谈到当代大学生的历史使命

第一篇：谈到当代大学生的历史使命

谈到当代大学生的历史使命，我们不能不认真地回顾一下历史，看看历史上的一代代先人如何自觉地肩负起民族的重任。历史清晰地记载着：1919年5月4日，北京的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人，是他们掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动，使历史的车轮骤然驶进20世纪中国的第一次思想解放时期。在此之后，中共“一大”的13名代表，其平均年龄只有28岁，最年轻的仅19岁，他们中许多人都成了尔后中国革命的中坚。新中国成立之初，一大批年轻人在党的召唤下到苏联学习，用所学知识投入百废待兴的祖国建设。由此看出，年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。马克思、恩格斯曾经指出：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”从老一辈革命家和建设者的身上可以得出一个结论：“你的需要及其与现存世界的联系”正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。那么，在改革开放的今天，社会发展的需要又是什么呢？江泽民同志的“三个代表”思想，再次为我们提出了新世纪我国的发展目标，即代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益的“四化”大业。那么，什么是先进生产力的发展要求呢？党的十一届三中全会以后，党和国家把工作重点全面转向以经济建设为中心的现代化建设，把改善人民群众的物质文化生活水平作为首要任务。如何才能提高生产力呢？因为“科学技术是第一生产力”，所以，我们国家及时地制定了“科教兴国”的宏伟战略，以此应对世界新技术革命的挑战。也只有这样，国家的富强和人民的富裕才不是空谈。

中国在经历了14年的艰难谈判后，终于在2001年成功地加入WTO。经济全球化和WTO，是以科学技术在经济发展中占据的强国地位作为支撑条件。一个国家对高科技的拥有程度，极大地影响着它在经济全球化过程中和在WTO的游戏规则中的强势和弱势。西方发达国家特别是美国，在经济全球化和WTO中无疑处于强势。它们除了资本的优势之外，另一个重要原因则是掌握了世界的大部分高科技资源，其中包括人才资源。有了人才，就有了高科技；有了高科技，就能赢得在全球化中的有利地位。人才不是凭空得来，人才的获得主要是靠教育培养。现在，“科教兴国”已成为我国全民族的意志和共同目标，而高校又是“科教兴国”的主力军，肩负着为社会输送全面人才，为经济建设服务的重大责任。当代大学生，只有努力使自己成才，将来才能服务于社会，贡献于社会，这是我们成才的根本方向和既定要求。要解决以上问题，就必须大力培养政治和业务全面发展的人。在知识经济时代，对人才的衡量标准，不仅要看其智力因素即知识水平，更要看德育的种种表现。“德”的标准是很宽泛而实在的。但真正佩称为人才的，至少首先是一个合格的公民，必须遵守国家法律，履行基本的社会道德。一个人道德品质不好，与社会格格不入，他的智商再高，也很难对社会做出贡献。千万不要忘记，当年掌管奥斯维辛集中营焚化炉的一批希特勒信徒中，就有戴着医学博士耀眼头衔的出色科学家。宋朝司马光在总结前人做人经验的基础上，曾特别强调了“道德足以尊主，智能足以庇民”的人才判断标准。据报道，前几年北京四中有位学生会主席，学习成绩很好，工作能力也强。在高三复习期间，有一家大型跨国公司派人与他联系，为他提供免费到美国波士顿某大学留学的机会，条件是学成后需为该公司服务。尽管答应这个条件即意味着他可以不用参加当年残酷的高考，而到美国直接接受良好教育，还意味着他可以为自己并不富裕的家庭节省一大笔开支，并且他未来的事业也可能一帆风顺，但他最终还是拒绝了这个邀请。这名同学在高考中不仅考入了名牌大学，并在毕业后被分配到国家安全部门工作。可以说，他就很好地做到了国家需要与个人发展的统一，成为当代大学生的光荣典范。“五四”时期，青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命，如今爱国的表现已不再是救国，而是兴国、强国。当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度。随着经济的全球化，国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势，作为新世纪的大学生，我们理应担负起振兴祖国科技事业的历史重任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。

第二篇：谈到当代大学生的社会责任和历史使命

众论天下事

谈到当代大学生的社会责任，我们不能不认真地回顾一下历史，从这些历史中，我们不难看出，年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。马克思、恩格斯曾经指出：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”从老一辈革命家和建设者的身上可以得出一个结论：“你的需要及其与现存世界的联系”正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。

对于近期发生的钓鱼岛事件，很多城市都示威游行，让日本人知道我们中国人有很十足的底气，我们学校开了政治思想班会，我觉得大家说得都挺好，思路也都很正确，我忽然又想起了前几天看一则笑话：小明躲在厕所里吸烟被老师了老师问他为吸烟小明答：“钓鱼岛事件没解决心中很郁闷”老师随后说：“吃地沟油命操中南海心”“操中南海心”这句话辩证了面对国际关系重大方针政策是由中央领导人决定普通人再怎么想似乎也用那是不是说这些事不归管发挥不上作用就不闻不问了呢？显然不是，或许当是孩子时候对于这些时事政治可以不用理睬毕竟年龄理解能力有限，不能形成基本价值判断能力，但是作为一名大学生来讲，在接受高等教育国家社会致力于把培养成有用人才就像小孩子和一般民众一样，只关注事跟没多大关系事就不去关注，作为大学生祖国未来接班人不要求祖国脊梁，但是也应该持一份应有社会责任感在身上如何去履行这一份责任感呢？对国家发生重大事项保持应有关注与时俱进不断调整，跟上时代步伐，积极主动去适应社会然后去创造价值，实现自我价值，所以关于理性爱国，我觉得作为学生能做时刻关注着这一事件，当然在关注时一定要选择比较权威人和媒体播放消息让持有正确、理性观点做到不盲目、不盲从同时也不要忘了本职——学习那么，进入十二五教育规划阶段的社会发展的需要又是什么呢？江泽民同志的“三个代表”思想，再次为我们提出了新世纪我国的发展目标，即代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益的“四化”大业。那么，什么是先进生产力的发展要求呢？党的十一届三中全会以后，党和国家把工作重点全面转向以经济建设为中心的现代化建设，把改善人民群众的物质文化生活水平作为首要任务。如何才能提高生产力呢？因为“科学技术是第一生产力”，所以，我们国家及时地制定了“科教兴国”的宏伟战略，以此应对世界新技术革命的挑战。也只有这样，国家的富强和人民的富裕才不是空谈。时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。

在知识经济时代，对人才的衡量标准，不仅要看其智力因素即知识水平，更要看德育的种种表现。“德”的标准是很宽泛而实在的。但真正配称为人才的，至少首先是一个合格的公民，必须遵守国家法律，履行基本的社会道德。宋朝司马光在总结前人做人经验的基础上，曾特别强调了“道德足以尊主，智能足以庇民”的人才判断标准。五四”时期，青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命，如今爱国的表现已不再是救国，而是兴国、强国。当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度。随着经济的全球化，国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势，作为新世纪的大学生，我们理应担负起振兴祖国科技事业的历史重任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。

大学生是祖国的未来，是民族的继承人，我们将决定祖国的命运。作为新一代的大学生，我们必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，而且要完成自己的历史使命，大学生必须具有很强的自觉意识，而社会责任感正是这种自觉意识的体现，是大学生行为导向系统的核心因素，它指导、控制和调节其社会行为。因此，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程，关系到他们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

作为大学生，我们首先要对自己负责，加强道德修养，锤炼道德品质，科学地对待人生环境，创造有价值的人生，这是大学生对自我的要求，也是大学生承担社会责任的第一步；此后，我们要用我们的能力来回报家庭、回报国家、回报社会，为社会的进步作出自己的贡献，为人类文明的发展贡献自己的一份力量。

也可以说这是时代所要求的。二十世纪四，五十年代以来，随着新科技革命的蓬勃，广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力，科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高。各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政策，方案。而我国要想在这轮竞争中胜出，除了推出一系列的优惠政策外，还必须加强他们的教育工作，提高他们的思想政治素质，充分发掘他们建设社会主义，实现中华民族伟大复兴的激情。所以说，认清大学生的社会责任，形势所迫，不能有半点含糊。

作为一名大学生，我们一定要努力地做好自己，达到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任意识，努力成为一名为社会做贡献的有用之人

身处21世纪，当代大学生已不再是困于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆。当代大学生已经逐渐把步入社会，参与社会实践，加强与社会的紧密联系，以培养自身的综合能力，提高自身整体素质作为大学阶段学习生活的最高目标。因此，作为当代的我们要培养责任意识，紧跟时代不断地完善自我。

第三篇：当代大学生历史使命

当代大学生的历史使命及成才目标

（一）当代大学生的历史使命

1.继往开来，实现中华民族伟大复兴

2.迎接知识经济挑战，担当科技创新重任

3.推动中国走向世界强国的历史使命

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中满怀深情地指出：“全国各族青年，代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。”

江泽民同志希望全国青年“在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。”

江泽民同志在讲话中明白无误地指出了新世纪青年一代肩负的历史重任。在以后近半个世纪的日趋激烈的综合国力的竞争中能否取胜，我国能否成为国际竞争舞台上的强国，关键在于以当代大学生为主体的青年一代能否坚持邓小平理论和江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，真正完成自己肩负的历史使命。

江泽民同志从国力竞争的角度论述到：“当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识的竞争展开。发展的优势蕴藏于知识和科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技上占优势，谁就在发展上占据主导地位。”

党的十六大提出全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。

21世纪将是中国走向世界的世纪，国际竞争将愈加激烈。在当代国际竞争中，不进则退。当代大学生应该增强紧迫感、危机感，有志气、有决心，用自己的双手把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，使社会主义中国成为国际竞争舞台上的强国。

（二）当代大学生的成才目标

一年之计，莫若树谷，十年之计，莫若树木，终身之计，莫若树人。

———管子

当代大学生的成才目标主要归纳为六个方面：

1.胸怀坦荡，具有坚定正确的理想信念。

2.与时俱进，具有创新精神和创新能力。

3.知行统一，具有实践意识与实践能力。

4.和而不同，具有高尚的个性品质。

5.实事求是，具有良好的科学精神。

6.成为“知识、能力、素质”复合结构的全面发展的人才。

第四篇：浅析当代大学生的历史使命

浅析当代大学生的历史使命

商学院管信系信管1002班陈春晖 承载着亿万人民的殷切期待、肩负着继往开来历史使命的中国共产党第十八次全国代表大会胜利闭幕了。胡锦涛同志在党的十八大报告指出：全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年成长。此次党在十八大报告的倒数第三段专门用一段谈论青年工作。这在自十一大以来的报告中属于首次，为什么党如此关心青年工作，因为青年是祖国的未来，民族的希望，是共产主义事业的接班人，青年兴则国兴，青年强则国强。

自从大学生这一群体产生以来，便对中国社会产生了多方面的影响。早期的留学生们对中国学习西方，中国的近现代化起到非常大的促进作用。他们中的不少人成为了民族的脊梁。詹天佑，鲁迅，周恩来，邓小平，华罗庚，郭沫若，钱学森，李四光，侯德榜等人是他们中德杰出代表。

随着时间的推移，大学生对社会的影响将会更加广泛，更加深刻。进入二十一世纪以来，世界各国，各地区的全面竞争空前激烈。而对人才的争夺则成为竞争制胜的法宝之一。作为现代教育的主体的大学生们受到了来自各界的越来越多的关注。他们肩负着社会发展与进步的责任和使命，他们就是未来和希望。他们素质如何，对一个民族，一个地区的发展有着十分重要的影响，不容小觑。

大学生属于当代青年的主体之一。作为高校的学生青年，更应该积极的去学习贯彻十八大精神，下面就高校青年学生如何学习贯彻好十八大精神谈自己的几点意见：

一、坚定理想信念，牢记光荣历史使命。

十八大报告通过回顾和总结我们党带领全国人民走过的艰难而又光辉的历程，改革开放和社会主义现代化所取得的成绩，告诉了我们一个真理：无论是在战火纷飞的战场，还是在和平年代的社会主义建设中，都必须坚定理想信念，坚持党的领导，坚持走社会主义道路不动摇。党的十八报告是新形势下夺取中国特色社会主义新胜利的政治纲领和行动纲领，报告还提出了许多新思想、新观念和新理论，特别是对青年工作，更是用了整整一段来阐述，足见党对我们青年的关心。所以作为当代青年主体之一的高校的大学生，一定要认真学习和深刻领会十八大精神，做一个有信仰有理想的人，不仅仅是党和国家对我们的要求，更是我们对自己负责的一种态度，一种有担当的表现。有了信仰，在挫折面前我们才能内心无惧，有了信仰，风雨兼程的路上我们才能走得愈加果敢。这种信仰是对党、对祖国、对人民永不消减的热爱与忠诚，对我们今后的学习、生活都具有重要价值。同时我们要时刻牢记自己肩负的青年责任和光荣使命，向我们的老前辈学习，认清形势，立足现实，提高自身素质，勇于担当，争做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、认清当代大学生责任与使命的必要性与重要性

明白了大学生的重要的社会历史地位后，我们必须认清大学生的社会责任和历史使命。主要是因为：

1、这是大学生健康成长所要求的。大学生只有认清了自己的责任与使命，才能够明确自己的奋斗目标，树立高远的人生理想，才能促进他们更快更好的成长。、这是祖国和人民群众所要求的。作为年轻一代的重要组成部分，受过现代化的教育，他们的素质如何，受到祖国和人民群众的热切关心。每一个希望中国的未来更加美好的人都希望我们的接班人具有相当的社会责任感和历史使命感。他们都希望我们大学生有上佳的表现。、这是时代所要求的。二十世纪四，五十年代以来，随着新科技革命的蓬勃，广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力，科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高。各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政策，方案。而我国要想在这轮竞争中胜出，除了推出一系列的优惠政策外，还必须加强他们的教育工作，提高他们的思想政治素质，充分发掘他们建设社会主义，实现中华民族伟。所以说，认清大学生的社会责任与历史使命实为大局所趋，形势所迫，不能有半点含糊。

三、认清当前我们大学生的历史使命、关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。

2、响应党和国家的号召，顺应人民群众的需要。扎根基层，投身到西部，积极的到偏远贫困地区支农支教等等。

3、要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。要顺时代潮流而动，作时代的弄潮儿。我们要敢于挑战时代、挑战自我，要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少说空话，多干实事。

4、积极培养自己地创新意识和创新能力，投身社会经济建设，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

5、要有全球意识，为保护生态环境和历史古迹，维护世界的和平与稳定，和谐与发展，促进人类社会的全面，协调，可持续的发展贡献出自己力所能及的力量。我们要有地球公民意识，要开阔视野，拓展心胸，抛弃一些偏见。勇于和善于自我反省，同时，悦纳别人对自己实事求是的批评。

四、转变就业观念，敢于深入艰苦地方。

十八大报告提出“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业”。目前大学生就业形势比较严峻，特别是近几年我国城镇新增劳动力、大中专毕业生、农村富余劳动力就业三峰叠加，高校毕业生就业压力更加加大。然而与就业压力相对的却是西部偏远的基层却缺乏人才、呼唤人才。因此作为新时期的青年学生，一定要顺应形势发展需要、转变就业观念,拓宽视野、放远眼光，敢于到艰苦的地方去和祖国最需要的地方去历练自己，去面对现实，客观认识困难，增强克服困难的信心，锻造不畏艰难困苦的毅力，在艰苦的磨练中成长成才，实现人生价值。“梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺出”，越是条件艰苦、困难较多的地方，越能磨练人的意志，越能培养吃苦耐劳、坚忍不拔的品格和作风。

五、学习十八大精神，必需要贯彻落实科学发展观。“科学发展观”重要思想作为十八大的灵魂，作为全党全社会必须长期坚持的指导思想，是被实践证明了的科学理论。“科学发展观”重要思想是对对马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器，是我们工作必须长期坚持的指导思想。确立“科学发展观”重要思想的重要指导地位，是十八大的一个历史性贡献。要落实科学发展观，我们必须要用科学的理论武装自己，提高自身的素质，不断地学习、学习、再学习，以此作为我们行动的指南，行为的标准，通过学习准备、从思想上改变工作作风和精神面貌。

作为一名大学生，我将在学习和工作中认真贯彻落实十八大精神，进一步增强自身的政治素养和责任意识。为此，我要做到：

一、刻苦学习，用党的指导思想武装头脑，不断提高自身综合素质，提高自身能力水平；

二、增强自身的责任意识和义务意识，努力完成学生工作，更好地为同学、为老师服务；

三、将十八大精神的深刻内涵化为自身努力的前进动力，不懈努力；

四、关注国家大事，增强政治素养。立足现实，严格要求自己，在实践中不断地学习，让学习成为自己的习惯，成为自己生活中不可或缺的一部分。

我们青年学生一定要响应党的号召，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面学习贯彻落实党的十八大精神，坚定理想信念，发奋学习，锤炼品格，开拓进取，努力成长为党和国家事业发展的合格建设者和可靠接班人！

第五篇：当代大学生的历史使命

当代大学生的历史使命

作为新时代的大学生，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在大家都在讨论中国梦，实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代来的最伟大的梦想，这个梦想，凝聚了几代人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是整个中华儿女的共同期盼。那么，青年人的梦想国家的梦想又有着怎么样的交集呢？我们这群包含爱国之情的大学生青年们，要怎样的为实现中国梦而做出贡献呢？历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族的伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代的中国人共同为之而努力。因此，实现中国梦——就是当代大学生的历史使命。

实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，始于一段屈辱的历史。凝聚了几代中国人的夙愿，是每个中华儿女共同的期盼。

回顾那段屈辱的历史，我们不经泪流满面。因此实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴，便是当代大学生今天的历史使命。在鸦片战争以前，中国人根本就没有作过“中国梦”，那是的他们作的是“天下梦”，“中国梦”与“天下梦”有什么不同呢？中国梦，想的是中国怎么样？天下梦，想的是人类怎么样？前者是关于国家的愿景，而后者则是关于社会的愿景及理想。在古人眼里，中国便是世界的中心，天朝便是世界的王国。所以，在他们的心目中，根本不会有中国梦的想法。一心想着天下，究竟什么是中国梦呢？在古人文化中，这就是传统的中国梦——大同，小康。

传统的中国梦，它们寄托了理想，也表现出了无奈。因为谁都能看出来，这两个梦是每况愈下，一蟹不如一蟹。但这没有办法，理想不能实现，就只能“打折扣”，要想“不折不扣”就得从这个梦境中醒来。于是，鸦片战争后，中国人的梦在不断萌芽新的概念，所以，有了今天的“中国梦”，有了实现中华民族伟大的复兴之梦。

因此，实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，这个梦想也是当代大学生的历史使命与责任，更是中华儿女共同的伟大期盼。

用青年梦托起中国梦，中国梦是国家的梦，是民族的梦，是人民的梦，更是青年人的梦。让两个梦一起飞翔。

古代先贤曾经写下过这样的诗篇“少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则过剩余欧洲，少年雄与地球则国雄与地球。”青年时中国梦的寄托者，青年是祖国的未来，民族的希望，是党和人民事业发展朝气蓬勃的推动力量。看当代青年，思想主流积极，健康向上，他们热爱党，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的路线方针政策，忠实践行科学发展观，作为中国梦的寄托着，当之无愧。青年时中国梦的助跑者，青年兴则国兴，青年强则国强。当代青年正处于实现中国梦年富力强时期，我们可看到无数次的科研创新活动涌现出青年人的身影，一张张朝气蓬勃的脸上，洋溢着令人欣慰，充满希望的精气神。他们正在用自己的实际行动托起中国梦。青年是中国梦的成就者，实现中华民族伟大复兴，是一个长期艰苦奋斗的历史过程。青年朋友一定要树立崇高的理想和信念，坚持中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。将个人梦和中国梦相结合。先天下之忧而忧，担负起自己的使命与责任。一定要刻苦学习，全面发展，把创新精神同科学态度结合起来，把仰望星空与脚踏实地结合起来。不断增强文化认同感，切实掌握现代文明和科学成果，一定要自觉地到祖国需要的地方去，到条件艰苦的地方去，在改革开放和现代建设的伟大实践中经风雨，见世面，长才干，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春，智慧和力量！

“青年时最容易盛产梦想的花季，也是最有条件把梦想付诸于实践，同时也是推进社会进步的伟大力量。最具有创新热情和创造潜力，但是要用热情和潜力成就一番事业，必须依靠脚踏实地的实干精神。”最后，我想说的是“只有拥有自己梦想的青年，才会不断的进步，只有创造了灿烂文明的民族，才会如此渴望再创辉煌，也只有经历苦难沧桑的国家，才会珍惜来之不易的道路，沿着这条复兴之路为梦想努力奋斗，让梦想照进现实，我们的目标一定要达到，我们的目标一定能达到。

中国梦，我们曾经离它如此之远，我们从未离它如此之近。只要广大的当代大学生都向着梦想拼搏，为当代大学生的历史使命而奋斗。那么，中国梦将会在我们这一代实现。