第一篇：命题演讲题目30个
1.TV violence 2.Shopping online 3.bilingual education 4.vegetarian lifestyle 5.organ donation
6.Smoking in campus 7.donate blood 8.organic foods
9.public transportation 10.a classic book
11.arranged marriages 12.best movie ever 13.reality shows 14.Adopt an animal 15.plastic surgery 16.Hunting for jobs
17.learning a foreign language 18.Campus love 19.Anti-corruption 20.Ecosystem 21.Haze 22.A touching movie 23.An unforgettable experience 24.a friend in need is a friend indeed 25.where there is a will, there is a way 26.Two heads are better than one 27.I believe i can make it 28.Money 29.Charity 30.Our parents
第二篇：希望之星英语复赛命题演讲题目
希望之星英语复赛命题演讲题目
Hello，everybody!I’m very glad to be here.Now I feel my heart beats very faster.It is a joke.Let me make a deep breath for relax.My Chinese name is Chenyuheng,you can call me Steven in English too.I came from Yucai boarding school in Wuhan.Today,I wanna show my best to everyone.Ok, Now, do you want to know more about me?My favourite food is egg fried rice,because it is yummy,easy and healthful.I like it!My favourite colour is black,it is so mystery and cool!I have so many black T-shirt.My favourite movie is Harry Port.I feel the actor very handsome.I have so many hobbies.I like swimming very much.In summer,I can swimming in the pool with my friends.I feel I am a fish when I in the pool.I also like playing the computer games.If you like, you can join our team.This is me, a clever and energetic boy.I like making friends,too.So I have so many good friends, Do you want to be my friends?
Thank you，thank you give me a chance.Thank you……all!
第三篇：命题演讲
命题演讲
教学目的：演讲，是口语独白，即由一个人讲给众多的人听，以讲为主，辅之以手势、身姿、面部表情。演讲具有舆论宣传功能、教育功能、情感功能、审美功能，同时还能充分展示演讲者自身的真知灼见、真才实学、真情实感。第二次世界大战前，西方把演讲、美元、原子弹称为三大战略武器。现在西方却把演讲、电脑、美元作为新的三大战略武器。这就是说，不管时代怎样变化，科学技术怎样发展，演讲始终是摆在第一位的。
教学重点：命题演讲的组织程序及运用。教学方法：理论阐述和举例论证。教学时数：2 教学过程： 新课导入：
古人云“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”这说明舌头的巨大作用。确实哪里有声音，哪里就有力量；哪里有口才，哪里就有战斗的号角，就有了胜利的曙光。现代社会高速发展，说话也越来越受到人们的重视，一个人的发展成功与否与他的讲话能力有很大关系。现代的商品交换、商贸谈判、政治交往，都需要通过语言的说服与沟通来完成，而说服力的核心是讲话能力，讲话能力的好坏关系到说服的成败。为此，我们首先要学会如何演讲。
一、命题演讲的含义及特征
命题演讲是根据指定的题目或限定的主题，事先做了充分准备的演讲，一般都写好了讲稿并经过精心设计和反复演练的。演讲表现的是自我，即我的立场，我的态度，我的观点、主张、意见，我的情感、情绪。据此，命题演讲只有专题演讲和赛场演讲两种类型。专题演讲是就某一事态或某一问题发表演讲，例如，林肯著名的《在葛底斯堡国家烈士公墓落成仪式上的演说》，我国著名演讲家李燕杰的《国家、民族和正气》，曲啸的《人生·理想·追求》等演讲。赛场演讲就是演讲比赛中参赛选手的各种演讲。然而，人们又常常把报告、讲话、发言、学术讲座，甚至教师的课堂教学都列入命题演讲的范畴。这些都是口语独白，同时又是做了充分准备的，纳入命题演讲的范围，也并非不可以。但演讲是表现自我的，这一本质特征是不可忽略的。
命题演讲是做了充分准备的演讲，因而很严谨、很稳定，而且针对性很强。
二、命题演讲的种类：
（一）定题演讲，即给定题目的演讲。
（二）自拟题目的演讲，即按给定的范围自拟题目演讲。
三、命题演讲的特点：
那么命题演讲有哪些特点呢？
（一）严谨性。命题演讲有较充分的准备，无论是主题的确定，材料的选择，演讲稿的设计，还是演讲过程都是周密安排的。
（二）稳定性。命题演讲的内容是事先确定的。在临场演讲时，演讲者一般都照写好的演讲稿讲演，它所受时境的限制较少，内容因时境而变化的可能性也相对要少一
些。
（三）针对性。命题演讲的“题”总是有针对性的，即听众关心的热点问题，“题”是有所指的。
四、命题演讲的程序
苏联著名演讲家，理论家阿普列相在《演讲艺术》一书中指出：“真正的演讲家总是一身而三任:既是作者（‘剧作家’），又是(‘导演’)，还是完成自己的演讲、谈话的表演者。”他是从演讲者在演讲过程中所肩负的职责说的，其实也道出了命题演讲的全部程序。命题演讲一般有酝酿与构思、演练、演讲三个阶段构成。
（一）酝酿与构思
不管是自愿还是受命，一旦准备登台演讲，就必然有一个由酝酿到构思的过程，而这一过程的结果就是演讲稿。这一过程包括审定题目，收集和选择资料，再进入构思，最后完成演讲稿。这是一个十分艰难的创作过程。这虽然是一系列的封闭式的个人劳动，同时又是以社会、听众为背景的艺术创作活动。
审定题目。命题演讲就是按照规定的题目演讲。譬如，《党在我心中》，必须歌颂中国共产党，而这种歌颂还必须与“我”联系起来，必须讲我的经历，我的见闻，这是题目限定了的。另外一种情况是，只给定一个大范围的总标题，譬如《传承文明，弘扬美德》，要求演讲者只作关于道德文明方面的演讲，每个演讲者必须从不同的角度切入。不管哪种情况，都需要认真审题。审题，不仅仅是审定题目本身的内涵，或者单纯给自己的演讲确定一个恰当的标题。更重要的是两
方面。一是选择角度。角度要新，要适度。新，是对同台演讲者而言，尽可能避免与别人的演讲相同或相近，尽可能给人耳目一新的感觉。林肯很有这方面的经验，他在构思《在葛底斯堡国家烈士公墓落成仪式上的演说》这篇演讲稿之前，就反复琢磨了与他同台演讲的爱德华的演讲稿。角度还要适度，太大，驾驭不了，讲不透；太小，包容量不够，发挥不了。二是选择自身的优势。有的演讲内容很适合，角度也新，但是演讲的效果却不尽人意。除了其他原因之外，就是在审题过程中，忽略了自身的优势。例如，1994年在新加坡举行的第二届全国华语演讲大赛中，印度姑娘鲁巴·沙尔玛一举夺魁。他在复赛和决赛中的演讲分别是：《汉学在印度》，《我与汉学》。因为她出生在印度，父母都是高级知识分子，从小又跟父母到了中国，从小学到大学都是在中国上学，她既熟悉印度，又特别了解中国的文化。因此，作这方面的演讲，就特别得心应“口”，也特别能迎合新加坡听众的需求。
确立主题。主题是命题演讲的核心。确立主题应特别注重把握两方面。一是主题要适时，就是适合社会的需求，具有时代感。还要适合听众当时当地的需求。同时也需要考虑听众年龄、职业、文化程度的共享性。阿普列相主张要研究“生成问题的情势”。这就是说，演讲者要用探索的、创造性的态度去思考和处理演讲主题。他认为这样做，才会扩展演讲的内涵，深化演讲的内容，才会使演讲具有迫切感，才会在演讲过程中形成台上台下的真正交流。二是主题要单一。演讲稍纵即逝，讲得太多、太杂，反而适得其反。正如德国著名演讲家海
因兹·雷曼说的：“在一次演讲中，宁可牢牢地敲进一个钉子，也不要松松地按上几十个一拔即出的图钉。”
选择材料。演讲是信息的传播，信息的载体是材料。信息有疏有密，有强有弱。前者表现力量，即材料的多寡；后者表现为质，即材料的优劣。选择材料，就是在具有一定数量的基础上，对材料进行优化组合。组合的依据是：一是能恰当地表现主题；二是能满足听众的预期需要；三是真实典型；四是具体新颖。
构思。命题演讲的构思，包括两个方面，一是构思演讲稿；二是精心设计演讲的现场实施。演讲稿的构思，包括开场白、主体、高潮、结尾，这实际上就是材料的安排与处理。同时也包括思维框架与基本语言形态的选定。精心设计现场实施，实际上在构思演讲稿的过程，就基本上包含了现场实施的设计。但两者比较，后者更具体，更细化，更具有操作性。这种设计是在演讲稿构思的基础上，进一步琢磨实施过程中的处理与表现，其中包括各种演讲技巧的运用，譬如手势、眼神、声音、处变等。构思在命题演讲过程中是较为重要的一个环节。
写稿。执笔成文，是上述各个环节总的归宿。命题演讲的失败，取决于演讲稿的优劣。演讲稿必须精心写作，最好是自己动手写稿，保持个人的风格。怎样写稿，将在下文专题谈及。
（二）演练
演练是命题演讲必经的一个阶段，主要是背诵和处理演讲稿。有的演讲者以为只要把讲稿记牢背熟就可以了。其实不然，演讲稿只是把酝酿构思用文字记录下来了，其中暗含了全部精心设计，如语调、节奏、停顿，甚至身姿、手势、表情等都有某种设计，但文字稿中却无法体现，这些都需要在文字稿中细心揣摩，精心处理。这些处理大体上包括以下几个方面：一是情感基调的把握。或平实，或激昂，或欢快，或悲壮，都要根据稿件内容，作出相应的处理。自己写的讲稿相对好处理些，别人代写，或者经过别人加工的稿子，就更要仔细琢磨。如果情感基调把握不准，感情不到位，甚至错位，再好的稿子也表达不出来，这是至关重要的。二是语音处理。由文字转化为语音，一定要经过处理。没有经过严格的语音处理，便会在演讲中出现念稿或背稿的现象。演讲既要自然，又要恰当艺术处理，否则，便会造成整篇演讲的不协调。三是态势处理。服饰、化妆，这是事先可以设计好的。手势、身姿、表情，这是随着演讲的过程，随着内容与情感的变化而不断改变的，原则上很难做出精确的设计的。但在稿件的几个关键处，在演练中也可以适当设计。
（三）演讲
登台演讲，是对演讲稿的全部实施。对于如何演讲，只提几个关键处。
登台亮相。亮相，就是上台之后让听众第一眼就看清演讲者的面目神情。先站定，后抬头，向全场投去亲切的目光，并轻轻点头或鞠躬，端庄大方，亲切自然，给听众创造良好的第一印象。
开场白。开场要开得好，开得妙。既要扣题，又要营造气氛。精妙的开场白，瞬间就能使全场屏息静气，同时又情趣盎然，甚至几句话就使场内变得火爆，掌声、笑声一片。
演讲稿一般都做了开场白的设计，只需要演讲者临场恰当表现即可。但是，设计常常与现场不完全吻合，甚至相反。在这种情况下必须及时调整或改变。例如，台湾“国学”名师沈谦教授去台中静宜大学演讲，题目是“中国古典式的爱情”。到达现场休息室，接待他的同学告诉他，两周前余光中教授在这里做过同题演讲。情况突变，不能按原来的想法讲了，必须改变开场白，改变讲法。调整思路之后，他是这样开场的：
听说前两个礼拜，余光中教授也在这里讲跟我一样的题目，不过，他讲的正题，是我今天讲的副题。（笑声）
余光中教授是研究西洋文学的，他来讲中国古典式的爱情，绝对是个外行。不过，他的学问很好，一定讲得很内行。而我是学中国古典文学的，我来讲中国古典式的爱情，绝对是内行。不过我的学问差一点，也许讲出来会有些外行„„而且，余光中是诗人，他往台上一站，大家都“醉”了，陶醉在诗人的风采里；我是教书匠，往台上一站，大家都“睡”了„„（哄堂大笑）
还好，我没有跟余光中先生一起登台演讲，否则在座的各位，一个个都要“醉生梦死”去了！（全场哈哈大笑）
诙谐中，机巧地把两场同题演讲做了衔接，尤其是营造了极为轻松的热烈的现场气氛。如果不是这样改变开场白，绝对不会有这样的效果，甚至还可能出现听众因重复而厌倦的情绪。
高潮与造势。演讲现场需要出现高潮，没有高潮的演讲是平淡的，甚至是乏味的。高潮的标志是场内爆发的热烈的掌声。精彩的演讲，总能闪现思想的火花，掀起情感的波涛。思想火花的闪现之处，情感波涛的掀起之处，就是演讲高潮的所在之处。演讲者与听众常常在这种精辟之处，动情之处形成思想交汇，情感共鸣，理智互震，因而由衷地爆发掌声。这种高潮，虽然演讲稿中一般都做了设计。但是现场处理不当，也不一定会有高潮出现，即算出现了，效果也不一定很理想。这里的要紧处是两个步骤，一是高潮前要造势，二是高潮处要做强化处理。造势，就是在高潮前造成一种气势，一种情势，一种态势。高潮不是突然出现的，更不是想出现就能出现的，而是有一个生变过程，即顺着听众由感性到理性，由感动到感悟，由期待到满足这样一个思维的、情绪的、心里的过程来实现的。譬如高潮之前的叙述或描述，要说得真真切切，把情景再现出来。欢快的事，说得听众个个眉飞色舞；伤心的事，说得听众泣不成声；气愤的事，说得听众咬牙切齿，如此等等，这就是造势。在这种情况下，再晓以精辟的语段，岂能不出现高潮，岂能不鼓掌？例如，印度姑娘拉米雅·沙尔玛在作《宜将春草报春晖》的演讲中，有下面一段话：
面对高山，面对大海，我们谁都应该记住：孝敬父母，天经地义！
这是这篇讲孝敬父母的演讲稿中最具震撼力的几句话。讲到这里，按理全场应爆发掌声的，然而我们从录像中看到，全场听众无动于衷。原因何在呢？从讲稿看，作者是经过精心设计的。在这几句话之前，讲述了两个母亲的感人事迹：一是为了自己两个落水孩子，母亲扑进水中奋力把孩子顶出水面，自己却永远沉在水底。演讲者用略带颤音的语气讲述这两件事，听众的确被感动了。接着进入抒情说理，如果再把这几句话处理好，无疑会出现高潮。可演讲者在讲这几句话时，却用了很平淡的语调，毫无变化的一句连一句说出来，既没有提高声量，也没有特别的停顿，神情平淡，连个强调的手势都没有，再加上忘词，其结果自然是台下寂然。就这样，一篇极为感人的演讲稿，却没有获得充分的表现，没有达到预期的效果。正确的处理方法应该是，紧承前面的悲壮的叙述，渐次转入凝重，一句比一句重地说出前面三个排比句，造成一种排山倒海的气势。说完“我们都要记住”之后，应该有个较大的停顿，让听众产生期待感。说“孝敬父母”这句时，音量稍低，但低而不弱，以便突出最后一句。说“天经地义”时，应一字一顿，声量加大，在与一个强有力的手势配合，形成斩钉截铁之势，这样处理，高潮就自然出现了。
除了这几个紧要之处之外，还有节奏的处理，过渡与照应的处理，结尾的处理等等。
三、命题演讲的现场调控
演讲的目的在于影响听众的意识，促成某种行为的实现或改变。要达这一目的，就必须实施有效的调节与控制。正如斯坦尼斯拉夫斯基指出的那样：“创作愈是有控制地进行，演员的自制力愈大，角色的设计和形成就会表达得愈鲜明，它对观众的影响就会愈强烈，演员的成绩就会愈大。”演讲虽然有别于表演艺术，但两者却有共同的艺术规律。失去调控，就不可能获得“善讲”与“动听”的艺术效果。
在演讲的诸要素中，演讲者和听众是最根本最主要的两个因素，是信息传递的两个极端，两者相互影响，相辅相成，相得益彰。成功 的演讲，都是两者完美的结合。因此，命题演讲必须对两者实施调控，一是自控，即演讲者的自我调控；二是控场，即对全场听众的调控。
（一）自控
演讲者自己调控自己，主要是两个方面的调控，一是心理调控，二是情感调控。
心理调控。心理调控最根本的是克服怯场心里。怯场，就是临场紧张，惧怕。戴维·卡耐基经过多年的调查，得出一个统计数据：“有80%～90%的学生，对上台说话感到困难，而已经步入社会的成年人，则100%地恐惧公开发表演说。”英国首相狄斯瑞黎甚至公开承认：“他宁愿带一支骑兵队冲锋陷阵，也不愿首次去国会上发表演说。”
西塞罗说：“演说一开始，我就感到面色苍白，四肢和整个心灵都在颤抖。”
林肯说他在演说时，“也有一种畏惧、惶恐、和忙乱”。丘吉尔说他在演讲时，“心窝里似乎塞着一个几寸厚的冰疙瘩”。还有人说，演讲时手心冒汗，汗流浃背，严重的还可以导致休克。如此等等，怯场严重地干扰和破坏着演讲。
为什么会怯场呢？演讲家、心理学家众说纷纭，有的说是胆小，有的说是缺乏自信心，有的说是自我意识太强。罗斯福的看法是：“每一个新手，常常都有一个心慌病。心慌并不是胆小，乃是一种过度的精神刺激。”这种刺激来自两方面，一是外在的，即台下黑压压的听众，一双双明亮的眼睛全都投向演讲者，使演讲者望而生畏，局促不安。二是内在的，担心讲不好，担心听众不爱听，担心这，担心那，甚至连自己的长相也在担心之列。因而形成过度的精神刺激。刺激形成生理变化，于是血压增高，心跳加快，脸色涨红，呼吸局促，手心冒汗，甚至全身颤抖。
如何调控怯场心里呢？
首先要对怯场心里有正确的估计。这是一种正常的生理和心理现象，人人都有，只是程度不同。同时，有点怯场也不是坏事，可以促使演讲认真准备，不马虎，不轻率。戴维·卡耐基说：“少许的恐惧是有利的，可以加强临场感和说服力。”
其次，加强自信心。一上台只把注意力集中在眼前的动机和效果上。华盛顿说：“我只知道眼前的听众，而我说的词，正是眼前的听众说的。”至于过后怎样评价，在演讲过程中是可以不加考虑的。少做“我不如你”的自我否定。日本人甚至主张“把听众当傻瓜”。虽然你这种说法不好听，使人难以接受，但对于克服怯场心里，也并不荒谬。
最后，上台之后，少用实眼多用虚眼，回避听众的各种表情、各种举动，只在听众中造成一种交流感，实际上场内的一切，什么也没看见。开头讲点具体的、生动的、有趣的事。这样讲有两个好处，一是不担心讲不好，二是可以立即引起听众的兴趣，这种兴趣反馈过来，可以是演讲者立即轻松起来。
关键是认真准备，准备越充分，自信心越强，一个充满自信的人，是无所畏惧的。
情感调控。演讲需要投入感情。亚里士多德在《修辞学》中写道
“一个充满了感情的演说者，常使听众和他一起感动，哪怕他说的什么内容也没有。”
但情感需要调控。失控的情感是不堪设想的。《三国演义》中的王朗和周瑜是怎么死的？是被诸葛亮活活气死的，于是留下了“轻摇三寸舌，骂死老奸臣”，“三气周瑜”的千古趣谈。这其中的“气”就是强烈的情感刺激，“死”是情感冲动的结果。
1959年，赫鲁晓夫在联合国的讲台上发表演讲，台下的听众有的喧闹，有的吹口哨，而对如此情景，他被激怒了，竟然脱下皮鞋，用力敲打着讲台，因此而成了臭名远扬的国际丑闻。这种失态同样是源于情感的失控。
在演讲中，有的演讲者激动起来，就脸红脖子粗，手舞足蹈，像个疯子；说到伤心处，泪流满面，放声痛哭；场内不安静，提高声调，声嘶力竭，甚至拍桌子，发脾气等等。这些都是情感失控的表现，形象不美，听众讥笑，产生对立情绪，导致全场失控。
情感应该服从理智，服从动机和目的，服从演讲的表达。傅雷曾经教育他的儿子：“中国哲学的理想，佛教的理想，都是要能控制情感，而不是让情感控制。假如你能掀动听众的感情，使他如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调动千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。”“要能控制感情，而不是让感情控制”，这是我们每个演讲者都必须牢牢记住的精妙所在。强化理智，克服情感的随意性。
自我调控是方方面面的，如内容调控，时间调控，语速调控，音
量调控，节奏调控等等。每个方面的调控都是十分讲究的，容不得半点疏忽，否则便会破坏演讲艺术的整体效果。
（二）控场
演讲要影响听众。使听众先屏声静气地接受，然后再进入状态，与演讲者一道，随喜随乐，同悲同愤，如痴如醉，幡然有悟，感奋起来。命题演讲的现场能有这种状态，能获得这样的效果，才是最成功的演讲。这种状态，这种效果，都是取决于演讲者的调控手段，调控技巧。现场调控最根本的是三个方面。
一是兴趣调控。“兴趣是最好的老师。”在兴趣的驱动下，听众才会产生全部的热情，全部的注意力。引发兴趣不是单纯的逗乐，“兴趣必须同社会价值连接起来。”（爱因斯坦语）因此演讲的内容，演讲的动机与目的，演讲的形式都必须与听众的认知，听众的需求，听众的审美相吻合，否则就不可能引发听众的兴趣。听众的兴趣，是演讲活动中具有选择性的积极态度，是一种具有优势的情感倾向。
要引发听众的兴趣，需要手段和技巧。譬如，演讲中插这样一个故事：“有一个人，住在大楼的20层，可他每天坐电梯回家，总是坐到第10层就走出来，你们说这是为什么？”讲到这里，演讲者停下来了，并向听众投去询问的目光。于是听众议论开了，有的说，这个人肯定很胖，是为了减肥；有的说，这是心脏病患者，步行可以增强血液循环，有利于早期心脏病康复等等。正当议论纷纷时，演说者笑容可掬地说：“因为他太矮，他只能按到第10个按钮，再上面的就够不着了。”于是听众哗然，兴趣上来了。顺着这种兴趣，一篇宏论说
开了。
这里显然有两个问题值得研究。一是内容。听众经过一番思索，仍然没有找到答案，最后还是由演讲者说出来。于是听众心里会很懊恼，为没有想到这点而自懊自责。也许这就是引发兴趣的原动力。这就说明，演讲不能平庸，不能低级，不能老是空话、大话、套话，必须精辟、深刻、新颖，在某些领域里的观点，比听众高明，至少对听众有所启发。否则，听众是不可能产生兴趣的。二是表达形式。不选择恰当的表达形式同样不能引发兴趣。譬如上例，在说出原因之前，不向听众发问，发问之后不做停顿，而是平铺直叙地全说出来，听众也许会说，这么简单的事，还用得着你来跟我们说吗？因而不可能引发兴趣。正是因为演讲运用了提问、停顿等手法，调动了听众的参与感，因此哗然而产生兴趣。这就是手段或技巧。
凡是能调动听众参与感，能引发听众想象与联想，具有新奇感的人或事，一般都能引发兴趣。这些方法大体是设问、对比、制造悬念，再加上适当的幽默。
二是激发情感。早在20世纪30年代，杨炳乾先生在《演讲学大纲》中就指出：“演讲重在诱动他人情感。”情感一旦被激发，便立即使人精神振奋，全身心都处于高昂的积极状态，进而产生一种不可估量的能动作用。演讲在于影响听众的意识，促成和改变听众的行为。要达到这一目的，就必须采用各种手段和机巧激发听众的感情，使之投入极大的热情，实现演讲的情感功能。
激发情感，或者叫煽情。常见的是以情感情，以情驭理。
以情感情。俗话说，人心都是肉长的。喜怒哀乐，七情六欲，是人的共性，而且还具有感染性。尤其是处在大致相同的境遇中，这种感染性更加强烈。人们把这一特征形象地概括为“兔死狐悲”。演讲者常常以此来激发听众的情感。蒙哥马利元帅在离开“心爱的第八集团军”发表的告别演说就是个典范。他说：
在这个场合说话很容易冲动，但我应该控制自己。如果说不下去时，请各位谅解。
才开口，就使人觉得，元帅深藏的情感犹如奔突的岩浆，炽烈的火焰，随时都有可能爆发出来，燃烧起来。他接着说：
我实在很难把离别之情适当地向你们表达出来。我就要离开曾经和我一起作战的战友。在艰苦作战与赢得胜利的岁月中，你们忠于职守的勇敢与献身精神，永远令我敬佩。我觉得，在这支伟大的军队中，我有很多朋友。我不知道你们是否想念我，但我对你们的思念，特别是回忆起那些个人的接触„„实非言语所能表达„„再见吧！希望不久又能见面，希望在这次大战的最后阶段，会再次并肩作战。
他的话音刚落，全场立即爆发出暴风雨般的掌声和欢呼声。为什么？在长期的战斗生活中建立起的感情被激发了，形成了共鸣。只有在这种情况下，演讲者才真正形成了听中的聚焦点。
“激人以怒，哀人以怜，动人以情”，高明的演讲者总能用各种手段激发听众的情感，形成各种情感状态，从而获得演讲的成功。
二是以情驭理。即以理征服。演讲者有时也会出现一些难堪的局面，演讲者站在台上滔滔不绝地发表演说，可台下却冷冷清清，毫无
反应；或者交头接耳，乱哄哄的；更有甚者，吹口哨，喝倒彩，甚至还会有人站起来提问或反驳，直至把演讲者轰下台。出现这种现象，除了听众对演讲不感兴趣，不抱热情之外，根本的还是演讲的内容不能服人。演讲是事、理、情的融合。虽然三者相辅相成，相得益彰，但核心的还是理，用理征服听众。马克思早就指出：理论只要能说服人就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓“彻底”,就是有真知灼见，有充分事实根据，而且严密，并且能适时地给听众解释疑惑。演讲者能够说服听众，自然就控制了。与此相反，演讲平庸、浅薄，理论片面，甚至还漏洞百出，与听众所想的所做的相悖，或者无关，听众自然不愿听，也不会听，这样的演讲必然失控。能征服听众的理，必须观点鲜明，针对性强，由事生理，理中有情，简要明快，庄中有谐。
除了上述最根本的调控手段之外，还有场内的气氛调控，听众的心理调控，思维调控等等。这些调控不仅适应命题演讲，同时还适应各类演讲。
四、演讲稿的写作
演讲本身是一种艺术，而演讲稿是以写来体现说的艺术。演讲稿有些特殊，有叙述，有描写，却不是记叙文；有议论，有说明，却不是议论文；有抒情，却不是诗歌；有幽默，却不是相声小品；有高潮，却不是戏剧小说。有人说，演讲稿是论文的结构，新闻的事实，小说的语言，诗歌的激情，散文的题材，戏剧的安排，相声的手法。这些说法虽然不是很科学，但也很形象，很接近演讲稿的特
点。这就是说，一篇优秀的演讲稿，除了能上口之外，必须是真切感人，以理服人，同时还具有审美价值。为此，我们集中谈三个方面的问题。
（一）定而未定
演讲稿的写作过程，是一种个人艺术创作过程，必须经过潜心琢磨（或研究）、缜密构思、精心设计、认真写作、反复修改，这样写出来的演讲稿才算是定型了的。这种定型包括思维的定型，即确定了演讲的基本思路和基本思维形式；内容的定型，即确定了演讲的主题和材料；语言的定型，即确定了基本语汇和基本的语言形式；甚至演讲者的基本技巧也有所定型。因此，演讲者一稿在手，便成竹在胸了。之所以要精心写演讲稿，就在于确保这种成功的把握。但是因为写稿情境与现实情境的差异，写稿时思维、情感与实施过程，思维的深化，情感的激化所导致的差异，常常出现演讲实施与演讲稿不尽相同，或者削减，或者增加，甚至演讲的顺序也有所调整。从这个角度来说，几乎所有的演讲稿都只能是未定的文稿。为了尽量缩小演讲稿与演讲事实之间的差异，在写作演讲稿的过程中，首先思维要尽量严密。有经验的作者，常常采用换位思维的方法，每用一个材料，每写一段话，甚至一些关键性的遣词造句，都要将自己换到听众的立场，提出问题，再想一想，推敲推敲，直至觉得无懈可击，才又继续写下去。其次，尽可能设想现场实施的各种情况。譬如气候，场地，周边环境，听众的年龄、职位、文化层次，心理特征，对演讲内容所持的基本态度等等。对这种情况了解越多，估计越充分，写出来的演讲稿就越符合演
讲现场。演讲稿写作虽然是一种封闭式的个人劳动，但一定要以社会、听众、现场为背景。否则，写出来的演讲稿是很难实施的。最后，留有余地。有经验的演讲者，虽然上台只用一稿，准备的却是几套方案，遇到什么情况，随时都可以改变。最常见的是开场白的临时改变，也有中途换材料的，甚至还设想了听众的现场提问，回答这些问题的基本思路和答案都准备好了。预则立，不预则败。
（二）实虚结合
演讲稿有些特殊，写出来的文字稿，主要不是给人看（读），而是将无声的文字转换成有声语言，说给别人听。看（读）与听是不一样的，前者可以反复看（读），反复琢磨，后者稍纵即逝，没有存留性。要使听众在听的一瞬间，感动起来，心悦诚服地接受一种主张，同意一种见解，改变一种观念、一种感情、一种态度，并且延伸到演讲之后的行为中，就必须具有一种强烈的感召力和冲击力。这两种力量的形成，不是靠罗列现象，讲几个故事可以奏效的，更不是凭抽象的说教，喊几句口号而立竿见影。只能是有事实，有观点，用活生生的事实感动听众，煽动听众的情绪，感情，进而上升为理念、观点，做出理性的思维，从而既产生情感的互震，又获得理性的共鸣。这才是演讲的特质。演讲者之所以能征服听众，靠的不是权势，权威，而是演讲本身所产生的两种力量——感召力和冲击力。因为要形成这两股力量，就决定了演讲稿的基本写法，即有实有虚，虚实结合。实，就是事实，用叙述的手法，写出事态的来龙去脉，做出整体的把握；用描述的手法，活灵活现地再现事态，再现情境，进而经演讲者的临
场艺术处理，听众便不由自主地被眼前所展现的活生生的人与事感动起来，振奋起来，由此而获得感召力。虚，就是情与理，就是用抒情的手法，说理的手法，把蕴含在所叙述、所描述的事态中的情感抒发出来，把其中本质的道理说清楚。由感动到感悟，由现象到本质，由感性到理性，步步提升，从而形成强大的冲击力。
（三）恰当的艺术表现
演讲稿要写顺畅，写清楚，并不是很难。演讲本身就是一种实用艺术，因此，演讲稿就应该具有恰当的艺术表现，这种艺术表现是很需要下功夫的。
结构的艺术。演讲一般都呈现出“响开头，趣主体，蓄结尾”的结构态势。但要把这种态势真正落实到一篇具体的文字稿中却是颇费艺术匠心。譬如开场白，几句话就能把全场的听众吸引过来，并且立即进入状态。为此，几乎是所有演讲者都煞费了苦心，各出奇招。例如，有一位演讲者，他是捧着一个红布包走上讲台的，他的第一句话是：
同志们，今天在这个讲台上的不是我，而是我们。
正当大家凝神静气，疑惑不解时，他却掀起布包上的党旗，一层一层揭开，展现在听众面前的，不是别的，而是两本书，然后一本一本举起说：
这本书叫《风浪集》，记述着老一辈革命者的丰功伟绩；这一本，我把它叫《无名集》，上面记载了这几年倒在我身边的战友的名字，他们是“我 19
心中的太阳”。
话才说到这里，台下的掌声雷动。这就是一种艺术表现所获得艺术效果。
趣主体。演讲的主要部分，怎样才能获得这种起伏跌宕，曲曲折折的效果呢？有的是层层渲染，步步退进。这一般是叙述性的稿子，用于煽情；有的是迂回曲折，趣味丛生。这一般是用于幽默风趣的稿子；有的是反正对比，造成反差，这一般是用于说理比较的稿子。例如，一位老师讲《教师伟大》，他是这样说的：
我是教师。一说教师，有的同学就会在心里隐隐约约地说：教师，太平凡了。他们不是腰缠万贯的万元户，而是寒酸至极的穷光蛋；不是握有大权的大官僚，而是任人摆布的教书匠„„
同学们，孩子们，虽——然——我们今天终于免除了“臭老九”的厄运，但——是——待遇不高，地位低下，工作繁重，身体虚弱，面容消瘦，猛烈膨胀的物价浪潮冲得我们囊空如洗，迅速意外的知识贬值压得我们气喘吁吁。如此等等的经济上的窘迫寒酸和精神上的扭曲压抑，时时伴随我们。
尽——管——如——此 但——是
孩子们，请你们放心，作为深深爱着你们的教育工作者，我们一定会竭尽全力把书教好！（雷鸣般的掌声）
„„
前面分别从学生的心理，从教师自己的感觉中说出教师的诸多苦衷，极尽贬抑，极尽铺垫，从“但是”开始，直书教师的胸怀与人 20
格，前后形成极大的反差，正是这种反差，才充分体现了教师的伟大。这同样是一种匠心独具的结构手段。
语言的艺术。演讲稿必须适合口语表达，但不是口语，而是在口语的基础上进行加工，做出恰当的艺术处理。例如下面这段话：
外国人说，中国人懒惰丑陋；外国人说，中国人虚伪自私；外国人说，中国人喜欢做奴隶；外国人说„„够了！已经说得够多了！要不要再加一句带总结性的“最高指示”：中国人应该集体自杀！同胞们，能照办吗？说到这里，恐怕那些目不转睛看“外国月亮”的先生们又该转过身来教训我们：这是严重的讳疾忌医，阿Q！各位，这能说是讳疾忌医吗？这能说是阿Q主义吗？不，我们没有必要这样做，我们非常迫切地需要外国朋友的真诚的批评，公正的批评，但绝不是歪曲和侮辱！
这是一段慷慨激昂的言词，句句上口，很适合口语表达；句句完整，有很符合语法规范。演讲稿的语言虽然是笔写纸载，是以书面形式呈现的，却同时对口语和书面语做出了扬长避短的处理，形成了优势互补的语言形式，这本身就是一种使用语言的艺术手段。其次是语言的组合，文字语言是苍白的，但按照一定的艺术规律组合起来以后，却能状物传神，抒情说理，还能产生韵律感。上面这段演讲语言，显然获得了这些效果。这是说理，告诫人们需要自尊、自信、自重，不要崇洋媚外；也是抒情，在抒发爱国豪情的同时，也对崇洋媚外者给予极端的蔑视与嘲讽。理与情都是抽象的，写下来却不但不抽象，反而具体形象，比如，“外国人说”，“目不转睛”，“转过身来”，“讳
疾忌医”等等，都具有很鲜明的形象感，很强的动作感。“够了，已经说得够多了”，“不，我们没有必要这样做”等等，激昂的神情跃然纸上。演讲的语言，就应该有这种艺术表现力。否则在演讲的一瞬间，就不可能留给听众鲜明深刻的印象，更不可能激发听众的情感。还有韵律感，这主要是由不同的句式组合而造成的。能造成韵律感的组合规律应该是长短交错，骈散结合。即长句与短句交错使用，整齐的句子（骈）与散句结合使用。整齐的句子包括对仗句、排比句两种句式。比如前面这段讲稿，短句居多，杂有长句，一般都是几个短句之后，用一个长句收足语意。而骈句，前面三个“外国人说”，就是一组骈句（即排比句），一般也是有短句构成，造一种气势或态势，很便于表现情感，凡是在演讲稿中具有韵律感的语言，都能在演讲实施中通过发声形成节奏感。
演讲稿的艺术表现，涉及范围很宽泛，状物传神，抒情说理，前后照应，幽默风趣。这些都是属于艺术表现的范畴。
【作业】
一、请为下面几道演讲题分别设计精彩的开场白
（一）我的未来不是梦；
（二）假如我是校长；(三)口才·人生·理想。
二、阅读下面三段文字，任选其一，先写一篇不低于1500字的演讲稿，题目自拟，然后作为下一次课上台演讲的题目。
1.一天晚上，王先生将他的狗放到屋外小便,然后看电视忘了将狗放进来，当他开门时吓了一跳，因为他的狗叼着邻居的猫，而且猫
已经死了„„
王先生在骂了一阵狗之后，将猫提到浴室，洗尽血迹和泥污，并将猫吹干、美容，整整花了三个多小时，弄得全身跟浴室都脏臭不堪„„
第二天，他出门上班时，邻居脸色凝重地叫住他：“嗨！王先生，昨晚真是见鬼了。”
“喔！是吗，什么事？”
“昨天早上我的猫死了，我埋了它，今天早上它竟然跟平常一样躺在我家门口。”
2.在一个大雨滂沱的夜里，旅馆来了一对年老的夫妻，他们想要一个房间。前台侍者回答说：“对不起，我们旅馆已经客满了。”看着老人疲惫的神情，侍者又说：“但是，让我来想想办法„„”
侍者将老人领到一个房间，老人见是一间整洁而干净的屋子，就高兴地住下来。
第二天，当他们结账时，侍者却对他们说：“不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚而已，祝你们旅途愉快！”
原来侍者自己一晚没睡，在前台值了一个通宵的夜班。两位老人十分感动。老头儿说：“孩子，你是我见到过的最好的旅店经营人。你会得到应有的报答。”侍者笑了笑，说：“这算不了什么！”他送老人出了门，转身接着忙自己的事，很快把这件事忘了个一干二净。
几个月后的一天，侍者收到了一封信，聘请他去纽约工作。他来到纽约，抬眼一看，一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前原来，几
个月前的那个深夜，他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为他买下了一座大酒店。
3.有位书生，住在京城。有一天，他偶然路过寿字大街，见有一间书肆，便走了进去。书肆里有一个少年，挑中了一部《吕氏春秋》，点数铜钱交钱时，不小心，一个铜钱掉在地上，轱辘（gūlu）到一边去了，少年并没有发觉。书生看见了，暗中把钱踩在脚下，没有作声。等买书少年走后，他俯下身子把铜钱拾了起来，装入自己衣袋中。他以为自己做得巧妙，没人看见。其实旁边坐着的一位老者，早就看见了，老者忽地起来，问他姓名。书生办了昧心（mèixīn）事，只得如实说出自己的姓名。老者听罢，冷笑一声走了。
后来这个书生读书倒也刻苦，被授予县尉职务。他春风得意，整理行装前去赴任，途中，投递名片拜见上司，巡抚一见递上来的名片，就传话说不见。书生多次求见，还是不见，里面传话说：“你不记得前几个月在书肆中发生的事了吧。当秀才时，就把一个小钱儿看得象命一样，如今侥幸当了地方官，手中有了权柄，能不托箱探囊，拼命搜刮，作头戴乌纱的窃贼吗？你赶紧解职回家去吧。”
这时书生才明白，以前在书肆中询问姓名，讥笑他的老者，就是今天的巡抚大人。
第四篇：3分钟命题演讲
1、青春期卫生保健常识
青春期是我们成长的一个重要时期，学习青春期的卫生保健常识为未来打下坚实的建康基础，对以后的生活质量着决定性作用。青春期男生和女生的生理变化是有很大的区别的。先说女生，最注意的就是经期的保健，注意保暖，避免着凉，不能盆浴，坐浴。可以参加比较轻松的体育活动，要保持心情舒畅。平时要保护好卵巢，它主宰着女性的多种生理功能，注意清洗和保洁。男生的保健相对来说就比较简单，保持生殖器的清洁，运动时保护好阴囊，警惕异常的瘙痒和和红肿，不要羞于就医。还有一个就是包皮过长是一种男性常见病，太长了就要去正规的医院就 诊，不然会对以后的正常发育造成影响，甚至引起生殖系统疾病。男生和女生在青春期保健上也有相似的地方，比如青春痘，也就是痤疮，因为青春期新陈代谢快油脂分泌比较多，毛孔堵塞导致痤疮的形成。平时注意皮肤清洁，不用手挤压青春痘，避免吃辛辣食物就是很好的保健方式，当然如果病情严重的要选择求医，因为有可能不仅仅是青春痘而是皮脂腺囊肿或者皮肤病。
青春期是生理发育的高峰期，养成良好的卫生习惯可以为健康的一生打下基础。如果大家遇到迷惑或者是困难，要及时向父母老师或者是医护人员求助，当然了，我们青协也乐于随时为大家提供这方面的帮助。
2、社会性别
生理性别，就是我们与生俱来的生物性的生理特征，主要表现在生殖器官及生育能力方面。而社会性别，它是由我们社会的文化教条下后天形成的性别，就是社会和家庭基于我们的生理性别而给我们未来的期望。比如说，我们从小被灌输，男生要坚强勇敢，女生要温柔内敛。男生就要赚钱养家，女生就应该贤惠，才嫁的出去。可是当今社会的发展，已经打破了这种文化教条，现在不少男人正忙着操持家务，也有很多女强人正在自己的事业上打拼。生理性别上的文化教条反而限制了我们的自由发展，有时候男生感性点也挺好的，女生也可以追求自己的理想。无论男女都有追求梦想的权利。所以我们要改变不合理的性别观念，提倡尊重社会性别上差异、平等地和谐共处，收起我们对差异的误解，让不同性别的人在各个领域都可以拥有更加不可估量的成就。
每个人都有选择自己生活的权利，我们可以选择异性恋或者同性恋，选择自己的穿着打扮，选择自己的生活方式，就是这些差异广泛存在，体现了我们社会的多元化。每个人都应该尊重社会性别的差异。我们应该学着接受差异，给自己和他人以更广阔的生存空间。
3、同伴交往 同伴指具有相似的背景或生活环境，或有相似的经历、健康状况、兴趣、需求等，因而能够互相学习，互相影响的人。这样的同伴在我们身边通常就是我们的同学，朋友。是我们的好基友好闺蜜。作为一个大学生，我可以说我们大学生活的绝大多部分就是在跟同伴在打交道。今天我们就来交流这个同伴交往过程中的原则。因为我们与同伴之间有交流，会分享之间的小秘密，会讨论生活遇到的问题。所以同伴之间要求保密，大家不会希望秘密被无谓的人知道吧？除了保密同伴交流的要求还有：尊重，负责，信任，理解，关心。为什么要做到这些呢？随意不是很好吗？将心比心，谁都不希望拥有一段没有尊重而且冷漠，自私的所谓友谊。
同伴交往里面除了同性之间的当然还有异性之间的。我们对与异性之间的交往，其实是有益身心的，可以增加对异性的了解，进行个性上的互补，学会异性之间的互相尊重、和平共处，可以让自己的行为举止更符合自己的性别身份。同时，为将来接触社会上的异性打下基础。当然，作为一个大学生，把异性同伴发展为亲密朋友，再发展成男女朋友是一件很常见的事情。
4、大学生爱情观 大学是个自由而且包容性很强的地方，有很多大学生在这片土地上，由同学变成密友，由密友变成情侣，但是最后修成正果的，却寥寥无几。有人说过大学的爱情有90%是走不到最后的。为什么大学的爱情就那么脆弱呢？其实是我们没有分清这是爱情还是喜欢，又或者仅仅是陪伴。在一段恋爱关系中，能维持长久的方法，无非就是自尊自立自爱，遇到问题和分歧要积极与伴侣沟通，共同解决问题。在恋爱过程中，尊重对方，理解对方，信任对方，共同进步。大学爱情也许很迷茫很虚无，但是只要我们去认真经营，认真地去对待也许事情就怎么成了。也许就能成为彼此终生的伴侣。
其实，作为一个没有谈过恋爱的单身狗，我对大学爱情这件事，就像大多数单身狗一样，渴望而又害怕。渴望的是能拥有一段这样轰轰烈烈恋爱经历。但是又害怕自己相处得不好，被对方嫌弃。但是大学谈一次恋爱，的确是一次很诱人而且很难忘的经历。我作为一只单身狗还是希望大家可以勇敢地去谈一场认认真真的恋爱。
5、防止性骚扰 关于性骚扰，在网上有个很有意思的定义：长的好看的叫挑逗，长的丑的叫性骚扰，很残酷是不是，其实这个段子是有那么一点点正确性的，因为性骚扰的定义就是一方用各种方法去接近和接触另一方而另一方没有兴趣，不愿意，拒绝这些带有性意识的接近，便可定义为性骚扰。女生，通常是受到侵害的一方，作为一个女生面对性骚扰 要对自己受到的侵害给以肯定的态度，不要怀疑自己，要清楚性骚扰的定义，当发现自己面临性骚扰时一定要坚决地说不，可以用语言眼神动作去拒绝对方，条件允许的话可以转身跑开。但有时候事情如果没有因此而解决，那么就必须找人倾诉，一起想出办法阻止事情继续发生，倾诉对象可以是父母，值得信任的朋友或者是男朋友，也可以找我们青春健康教育协会的讲师，我们随时好准备为大家服务。如果，骚扰情况严重，我们还可以选择报警，拿起法律来维护自己的权益。
应对性骚扰，女生应该坚定不移地拒绝，但不需要过度敏感，因为这个社会上还是好人居多，有些类似性骚扰的行为，有可能仅仅是对方无意之举。
6、对性病的认识
性病指的是通过性行为或者类似性行为进行传播的传染性疾病。常见的性病包括梅毒、淋病、乙肝等，而艾滋病是国家重点防治的性病之一。男女患性病的体征各不相同，但主要集中在生殖器附近，症状通常有出血，溃烂，瘙痒等等。性病因为其传染途径特殊性，很多患者怀疑自己患病的时候羞于就诊，或者光顾电灯柱上打小广告的黑诊所，严重地耽误了病情，为个人和家庭带来烦恼，所以，去大医院检查和治疗很有必要的。而且性病的危害不止于个人，它可能会传染给家人，引发家庭反目，还会影响后代，增加新生儿患病率和死亡率。
不过，与其治疗不如预防，其实，只要我们对自己的伴侣忠诚，正确使用避孕套，不滥交，不嫖娼，平时注意养成良好的卫生习惯，不与别人共用卫生用品，就可以很好地保护我们远离性病的侵袭。
我在这里再补充一下关于性病治疗的知识吧，患者一般带有很多并发症，很有可能患有多种不同的性病，完成治疗至少要3个月的时间，再加上性病的复发性比较强，加上观察期。完全确定治愈需要的时间大概是2-3年，这无疑是对个人和家庭在经济和精神上的一个巨大打击。所以洁身自好才是我们最好的良药。
7、远离毒品
毒品指的是国家规定管制的能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。一般包括鸦片，海洛因，冰毒，吗啡，大麻和各种新型毒品，广东是个富饶的地方，有着很大的毒品市场，来自缅甸，泰国，老挝的毒品通过各种渠道入侵到广东，而现今吸毒人员的年龄组成有80%是35岁以下的青年，这其中还包括很多青年明星。我们大学生有沾染毒品的危险前所未有。根据我们的资料青年染上毒品的原因有一下几种。首先借毒品消愁解闷，希望从吸毒过程中得到精神安慰；接着好奇心，在试一试的心理驱使下，开始了自己的第一次；还有的抱侥幸心理，错误地认为偶尔尝试毒品对精神和身体是没有危害的，忽略了毒品极强的生理和精神成瘾性；更多的受朋友的怂恿，在聚会玩耍的时候，被怂恿接触毒品便一发不可收拾，走上了吸毒的错误道路；更有甚者，以吸毒为荣，价值观发生扭曲认为吸毒是种高级享受，盲目炫耀。
被毒品毁掉的青年不计其数，他们本来有着美好的未来，却被毒品毁了一切，最后惨淡收场。我不希望大家成为其中之一，所以，号召大家远离毒品，不结交吸毒人员，远离吸毒场所，拒绝怂恿吸毒。
8、假如我是艾滋病人
目前，中国报告到14年止，存活艾滋病病毒感染者和艾滋病病人有49万例。相当于一个中等地级市的人口总数。艾滋病感染者的分布十分分散，几乎每一个城市都会有艾滋病病例。因为艾滋病的不可治愈性和传染途径的特殊性。与艾滋病感染者和谐相处变成一个不得不关注的话题。
假如我是艾滋病人，无论我的感染途径如何。我首先需要的是这个社会的公平对待，和不过分关注。很多人因为对艾滋病毒的不了解，误认为艾滋病毒是一种极度易感的东西，从而对艾滋病人嗤chī之以鼻。也有人出于好奇过分地关注艾滋病人，处处对其特殊对待。其实换位思考一下，一个艾滋病人本来就对未来的生活不抱以希望，再加上身边人的隔离疏远，难免会产生很大的负面情绪，进而做出偏激的行为。所以，如果我是艾滋病人，我更希望社会对我就像对待正常人一样的态度，正常地工作，正常地生活，正常地竞争。我也不会希望社会对我过分的关注，给我一些没有必要的额外关怀。而我作为一个艾滋病的受害者应该得到的是理解，而不是歧视。最后补充一下，尊重和正确对待艾滋病感染者和艾滋病人将有利于艾滋病的预防和控制。（广州航海学院青春健康教育协会航务系：讲师温意伦）篇二：课前三分钟演讲方案 建文小学实施“课前三分演讲”活动草案
指导思想：
“听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。但从目前的现状来看，最被忽视的就是“说”的训练。在3月21日街道教办组织的教学视导中，周东群主任也建议性地提出了这个问题。她认为，课前三分演讲活动时间短、受益面却广。“课前三分钟”训练所用的时间不长，一般不会影响当堂课教学任务的完成。而每个学生都要参加，受到锻炼的是全班所有的学生。同时，三分钟演讲也满足了每位学生渴望向其他人展示自己表现自己的心理，这就给学生提供了这样一个机会和平台，也促进了同学之间的相互学习和竞争。因此，教导处决定从第七周开始，在全校语文课堂上，开展“课前三分钟演讲”活动，待形成一定规模，积累一定经验后，再慢慢推广到所有学科。
实施目的：
首先，它训练了学生的语言表达能力。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达能力在全体同学面前真实展现。“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力：在讲话中语言是否准确，吐字是否清楚，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等。在讲话中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。因此，课前三分钟演讲，能把学生的“听说读写”有机地结合起来，既能提高学生的大胆说话能力，树立信心，又能全面提高学生的语文素养，其次，它有助于提高学生的写作能力。如果按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，提高学生的写作能力，效果总是不甚明显。通过“课前三分钟演讲”可有效地弥补这一不足。因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩，必须演讲前要组织好材料，经过立意，构思，成文，最后修改成稿。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必须写好，不能应付，这样就能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。经过一段时间的训练，对学生的作文水平是大有裨益的。
第三，“课前三分钟演讲”为进行思想教育创造了一个生动活泼的平台，开辟了一条新途径。学生演讲内容摄取身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩。诸如理想抱负、人生价值、社会生活现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、学生之间关系等，这都对学生思想有教育意义，做到了润物细无声。
第四，“课前三分钟演讲”锻炼了学生逻辑思维。为了准备演讲，学生要选择材料和组织材料，进行认真地思考。怎么把话讲好：先说什么，后说什么，怎样开头，怎样结尾。这些都要进行认识、分析、归纳、整理等各种形式的思维活动。此外，“课前三分钟演讲”还能拓宽学生的知识面，培养他们敏捷的思维能力。
实施细则：
1、每堂语文课在讲授新课之前，由一名学生先进行约三分的演讲。可以先请那些表现大胆，平时就活跃积极的学生先讲；也可以按 学号进行。这样安排有利学生掌握自己的出场时间，同时也避免了乏味单调。
2、坚持由易到难的原则。开始时，站在座位上讲，后来到台上讲；从自由讲话逐渐发展为命题讲话，即兴演讲；先可以拿着稿子上台讲，最后发展到脱稿讲。先讲一两分钟，最后讲三分钟。内容可讲所闻所见所感；可以是自己写的小作文；也可以是从课外书上看到的优美句段；甚至可以是课文中自己感受最深的自然段。老师注意指导，避免出现那种任由学生低头念稿、敷衍了事的做法。至于演讲的形式等，则不作过多限制，以留给学生充分发挥的空间。
3、多鼓励，少批评。学生的年龄特点决定了他们自尊心强、渴望受到鼓励的心理特点，所以教师在点评时一定要以鼓励为主。老师要善于发现学生演讲中的闪光点，如一个别致新颖的题目、一段引人人胜的开头、一段发人深思的结尾、一句精彩有语言，一个张扬的动作等。这样既可以使演讲者受到鼓舞，又可以使听者深受启发，在以后的演讲中把这些闪光点发扬光大。
4、老师注意引导学生整理自己的演讲稿，并在演讲结束后，再引导学生把自己的演讲稿誊正到小作文本上。做到一周一总评，适当奖励讲的好的同学，适当树立榜样力量。经过一段时间的积累，老师还可以引导学生，把演讲稿装订成册，再由学生商议把册子定个有班级个性特色的名字，如“撷英
班演讲文集”等，印发给学生。建文稿小学语文学科教研组 2013、03、27篇三：三分钟即兴演讲完整版 你如何理解 压力就是动力 很多人都问过这样的问题：压力为什么会降到我头上？我应该如何面对压力？我认为可以用一句话来回答就是：压力就是动力。不知道大家有没有听过这样一句话“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”我认为其实在很多时候，不给自己回头的理由，不给自己留后路是一件好事，只有学会用压力来逼迫自己，才能珍惜自己的人生，才能创造出更大的价值。
有这样一个真实的小故事：一个人看到蝴蝶幼虫在茧中拼命挣扎太过辛苦，出于好心，就用剪刀将茧剪开，让幼虫轻易地从里面爬出来。但是，这只幼蝶根本飞不起来而且很快就死掉了。原来，幼蝶在茧中挣扎是生命中不可缺少的一部分，是为了让身体更强壮、翅膀更有力。如果不经历必要的破茧过程，他就无法适应茧外的环境。其实这正是在告诉我们，一个人不经历必要的磨难，没有压力，他的人生就不会完整，因为他没有能力抵挡以后的风风雨雨；回顾历史，我们追寻先人留下的印迹———朝堂之上，孟子警觉世人：“生于忧患，死于安乐。”巨鹿之战，项羽破釜沉舟，逼迫将士以一敌百，“百二秦关终属楚；”韩信背水一战，而利用压力逼迫自己，成就了壮美的诗篇。在我们现实的生活中，我们经常会受到来自四面八方的压力，父母的压力，学科的压力，部门的压力等等。所以当我们接收到这些压力后，应该将其看成是一种动力，一种激励和促使我们更加努力更加发奋的动力。压力会让我们不敢停下前进的脚步，压力使我们时时奋进，使我们实现一个目标时不敢懈怠，使我们获得成就时能够再接再厉。不要再去害怕压力，因为“压力就是动力”。
身体健康与心理健康
每每提起健康，大家首先想到的就是身体健康。诚然，我们不能否定身体健康的重要性，我们也无法避免会看到那些因为疾病而远离我们的亲人朋友。但是大家有没有想过，身体健康的丧失难道与心理健康的失调没有一点关系吗？ 你一定会反驳道：我觉得我的心理很健康，但为什么还经常得病呢？
就让我们随便举几个生活中的例子吧。有些人，承受着重大的生活压力，却不知如何排解，终于引发了高血压等现代疾病；有些人在面临一些重要场合的时候，会出现很紧张的心理表现，从而引发了一系列不适的生理现象；还有些人胆小竟然被吓死，心眼小被活活气死。虽然最后这类现象不是很常见，但他们也是有发生的可能，而这从侧面也或多或少的向我们了展示了身体健康与心理健康的关系。所以要想做一个健康的人，不仅要追求身体上的健康，更需要追求心理上的健康。我们要学会去调节心理健康。那么我们怎样去调节心理健康呢？可以从以下几个方面。
第一,要自信。玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较，一味的比较最容易动摇我们的初衷；
第二，要会欣赏。人生不必苛求完美，只要你拥有一份向上进取的心境，只要你满足于自己的踏实努力，好好地欣赏别人，别人也能欣赏你； 第三，要安心。不肯枉自沉湎与胜败之词，就是安心。学会安心的去努力。同学们，请不要再为心所累，保持一种平和的心态，去户外呼吸一下新鲜空气，锻炼锻炼身体，感受生活的美好。只有心态摆正了，我们的身体才会更健康。
我们要做一个身体健康的嗯，更要做一个心理健康的人！
细节决定成败
手表少了一个齿轮还能转吗？电脑少了个抽风机还能开吗？火箭少了一颗螺丝还能上天吗？小事虽小，影响颇大。
一树一菩提，一沙一世界。生活的一切原本就是由细节构成的，然而细节往往最容易被人忽视。古英格兰有一首著名的民谣：“少了一枚铁钉，掉了一只马掌，掉了一只马掌，丢 了一匹战马，丢了一匹战马，败了一场战役，败了一场战役，丢了一个国家。”这是发生在英国查理三世的故事。查理准备与里奇蒙德决一死战，查理让一个马夫去给自己的战马钉马掌，铁匠钉到第四个马掌时，差一个钉子，铁匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和对方交上了火，大战中忽然一只马掌掉了，国王被掀翻在地，王国随之易主。百分之一的错误导致了百分之百的失败，一钉损一马，一马失社稷！你是否听到一个远去的王朝风中的悲鸣——细节决定成败！。
细节决定成败，这不仅只适用于企业国家间，它体现在生活中的每一个角落里，包括我们的学习。最终的分数排名固然吸引眼球，但是过程中的每一个小小的细节更不能被忽视。做作业的认真程度，上课的专心与否，甚至于做考卷的是否细心，都很大程度地在最后的分数上得到证明。成与败，决定于日积月累的每一个细节。
荀子在《劝学》中讲到：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海??”如果我们不重视细节，千里大堤，狂风巨浪未能移其毫厘，可谓牢不可破。然而蝼蚁入侵，日削月割，大堤最终倒塌。百年巨树，雷击山崩不能毁其生命，可谓顽强不屈，但是小小甲虫却能咬破树皮，吃空树干。正因为这些常常被忽略掉的蝼蚁、甲虫，才使得看似牢不可破的大堤、巨树变得脆弱不堪，因此，细节性的问题往往会成为致命的问题，对待事物不能忽视细节，微小的事物一旦被忽略就会由小引大，终会造成无可挽回的后果。这就是细节，如果注意不到这个小细节，那么原本应该是“100-1=99”的等式就会变成“100-1=0”，我们所做的都将功亏一篑，1%的错误导致的100%的失败。同学们，责任铸就辉煌，而细节却决定成败！
时间能改变一切
时间，是一个神奇的词语。它成为了人们不能解释时的唯一借口，它成为了不能回头，不能倒退的代表。多少经不起它考验的情感只能深深的沉入谷底，消失。
因为时间的无情和冷酷，让多少人心生畏惧。可也不禁有人提出：时间能不能改变一切？ 我想，对于这个问题，我的答案是肯定的。时间能改变一切，时间能成就一切！下面我将来向大家解说这个观点。
首先，时间不可回转的特性，让我们看到了世界的改变，从原始人到现代的文明，我们看到了人类的一步步改变，是人类通过自己努力的改变，同时也是时间的改变，时间它不会静止，它改变了世界。时间的长河里，锻造出了亚历山大，牛顿，爱因斯坦，达尔文，孔子等伟人。这些名人的出现，促进了时代的变迁。时间能够改变一切，时间让我们看到未来将会更好，这个不会停止的进程里，永远有想不到的惊喜。其次，从我们现实生活出发。时间能够改变一切，旧习惯会被新的习惯所替代。旧的我们也会染上新的气息，因为时间不会停止，我们也不会静止。总会有人在遇到挫折的时候，想要放弃。总会有人在遇到困难的时候，不再有勇气。可是，时间会改变他们，时间会给他们一个答案。就算有再大的挑战，只要有时间去改变，我们就会有希望成功。所以这些小挫折，永远也不会影响时间的更替。时间会让我们的努力看到结果，这便是时间的不可超越性。时间能改变一切，时间能让孩童时的纯真、幼稚蜕变。时间能让一个生命在它的流里，显得微不足道。这些都是时间的微妙。
时间能改变一切，但关键是你会如何利用它，使它让你改变的更好，成为更好的人，成为更优秀的自己。
律人不如律己
有人曾说过这样一句话：爱己之心爱人，律人之心律己。
是的，改造别人难，改造自己也特别不易，你得学会压抑和克制，但仍然比改造别人容易。当你把自己改造完了之后，你突然发现他也改了，他怎么突然对你友善起来了。人和人
相处，总会有所摩擦。但当你和周围发生冲突，对周围人有所不满时，应该告诉自己：自律心态;律人先律己、身教胜于言教,轻财足以巨人,律己足以服人,身先足以帅人,量宽足以带人,静坐当思已过,闲谈莫论他人是非,一切严格要求自己,从自己做起。
现在给大家讲个故事吧：明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。
我们生活在这个浮躁的社会经常会遇到，方方面面的摩擦，不管问题的起因是什么，大多数人会把问题的矛头指向别人。反观别人也是如此，这样就很容易让一些小问题，纠缠为不可调和的大问题。古代圣贤早就明白了这个道理，谆谆告诫我们要，严于厉己宽以待人，这样才能在人与人的交往中，保持和谐，人的和谐才能促进社会的和谐。所以在要求别人的时候不如先严格检讨一下自己，你会发现，律人不如律己。所以，遇事勿浮躁，律人不如律己，做一个心胸宽广的人，才能让我们的生活更加的精彩。我也相信，做好这一点。我们的社会也将更加的和谐美好。拜金的危害 当下中国，拜金思潮汹涌，人人都在谈论拜金主义，如果我们抛开拜金女，评一评中国各个阶层有无拜金思潮？
看政府，追求ｇｄｐ，算不算拜金？看资本家，追求高额利润，算不算拜金？看无产阶级，追求金钱，算不算拜金？会大环境下，出现几个拜金女，实在不是一件稀奇的事情了。于是遍看中国，无处不存在拜金，无时不存在拜金。拜金，就是盲目崇拜金钱、把金钱价值看作最高价值、一切价值都要服从于金钱价值的思想观念和行为。说白了就是‘唯利是图’。其本质就是‘自我’和‘唯我’。‘自我’的意思就是我的利益天下第一，‘唯我’的意思就是为了我的利益，可以出卖一切。从这里我们可以看出，拜金主义，算是一种罪恶。因为，无论是出卖自我，还是出卖他人，都会间接或直接伤害的他人的利益，这是小到个人，大到国家的祸乱导火线。比如见利忘义；比如贪污渎职，比如“三聚氰胺”，比如“烽火戏诸侯”等等的数不胜数。
因此，对待拜金思潮，必须给它加一道锁链，防止对他人利益的损害。古人是怎么解决这个问题？像孔子，韩非子、老子等人，都不避讳“利”，不认为利是一件可耻的事。但都认为，对于“利”，必须加以控制。儒家用“仁义礼教”约束利益，法家用“法”和“术”来约束利益，道家用“无为”来约束利益。
今日中国，拜金可有“仁义道德”制约否？有。有效否？否。为何？不信拜金可有“法制”制约否？有。有效否？否。为何？无法可依，有法不依，违法不究，执法不严，拜金可有“无为”制约否？不现实。
由此看来，现代根本没有一种有效的规则来约束个人与团体的利益需求，那么拜金思潮泛滥就是必然，人人为利，无所不为，无所畏惧，天不怕，地不怕，生不怕，死不怕。可怕啊，若人人都在拜金，每个团体都可以为了利益，去牺牲他人利益，那中国何处还有乐土；若拜金无法被道德和法制有效制约，那国家的存在，政权的存在，民族的存在还有什么意义。长此以往，国真将不国。这恐怕就是拜金主义对中国的最大危害了。
因此，对待拜金思潮必须严肃对待，而在中国公有制的大背景下，只要公有制财富还没有瓜分完毕，中国是不会乱的。所以对中国来说，亡羊补牢，犹未晚也。金钱不是万能的，没有也是万万不能的金钱绝不是万能的，但生活中没有钱却是万万不能的。拥有金钱你不一定有幸福，但是没有金钱你一定不会幸福，当一个人连最低的生理需求都无法满足的时候，一切都无从谈起。金钱作为社会财富的象征，我们每个人都不能缺少它。尤其生活在现代的社会，如果一个人没有金钱将寸步难行，因为：
（1)没有金钱就无法享受生活
钱是很重要的，虽然不是如人们常说的金钱是万能的，真正的爱情、友情是无法用金钱来买卖的。但钱也是重要的而缺了钱，“一分钱难倒英雄汉”之类的事实却常把人逼的半死，那真是没有钱便万万不能。我们要做财富和金钱的主人而不是奴隶，我们应该用钱做更多有意义的事情。
（2）没有金钱就难以体现个人与社会价值
对于追求财富的人来说，财富的积聚过程，既是自我价值实现的过程，也是健全个性的过程。如果一个人没有创富、成长、发展的经历，他就可能永远不会发现潜藏在自己躯体里的潜能。
同时也显而易见，当人们在其致富过程中实现其个人价值的同时，社会价值也随之凸现，个人价值与社会价值是统一的。
（3）没有金钱难以实现自己的理想
每个人在其一生都会有许多大大小小的理想，而自己理想的实现，无疑会获得一种满足感、幸福感。但是，任何人都要实现自己的理想，办事业，都离不开经费的。所谓心有余而“钱”不足、“钱”不从心之类的憾事，不知难倒多少本来是有能力去实现自己理想的英雄好汉。
有钱的人就不同了，他有足够的财力去实现自己的梦想，如果没有钱，会有许多的事无法做，所谓“贫贱夫妻百事哀”，这从反面说明了金钱的作用。当然，钱也是一把双刃剑，它并不与人们的幸福发生必然的联系。它的用途只有在正面的积极的意义上，才能够发挥出好的作用。
综上所诉，金钱虽不是万能的，但没有金钱是万万不能的，金钱是人生幸福的必要条件之一。一个人只有能够正确的认识和使用金钱，才能够创造自己幸福的人生。
论美与丑
改革开放后，我国的经济发展迅速，人们的生活水平也有所提高。与此同时，人们也越来越追求美。
但有些人对美的理解却令人费解：理个光头或留长发，这是“帅”；把新的衣服镂得全是洞，这是“酷”；把头发染得稀奇古怪，这是“时髦”。殊不知，他们已将美曲解。因此，笔者想对他们说：重新认识美。
雨果的《巴黎圣母院》给人留下了深刻的印象，尤其是人物卡西莫多，他那奇丑的外貌让众人觉得可怕，但他的内心却远比那些衣着华丽的人要善良纯洁。人们以赞美的眼光看待他，却不因他的外貌而却步。由此可知，内在美才是最主要的。纵然是一个美如天仙的美女，假如她出口成“脏”，品行低劣，那么她怎能用漂亮来形容？但若是出口成章，品行高尚，纵然她相貌平凡，那她也是美丽的。
纵观历史，相貌出众者不计其数，但被后人记住的却不是很多，而有些人却能名垂青史，这是为何？宋玉为后人所记，是因为他才高八斗；昭君为后人所记，是因为她为国家而甘于牺牲个人幸福；秋瑾为后人所记，是因为她的傲骨与精神。以上种种，或因才学或因精神，让人们感受到他们的美，真正的美，至高无上的美！而相传相貌非凡的潘安，却因其贪求富贵而被后人所耻。不难看出，美不仅是外表漂亮，更重要的是内在的美丽。
生活中，并非人人都有出众的相貌，但这并不重要，追求时髦的现代人是否已意识到美的真正涵义？请你们舍去外表的修饰，静下心来泡杯茶，品味几本散文或小说，让自己的心灵在此获得滋润、充实，总有一天会有人对你说，你很美。这不是因为你的外貌，而是因为
你的心灵美、气质美！
行动吧，爱美的人们！让我们追求那真正的美吧！我最尊敬的人
每个人的一生中，或多或少的都会有那么几个让这几尊敬的人。而走了十几个岁月的我，也曾深深地被打动过，我最尊敬的人/最感谢的人/对我影响最深的人，就是我的爸爸。
爸爸，是一个普通的人。没有高大魁梧的身段，可瘦弱的肩膀足够给你依靠的力量。我的爸爸体重不足一百斤，可能够扛起近两百的担子。就这样瘦的只有骨头的爸爸撑起了我们这个四个成员的小家。爸爸没有让人歌颂的伟大职业，也没有做过多少万人传颂的事件。他只是我和弟弟的爸爸，一个简单的身份。却是让我一辈子心疼，一辈子感谢，一辈子敬仰的人。
爸爸的梦想是成为一名教师，可严重偏科的他高考数学市里第一，英语却未及格。梦想背道而驰的爸爸，不知吃了多少的苦，才给我们创造了现在这样好的生活学习条件。只知道自己辛苦，从来不会自己享受的爸爸，在岁月的流里，留下了深深的印记。
印象很深的是去年夏天，弟弟一直吵着要爸爸抽空带我们出去玩，爸爸在百般无奈下终于答应带我们去爬那座家乡最出名的山。开车走了近两个小时的我们到达目的地，因为是群山，我们看不到目的地。开始还兴奋的蹦蹦跳跳的弟弟，最后也坚持不了，累到衣服被汗水湿透的我们在经历三个小时的行走，终于到达山顶。这是一座海拔1224米的高峰，到近1000米的时候就已经见不到高的树木了，因为海拔的险峻，这片荒芜对于恐高的我来说，只有不停止的颤抖。我们都在害怕，都不想前进。可爸爸告诉我们当年你们还小的时候爸爸在这边工作，因为想家，得怕这么高，站到顶峰去看远方的灯火，来想家。当年爸爸还是个伐木工，就这样每天走在这样的险峰，运送树木。
当时我哭了，是的，当年家里的苦，全让爸爸吃了。为了给这个家更好的生活，爸爸很辛苦。爸，是个坚强的人，是最爱我们的人。我希望他可以健健康康的，我真的很爱你，我的爸爸。岁月匆匆，我想代你衰老。
你对代沟怎么看？ 首先，代沟是什么？
代沟是指两代人因价值观念、思维方式、行为方式、道德标准等方面的不同而带来的思想观念、行为习惯的差异。随着全国各地的经济发展，人们的文化知识的增长，思维意识的提高，每个人的个性化和自我意识逐渐增强，从而使人与人之间的交流出现了障碍，人与人之间的想法出现了分歧，很难找到共鸣。
那么现在我们说的代沟，通常用来指与子女与之间父母的代沟。因为时代的转变，父母的想法与我们的想法早已发生了转变。处在青春叛逆期的我们，还学不会换位思考，只知道一味的坚持自己的看法，不会理解，只有自私。
那么主要针对于父母与子女的代沟我有以下几个看法：
首先，代沟不是哪一方的错
但是父母也不是没有一点点问题的，虽然工作很辛苦，但是父母应该学会抽出点时间来跟孩子沟通，在他们需要的时候，也他们指点方向，多给孩子一点鼓励，让他们不再青春迷茫。
其次，代沟不是一种病，我们可以将代沟带来的问题降到最小。较小代沟，最好的工具篇四：三分钟演讲：我的愿望 命题说话
一、我的愿望
从小我就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。
我喜欢当教师的原因有几个，外在原因是我觉得教师这个职业很神圣，当教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生，用自己的人格魅力影响学生，培养出优秀的人才，同时也实现自己的社会价值。其次，教师有许多业余时间，比如，每周有两个休息日，每年有两个长假。所以，我可以充分利用这些时间来进一步学习，充实自己，提高自己，完善自己。而且，我的父母都希望我从事教师行业，工作比较稳定，不会轻易失业。
然而，我想当教师的最大原因是因为受我的一位高中教师的影响。他的个子不是特别高，人有点胖，还有一个啤酒肚，上课的时候经常用手去摸摸他的啤酒肚，当教师只是他的业余爱好，他是自愿到我们学校教书的，不领工资，他另一个身份是一家工厂的老板。我刚开始听说这件事的时候特别意外，同时也十分佩服他！一般的老师，每天教书、备课，就已经很累了，可我们的这位老师居然还要管理工厂，他的压力可想而知。更令我意外的是，老师每天都是那么自信满满、精神抖擞，脸上常常挂着笑容，没有半点疲倦的样子。他上课的内容很丰富，不仅给我们讲课本知识，还会给我们讲许多课本上学不到的知识，比如：社会的发展趋势，社会上的各种竞争，他的社会经验，等等。每次上他的课，我都可以收获很多。我认为，学校培养我们，就是希望我们能够努力、认真地学习知识，将来成为国家的栋梁。但是，要成为人才，仅仅拥有理论知识是不够的，还需要了解社会的需求，社会的趋势等等，然后再把理论知识与实践结合起来。因此，从那时候起，我就暗暗下决心，长大后我也要当这样一名教师，除了为学生“解惑”，还要授予他们社会的知识，让我的学生成为社会上真正有用的人。为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，并且报名参加了普通话测试，进一步，我将报考教师资格考试。我想，这是我一生中做出的最明智的选择。我希望以后能够从事教师这个行业，达成我从小以来的理想，作一名人类灵魂的工程师！篇五：三分钟即兴演讲题目
三分钟即兴演讲。
考试要求：
1、应聘者以编号为顺序参加面试。
2、每位应聘者只有一次抽题机会。每次有一名应聘者进场抽考题，抽完考题后
在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。
3、每位考生准备时间3分钟，考试时间为3分钟，不足2分钟和超过3分钟将
酌情扣分。
4、考试形式：口试
三分钟即兴演讲。
考试要求：
1、应聘者以编号为顺序参加面试。
2、每位应聘者只有一次抽题机会。每次有一名应聘者进场抽考题，抽完考题后
在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。
3、每位考生准备时间3分钟，考试时间为3分钟，不足2分钟和超过3分钟将
酌情扣分。
4、考试形式：口试
三分钟即兴演讲。
考试要求：
1、应聘者以编号为顺序参加面试。
2、每位应聘者只有一次抽题机会。每次有一名应聘者进场抽考题，抽完考题后
在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。
3、每位考生准备时间3分钟，考试时间为3分钟，不足2分钟和超过3分钟将
酌情扣分。
4、考试形式：口试
三分钟即兴演讲。
考试要求：
1、应聘者以编号为顺序参加面试。
2、每位应聘者只有一次抽题机会。每次有一名应聘者进场抽考题，抽完考题后
在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。
3、每位考生准备时间3分钟，考试时间为3分钟，不足2分钟和超过3分钟将
酌情扣分。
4、考试形式：口试
1、你认为儿童的素质教育包括哪些方面？
2、你怎么看待我国传统节日“申请世界非物质文化遗产保护”这件事？
3、节日的庆祝方式有很多，不过绝大多数中国人还是选择和亲朋好友聚餐，你有什么合理建议吗？
4、你怎么看待部分大学生“选修课必逃，必修课选逃”的现象？
5、到目前为止，课余时间你在大学校园中停留的最多的地方是哪里？为什么？
6、你怎么看待“x二代”现象？
7、你认为当一名小学教师应具备的最重要的素质是什么？
8、目前的就业形势下，你认为你所学专业在人才竞争中的优势在哪里？
9、你怎么认识“不要让孩子输在起跑线上”这样的看法？
10、你对“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话怎么看？
11、你怎么看待当今的大学生形象？社会责任心缺乏，自我调节，自控，把所学知识与社会更加结合，增强社会责任心和使命感，明白知识就是财富就是优势，如何转换成财富，兼职使原始资金他们体会到父母的艰辛
12、如果你明知个人的力量不足以改变现状，你还会致力于环保等公益活动吗？为什么？坚持
13、目前，国内的大、中、小学校都热衷举办校庆，对此你有何看法？
14、有人说，教师是红烛，是园丁，是蜡烛，是春蚕，是人梯，你认为教师是什么？
15、大学生意味着什么？
16、中国有尊师重教的文化传统，可现状中却有许多家长对老师挑三拣四，你认为这是什么缘故，如何让教师真正得到尊重？
17、你对“儿童是一张白纸”这一观点怎么看？
18、你如何看待“高考状元”现象？请针对这一现象自拟题目进行演讲。
19、有句俗话叫做“十年寒窗无人问，一朝成名天下闻。”有人买彩票中奖而一夜暴富，有人通过参加选秀节目一夜成名，请问你如何看待这类现象？请以“机会总青睐于有准备的人”为题演讲。20、你对“宅”这种生活方式怎么看？
21、你怎样做个身心健康的老师？
22、随本班同学沉迷手机游戏，学习、生活受到很大影响。应该如何正确地引导学生使用手机？
23、德育倡导“全面德育，全员德育”，请你谈谈自己的理解。
第五篇：演讲题目
1、请您以“人生处处是考场”为话题进行演讲。
2、请以“时间的重量”为话题演讲。
3、谈父母。
4、请以永不放弃为话题演讲。
5、把下面的词语串成一个故事：猪河水老师红薯
6、认为“大丈夫当扫除天下，安事一屋”？但也有人认为“一屋不扫，何以扫天下”,就寝室文明问题说说你的观点。
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