。

在事故中遇难(失踪)人员包括钢筋、木工、凿除、杂工4个工班，而这4个工班分属不同的承包人。今年9月才“接包”的凿除工班负责人李金透露，他是以个人名义与中铁股份公司项目部方某处承包的，开工2个月来还未与后者签订正式合同。

在事故中因右腿开放性骨折正在萧山医院住院治疗的木工宋长法说，他是向他“上面”的老板承包了木工活儿，该老板也是从“上面”承包的。安徽籍的刘姓工人所在的杂工班是四川人承包的，赵明所在的木工班的承包人来自千岛湖。工班里的工人多数为承包者老乡。在17日的一次会议上，国家安监总局副局长赵铁锤质问中铁四局负责人“工程转包了几次”，后者承认有些工序转包出去，有些则通过劳务公司进行招工。

一名包工头向本报表示，转包现象已成为建筑行业的行规，“像这种要赶工期的项目，转包多次也很正常”。有观点认为，转包可能影响了部分项目工期。例如，湘湖站中标标段编号是2007-010-07-01，价格为30621.4188万元，原施工计划在2009年9月完成。中标方承诺的工期是706天，中标时间为2007年7月。

本报获得的杭州地铁集团一份起草于10月20日的文件称，杭州地铁项目经营部的管片生产属于自己分包分管，项经部于2008年初开始驻厂监督管片厂的管片生产情况。“发现管片厂所进河砂含泥量超标，我们在第一时间督促其将不合格批次的河砂替换掉。就钢筋笼骨架焊缝长度不够、钢筋缺失等问题，也督促施工方及时整改。” 加快工期

据了解，杭州地铁工期的确存在一再加快进度现象。2008年初，位于钱江新城的杭州地铁一号线市民中心站成型，这个站点的建设时间从常规的两年左右压缩至13个月，整整提前了11个月。在2005年获得国务院批准前两年，杭州市政府就投资17个亿，开工了一条全长4公里的地铁秋涛路实验段。

2007年3月，“杭州地铁一期工程”上马，具体包括一号线、二号线、四号线各一部分，总长度为68.79公里，总投资349.36亿元，预计2011年通车的站点将达到45座。

同月，杭州市出台《关于加快地铁建设的若干意见》，明确杭州地铁8条线路总长278公里，估算总投资1000亿元。《意见》确定，“分开出资、分开开发”将是杭州地铁建设的基本模式，按照“谁家的孩子谁家抱”的出资原则，市政府和沿线的余杭、萧山、下沙(杭州经济开发区)、滨江(杭州高新开发区)、钱江新城等区政府(管委会)构成6大投资主体，共同负担地铁建设资金，市、区(管委会)各级政府资本金出资总额度为55%。

2007年，杭州市财政拨付各投资主体资本金18.4亿元，完成地铁征地3240亩，支付拆迁款17.25亿元。当年，各项目主体的土建投资总额高达54.83亿元。

地铁项目的快速推进，也使得安全生产问题成为头等大事。今年7月，杭州地铁集团出具的一份安全生产报告书称，“1-6月份发现安全隐患128条，涉及36家施工企业，误报、漏报、隐报、瞒报现象时有发生”。为此，杭州市建委要求认真落实风险抵押金制度，缴纳风险抵押金企业累计46家，缴纳金额累计1050.2万元。融资隐忧

赶工期背后，是否存在融资成本压力？

在国家发改委的立项中，杭州地铁一号线总投资210亿元。“这么大的投资额度，对经济条件比较优越的杭州市来说，也不轻松。”2007年3月一号线开工时，杭州市副市长杨戌标曾向本报介绍，将通过出让周边地块的土地收益以及积极的招商引资等手段来筹措资金。

2007年7月，《杭州市地铁建设管理暂行办法》颁行，该办法明确鼓励境内外企业投资地铁项目。但迄今为止，尚无投资方参股杭州地铁。

不过，杭州显然寄望于地铁项目对宏观经济的拉动效应。该市一名副市长称，地铁开工后，杭州本土建材业、制造业、通信产业等将面临很大机遇。地铁一号线计划钢材用量在30万至50万吨，约价值12亿元，相当于1座杭州湾跨海大桥土建工程、10座钱江三桥的钢材用量。

杭州地铁坍塌事故调查结束 21名责任人被究责

中新网杭州2月10日电(记者汪恩民实习生沈兰)9日，浙江省安全生产监督管理局和浙江省监察厅联合发布了《关于杭州地铁湘湖站“11〃15”坍塌重大事故调查处理结果的通报》。10名责任人被追究法律责任，另有11名责任人受到政纪处分。

2008年11月15日下午3时15分，正在施工的杭州地铁湘湖站北2基坑现场发生大面积坍塌事故，造成21人死亡，24人受伤。截止2009年9月已先后出院。直接经济损失4961万元。

事故发生后，国家安全监管总局、住房和城乡建设部成立了事故调查指导小组，形成了《杭州地铁湘湖站“11〃15”基坑坍塌事故技术分析报告》以及《岩土工程勘察调查分析》等9项专项调查分析报告。在此基础上，又专门组织国内相关权威专家，对《杭州地铁湘湖站“11〃15”基坑坍塌事故技术分析报告》进行了评审。

现查明，杭州地铁湘湖站北2基坑坍塌，是由于参与项目建设及 管理的中国中铁股份有限公司所属中铁四局集团第六工程有限公司，安徽中铁四局设计研究院，浙江大合建设工程检测有限公司，浙江省地矿勘察院，北京城建设计研究总院有限责任公司，上海同济工程项目管理咨询有限公司，杭州地铁集团有限公司等有关方面工作中存在一些严重缺陷和问题，没有得到应有重视和积极防范整改，多方面因素综合作用最终导致了事故的发生，是一起重大责任事故。其直接原因是施工单位(中铁四局集团第六工程有限公司)违规施工、冒险作业、基坑严重超挖；支撑体系存在严重缺陷且钢管支撑架设不及时；垫层未及时浇筑。监测单位(安徽中铁四局设计研究院以浙江大合建设工程检测有限公司名义，实为挂靠)施工监测失效，施工单位没有采取有效补救措施。

公安、检察机关依法对涉嫌犯罪的10名事故责任人立案侦查，所有案件已侦查终结，进入审查起诉阶段。他们分别是杭州地铁湘湖站项目部常务副经理梅小峰、杭州地铁湘湖站项目部总工程师曹七

一、湘湖站项目部质检部长卢光伟、监测单位湘湖经理部监测人员洪祥、监测单位湘湖经理部负责人侯学、中铁四局集团第六工程有限公司副总经理兼杭州地铁湘湖站项目部经理方继涛、项目总监代表蒋志浩、杭州地铁集团有限公司驻湘湖站代表金建平、杭州市建筑质量监督总站副站长余建民、杭州市建筑质量监督总站科长包振毅。

经浙江省政府研究并报监察部、国家安全监管总局、国务院国资委同意，杭州市监察局已对事故发生负有责任的5名人员给予政纪处分，分别是给予杭州地铁集团有限公司董事长、法定代表人丁狄刚行政记过处分；给予杭州地铁集团有限公司总经理邵剑明行政记过处分；给予杭州地铁集团有限公司副总经理朱春雷行政记大过处分；给予杭州地铁集团有限公司工程部部长李辉煌行政记大过处分；给予杭州市建委副主任裘新谷行政警告处分。按干部管理权限，由国务院国资委责成中国中铁股份有限公司对事故发生负有责任的6名人员，即中铁四局集团董事长、法定代表人张河川，中铁四局集团总经理许宝成，中铁四局集团第六工程有限公司董事长、法定代表人焦杰，中铁四局集团第六工程有限公司总经理王卫，中铁四局集团第六工程有限公司总工程师姚松柏，安徽中铁四局设计研究院院长张文禄，分别给予行政警告、行政记过、行政记大过、行政撤职等处分。

杭州市原副市长许迈永对杭州地铁一号线没有严格按照基本建设程序组织实施，对杭州地铁集团有限公司安全生产管理监督不力，对事故的发生负有领导责任。鉴于其在另案中涉嫌犯罪，已移送司法机关处理，本案不另作政纪处分。

依据《中华人民共和国安全生产法》和《生产安全事故报告和调查处理条例》等法律法规规定，由浙江省安全生产监管部门和建设主管部门对相关责任单位及责任人给予行政处罚。由中国中铁股份有限公司向其上级主管部门作出深刻检查；由杭州市政府向浙江省委、省政府作出深刻检查。

第五篇：很精彩的一个班级管理案例

很精彩的一个班级管理案例 2008-10-09 15:23 分类：推荐阅读

字号： 大 中 小

引用

nanyuan121 的 用智慧经营班级 用文化点亮人生制度理班 文化塑人

海尔集团的CEO张瑞敏说过：“如果是中国制造，就一定会被打败。如果是中国创造就一定不败！”这种精神叫做勇于创新；画家郑化改说过：“强者回顾大坎坷一带而过，弱者叙述小挫折喋喋不休。”这种精神叫做不论逆顺的超然；盛大网络董事长陈天桥说过：“人生可以适当游戏，但不可以游戏人生。”这种精神叫做慎重。

涓涓不息的精神泉流来自文化，奋力前进的动力之源来自文化，永不放弃的梦想之旅还是文化。因此，人生的创新、超然、慎重自然就成了经营文化的题中之义。经营下的班级文化才能为学生创造新的价值，才能使班级实现又好又快的发展。

（一）德才兼备用人才 强化素质建队伍 经营班级文化，首要工作就是要建立一支高素质的队伍，构建一个科学合理、权责明确的班级管理体系，这是班级文化的载体，是班级文化的宣讲队，更是班级文化的播种机。

蒙牛集团董事长牛根生说过：“小胜凭智，大胜靠德”，一个班级要想走的更远，飞的更高，必须把德才兼备的学生选拔出来担任班干部。选拔的标准遵循以下四点：有德有才 破格任用；有德无才 锻炼任用；有才无德 限制任用；无德无才 坚决不用。依据上述标准，采用民主选举与教师推荐相结合的方式，建立一支“权为班所用、情为班所系、利为班所谋”的富有合作，又具竞争力的团队。团队本着“以人为本、科学管理”的理念，整合全班人力资源，按照学生成绩平均划分为两个分班，形成竞争新格局，采用“垂直一条线，横扫点和面”的管理新模式，真正形成了体系合理、权责统一、高效便捷的新局面。

班级管理体系（表格略）【附体系说明】：

①．班级理事会：设班主任一名、总班长一名、团委书记一名、团委副书记一名、学习部部长一名、财政部长一名、常务班长2名。

②．班主任：负责全班重大方针政策的制定，并且就学科教学及时与6位任课老师沟通，推动全班教学跨越式发展。③．总班长：兼任①班班长，下设体育部，劳动部，车管处，安全部。主管①班各项事务及班内卫生和体育等事务。

④．团委书记：主抓班级文化建设，在班内构建良好的文化环境。下设文宣部，摄影部，书写部，考核部。

⑤．学习部长：兼任②班班长，下设四大组长，考试院，计划部，电教部。

⑥．财政部长：负责管理班费，办理各项消费项目。

⑦．七大常委：每周召开一次常委会制定下周计划，并递交班主任审批执行。

【各部委职责】：

①．劳动部：负责班内卫生，监督各组长的值日状况，及时汇报班内卫生情况，并于每周向常委递交工作计划

②．体育部：负责班内体育事业，如跑操，体育课，运动会的组织。

③．车管处及安全部：分别负责摆放车辆及日常的安全提醒。

④．文宣部：负责班内板报，各项活动组织及文娱项目。

⑤．摄影部：负责班内重大活动现场的摄影留念。⑥．书写部：负责班内语文、英语练字工作，定期发放练字及检查学生字帖。

⑦．考核部：负责日常班内考核，如回答问题量化考评，值周班长纪录，并为班主任做好班会准备。

⑧．四大组长：下设6个课代表，进行班内作业的收取，并向考核部汇报未交作业名单。

⑨．考试院：负责日常PK大赛的策划与组织，并定时向常委汇报工作，制定工作计划。

⑩．计划部：负责2个15分钟和晚自习温馨提示，做好科学规划，提高学习效率。

(二)经营班级文化 触动心灵世界

班级文化作为一种隐形的资源，实践表明，班级文化水平已经成为衡量班级发展快慢的重要指标。因此经营班级文化，触动学生心灵，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。

一、静态文化的建设

古人云：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。” 实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快；能激励学生不断进取，主动、健康地成长。“孟母三迁”的故事就足以证明：环境可以造就人。结合学校的要求，静态文化建设采用了“立体化”设计思路，让教室的每一个角落都跳动着思想的火花，营造出了“催人奋进 勇立潮头”的良好氛围。具体设计如下：

①大门励志文化：

⊙班名：凌志阁

在教室大门上边是我们的班名“凌志阁”，取其„励志照亮人生，知识变革命运‟之意。

⊙班徽：奔跑者

随风奔跑自由是方向，炽热的红色代表着激情，奔跑者象征着莘莘学子对知识的渴求，奔跑加速度是梦想的脚步，奔向成功最远处！

温暖的黄色代表着同学们手足情深，用温暖的双手托起了激情的奔跑者，给她加速度；环保的绿色代表着师生情长，老师用奉献的双手托起了希望之星；宁静的蓝色代表着父母广阔的胸怀；用他们辛劳的双手托起了家庭的梦想！奔跑者的造型恰似数字„九‟代表着九班的浓浓情谊天长地久！

⊙对联文化：苦乐年华 大门两旁赫然写了一副对联“怕吃苦莫进此门，图安逸另寻它途”，这两句成了学生的励志警言。他们深知在这残酷的竞争中，连苦累都不敢面对的人，不仅不会触摸到现实成功的喜悦，更不可能拥有灿烂的未来。就这样“苦累文化”成了学生克服困难，战胜挫折的动力源。学生们经常说的一句话就是：“要知现在苦不苦，想想长征两万五；要知现在累不累，想想过去父母受的罪。”

②墙报文化：

⊙墙报主题：“一枝一叶一世界”

这是针对学习策略提出的要求，„枝‟是树木的主干，即在学习中一定要抓住主干知识；„叶‟又是树干的重要组成部分，即在学习中一定要落实到每一个考点；„世界‟则代表着一门学科，即在学习中只有抓住了枝，落实了叶，牢牢把握住高考的脉搏，做到学科、考点、知识点融会贯通。为了落实上述目标提出了“八字方针”：认真 准确 规范 高速。那就是认真听好每一堂课、认真做好每一道题、认真完成每一份单元测试题；准确记忆每一个知识点、准确审好每一道题；规范就是书写要规范、答题更要规范；高速，高考是限时测试，这就要求平常要进行限时训练，完成高考的速度要求。其中针对规范我们又提出了“细节决定成败 规范就是分数”。⊙墙报核心文化：

☆班魂《价值人生》

针对学生人生观价值观的塑造，我们提出了班魂价值人生，具体诠释了做人的标准，那就是：

我是一位有智能的人；我是一位有能力的人；

我是一位快乐喜悦的人；我是一位全力以赴的人；

我是一位有信心的人；我是一位有创造力的人；

我是一位真诚的人；我是一位平静的人；

我是一位有领袖魅力的人；我是一位有价值的人；

我是一位有贡献的人；我是一位有创意的人；

我是一位亲和力强的人；我是一位做足准备的人；

我是一位善于沟通的人；我是一位遵守承诺的人；

我是一位有素质涵养的人；我是一位有责任感的人；

我是一位幸福感恩的人。我要努力，我要成功；加油！加油！加油！通过宣誓班魂，让学生反思自己的所作所为，真正体现做人理念：先做人，后成才。只有做好一个真正的人，才能做好该做的事；做自己想明白的事，还要正确的做自己想明白的事，直到成功！

☆班训：承受极限，命运改变

没有人能随随便便成功，不经历风雨怎能见彩虹，这就要求每一个学生要有承受极限的韧劲，才能把命运掌握在自己手中。

☆班级精神：特别能吃苦，特别有礼貌，特别能拼搏，特别能坚持，特别有志气，特别有作为。

☆理想文化：放飞理想栏目详细介绍了中国十大名校，通过这个栏目，使学生树立远大志向，俗话说：“心中有目标，千斤重担也敢挑；心中没有大目标，一根稻草也压弯腰”。我们特别把山东大学和中国海洋大学做了突出报道，取其字义就是做人要向山一样顶天立地；做事要向海一样，海纳百川。

☆教学对联：听思学帮通，教训考问达

这是针对师生提出的具体要求，作为一名学生，只有认真听好每一堂课，并且要善学善思、相互帮助才能融会贯通；作为一名教师，只有认真的教好每一堂课，并且要善训善考善问才能通达。

③地面激励文化：“征途”“梦径”“文涵路”“淘宝路”

记得美特斯邦威有一句经典的广告语：不走寻常路。忽然我们来了灵感创造了属于自己不平凡的„路‟，开创了„地面文化‟的先河。同学们踊跃为属于他们的路命名，于是„文涵‟„淘宝‟„志诚‟等富有深刻寓意的名字诞生了，经过民主投票，大家最终确立了„征途‟„梦径‟„文涵路‟„淘宝路‟作为了班路。当醒目的大字贴在路上的哪一刻，教室的过道就成了不寻常的成功之路。„征途‟寓意高考就像一场没有硝烟的战争，我们就像战士一样踏上了征途，就要勇往直前，坚持到底，直到成功；„梦径‟寓意我们都怀着远大的理想走在今天的小径上，经过自己三年的拼搏，明天我们定会走上高考成功的辉煌大道；„淘宝路‟寓意我们正处在人生的黄金时期，在这金色的年代我们不但要淘到宝贵的知识，还要淘到珍贵的同学情、师生情这一人生最宝贵的财富；„文涵路‟寓意在高中时代我们主要的是学好文化知识，同时还要做一个品质高尚富有内涵的人，只有这样才能做到„志强智达 德行天下‟。

同学们每天都走在自己命名、自己管理的路上，倍感时代的压力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。成功之路漫长崎岖，他们不仅收获了在路上的成功喜悦之情，也品尝了在路上的酸甜苦辣；不仅沐浴了风雨后灿烂的阳光，也经历了黑夜暴风雨的洗礼。

在路上真的很好、、、、那一天我不得已上路，为不安分的心、为自尊的生存、为自我的证明；

路上的心酸已融进我的眼睛，心灵的困境化作我的坚定；

在路上用我心灵的呼声，在路上只为伴着我的人；

在路上是我生命的远行，在路上只为温暖我的人。

④感恩文化：“父亲”“母亲”

落叶在空中盘旋，那是大树对滋养它大地的感恩；

白云在蔚蓝的天空中飘荡，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是整片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们生病时送去最好的祝福……从我们呱呱坠地起，父母为我们付出的最多。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需你的一句轻声问候，一声呼唤，一丝感慨。在那云雾迷漫的大地上，我从你怀里来到人间；在我幼小心灵里，你给我播下了人生的希望，这就是伟大的母亲。想想您的背影我感受了坚韧，抚摸您的双手我摸到了艰辛；人间的甘甜有十分您只尝了三分，生活的苦涩有三分您却吃了十分，这就是伟大的父亲。在黑板上方中间是国旗，两旁赫然写上了„父亲‟„母亲‟四个大字，我深情的对同学们说：“同学们作为祖国未来事业的接班人，我们必须胸怀祖国，同时也不要忘记给你生命和希望的母亲，给你坚韧和力量的父亲。做事先做人，百事孝为先！

同学们，左边是母亲流的血，右边是父亲流的汗，是父母的血汗钱供我们在这儿求学，我们有什么理由虚度光阴，我们又有什么理由不全力以赴？把„父亲‟„母亲‟请入课堂，极大的触动了学生的心灵，使他们真正了解了“丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕”；真正了解了父母的艰辛与不易；真正了解了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悔恨。回报父母感恩苦学，让父母省心、让父母放心、让父母安心、让父母开心成为学生竞相努力的目标！正如学生们所说，每每抬起头凝视„父亲‟„母亲‟，心中涌起一阵波澜，仿佛看到了挥汗如雨忙忙碌碌的父母；仿佛看到了父母在机器轰鸣的车间内辛勤劳作的背影；仿佛看到了那一张张父母的血汗赚来的人民币，饱含了太多的辛酸苦辣；仿佛看到了那布满老茧的双手，那银发布满的双鬓，那深陷的眼睛；让我们不禁扪心自问：我究竟用父母的血汗钱干了些什么？让我们禁不住流下惭愧的眼泪，发誓不要让父母的眼神因为我们的无知而变得更加暗淡，一定要让父母的双眼见证儿女的辉煌！正如孔子所言：“孝悌也者，其为仁之本与！”

二、动态文化的建设

与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕学生心灵的成长而适时开展的各项主题活动。

①班会文化：“孝敬父母 感恩苦学”“聆听心语”

记得一所大学的校训是这样的：“自强不息 厚德载物”。作为中学生是形成世界观、人生观、价值观的关键时期，注重品德修养，塑造健全人格，对人生的成功是至关重要的，德行天下，大道无边。试想一个人格不健全的人，一个缺乏爱心、没有责任感的人，一个不会合作、没有团队精神的人，又谈何学业、事业的成功？可见品德的重要性。受校训的启发，一个以德育为主题的班会——“孝敬父母 感恩苦学”全面启动。首先，我让学生解读一首一位父亲给陷入网瘾的儿子写的诗：

愈逢困迫愈狂冲，劲性天成自不同；

暴风凝云坚瞩目，惊涛骇浪任从容。

同学们经过自己不同视角的解读，逐渐激起了感情的共鸣，我抓住这一有利时机，启动了写信活动，此时此景，你用自己真挚的情感，发自内心的呼唤给自己的父母写一封情真意切的感谢信，把想对自己父母想说的话尽情的抒发！通过此项活动给父母和儿女之间架起了一座沟通的桥梁!接着我要求学生们一定要告诉父母必须回信，全部寄到学校有我转交。在下周的班会上很自然的启动了一个主题为“聆听心语”的活动。主题的含义就是仔细聆听父母发自内心想对自己说的话语。第一步由我转信、看信，此时一个感人的场面出现了，学生们看着自己父母写给自己的信，心灵上受到了极大的触动，甚至有的同学眼眶里已经浸满泪水。我抓住有利时机，让同学们谈谈自己看完信的感受？

首先上来的是欧阳，从他湿润的眼睛可以看出他的内心受到了极大的震撼！他说：“同学们，直到今天我才真正懂得了什么叫奉献，什么叫大爱。我原来家境很好，可以说衣食无忧，也不知道什么叫困迫?直到父亲的一笔大生意被骗，家庭经济情况直线下降，才知道什么叫艰辛，父母为了不影响我们的学业，开始与寒风酷热为伴，出去摆摊炒菜赚取微薄的收入供应他的儿女继续求学。有一次我到母亲摆摊的地方去接母亲回家，这时母亲刚为顾客炒完一个菜，趁母亲洗碗的间隙我想替她刷刷锅，当我的手触到锅柄的一刹那，我本能的缩了回来，因为锅真的太热了，我很难想象母亲又是怎么日复一日锅不离手的，想到这里我的眼泪再也无法控制，疾步走到母亲身边大声说„妈！咱不干了‟，母亲只是微微一笑，傻孩子不干怎么供应你上学呢？只要你好好学习，再大的苦妈妈也觉得甜。这就是我的母亲，一位只讲奉献的母亲！现在我终于知道母亲的嗓子为什么越来越嘶哑了，那是常年让油烟熏的。同学们，我发誓一定要好好学习，将来一定让饱受艰辛的母亲过上好日子。请大家见证”！此时台下响起了雷鸣般的掌声，很多同学的眼眶都已经湿润了，他们受到了人生最珍贵的情感洗礼，心灵受到了极大的震撼！

接着上台演讲的是常务班长王萍，她动情的说：“同学们，刚开学的时候由于我们文科班的学生比较多，加上天气炎热，有的同学们抱怨说，热死了，没法活了。我只想对大家说的是再热也不如我母亲工作的纺织车间热，每当母亲下班回家，她的头发被汗水浸湿都打成了绺，看到母亲疲惫的背影心里真的很难受，可怜天下父母心！同学们，为了我们自己美好的未来，也为了我们不易的父母，让我们团结起来，感恩苦学，开创新的生活，加油！”。

这时候，台下再次响起了雷鸣般的掌声，随着掌声台下又走上来一位同学，同学们的表情都惊愕了，我定睛一看原来是恋爱王子陈雨润。上台后他第一句话就说：“从同学们的表情就知道我是不受欢迎的，因为我是一个迷途的孩子。在这之前我不懂得什么叫艰辛，更不懂得什么叫感恩？听了同学们的发言我如坐针毡，回首自己的过去，曾经引以自豪的潇洒漂亮在此时此刻显得多么的丑陋，过去上网、恋爱的洒脱，此时此刻显得多么的无知，同学们都在为自己未来打拼的时候，我却徜徉在花前月下，乐不思蜀。今天，我向大家发誓，再也不能这样活，我要努力，我要成功！

心灵触动的故事还在继续着，一幕幕催人泪下的场景还在上演着、、、、、、经过这次震撼人心的思想洗礼，我发现比吃穿、比享受的少了，比学习、比吃苦的多了；比抱怨、比索取的少了，比付出、比奉献的多了；比闲聊、比懒惰的少了，比学习、比勤奋的多了、、、、、、情不自禁的得出一个结论：文化就是发动机，文化就是加油站！

②宣誓文化：„清晨之歌‟„价值人生‟

宣誓时，全体起立，面向国旗，右手握拳举至头部，声音整齐、洪亮。

早读前，全班宣誓„清晨之歌‟

我是一位学习认真的人；我是一位记忆准确的人；

我是一位书写规范的人；我是一位效率高速的人；

我不再等待，我不再徘徊；我要拼搏，我要成功；

加油！加油！加油！

晚点前，全班宣誓„价值人生‟

通过全班宣誓，坚定了目标，树立了信心，振作了精神，震撼了心灵！

③班歌文化：《父亲》《母亲》—《阳光总在风雨后》《奔跑》《飞的更高》

班级的主题曲是《母亲》，每天晚点前全班一起歌唱，要求全体同学用崇敬的眼神注视着黑板上方的父亲和母亲四个大字，用心去体会歌词传递的那份亲情,天籁之声悄然回荡在耳畔、、、、、、你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打； 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦；啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈；这个人给了我生命，给我一个家；啊,不管你走多远，无论你在干啥；到什么时候也离不开，咱的妈！你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶；你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花；啊,不管你多富有，无论你官多大；到什么时候也不能忘，咱的妈！

④学习文化：[我的e佰分] [课堂回答量化表]

[本周明星] [PK大赛] [三本文化] ⊙【我的e佰分】栏目旨在让学生一定要树立百分意识。每次单元测试以后，一方面张贴高分试卷和规范试卷，给同学们一个学习赶超的榜样；另一方面张贴经过老师讲解，自己认真改正的满分卷，目的是让同学们养成善于总结归纳的好习惯。

⊙【课堂回答量化表】栏目旨在调动学生学习的积极性，变被动接受为主动思考。由于每位学生的基础存在差异，导致课堂成了优秀生的舞台，而多数同学成了被动接受的看客。为了让每一位同学都能在课堂上找到自己的位置，我们要求每一个分班划分成八个小组，四人一组，两个班相互竞争，争夺优秀班级红旗。具体标准和操作如下：

『量化标准』

① 回答问题次数，组长一周至少回答3次，组员1次，每少

一

次

扣

5分。

② 语文、数学、英语、政治、历史、地理回答一次加8分,回答精彩者再加2分。

③ 单元测试成绩优秀者，按照考核标准分别加2－20分。

④ 组长认真统计，周末上报考核部，班会时间公布结果，评出明星、颁发流动红旗。『评奖办法』

①积极完成任务的组，推举一名组员作为本周明星的候选人。

②凡是完不成的组，全组组员集体学习，争取利用两个15分

钟

迎

头

赶上。

③ 考核部一周一统计，周末评出周冠军，月末评出月冠军，期末评出季冠军，最后

评出总冠军，颁发获奖证书。

⊙【本周明星】栏目旨在给学生营造一个竞争的平台，明确告知学生，这是在免费提升你们的知名度，老师一进教室映入眼帘的就是明星榜，你的名字就会深深的印在老师的脑海里，为你的学习营造了一个很好的外部空间，同时你也赢得了同学的尊敬！上榜明星有考核部按日常规范考评分＋课堂量化分确定；优秀班级的评定是日常规范总分＋课堂量化总分＋考试测评成绩积分。这样通过明星光荣榜＋优秀班级流动红旗，激发了学生的竞争意识，迸发出了班级的活力，形成了比学赶帮超的可喜局面。⊙【PK大赛】栏目旨在培养学生的演讲口才和综合思维能力，大赛的主要内容是中文演讲PK大赛和英语PK大赛。大赛组委会主要有考试院和文宣部组成，大赛评审团有聘请的有教师嘉宾和学生评委组成。大赛组委会配合静态文化建设，先后开展了主题为“路”、“价值人生”的演讲大赛；英语百词PK大赛、英语口语PK大赛等活动，通过大赛培养了学生的能力，活跃了他们的生活，真正实现了学并快乐着！

⊙【三本文化】栏目旨在培养学生„温故而知新‟的学习习惯，夯实基础知识，提升审题答题的能力。所谓的„三本‟，一是笔记本，它主要用来记录老师上课讲的重难点，便于课下复习巩固。二是错题本，它主要是帮助学生发现自己的薄弱点和知识漏洞，便于在复习时重点突破，提高复习的针对性和复习效率，避免盲目性。三是好题集锦，它主要用来摘抄经典考题，总结解题规律，探究高考奥秘！

⑤体育文化：

⊙体育精神:„更快 更高 更强‟

⊙跑操口号：„劈荆斩浪，斗志昂扬；高二九班，勇创辉煌！‟

⑥人际文化： 在经营班级文化中，和谐的人际关系至关重要。这里的人际关系主要指师生关系和学生关系。良好的师生关系的核心是教师热爱学生，尊重学生，建立一种平等的关系。教师要给学生建立良好的第一印象；要在日常工作中逐步加深师生感情，注意从点滴小事做起，把温暖送到每个学生心头；还要理解学生，做学生的“知己”，比如学生犯了错误，他自己已经知道错了，班主任就无需再进行指责批评，一个暗示的眼神，往往比批评更有效果。

和谐的生生关系，是每个学生内在的精神需要。班主任要悉心创设情境，组织丰富多彩的教育活动，指导学生交往；对班级中出现的非正式小群体，要及时予以引导，巩固和发展“积极型” 的，引导“中间型” 的，分化瓦解“破坏型” 的，从而形成相互宽容、相互尊重、互助互爱的人际关系。

⑦艺术文化：

⊙一个没有艺术的民族是难以想象的，没有艺术的社会也是不存在的。开展艺术文化旨在推进班级素质教育的发展，丰富同学们的课余文化生活，增强同学们对科技、音乐、舞蹈、绘画、剪纸、书法、的兴趣，为同学们搭建一个发展特长、展示特长的舞台。

⊙电教部、书法部、文宣部先后开展了第一届电脑课件设计大赛、第一届书法大赛、第一届艺术节的活动。通过经营艺术文化，班级有了深厚的科学底蕴，有了灵动的精神升华，激发了同学们追求科学精神和探究科学方法的满腔热情；为每一个热爱艺术的同学提供一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地。

【结束语】浩瀚苍穹，星移斗转；总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往，总有一种力量让我们奋进，总有一种精神令我们昂扬，那就是她、、、、、、她像茫茫夜雾中的明灯，为迷途的孩子指引方向；

她像永恒久远的涛声，在我们的耳边深情回荡；

聆听她的回声，品味她的魅力，感受她的力量；

那就是她、、、、、、她的名字叫文化！

“有心插柳柳成阴”，“播下一种文化，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运“。愿我们每一位班主任都经营好班级文化，使文明之花绚丽绽放。

【后记】：谨向为本稿提供材料并给予指导建议的全体师生致谢！特别感谢王洪健校长的审阅和韩靓同学的素材支持！