第一篇:初二作文议论文:提醒幸福
初二作文议论文:提醒幸福
“幸福也需要提醒吗?”
“当然,我怕忘掉了它们……”
当我看到那精美的“幸福提醒本”的时候,惊讶极了!这五个字我似乎闻所未闻,更不敢相信这么具有诗意的字竟出自我的同桌——一位成绩平平,沉默寡言的,似乎经常被大家遗忘的女生之手。
她是插班生,初二转到我们班里来的。有些土气的衣服,干净却陈旧的书包,毫不出众的外貌以及并不优异的成绩,加上她性格比较内向,似乎成了她理所当然被遗忘的理由。她也从不主动与别的同学交流。说来也巧,她转来的那天我的原同桌正好生病请假,老师便临时安排她坐我旁边,后来便一直坐了下去。
慢慢的,我发现她有一个本子,那是一个牛皮纸封面的活页本,算不上精致,但很整洁。她也显得十分爱惜。她每次都是在自习课做完全部的作业以后才悄悄地拿出本子,静静地翻看。她总是把本子的一面平展在课桌上,另一面手扶着立起来,成90度,把脸夹在纸页中,似乎生怕被别人窥见其中的内容。座位上只有她一个人的时候,她有时还会在上面非常认真的写些东西。而我注意到她每次看完后,都会闭上眼睛,默默的伏在桌子上,表情似乎很复杂,有些忧伤,又似乎夹杂着一丝释然和幸福……
这一切都让我有种抑制不住的好奇感。那天,当她又拿出了那个本子的时候,我终于忍不住了,小心翼翼的向她借本子看。对于我这个有些突兀的请求她犹豫了,而当我正想放弃的时候,她却像下了一个很大的决心似的,把本子轻轻的捧给了我。我有些抑制不住的兴奋,也学着她的样子,小心的把本子打开成90度,那清秀的字夹杂着那股淡淡的纸香让我舒服极了,不一会这种感觉就被震撼所替代——
“今天,爸爸给我买了一双滑冰鞋,粉蓝色的,漂亮极了!我好喜欢他教我滑冰,好喜欢握着他的大手……
“上个周末,妈妈去学校为我开家长会,我知道自己考得不好,老师肯定不会表扬我,但妈妈回到家却一个劲夸我比上一次有了很大的进步……
“昨天,我感冒了,爸爸妈妈好担心。早晨醒来的时候,我才发现妈妈一宿没睡……
“夜里我做了一个梦,爸爸在病床上打了我。早上醒来,枕巾上一片湿痕……”
……
所有的文字都很简短,记的都是她的爸爸妈妈为她做的事情,都那么小,却都让我感动。她安静的坐在旁边,无声的看着我轻轻的翻动纸页。一股幸福的暖流在我们的眼睛里柔柔地流淌。
“你好幸福!可为什么要叫幸福提醒本?”我微笑着,窗外一缕亮光照进教室,正落在她的脸庞上。
“是啊,他们让我好幸福!我怕忘了。”她语气有些严肃但我好像这时才发现,其实她笑的时候真的是很好看的。
“幸福怎么会忘了呢?”
她没回答,眼光移到了本子上。
这时班主任突然通知我们几个班委到她办公室。
“咱们班的同学好像对新转来的同学不太热情啊!我看她整天都是一个人。尤其是你,豆子,和她同桌,要多和她沟通。你们可能不知道,王晓莉同学的爸爸妈妈原来都是医生,因为抢救病人,被传染非典,全去世了,……”
那一瞬间,我终于明白了她的“幸福提醒本”的意义,似乎看到了一颗受伤的心正坚强的绽放着鲜艳的花朵。提醒幸福,也许不仅仅是害怕忘记,更在于时时提醒自己该怎样去珍惜、延续、放大、回报这份幸福!
第二篇:提醒幸福
提醒幸福
姜文静
幸福是一种心灵的震颤
----心灵手记
从小就在提醒的日子里过活。你的身边会有“注意安全”“注意别骄傲”。。。你也许会悄悄地发现提醒的后缀总是贬义词,以至于会让人们认为只有不好的事物才值得提醒,好的事情总是会留在你身边,犯不上谆谆告诫。他们总是站在苦难的悬崖上,指点我们逃离未来的苦难。
但当避去苦难之后的时间是什么?你有没有深思过 那就是幸福呵!
当你紧紧盯着屏幕看《名侦探柯南》时,你会说:“小蓝什么时候才能注意到柯南就是新一呢,快急死我了。”但你因大脑放松而说出的这些话,在闲暇时又没有想过,为什么她注意不到,明明幸福就在他身边,而且他们两个人长得又那么像。。也许你会反问到自己纠结不堪,甚至会生气的不再关注他们的动向。其实完全没有必要发脾气,仅仅只是小兰她没有提醒自己的幸福,她完全的认为哪个她爱着的新一在夏威夷处理案件,没有注意到周围的人或事。当她爱着的新一打给他电话时,她真的哭了。其实她是真的在享受她的这份幸福,只不过她没有注意自己的幸福时刻包围着她。
享受幸福需要学习,当幸福来临时需要时刻提醒。人可以自然而然的学会感官的享乐,却无法掌握幸福的韵律。就像孩子在肯德基里的大快朵颐,但他完全处于被动。倘若没有去肯德基而是别的任何地方,他还会有这样的幸福感吗?也许你会说这么小的孩子知道什么是幸福,他没有经历社会就算是十五六七的孩子也同样不知道什么是幸福。
我认为,每一给小孩子都有自己快乐的小匣子,当他们快乐时他会把他们储藏起来,当他们不快乐时,他会拿出快乐来是自己快乐,从而让别人分享他的快乐。这种心灵上的储蓄就是他们作为认知幸福的最好证据。
世界上并不完全都是幸福,然而幸福却是没有苦痛的时刻。
它出现的频率并不局限于孩子,也不只有年纪较大的人群。而幸福是个调皮的孩子,它行走于各个国家、社会、上层人流、工人、平民。总之它不会累,只是它时常披着朴素的外衣,常常在暗淡中降临。有时候还会跟你开一个玩笑,乔装的打扮。机遇、友情、成功。他们都酷似幸福,但却不全等于幸福。
也许有的人会语重心长的对心理医生说他这一生时时刻刻都处于失败之中,简直和他具有平行关系。走路会跌倒,买东西把钱包掉在路旁,吃饭会呛到。。在于我们看来这个人还真是不一般,看来失败是恋上他了。
然而心理学家只对他说了一句话,就是让他做什么事都以平和的心态面对,对于一件事坦然面对。过了十多天,他的气色好多了,语气也不再那么病态,而是有了些自信。
并不是失败跟他如影随形,仔细看那些所谓他说的倒霉事,其实是生活中平平常常的细微小事,吃饭难免会呛到,钱包偶尔会忘记,这些都不算什么,最要命的是他对生活,对幸福的默然不应,以至于幸福在他跟前,他却选择了痛苦。
就像在丰收的季节先去想明年的灾祸以及措施,扔掉这种杞人忧天的思想,我们完全还有漫长的冬季来考虑这件事。既然种子已经汇报了汗水,就不要急忙的染上暗淡的灰色,让我们先把麦子磨成面粉,烘一个香喷喷的面包。
当我们从天涯海角相聚在一起的时候,请不要忧愁片刻后的别离。在今后漫长的岁月,有无数的孤寂的夜晚可以独自品尝愁滋。请提醒现在在你身边包围你的幸福,在现在的每一分钟,都想高纯度的究竟,燃烧成幸福的淡蓝色火燃,不留一丝渣滓。
当我们守候在年迈的父母膝下时,哪怕他们鬓发苍苍,哪怕他们垂垂老矣,都要有勇气说:我很幸福。因为在他们年轻时,你曾和他们度过了那么多美好的时光,你提醒了自己注意和他们在一起的幸福时光。
常常提醒自己注意幸福,把幸福收藏起来,让幸福的阳光温暖寒冷的冬季。
第三篇:提醒幸福
提醒幸福
[教学目的]
1. 引导学生认识作者的幸福观,形成自己的幸福观。
2. 理解比喻、排比句的表达效果并学会运用。
3. 训练概括要点的能力。
[教学重点]
理解作者对幸福的独特体验。
[教学难点]
“幸福”为什么要“提醒”
[教学时间]
一课时
[教学过程]
1. 讨论下面的笑话,导入新课。
有这么一个笑话,从前有个老婆婆,她有两个女儿,小女儿开伞铺,大女儿开染坊。天晴了,老婆婆要着急,因为小女儿的伞卖不出去;天下雨了,老婆婆又要着急,因为那个开染坊的女儿会晒不干布。后来有人对老婆婆说:“你真是幸福啊,天晴了,你的大女儿赚钱,天阴了,你的小女儿能赚钱,你真是幸福的老婆婆呀。”老婆婆自己一想,还真是这么回事,于是开始天天快乐了。
(1)本来觉得很伤心的事,换个想法就不同了,你生活中有没有这种事?
(2)老婆婆的忧虑有道理没有?她的快乐是不是源于别人的提醒?
(3)总结:可见,生活中确实有必要提醒自己及时享受幸福,不要让幸福从自己的身边跑掉。
2. 快速阅读,勾画要点。
(!)作者认为幸福是什么?把有关的语句全划出来。
(2)作者认为要怎样享受幸福?
(3)为什么要“提醒幸福”,“提醒”意思是什么?
(4)画出文中的使用了比喻和排比修辞手法的地方。
3. 小组内讨论以上问题。
4. 讨论总结明确。
(1)A.避去苦难之后的时间是什么?那就是幸福啊!
B.幸福就是没有痛苦的时刻。
C.贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,女友一个温馨的字条。
D.当春天到来的时候,我们要对自己说,这是春天啦!心里就会泛起茸茸的绿意。E.和朋友们跳舞唱歌,渲染喜悦。
F.从天涯海角相聚在一起的时候。
G.守侯在年迈的父母膝下时。
H.有健康的身体。
I.有一颗健康的心。
J.曾经生活过。
作者是从“幸福的时刻,幸福的事件,幸福的特点,幸福的条件,幸福是心灵的感觉”来解说幸福的。
可见,幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步,它只是你心灵的感觉。
(2)很多人会享受权势,享受财富,享受健康,享受自然风光,却不一定会享受幸福。
因为这些都是实施实在在的东西,看得见摸得着,而幸福却捉摸不定:
1幸福常常是朦胧的„„它多半只是悄悄地扑面而来。○
2幸福绝大多数是朴素的。○
3幸福不喜欢喧嚣浮华,它常常在暗淡中降临。○
4幸福有时会同我们开一个玩笑,乔装打扮而来。○
(3)因此,这里的“提醒”并不是对未来作某种预见,而是让人们“珍惜”幸福。
5. 品味语言,完成课后练习二。
6. 比较阅读。
《挖荠菜》中谈到“什么是幸福,怎样才会得到幸福”,对比本文说说两篇文章在思想内容上的异同。
7. 作业。
摘录词语(10个)和精彩语句(10句)
[板书设计]
提醒幸福
毕淑敏
一.提醒灾祸——忘记幸福
二.认识幸福——学会感受
三.享受幸福——珍惜幸福
第四篇:提醒幸福
《提醒幸福》——毕淑敏 读后感:这是一篇很长时间没有读到的好文章,文章切入问题的角度新颖,对当今社会的幸福观有深刻的见解。
“提醒”其实是很难与幸福联系到一起的,现实生活中的提醒总是链接着问题和警示,与幸福常常很远。作者生动地把这两个词联系在一起,说明幸福在这个物欲横流的社会已经渐走渐远,人们对日常生活中原本应该被人视为幸福的事视而不见了,追求和价值取向有些异化,甚至完全颠倒;同时,人们的感觉似乎也迟钝了很多,幸福来临了不以为幸福,感动的时候感动不起来。但是,生活的真谛是我们要永怀一颗感恩的心。感恩从感觉幸福开始,以扩散幸福作为过程,以为别人创造更大幸福作为终结。提醒幸福就是告诉人们如何去放大这个过程,尤其是未来社会的主角,现在的青少年如何培养这种意识。国外流行一个圣诞卡片,第一句就是“如果你冰箱里有食物,身上有衣服,头顶上有屋顶,身下有卧榻,你就比世界上75%的人幸福!”。但是这种幸福我们中又有几个人能够感觉得到呢?其实,生活中从来就不缺乏幸福,缺乏的是感觉和感悟,缺乏的是一颗没有被杂物充满的心。“物为心役”,只要我们有一颗无私的心、无我的心、包容天地的心、童真的心,我们就能够敏锐地感知生活中到处充满的幸福!
第五篇:推荐:提醒幸福
提醒幸福
在这里,我要推荐给大家的这本书是当代女作家毕淑敏的一个散文集子。在作品中,她以一个心理学者的视角重新审视幸福的概念,借助隽秀的文字对幸福作了诠释。书的第一篇文章是《提醒幸福》。看到这篇文章之后,我对生活对幸福一词有了新的感受。于是就冒昧的把它作为我这篇文章的名字,把这本书推荐给大家。
在你的心里是怎样定义幸福,怎样理解幸福的?你是否也觉得他离你很远呢?在我没有阅读这本书之前,我对幸福这一概念的理解好像也是模糊的……让我打开这本书,并产生阅读兴趣也许只是因为它的名字——《幸福的七种颜色》,只觉得顿时眼前是一片花海,耳边是阵阵虫鸣。那种感觉美好,温馨。
我不记得心底已多久没有被这种感觉侵袭,没有被“幸福”洗礼。它就好像一朵篱边的野花,被春天遗忘了!我开始反思,结果发现自己一直都“被幸福”着。被动的接受着来周围的的爱与温暖,却并未引起我的注意!作者在书中说幸福需要提醒。仔细思考,的确如此。在家里,父母爱人提醒我们做人身正影端;在学校,老师同学提醒我们学习忌骄勿躁;熟人圈里,知己好友也会提醒我们上课不要老是睡觉,注意听讲;就连电视剧插播广告也会提醒我们,天冷了,小心感冒。在我们周围,太多人和事直接或间接在的灾祸与苦难即将来临时提醒我们,却唯独没有人为我们提醒幸福!不是它不重要,而是那早已认定是不需要提醒的。作者说,幸福需要提醒,需要有人告诉你幸福的存在。幸福与苦难就好像孪生兄妹,苦难的阴霾被无限扩散,毫无疑问幸福被掩盖遮蔽了,所以幸福是需要有人提醒。那么在你身边是不是有个人常常提醒我们那些细微的爱与感动都是幸福的源流?
我经常说,我不重要。因为当下这样的大环境下的我或许敌不过浩瀚沙海中的一颗沙粒。我很重要这种观念,在我心里几乎与自私、个人主义等同。过分地或者刻意地强调我很重要,就是强调自己的唯一性和不可或缺性!通俗的说,就是世界没我不行。这简直就是一个假到极致的命题,近乎自欺欺人!而作者却要我们大声告诉世界,我很重要!她说:“每个人的生
命都是端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工,我们没有权利和资格否认自己的重要性!”面对我们的父母爱人,面对新友故交,面对学习与事业,面对生活与世界,我们都是独一无二的。他们带给我们的一切都好像海浪冲积上岸的泥土沙石、卵壳鱼贝,也是我们不断甄选的结果,是我们用心把他们联系在一起的!在这样的旅程中,我们不断接受并创造着爱与感动,而这些都是装载在幸福匣子里的珍宝!
我是重要的,所以我享受着其中的幸福。如果否认了它,也变在此同时失去了享受幸福的权利!生活是由许多元素构成的复杂的系统。人作为其中的主体,因而是幸福的产出与消费都与人密切相关!人的生活因为有了幸福这样东西才变得格外珍贵,这本书并不是教人怎样去热爱生活,培养多么高尚的节操,只是提点我们要观察生活中细微的美,善于发现并享受它带给我们的温暖,让即使处于逆境人们也能体味到生活的点滴。有句话说,生活中并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。大概就是这个意思。这句话说得优美得很,而我们往往忘记它的实际的价值与意义……
如何感受幸福感受爱是一门学不完的功课,每个人都需要24小时不停进修!作为我们医学院校的医学生,多修修这门课,也许不仅能自己受益。因为我们作为学习者的同时,也会转换角色成为传播者,影响到我们周围的人。不久以后,当我们面对饱受病痛折磨的患者,我们也能通过某种方式将这种思想带给他们,也许能让他们的身体病痛得到治疗的同时心理也能恢复从前,充满生的信念,对生活的热爱!
至此,幸福是什么,我觉得我仍旧不能用文字描述它的本质。提到幸福,只会觉得心底有丝丝暖流,再也说不出别的感受。至于幸福到底有多少种颜色,每个人心里其实早已有了一个明确的答案了吧……
我把这本书推荐给你,希望你在阅读时,对幸福能有新的体会,能收获一份美好!