5心理健康教育组织机构[大全]

第一篇：5心理健康教育组织机构[大全]

心理健康教育组织机构

组 长：刘瑞峰（学校分管领导）

执行组长：庞耀华

分工：具体负责学校心理健康教育的落实以及学校特需生的心理干预、指导、心理团体辅导和相关档案的整理工作。

成员：各班主任、心理辅导教师

分工：具体负责本班心理发展课程的教学及班级个别学生的心理教育工作。

薛家湾第九小学 2016年9月7日

第二篇：心理健康教育工作组织机构

心理健康教育工作组织机构

一、领导小组：

组长：张保安

副组长：周小忠

成员：李胜徐 韩贵斌周小忠罗跃丽

二、职责：

组长：负责全校学生心理卫生工作的领导，促进学生健康发展。

副组长：负责全校学生健康教育、常见心理疾病防治，各项卫生工作的落实，及时向上级主管部门汇报情况。

成员：

1、搞好心理健康教育课堂教学，落实健康教育、教学任务。

2、通过各种有效途径向学生传授正确的心理健康知识和卫生保健知识。

3、开展心理咨询服务，对学生各种心理问题进行心理健康指导，形成学生健康的心理。

4、对学生的成长发育情况及心理状况调查，对学生的健康教育进行综合评价。

2014、2

第三篇：心理健康教育工作组织机构

心理健康教育工作组织机构

一、领导小组：

组 长：张保安

副组长：周小忠

成 员：李胜徐 韩贵斌 周小忠 罗跃丽

二、职责：

组 长：负责全校学生心理卫生工作的领导，促进学生健康发展。

副组长：负责全校学生健康教育、常见心理疾病防治，各项卫生工作的落实，及时向上级主管部门汇报情况。

成 员：

1、搞好心理健康教育课堂教学，落实健康教育、教学任务。

2、通过各种有效途径向学生传授正确的心理健康知识和卫生保健知识。

3、开展心理咨询服务，对学生各种心理问题进行心理健康指导，形成学生健康的心理。

4、对学生的成长发育情况及心理状况调查，对学生的健康教育进行综合评价。

2014、2

第四篇：心理健康教育

【心理健康教育】06《中小学心理健康教育指导纲要》解读测试题 1.从学生个体发展来看，心理健康教育的主要任务是：

A.推进素质教育，增强德育效果。

B.开发心理潜能，提高心理素质。

C.减少不利影响，促进身心健康与全面发展。

答案正确！

2.在中小学心理健康教育的工作方针中，“城乡结合，以城带乡”是指：

A.心理健康教育要“全面推进”。

B.心理健康教育要“分类指导”。

C.心理健康教育要“协调发展”。

答案正确！

3.中小学心理健康教育的主要内容包括：

A.加快制度建设、课程建设。

B.掌握心理保健常识和技能。

C.积极拓展心理健康教育渠道。

答案正确！

4.中小学心理健康教育的主要途径：

A.开展心理健康专题教育。B.对中小学生的心理障碍予以治疗。

C.将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。

答案正确！

5.中小学心理健康教育的组织实施应当：

A.加强心理健康教育教师队伍建设。

B.加强心理健康教育的科学研究。

C.加强学校心理健康教育成绩的宣传工作。

答案正确！您的总得分：100 分

第五篇：心理健康教育

心理健康教育——我的班级体

教学目的与要求:

1、通过图画和提示，使学生感到个人的成长离不开集体。

2、通过新闻报道的形式，使学生留心观察班级体中的好人好事，学会关心集体。

3、以“我是班级体中的XX小能手”为题说一段话，培养学生的自信心和责任感，找到自己在班级体中的位置和价值，更加热爱集体。

4、通过亲手设计、布置教室，培养学生的主人翁精神，激发学生热爱集体，建设集体的感情。

教学重点:

通过小灵通报道的形式，使学生留心观察班级体，激发学生关心集体、热爱集体的感情。

课前准备:

1、学生准备一至四年级的全班合影。

2、选好小记者，课前进行训练。

教学过程:

（一）启发谈话、引入课题

1、集体生活

小组讨论：集体对于一个人成长的作用。

2、我在集体中成长先请学生说：照片上的自己和同学都有什么变化？ 再讨论：从大家的变化中，你感受到了什么？

全班齐读：个人的成长离不开集体。

3、小灵通报道

形式活泼，可采用记者采访的形式，也可由同学扮演小灵通上台报道。

4、看我的先小组内互说，在请代表上台说

教师小结：我们每一位同学都有自己的爱好和特长：有的是劳动小能手，有的是绘画小

能手，有的是做手工的能手，有的是小发明、小创造的能手，有的擅长体育运动，有的喜爱昆虫和植物的研究等等。你们要充分利用自己的才能，建设好我们的班级体，丰富我们的班级体的生活，这就是爱班级体的具体表现。

5、我们的班级体最吸引人！

教师提出要求：边设计边动手画，不必范围太大，可以只设计班级体的角画好后，进行展览。

6、心灵小语

同学们，你们每天生活在集体中，有快乐也有苦恼，现在就请写下在集体生活中的体

验吧。

（二）教师小结