学院XX年心理健康教育活动月实施方案★

第一篇：学院XX年心理健康教育活动月实施方案

学院XX年心理健康教育活动月实施方

案

为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，贯彻国家卫生计生委、中宣部等22个部门印发的《关于加强心理健康服务的指导意见》（x卫疾控发〔XX〕x号）精神,落实《教育部办公厅关于印发普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）的通知》（x思政厅〔XX〕x号）等文件精神，根据云南省教育厅高校工委关于今年5.25大学生心理健康活动月要求。为丰富校园文化生活，进一步推动我校心理素质教育工作，提升大学生心理健康水平，引导广大学生认识自我、发展自我、欣赏自我、关爱自我，学会自我调适、自我规划，经研究，我校将定于5月在全校组织开展XX年主题为“培养理性平和心态·共建健康和谐校园”大学生心理健康月系列活动。

一、活动宗旨

（一）通过心理活动月系列活动的开展，切实加强心理健康知识的宣传力度，全面提升我校大学生心理健康教育工作的服务意识和服务水平。

（二）帮助学生树立正确的心理健康观，并提高学生的心理综合素质和自我调适能力，培养学生良好的个性品质，促使学生形成积极、健康、向上的人生观，促进学生的全面发展。

二、活动内容

“培养理性平和心态·共建健康和谐校园”心理素质提升项目

时间：4-5月

主要内容及安排：

本项目采用项目申报、基金支持的形式，鼓励广大学生通过集体活动、朋辈互助等活动提升大学生的心理素质水平，项目要（项目申报书见附件1：xx师范学院心理素质提升项目申报书）充分考虑本学院学生实际情况、专业特色（可参照附件2：xx师范学院心理素质提升项目申报指南）。项目申报后，将组织相关人员对项目进行分等立项（见附件3：xx师范学院心理素质提升项目评审表），最终评选一等项目1名，支持1000元活动经费；二等项目2名，支持700元活动经费；优秀项目若干，支持500元活动经费。活动项目的申报以学院为单位进行申报，不接受个人申报，每个学院必须申报1个项目。申报成功后按照计划开展相关的心理素质提升活动。

项目申报书经学院批准盖章后，于4月26日下午17:00前交至学生处学生事务大厅（素质教育中心103室），同时将电子版项目申报书命名为“XX年心理素质提升项目+院系+负责人”发送至邮箱：xx。项目结题时，各项目负责人需将项目申报书、活动方案、新闻报道汇总成册后交到心理健康教育与咨询中心，方可按照学校相关规定报销相关费用。

（二）“培养理性平和心态·共建健康和谐校园”——心理情景剧大赛

．作品要求：

（1）内容形式：以培育践行社会主义核心价值观为主线，以“培养理性平和心态·共建健康和谐校园”为主题，贴近大学生活实际，培养良好道德风尚，具有心理学色彩和教育启迪价值，应有具体事件、具体情节，并且内容丰富，是大学生日常生活、学习、工作、人际交往等方面所折射的心理现象，如人际困难、学业困扰、网络成瘾等，剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程。

（2）作品必须是原创。

（3）心理情景剧参赛选手限我校在校学生，组队人员必须为本学院学生。演出人数不超过10人，演出时间限8分钟以内。

2．比赛流程：

初赛：各学院自行组织本院学生进行初赛，通过初赛必须选出一个参赛队伍进入复赛，并于5月3日将电子版剧本及《xx师范学院心理情景剧大赛报名登记表》（见附件4）报送至xx

复赛：5月8日学校将组织进入复赛的作品进行现场表演，最终根据评委现场评分，选出8个作品进入决赛，复赛相关事宜另行通知。

决赛：5月11日，组织入选决赛的作品现场表演，决赛相关事宜另行通知。

（三）“培养理性平和心态·共建健康和谐校园”——心理健康主题班会

以“5.25”大学生心理健康日为契机，各班级于5月21日开展心理健康主题班会,让心理健康教育走进班级,希望通过这次班会，能够使同学们了解心理健康知识以及我校心理健康工作内容；能够促进班级凝聚力，提升学生心理健康水平。班会开展结束，请以学院为单位将班会开展情况（图文并茂）电子版于5月24日（周三）前报送至：xx

三、具体要求

.高度重视，认真落实。各学院要高度重视大学生心理素质教育工作，及时了解大学生的心理健康状况，不断促进大学生心理健康水平的提升，积极组织学生参加心理健康教育活动，保证各项工作的落实。

2.普及知识，预防危机。各学院要以心理健康月活动为契机，在学生中大力普及心理健康知识，帮助广大学生在面对心理挫折时能够自助助人。要结合心理危机发生特点，加强心理危机排查和预防。针对工作中存在的薄弱环节，加强整改，完善机制，落实责任，防止心理危机事件的发生。

3.总结工作，提高水平。各学院要认真总结工作经验，加强学院之间的沟通交流，积极探索创新活动的形式方法，不断提高工作水平，努力形成品牌特色。

第二篇：大学生心理健康教育活动月实施方案

滨州学院第七届

大学生心理健康教育活动月实施方案

为贯彻落实“滨州学院关于加强和改进大学生心理健康教育的实施意见”精神，营造积极健康的校园心理文化氛围，培养学生良好的心理品质，提高大学生的心理健康水平，经研究决定举办滨州学院第七届大学生心理健康教育活动月。实施方案如下：

一、活动主题

健康心理幸福人生

二、参加对象

全日制在校本、专科学生。

三、活动时间

2011年 5月10日-6月10日

四、组织方式与领导

本届心理健康教育月系列活动由学工部（处）主办，有关系（院）承办。主办单位负责确定活动的主题，进行活动总体协调和总体表彰工作，承办单位负责活动方案的制定、组织与实施。

学校成立“第七届大学生心理健教育活动月”领导小组，领导小组成员如下：

组长：宋淑平

副组长：张成华 高贵军 马新民

成员： 林晓金李守峰薛长河张华东王树云宋敬民

张永胜时宝国李永干齐向东王志金王保中

韩军华耿玉宏索向兴陈敏张庆文徐季红

赵书杰朱洪发

五、活动内容

(一)现场活动类

1、第七届大学生心理健康教育活动月启动仪式暨滨州学院大学生心理健康协会成立大会。

（1）第七届大学生心理健康教育活动月启动仪式

（2）滨州学院大学生心理健康协会成立大会

（3）“阳光心灵 幸福体验”---心理体验活动

承办：政法系

时间：5月10日

地点： 实验中心广场

2、“健康心理 幸福人生”心理健康教育成果展（详细方案见附件1）

承办：经济与管理系

时间：5月20日-6月10日

地点：图书馆楼前宣传栏

3、“健康心理 幸福人生”现场心理测量与咨询活动

承办：城市与环境系

时间：5月25日

地点：实验中心广场

（二）团体辅导、培训类

4、团体辅导Ⅰ：“个人成长工作坊”

——理解、沟通、宽容

时间：5月20日

主持人：腾辉

地点：大学生心理健康教育与咨询中心B6-401室

5、团体辅导Ⅱ：“心理放松工作坊”

——催眠放松训练

时间：6月1日

主持人：颜廷凤

地点：大学生心理健康教育与咨询中心B6-401室

6、与校园女生的心灵对话——美丽从心开始，快乐翩然而至（详细方案见附件2）

承办：生命科学系

时间：5月7日

地点：500人报告厅

主讲人：陈秀珍

7、心理影片赏析

美丽人生 La vita è bella奔腾年代 Seabiscuit

胜利之光 Friday Night Lights成长教育 An Education 阳光小美女 Little Miss Sunshine放牛班的春天 Les choristes

叫我第一名 Front of the Class蒙娜丽莎的微笑 Mona Lisa Smile 怦然心动 Flipped春风化雨Dead Poets Society 承办：初等教育学院

时间：5月11-5月31日

地点：多媒体教室

8、心理委员、心理守护员培训（详细方案见附件3）

承办：大学生心理健康教育与咨询中心、各系（院）学生科 时间、地点见附件1.（三）创意类

9、“灵动瞬间·笑动心灵”摄影大赛活动摄影大赛（详细方案见附件4）

承办：美术系

时间：5月15日——6月8日

10、心理健康徽标设计大赛（详细方案见附件5）

承办：自动化系

时间：5月15日——6月3日

（四）竞赛类

11、心理健康知识竞赛（详细方案见附件6）

承办：教育科学系

时间：5月25日

地点：500人报告厅

12、“关注学生情感，共舞美丽人生”心理健康征文（详细方案见附件7）

承办单位：建筑与城乡规划系

时间：5月11-5月28日

13、“健康快乐 你我共享”趣味心理运动会（详细方案见附件8）

承办：体育系

时间：6月4日

地点：体育馆

（五）评选、表彰类

14、第一届心理健康教育网络平台建设评比活动（详细方案见附件9）

承办：外语系

时间：5月15日-5月31日

15、优秀心理健康教育工作者、心理辅导员、心理委员、心理观察员和心理守护员评选活动（详细方案见附件10）

承办：大学生心理健康教育与咨询中心

时间：5月11日-5月30日

16、“阳光心灵 幸福人生”第二届校园励志明星评选活动（详细方案见附件11）

承办单位：飞行学院

时 间：5月11日-19日

六、活动要求

1、各系（院）要积极配合，创造条件，认真组织学生参加各项活动。

2、承办单位要积极争取所在单位领导的支持，精心策划，周密安排，确保各项活动圆满成功。

3、各系（院）咨询站、心理健康辅导员要结合各自特点，组织本系（院）、本年级、本班的学生开展丰富多彩的心理健康教育活动。

4、活动月结束后，各系（院）要认真总结，并把活动开展的相关材料（录像、录音、照片、文字等）报送大学生心理健康教育与咨询中心（B6楼----414室）。

2011

滨州学院第七届大学生 心理健康教育活动月领导小组 年5月8日

第三篇：学院“心理健康教育活动月”活动方案

学院“心理健康教育活动月”活动方案

为了认真贯彻落实教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》等有关文件精神，进一步提高我校学生维护心理健康的自觉性，更好地培养身心健康、具有创新精神和乐群精神的应用型人才。根据学校工作部署，特决定在全校学生中开展第十二届“心理健康教育活动月”活动，现将有关事项通知如下：

一、活动目的

通过开展主题鲜明、形式多样的活动，在全校范围创建重视心理健康的人文环境。面向全体学生普及心理健康知识，帮助他们加深对心理健康重要性的理解，使他们对心理健康和心理咨询的内涵有全面的认识；增强学生关注自身心理状况、自觉维护心理健康的意识，消除对心理求助的偏见，形成勇于求助的良好氛围；引导学生科学、客观地认识自我，培养良好的心理行为习惯，更好地学习和生活；提高全校学生的心理健康水平，充分开发他们的潜能，促进学生人格的健全发展，帮助学生健康、快乐地成才。

二、活动主题

积极沟通•和谐你我三、活动时间

XX年3月23日至4月22日

四、活动内容

本届心理健康教育活动月活动内容包括：启动仪式暨心理健康教育与咨询中心LoGo发布、班主任校园心理危机干预专题培训、积极心理学系列培训、印发《大学生心理保健手册》、《大学生心理危机干预手册》、“飞扬青春•悦动你我”——心理素质拓展活动、“筝心筝意•悦动心灵”——风筝放飞活动、心理健康专题讲座、心理主题班会、心理学知识图片展、心理健康专题黑板报、心理健康专栏广播、心理题材影片展播、团体心理辅导、心理工作沙龙、心理知识竞赛等。（具体内容见附件）

五、活动要求

1.高度重视、精心组织。各二级学院要把本次活动作为全面提高学生心理素质的一件大事来抓，统一思想、提高认识，高度重视本届心理健康教育活动月的各项活动；精心组织好本学院承办的活动及心理主题班会，利用黑板报、宣传栏、网络等媒体广泛宣传心理健康知识。

2.广泛发动、全面参与。各二级学院要通过各种渠道，做好充分的宣传发动工作，使广大同学深刻理解心理健康教育的重要意义，最大限度地调动他们参与活动的积极性和主动性，扩大活动的覆盖面，提高活动的整体效果。

3.联系实际、注重实效。各二级学院要结合本学院学生的实际情况，设计和开展一些富有特色的心理健康教育活动，认真研讨、解决本学院学生中存在的心理问题，落实行动，注重实效。

第四篇：心理健康活动月实施方案

江苏广播电视大学第十六届、江苏城市职业学院第四届校园文化艺术节

心理健康活动月实施方案

一、承办：学生工作处

二、活动主题：健康心理 和谐旋律

三、活动内容

1、第五届心理知识竞赛；

2、心理图片征集活动；

3、心理户外赛。

四、参加对象

全院在籍的本科、高职、五年制高职学生、开放教育学员。

五、活动时间及地点

时间：2010年5月5日—2010年5月31日

地点：应天校区、定淮门东校区

活动

1第五届大学生心理知识竞赛

一、活动宗旨

普及心理健康知识,提高心理素质,增强心理保健意识。

二、活动时间、地点

1、预赛：由各系自行组织，并在2010年5月18日前完成；

2、决赛： 抽签时间：2010年5月19日晚6：00；

抽签地点：应天校区心理咨询室（应天校区图书馆六楼614室）；

决赛时间：2010年5月23日晚6：00—9：00；

地点：应天校区图书馆三楼科技报告厅。

三、参赛办法

2009级各班以班级为单位参加本系预赛。各系预赛第一名参加全校决赛。参赛班级每班选出四名代表，由一位担任队长。根据各参赛队在各比赛环节的积分确定名次。

四、竞赛内容

（一）限时选择题

每队将抽到一组选择题，共15题，限3分钟之内完成，队内成员可相互商议。本环节题型为单项选择题，每题2分，共20分；

（二）限时判断题

每队指派一名队员在2分钟内快速答题，答对加分，答错不加分也不扣分。本环节题型为判断题，每题2分，多答多得分，无上限；

（三）主观题。模拟心理咨询或心理话剧表演（素材自备），此环节采用加分制，满分为40分，时间限定在10分钟内；

各种题型题目内容来源于赵川林《大学生心理健康》（经济科学出版社2010年出版）和学生社团心理协会（以下简称心理协会）自编的试题册。

五、奖项设置

（一）初赛奖项：各系第1名颁发奖状；

（二）决赛奖项：决赛设前三名及优秀奖若干进行表彰。

六、注意事项

（一）各院系于2010年5月18日前将参加决赛班级名单交至校区心理协会负责人；

（二）联系人及联系方式：

1、东校区心理协会负责人严梦瑜，电话***，应天校区心理协会负责人张莉，电话***；

2、学生工作处联系人徐永珍，电话025-86496569。

活动

2心理图片征集活动

一、活动目的让心理健康走进同学们的生活，同时充分发挥同学们主动参与心理将健康活动的积极性。

二、图片征集要求

1、与心理有关；

2、形式不限（原创、下载、临摹等）；

3、单张图片不超过A4纸大小，彩色尤佳。

三、交稿方式

1、定淮门东校区：严梦瑜，电话***；

2、应天校区：男生作品交至3栋121宿舍王功名同学，女生作品交至2栋522宿舍戴丹丹同学。

四、注意事项

1、投稿截止日期：5月5日前；

2、所有稿件请自留底稿，恕不退稿；

3、请在图片背后注明姓名、系别和联系方式；

五、展出时间及地点：5月16日-5月31日，在定淮门东校区及应天校区分别展出。

活动

3心 理 户 外 赛

一、活动时间、地点：

时间：2010年5月5日至19日，每天中午12：00-13：10；

地点：定淮门东校区及应天校区运动场。

二、活动项目：心理知识接力、瞎子走路。

三、参加方式：校区内各班以系和年级为单位参加比赛

四、项目具体安排

知识接力

一、活动时间：5月5日-5月9日；

二、活动规则

1、以班级为单位组队，每队10名同学，分别站在长60米的直道两端，“考官”站在赛场中间点位置；

2、裁判宣布比赛开始，计时人员开始计时，起点的一名同学带着接力棒开始跑向中间点“考官”位置；

3、到中间点时，抽签回答一题；

4、答对者，跑向另一端，由另一端队员再次出发并答题；回答错者，原路返回，换另一同学前行至中间点，回答上述问题。若三次均未回答正确，则抽取另一题目回答。依次类推，直至答对10道题目，并且所有队员跑完60米；

5、由记录人员登记各队所用时间，用时短者为胜。以校区为单位取前3名。

瞎子走路

一、活动时间： 5月15日-5月19日

二、活动规则

1、每班10名同学，两人一组，把脚绑在一起，在长为50米的赛道上进行比赛；

2、把其中一位同学的眼睛蒙起来；

3、裁判宣布开始，另一位同学为蒙眼同学指路，绕过障碍到达终点；

4、其中障碍为椅子，必须绕过；气球，必须由蒙眼同学用另一只没被绑住的脚踩破；香蕉，由瞎蒙眼同学捡起，并喂搭档吃下；

5、完成后，迅速把眼罩摘下，并解下捆脚绳，然后一起按原路返回。把游戏物品交予下一组，再进行新一轮的比赛；

6、依次类推，直到五组同学全部完成任务；

7、记时人员记录比赛成绩。

第五篇：心理健康教育活动月工作总结

武功乡王五小学心理健康教育活动月总结

武功乡王五小学在五月份心理健康教育月教育活动中，能够遵循“加强队伍建设，提高师资水平；加强机构建设，重视心理辅导；落实心育课程，促进均衡发展”的原则，贯彻落实平顶山市教育局《关于开展2018年中小学心理健康教育月活动的通知》文件精神，将工作与研究相结合，立足为学校发展服务，为师生健康成长服务，推进我校心理健康教育，加强我校心理健康教育教师队伍建设，使学校心理健康教育在我学校逐步普及并产生实效，不断提高我校心理健康教育的科学化、普及化和均衡化发展水平。

在活动中通过培训、研讨、展示活动，培养一支合格的校园心理健康教育的教师队伍；通过学校心理辅导机构建设，促进学校心理健康教育工作落到实处；落实义务教育阶段间每周一节的心理健康教育活动课，做到有课时、有教师、有教学设计、有心理咨询室、有个案积累；通过课题研究，逐步提高我校心理健康教育的质量，使学校心理健康教育工作制度化、规范化、科学化。

工作要点

（一）、推进我校心理辅导机构建设

学校心理辅导机构是为学生提供心理健康服务的专业场所，心理辅导是缓解和消除学生心理困惑，促进学生健康成长的重要途径。根据平顶山市教育局《关于开展2018年中小学心理健康教育月活动的通知》文件精神，我校成立了由校长负责，少先队主抓的领导组织机构。并根据学生的心理发展特点、结合本校的实际情况，建立了学校心理咨询室。

（二）丰富的心理健康教育内容，促进了教育质量的提高

1、加强学校心理健康教育，把教师的培训教育工作列入学校继续教育内容之中。在本月里开展了心理健康讲座，主题——激励的作用。听了讲座还结合本月学校组织的“在学科中渗透学生养成教育”的经验交流，展开了研究活动。按照“以点带面、逐步普及”的工作思路，发挥少先队心理健康教育的指导作用，通过发挥少先队主题队会课和思想品德课这主渠道的作用，进一步探索学校心理健康教育的方法和途径。

2、通过心理健康教育月活动，推进学校心理健康教育工作。通过教育月的宣传和重点培训，让学生懂得心理健康在成长过程中的重要性；让全体教师了解学校心里辅导的理念，学习师生关系、教师与家长沟通的一般方法，懂得教师心理健康与自我维护，能在教育教学过程中体现心理健康教育的理念。培训方式采取举办——我是勇敢的好少年，我会……手抄报、“学会交流”专题讲座、网上培训、课堂教学研讨、案例反思和“分享快乐，播撒快乐”主题队会课竞赛、为本校全体教师上心理健康课、“心手相牵”母亲节感恩教育系列活动等方式开展了形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，为教师、学生、家长提高心理健康水平做出了积极的努力，为构建和谐校园做出了贡献。

（四）、存在的问题和一些建议

1、由于一个月的时间比较短，只能是集中组织开展一些主题教育，缺少教育的系统性、针对性。对于教师、学生的心理健康教育是要渗透到大德育的环境之中，才能实现润物细无声之功效的。

2、有些活动还只追求了量的变化，而质的变化还有待于工作的深入。

3、开展心理健康知识宣传活动的力度还不够大，面也不够广。提高教师、学生、家长的心理健康水平，是要构建多元化的教育氛围，才能达到教育目标的，光靠学校一家单打一，工作的力量很微弱。