小学一年级五班下学期家长会发言稿

第一篇：小学一年级五班下学期家长会发言稿

小学一年级五班下学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这两个月的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么 样？学这次家长会，主要目的也是：希望我们老师和家长更好的沟通、配合，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！今 天我要讲以下几点：

一、半期总结：

1、学习:

这次期中考试，上了90分的有——————――――――――――――—―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――———————————。学习有所进步的是——————————————————―――――————————等。写字比较漂亮端正的有——————————————————————————————等。家庭作业完成比较好的有——————————————――――――――————————————等。作业完成不认真的有几个。成绩虽然代表 不了一切，却可以让我们从中有所启发。凡是学习态度认真、习惯良好、家长负责的孩子，成绩就不会差到哪里去；相反，自身不努力、而家长又不管不顾的孩子，要想提高成绩简直是不可能的。希望各位能从成绩看到真正的问题所在。

2、纪律、卫生：

在我和孩子们接触的一个半学期的时间内，我几乎每天都能感受到他们的进步，尤其是纪律和卫生方面。在几个小干部的指挥下，每天排队虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去；一双双小手虽然不是特别利索，但也能自己动手打扫，不再需要老师亲自动手了，就连拖地板这样的 事，他们也能自己尝试了，特别是―――――――――――――――――――这几个孩子每天很自觉的打扫教室卫生。这不能不说是一个可喜的进步了。几个组 长也均能在完成自己作业的基础上，收好组员的作业，能力提高很快。但是仍有个别孩子自制力不强，不能遵守课堂纪律。希望各位家长在这方面能引导好自己的孩 子。因为连一个良好的行为习惯都不能保证的话，学习就更是难上加难了。

二、关于家庭作业的建议

(1)、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；放学后督促孩子先回家第 一件事就是做作业，不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹，如果家长在一年级不纠正过来，稍微大点就很难纠正，因为他已经形成了习惯，希望家长再忙都要 把这件事督促到位，看看它回家后先干什么，不过有的家长认为它还小，大些了就好点了，如果家长这样认为它就只会害了他，好习惯的养成需要从小日复一日的坚 持。

学生做作业时，是不是边做作业，边看电视，这样既影响眼睛，又影响作业的质量，如果你的孩子是这样做的，那她的作业要么错的很多，要么乱七八糟，因为一心不能二用，所以孩子做作业要一心一意做。

家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要性可想而知，而如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出 现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。

二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而 提升至对考试，对学习都不负责的态度。希望家长能把孩子的培养放在第一位。

（1）、抓“听 写”。关于我布置的听写。我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。一节课只有４０分钟，课间能利用我都利用上了，但还是不可能单独地给某一个孩子很多时 间。所以就需要家长在家里多对他付出了。如果孩子在家里能多读，及时复习巩固，那第二天到学校就能及时到我这里检测。家长可以列一个小计划，一课一听写，一天一课，每周末再巩固一次，这样孩子一定会记忆更牢。现在家庭作业写生字是。

（2）、抓背书”。有很家长反映现在的内容比以前真是难多了，一篇课文那么 长，认识的字又那么多。对于一个六七岁的小孩子子来说是有点困难。可是越困难的事，对同学们来说就越有挑战。一年级那么长的文章你都能读、都能背，真了不 起。在以前的话相当于二年级的水平啦。要鼓励学生背书，每课都要求要背，背了要签字。希望家长们继续做好这件事情，如果没背，就在作业本上签上没背。千万 别隐瞒。

（3）、抓预习。

1、把课文读3遍签字，并用一两句话概括主要内容；

4、把不懂的问题写在本上；预习也要签字。

（4）、抓态 度，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，家长在家通过加强教育，积极引导和训练，使孩子 把字写得既规范，又美观。养成良好的书写习惯，不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的习惯。

（5）、抓生字，做生字卡片、建议备有一块小黑板或者白板，以便于及时检测孩子的生字掌握情况！

四、课外阅读。

如何培养阅读兴趣。和孩子一起阅读。如果你的孩子不喜欢读书，那么不要抱怨孩子，从今天晚上做起，你和你的孩子一道，安安静静地看书。给你的孩子买一本 书，就给你自己也买一本，然后好好读。在孩子的书包里给他放一本课外书，让他在学校里完成功课的时候不至于因为太空而闲聊。记着，看完一本再买第二本，做 事有始有终，看书也是一样。

语文课堂教学需要大量的课外阅读。课外获取知识的多少每个孩子都不同，这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。课外的阅读要长期坚持下去。要多鼓励孩子看课外阅读，这是今后学习的储备力。根据一年级孩子的认知特点，内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳。

五、安全问题

我们学校有600多人，班上也有50多人，有的同学又喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，发现问题及时向老师报告，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安 全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，动电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。

二、路上安 全，一定要按时接送孩子，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。

三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校。经常教育 孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

四、下午2点上课，不要让小孩来的太早，1点从家出发。还有现在我们也知道近段时间发生了一些校园不安全的事情，所 以，为了孩子们的安全，现在学校规定不准外来人员进校，家长接送都在校外家长 进学校必须回答门卫的问题，或是打电话给班主任联系，才可以进校。

六、习惯问题

一个健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式，讲具体一点就是个人习惯，习惯决定孩子的性格，性格决定孩子的命运，良好习惯是孩子的成功的基础。对学生来说，个人习惯主要包括生活习惯、学习习惯和卫生习惯。

先说生活习惯，主要是要让孩子学会自己能做的事自己做，如吃饭、穿衣、整理书包，整理自己的小房间等，必须教会孩子自己做，或者陪孩子一起做，家长不可包办代。

再说卫生习惯，需要家长给于配合的是：一要教育孩子不带零食进校园，不说别的了，单说孩子在学校用小脏手吃零食是很不卫生。要教育孩子不乱花钱，不在小摊小点上买不卫生的食品。

下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：

一、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，作业过程中不要轻易离开书桌。

二、作业 不用橡皮：让孩子只要落笔就认真，不要依赖橡皮，要求作业本整洁，强调一次成功，提高作业的成功率。

三、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限 时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把 错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。

四、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。希 望家长坚持这一做法，会取得了显著的效果。

再讲讲上学的要求，每天要让孩子穿校服，每天上学不要迟到早退。不要轻易请假，避免孩子缺课，要培养孩子这样的意识，上学是天经地义的事，风雨无阻，除了生病比较严重，医生说必须请假休息，才能请假，其他任何事如婚庆，旅游等，都不能影响上课，如果孩子没有这样的意识，在以后的生活中很有可能出现找理 由不想上学，甚至逃学的现象。

如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同时也向您许下承诺，既然您把 孩子交到我的手里，我一定尽自己最大的努力教好您的孩子，当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时，恳请您和我直接交流，我一定诚恳接受，并再次表示感 谢！

第二篇：一年级五班下学期家长会发言稿

一年级五班下学期家长会发言稿

来源：衡阳蒸湘区实验小学110班 发布时间：2010-06-11 12:50:08

你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。首先告诉家长们一个喜讯:由于各位家长的支持和同学们的努力，我们班上个学期评为了示范班。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这两个月的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？这次家长会，主要目的也是:希望我们老师和家长更好的沟通、配合，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！今天我要讲以下几点:

一、班级管理特色 我的班级管理特色四个字: 爱、严、新、细，作为班主任，要热爱并理解学生，关心学生的身心健康，重视学生的各方面的成长，及时发现学生成长中出现的问题与困惑，并给予正确的指导，真正做学生的良师益友和知心人。

严:“严师出高徒”，严是爱，松是害。对学生严格要求要讲究科学性。要做到:因时而异、因人而异、因事而异。同时，要寓爱于严，寓严于爱，严爱结合、互为载体。只有这样，才能严爱相济、教书育人，收到良好的效果。

新:在班级管理工作中切忌一个模式，一成不变。要针对学生的特点，不断推出一些新的活动不断创造新的形式来激发学生各方面能力和素质。一起去留学http:///

细:就是心细。细心观察，留心身边每一件小事，分析学生的一言一行，一举一动，以便及时发现问题，解决问题，把某些不良倾向消灭在萌芽状态中。象“捡到一截铅笔头、一块橡皮交给老师”这样的小事得不到表扬，学生中的好风气就得不到弘扬。所以，投过小事看实质、见精神。

二、半期总结:

1、学习:

开学至今已进行过三次单元测试，一次期中考试，都上了90分的有张祥麟、贺慧敏、周怡妤、刘子钰、谢鑫慧、徐妍、刘心洁、周昊、莫舒健、李颖、王帅、吴家骏、雷颖、李湘、周连倍、沈筱艺、管皓雯、郑蒙蒙、吴莉莎、刘孜炫、蒋雯君、雷欢、席倩雯、牟若宣、阳艺芝、刘思琴、左点点、张丰才、王志鸣、刘宁宁、粟钰莹、冯柯、周娜、费志鹏、王俊辉、尹之富、左怡欣。三次均在80分以下没有。学习有所进步的是颜小凡、尹忠诚、王喜雨、、蒋昭位等。写字比较漂亮端正的有张祥麟、王志鸣、莫舒健、粟钰莹、刘宁宁、尹杰、席倩雯、周娜、吴家俊、王佳期、阳艺之、张丰才等。家庭作业检查督促比较好的有张祥麟、粟玉莹、王志鸣、王喜雨、左点点、刘宁宁等。作业完成不认真的有几个。成绩虽然代表不了一切，却可以让我们从中有所启发。凡是学习态度认真、习惯良好、家长负责的孩子，成绩就不会差到哪里去；相反，自身不努力、而家长又不管不顾的孩子，要想提高成绩简直是不可能的。希望各位能从成绩看到真正的问题所在。

2、纪律、卫生:

在我和孩子们接触的一个半学期的时间内，我几乎每天都能感受到他们的进步，尤其是纪律和卫生方面。在几个小干部的指挥下，每天排路队虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去；一双双小手虽然不是特别利索，但也能自己动手打扫，不再需要家长、老师亲自动手了，就连擦墙裙这样的事，他们也能自己尝试了，特别是沈筱艺、牟若宣、尹之富、贺慧敏、吴莉莎这几个孩子每天很自觉的打扫教室卫生。这不能不说是一个可喜的进步了。几个语数组长也均能在完成自己作业的基础上，收好组员的作业，能力提高很快。但是仍有个别孩子自制力不强，不能遵守课堂纪律。希望各位家长在这方面能引导好自己的孩子。因为连一个良好的行为习惯都不能保证的话，学习就更是难上加难了。

3、其他活动:

短短两个月的时间内，学校组织了不少活动，百强比赛、捐款活动、英语竞赛、春游、创建“书香校园”活动、亲子运动会、成功始于家庭优秀案例（上次我选了十个家长，并发了写案例的要求和格式给小孩带回家了。希望这些家长把你教育孩子的好点子写下来发到学校网站里）。我们上个学期开通了班级博客，希望家长积极投稿或指导在小孩博客里写日记，每周一篇，还可以把你带小孩出去游玩的照片传到博客里去。左点点的家长做的不错，在博客里投了几次稿，还有几个家长也投了稿。这些活动小孩积极参与，表现出了极高的热情，同时在很多活动中得到了很多家长的大力支持，比如春游，阳艺之、王喜雨、雷颖、张承恩、赵国伟、尹忠诚六个同学的家长帮我照看孩子，使得春游活动顺利开展。明天的亲子运动会，有9个家庭积极参与，尤其是张祥麟、肖芷妍同学的家长，更是竭尽全力，给予了我实实在在的帮助，肖芷妍同学的家长为运动会买服装真是辛苦。孩子们的集体荣誉感让我感动，各位家长的积极配合更让我感动，再次真心的感谢各位对我的大力支持，我也一定不会让大家失望。

4、期中考试:

期中考试试卷都在各位家长面前，请家长结合平时成绩正确看待期中考试成绩。（拿考卷作分析）总体而言，每一个孩子都非常用心的对待了这次期中考试，成绩较好。

三、关于家庭作业的建议

(1)、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；放学后督促孩子先回家第一件事就是做作业，不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹，如果家长在一年级不纠正过来，稍微大点就很难纠正，因为他已经形成了习惯，希望家长再忙都要把这件事督促到位，看看它回家后先干什么，不过有的家长认为它还小，大些了就好点了，如果家长这样认为它就只会害了他，好习惯的养成需要从小日复一日的坚持。

学生做作业时，是不是边做作业，边看电视，这样既影响眼睛，又影响作业的质量，如果你的孩子是这样做的，那她的作业要么错的很多，要么乱七八糟，因为心无二用，所以孩子做作业要么把电视关掉，要么在书房做。

家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要性可想而知，而如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现:一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。

二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。希望家长能把孩子的培养放在第一位。

（2）、抓“听写”。关于我布置的听写。我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。一节课只有４０分钟，课间能利用我都利用上了，但还是不可能单独地给某一个孩子很多时间。所以就需要家长在家里多对他付出了。如果孩子在家里能多读，及时复习巩固，那第二天到学校就能及时到我这里检测。家长可以列一个小计划，一课一听写，一天一课，每周末再巩固一次，这样孩子一定会记忆更牢。现在家庭作业写生字是2，2，1，1.（3）、抓“背书”。有很家长反映现在的内容比以前真是难多了，一篇课文那么长，认识的字又那么多。对于一个六七岁的小孩子子来说是有点困难。可是越困难的事，对同学们来说就越有挑战。一年级那么长的文章你都能读、都能背，真了不起。在以前的话相当于二年级的水平啦。要鼓励学生背书，每课都要求要背，背了要签字。希望家长们继续做好这件事情，如果没背，就在作业本上签上没背。千万别隐瞒。

（4）、抓预习。

1、圈生字，划生词，给“我会认”的生字注音；

2、抄“我会写”的生字；

3、把课文读3遍签字，并用一两句话概括主要内容；

4、把不懂的问题写在本上；预习也要签字。

（5）、抓态度，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，家长在家通过加强教育，积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。养成良好的书写习惯，不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的习惯。

（6）、抓能力。主要是记忆力，想象力，思维能力等等，这些能力的培养都是从兴趣开始的。比如说，家长经常让孩子识字，认招牌等等，回到家中建议家长和孩子一起识字、看书，这样孩子看书的热情会很高，识字的能力会大大增强，另外鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。我每天都布置看课外书，看有哪些学生完成了。我发现好多学生只做要写的作业，要读的和要看的作业就没做。这样很不好，以后和其他那些做了的学生的能力就会相差很远

（7）、《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言的积累，培养语感”。课外书一定要看。家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。

（8）、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。

家长和孩子之间必须维持良好的关系，养成家庭学习的好习惯，要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯。作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最佳礼物。

（9）、抓生字，做生字卡片、建议备有一块小黑板或者白板，以便于及时检测孩子的生字掌握情况！

四、课外阅读。

如何培养阅读兴趣。和孩子一起阅读。如果你的孩子不喜欢读书，那么不要抱怨孩子，从今天晚上做起，你和你的孩子一道，安安静静地看书。给你的孩子买一本书，就给你自己也买一本，然后好好读。在孩子的书包里给他放一本课外书，让他在学校里完成功课的时候不至于因为太空而闲聊。记着，看完一本再买第二本，做事有始有终，看书也是一样。

语文课堂教学需要大量的课外阅读。课外获取知识的多少每个孩子都不同，这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。课外的阅读要长期坚持下去。要多鼓励孩子看课外阅读，这是今后学习的储备力。根据一年级孩子的认知特点，内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳。

五、安全问题

我们学校有2000多人，班上也有60多人，有的同学又喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，发现问题及时向老师报告，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，动电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。

二、路上安全，一定要按时接送孩子，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。

三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校。经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

四、下午三点上课，不要让小孩来的太早，2点半从家出发。还有现在我们也知道近段时间发生了一些校园不安全的事情，所以，为了孩子们的安全，现在学校规定不准外来人员进校，家长接送都在校外，围棋、舞蹈班的孩子5点30分接，托管的孩子分两次接（5点30分、6点）家长进学校必须回答门卫的问题，或是打电话给班主任联系，才可以进校。

六、习惯问题

一个健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式，讲具体一点就是个人习惯，习惯决定孩子的性格，性格决定孩子的命运，良好习惯是孩子的成功的基础。对学生来说，个人习惯主要包括生活习惯、学习习惯和卫生习惯。

先说生活习惯，主要是要让孩子学会自己能做的事自己做，如吃饭、穿衣、整理书包，整理自己的小房间等，必须教会孩子自己做，或者陪孩子一起做，家长不可包办代。

再说卫生习惯，需要家长给于配合的是:一要教育孩子不带零食进校园，不说别的了，单说孩子在学校用小脏手吃零食是很不卫生。要教育孩子不乱花钱，不在小摊小点上买不卫生的食品。

下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯:

一、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，作业过程中不要轻易离开书桌。

二、作业不用橡皮:让孩子只要落笔就认真，不要依赖橡皮，要求作业本整洁，强调一次成功，提高作业的成功率。

三、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。

四、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。希望家长坚持这一做法，会取得了显著的效果。

再讲讲上学的要求，每天要让孩子穿校服，每天上学不要迟到早退。不要轻易请假，避免孩子缺课，要培养孩子这样的意识，上学是天经地义的事，风雨无阻，除了生病比较严重，医生说必须请假休息，才能请假，其他任何事如婚庆，旅游等，都不能影响上课，如果孩子没有这样的意识，在以后的生活中很有可能出现找理由不想上学，甚至逃学的现象。

如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同时也向您许下承诺，既然您把孩子交到我的手里，我一定尽自己最大的努力教好您的孩子，当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时，恳请您和我直接交流，我一定诚恳接受，并再次表示感谢！

第三篇：一年级五班家长会发言稿

一年级五班家长会发言稿

各位家长：

大家好！

经过一段时间的接触，其实大部分家长都认识了，再次做一介绍，我姓闫，任一年级五班数学、品德并兼任班主任工作。非常感谢大家来参加这个家长会。

一.本班情况介绍：

一五班共有67名学生，男生39人，女生28人，大部分学生活泼好动，自制力较差。

开学一个月已经过去了，我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中学得怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？所以学校安排了一年级个家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

二．家长会要强调的主要事情： 第一，关于孩子的接送情况

1、学校的作息时间是这样的：早晨7:30到校，中午11:35放学，下午2;20到校，4：25放学。在这儿我要提醒几点：

（1）来接小孩的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，老师还有其他工作，不能总在十字路口等家长。

（2）来接小孩的家长请在十字路口等待，请不要在半路接孩子，这样会冲散路队，造成路队混乱。第二，关于孩子的各方面的姿势与能力的培养

关于姿势：这一学期我们班有67位同学。人一多，形态上就千姿百态了。我有一天观察小孩子的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字„„

在学校里，老师好不容易，把正确的坐立行走，看书写字的姿势教给孩子，缺少的就是不断的巩固，家长是不是，能够在家里，有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢？一旦发现不好的时候，及时地指出来。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。

关于姿势，关于礼貌等等，都是家长要在平常的生活中，点点滴滴给孩子灌输的。孩子还小，我想，我们老师也好，家长也好，尽量地多说一些好的事情，你要不断地跟他说，要好好学习，把书念好，要尊敬长辈，对人有礼貌„„千万别太宠他，让他以为自己最大，这样盲目地自大，长大后，如果人际交往方面出现这样那样的问题，你再后悔，就来不及了。

关于能力：我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的小孩子，在家里肯定一点都不干活的，扫地一点都不会扫。我希望所有的妈妈们，下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，第三方面关于家庭作业的问题：

一年级学生比较小，而且班大人多，放学回家后家长要引导孩子复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢 延长时间。即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所、相同时间复习,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。开始时，家长应陪在孩子身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查并签字,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。特别要说明的是的是：家庭作业既有书面的也有口头的，包括听、说、读、写，家长都应该督促孩子认真完成并检查，如果不检查,不签字，小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,甚至养成坏习惯不完成家庭作业。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,一年级主要是学习习惯的培养，所以请父母亲一定要认真对待这一点，不要闲麻烦，在你的孩子的家庭作业上签好家长的名字。

第四,学生休息时间的问题。

家长要让孩子早睡早起，最好能在晚上8点30分之前入睡。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。另外，中午家长一定要安排孩子午睡，否则孩子下午上课提不起精神。

第五,学习用品的准备问题。

（1）作业本的准备，请家长要准备田字格带拼音本、数学本。（2）文具的准备。文具盒，尽量准备一些简单实用的。文具盒里的文具不要过多，也不要过少，4-5支削好的铅笔（不要用自动铅笔）、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔上可以粘好孩子的姓 名，以免丢失找不到。铅笔每天在家削好，不要让孩子带小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外。班级中有极个别孩子的文具盒过小，请家长重新换一个。另外要提醒孩子每天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失。

（3）每天晚上检查孩子的书包，带好一切学习用品。三．老师对家长的期待：

1.家长发现孩子优点,就称赞:“好棒!”看见他为朋友做了什么事,不要责怪他:“你怎么这么做……”应该称赞他:“真会帮助别人,乖孩子。”当孩子沮丧时,不要说:“你看,谁叫你不听我的话的!”应该安慰她:“你的心情,我了解。”相信自己的孩子不笨,一定有进步的潜力,在学习方面也是这样,如此一来, 孩子对学习才会更有信心。

2.让孩子体验“学会”的喜悦。

明白一件事,学会一件事,对小孩而言,就像开启另一个世界的门一样,充满感动,这种感动会带给小孩自信,不断地明白、学会,小孩就越来越爱学习了,让小孩燃起学习的兴趣。所以要让孩子尽量体验了解、学会的喜悦,扎稳知识的根基很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。

我有的时候对小孩子有点凶，也请家长谅解。我可以这么说，这绝对不是针对孩子，也绝对不是体罚孩子，只是有的时候要求太高了，个别孩子没达到，心里觉得不够完美。希望家长有事多找我商量，相信我对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有更加美好的明天！

最后,谢谢大家能在百忙之中抽出时间来参加孩子们上小学的第一次家长会,再次谢谢家长对我们学校的关心、支持和厚爱!

第四篇：一年级五班家长会发言稿

一年级五班家长会发言稿

朱蕾

亲爱的家长,大家好!感谢大家在百忙之中来参加会议.接下来我想从班级管理和语文学习两个方面来给大家汇报交流。

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展。我作为一年级五班的班主任，为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在以后的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。孩子在学校已经生活了四个星期，可以看出孩子的进步是非常大的。他们对自己的学校生活充满信心。现在从以下方面进行汇报。

一、班级管理工作

我班共有52个宝贝，29个男孩，23个女孩。

1．安全教育：安全是开展各项活动的第一要务，所以安全教育我们常抓不懈，把它放在教学的第一位。从孩子开学的第一天，我和孟老师就在教室里靠了一天。领着孩子熟悉校园，去厕所，都要亲力亲为。为了防止孩子走错，给孩子贴上红金色的苹果标签。从早上入学到放学回家，方方面都去考虑该怎么教给孩子保护自己不受伤害，防止不经意伤害到别人。不留一丝安全隐患。我们每个老师也是实行接班制。此外还手把手地教给孩子如何保护自己，甚至是课间游戏、课上文具使用安全等。

2．入规入范教育：从第二天开始就有意识培养他们进行晨读的习惯，学生轮流领读。《小熊过桥》或拼读音节。进校排队，懂礼貌、轻声慢步，不喧哗，同学之间和睦相处等教育。课堂常规教育，从上课铃响，安排房逸坤念儿歌，维持秩序；起立问好，下课再见；课上发言要举手，别人说话要学会倾听；放学时让学生做到三个字“放、捡、摆”。上午下午的眼操，真是手把手教；大课间站队，去南操场踢毽子、练武术，队伍拉的老长。孩子们真的如刚出生的小婴儿，神长三个月，这三个月很关键，一个习惯的养成需要21天，一个月，现在已经过了三分之一，现在追上来得及，习惯成为一种行为需要90天，正好是三个月。

3．培养孩子的班集体意识。从第一次站队，到平时的点点滴滴，我无一不在给孩子灌输我们是五班，我们52个人加上老师，五班就是我们的家，我们是一个大家庭，要努力创建、培养一个积极向上、活泼乐观的一个群体。因为我坚信环境对孩子的成长，起着不可忽视的作用。

4．人人有事做，事事有人做。劳动不分贵贱。在上周开始，我们班已经进行了两次“岗位招聘”，主要针对班务，比如：值日班长五个，实行轮流制，但必须是表现好，有上进心，负责任的孩子。分别负责当天的纪律、卫生、眼操、课间操、路队。有两名路队长，尹雁飞、朱彦睿，非常负责任。（举例）已经被当作示范班让其他班学习。还有检查卫生的值日班长魏莱、检查班务的班务长房昕、董文杰。牛梓睿、房逸坤、魏莱课间带领女孩去厕所。我班设有六个卫生大组，六个组长：赵小钰、陈梓昊、刘毅嘉、杨琛璐、孙伟宁、熊孟飞。四个学习大组：八个学习组长，牛梓睿、董文杰、房逸坤、付梓硕、房立孜、房昕。现在

他们已经很快的收发作业了。窗台上的水杯有专人管，安欣颖是组长。全班共有13个小组，设有13个小组长。其中孟葵震、王菁辰、郭芳晓等最负责任。每个孩子都是这个家里的成员，只有有主人的感觉了，才会更加爱这个家，他在为别人服务的同时，也在享受别的同学为他提供的服务。我们的岗位涉及到班级的方方面面。可能孩子的工作不合您的心意，但是只要孩子可以胜任，只要孩子愿意做，我希望我们家长支持，万一有的孩子工作他自己也不是很满意，毕竟我们有许多必须做的工作，请家长给孩子鼓鼓劲，不要泼冷水，老师不会让孩子干超出能力的任务，任何尝试都是锻炼。任何一个岗位，只要孩子在积极动脑筋做好工作，就是一个锻炼。

5.用小奖状来赞美孩子，赏识孩子，鼓励孩子，让孩子们在一张张小奖状上获得成功，体验快乐，也让家长们从一张张小奖状上和孩子一起分享成功，分享快乐。一张小小的奖状，在孩子们的眼中是神圣的，是他们渴求的，是只有表现好才能获得的。十个小粘贴换一张小奖状，二十张小奖状换成一片树叶被张贴在小树快快长，并附上照片。

6.我们的辛苦：带一年级老师是最辛苦的。每天早晨，我都是7点到校，开门、开窗，打扫教室，整理桌凳，消灭一切不安全的因素。直到本周我才放手让早来的孩子扫地，擦黑板。每天下来都累的腰酸背疼，不愿多说一句话。本来开学前经常失眠，现在倒治好了，一周下来，嗓子就快不出音了，第二周硬是哑着嗓子上课。当看到孩子们那一张张可爱的笑脸，感觉累并快乐着！

二、语文学习方面

就一年级语文教学来说,知识点并不复杂,孩子学习的是基础内容。本学期语文教学的内容：1.重点是汉语拼音教学，要求学生会拼读，会正确书写，并能用汉语拼音写正确的句子。2.期末，生字、词语、语文教学。其中生字教学是重点。要求认识400个生字，会读、会写、会用100个汉字。

在学习的同时,要以激发孩子学习兴趣为本,以培养孩子学习习惯为重。现在家长们都很注重学前教育,我们班不少孩子在学龄前就通过不同渠道或多或少接触过拼音,并积累了一定的识字量。这是一个亦喜亦忧的问题,有的孩子学拼音是家长自己教的,有的是在幼儿园学的,有的是参加了学前衔接班,学习的规范性、准确性未必能够得到保证。无论是通过各种渠道先行学习拼音的孩子,还是从未接触过拼音、几乎是一张”白纸”的孩子,他们的认知起点其实是一致的。进入小学,教师将对拼音进行系统地教学,重点是拼音的识记与拼读。因此,不管是哪一类孩子,即使没有接触过拼音的孩子,家长也不必太过担心,而对于那些已经学过拼音的孩子,可能不会是一件好事，家长仍要督促他们上课认真听讲。

在这四周的学习中，孩子们表现都不错，但是课上发言更为积极的：付梓硕、杨琛璐、杨俊博、房昕、赵尚杰、董文杰、牛梓睿、王天鑫、房逸坤、陈梓昊、孙伟宁、尹雁飞、韩凇雯、刘毅嘉、司致宁、魏莱、王雨宸、樊桂华、熊孟飞、王菁辰、孟葵震、安欣颖、韩松弢、朱俊宣等

书写认真的：牛梓睿、王天鑫、孙伟宁、尹雁飞、韩凇雯、司致宁、魏莱、王雨宸、樊桂华、熊孟飞、王菁辰、李大鹏、董文杰、房昕、付梓硕、马云辰、郭芳晓、朱彦睿、杨宇航、郗正麒、刘雨欣、赵小钰等

课上比较安静的：樊桂华、刘红珅、朱彦睿、陈钧泽、王功名、孙凤轩、庄容牧、刘书言、董安溥、程健博、赵小钰

展示家长各种签字，表扬优秀：郭芳晓、杨琛璐、赵小钰房昕、孟葵震、王卓凡、马云辰、王雨宸、尹雁飞、刘毅嘉、杨宇航、熊梦飞、田晋昇、杨俊博、陈钧泽、孙伟宁、王菁辰

但是也是有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。总结一下，孩子们共同的问题在于以下几个：

1．以自我为中心。当前的孩子，绝大多数是独生子女，甚至我们做父母的，很大一部分也是独生子女，所以，有的孩子是被爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷六个宠起来的，我们不得不正视独生子女的共性问题。独二代们，往往很少考虑别人的感受，和同学之间无论什么事情，都是以“我”为基准点的。比如,和同学有了矛盾都是他怎样我了,从来没有说我怎样他了

2．活泼好动，好奇心重，模仿性强。我们家长一定发现了，孩子们在学习的时候，一会刚刚纠正过的姿势又错了，刚刚挺直的背又弯了，太正常了，坐不住是这个阶段所有孩子的共同特点。所以一节课学的东西很少，光组织教学了。对什么都好奇，什么都想试一试，还总想模仿做些动作，说些话，做些事情。3．活动行为缺乏目的性，缺乏自控性。为什么学习？不清楚，让孩子拼音节呢，他看插图了，一有别的声音了，注意力就吸引过去了。

4．我们的孩子大部分六岁多一点，骨骼比较柔软，肌肉较为细嫩，所以孩子写一会字之后，会喊累，那不是在装腔作势，他真的累，所以我们在开学两周不会布置书面作业，给孩子一个适应过程，当然，之后布置也不会有很多写的作业。另外，运动量要适度，走路姿势、写字姿势、读书姿势都要注意，避免身体畸形。

5．注意力范围窄。一旦在某一个感兴趣的问题上集中了注意力，就忘了别的事情。经常是上课的时候，需要不停地整顿纪律。或者大家在放学的时候可以看到队伍走着走着就因为一个孩子走神，而走歪了，到现在队伍还不直。关于语文学习对孩子的要求： 1.关于拼读 声母不带声调，只有韵母读出声调 ；整体认读音节不能拼读。这是拼读规则。三拼音是学习的难点，后面学习的复韵母和整体认读音节也容易混。2．《小熊过桥》一年级上册都是朗朗上口的儿歌，为了让孩子对语文感兴趣，培养学生的阅读习惯，并通过课上教给孩子阅读方法，培养语感，我们每天一首到两首的儿歌背诵，在课上反复指读很多遍，背诵不成问题。

3．语文课本，有很多读的内容，尤其是拼读拼音，所以会带声调、不带声调，固定声调等多种形式让孩子们回家朗读，家长要积极配合。

4．课堂作业。可以训练教给孩子读题、审题、检查的方法，并养成习惯，但是修改和朗读的任务交给家长。如果我在旁边用红笔题目下方画一条横线，或者盖着请改正的小印章，说明孩子没有写对，或者写好，等着孩子完全改对了，我会把对号补充完整。请家长定期检查孩子作业的时候，注意检查孩子是否及时改正错误。

5.拼音本。我们的拼音本有两本，如果老师范写了，说明孩子写的不够规范，需要重新书写。另外一定注意孩子的写字速度，写时长，速度太快肯定写不好，刚学写字，培养不出习惯。时间长了孩子应付，对质量有影响。注意写字姿势。

规划：我们有读书计划，口语表达计划、书面表达计划。

1.读书计划。我们在一年级上学期，将带领孩子完成以下读书任务：小熊过桥，这个不用多说。《小豌豆》和《小蜜瓜》，还有古诗，其他带拼音的故事书。孩子们在这个阶段是各种记忆并行的时期，我们不仅仅要抓住这个黄金时期，更

要开发好孩子的意义记忆和有意识记忆，我们可以简单看一下，这本书的目录，这在一定程度上在孩子感兴趣的知识或形式上提供学习内容，让学生在无形间增加知识量，这本书我们将在课堂上进行，回家的作业和小熊过桥一样就是拼读背诵，所以家长不用担心给你增加负担的问题。这本书将在孩子们适应了小熊过桥的背诵，对他们没有压力之后，马上加进来，孩子的潜力需要爆发。

每天固定的20分钟读书活动我们提倡多种形式，最希望的是书香家庭，我们将利用读书卡评价孩子，如果你愿意加入我们的读书队伍，欢迎加入，也可以把您的读书信息填写在读书卡上。读书卡签字展示。

2.口语表达计划。午间剧场，我们将在这一周，每天第一个话题，找二三个孩子，利用中午午练的时间，让孩子站到台前讲给大家听，所以如果听到孩子有这个任务的时候，也请家长给孩子作指导，让每个孩子都敢在台前讲话。无论数学还是语文学习，以及其他综合学科，我们都会有回家向家长转述、讲述的作业，请您在这个时候停下手里的工作，用心听一听孩子得表达，给他锻炼的机会，他才会成长，才敢在人前越来越有底气。

3.书面表达计划：学完拼音后，要建立一个日记本，记录自己感兴趣的事或想说的话，或自己看到的，不用很长，可以是几句话。

三、给家长的建议

1、按时送孩子上学，千万不要迟到，8点之前到。请家长不要随意进出学校。为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。接孩子时不要来得过早或过迟，过早，国庆节后放学时两个班会一起放，请我班的家长站在南边等。若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要和老师提前打好招呼，以免孩子着急。我和孟老师会及时把孩子领回到传达室等待。如果孩子生病及时就医，并要及时请假。

2、您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩或者是边吃边玩。

3、控制好孩子休息的时间。一般来说，每天晚上8点30分之前，一定要让孩子睡了。不要因为自己的私事，而让孩子陪着大人，只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。

4.为孩子做好三餐，教育孩子不带零食；培养良好的生活习惯.勤换洗衣服，尤其是男孩的鞋子。自己会收拾东西,收拾书包，作业和语文课本放在一起；教会孩子每天削铅笔，整理书包。

5、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

6、做孩子的学习助手。每天对照群作业通知检查孩子作业。一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做：课堂作业上的题家长要读题，领着做；背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应及时复习抽背前面所学的知识，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。举个例子：选拼音填序号。写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你 的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著名的句子：“今天大踏步的后退，就是为了明天更好地大踏步前进。”我们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，三年级后你就可以放手了，他可以非常轻松自如地完成学习任务，你一点心都不用操。

尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分百付出相信你的孩子一定会很出色。

7.上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯.给孩子一个好的学习环境。不要这边写作业，那边看电视，要安静，孩子才能写好作业。

8、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。

9、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。

老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。

10、关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。

11．教育孩子要会宽容、大度。家长不溺爱，不护短,不斤斤计较．孩子之间难免出现矛盾，出现矛盾，第一时间自己处理，处理不了，教给孩子找老师。如果孩子万一出现问题，我们要理智处理，我们的出发点是孩子不受伤害，或者少受伤害。在我心里，五十二个孩子手心手背都是肉。

12．积极参与班级工作，献计献策。配合家委会工作，开展有意义的活动。比如：开辟第二课堂。家长进课堂，组织集体活动等。

13.座位问题,我们原则都是根据高矮,男女性格,所以有时候调一个孩子需要调一圈的孩子,请大家理解老师的难处.老师并不是长在讲台上的.我认为孩子的位置并不重要，关键是老师是否关注他

今天的家长会就开到这了，如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大家一句话：细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谢谢大家。

第五篇：小学一年级五班学生家长会发言稿

小学一年级五班学生家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！今天，因为缘分，我们再一次相聚在一（5）班教室，欢迎各位！在过去的2010年，家长朋友们对于我们的工作给予了大力的支持，在这里再次感谢各位。其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋教育孩子的方式方法。今天的家长会我主要谈以下几点：

一、本学期班级各方面的情况；

二、低年级学生常规要求；

三、关于语文学习；

四、给家长们的几点建议

一、本学期班级各方面的情况

本学期，我每天都能感受到孩子的进步，尤其是作业、书写、上课回答问题、纪律方面进步很大，家长们看到教室前面挂着的文明班级的小锦旗，心里应该很高兴吧!我们班的孩子们看着小锦旗也是满脸笑容，每人脸上洋溢着幸福的自豪感，因为这是他们靠努力争取来的。下面我就简单地向家长们介绍一下孩子一天在校的大致情况。

每天早晨，我基本上是第一个到班，开教室门，写“早读要求”。早读的习惯培养得很好，不管我在不在班，孩子们到班后交完作业，都能主动拿出语文书，按照 “早读要求”进行早读。

每天的站队做操基本上都能做到静、快、齐，只要听到音乐声，孩子们都能迅速站好队，保持立正姿势；

多数孩子课上能够认真听讲，踊跃举手发言，作业能认真完成。中午到校后，孩子们能拿出课外书，安安静静地读书。

孩子们的小手虽然不是特别利索，但也能自己动手打扫教室的卫生了，这不能不说是一个可喜的进步了。

班上绝大多数学生经过一学期的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀，遵守纪律，关心集体的好学生。还有一批关心集体，愿意为同学服务的班干部，他们都是老师的得力助手。

当然也有部分学生纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今还没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。还需要老师和家长共同督促，帮助他们早日养成好习惯，缩短和别的同学之间的差距。

二、低年级学生常规要求

① 生活上的常规要求，要养成良好的生活习惯。著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。” 好习惯来自于平时的点滴培养，良好的习惯终身受益，要教育孩子早睡早起，不迟到不早退，按时到校上课。晚上睡觉，一定要控制好在8:30。要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯。父母可以从生活习惯着手，从培养孩子一点一滴的小事做起。我经常告诉学生，要注意教室卫生，不乱扔果皮纸张，看到垃圾要随手捡拾，保证教室里卫生干净整洁。在这点上大部分学生能按要求去做，所以我班卫生保持较好。还有红领巾胸卡和乒乓球拍，红领巾是少先队员的标志，胸卡是进出校门的凭证，乒乓球拍是每天做乒乓操用的，我们强调这三样每天都要带到学校。这也是习惯的养成。

② 学习上的常规要求，在学习上更要养成良好的学习习惯。上课认真听讲，积极回答老师和同学提出的问题，并能把自己不懂的地方提出来让同学和老师帮助解决。按时完成各项作业。做好课前准备，要摆放好学习用具，家庭作业按时完成，自己准备明天的学习用具，特别要准备好语数练习本，削好铅笔。自己要学会整理书包。

③ 作息时间的和接送要求

作息时间：上午，7：40到校；11：00接。下午1：20到校，4:10接。在这儿我要提醒几点：

（1）请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。同时，每天的上午第一节课都是讲授新知识的宝贵时间，孩子迟到，学习必然受到影响。

（2）来接孩子的家长请在指定地点接孩子，一定要等到孩子走到路牌那里再接，千万不能在中途就把孩子拉走了。咱们学校低年级学生多，接送家长多，为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。

三、存在的问题

1．关于孩子的各方面的姿势：

关于姿势：我观察过孩子们的坐姿，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字„„在学校里，我看到这样的现象就会及时纠正，如果他在家里，可能更加随便了！我想，我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，回到家里却没有人管，“还原”成原来不正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固，家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢？一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。如果写字姿势不正确，眼睛近视了，带了眼镜，我想，这也是您不愿意看到的吧！

2．关于自理能力，以前，我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包，家长只动嘴，不要动手，可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子整理书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会，正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰”，正是您的“任劳任怨”让孩子变得有依赖心。也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，而且根深蒂固。因此，请您放开孩子的手，让孩子学会自己的事情自己做，这样他们才能真正长大。

3.校园安全

校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。在学校里，我们要求孩子要和同学友好相处，被别人欺负了要告诉老师，千万不能学英雄好汉打抱不平，大打出手。那家长应该怎么做呢？一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦。千万不能教育孩子别人打你，你也去打他。这些话不利于孩子的健康成长，不利于孩子的团结协作。当然也要提醒家长注意交通安全。

四、给家长们的几点建议

1．对老师留的任何作业都要重视。

有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。特别是读书要大声朗读，逐步到有感情的朗读。

2．读书习惯。可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。我们建议您买的那些课外书，还请您督促孩子每天读一点，这样日积月累，孩子的语感才能更加丰富。由于一年级孩子水平参差不齐，有的认字多，有的认字少，所以我们没有统一要求今天读哪几页，明天读哪几页，还要请您多监督孩子阅读。

3．培养独立完成作业和积极认真的习惯。

前面我讲过了，一年级的孩子正是养成习惯的关键时期，而习惯的培养肯定需要一段时间的坚持，希望各位家长回去一定认真考虑您的具体方案，并真正做到。首先我们家长一定要督促孩子认真而及时地完成家庭作业。要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您要没兴趣听，他自然也就没兴趣读，您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、规范。从一开始就不让他写草书，不给他这个机会。这样坚持下去，您的孩子一定在其他方面也会变得细心、认真。孩子完成家庭作业时，请您看看孩子的书写是否认真。

这是孩子的态度问题。不工整的就应该重写。最近有家长告诉我，说孩子这学期的字有了退步，拼音也不好好写，我们这学期的生字比较多，比较难，每课都有7-9个生字，虽然字难写，又多，但是这不能成为他们不好好写字的理由，我们班有好多孩子作业都是一丝不苟地完成，这是学习的态度。

还有的孩子作业写完后，作业本、练习册就卷起了很多角，这也是学习态度问题。一般学习好的学生作业本也是干净整洁的，因为他们对每一个细节都很用心。希望这一点上家长能指导、熏陶一下。

家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替，您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。“良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。请记住您的目的：教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永远与孩子一块写作业。

4．必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间

长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。我们主张不要边看电视边用餐、聊天，每天限制看电视的时间，前提是做完作业适当放松一下，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。

5.请您一定重视孩子的点滴成功

当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励孩子更大的进步。另外，期末将评选三好学生，评优秀班干部。家长要保持平常心，鼓励孩子积极参与争取，培养孩子“为班集体服务光荣”的正确心态，不要用成人眼光评价“官”大“官”小，更不能打击批驳，要珍视孩子的第一次，支持协助孩子的工作。假如由于种种原因没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教育，分析原因，找出缺点并改正。过多的强调自己孩子的特殊情况，强调孩子的自尊心什么的，其实是另一种变相的溺爱，对孩子的成长没有任何好处。

如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，我们迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同时也向您许下承

诺，既然您把孩子交到我们手里，我们一定尽自己最大的努力教好您的孩子，当然我们工作中如果有什么疏忽或不如您意时，恳请您和我们直接交流，我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。