2014-2015下初三计划（5篇材料）

第一篇：2014-2015下初三计划

2014-2015学年度下学期初三教学管理工作计划

伴随着新年钟声的余音，踏着春的脚步，我们迎来了新学期的开始。本学期，是初三教学的一个最重要阶段，对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，争取在中考中取得优异的成绩，本学期的工作计划如下：

一、指导思想

以学校的工作报告为指导，以改进课堂教学为抓手，求真务实，引领学生主动学习，抓好初三年级教育教学工作；关注对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新方向，促使初三教学质量不断提升。

二、工作目标

1．加强学生的道德、理想、前途教育，树立正确的人生观，理想观和价值观，重视学生的身心和谐发展；

2．加强班级管理，实现重点中学的录取率、毕业率、升学率等各项教学指标居全市前茅；

3．深入推进课堂教学改革，加强教师的备课、批改及精讲力度，切实减轻学生的过重作业负担。

三、具体工作

一）、教育教学工作：

1、学期初会议。认真组织召开一次初三年级组任课教师会议，分析年级组现状，汇报期末检测成绩分析，布置本学期主要工作。

2、完成新课教学。各学科任课教师在1个月内基本完成新授课的教学任务。

3．抓实教学环节，提高复习效率。本学期时间短，任务重。各备课组要根据学科特点，认真制订切实可行的各轮复习计划，第一轮的复习一般安排到4月底结束，5月份为第二轮的复习，第三轮复习在6月份。第一轮的复习是知识梳理。任课教师要反复学习课标，研究教材，认真把握课标和教材的要求，应该掌握的知识点不能漏，不必掌握的知识不要补，不要随意拔高要求，要重视基础知识，要以夯实知识为前提，要引导学生回归课本，重视每一个知识点，多研究课本的例、练习题，注重题目的变式训练，要多研究课堂的教学艺术，要注重学生学法的研究，站在学生的角度，多考虑“如何学”的问题，作业的布置要有针对性，重点知识重点练，难点知识反复练，易错知识比较练，努力提高作业效益，坚决反对题海战。第二轮复习是根据学科和考试特点的专题复习，既要注意基础又要重视知识的前后联系和综合性，复习时要照顾大多数的同学，切忌“难、偏、怪”。要注重查漏补缺，对在第一轮复习中存在的普遍问题要加强补救，通过滚动提高的办法使学生对基础知识掌握得更加牢固。第三轮的复习主要是综合训练，通过训练既达到模拟和适应的目的，又能进一步地提高解题的能力、速度，特别是解题的规范化训练要进一步的加强。

4、把好习题训练关。这一环节解决好审题训练、答题训练，解决好分层次教学问题。要认真用好新华书店下发的《中考总复习纲要》，参照《考纲》和课标，对日常的习题要进行取舍，精心编制好随堂作业，绝不允许使用现成的讲义。

5、因地制宜，编写讲义或是学案。认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初中阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。各备课组长应带领本组教师编制复习学案，切实用好学案。年级组每月检查一次，任课教师要按教学顺序把讲义装订成册，交年级组验收。

6、班科任协调工作。做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展。

7、重视培优工作，加大培优力度。对年级前20名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所突破。

8、教师听课。积极开展相互听课，同学科、跨学科听课，发现问题，找差距，解决问题。鼓励本校薄弱学科教师主动向教学成绩优异的学校或教师取经。二）、德育工作：

1、学生大会。定期召开学生会议，开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2、树立理想。帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3、家校合作。及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度取得家长的支持。

5、重视学生心理，适时适当施压。有的放矢地开展工作，及时消除学生的焦虑情绪和考试综合症，发现学生心理存在问题及时对症下药。同时，对于那些学习自觉性差的大多数，要适时适当施压，督促招考取得好成绩。

四、保障措施

1、向管理要效益。

正确的管理和导向是工作成功的前提，管理要常抓不懈，管理要精深到位。

2、加强师德建设。

巧妇难为无米之炊，纵有再周密的计划，科学的管理，没有师德过硬、专业素质良好的教师队伍计划只能是空谈。因此，我们要对教师做耐心细致的思想工作，使其全力以赴于本职工作；同时尽我们所能为教师排忧解难，解决他们生活中的难题，让教师们轻装上阵，快乐前行。

3、政策倾斜。与初三教学无关的工作尽量不让初三师生参加，以免牵扯时间和经历。

五、具体工作安排： 二月：

1、召开全体教师会议，统一思想，部署新学期的工作；

2、撰写新课程教案。

3、策划三轮复习计划。三月：

1、三月月考

2、做好第一次月考及质量分析工作。

3、召开学生家长会议；

4、启动第一轮复习

5、百日誓师大会。四月：

1、迎接市第一次模拟考试并作好质量分析；

2、启动第二轮复习工作；

3、年段前20名学生会议。五月：

1、进入全面综合复习教学阶段；

2、做好第二次模拟考试的质量分析；

3、组织报考。六月：

1、中考前的冲刺心理调节；

2、各学科考前讲话

3、组织中考；

第二篇：初三下语文备课组计划

2010-2011学年第二学期初三语文备课组计划

一、工作目标：

本学期教学重点是综合复习，迎接中考；如何更优化、更有效地做好复习工作是备课组工作的难点。

二、现状分析：

从北京市近几年中考题目分析，出题模式是稳中求变，这主要表现在基础知识题型有变化，但范围变化不大；阅读理解的题目不难不偏，主要考查学生对文体基本知识的掌握和重点词句的分析鉴赏；作文题目的设置较巧妙，阅卷中优秀作文倾向于记叙文体。

本的中考说明的改动是近年来较大的一次，本学期的复习和备考阶段需进行有针对的练习。

从学生学习语文的态度和困难分析，由于语文要求记忆的知识量较大，基础不太好的学生对这部分内容要么放弃要么临时应付，掌握不牢固，而这部分是中考必须拿到的得分点；写作文是学生的又一大难题，主要是不会审题和选材，导致无法下笔，无话可说，只能应付了事。

三、具体措施：

1、教师指导督促学生每天完成字词、默写、文言注释、重点句子等部分记忆的知识，第二天在课堂进行检测，之后学生改错，做到今日事今日毕，不能欠账。

2、强化其他语文基础知识的积累及运用训练，包括修改病句、成语运用、仿写、语言的简明、连贯、得体、口语交际，每个专题进行小测。

3、根据《2011年中考说明》做好名著阅读和文学常识的资料整理和检测工作，做好综合性学习活动的练习。

做好中考新题型的练习。

4、教会学生学会分析归纳的能力。

在阅读教学中，针对不同文体，注重引导学生养成清晰准确的答题思路的习惯，让他们 成为一个学习上“会思考”的人，能和老师一起从典型的练习题中归纳出答题的规律，明确 答题规范，真正拥有答题的思路和技巧。

5、强化作文审题和围绕中心选材的指导，将作文指导贯穿于整个学期，力争再给写作一个星期左右的集中强化训练，主要训练写人记事的记叙文，适当明确考场作文的技巧，减少考场失误。

6、加强专题练习题的筛选工作，布置作业或课堂练习前一定有错必纠，模棱两可的题目剔除，多做历年中考的典型题目，作业内容一般要跟当天课堂内容一致，力争及时了解学生学习效果，出现问题，尽早解决。

7、备课组成员团结合作，资源共享，加强集体备课，统一进度、统一检测、多讨论、多研究，努力提高课堂质效，增强复习效果。

8、全组成员互相学习、交流，取长补短，主动进行教学反思，钻研备课，不仅备教学

内容，还要备学生学习情况，及时调整教学方法，提高复习效果。同时积极参加区、101集团、校各级语文教研活动。

四、进度安排

2月21日至3月底完成新授课，穿插外区县期末练习；月考

3月底至5月13日专项复习、月考；全面复习，一模

5月16日至6月11日第二轮全面复习，二模

6月13日-23日查漏补缺，复习备考

初三语文备课组2011、3

第三篇：创建特色班级计划(初三下)

创建“竞争合作，争创佳绩”班级工作计划

——初三（5）班

一、创建主题：

在竞争中合作，在团结中协作，努力在中考中争创佳绩。

二、创建背景：

现代社会，竞争能力、合作意识是人的重要素质。竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。特别是在初三，保持竞争，能使个体自立、自强，整个群体也拥有活力和创造力。针对初三的学生，有了对优异成绩和良好表现的力争，有了对勤奋努力的褒奖，有了对懒散后进的鞭策，同学们的热情、勇气、聪明、才智才可能得到最大限度的激发，才能在中考中取得优异的成绩。

同时，独木不成林，众口能铄金，每个人又都需要他人的帮助，都离不开集体的力量。特别是在中考复习中学生如能积极交流、相互信任、取长补短，实现生生互助学习，既能减轻老师们的负担，又能实现班级成员成绩的共同提高。

由此可见，既有积极的竞争，又有真诚的合作，个人的才能才会得到充分发挥，集体才能充满活力、不断进步，中考中才能取得优异的成绩。

三、创建目标：

1、围绕这一特色目标，我们制定了班级具体奋斗目标：

班风：乐学、善思、团结、奋进、竞争、合作；

班级口号：做最好的自己，创最好的班级，考最好的成绩！

班级名言：

①乐学实学，挑战中考；勤勉向上，成就自我。

②机会永远只给准备好了的人！

③莫为失败找理由，当为成功寻方法！

④山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦，追求不厌远。

2、学期目标：

①开学初将班级里习惯、成绩相近的学生组成竞争小组，利用竞争机

制激发学生潜力。

②根据学生的学习成绩和日常表现，将班级学生分成若干个合作小组，合作小组成员相互帮助、相互监督，在竞争中合作，在合作中竞争，营造良好学习氛围。

③一模考试后表扬先进、奖励进步，但也不给后进生过大的压力，增强后进生的奋斗动力，从而形成全班性的良性竞争氛围。

④在学校组织的几次大型模拟考试中，努力提高班级学习成绩，争取在6月份的中考中取得优异的成绩。

四、创建措施：

（一）、初三开学摸底考试结束后，根据学生日常表现和学习成绩将学生分成以下8个竞争小组。合作小组组长每天监督组内成员的行规，检查其书面作业和背诵等，协助任课老师为组内成员解决难题。小组内成员生生互助学习，既能够及时解决学习中遇到的疑惑（许多学生不敢问老师问题，但向同学提问时心态是比较放松的），还减轻各任课老师的工作压力。引导学生形成积极健康竞争的学习氛围。

每一次阶段性考试结束后，8名组员进行主科总分的比较，组内排名第一的组员加3分，排名第二的加2分，排名第三的加1分。超越前组组员的最低分可多加2分。（大型模拟考试时除加分外还将给予一定的物质奖励。）

每一次考试结束后，根据日常表现和学习成绩及时调整竞争小组，根据每一阶段每个学生的变化重设竞争对象，让有所进步的学生有更高的目标，让有所退步的学生及时反省，增强学习动力。

（二）加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;

理想教育——确定学习的具体目标，中考的近期目标，人生的长远目标。

态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届初三毕业生的优秀事

例，激发学生学习的主动性与积极性。

典型教育——向好学生学习，向第一看齐。

信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。

（三）、加强规范训练，即让学生养成：

1、一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

2、一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

3、始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。

（四）、加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据中考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合中考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

1、教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长顺其自然。

2、加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

4、发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

5、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

（五）、加强完善班干部建设，营造良好的氛围。具体做到：

1、定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水

平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。

2、分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。

（六）、强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。

（七）、开展活动，丰富学生生活。初三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。

初三这一学期很关键，是整个初中的冲刺阶段，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校的大环境下，努力做好各项工作，积极营造竞争、合作的良好学习氛围，我们班定会在中考中取得令人满意的成绩的。

五、创建工作具体安排

二月份：

1、开学工作：报名、注册、缴费、检查作业。

2、开学常规教育，初三学生理想教育。

①提出班级近期目标，并且清楚地一一列在后黑板上。

②确定学习的具体目标，中考的近期目标。要敢于吃苦，敢于拼搏。

3、动员流生返校

4、开学收心教育，学习总动员，生活回归指导

三月份：

1、举行“树立信心，拼搏中考”主题班会。

2、创建特色班级启动。将班级里习惯、成绩相近的学生组成8个

竞争小组，利用竞争机制激发学生潜力。

3、配合学校各项工作，开展学习活动。

4、月考总动员，积极备战月考；月考工作总结。

5、学雷锋活动，同时进行思想认识教育。

四月份：

1、配合学校各项工作，开展各项活动。

2、根据学生的一模成绩和日常表现，将班级学生分成若干个合作

小组，在竞争中合作，在合作中竞争，营造良好学习氛围

3、开展“学校是我家，卫生靠大家”为主题的班会活动。

4、积极备战英语口语测试。积极备战体育、实验测试。

5、模拟考试后表扬先进、奖励进步，及时疏导学生的心理压力，从而形成全班性的良性竞争氛围。

五月份：

1、法制安全教育---防溺水。

2、结合班会，对学生进行中考强化目标教育。

3、对学生进行养成教育、感恩教育、勤俭节约教育。

4、丰富学生生活。调节初三学习的紧张忙碌，营造轻松学习气氛

5、配合学校，做好初三毕业生的英语口语考试、实验考试、体育考试、微机考试。

6、组织学生二模、三模考试。发挥优秀学生模范带头作用，高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、共同进步的良好班风。

六月份：

1、配合学校各项工作，开展各项活动。

2、特色班级材料整理。

2、组织学生惊醒体育对抗赛，调节学生学习状态。

4、对初三学生进行中考前心理辅导，增强学生考场心理素质。

5、备战中考，进行中考总动员。做好中考各项准备工作。

6、鼓励学生自信迎接中考，争取在中考中发挥最好的潜能，考出最好的成绩。

中考的号角已敲响，我将带领初三（5）班的全体同学，在竞争中合作，在团结中协作，努力在中考中争创佳绩。

第四篇：初三下工作计划

文峰中学初三年级组第二学期工作计划

一、指导思想

以全面实施素质教育为宗旨，以学校工作计划为指导；以全面贯彻课改精神，深化课程教学改革为工作思路；以“正人品、正风气、正形象”为动力，全面贯彻和落实学校工作计划和管理各项规定要求；力争全面完成学校下达的目标任务。

二、工作目标

1、以科学发展观为指导，以学生发展为本作为本届初三教育、教学工作的出发点，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，认真分析好本届初三学生的思想现状、教学现状。同时，及时作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到较大的提升，各项成绩争取达到学校工作计划中的要求。

2、关注初三中考动态及最新信息，落实课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，以“新课标、新理念、新课堂”为先导，认真组织教师学习课程改革理论，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的具体要求，最新变化，及时作出调整，以最大的效益提高“有效教学”的效能，为达到和超过既定目标作保证。

3、结合学生实际，针对初三学生后期的总复习，及早做好部署，加强基础训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展，针对今年中考新教材改革的实际，作出科学、实际的应对措施。

三、工作重点及措施：

（一）、有效教学，强化质量：

1．加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。

2．发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3．加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4．加强教学常规管理，常抓不懈。提高课堂教学效益，向45分钟要质量。

5．做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。确定学科偏差学生，采取“导师制”措施，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。

6．重视月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。

5、认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。

7．高度重视培优工作，加大培优力度，对前50名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前200名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。

8．做好中考各项报名工作，确保参考学生考出优异的成绩。

9．做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

（二）、关爱学生，以德促教：

1．根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2．帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3．加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。

4．关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

5．重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

四、月工作安排：

三月：我的新学期打算（学生研讨计划）

准备学科测试（新课结束后进行）

启动第一轮复习工作；（第三周开始）

初三百日冲刺誓师大会；

四月：阶段测试，阶段测试总结；

召开年级老师会议，部署新学期的培优工作

与教育共同体学校进行毕业班工作学习、研讨；

中考报名的前期准备；

召开老师会议，分析中考形势，确定中考目标

五月：进入二轮复习教学阶段；

信息考试、体育测试；

调研年级“导师制”实施情况；

中考报名；指导中考考生填写志愿；

六月：初三第三轮复习情况；优生座谈会；

中考前的冲刺心理调节（与心理咨询室联合组织）；

组织中考；

总结评优工作

初三年级

2011年2月15日

第五篇：初三计划

2009—2010学年第一学期

初三年级工作计划

初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们深入贯彻学校工作会议精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规管理，完善目标管理方案，团结和依靠全体初三教师，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。为此，特制定本届初三教育教学工作计划。

一、教学工作：

1．加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式，追求合格率和优秀率是我们一贯的目标。细化各科的奋斗目标，明确工作职责。

2．发扬年级组团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。各学科要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，深入实施目标导学式教学，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3．加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。4．继续施行培优补差促中制度、月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

具体措施：

1．做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，努力完成“7个抓”：

[1]抓前10名，促尖保尖，保优秀率。

[2]抓前30名，保普高率。

[3]抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

[4]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

[5]抓方法指导，保提高学习效率。

[6]抓质量监控，保实现目标。

[7]抓复习策略，保巩固复习效果。2．认真学习《中考纲要》，把握课程标准，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行分层教学，实行因材施教。

3．重视学生的心理健康，定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。

4．要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。统筹安排各科的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的补差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

5．针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

三、德育工作：

1．抓学风建设，强化道德品质教育

对初三学生的行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。

对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2．重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。

初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3．定期召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4．关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。5．要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到了一定的效果。

总之，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为英华学校的进一步发展做出自己的贡献。

四、初三年级大型活动安排：（说明：活动安排的具体时间以通知为准）第一阶段：制定学期教学计划和安排。（各学科）新老师深入学生当中了解学生情况。庆祝“教师节”活动（各班级）第二阶段：（1）各学科老师根据本学科学生的学习情况，制定培优补差目标，然后年级组安排培补课表，各科老师按培补课表开始正式进行培优补差；（2）召开年级组老师会和学生动员大会；（3）准备月考命题工作及月考，同时对学生进行考风考纪教育

第三阶段： 根据月考成绩再一次召开学生大会：进入角色，努力拼搏。进行分层教学。第四阶段：排查各科教学进度，了解教与学情况。召开初三任课教师会议：教学质量分析，关注学困生。

第五阶段： 联系其他兄弟学校，掌握教学进度，并准备进行联考（待定）。练习部分学生家长：通报学生学习情况，家校紧密配合。第六阶段：学生大会：表彰优秀，树立下一轮奋斗目标。联考质量分析，制定新的培补计划。第七阶段：再一次检查各科教学进度，召开年级组工作会议，分析研究教与学情况，提出改进意见，落实措施要求。

第八阶段：根据学校的教学要求，初三年级准备第一次教学阶段性检测。家长会：通报学生考试情况，针对每位学生齐想对策。

初三年级时间紧、任务重，但是我们全体初三老师一定会全力以赴，团结协作，争取中考成绩再有新的突破。

南苑学校2009~2010学第一学期

初三年级组工作计划

一、指导思想：

初三年级是初中阶段的最后一年，为了切实减轻学生过重的课业负担，确保中考的全面丰收。我们要深入学习省教育厅的“五严”规定，严格贯彻执行各学科的课程标准，紧紧抓住“减负、增效、提质”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考奋斗目标。狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教师，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，提倡学生自主学习，对学生和家长负责，对社会负责，再创南苑中考新的辉煌。

二、管理目标：以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“五个抓”：

1、抓方法指导，保提高学习效率

2、抓团结协作，保团队和谐

3、抓优保尖，保证优秀率

4、抓潜能生，保高中录取率

5、抓差补差，保合格率

三、具体措施

1、创造和谐环境，积极提高管理效率。

①初三年级组这样一个大集体中，团结和谐是做好年级管理工作的基本要求之一，我们要团结一心，发挥最大的工作能量，把学校的利益放在首位。在工作中要有整体观念。老师之间互相帮助，学科之间互相帮助，积极开展和谐班级，和谐各课组创建工作，提高班级、年级管理水平。

②进一步加强管理的科学性，少一些形式主义，多一点实干精神，提高执行力。对工作特别出色的给予鼓励和推广，鼓励先进，鞭策后进，引领教师的责任意识，年级组的管理以人为本，更科学管理。

③坚持四会制度，班主任例会，全年级教师会，学生会，学生家长会，这样促进教学管理工作，各种会议的形式要从实际出发，灵活机动，形成家庭、学校、社会、共同管理网络。

2、强化德育工作，不断提高学生思想品德

①严格行为管理，培养学生良好的文明行为习惯。把学生常规管理抓严、抓实、抓出效果。②帮助学生把握自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观，促进学生树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

③做好学生心理疏通工作，初三学生非常紧张，压力大，班主任及任课教师深入学生中，进行思想交流，关心中、下生，关心学生的身体、生理和心理健康，关注学生全面持续的发展。

3、深入教学管理，不断提高教学质量。

①加强对中、下生的成因分析，切实做好转化工作。确立贵在平时补差理念，提倡教师要“上门”补差，教师们用课余时间走到学生中去，对学生要在情感教育上多下功夫，对后进生要有爱心、细心、耐心，利用一切可能用时间拉差补缺，不让一个学生掉队，从而有效保证教学质量全面提高。

②加强教法研究，努力使“有效教学”成为每个教师工作目标之一，不断提议课堂四十分钟效率，加强学法指导，重点研究教材、教法，激发学生自主学习、探究式学习的意识。

③针对不断变化的中考，加强考试动态研究，帮助学生理清初三阶段的知识点，尽量让学生全面掌握知识，让学生通过对知识的掌握和应用，能做到举一反三，一题多解，培养学生分析和解决问题的能力，不断提高学生的学习效率。

初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，初三年级组全体同仁感到责任重大，统一思想，团结协作，群策群力，牢记科学发展观，努力实现学校制定的目标，为南苑学校可持续发展做出贡献.初三工作计划

指导思想：

以2007年中考我校取得的辉煌成绩为动力，以实现学校可持续发展为总体目标，全面落实学校工作计划，牢固树立“以质量求生存、以创新求发展”的工作意识，励精图治、扎实工作，争取2008年中考再创我校历史新高。

工作目标：

1．以深化“包保”责任制为契机全面提高实验班学生的学习成绩，扩大尖子生比例，争取中考580分以上人数达到15人，争取使中考中进入四大校人数超过50人,二类高中最低录取线以上230人，普通高中最低录取线以上255人。

2．以提高学校的办学声誉为己任，关注每一个学生的发展，加大对普通班的管理，搞好控流工作使普通班成绩在现有的基础上有长足提高。中考各科的及格率、平均分等各项评比在区里排名保“2”争“1”。

3．加强组风建设，创建“团结、协作、争先、创优”的工作氛围为中考取得优异成绩营造优良的内部条件。4．配合政教处、综合部、校长室认真作好07年中考推荐生的推选和培训工作。

5．配合教导处认真做好中考报名、志愿填报等各项中考准备工作。

主要工作及措施

一、加强实验班教学管理工作

如果说初三的工作是学校工作中的重中之重，实验班的工作则是初三工作重中之重。为使我校优生的数量和质量不断扩大，特从以下方面开展工作：

1．通过定期开展组会，协调好三个实验班的教师关系。本学期将通过定期召开的质量分析会对出现的各种情况进行汇总，共同协商解决问题，通过和老师的个别谈话化解矛盾，以期使各学科教师和各班的科任教师间形成合力。

2．通过召开全校尖子生学情调研会和“中考百日誓师大会”等活动充分调动学生的积极性，使学生的学习热情被充分调动使学生的潜能得到最大程度的发挥，学生是学习的主体只有他们真正发自内心的把学习当作自己的责任和使命成绩才能够不断提高。

3．继续深化包保责任制。在学期初将召开“包保工作”会议，会上将重新明确包保责任制并根据上学期的五次考试和区一摸确定包保对象及包保措施（帮助学生解决心理急噪、骄傲、信心不足等问题给考生打气鼓劲），并确定各班的重点培养对象。大致的目标是：

1、2班25人9班15人。

4．加强学校与家长之间的联系。家长的积极配合对于学生成绩的提高将取得极大推动作用，为此本学期将召开5次家长会（三次模拟后、中考报名、报志愿）。家长会开小会即将本班学生分成2—3个层次分别召开。

5．通过分析上学期的各科成绩分析找出尖子生的薄弱学科，由学生、班主任、科任教师共同制定薄弱学科的提高计划，（初步打算利用周日下午的时间进行辅导）争取在第一次摸底考试时就收到一定效果。

6．和心理咨询室的老师成立心理问题咨询小组。针对每年中考前出现的个别考生心慌、焦虑、却场等心理问题对尖子生进行心理咨询和辅导。

二、加大对普通班级的管理力度，向管理要成绩。

由于绿园区中考奖励方案改变了以往只是根据尖子生—既考入四大校的人进行奖励的改革，而是重视中考普通高中进线率和各科成绩平均分的考核因此我们要一手抓尖子生的培养选拔工作，一手抓普通班的管理使每个学生都能得到全面发展。

1．加强对班主任的管理，一个好的班主任就是一个好的班级体，针对初三班主任比较年轻的特点加强班主任责任意识，要求班主任做到三勤：即眼勤、腿勤、嘴勤。定期召开班主任交流会，改进班主任对班级的管理方式和对学生的教育方式。

2、加强班集体建设，规范学生的行为，形成良好的班风和学风，保证良好的初三纪律卫生环境，营造良好的初三学习氛围，为整体提高教学质量提供有力保障。

3、细化各班的目标，明确各班主任的工作职责。要求各班主任与课任教师一起确定本班二类重点高中希望生名单、普高希望生名单，确定各班的控流目标。并根据初三阶段成绩即时进行分析，查找边缘生薄弱学科，进行重点跟踪，重点关注，尽量挽救边缘生生的偏科现象，确保完成学校既定各类高中中考人数目标。各任课教师要加强与班主任间的互通交流，与班主任通力合作。

4、为了使初三全体学生明确方向端正态度，积极主动的投入初三学习，备战08年中考。在本学期各班级要开展《百日拼搏阶段中的我》系列班会活动，每二周或结合重要考试成绩揭晓后进行，通过班会让学生制定个人复习计划，确定个人中考目标，最大限度的激发提高学生学习的内动力。

三、从严、从实教学，以科学的方法提高教学成绩

1．制定合理的目标体系

为了最大限度的调动全体初三教师的积极性、主动性利用学期初的组会制定科学的目标。即实验班以全区超过四大校学生各科平均分为基准目标，以3.1为例该班超过四大校共22人每一学科都以该数字为标准超平均分人数达到22人为达标否则为不达标,根据达标情况制定奖励方案。普通班则以我校各普通班班升入高中同学的各科平均分为基准目标，以3.3为例该班共有25人分数达到高中最低录取线每科都以该数字为标准平均分达到该分数为达标根据达标情况制定奖励方案。

2、准确制定初三整体教学方案

为了正确把握初三教学整体思路，工作中要时刻关注初三中考动态及最新信息，捕捉最新的中考信息和要求，及时做出教学调整，以增强课堂教学效率。现初步拟订初三教学工作中要注重抓好以下几点：

（1）抓基础，提高针对性；（2）抓重点提高目的性；（3）抓专题提高全面性 ；（4）抓方法提高灵活性；（5）抓情感提高学生的兴趣和信心；（6）抓尖子提高学校声誉；

初三各学科组要在学校总方案的指导下，认真学习中考说明，把握课程标准，并结合学科特点由学科组讨论制定具体的学科教学方案（将在中考考试说明下发后召开考纲分析会），并在实践中不断完善以全程指导初三任课教师进行具体的初三三个阶段的复习课教学，真正提高课堂教学计划性、针对性、实效性。

3、即时、高质、高效开展各项教学活动 根据初三实际特点，要即时组织开展好各项教学活动，如：初三复习引路课活动（建议由去年初三下来的老师做）、初三各阶段摸底考试、初三各阶段分析会、初三各阶段不同层次学生会、家长会等一系列与教学密切联系的教学活动，并将每次活动切实搞出成效、切实促进教师、学生双提高。

4、狠抓常规管理、使其制度化、科学化

教学常规工作落实的好坏直接影响着教学成绩，为此本学期从教师教学的基本环节（备课、上课、批改、辅导、评课）抓起，由教导处定期检查，并及时与相关教师沟通交流，做好反馈。

A备课：制定集体备课时间表，负责领导参与指导。

整个初三的备课分为三个阶段：即初备、复备、精备。初备即集体备课前的教师个人备课。复备即集体备课，精备即教师在集体备课基础上的个人再备。（集体备课首先由主讲人进行课标或考试说明的解读、然后共同研讨教法和学法，最后精选习题和作业）

重点向初三学科组集体备课要成效，要求全体初三教师树立“功夫用在课前”、“成绩出在课上”的思想意识，在课前自备、集体备课中认真扎实的进行初三复习课教学的设计研究，把提高课堂教学实效性放在首位，坚决杜绝“课堂漏、课后补”的加班加点的恶性循环，从根本上提高教师教学水平，促进教学质量的提升。

实行集体备课组长负责制，由分管领导定期参与指导主抓，集体备课前定主讲人、定主讲内容，作到细致分工、责任到人；切实提高集体备课质量，使每为位初三教师都能熟悉中考说明，明确各阶段复习策略及下步教学内容、方法、策略。使集体备课真正成为初三教师业务水平迅速提高的平台。

教案书写体现初三总复习特点，不要求写详案，写明教学内容及实施方法即可。月底由年级组长收集送交主管校长检查。

B上课：学校领导及备课组长经常深入听课并及时交流评课；同时成立课堂常规督察小组，不定期抽查，发现问题及时解决。复习课的教学应大力推广洋思的教学方式，从最后一名抓起不放弃任何一名同学。

C．出题：以往的复习课教学过于依赖于成题浪费了学生的大量时间，而且没有收到好的效果。因此本学期的复习课教学提倡教师自己“出题”提高学习效率。而且我们打算在三月下旬的摸底考试之前和四月份的第二次摸底考试之前由所有的任课教师每人出一套模拟试卷进行评比（具体评比细则在拟订中）。

D、批改：作业批改要求每周一次考试，打出分数，平时语、数、外、物、化各科作业将采取抽查与定期检查相结合的方式，学校将根据检查结果与个人课时工资挂钩。

E辅导：初三各类自习辅导严格执行学校课表，不得私自串课。提倡利用中午和休息时间无私奉献。中午辅导要求针对个人不面向全体，周日下午的辅导要针对重点生的薄弱学科。

F评课：针对平日课堂教学，同学科教师要经常相互听课、评课，通过相互学习使参与教师业务水平得到提高。

四、和教导处紧密配合作好毕业生的报名和志愿填报工作。

1．通过召开中考报名工作会和家长会，保证中考报名人数占在籍生总数的98%以上，使我校的控流工作在全区名列前矛。

2．认真细致的作好中考志愿填报工作，志愿的填报关系到学生一生的事，因此在填报志愿前开好准备会，填报过程中作好指导工作，不为学生做主，本着自愿的原则。

五、和校长室、党支部、政教处、综合部、总务处、信息部、理化生教研组通力合作作好推荐生工作。

推荐生的工作历年来都是一个社会敏感问题，为切实作好该项工作必须本着公平、公正、公开的原则。具体措施

1．名额下达后开好学生、家长动员会。

2．校内选拔面向家长开放进行公开选拔，并在第一时间张榜公布。

3．名单确定后由各部门协同进行培训使我校推荐生各项测试的优秀率达98%以上

六、增强教师危机感、使命感，形成统一认识

为了使初三全体任课教师认清学校发展的新形势和自己肩负的使命，切实将初三全体教师的思想统一到学校的要求上来。本学期将以每次初三组会为平台，从多方面、多角度使初三教师形成统一认识，即形成团结、务实、拚搏、奉献这一共识，争取上一个台阶，为确保2008年中考再创辉煌打下坚实基础。

具体工作安排：

3月份：

1、开学第一周召开初三全体教师会，总结假期上课情况，布置新学期工作；

2、实验班召开包保工作会

3、根据考试成绩确定校重点学生名单，前40名、前60名、前100名。实验班建立尖子生成绩跟踪机制。平行班和实验班一样确定二类高中、普通高中学生，并建立成绩跟踪机制；

5、阶段测试后及时召开前50名学生会、尖子生座谈会及各班尖子生家长会以此充分调动学生学习积极性，全力投入紧张的初三总复习；

6、开展《百日拼搏阶段中的我》系列班会活动，由教师帮助学生制定复习计划，确定学习目标等，拟在开学第二周召开期初班会主题为：《勤奋创造奇迹，成功来自努力》；第三周召开百日冲刺动员会。

7、第一次摸底考试前的教师自出试卷评比活动

8、认真组织绿园区第一次摸底考试，召开质量分析会，研究制定下一步教学策略；

9、开学由分管领导实行跟踪听课制度，各备课组由组长组织主管领导参与研究《考试说明》确定初三各阶段总复习课堂教学策略；，第2周由备课组长上复习引路课推出第一轮复习模式；

10、着手推荐生体育、音乐、美术、微机应试培养，确定相关学科教师，制定教学计划。

4月份：

1、准备推荐生考试；

2、组织学生理化生加试；

3、第二次自出模拟试卷评比工作

3、组织区第二次摸底考试；

4、召开质量分析会，即时调整初三总复习策略；

5、继续多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习积极性。为尖子生开小灶，克服尖子生薄弱学科。

6、教学常规检查

7．组织好中考报名和摄录工作。

8．各班根据学生在学习中出现问题围绕中考召开主题班会。

5月份：

1、认真重读考纲，依靠考纲认真作好第二阶段复习准备工作；

2、定期召开教师会、学生会、家长会、为中考志愿填报做好准备；

3、初三第三次阶段测试及试卷分析会；

4、加强与外区大校、名校的联系准备15—25套高质量的综合题以备第三阶段复习使用。

4、教学常规检查

6月份：

1、认真组织中考报考工作；

2、进行中考前的最后冲刺，组织教师答疑，全面梳理学生知识结构；

3、召开中考前的学生会，对学生进行考前教育，增强学生应试心理；

4、组织学生参加中考，安排老师带考。