小学生体育基本知识

第一篇：小学生体育基本知识

小学生体育基本知识

1.全国运动会简称“全运会”，是我国规模最大的综合性运动会。2.篮球起源于美国，比赛分两队，每队5人，一般的篮球比赛是40分钟一场分上下半场，每半场20分钟。NBA比赛每场比赛48分钟，分4节（上下半场各2节，中间休息10或15分钟，每小节之间休息2分钟）。比赛时投进一球得2分，罚进一球得1分，6.25米以外远距离投进一球得3分。篮球场地长28米，宽15米，蓝高3.05米。美国职业篮球联赛英文简称NBA，我国著名的篮球运动员姚明曾效力于美国NBA的休斯敦火箭队，3.中国职业篮球联赛英文简称CBA；美国女子篮球联赛简称WCBA；美国大学篮球锦标赛简称：NCAA。

4.“亚运会”是亚洲运动会的简称，每4年举行一届，第一届亚运会1951年在印度的新德里举行。第十五届亚运会在卡塔尔的多哈，第十六届亚运会2010年在中国广州举行。

5、排球运动1895年起源于美国。排球比赛规定，每队上6名队员，前后排各3人，每局以先得25分为胜，决胜局则是先得15分者获胜。掌握发球权一方把球发入对方场内或对方犯规和失误，则发球方得一分，并可继续发球。否则对方得一分，且对方发球。我国女排在八十年代曾获五连冠。排球场地长18米，宽9米，中间男子网高2.43米，女子网高2.24米。

6.体操：现代体操起源于欧洲，体操内容很多，大体分成两类：基本体操、竞技性体操，国际技巧比赛有奥运会的技巧比赛、世界技巧锦标赛和技巧世界杯赛等，比赛项目有男子单人、女子单人、女子双人、混合三人、女子三人、男子四人等。竞技体操规定男子有六项：自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠（自鞍吊、跳双单）；女子有四项：跳马、高低杠、平衡木、自由体操（跳高平自）。

7.现代足球起源于英国。一场比赛每队上场11人，全场共90分钟，分上、下半场,中间休息15分钟，下半场开始时双方要互换场地。若必须决出胜负，则要进入加时赛（30分钟，分上、下半场中间不休息），金球制胜（双方在30分钟内任何一方进球即获胜）加时赛仍然平局，则进行点球决定胜负（每队出5名队员，仍然平局继续派队员直到决出胜负）。

8.在国际、国内比赛中，被用做正式体育比赛的游泳姿势有自由泳、蛙泳、蝶泳、仰泳。世界上速度最快的泳姿是爬泳。学游泳的关键是换气。9.立定跳远应是双脚起跳，双脚落地；急行跳远是单脚起跳，双脚落地。跳高起跳步要大一些，跳远起跳步要小一些；投掷实心球的关键是最后用力。

10.让队伍停下来的口令是：立定，整队的口令是：立正；向左、右看齐时眼睛要看上一个同学的腮部；半面向左、右转，是向左右转45度；体育课上的身体部位主要指：头、颈、胸腹、腰、背、上肢、下肢及关节。发生轻度扭伤，撞伤后，应采取冷敷，减少出血和肿胀

第二篇：体育基本知识

01.体育与健康课程是一门以(身材练习)为主要手腕、以学习(体育知识)、(技巧)为基本内容,以促进中小学生(健康)为重要目标的必修课程.其功效与价值是(健身)和(育人).02.课程的根本理念:保持(健康第一)的指点思想,增进(学生健康)发展;激发学生(运动兴致),培育学生(终身材育)意识;以学生的(发展)中心,器重学生的(主体位置);关注(个体差别与不同需求),确保每个学生(受益).03.学习领域目标是指(运动参与目标)、(运动技能目标)、(身体健康目标)、(心理健康目标)、(社会适应目标).五个学习范畴(相互接洽)、(相互影响).04.运动参与是指学生自动参与体育活动的(态度)与(行动)表示.05.安全地进行体育运动是(活动技巧范畴)目的的内容之一.06.新健康三维观包括(身体)、(心理)、(社会适应).07.三级课程系统包括(国家课程)、(处所课程)、(学校课程),三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证.08.课程目标系统的递进关系:(课程目标)-(范畴目标)-(程度目标).09.新课标对学生学习成就评定情势是(自wo评定)、(相互评定)、(教师评定).10.体育与健康学习评价标准应为(由单一评价尺度向多元评价标准改变).11.体育与健康课程学生成绩评价的内容为(体能的评定)、(知识与技能的评定)、(学习态度的评定)、(情意表示与合作精力)和(健康行动)的评定5个方面.12.对现有体育项目标改革办法有(简化规矩)、(简化技战术)、(改动内容)、(下降难度要求)和(改革场地器材).13.对体育教师的专业素质评价应包含(职业道德)、(教学能力)、(教育科研才能)和(工作量)4方面的考察.14.新课程标准根据学生身心发展的特性,将中小学的学习划分为六级水平,即:水平一至水平五分离相当于(1―2)年级、(3―4)年级、(5―6)年级、(7―9)年级、(高中)学段.而水平六是(发展性目标).15.划分学习程度的根据是(学生的身心发展程度).16.新课标选择教材内容的基础请求是(地区性)、(科学性)、(简易性)和(健身性)、(兴致性)、(实效性).17.体育与健康课程肯定教学内容时数比例的原则是(实践性)、(机动性)、(综合性).18.体育与健康课程教学教学分组的主要情势为(随机分组)、(同质分组)、(异质分组)、(合作型分组)、(帮教型分组)、(友伴型分组).19.体育与健康课程标准增强对学生的指点,要求学生应用(自主学习)、(合作学习)、(探究式学习)、(发明性学习)、(延长性学习)、(信息化学习)、(评价式学习)等7种学习方式进行学习.20.高中体育与健康课程规定:学生每完成一个模块的学习,且成绩及格可获得(2)个学分.高中三年中,学生修满(11)个学分方可到达体育与健康课程的毕业要求.其中(田径类项目)系列必修1学分,(健康教育专题)系列必修1学分,成人激情小游戏,(1学分=18学时).21.《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成(6)个运动技巧系列.22.新课程标准下,单元教学方案是指(某一技术动作的教学计划).23.体育(与健康)课程标准按层次将教学内容设计分为(精学类教材)、(简学类教材)、(介绍类教材)、(锻炼类教材)四类教材层次.24.新课程中,体育学科是(目标统领教学内容).25.新课标中规定小学1至4年级为每周(4)节体育课,5至9年级为每周(3)节体育课,wo省高、初中目前暂定每周(2)节体育课.26.课程资源的开发和应用,应从(人力资源的开发)、(体育设施资源的开发),(课程内容资源的开发),(课外和校外体育资源的开发),(自然地理课程资源的开发),(体育信息资源的开发)等方面着手.27.家庭、学校、社区合作,已经成为现代基本教育发展的一大趋势,它也是通过体育与健康课程学习让学生发展社会适应能力和社会义务感的主要方法.体育与健康家校合作的几种做法是:(体育家庭作业)、(亲子运动日)、(参与社区体育活动).28.在国度或地域的课程标准公布以后,各校应依据课程标准的精力,并联合本校的具体情形,如(师资力气)、(学生基本)、(场地条件)、(学校传统)等多方面的因素,斟酌制定合适本校的课程教学规划.29.体育与健康“2+1”工程中,2+1的含义是(控制2项运动技能和1项艺术专长).30.体育与健康课程充足注意到学生在(身体条件)、(兴致喜好)和(运动技能)等方面的个体差别,根据这种差别性来肯定学习目标和评价办法.二、体质健康:

01.《学生体质健康标准》是增进学生(身体健康发展)、鼓励学生积极进行体育锻炼的(教育手腕),是学生体质健康的(个体评价标准),也是学生毕业的基本条件.02.《国家学生体质健康标准》的评价指标是(形态)、(机能)、(素质).03.新修订的《国度学生体质健康标准》从(身体形态)、(身体机能)、(身体素质)和(运动才能)来评定学生的体质健康状态.04.《学生体质健康标准》必测项目有(身高)、(体重)和(肺活量).05.《国家学生体质健康标准》高中男生选择项目可以是(1000米、50米、坐位体前屈).三、教育科学:

01.公元前776年第一次古代奥运会在(古希腊)的(奥林匹亚村落)举办.02.现代奥林匹克运动会创始人是法国的(顾拜旦),现任国际奥委会主席是(罗格).奥林匹克的格言是(更快)、(更高)、(更强).wo国承办的夏季奥运会是第(29)届.03.2008年北京奥运会的主旨或主题是(绿色奥运)、(科技奥运)、(人文奥运).04.2006年的足球世界杯是第(18)届,2010年世界杯举行的国度是(南非).05.《中华人民共和国教师法》把教师界定为:实行(教育教学)工作的专门人员.06.教师的言行是学生的模范,学生具有(向师性)的特色.07.教师的专业态度请求教师看待学生:(倾心相爱)、(诲人不倦);看待本身:(严于律己)、(为人师表).08.(课程)是教育的心脏.09.***同志重复指出,“(创新)是一个民族提高的灵魂.”

10.邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育要(面向现代化)、(面向世界)、(面向未来).11.教师的专业知识包括具有渊博的普通文化知识,所教学科的专业知识和(教育心理科学知识).12.教育部印发的《素质教育观念学习纲领》中指出,课程的价值在于增进学生(知识)、(才能)、(态度与激情)的协调发展.13.教育部印发的《素质教育观念学习纲领》中指出,对学生研讨性学习的评价要(重方法与进程)、(重交换与合作)、(重体验与利用)、(重全员加入).四、学校体育:

01.体育教学的理论根据是:遵循(认识事物)的规律、(动作技能)的形陈规律、(人体机能)的适应性规律,视频聊天网站,以及(人体生理机能运动能力)变化的规律.02.传统体育课的构造一般可分为(开端部分、预备部分、根本部分、收场部分)或(筹备部分、基础部分、停止部分).03.体育教学规划包括(学年教学方案)、(学期教学规划)、(单元教学方案)、(课时教学筹划).04.体育教学中常用的教学方式有(语言法)、(直观法)、(完全法)、(分解法)、(练习法)、(游戏法)、(竞赛法)和(预防和改正过错法)等.05.制订体育教学目的的四要素是(对象)、(条件)、(行动)、(标准).06.体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时,身体所蒙受的(生理负荷).07.练习密度=(单个学生练习光阴之和/课的总光阴×100%).08.平均心率=(课中每次测定的脉搏次数相加/课中测定的次数,不包括宁静脉搏和课后测定值).09.强度指数=(平均心率/宁静脉搏).10.体育教学中思想品格教育的道路为(课堂常规)、(教材内容)、(组织教学)、(突发事件处置).11.体育教学系统包括四大要素:(教师)、(学生)、(教学内容)和(教学环境).12.在一个相对集中的时代内,对某个练习内容进行(系统学习)或(阶段学习)的教学法子称之为单元教学.13.影响体育教学有效性的重要因素是(教学目的)、(教学方法)、(教学手腕)、(教学感情).14.中学体育课属于教学课,依据每次课教材种类的多少分为(室内)课和(室外)课,依据每次课的义务可分为(新授)课、(温习)课和(练习)课.15.教师示范一般可分为(镜面)示范、(正面)示范、(肢体)示范和(语言)示范.16.权衡体育教学是否有效的唯一指标是学生(有无提高或发展).17.为了辅助学生控制较难动作而采用的技术构造与所学身材练习类似的简略技术动作的练习称为(帮助性)练习.18.学校业余田径运动队的训练,上半年(春夏季)以发展(速度与爆发力等素质为主),下半年(秋冬季)以发展(耐久力与力气素质)为主.7.《体育与健康》课程的课程目标是什么？

（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

8、有13个队参加的男子篮球比赛，确定A、B 2个队为种子队,采用淘汰赛,试问共需进行多少场比赛?并排出比赛轮次表。参考答案：

注明怎样安排种子队，需要先安排A、B两队抽签确定为上下区,然后另外11个队再抽签分组，画出轮次图表。

9.学校体育工作的最高法规性文件是什么？学校体育工作的主要内容是什么？ 参考答案：

⑴ 学校体育工作的最高法规性文件是：国家教委、国家体委颁发的《学校体育工作条例》。⑵ 学校体育工作的主要内容是： ①、体育教学与教研；

②、体育课余训练与小型竞赛； ③、课外体育活动； ④、场地器材建设。

10、教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？

参考答案： ①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。11．体育课程改革的基本思路是什么？ 参考答案：

①淡化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；

②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；

③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；

④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；

⑤以人为本，重视学生的主体地位；

⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；

⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。

12、根据体育与健康课程的基本理念，教师在制订教学方案时所选择的教学内容要 符合哪些要求？

参考答案：

（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。

五、论述题

1.合工作实际，谈谈怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识？ 参考答案：从四个方面结合教学实际进行分析：

（1）教师和学生建立一种合作与互动的关系，平等真诚的对待每一个学生，满足学生需要和爱好。

（2）教学内容选择要符合学生身心发展特征。（3）教学方法手段要多样，特别注意学法的运用。（4）评价运用要合理。2． 要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以论述。参考答案：

体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血

或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：①.立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。②.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。③.给病人喝热开水或热糖水。④.可用手指压人中或合谷穴⑤.大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊（就某一体育运动项目举例说明）。

3．结合工作实际谈谈你在教第三套学生广播体操时所采用的教学原则和教学方法有哪些? 参考答案: ㈠体育教学原则是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的经验总结.教第三套学生广播体操时所采用的教学原则有:⑴直观性原则:让学生通过视觉、听觉触觉和肌肉本体感觉来感知所学动作的程序和技术。⑵因材施教原则：根据学生个体差异进行有针对性地教学。⑶循序渐进原则：由易到难、从简到繁、由单个动作到组合动作最后到成套动作，前后前后衔接、承前启后、逐步提高。⑷巩固提高原则：使学生在练习中加深动作的理解，教师不断的指导纠正提出新的要求达到巩固和提高的目的。

㈡教学方法是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能，完成教学任务达成教学目标所采用的教学途径和手段。在教第三套学生广播体操时所采用的教学方法有：⑴直观法:①示范法;②图示法;③录像法。⑵语言法：①讲解法；②口令提示法。⑶完整法与分解法。⑷练习法：①完整练习法；②分解练习法；③重复练习法；④积累练习法。

4、谈谈“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？ 参考答案： ⑴基本依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。

⑵基本要求：①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。

5、课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？ 参考答案：

①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者； ②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展； ③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；

④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；

第三篇：体育基本知识

体育基本知识

1、奥运会的由来与发展？

现代奥林匹克运动兴起于欧洲资本主义工业时代，但其渊源可以追溯到古希腊的奥林匹克运动会，古奥运会每四年一届，从公元前776年有文字纪录的第一届奥运会到公元393年，共举办了293届。

2、国际奥委会的主要宗旨是什么？

和平、友谊、进步

4、国际奥委会的第一位中国委员是谁？历年的中国委员是谁？

1922年，中国的王正廷当选为国际奥委会委员，这是国际奥委会中第一个中国委员。此后，1939年孔祥熙、1947年董守义、1981年何振梁、1996年吕圣荣、2000年于再清先后当选为国际奥委会中国委员。此外，1970年的徐亨、1988年吴经国当选为国际奥委会中国台北委员。

5、中国首次正式被接纳为国际奥委会会员是什么时候？

1924年中华全国体育协进会成立，1931年获国际奥委会正式承认，被接纳为会员。1949年中华全国体育协进会改组为中华全国体育总会（中国奥委会），1954年国际奥委会承认中华全国体育总会(中国奥委会）的合法席位。1979年中国奥委会成立，1958年中国奥委会中断了与国际奥委会及其他体育组织的联系。1979年11月26日国际奥委会通过全体委员表决，正式承认中国奥委会为全国性奥委会的决议。同时决定，台湾体育组织作为中国的一个地区性体育组织参加今后奥林匹克活动。

6、2008年北京29届奥运会宗旨？

办成“绿色奥运”、“人文奥运”、“科技奥运”。

7、2500年前在古希腊奥林匹亚的埃拉斯山岩上刻下的名言是什么？

你想强壮吗？跑步吧！你想健美吗？跑步吧！你想聪明吗？跑步吧！。

8、毛泽东《体育之研究》的名言？

“体育，载知识之车，而寓道德之舍也”

9、我国从古代到近代罕见的提倡尚武和重体育的文章是什么？

梁启超的《论尚武》

11、《体育法》的施行时间？

自1995年10月1日起施行

12、《学生体质健康标准（试行方案）》要求各级各类学校实施的具体步骤是怎样？ 从2002年新学年开始，由各省级教育行政部门确定3%左右的中小学校和2所以上的高等学校，小学从一、三、五年级开始，中学（中专）和高等学校从起始年级开始实施《标准》，以取得经验。

从2003年新学年开始，各地实施《标准》的比例扩大到50%的中小学校和所有高等学校。

从2004年新学年开始，在各级各类学校全面实施《标准》。

18、《全民健身计划纲要》的发布时间？

1995年6月20日

21、全民健身计划一二一工程是什么?其主要任务和对象、重点？

一二一工程是借用体育教学队列练习中一二一的指挥口令，寓意全民健身计划全面启动“齐步走”，同时形象地概括了第一阶段的任务。

工程的主要任务：

向社会发出号召、形成祟尚健身，参与健身的社会环境和风气，使体育成为一种人人享有、人人参与、人人有责的社会性活动。

当前的工作是：突出一个重点——宣传发动。通过宣传使全社会和广大群众了解全民健身计划，认识其意义、目的、作用、价值和方法，树立正确的体育观，提高参加活动的自觉性；推行二项制度——《社会体育指导员等级制度》和《中国成年人体质测定标准》；掀起一个热潮——全民健身活动的热潮。

健身计划对象和重点：

全民健身计划以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。

22、一二一工程的要求有那些？

个人——每人每天参加一次以上体育健身活动，学会二种以上体育健身方法，每人每年进行一次体质测定。

家庭——每个家庭据有一件以上体育健身器材，每个季度全家进行二次以上户外体育活动，有一份(册)以上体育健身报刊图书；

社区——提供一处以上体育健身活动场所，每年组织二次社区范围的体育健身活动，建立一支社会体育指导员队伍；

学校——保证学生每天参加一小时体育活动，每年组织二次远足、野营活动，每年对学生进行一次身体检查。

23、学校体育工作条例的发布时间？目的、任务？

1990年3月12日经国务院批准、国家教育委员会令第8号、国家体育运动委员会令第11号发布。

目的：为了保证学校体育工作的正常开展，促进学生身心的健康成长，制订本条例。

学校体育工作是指普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校、普通高等学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛。

基本任务是：增进学生身心健康、增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。

29、乒乓球运动的起源

乒乓球起源于英国，欧洲人至今把乒乓球称为“桌上的网球”，由此可知，乒乓球是由网球发展而来。19世纪末，欧洲盛行网球运动，但由于受到场地和天气的限制，英国有些大学生便把网球移到室内，以餐桌为球台，书作球网，用羊皮纸做球拍，在餐桌上打来打去。

20世纪初，乒乓球运动在欧洲和亚洲蓬勃开展起来。1926年,在德国柏林举行了国际乒乓球邀请赛，后被追认为第一届世界乒乓球锦标赛，同时成立了国际乒乓球联合会。

30、篮球运动的起源

篮球运动起源于美国，是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校体育教师、美籍加拿大人詹姆斯·奈史密斯发明的。

篮球最早传入中国是在1894年，由考普林斯顿中心的鲍勒·贝利将篮球带到我国天津的。

31、足球运动的起源

足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。他们在一个长方形场地上，将球放在中间的白线上，用脚把球踢滚到对方场地上，当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。

到19世纪初叶，足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。直到1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。

然而众多的资料表明，中国古代足球的出现比欧洲更早，历史更为悠久。

我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“蹋”都是踢的意思，“鞠”是球名。“蹴鞠”一词最早记载在《史记匪涨亓写》里，汉代刘向《别录》和唐人颜师曾为《汉书.枚乘传》均有记载。

到了唐宋时期，“蹴鞠”活动已十分盛行，成为宫廷之中的高雅活动。1958年7月，前国际足联主席阿维兰热博士来中国时曾表示：足球起源于中国。

32、排球运动的起源

1895年,美国马萨诸塞州(旧称麻省)霍利约克市基督教青年会中，一位叫威廉.基.摩根的体育干事发明了排球。同年,该市的“司堡尔丁体育用品公司”试作了第一个圆周为25-27寸(约63.5-68.8公分)、重量9-12蛊司（约255-346克）的排球。

最初这项运动叫Mintonette(小网子之意)，1896年春田市霍尔斯特德教授建议改为Volleyball（空中连续击球之意）。因为这种运动是使球在空中飞来飞去，这便是现代国际通用名称Volleyball--排球。

同年，美国人卡麦隆出版了第一个排球比赛规则，美国基督教青年会在春田市春田学院进行了第一次公开比赛，参赛队两个，实行的是5人对5人制。

33、田径运动的起源与发展

田径运动是人类长期社会实践发展起来的，包括男女竟走、跑跃、投掷四十多个单项，以及由跑跳、跳跃、投掷部分项目组成的全能运动。以时间计算成绩的竟走和跑的项目，叫“径赛”。以高度和远度计算成绩的跳跃、投掷项目叫“田赛”，田径运动是径赛、田赛和全能比赛的全称。

远在上古时代，人们为了获得生活资料，在和大自然及禽兽的斗争中，不得不走或跑相当的距离，跳过各种障碍，投掷石块和使用各种捕猎工具。在劳动中不断的重复这些动作，便形成了走、跑、跳跃和投掷的各种技能。随着社会的发展。人们有意识地把走、跑、跳跃、投掷作为练习和比赛形式。

公元前776年，在古希腊奥林匹克村举行了第一届古奥运会，从那时起，田径运动为正式比赛项目之一。1894年，在法国巴黎成立了现代奥运会组织。1896年在希腊举行了第一届现代奥运会，在这届奥运会上田径的走、跑、跳跃、投掷的上些项目，被列为大会的主要项目。至今已举行的各届奥运会上，田径运动都是主要比赛项目之一。

1990年在巴黎的第二届奥运会上，才有女子参加，参加的女运动员只有六名。

田径运动在我国的发展是经外国传教士于本世纪初带入的，当时只在教会创办的学校之间开展后来，才逐渐扩展到各级国立、私立学校。

新中国成立后，田径运动得到迅速普及，技术水平提高很快。1953年起，几乎每年都举行规模较大的全国性的田径运动会，在群众性体育运动广泛开展的基础上，我国田径技术水平和成绩缩短了国际间的差距。1956年，女子跳高运动员郑凤荣以1.77米打破了当时1.76米的世界纪录。六十年代有10个项目。进入了世界前10名。1983年，在上海举行的第五届全会上朱健华以2.38米创造了他自己保持的2.37米的世界纪录。同年，徐永久以45'13'4的成绩创女子竟走世界纪录,成为我国第一个在世界比赛中获得冠军的田径运动员。

34、羽毛球运动的起源

现代羽毛球运动起源于英国，据说1860年在英格兰，格拉斯哥郡的倍明顿庄园举行宴会上，由于下雨，客人们只能呆在室内，有几个从印度回来的退役军官就向大家介绍了一种隔网用拍子来回击打毽球的游戏，人们对此产生了很大的兴趣。后来人们就以倍明顿

（Badminton）作为次项运动的名称。1893年英国成立了羽毛球协会，1899年举行了第一届全英羽毛球锦标赛。此后羽毛球运动就传到了世界各地。

1934年，国际羽毛球联合会成立。(InternationalBadmintonFederation)。创建国是加拿大、丹麦、英格兰、爱尔兰、荷兰、新西兰、苏格兰和威尔士。首任主席是英国人汤姆斯爵士。1978年，由二十多个国家和地区发起成立了世界羽毛球联合会。1981年5月26日，国际羽毛球联合会与世界羽毛球联合会正式宣布联合，联合后仍叫国际羽毛球联合会。1992年奥运会羽毛球被列为正式比赛项目。

羽毛球运动在第一次世界大战后传入中国。最初在上海、广州、青岛等沿海城市的教会青年会和学校出现羽毛球活动。解放后羽毛球运动得到了蓬勃发展。1956年在天津举行了

第一次全国羽毛球比赛。1958年9月11日中国羽毛球协会在武汉成立。1981年，中国选手在美国第一届世界运动会的羽毛球比赛中夺得了男单、女单、男双和女双四项桂冠，从此拉开了中国队崛起世界的帷幕。

35、跳跃运动的技术结构一般可以分为那些？

助跑（走）、起跳、腾空、和落地。

36、跑的四个阶段是什么？

起跑、起跑的加速、途中跑、终点冲刺。

37、三级跳远的三跳分别称为什么？

“单脚跳”、“跨步跳”、“跳跃”。

40、什么是快乐体育，简述它的基本内涵？

快乐体育指的是深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时，重视激发学生对体育运动的乐趣，并认为体育教学过程本身就是快乐，有吸引力的。

其基本内涵有下面五个方面：

注重学生在体育教学过程中的主体地位；建立和谐的师生关系；追求学生个性的和谐发展；体育教学活动本身应是快乐的有吸引力的；进行思想品德教育和提高运动技能。

第四篇：小学生消防安全基本知识

小学生消防安全基本知识

消防平安基本学问

1.燃烧必需具备三个条件：有可燃物.有助燃物.有着火源。

2.常见的火源有：明火.高温物体.火星.电火花.强光等。

3.生活中的因素引起的火灾主要包括：用火不慎.用电不慎.用油.用气不慎.吸烟不慎.玩火.燃放烟花爆竹等。

4.家庭易燃物品有：木制家具.被褥窗帘.衣物.沙发.书籍.煤气罐等等，学校及公共场所防火常识

1.禁止同学携带烟花.爆竹.砸炮.火柴等易燃易爆物品进校。

2.试验用的易燃易爆物品，要有特地库房存放，随用随领，不要在现场存放。

3.留意常常检查电器设备的安装使用状况，用完后要切断电源。

4.不带火种不携带易燃易爆物品(如汽油.洒精等)去公共场所，或乘坐公共交通工具。

山林防火常识

1.老师和家长带孩子外出野游.打猎.放牧.采药时不要带火种进山，更不准在山林地区吸烟。

2.学校组织同学到山林地区旅游时，严禁组织野炊.篝火等活动。

家庭防火常识

1.平安使用炉火

(1)烟囱要远离电线.顶棚.木墙壁和木门窗等，至少相隔0.2米以上。

(2)炉体四周应有防护或离开可燃物0.5米以上。

(3)清除炉灰.炉渣时不要乱倒，不行接触可燃物，最好要有固定的平安地方，刮风天倒炉灰更应留意。

(4)生火时千万不要用汽油.柴油和洒精等引火。

2.平安使用液化石油气

(1)液化石油气灶具不能放在卧房.办公室.阳台或仓库.礼堂等公共场所内，以防漏气失火。

(2)正确把握开关的使用方法，要火等气，不要气等火，用毕切记关阀门.开关，阀门坏了要准时更换。不要让儿童使用灶具或随便玩弄开关。

(3)使用液化气时，要有人看管，不行远离，随时留意调整火头的大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰，引起跑气。

(4)液化气罐应直立，不能倒放，更不能用开水泡或火烤。

(5)如发觉有气漏出，应马上实行措施：打开门窗，用扇子煽，以便通风换气(但不能用电扇吹)，然后查找漏气部位。

灭火基本常识

1.隔离法：这是一种消退可燃物的方法。

2.窒息法：阻挡空气流入燃烧区，削减空气中氧气的含量，使火源得不到足够的氧气而熄灭。

3.冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上，将燃烧物的温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止;或将水和灭火剂喷洒到火源四周的可燃物上，降低可燃物温度，避开火情扩大。

4.对稍微的火情紧急应付措施:

形成火灾的，应准时报警。对突然发生的比较稍微的火情，同学们也应把握简便易行的，应付紧急状况的方法。

(1)水是最常用的灭火剂，木头.纸张.棉布等起火，可以直接用水扑灭。

(2)用土.沙子.浸湿的棉被或毛毯等快速掩盖在起火处，可以有效地灭火。

(3)用扫帚.拖把等扑打，也能扑灭小火，(4)油类.酒精等起火，不行用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被快速掩盖。

(5)煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，快速切断气源。

(6)电器起火，不行用水扑救，也不行用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。

(7)有条件的，还可以学习一些简易灭火器的使用方法。

第五篇：小学生反邪教基本知识

小学生反邪教基本知识

一、什么是邪教？

邪教是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。邪教不是宗教团体，不是道德修行组织，不是健身体育运动。

二、邪教的特征

１、假冒宗教、气功骗人

２、散布“世界末日”论

３、建立非法组织

４、神化活的教主

５、实施精神控制

６、骗钱骗物骗色

三、邪教的危害

当今世界有邪教组织近万个，几乎遍及世界各大洲，信徒达数千万人。他们编造歪理邪说，制造恐怖气氛；神化活的教主，实施精神控制；玩弄各种骗术，大肆聚资敛财；目无道德法律，破坏社会稳定；泯灭亲情人性，残害他人生命。他们不择手段，制造了一系列震惊世界的事件，对社会造成了严重危害。事例一：避“末世”走绝路

美国的“人民圣殿教”宣扬世界末日来临，人人难逃核战大劫，声言自杀是一种“圣洁之死”。１９７８年１１月１８日，９１４名教徒被骗服毒死亡，其中有２７６名儿童。

事例二：琵琶才女自焚之路

１９９１年秋天，中央音乐学院附小招生现场，年仅１０岁的陈果以一琵琶曲《大浪淘沙》被录取了。在孙老师的指导下，陈果的音乐天赋得到超常发挥，大家都称她为“琵琶之女”。

就在这个时候，妈妈郝惠君寄给她一本《转法轮》，在母亲的影响下，她从此迷上了“法轮功”。孙老师发现后，立即对陈果进行了劝说教育，要她在学琴与练功之间作出选择，陈果最终答应老师不参与“法轮功”。

谁料到２００１年除夕下午，在妈妈的动员下，陈果竟然随同妈妈到天安门广场燃油自焚，以求“圆满”。

躺在病床上的陈果被烧得面目全非，双手焦残，有谁能相信这曾是位非常美丽而年仅１９岁的“琵琶才女”？ 事例三：未圆的大学梦

１９９８年８月，罗春华以优异的成绩考上了梦寐以求的大学。但在收到录取通知书的第五天，她却带着对“法轮功”的怨恨和未能圆大学梦的遗憾离开了人世。罗春华原来是一名高中学生。在一次学校组织体检时，发现她是乙肝病毒携带者，经过一段时间的药物治疗，她的病情已经有所好转。

１９９６年，罗春华开始修炼“法轮功”。在练功初期，她一边吃药一边练习，希望练功能辅助治疗。但从１９９８年参加“法轮功”培训后，罗春华就拒绝打针吃药。１９９８年春节后，罗春华感到肝脏疼痛，并在练功时吐了血。但她仍不敢违背李洪志“练功人不能吃药打针”的“圣旨”，只同意输血，坚持不打针，不吃药。

高考之后，罗春华的病情继续恶化，在弥留人世的最后几天，她终于醒悟，主动要求打针吃药，但为时已晚。当年８月２４日，１９岁的罗春华病死在医院。事例四：亲情失落寒风中

周世伟原本有个美满的家庭，爸爸妈妈对他十分疼爱。但自从周父周母迷上“法轮功”后，他们开始对儿子变得非常冷漠，整天难说上两句话。

周世伟拿到大学录取通知书时，父母没有丝毫的喜悦，也没有给他筹措必需的

学习费用，而是把钱都花在买练功用品上。亲戚朋友及时向他伸出援助之手，周世伟终于踏进了大学的校门。

寒假期间，周世伟回到冷冷清清的家，空荡荡的房子布满了蜘蛛网，父母不知去向。除夕之夜，家里既没有肉香，也没有鸣放鞭炮的喜庆烟味，父母一回到家就钻进房里练功，丢下儿子一人在客厅面对寂寞和清冷。

大年初一，周家父母又悄悄去“弘法”了。可怜的周世伟整天冒着凛冽的寒风在南昌的大街小巷奔走„„十多天过去了，依然不见父母的踪影，他伤心地踏上返校的列车。无奈的他在心中呐喊：“爸爸妈妈，快醒醒吧，让我们一起把失落的亲情找回来！”

四、怎样识别邪教？

绝对的教主崇拜是邪教形成的关键。传统宗教信仰的是超自然、超人类的神，是人的精神实体，而不是具体的人，不搞对个人的崇拜。而当代邪教的教主都是活着的“神”，邪教最显著的特征是神化活的教主。

所谓神化活的教主，就是教主为了让信徒相信他、崇拜他，极力渲染自己就是活着的神。一般在三个“绝招”：第一是自我神化，暗示得到“神授能力”，是与众不同的“神”。比如“奥姆真理教”的教主麻原彰晃吹嘘自己有特异功能，能够在空中“飘浮”起来。

第二是展现“奇迹”，演示“超能力”，搞“通灵术”，以提高人的潜能力为号召招徕信徒。如“法轮功”的教主李洪志，扬言修到“圆满”可以升天，“要给人类带来一个壮举，让大家集体白日飞升”。他吹嘘练功可以“开天目”，可以不用眼睛，和“松果体”直接看东

西。而现代医学研究表明，松果体是位于人丘脑后上方的椭圆形小体，属于内分泌器官，与视觉无关。其所谓“开天目”，只不过是练功不当、神经错乱所产生的幻觉。

第三是预言世界末日来临，以拯救人类的救世主自居。邪教教主常常以救世主自居，以“末世论”来唤起人们的共鸣。他们猛烈抨击社会，认为人心败坏，道德沦丧，战争不断，世界末日即将来临。一些人在邪教邪说的鼓动下，为迎接末日来临，弃工弃学，等待升天；有的与社会对抗，谋害他人；有的集体自杀，制造悲剧。

邪教骗人的手段

１、假装关心人。

２、用灾难吓唬人。

３、用小把戏骗人。

４、用包医百病骗人。

无论邪教描绘他们的组织如何如何好，只要他一说自己是救世主，能通什么什么神，有多大的超自然能力，能够无所不知、无所不能，使人们不得不崇拜他，你就要特别小心。如果你在社会上或在网上，听到有人宣讲什么教义，说有神人可以帮你解决烦恼和困难，承诺只要你加入他们的组织和活动，就可以得到什么利益，而且行动诡秘，比如晚上活动、地点偏僻、口信单传、使用暗号等等，就一定要小心了，决不能轻信那些美丽的言辞。

五、邪教组织及邪教活动违法

１、国家法律禁止邪教

《中华人民共和国刑法》第３００条规定：组织和利用会道门、邪教组织或者利用迷信破坏国家法律、行政法规实施的，处三年以上七年以下有期徒刑；情节特别严重的，处七年以上有期徒刑。

２、政府依法取缔邪教组织、严惩邪教违法犯罪活动

新中国成立以来，党和政府采取了一系列措施，取缔邪教组织，严惩邪教违法犯罪活动。

１９９５年，司法机关以强奸罪依法处“被立王”教主吴扬明死刑。１９９９年，司法机关以组织、利用邪教组织破坏法律实施罪、强奸罪、诈骗罪数罪并罚，依法判处“主神教＂教主刘家国死刑。

１９９９年１０月３０日，第九届全国人大常委会第十二次会议通过了《关于取缔邪教组织、防范和惩治邪教活动的决定》，国家依据有关法律法规，取缔了“法轮功” 邪教组织，惩处了“法轮功”违法犯罪分子。《决定》明确指出：

（１）坚决依法取缔邪教组织，严厉惩治邪教组织的各种犯罪活动。邪教组织冒用宗教、气功或者其他名义，采用各种手段扰乱社会秩序，危害人民群众生命财产安全和经济发展，必须依法取缔，坚决惩治。

（２）坚持教育与惩罚相结合，团结、教育绝大多数被蒙骗的群众，依法严惩极少数犯

罪分子。„„对构成犯罪的组织者、策划者、指挥者和骨干分子，坚决依法追究刑事责任；对于自首或者有立功表现的，可以依法从轻、减轻或者免除处罚。

（３）在全体公民中深入持久地开展宪法和法律的宣传教育，依法取缔邪教组织，惩治邪教活动，有利于保护正常的宗教活动和公民的宗教信仰自由。

六、我们应该怎样拒绝邪教？

１、增强自我抵抗能力

（１）崇高科学，学习无神论知识，树立无神论思想；

（２）健康生活，积极参加体育锻炼，培养良好的生活习惯；

（３）学法守法，增强法制观念，做遵纪守法的好学生。

２、警惕邪教非法活动

非法招募活动：邪教派对，色相拉拢，钱物贿赂，暴力挟持。

非法宣传活动：电话骚扰，滥发传真、电子邮件、手机短信，散发邪教宣传品（传单、小册子、光盘），网络邪教宣传。

破坏活动：攻击网站、通讯卫星，侵扰正常宗教活动等。

３、自觉抵制邪教

（１）增强防邪意识，对邪教歪理邪说做到不听、不看、不信、不传，绿色上网，拒绝网上邪教宣传。

（２）智慧地抵制邪教。

Ａ、遇到邪教违法犯罪活动，怎么办？

遇到邪教违法犯罪活动，要及时向老师报告，情节严重的，迅速打１１０报警。

Ｂ、有人拉你加入邪教，怎么办？

如果遇到有人拉你入邪教，不要隐瞒自己不信邪教的观点，因为态度暧昧会使他们对你纠缠不休。

Ｃ、亲人朋友误入邪教怎么办？

（１）不要歧视他，及时给予关爱；

（２）争取其他亲友的帮助和支持，共同做好教育劝导工作；

（３）给他看反邪教宣传资料；

（４）引导他参加有益于身心健康的体育锻炼和社会活动；

（５）如需要提供帮助，可查询中国反邪教网（ｗｗｗ．ａｎｔｉｃｕｌｔ．ｏｒｇ）

邪教组织煽动成员抛弃家庭，破坏家庭

外出传播邪教，鼓吹“传得越多，将来就可进天国”。许多成员因此离家出走，给家人造成了巨大痛苦，甚至导致家庭破裂，家破人亡。

2、骗取钱财

有的邪教散布“现在灾难就快要来了，钱财、粮食放在家里不保险，只有放在天国才安全，一份捐献可以得到十倍的回报”。有的甚至成立了所谓的“天国银行”哄骗群众交出财产，坑害了众多善良的老百姓，有些受骗的群众甚至把辛苦一年

收获的粮食和钱都交给了邪教。

3、破坏生产

邪教的歪理邪说，欺骗和误导了很多群众，致使一些邪教成员变卖家产用于吃喝，坐等“世界末日”。有的邪教宣扬吃“赐福粮”、“生命粮”，“成员可以每人每天只吃二两粮食，不用种庄稼”，主张“不要搞农业生产，庄稼不用打药，天父会照看的”，致使众多邪教成员整天在家祷告，不种地、不锄草、不养牲畜。

4、奸淫妇女

邪教组织的头子们口口声声行善积德，可实际上他们却流氓成性，过着荒淫无度的生活，多数都借着“神”的名义奸淫玩弄妇女，严重摧残妇女的身心健康。

5、残害生命

邪教欺骗农民加入的一个重要手段是声称“信教能治病”，胡说“信主可以免灾，祷告可以治病”，“只要虔诚祷告，不用打针、吃药，疾病自然会好”，不让患病的成员去医院看病，或用骗术来为成员治病。一些农民群众因此耽误了治疗而导致死亡，或者被邪教用巫术治死、致残。一些人加入邪教后精神错乱，有的甚至行凶杀人。邪教还以绑架、伤害等手段威胁其成员不得背叛组织，否则就给予断手脚、割耳朵、坐地牢、毒死等报复。

6、毒害青少年

邪教利用未成年人识别能力较低的弱点，极力在未成年人中发展成员，给他们的身心健康和成长短剧难以挽回的损害。

7、煽动反对政府，扰乱社会秩序

邪教头子煽动成员发泄对现实的不满，反动政府。在邪教的煽动下，一些地区多次发生邪教成员围攻政府硬骨头机关、殴打基层干部、阻碍公安干警执行公务的事件，导致一些政府机关无法正常办公。

8、危害农村基层政权

一些邪教在乡村设立组织，任命骨干，妄图取代农村基层政权。他们有目的地拉拢党、团员和基层干部，侵蚀基层党政组织。在一些邪教活动突出的地方，村干部召集群众开会，竟要事先经过邪教头目的同意。有的邪教甚至插手村级选举，鼓动群众将选票投给他们“中意”的候选人。

七、防范和处理邪教常识、误入邪教歧途的五种诱因

日常生活中，以下五种情况下，有可能被邪教引诱并误入邪教歧途。

(1）当生活中遇到突然变故，心情郁闷、苦恼而又得不到及时、有效的劝导和化解时，对现实生活产生绝望情绪，邪教便会乘虚而入，利用所谓的“真、善、忍”、“消业”、“免灾”等虚无缥渺的歪理邪说进行诱导，使其上当受骗，从而怀着企求心灵解脱的愿望加入邪教组织；

(2）当生活中遇到特殊困难时，如：生病无钱医治、孩子上学交不起学费、家中无钱孩子不能结婚等，这时，如果得不到及时救助，邪教会趁机以济困助穷的面目出现，施以小恩小惠，帮其暂度难关，从而怀着感恩的心理加入邪教组织；

(3）当身患疾病、久治不愈、饱受折磨时，邪教会以介绍祖传秘方、宣传某种气功的特异功能为由，引诱其上钩，从而怀着治病的愿望加入邪教组织；

(4）当有强身健体需求时，一些邪教会趁机宣扬某功法的神奇功能，引诱想强身健体的人们加入其中，通过长时间集体练功、会功等，这些人在不知不觉中成为邪教成员。这种情况大多发生在离退休人员和下岗待业、社会闲散人员中；

(5）盲从心理。看到周围的人在练某一种功法，被其所谓的“宗教外衣”和伪气功的各种小把戏所迷惑，受到他人怂恿或随大流、“趋众”影响，糊里糊涂地成为邪教人员。、防范和抵制邪教做到“五要”

(1）要做到不听、不信、不传；

(2）要主动检举揭发邪教的违法活动；

(3）要破除迷信思想，正确对待生老病死；

(4）要正确对待人生坎坷，增强追求美好生活的勇气和信心；

(5）要树立科技致富、勤劳致富思想，通过自己的双手创造美好生活。、发现邪教违法犯罪活动的检举揭发手段

(1）向基层党政组织报告；

(2）向派出所反映情况；

(3）遇有公开聚集滋事等情况可直接拨打110 报警。

反邪教警示教育宣传资料

自1999年7月22日至今，我们同“法轮功”邪教组织的斗争已经进行了整整七年。七年来，我们同“法轮功”组织的斗争已取得了决定性的胜利。但是，在这种大好形势下，仍存在不少问题和潜在的隐患。尤其是在“法轮功”邪教组织由公开转入地下秘密活动以后，其危害性就更大。为此，应认真研究如何在新形势下开展与“法轮功”邪教组织斗争的方式和方法。

一、在广大干部群众中开展扎实有效的面对面反邪教警示教育 是遏制“法轮功”邪教发展、蔓延的重要途径

“法轮功”是邪教。“法轮功”邪教组织现已成为威胁我国政权的一股反动势力，它勾结西方反华势力图谋推翻中国政府。但是，“法轮功”究竟“邪”在什么地方?李洪志是采用了什么手段利用“法轮功”引诱、欺骗、控制、恐吓修练人员的?就这样一个骗人的东西，居然有成千上万的人相信，并对李洪志虔诚的顶礼膜拜。更为可悲的是，在国家明令禁止七年后的今天，仍然有人执迷不悟、“顶风而上”，这究竟是为什么?这一系列的问题可以说还有不少干部和群众并不了解或一知半解。我认为，要反对一种错误观点和反动思潮，首先要在理论上搞清它错在什么地方，然后才能够做到有的放矢地解决问题。

我们知道，“法轮功”邪教是属于意识形态领域范畴的思想意识问题。思想问题就必须要靠适合各种群体思想状况的教育方式和方法来解决。在我市开展的两年多的反邪教警示教育活动中，我们成功的尝试了针对不同层次群体的面对面反邪教警示教育专题讲座的方式，取得了良好的教育效果。办好讲座的关键在于授课人要有较高的理论素质和修养，同时具备较强的语言表达能力，讲座切忌照本宣科。要想达到好的效果，还取决于讲课内容的系统化，讲课方式的生动性、知识性、趣味性，要把听众要掌握的东西举一反三地阐述清楚。并把较深的理论，尽力用最朴素的语言表达出来。一个观点提出，要用大家一听就懂、一听就信的实例进行印证。在讲解时，一定要用事实说话，而且尽力用人们身边所发生的事情中寻找实例。这样不仅群众愿意听、喜欢听，而且可以达到教育人的良好效果。两年来，我们利用市党校这块教育阵地和冬季乡镇党员培训班及组织城市各街道办事处的党员、干部、市民，先后在全市16个单位举办了面对面反邪教警示教育专题讲座，受教育者达万人之多。干部群众听完讲座后，深有感触地说：“不听不知道，听了才知道原来李洪志是采用这种手法骗人上钩的。”2006年4月，我们还邀请了自治区专家，给我市近500名副科级以上领导干部作了一次反邪教形势教育报告。通过这种行之有效的活动，我市目前已基本形成了群众性的对“法轮功”邪教活动的挤压态势，两年多来，我市单位和个人收到或接听的匿名“法轮功”反动电传、电话、光碟和宣传品，都是由干部、群众及时、主动向政府报告的。

二、教育和打击并重是目前遏制“法轮功”邪教重新抬头的重要手段

我国政府对“法轮功”修练者的工作方针是：“团结、教育、转化、挽救绝大多数，依法打击极少数”。这一方针无疑是正确的。但是随着时间的推移和教育转化工作的不断深化，绝大多数修练者都已转化，而且过上了正常人的生活，只有极少数

顽固不化、执迷不悟者伺机“重操旧业”或在暗地里仍在修练“法轮功”。对这部分人应该以打击为主，因为目前他们已经是极少数了。再者，对这部分人我们党已经给了他们七年的反省机会，而且在这七年中，党和政府化费了大量的人力，物力，财力对他们进行教育和挽救。如果还按部就班的一味帮教、挽救，势必会造成他们的错觉，即：政府对他们毫无办法。这样反而助长了他们的嚣张气焰。如：我市涉案反弹人员梁XX，从1999年11月至今，因修练“法轮功”顽固不化、不思悔改，先后参与违法活动，而且就是她把“法轮功”最初带入乌苏传播蔓延。现在她依旧公开为“法轮功”鸣冤叫屈。对这种人完全可以按危害国家安全罪从重处罚，这样一则可以惩戒她本人，二则可以显示法律的威慑作用。