不给他人添麻烦做文明有礼的高都人主题班会方案

第一篇：不给他人添麻烦做文明有礼的高都人主题班会方案

“不给他人添麻烦，做文明有礼的高都人”主题班会

临沂高都中学2011级10班

杨中磊

一、活动主题

“不给他人添麻烦，做文明有礼的高都人”

二、目的意义

通过本次班会活动,使学生体会不给他人添麻烦，做文明有礼的人对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意不给他人添麻烦，培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的小学生,并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

三、活动形式: 主题发言、讨论 四活动过程：

（一）、故事引入、认识麻烦。

有一天，美国总统华盛顿对秘书说：“我不太明白，英国很多阶层的男士都可以叫绅士，官员可以叫绅士，律师可以叫绅士，医生可以叫绅士，甚至无业的人也可以叫绅士，为什么这么多人，各行各业的人都可以叫绅士？你去帮我打听一下，绅士到底是什么意思。”过了两个多小时，秘书回来跟华盛顿说：“给您查到了，绅士就是不给别人添麻烦的人。”

什么是“麻烦”，什么是“困难”，我们应该了解。麻烦的词义：1.费事;繁琐。2.烦扰;打扰。3.事故，问题。

从以上词义中我们了解到，麻烦是一种繁琐的事，一种打扰，一种可以避免的事。困难的词义：1.处境艰难 ；工作中的困难

2.生活穷困； 遇到了一些没有解决的或者是不会解决的问题。从以上词义中我们了解到，困难是一种可怕的事，一种求助，一种无从避免的事。

当人们对这些现象熟视无睹时，社会秩序就变得混乱不堪。当我们在国外旅游时看到很多汉字标牌：“请不要大声喧哗”、“请不要随地吐痰”、“请按秩序排队”的时候，我们的脸很红很红，我们能怪外国人对我们不礼貌吗？这些给别人添麻烦的事确实普遍发生在中国游客中啊。“给别人添麻烦”损害的不仅仅是自己的形象，更是损坏了中华民族的形象啊!

（二）、知识抢答。

（1）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）

（2）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）（3）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）

（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）

（5）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）

（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）

（7）可以对着同学打喷嚏（错）

（三）、唱新版的《三大纪律，八项注意》

全体同学个个要牢记，三大纪律，八项注意；

第一一切行动听指挥，步调一致才能得胜利；

第二上课必须要按时，迟到旷课会耽误学习；

第三专心听讲记笔记，勤于思考认真做作业；

三大纪律我们要做到，八项注意切莫忘记了；

第一说话态度要和好，团结同学不要耍骄傲；

第二对待师长要尊敬，见面问好人人讲礼貌；

第三借人东西用过了，当面归还切莫遗失掉；

第四若把东西损坏了，照价赔偿不差半分毫；

第五不许打人和骂人，不良作风坚决克服掉；

第六爱护公物和集体，每时每刻处处注意到；

第七不许离校进网吧，逃学恶习坚决要去掉；

第八不许欺负新同学，不许打骂不许搜腰包；

遵守纪律人人要自觉，互相监督切莫违反了；

学校纪律条条要记清，礼仪少年处处爱学校；

勤奋学习永远向前进，拼搏精神时刻记心中。

（四）、诗朗诵《当我们在影院里》

文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。

鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之长出更美的小苗。

手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。

静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。

起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。

让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。

文明不是拘束，文明也不是纪律。文明是思想，是意识，是自觉的行为。做文明观众，创尊重的舞台吧!

（五）、你给他人添麻烦了吗？

那么对于我们自己来说，有哪些是在给别人添麻烦呢？（交流）出示课件

（六）、怎样才算是“不给别人添麻烦”？

要做到“不要给别人添麻烦”，自己就必须严于律己，必须在公共场所遵守公共文明守则，我们必须有一份责任——对自己、对他人、对社会的责任。当我们每个人都“在乎”做好自己的每件事情的时候，如果人人都做到了“不给别人添麻烦”，这世上就少了很多麻烦，多了很多和谐，多了很多文明。那么我们的课堂也会更加美丽，我们的校园会更加美丽……

1、做孝敬自立的孩子，不给父母添麻烦。自己的事情自己做，生活自理，提高独立生活能力，不让父母操心；做父母的好帮手，勤劳俭朴，做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担；不向父母提过分要求，懂得感恩，主动与父母沟通交流，为父母分忧。

2、做尊师重教的学友，不给老师添麻烦。遵守学校规章制度，维护校容校貌，珍惜学校荣誉，做学校的主人；尊敬师长、遵守课堂纪律，维护和谐的师生关系；努力学习。勤于钻研，善于思考，学好知识。

3、做友善互助的同窗，不给同学添麻烦。团结同学，珍视友谊，互相包容，和谐相处；关心同学，真诚待人，友爱互助，共同进步；乐于助人，富有爱心，伸出援手，扶助弱者。

4、做遵纪守法的市民，不给他人添麻烦。文明出行，不走机动车道，不横穿马路，不跨越交通护栏；文明乘车，自觉排队，先下后上，尊老爱幼，主动让座；文明骑车，不闯红灯，不在机动车道骑行，不乱停乱放，自觉遵守社会公共秩序。

5、做文明有礼的公民，不给社会添麻烦。维护公共环境，讲究卫生，不乱扔杂物，不随地吐痰，不破坏公物，不乱刻乱画，不损坏绿色草木，不使用一次性非环保物品；遵守公共秩序，文明有序，不在公共场所大声喧哗、嬉闹，不说脏话和污言秽语；讲究礼仪礼节，使用文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体，热情帮助他人。

（六）、班主任总结：

你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。做文明使者，送去美丽的花环！好，2011级10班“不给别人添麻烦”主题队会到此结束。

第二篇：开展不给他人添麻烦,做文明有礼的福州人

开展“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”的

倡议书

主持语：

各位领导、老师、同学们，早上好！礼仪是一个社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。开展礼仪教育是一个城市道德实践的重要内容，学校是开展礼仪教育的重要阵地，经福州市教育工委研究决定，在全市中小学中广泛开展“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”主题实践活动。今天我校在这里举行隆重的启动仪式。接下来请陈炜校长就此做主题发言。

主报告：

尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好！

作为福州这座具有2000多年历史文明城市的公民，我们大家都知道，福州市目前正处于创建全国文明城市的关键阶段。学校作为创建文明城市的重要阵地，继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是我们全体师生的基本素养和义不容辞的责任。从今年9月份开始，我们学校在市教育局的领导下，结合第七个“弘扬和培育民族精神精神月”活动，通过国旗下讲话，主题班团会，学生志愿者活动，评选“文山之星”和省级先进的评选，开展一系列做文明有礼福州人的活动，营造了良好氛围，取得了可喜成绩。“不给他人添麻烦”是学生健康成长的基本要求和文明礼仪素养，是做文明有礼的福州人的具体表现。经福州市教工委、福州市教育局研究决定在全市中小学生中广泛开展“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”主题实践活动。今天我们在这里举行隆重的启动仪式，现在我代表学校党、政、工、团向全校师生发出如下倡议：

1、做孝敬自立的孩子，不给父母添麻烦。自己的事情自己做，生活自理，提高独立生活能力，不让父母操心；做父母的好帮手，勤劳俭朴，做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担；不向父母提过分要求，懂得感恩，主动与父母沟通交流，为父母分忧。

2、做尊师重教的学友，不给老师添麻烦。遵守学校规章制度，维护校容校貌，珍惜学校荣誉，做学校的主人；尊敬师长，遵守课堂纪律，维护和谐的师生关系；努力学习，勤于钻研，善于思考，学好知识。

3、做友善互助的同窗，不给同学添麻烦。团结同学，珍视友谊，互相包容，和谐相处；关心同学，真诚待人，友爱互助，共同进步；乐于助人，富有爱心，伸出援手，扶助弱者。

4、做遵纪守法的市民，不给他人添麻烦。文明出行，不走机动车道，不横穿马路，不跨越交通护栏；文明乘车，自觉排队，先下后上，尊老爱幼，主动让座；文明骑车，不闯红灯，不在机动车道骑行，不乱停乱放，自觉遵守社会公共秩序。

5、做文明有礼的公民，不给社会添麻烦。维护公共环境，讲究卫生，不乱扔杂物，不随地吐痰，不破坏公物，不乱刻乱画，不损坏绿地草木，不使用一次性非环保物品；遵守公共秩序，文明有序，不在公共场所大声喧哗、嬉闹，不说脏话和污言秽语；讲究礼仪礼节，使用文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体，热情帮助他人。

老师、同学们，文明城市的建设，要通过每一位公民的文明礼仪和基本道德规范体现出来。学校文明就落实在每位师生每天的学习生活中，希望大家从现在开始，从我做起，从小事做起，努力实践“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”。

谢谢！

同学们，正如刚才校长所说的，我们全体八中人在市教育工委、市教育局的领导下，努力地培育文明道德风尚，已深入开展道德实践活动，已经把它融入日常的学习和生活中，涌现出了一批先进典型，下面请当选第三届“文山之星”的“自理之星”翁启标同学发言。

高三（8）班 翁启标

尊敬的老师，同学们：

大家好！我是来自高三（8）班的翁启标。今天我发言的题目是《不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人》。

你是否习惯了衣来伸手饭来张口的惬意？你是否享受对他人召之即来挥之即去的便利？当我们站在审视自己的角度，是否能毫不犹豫地将自己归类为社会大家庭里，一个健康的细胞？长大自己的同时，我们高度自律，我们替他人着想，为整个机体提供一小份源于细胞的能量。这就是不给他人添麻烦。

为人子女，我们总是依赖父母，在父母的襁褓中吮吸固有的温存。他们用岁月陪我们阅读童话，他们用辛劳换我们徜徉学海。如今我们已长成意气风发的青年，虽然对父母尚且谈不上回报，但至少我们应该做一个孝敬自立的孩子，不给父母添麻烦。学习累了压力大了，我们不迁怒父母；自己能解决的事儿，我们自己干，举手之劳的活，我们帮着干；最重要的是改掉飞扬跋扈吹毛求疵的脸色，感激父母所予以的一切惠泽。

除了父母，我们平日里接洽最频繁的就是老师和同学了。班级是我们第二个家，第二个予以依赖、信念和爱的地方。老师一如梦的编制者，用被粉笔侵染的手为我们指航，用被练习填满的通宵为我们铺平前路。是不是我们也能够不给老师添麻烦呢？不再让他们为没交作业的名单而发愁，不再让他们为吵闹不安的课堂而难过。给予彼此尊重，给予彼此平等的爱，让这份和谐最大化。同样，我们也要做友善互助的同窗，不给同学添麻烦。请相信，能在最璀璨的年华里相遇相识并相知，是多么不易。这一点，我体会颇深。就在一年以前，我不慎摔伤膝盖。在最痛苦和煎熬的日子里，是你们——我可爱的同学，帮助我度过寒冬。每晚都有来访医院的补课先锋队，捎来一张张不惹尘埃的笑脸。三年同窗，或许就是一生情谊。所以希望大家珍视这份友谊，真诚待人、友爱互助、共同进步。每个人都不能单独生存，于是有了社会。社会需要条理，于是有了规则。作为一个市民，我们也不能给他人添麻烦，首当其冲，就是要服从“必须”。文明走路、文明骑车、文明乘车，我们无时无刻不在实践着自己的道德规范。公交车上遇着老弱病残，主动让座是美德。即便赶时间，红灯变绿才迈脚这也是美德。这些都将成为你人格评分卷上积攒着的点数。高分还是低分，自己说了算。

当然，我们也要做文明有礼的公民，不给社会添麻烦。维护公共环境、遵守公共秩序是每个公民的基本要求。但作为重点中学的一名学生，我们理应肩负起更多的社会责任。参加志愿者活动，能够增强我们的责任感和服务意识。两次慰问敬老院，使我感受到社会上，还有很多需要我们的关爱的弱势群体。为了实现这点，科技节上，我们班举办了“爱心义卖”。并将全部近两千元的盈利捐赠给福建省红十字会。为社会付出自己的一份力量。

得承认，要做到不给他人添麻烦，是不简单的。那是因为我们心中总有挥之不去的烦恼在作祟。我们将它体现在语言、行动、待人接物上，把这烦恼转加给周围的人、把这烦恼拷贝给世界。那么，就用心推及别人吧。多换成别人的角度来看待自己，来约束自己，将小我上升成大我，为这个社会的和谐添砖加瓦，也为自己剔除烦恼，赢一份高升的幸福指数！

我的讲话结束，谢谢大家！

谢谢翁启标同学，同学们我们做为福建省首批示范性高中的学子，我们不仅要做到“不给他人添麻烦”，还要在“做一名文明有礼的福州人”的主题实践活动中勇担责任，争当创建文明的先锋。下面请青年志愿者代表，校学生会主席修秉虬同学发言。

高三（8）班 修秉虬

各位领导、老师、同学们：

大家好！

我国的传统文化中，早有“己所不欲，勿施于人”，为他人着想的“仁”、“恕”精神。“开仓济民、捐桥修路”等善举早已成为人们赞誉不绝的美谈。从“乐善好施”的千年古训到现代“助人为乐”的雷锋精神，无数仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华采乐章。中华民族的传统美德是我们宝贵的精神财富。而这些正与我们今天所倡导的“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”相吻合。这是传统文化与时代精神的结合，是新一代的青年应当发扬光大的伟大传统。

过去的一年里，我校志愿者团本着这样的宗旨，在校团委老师的指导下，开展了一系列的志愿者公益活动，福州的大街小巷都撒下了他们可爱的身影。为了弘扬尊老爱幼，孝敬长辈的优良传统，他们来到台江区老人公寓和江滨老年公寓，送温暖。精心策划的文艺节目，让儿女不在身边的孤寡老人，倍感温情。为了了解和帮助社会的特殊群体，他们来到福州市儿童福利院，看望在那里的孤儿和残疾的孩子，与他们一起学习、做游戏，度过了一段难忘的时光。为了普及和丰富市民的历史文化知识，他们的身影又出现在了文庙大殿。大年初一刚过，福州八中志愿者团的成员就在这里做起了义务讲解员，用在校之所学，向南来北往的游客，传播中华文化之精髓。据统计，过去的一年里，全校参与志愿服务多达1751人次，活动420多场，涌现出了一大批像高二（12）班邱诗晴、高三（2）班林凡丹同学这样的优秀志愿者。这些活动在校园和社会上都取得了一定的效果，受到了广大师生、社会群众的赞誉，并在校园内形成了良好的志愿服务氛围。我们的志愿者们，也在这点点滴滴中，逐渐成长，积累了丰富的经验。用收获的感动，种下了一颗颗感恩的种子。

在校园内，我们积极开展各项有利于提高青少年文明礼仪素养，促进青少年健康成长的文化活动。为了宣传“做孝敬自理的孩子，不给父母添麻烦。”，我们开展“拗九”征文比赛；为促进同学“做尊师重教的学友，不给老师添麻烦”，我们开展文明劝导等活动；为和谐校园建设助力，倡导“做友善互助的同窗，不给同学添麻烦”，我们的班级成立了学习小组，互帮互助；为了宣传“做遵纪守法的公民，不给社会添麻烦”，我们积极开展法制教育活动；为了倡导“做文明有礼的公民，不给社会添麻烦”，我们将公民道德素质的培养和绿色环保理念融入校园的各项文化活动里。用在校生活的点点滴滴，不断影响同学，激励同学，为做一个文明有礼的八中人，而不断努力。

成就属于过去，我们要愈发努力去创造更加精彩的未来。在这次“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”主题实践活动中，我们将继续秉持着“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在校园内，积极开展主题班会与团会；在校园外，扎实推进志愿者服务等活动。希望为大家提供一个积极健康、文明礼让的校园生活氛围。

希望大家，能够一起努力，为建设一个和谐美好的八中校园，为我们的家乡-----福州创建全国文明城市，贡献出自己的力量。

结束语：

同学们，鲜花因芬芳而美丽，社会因文明而进步，人人创文明，人人享受文明。让我们共同携手，为福州创建全国文明城市做出我们应有的贡献。

第三篇：初一“做文明有礼的@@人”主题班会教案精品

初一“做文明有礼的＠＠人”主题班会教案 精品

一、活动背景

为进一步深化文明礼仪宣传教育实践活动，不断提高广大市民的文明素质，＠＠市全面启动“做一个文明有礼的＠＠人”活动。全市101个“学礼仪用礼仪活动”试点单位，向全市各级企事业单位和广大市民发出倡议书，倡议大家说文明话、做文明事、当文明人，自觉做到“六个文明有礼”，即言谈举止文明有礼，公共场合文明有礼，邻里相处文明有礼，行路驾车文明有礼，旅游观光文明有礼，网上交流文明有礼。

二、活动目的

1、进一步发动学生知晓并践行文明礼仪规范，引导学生讲文明话、做文明事、当文明人，推动“讲文明、树新风”良好社会风尚形成，充分展示“有福之州、文明之都”的良好形象。

2、使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，把礼仪教育向纵深推进，引导青少年学生从小学礼仪、懂礼仪、用礼仪，全面展现＠＠青少年的文明风采。

三、活动准备

学生动员：班主任与班委各员沟通，策划本次活动并落实到负责同学，以达到全班同学自我教育、自我提高，把礼仪教育向纵深推进的目的。

准备节目：知识竞猜

环境布置：正面黑板用色彩鲜明的颜料写上活动主题名称和少量图画，后面黑板出一期以文明礼仪为主题的黑板报，烘托活动氛围。

观众准备：想一想身边发生的体现我校师生具有良好文明礼仪的事例，调查争做文明学生的做法。

四、活动过程

（一）1、2、3、4、5、活动基本情况

时间 ：2010年9月7日下午第三节课 地点 ：高二（8）班教实 班主任 ：杨颖 主持人 ：

参与者 ：高二（8）班全体学生及班主任 活动程序

（二）1．宣布活动开始

2．“礼仪知多少”知识竞赛

3．文明倡导语征集

4.找一找身边同学的优点及事例（每人都准备）

（三）活动纪实

主持人：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

而作为一名在校高中生，我们应该争当一个文明有礼的＠＠人。

活动开始：

1、知识竞赛

（1）游戏规则：各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。若该小组不会可由其他小组抢答。

1、你称母亲的母亲叫什么？（外婆）

2、你称母亲的兄弟叫什么？（舅父）

3、你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）

4、你称父亲的母亲叫什么？（外婆）

5、你称父亲的姐夫叫什么？（姑父）

6、迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？（报告）

7、无论要求别人做什么，都应该（）字当先。（请）

8、下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队

这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。

（快、静、齐）

9、我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”）

10、要去同学家玩，事先应得到谁的许可？（双方家长）

11、请问：“不速之客”是什么意思？（没有被邀请而突然到来的客人）

12、请问：“远亲不如近邻”是什么意思？（自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。）

13、在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。

14、在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。（2）游戏规则：各代表对所问和问题只需回答“对”还是“错”

1、夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。（错）

2、当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）

3、学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。（对）

4、每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。（错）

5吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。（错）

6、对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。（错）

7、观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。（错）

8、女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。（错）

9、在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底。（错）

10、为了赶时间，上学的时候可以一边走路，一边吃东西。（错）

11、学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）

12、在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）

13、课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）

14、遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）

15、我们进入学校大门口和做早操时，才需要系上红领巾。（错）（3）游戏规则：本轮问答每题有A、B、C三个答案，答题时只需选其中一个正确的答案。

1、学生乱翻老师的东西。（）

A、是小节问题 B、是对老师的不尊重、不礼貌。C、是允许的。

2、接电话时，如果自己不是受话人，可以怎样做？（）

A、应该马上把电话放下。B、听筒未放下，就应大声喊受话人来听电话。C、要告诉对方：“请您稍等一下，我马上把他找来。”

3、在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做？（）

A、可以把诗文写在笔记本上。B、可以题诗于公共建筑物上。C、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。

4、跟同学通信，用红墨水写，表示（）

A、热烈庆祝 B、绝交 C、深深的怀念

5、人的正常走路姿势是（）

A、身体前俯，后仰或左右晃动。B、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动。C、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。

6、有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：（）

A、你慢慢想，我等着你。B、不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你。谢谢！C、原来你也不会，不要紧，我再请教别人。

7、在秦国歌，升国旗时，戴帽的同学应（）

A、行举手礼 B、立正、行注目礼 C、脱帽、立正、行注目礼

8、在小学语文课本里，有一篇课文叫《伟大的友谊》，写的是谁和谁的友谊？（马克思和恩格斯）

A、马克思和恩格斯 B、马列 C、恩列

9、讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事？（C、24孝）

A、10孝 B、12孝 C、24孝

10、我国古代的道德标准包括哪五方面？（A）

A、仁、义、礼、节、信 B、衣、食、住、行、学 C、仁、义、衣、食、住

评分制，获胜的小队将有小奖品。

2、文明倡导语征集

如：（1）＠＠是我家，文明靠大家”。

（2）让我们积极行动起来，从现在做起、从自身做起、从一言一行做起，做一个文明有礼的＠＠人，为建设一个和谐宜居的文明＠＠城而共同努力

挑选出好的文明寄语在板报上展示出来。

组织发动学生点击中国文明网的“做文明有礼的中国人签名寄语”栏目并留言。

3.找一找身边同学的优点及事例

结束语：

在我们生活中，文明礼貌的作用是无以伦比的，一声“对不起”能够化解紧张状况；一个有善的微笑，就如一道春风，温暖他人的心田；一次真诚的援助，便能唤起世间的爱心。所以说，文明礼仪能使一个人变得更高尚，同样一个讲文明礼仪的民族能使一个国家变得更强盛。“做一个文明有礼的＠＠人”主题班会到此结束。

五、活动思考

第四篇：做文明有礼小学生主题班会

《做文明有礼小学生》主题班会

甲：亲爱的同学们，我们是祖国的未来，祖国的蓝图需要我们去描绘；

乙：我们是祖国的未来，肩负着建设祖国的重任。甲：作为二十一世纪的主人，作为新世纪的少先队员，我们要为祖国增光添彩，要努力提高自身的道德修养，乙：而这些，就应该从小抓起，甲：我们现在就必须树立做一个文明有礼少年的意识，乙：讲文明，甲：讲道德，为中华民族的建设，乙：为祖国的明天而努力奋斗。

甲乙：现在我宣布：“做文明有礼小学生”主题班会会现在开始！

乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。甲：文明人要有良好的行为，乙：文明人要有良好的习惯。

甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。甲：古代一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光，让我们再一次去重温一下那永不退色的历史故事吧。甲：有请哪位同学来讲《黄香温席》的故事

乙：下面我们来做一个小测试，看看我们是不是一个文明的小学生。

甲：看来我们班的同学们都是文明的小学生，有文明的存在就会有不文明的现象发生，现在让我们来看看我们身边的那些不文明的行为。

乙：看了上面的那些不文明现象，让我们来讨论一下，我们应该怎么怎么做？请看题目。

甲：同学们说的都很好，现在让我们来选一选，看看谁才是我们班的“礼仪之星”。

乙：向XXX同学表示祝贺，下面请班主任老师讲话。甲、乙：现在我宣布：“做文明有礼小学生”主题班会到此结束。

第五篇：做文明有礼的福州人主题班会策划（定稿）

“做文明有礼的福州人”主题班会方案

高二

（十）班实习班主任吴金勇

一、活动主题：做文明有礼的福州人

二、活动目的：通过争“做文明有礼的福州人”文明礼仪班会课，使学生对文明礼貌有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生，文明福州人。

三、参加对象：全体高二

（十）班学生

四、活动时间：班会课

五、活动重点：明确学生在家、校以及公共场所的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。

六、活动准备：

1主持人：班长

2小品组：A B C D四位同学老师

3礼仪学习小组：A B C D四位同学

4才艺小组：A B C三位同学

5现场采访小组:A B 同学

6倡议小组：A B C D四位同学

7拍摄小组：A B同学

8班歌领唱小组：A B C D四位同学

七、班会方案

（一）宣布班会开始

（二）小品表演

（三）礼仪知识学习

（四）才艺表演（两句半）

（五）拍摄小组

（六）现场采访

（七）倡议并签字

（八）小品回放

（九）唱班歌

（十）结束语

（十一）班主任作总结

八、班会活动过程

班主任：行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。

对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。如果我们每个学校的校园环境都呈现出一派整洁有序、文明大方、健康向上的和谐气氛，那么，对在这里求学的学生们一定就会产生一种持久的感染力和影响力，形成一种热爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。今天的主题班会我们就来一起讨论关于文明校园、文明福州的话题。首先，有请班会的主持人某某同学。主持人:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!

今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会。现在,我很荣幸的宣布:高二·十班主题班会——做个文明有礼的福州人,现在开始!

请大家全体起立,唱国歌

主持人: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会希望同学们能够认真对待。首先我们来看一个小品表演，你们边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言?

[人物]老师，A、B、C、D五人（扮演者：五位同学）

[背景]以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子

第一部分

1）老师进入教室上课，学生A、B、C三人在聊天

2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天

3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室

4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中

5）老师气愤而去

老师：上课！

学生A.B.C：老师好！

老师：请坐

学生A：老师，这节课上什么呀？

老师：语文

学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉）

老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？

学生B：老泡！不不不，***！

（学生D进入教室——）

老师：***，你喊报告了吗？

学生D：我喊了！

老师：那我怎么没听着啊？

学生D：那是你耳背！

老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？

学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！

学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！

老师：***，你现在去办公室等我，下课我再和你说！

学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）

老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字......学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？

学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的！

学生B：不是我家的，但我坐着呢，你没事动什么动啊！

学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你！学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！

学生C：你管呢！我就这样说话。

学生A：吵什么呀？

学生B、C:关你什么事啊?

学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!

老师:你们这干什么那,叫上课吗?

学生A.B.C：你讲你的去！

老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！

（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）

主持人:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在请同学来说一说

[同学1] „„

[同学2] „„

主持人:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂。

【礼仪知识学习】

主持：***

组员：A B C D同学.主持人：礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到如今的“八荣八耻“，从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？

1.我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？

学生A：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人。升国旗时，应目不转睛的看着国旗冉冉升起，要知道为了这一面国旗有多少人付出了生命。国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话、打闹，而要尊重，它爱护它。

主持人：就像***同学所说，我们在升国旗时一定要严肃。

2.我们在学校内要做到哪些？

学生B：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上、团结友爱的良好氛围。

主持人： 她说的很对，作为学生我们在学校内要遵守校规校纪。

3.我们在社会生活中要做到那些呢？

学生C：做到“6个文明有礼”，即言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼。

主持人：恩，是的，说的很好。这六个文明有礼的具体内容是：言谈举止文明有礼。注重公共文明礼仪修养，遵守社会交往的礼仪规范和社会行为准则，做到礼貌待人、言语谦和、举止得体。公共场合文明有礼。自觉遵守社会公德，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋习，自觉说文明话、办文明事、做文明人。凡事应多考虑他人和社会利益，具备一颗社会公德心，自觉维护城市公共秩序和城市形象。邻里相处文明有礼。“远亲不如近邻”，互助互爱、融洽和谐的邻里关系是人们的共同向往。互道一声“你好”、互送一个微笑、亲密的交谈、无私的帮助，共同营造邻里和谐，让“有福之州，以邻为亲”成为榕城的一道靓丽风景线。行路驾车文明有礼。文明走路、文明行车、文明停车，自觉维护道路交通秩序，自觉做文明交通的实践者、参与者、支持者，养成文明交通习惯，在追求平安幸福的时候，共同打造安全、和谐的良好交通环境。旅游观光文明有礼。爱护旅游景点的一砖一瓦、一草一木；自觉维护环境整洁、保护生态环境；以礼待人，主动谦让，展示自身文明素质。网上交流文明有礼。文明上网，从我做起，不浏

览有害信息，不破坏网络秩序，善于上网学习，诚实友好交流，不沉迷于网络时空，自觉维护网络安全。

4.那我们在公共场合呢？

学生D：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

主持人：她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样，做一名懂得文明礼仪的优秀的高中生。

主持人:刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有三位同学把它们编成了一个“两句半”方便大家记忆,现在看他们的表演——做文明好少年

【才艺表演】（做个文明好少年）。

组长：学生A

组员：学生B C

争创文明好少年

今天来段两句半 ~ 我们3个来献演 ~ 现场表演！

说说文明3字经 ~ 3字经来我最棒 ~ 切~~~~~~！

咱们前来比一比 ~ 现场同学做裁判 ~ 我干！

朝起早夜眠迟 ~ 老宜志借此时~ 晨必盥兼漱口~

已出言信为先 ~ 做人道奚可焉 ~ 见未真勿轻言~

为学子方少时 ~ 亲师友习礼仪 ~玉不琢不成器~

父母呼应勿缓 ~ 父母教需静听 ~ 身有伤贻亲忧~

勿饮酒饮酒醉 ~ 最为丑执虚器 ~ 如直盈人虚室~

吐粘痰~ 口香糖 ~哇 又粘一屁股~

说帮忙 ~ 就不去 ~ 你耍我？

带脏字 ~ 骂父母 ~ 没素质！

借你钱 ~ 就不还 ~ 告我妈去~

文明礼貌记心间~ ~ 嘿嘿~goodbye~

主持人:感谢三位同学的精彩表演,下面,我们看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什么感慨?

拍摄浏览。

主持人:上面我们看到了一些不文明的行为,那么老师有什么看法呢?现在有请A同学现场采访老师。

现场采访。

1.您是怎样看待文明礼仪的?

2.您是怎样看待学生随口骂人这一现象的?

3.当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢?

主持人:我们学习了礼仪知识后,该怎么做呢?听听倡议小组的建议。

【倡议并签字】。

主持：学生A

组员：学生B C D

我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，我班作为全校礼仪的标志班，应该为全校同学树立一个榜样，带动全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议高二·十班所有同学做到以下几点：

1.尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育。

2.友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待。

3.举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗，对不文明现象要敢于制止。

4.仪容仪表：不穿奇装异服，进出校门要着校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆。

主持人:我们会努力做到以上几点,请学校的领导和老师监督我们!

大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大家一起来看。

【小品回放】。

第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。老师：上课！

学生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：老师好！

老师：同学们好，请坐。上节课我们上得不太好，希望文明礼仪班会的召开能够使大家的行为有所好转。好，把书打开翻到第80页，我们把上节的内容补上，大家拿出笔记本来记„„我想找几位同学把书上的小字读一下，谁愿意读？

学生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：老师我读！

老师：学生A你先读第一段

老师：读得不错，请坐！

学生Ｂ：老师该我了吧？

老师：好，你读下一段．

学生Ｂ：（读课文）老师我读得好吧？

老师：嗯，读得很流利，吐字也很清楚，继续努力。

„„同学们这节课上得非常好，看来我们的班会的作用还是很有效的，希望以后我们都能这么上课，同学们再见！

学生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：（站起来）老师再见！

主持人:看到他们现在的表现,我们很高兴，这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起唱出我们的心声——我们的班歌。

班主任：感谢***同学主持了这场精彩的班会。在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，改掉自己的一些不文明行为，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。

主持人:现在我宣布高二·十班“做个文明有礼的福州人”主题班会圆满结束!