一班主题班会 我是班级小主人

第一篇：一班主题班会 我是班级小主人

我是班级小主人

一（2）班

一、活动目标

通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，心中有他人。

二、活动准备

1．蚂蚁搬粮食的幻灯片、录音带。

2．玻璃瓶5个，每个瓶放6个用线吊着的小球。3．编排舞蹈《众人划桨开大船》。

三、活动过程

（一）明理 1．集体力量大

（1）边看小蚂蚁搬粮食的幻灯片边听录音故事。

故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。

（2）提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？引导学生讨论、回答，学生小结。

2．只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好

（1）叙事回答问题：有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。结果水果箱一动不动。同学们，你们说这是为什么？

（2）学生讨论、回答。学生小结。（3）游戏。

游戏规则：摆5个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球（瓶口每次刚好能提出一个小球）。六个同学一组，比一比，看哪个组的同学在较短的时间内把瓶内的小球全部提出来。

（4）优胜组授予“团结协作”小组称号。

（二）评选“班级小主人”

1．更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。师生共同总结班上已经取得的成绩，让学生讨论，指出还需要努力的方面。

2．民主评议，评选十个“班级小主人”（要求为班上多次争得荣誉）。3．民主评议，评选两个互帮互助、团结协作小组。

（三）争当班级小主人，为集体出力

1．中队长宣读倡议书（主要内容：班级开展争当“优秀值日生”活动，号召人人争当“优秀值日生”）

2．建立班集体岗位责任制

（1）中队长宣布决定：让每个学生都有一个岗位，教室里的一桌一椅，一墙一角，包括黑板、日光灯、扫帚等都要有人管，要让全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，创造机会让大家人人都能为班集体服务。

（2）让每个学生在班级选择一个为集体服务的岗位。3．舞蹈《众人划桨开大船》

五、活动总结

指出一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个先进的集体。

六、活动建议

1．明理部分要让学生充分讨论，自行总结，真正明白故事的寓意。2．此活动的（二）

（三）部分应该与班级的日常管理工作挂钩，并可根据本班实际进行调整，使之成为班级日常管理工作的有益促进，而不能流于形式。

第二篇：《我是班级小主人》主题班会教案

我是班级小主人主题班会

一、活动目标：

使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。

二、活动准备：

1、培养好主持人；

2、准备好小礼物；

3、准备好小节目。

三、活动过程：

主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！“我是班级小主人”主题班会现在开始！

主持人：我们班有39位同学，大家喜欢我们这个班级吗？

同学：（喜欢）

主持人：大家喜欢一（5）班的什么呢？（请同学站起来说）

同学：……同学——聪明、可爱……

老师——和蔼、可亲……

教室----干净、整洁……

主持人：还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。有请诗朗诵《一（5）一（5）我爱你》。

同学：一（5）一（5）我爱你

主持人：我们班从9月1日成立以来，已经有四个星期了，在这四个星期的时间里，大家共同努力，一起把一（5）班变成一个出色的集体。

主持人：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！让同学们来说说自己都学会了什么本领。

同学：

是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！是老师教会了我们1+1=2，让我们快快乐乐的过了桥！

主持人：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！全体同学起立。

主持人：我说一句，大家跟我说。

主持人：谢谢老师！您辛苦了！

同学：谢谢老师！您辛苦了！

主持人：大家请坐。

主持人：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！这里有我们每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？（给小主人发小礼物）

主持人：除了他们，还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们一（5）班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌）

主持人：下面我们来做一个游戏。大家看一下，我这里有一根竹签，谁能上来把它给折断掉？邀请同学上来。（从1、2、5、8到53根）…………

主持人：大家想一想为什么一根、两根、五根、十根竹签都能折断掉，但53根却怎么折也折不断呢？谁来说一说？

同学：……

主持人：说得对！这个游戏说明了一个道理那就是——团结就是力量！其实这53根竹签就代表着我们班53个同学，一个同学的力量很小很小，但是53个同学团结在一起，力量就很强大！

主持人：说到团结，我想到帮助。我们不仅要团结在一起，还要互相帮助！

主持人：下面我们来看个动画片，看看故事里的小马和小驴是否相互帮助？

大家要认真的看，等下我要提问题的。

主持人：下面我来提几个问题。一是小马和小驴之间是否相互帮助？

同学：不是。……

主持人：第二个问题是小马和小驴没有相互帮忙的后果是什么？

同学：……

主持人：第三个问题是如果你是小马和小驴，你会怎么做？

同学：……

主持人：这个动画片告诉我们：帮助别人就是帮助自己！我们一（5）班就是一个大集体，只要大家团结起来，互相帮助，就什么也难不倒我们！你们说是不是？

同学：是。主持人：我们都是班级的小主人，那又该怎样为班级添光彩呢？我们先来听听——同学演唱的歌曲《咱们从小讲礼貌》。

同学演唱（略）…………

主持人：除了讲文明礼貌外，我们还能为班级做些什么呢？大家都来说说。

同学们（发言）

如：比如卫生、学习、纪律等方面。

主持人：通过大家的努力，我相信每个人---都能成为班级优秀的小主人！成为共产主义接班人！让我们全班合唱《中国少年先峰队队歌》。（用电脑播放）。

全班：合唱《少年先峰队队歌》

主持人：“我是班级小主人”主题班会到此结束。（谢谢大家！）下面有请陈老师为我们讲话，大家欢迎！

第三篇：班会 我是班级的小主人

主题班会

一、活动目的：

1通过夸夸我们的集体来培养学生的集体荣誉感，并用集体的先进事迹来为队员树立榜样，激励队员勤学苦练，人人为集体争光。

2通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。

3做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。

二、活动准备：录音机、磁带、排练的小品等。

三、活动人员：钟家村小学寄二（6）班全体45名学生及班主任。

四、活动过程：

（一）活动的步骤：让学生感受到生活在集体中很幸福，很温馨。每个人都把集体当成自己的家一样。展现各项才艺表演，使大家懂得集体的力量大。展示自己为班集体做的好事，增强学生的集体责任感。提出集体今后的奋斗目标。

（二）活动的具体过程

一．开场

甲乙合：“我是班级小主人”主题队会现在开始！

甲：我们班自从2008年9月1日成立以来，到今天已经快两年了。我们班这个大家庭也快两岁了。

乙：是啊，在这两年中，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把二（6）班变成了一个温馨的二（6）“家”了。

二、全班（齐背）：班规顺口溜

早上起来空气好，小学生们上学早；路上车辆实在多，安全第一最重要；一路安全到学校，见了老师问声好，见了同学问声早；进教室，打开窗，再把卫生来清扫；窗明几净教室亮，老师同学心情好；干完卫生来上课，遵守纪律最重要；坐端正，认真听，小动作，不能搞；交头接耳要不得，踊跃回答功课好；作业认真来完成，马虎丝毫不能要；互帮互助进步快，有了矛盾先检讨；积极锻炼身体好，楼道里面不乱跑；见到脏物弯弯腰，环境卫生人人保；爱惜粮食饭菜不倒，不吃零食，不乱花钞；早起床早睡觉，宿舍纪律自觉做到；校规校级要遵守，班级荣誉最重要；大家一起来努力，把我们的班级来搞好，来搞好！

三．展现实例

开展班级争章活动以来，同学们都能积极的展开活动，把我们的争章活动办得非常之好啊！

甲：请看大屏幕。（音乐完）这就是永远活在我们心中的雷锋叔叔，他不畏艰难，生活贫苦，乐于助人，处处为他人着想。我们班也有这样的同学，他们真是小雷锋，在自己的岗位上认真负责，不怕脏、不怕累，为其他同学创造良好的学习环境，他们的精神是值得我们大家学习的。

四．书法，国画，古筝表演

古筝《绣荷包》（我要将这首优美的乐曲送给我的班级）

电子琴《小星星》（小小星星亮晶晶，班级如宝在我心！）

琵琶《数鸭子》（小小的鸭宝宝真有趣，就像我们小淘气）

书法 《我为人人》（我要本着“人人为我，我为人人”的原则为班级做贡献）

1国画《石榴》（我要将这一幅“浓绿万枝红一点，动人春色不须多。”送给我的兄弟姐妹们）

五．结尾

乙：当然了，我们二（6）班是一个团结的大家庭，是一个奋进的大家庭，是一个多姿多彩的大家庭，更是一个充满关爱与温馨的大家庭。在我们家里，只有人人勤奋爱劳动，我家才会更光荣。

甲：是的，我们的同学正是因为知道这一点，才努力的为集体奉献自己的力量。乙：种子的发芽离不开沃土，今天我以你为荣，明天我为你增光！

甲：每个人的成长和发展离不开集体，我们把班级荣誉当成自己的责任，人人争章，希望大家对照获章标准，积极行动！

乙：最后请我们的大朋友陈老师送上她对我们的心里话吧！

师：“小小水滴与沙粒，构成浩海与大地”一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。今天的主题班会开得很成功，我们的二

（6）班很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪！音乐：《小主人》 甲乙合：“我是班级小主人”主题班会到此结束！

活动收获：通过这节班会课活跃了同学们的身心、培养了他们各方面的能力、也更加增强了班级的凝聚力，使每位队员更加喜欢上班会课。

班会课反思

1、因为主题围绕热爱班集体，为班集体做贡献等内容而展开对；于培养学生热爱班集体，处处为班集体着想，向善的道德意志，爱美的高尚情操，有很大裨益。

2、在一定程度上，提高同学的集体主义精神；集体责任感。这堂主题班会绝大部分节目是我们学生平时扎扎实实做的事情，在班会上进行展示。

3、这节班会，促进同学积极的、主动的为集体着想，处处为集体添光彩的人生态度的形成。以合作为契机，更好地鼓励同学在集体中应该如何相处，迎接未来的人生。

4、这节班会，发现学生在某些方面潜在的才能，并为他们释放自身的才能提供平台。

5、这节班会，丰富学生的文化生活，从较单一学习中，得到某种程度的“解脱”，从中得到乐趣，更有精力地投入到学习中，利于培养同学的审美能力和高尚情操。2

第四篇：我是班级小主人

我是班级小主人

活动背景

作为一个班主任,在班级管理中常常会遇到很多困惑.进入中年级了,但我觉得班上孩子还没养成好的行为习惯.有的上课会随意讲话,有的写作业时心不在焉,有的,在大家很安静时还会哈哈大笑呢.课间,孩子们又常常在一起追逐打闹,多危险啊!

我反复地跟孩子们讲课间追逐打闹的危险,告诉他们上课不听的后果,按时完成作业的好处……

可是,刚下课,一个男孩走了过来:“老师,美术课小豪一直用美术书打我……”还没说完,又有一个女孩哭着走过来:“老师,刚才我慢慢地在路上走,小辰跑过来,他撞在我眼睛这里了,好痛!”我顺着她指的地方看去,只见丫头白净的脸上蹭破了皮,眼睛上明显肿了起来。怎么办 我经常苦口婆心地跟孩子们讲课间追逐打闹的危害,告诉他们上课不听的后果,按时完成作业的好处……一遍又一遍,一天又一天.感觉我的嘴巴要磨出泡来,孩子的耳朵快出老茧的时候,体育课上,小安被小朋友扶进我的办公室,原来她在操场上被两个打闹的小朋友推了一下,摔在地上,当时,皮开肉绽,血流满面的.一切如故!

怎么办 ？换个方法吧,我在教室里开展了争当“小小班主任”的活动.本次活动,我拟定了以下目标:

活动目标：

1、鼓励孩子实施自主管理,参与班级管理,激发孩子的班级主人

翁精神,发动孩子运用自己的智慧去解决教室里的“顽固之症”.2、在班级营造出一个真诚,友爱,活泼,轻松,上进的气氛.3、让每个学生的个性和才能能在班集中得到充分的表现,使孩子从内心深处喜爱自己的班级,争做班级的主人.活动过程：

活动过程：

一、准备阶段

“小小班主任”,顾名思义,就是象班主任一样,全面管理班级事务,但考虑到孩子的能力问题,每次我们都推选2到3名“小小班主任”.整个过程都让孩子自主管理.此时,我这个班主任就变成了孩子们的一个小助手.一个礼拜的大部分班级事务,都有“小小班主任”来统筹安排.二、实施阶段

(一)第一阶段：争当“小小班主任”

1、阶段目标：评选出本周进步最大的2个孩子,他们就是下一周的“小小班主任”了。

2、活动重点：孩子们可以从课堂表现,作业质量,课间游戏和家庭表现,两操纪律等多方面来寻找问题.把自己想改正的问题写在纸上,贴到心愿墙上,这样就完成了报名的工作。

3、激励措施：凡是热心班级事务,愿意为班集体,为大家服务的孩子均可自愿报名.不设门槛,没有名额限制。

4、主题活动：我来争当“小小班主任”。

活动要点：

（1）班会环境布置。布置心愿墙，学生可以把自己以后改进的地方贴在心愿墙上。

（2）关注心愿墙。平时,我引导孩子们课下都去关注心愿墙,用雪亮的眼睛去观察周围的人。

（3）评选进步星。每到周末就投票评选出本周进步最大的2个孩子。

（4）教师总结讲话。既总结大家突出表现，又指导开展下阶段活动。

(二)第二阶段：做好“小小班主任”

1、阶段目标：选出来的“小小班主任”，规范言行，做好“小小班主任”。

2、活动重点：给予“小小班主任”一定的权利，教师与家长给予指导。

3、激励措施：评选下周“小小班主任”。

4、主题活动：我如何做好“小小班主任”。

活动要点：

1、“小小班主任”的任期是一个礼拜,从周一一早开始,到周五放学结束.如果做得好,同学们同意可以连任.大家都争当“小小班主任”,孩子们踊跃地将自己的报名表贴到了心愿墙上,盼望着自己能早日被评上.每到周五班队课,本周的“小小班主任”进行简单的工作汇报,其

他孩子们都能将自己的所见所闻和大伙儿进行客观的交流,评选出下周“小小班主任”.2、老师准备好了“五角星”贴纸和“哭脸”贴纸给每位“小小班主任”.当他们看到课上,课间哪方面表现好的同学可以给他颁发一枚“红五星”,拿到的孩子可以贴到班级评比栏中,五个“红五星”就可以换一张“小邮票”,五枚“小邮票”就可以得到一封表扬信.对于表现不好的同学,如果提醒他一次后还不改,“小小班主任”就给他颁发一个“哭脸”贴花来提醒他.有了三个“哭脸”贴的孩子可要被扣“星”啦.为了让“小小班主任”尊重手中的权利,不乱发贴纸,我设计了以下表格,让孩子把接受人姓名和接受的原因如实记载下来.姓名

奖惩

原因:

时间:

3、“小小班主任”参与班级管理和学生管理,有权对班级和同学提出建议,应该随时与班主任交流,表达班里同学的心声或反映班级中存在的问题,对班级的发展提出自己的意见.4、“小小班主任”有权召开部分少先队员会议和班干部会议,征集大家意见,讨论有关内容,并可以向任何一位任课老师了解情况。（5）教师总结讲话。对第二活动阶段的学生表现进行指导、评价，表扬进步大的同学，动员同学们争当“小小班主任”。

(三)第三阶段：巧做“小小班主任”

1、阶段目标：孩子们在各自的工作中动脑筋,花心思,不断思考,摸索出自己的方法。

2、活动重点：学生可以通过寻求好朋友、老师和家长，来克服做“小小班主任”中的困难。

3、激励措施：评选“小小优秀班主任”。

4、主题活动：我来教你当“小小班主任”。

活动要点：

（1）寻求好朋友的帮助。让学生体会团结的力量。

（2）寻求老师的帮助。在整个过程中,教师要在大方向上给“班主任”指引,同时,要在大量的工作,在很多问题上给“小小班主任”提供宝贵的建议和意见。

（3）寻求家长的帮助。“小小班主任”还会有效使用家长资源.爸爸妈妈们也很乐意为大家服务。（4）学生家长代表和教师总结讲话。评价学生一学期来的成长和进步。

三、总结阶段

1、对各活动阶段的活动情况（包括所取得的主要成绩和存在的问题）加以全面总结。

2、评出“小小班主任”活动中的“小小优秀班主任”，并邀请校长、优秀家长为他们颁奖。

3、提出希望，使这一教育活动持续、深入地开展下去。活动成效：

（1）养成习惯

争当“小小班主任”工作开展以来,孩子们上课都认真多了,很少听说哪个孩子因上课纪律不好又被术科老师留在专用教室了,作业本上交的速度快多了,因为大家都能较为严格地要求自己.那些喜欢奔跑追逐的孩子不知什么时候起变成了义务“监督员”,帮助“小小班主任”来提醒大家.（2）学会感恩

孩子们真的感受到了老师和家长的不易,学会为大人想一想了.有一天早上,我刚进教室,就看到晓东的一封信,打开一看,里面这样写道:老师,这几天我当“小小班主任”的时候,有的同学不听我的话,有的还要笑嘻嘻地说我坏话.回到家,我都累坏了,躺在沙发上不想动.不过,我又想想,我也是和他们一样不听老师和妈妈的话……老师,妈妈,你们辛苦了,我以后会听话的.看,这就是孩子们发自内心的肺腑之言了.（3）感受团结

在这次活动中,大家知道了什么叫“众人拾柴火焰高”,体会到了集体的力量,团结协作的重要性.明白我们不是自己孤独的一个人生活着,这个班级中还要许多朋友和爱着我们的老师在帮助着我们.同学之间,同学和老师之间的关系变得更加融洽和谐了,相信我们班的孩子会越来越棒的.

第五篇：我是班级小主人

我是班级小主人

主持人上场。让我们以热烈的掌声欢迎老师们的到来。甲：尊敬的老师们，乙 ：亲爱的同学们，合：大家下午好！

甲：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。

乙：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。

甲：如果说，班级是辽阔的土地，我们就是一粒种子。

乙：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。

甲：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展，离不开班集体。乙：我们的班级是一个集体，每个同学都是这个集体的主人。

合：我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做班级的小主人。初一（1）班《我是班级小主人》主题班会现在开始。

甲：请听故事《一滴小水珠》

思考：

1、为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？

2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？

由同学自由发言

乙：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的阳光，很容易被蒸发掉。大海里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。

这个故事启示我们：个人与班集体的关系就是像小水珠与大海的关系，水滴只有在大海里才能体现他的价值，我们每个人只有团结成一个整体，才能真正发挥力量。

甲：请欣赏配乐诗朗诵《我们和我》，表演者：侯天宇、于文远

乙：我们初一（1）班是一个团结的集体,是一个奋进的集体,是一个多姿多彩的集体,更是一个充满关爱的温馨的集体.甲：有时，也会因为一些问题发生分歧，遇到这样的问题，我们应该怎么解决呢？

请欣赏配音故事《梭子鱼、虾和天鹅 》

乙：小故事，大道理。大家说一说这个的故事，给了你什么启示？

请大家自由发言。

甲：天鹅、大虾和梭鱼想把一辆大车拖着跑，方向不同，虽然拼命拉，大车却一步也动不了，因为它们没有往同一个方向用力，做事要同心协力，团结一心。如果不合作，就会办不成事。

乙：好，那我们就考考大家，看看大家能不能做到团结。

活动：“众志成城”游戏

活动要求： 3组同学参加，每组5人。

游戏规则：在地上铺一张报纸，每位同学可以用任何方式站在报纸上，但不可脚踏报纸外，要求该组的全部同学都在报纸内。先完成活动任务的小组获胜。甲：请获胜的小组谈谈体会。。。说的很好，只要我们通力合作，团结一心，就可以众志成城！

乙：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。

甲：想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去的煤块越多，燃烧得就越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

乙：温暖的班集体不是别人给予的，是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

甲：可是，在我们班，有的同学卫生不好，影响了班级的评分；有的同学上课不注意听讲，随便说小话，不但影响了自己，也影响了同学听课；有的同学脾气火爆，影响了班级的团结。

请欣赏小品《如此现象》，表演者：郭明昊等

乙：通过这个小品，大家有什么想法？

请大家分组讨论：

1组：在纪律方面如何做？

2组：在学习方面如何做？

3组：在卫生方面如何做？

4组：在活动方面如何做？

5组：在师生关系方面如何做？

1组组长：在纪律方面我们做到：严格遵守中学生课堂常规，为自己、为同学创造一个良好的课堂学习环境；严格遵守学校各项规章制度，做一个遵规守纪的好学生；

2组组长：在学习方面我们要做到：认真学习，按时完成作业；认真思考，勤于交流；积极参加一些学科比赛，提高学习氛围。

3组组长：在卫生方面我们要做到：黑板、讲台、地面保持干净整洁；热爱劳动，坚持做好值日工作；

4组组长：活动方面我们做到 ：做力所能及的事，独立、积极完成；校运动会积极参加或做好后勤工作；

5组组长：在师生关系方面我们做到：尊重老师，当自己犯错误时，虚心接受批评，不顶嘴，帮助老师做自己力所能及的事情。

甲：在平时的班级生活中，哪些方面我们还可以做得更好呢？

请欣赏三句半《我是班级小主人》表演者：于文远、郭明昊、陈辉、冯世豪

乙：是呀，班集体靠大家！正是有了每位同学的努力，才有了我们这样一个团结向上、互帮互助的大家庭！每位同学都是小主人，爱班如爱家，在我们班级就有很多这样的优秀小主人，让我们一起来认识一下他们吧！

甲：请欣赏舞蹈《 顶碗》表演者：魏雨琦

手风琴独奏《又是一个丰收年》表演者：汪文慧

乙：俗话说的话，“百尺竿头，更进一步。”我们的班级，在新的学年里也要更上一层楼。下面请大家谈谈自己应该怎样做个班里优秀的小主人？

全班齐：我们要做到

我是班级小主人，主动整理课桌椅，我是班级小主人，课本文具都放好。我是班级小主人，废纸杂物不乱丢。我是班级小主人，保管公物很仔细。我是班级小主人，爱护保护好书籍。我是班级小主人，课堂上、守纪律。我是班级小主人，课间操、快静齐。我是班级小主人，国旗下、静肃立。我是班级小主人，遇到困难齐努力！我是班级小主人，帮助同学常记心！

甲：我们初一（1）班是一个团结的集体，是一个奋进的集体，是一个多姿多彩的集体，更是一个充满关爱的集体。

乙：我们的班级是一个乐队，每一个同学就像一个个音符，在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲。

甲：我们的班级是一片辽阔的土地，我们就是一粒粒种子，在集体的怀抱中生根、发芽。

乙：请欣赏配音诗朗诵《我爱我班》 表演者：魏雨琦、董思怡

乙：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，甲：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。

乙：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。

合：任何孤立的个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量。甲：请全体起立，共唱一曲《一根竹竿容易弯》，领唱：于文远

甲：如果你爱班级，请你为他的发展贡献力量

乙：如果你爱班级，请你为它付出心血

甲：我们骄傲，我们是初一（1）班的一员

乙：我们自信，我们会越飞越高。

甲：相信我们，我们能行。初一（1）班《我是班级小主人》班会到此结束。请班主任作总结。

班主任：同学们，在今天这次班会上，你们带给老师的是一份感动，一份惊喜，一份欣慰，老师喜欢你们这些集体的小主人！鲜花用美丽的色彩来打扮世界，你们正在用小主人的行动来美化班级，你们就是班级里盛开的鲜花！老师也很愿意和你们一起做集体的小主人，有了我们这些小主人，集体的今天会更加精彩，集体的明天会更加灿烂、辉煌！