创卫主题班会

第一篇：创卫主题班会

活动目的： 为把杏树创建市国家级卫生城市，响应区市里“创建国家卫生城市“的号召，使学生了解身边的环境情况，增强学生的卫生意识，环保意识和社会责任心，树立良好个人习惯，人人争做创卫小先锋。为创卫建设添砖加瓦。活动准备： 创卫知识宣传，创卫小节目。

一、宣布《争做创卫小先锋》主题班会开始。男：响应创建市级卫生城市的号召，女：我们作为创卫的每一份子，都应积极参予到其中。合：洗脸创卫，保护环境，人人有责。男：我们生活在同一片蓝天，同一个城市，同一个学校。女：我们拥有共同的环境。男：美丽的城市需要从我做起。女：我们小学生人人都要争做创卫小先锋，做创卫的使者。合：

五、三班《争做创卫小先锋》主题班会现在开始！男：今天的班会，同学们分成了三个小组进行活动，将讨论的方式进行，每有一个好的提议，就会有一颗星星，看看哪个小组星星最多，结合我们平时的创卫行动，获胜的小队，将获得“环保创卫小先锋”的光荣称号。请同学们积极参予。

二、从学校及班级这个小范围来细化学生如何创卫。女：我们已经是五年级的学生了，在学校学习生活已经五年了。男：当你走在上学的路上，漫步在校园中，不知，同学们对我们校园的环境印象如何？我们在学校应该怎样创卫？ 女：我们已经把班级分成了三个小分队，请同学们来谈谈你眼中的校园环境。（同学们各抒己见，选好的提议计星）女：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在一些不足之处。男：为了让我们的校园更美，更卫生，学校做了不少工作，大家知道吗？ １、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。２、开展环保及卫生知识讲座，增强学生的环保及卫生意识。３、办好以“创卫和环保”为主题的手抄报比赛，让同学们更好的认识讲究卫生和保护环境的重要意义。４、制订了一些有关创卫的行为准则，如告别陈规陋习，具体解决纸屑乱丢、废弃物乱扔、口香糖乱吐等问题。５、通过对学校及教室责任区卫生脏、乱、差的整治任务，要教育好学生并通过学生影响广大市民、家长，告别陈规陋习，倡导文明卫生，创造良好的环境，达到环境卫生美观，道路平整通畅，卫生设施完好，花草树木无损，垃圾堆放有序的良好效果。女：是啊，我们在努力优化环境，构建卫生美丽的学习生活环境。男：要知道，美丽的花草，整洁的校园靠我们大家的呵护。女：整洁，美丽的城市靠我们一起建设。合：因为，我们是学校的主人，是这座城市的主人。

三、创卫小品表演 女：请看创卫小品《小小香蕉皮》 附：《小小香蕉皮》（旁白）星期一中午，同学们都赶到教室去上下午课，在路上出现了这样一幕： １：“今天的香蕉真好吃！”［吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔］ ２：“哎哟，疼死我了，香蕉皮？谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。” ［见到前面的同学，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去］ “同学，这香蕉皮是你扔的吧？” 1：“这皮又没写字，怎么能说是我扔的呢？” 2：“别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢？” 1：“对，是我扔的，那又怎样？” 2：“作为一名学生，你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境，还害我摔了一跤。” 1：“哈哈，人摔了一跤，活该，谁叫你不长眼睛的！” 2：（愤怒的样子）“你怎么这么不讲道理，你不注意环境保护，受害的还是你自己。” 1：“我走了。”［继续往前走］ “哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德？” 2：“现在尝到后果了吧！如果每个学生都能自觉行动起来，不乱扔果皮，讲究卫生，保护环境，还会这样吗？” 1：（后悔的样子）“我知道错了，我以后也要做个创卫小先锋，讲究卫生，绝不乱扔果皮了。” 2：“那才是个文明学生，走，上课去。” 女：看了这个小品，下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。女：乱扔果皮，纸屑现象时有发生，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯，为校园环境卫生做点力所能及的事。

四、我为校园创卫、环保支支招。男：作为２１世纪的小学生，我们又能为做些什么呢？那就让我们用实际行动来说话吧。（同学们自由交流，以组为单位提议）

一、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。

二、不在校园内大声喧哗

三、不在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

四、不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

五、不随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

六、可成立创卫小分队，划分自己的卫生保洁区域，领养校园中的花草，树木。男：现在让我们看看各组的最后成绩，第….小组和第……小组获得胜利，这三组的同学获得了创卫小先锋光荣称号。希望你们在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真做好创卫知识宣传，积极投身洗脸创卫行动中去。

五、创卫倡议书 女：创建市级卫生城市，紧凭几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都积极加入到讲究卫生，保护环境的活动中来，在这里，我们发出：“洗脸创卫，争做创卫小先锋”的倡议书。附：倡议书 亲爱同学们： 营造一个卫生整洁、环境优美、文明和谐的学习和人居环境。带着这份期盼，怀着这个心愿，我们以高昂的热情、百倍的信心投身“创建市级卫生城市”的火热行动中。我们作为２１世纪的接班人，有义不容辞的责任，更有冲锋在前的义务，去为创卫做贡献。我们在出倡议：立即行动起来，争当创卫小先锋，为忠县美丽的明天加油!从现在开始，大家要做创卫工作的使者。要把创卫活动融入到日常生活中，从点滴做起，养成良好的生活卫生习惯。努力掌握卫生健康知识，不断增强健康意识，提高健康生活能力。要做到不随地吐痰，不乱扔乱倒，不乱贴乱画，自觉提高环境意识，保持市容整洁卫生。做创卫工作的宣传者。要树立“忠州是我家，整洁靠大家”的意识，不仅要关心创卫、参与创卫，同时要积极宣传创卫，积极参加各种创卫活动，充分发挥聪明才智，主动为创卫献计献策。做创卫工作的监督者。要自觉遵守公共管理有关规定，积极关注身边的环境卫生，互相提醒、互相监督，主动劝阻和投诉损害公共卫生、市政设施等行为，特别要提醒自己的父母树立良好的卫生习惯，自觉抵制不符合卫生要求的食品和生活用品，共同维护良好的卫生秩序。亲爱的同学们，创建市级卫生城市，人人有责，个个受益；让我们当好创卫小先锋，用智慧和实际行动，把忠县建成一个洁净、亮丽、优美、和谐的家园！希望我们大家一起努力！班主任总结： 同学们，经过全体同学的共同努力，今天的“洗脸创卫，争做创卫小先锋”主题班会取得了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多创卫知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的卫生意识，环保意识，从身边小事做起，像倡议书中所倡议的那样，努力营造一个卫生整洁、环境优美、文明和谐的学习和生活环境。做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适优雅的环境，美丽的校园。让我们携起手来，共创一个美好家园。“忠州是我家，整洁靠大家”同学们，不仅要关心创卫、参与创卫，同时要积极宣传创卫，积极参加各种创卫活动。为我们忠县美好的明天加油。更希望认真向今天的“创卫小先锋”学习，争做“创卫小先锋”。现在我提议，全班同学一起高呼我们的口号“洗脸创卫，保护环境，从我做起，人人有责。”，“忠县明天更美好！” 本次班会到此结束

第二篇：四年级创卫主题班会

“做创卫小主人，建美丽泉城”

时间：2014年4月22日

对象：四年级班全体学生

地点：四年级二班教室

班会记录及过程

一、班会目的：

1、学习了解常备的健康卫生生活知识和常识。

2、激发爱家乡的情感，培养主人翁意识，创新意识和奉献精神。

3、培养学生学会关注生活、关注社会，做一个有责任感的社会人。

二、班会准备：

1、召开班干部会议，阐明“做创卫小主人，建美丽泉城”的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。

2、黑板上书写“做创卫小主人，建美丽泉城”十二个大字。

3、确定扮演角色，排练。准备好比赛资料

三、班会程序：

（一）中队长讲话。

亲爱的同学们，敬爱的老师，大家早上好。

大家知道，我们的家乡济南正在创建全国卫生模范城市，今天，就让我们一起来开展这次“做创卫小主人，建美丽泉城”的主题班队会。请主持人上场，大家欢迎。

（二）活动过程：

甲：一鸣，你知道我们济南市最近在搞的轰轰烈烈的事情是什么

吗？

乙：我知道，不就是创卫吗？新闻上每天都有报道。

甲：创卫是创建卫生城市的简称。卫生城市有全国卫生城市、省级卫生城市两个级别。我市目前正在争创省级卫生城市。

乙：尤其是环境卫生，大街小巷的每一个角落都能看见那些环卫工人身影，他们为济南争创卫生城市保驾护航。

甲：关于创卫的知识四年级二班的同学知道的可多了。

乙：让我们连线前方记者，听一听他们是怎么说的？(让我们连线前方记者（）请你向大家介绍一下，同学们都了解创卫的哪些知识？)记者：好的，主持人。我现在来到了闫千户小学的四年级二班教室。同学你好，你了解哪些关于创卫的知识。（采访2名同学）

记者：主持人，我了解到的就是这些，有新的资讯，我会稍后再向大家报道。

甲：谢谢前方记者给我们带来的最新报道。

乙：我们不仅知道以上那些知识，健康卫生知识也是创卫的一项内容。四年级二班的同学们正轰轰烈烈的开展“小学生健康知识”竞赛呢！甲：那我们还不赶快去现场看看，走。

主持人：（欢迎进入小学生健康知识竞赛现场，有请主持人王文方上场。）

文方：小学生健康知识竞赛现在开始，首先听我说一下规则：知识竞

赛分为两部分，分为必答题和抢答题。每队共同答题，答对一题加十分。最后哪一队得分高就获胜。大家做好准备了吗？ 文方：请一队听题。

1、新鲜蔬菜水果洗净生吃，营养素损失较少。（√）

2、饭后做剧烈运动使胃肠运动也增加，有利于营养物质的消化吸收。（×）

3、牛奶含丰富的蛋白质和钙等营养素，儿童与青少年每天喝牛奶需250毫升以上。（√）文方：答题完毕请二队听题。

1、牛奶变酸就是酸牛奶。（×）

2、同学们少吃肥肉、盐腌、烟熏和油炸的食品。（√）

3、儿童青少年不宜多喝含咖啡因的可乐饮料。（√）文方：答题完毕请三队听题。

1、西式快餐最受欢迎，可以多吃。（×）

2、晚上看电视时，可以关闭室内所有的灯，这样可以减轻眼睛的疲劳。（×）

3、最好的饮用水是矿泉水。（×）文方：答题完毕请四队听题。

1、饭后立即吃很多水果，会被食物阻滞在胃内，引起腹胀或便秘，因此吃水果的最佳时间是饭后1-2小时。（√）

2、只要吃足够多的饭菜，就可以满足人体所需全部维生素和矿物质。（×）

3、牛奶如果出现胀包、结块或者分层等现象，但是还没有过包装上标志的保质期，还是可以食用的。（×）

文方：下面进行简答题：请每队派一名代表抽题。A 怎样预防感冒? B 说说预防近视眼应做哪些事情？ C 怎样保护牙齿? D 什么情况下应洗手? 文方：拿到题后每组的组员共同商量，写出至少4项有关内容。（请各组派一名代表回答。）

文方：每组队员回答的都不错，谁能取得最后比赛的胜利呢，我们拭目以待。随着创卫工作的深入开展,涌现出许多创卫口号，现在我们进入最激烈的抢答题“创卫口号大比拼”。请各小组准备，3分钟内看哪个小组说的创卫口号多。开始！

文方：时间到。请记录员统计分数。最激动人心的时刻马上就要揭晓。哪一对是我们的获胜对呢？请公证人员为我们宣读获奖队。（本次小学生健康知识竞赛获胜队是第（）组，成绩公平、公正真实有效。公证处：济南市xxx小学教导处）

文方：大家为第（）组取得胜利鼓掌，课后获胜组到宋老师那领小奖品。小学生健康知识竞赛到此结束。甲：刚才的比赛可真激烈啊！

乙：同学们都认识到自己也能为创卫做一些微薄之力。甲：欢迎宋老师为创卫做精彩的发言。

（班主任发言：我看到刚才同学们的表现，感到全体学生对创卫认识有了进一步提高，学生的参与热情高，积极主动。创卫不只是要我们对健康知识有所了解，以下10个方面都要做到最好，我们才能取得成功，让我们手拉手，肩并肩，心连心，一起参与到创卫的潮流中去，为我校的创卫工作多做贡献吧，为济南市的创卫工作多做贡献！乙：请大家起立。为济南市创建卫生城市取得成功：（大家齐说：我们时刻准备着。）

甲：我宣布四年级二班“做创卫小主人，建美丽泉城” 主题班会到此结束。

第三篇：创卫主题班会PPT

三年级专题教案

时间：2011年11月17日

地点：三年级教室

主持：

主题：爱护公共卫生是优良的传统美德

教学目标：

让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。

教学重点： 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。

教学难点： 培养学生维护公共场所卫生的美德。

教学过程：

一、激情导入

二、了解“创卫”

师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？ 生：创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。

三、了解“公共场所”

公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢? 出示图片进行对比(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)

四、学生作答，教师小结：

公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要维护公共场所卫生为我们市创建国家卫生城市出一份力！

五、创卫口号大比拼：

随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛：“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们评选出优秀的口号。

1、环境卫生，从我做起！

2、整洁家园，人人有责！

3、摈弃陋习，崇尚文明！

4、凤岗是我家，整洁靠大家！

5、关爱城市家园，倡导品位人生！

6、发扬传统美德，倡导时代精神！

7、遵守社会公德，维护公共卫生！

8、珍爱生活空间，热心创卫工作！

9、管住脏、乱、差，留下真、善、美！

10、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家！

10、草儿绿，花儿香，环境优美人健康！

六、问答指导：

同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?

先出示一些图片（人们不正确的做法），然后让学生举其他例子，最后教师总结。

1、养成良好卫生习惯，不随地吐痰。

2、保持公共场所卫生，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画。

3、自觉爱护公共场所环境，不随意践踏草坪，不攀摘花草树木。

4、自觉遵守公共场所秩序，不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹，影响他人。

5、自觉爱护公共场所财物，不损坏公共财物。

七、学生讨论发言 同学们都知道该如何做了，为什么要这样做呢?请同学们分五人小组讨论，然后每组请一位同学发言。

八、维护公共场所卫生的认识”比赛

“你对维护公共场所卫生的认识”填空比赛(各组两人参加)比赛后给予优胜组表扬。在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。

九、结语：

通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到，看到有违反的现象，我们也应该作出劝阻，让他们也做好。共同营造良好的公共卫生，齐心协力搞创卫，让大家都能在美好的环境中生活。篇二：创卫主题班会

活动目的： 为把杏树创建市国家级卫生城市，响应区市里“创建国家卫生城市“的号召，使学生了解身边的环境情况，增强学生的卫生意识，环保意识和社会责任心，树立良好个人习惯，人人争做创卫小先锋。为创卫建设添砖加瓦。活动准备： 创卫知识宣传，创卫小节目。

一、宣布《争做创卫小先锋》主题班会开始。男：响应创建市级卫生城市的号召，女：我们作为创卫的每一份子，都应积极参予到其中。合：洗脸创卫，保护环境，人人有责。男：我们生活在同一片蓝天，同一个城市，同一个学校。女：我们拥有共同的环境。男：美丽的城市需要从我做起。女：我们小学生人人都要争做创卫小先锋，做创卫的使者。合：

五、三班《争做创卫小先锋》主题班会现在开始！男：今天的班会，同学们分成了三个小组进行活动，将讨论的方式进行，每有一个好的提议，就会有一颗星星，看看哪个小组星星最多，结合我们平时的创卫行动，获胜的小队，将获得“环保创卫小先锋”的光荣称号。请同学们积极参予。

二、从学校及班级这个小范围来细化学生如何创卫。女：我们已经是五年级的学生了，在学校学习生活已经五年了。男：当你走在上学的路上，漫步在校园中，不知，同学们对我们校园的环境印象如何？我们在学校应该怎样创卫？ 女： 我们已经把班级分成了三个小分队，请同学们来谈谈你眼中的校园环境。（同学们各抒己见，选好的提议计星）女：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在一些不足之处。男：为了让我们的校园更美，更卫生，学校做了不少工作，大家知道吗？ １、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。２、开展环保及卫生知识讲座，增强学生的环保及卫生意识。３、办好以“创卫和环保”为主题的手抄报比赛，让同学们更好的认识讲究卫生和保护环境的重要意义。４、制订了一些有关创卫的行为准则，如告别陈规陋习，具体解决纸屑乱丢、废弃物乱扔、口香糖乱吐等问题。５、通过对学校及教室责任区卫生脏、乱、差的整治任务，要教育好学生并通过学生影响广大市民、家长，告别陈规陋习，倡导文明卫生，创造良好的环境，达到环境卫生美观，道路平整通畅，卫生设施完好，花草树木无损，垃圾堆放有序的良好效果。女：是啊，我们在努力优化环境，构建卫生美丽的学习生活环境。男：要知道，美丽的花草，整洁的校园靠我们大家的呵护。女：整洁，美丽的城市靠我们一起建设。合：因为，我们是学校的主人，是这座城市的主人。

三、创卫小品表演 女：请看创卫小品《小小香蕉皮》 附：《小小香蕉皮》（旁

白）星期一中午，同学们都赶到教室去上下午课，在路上出现了这样一幕： １：“今天的香蕉真好吃！”［吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔］ ２：“哎哟，疼死我了，香蕉皮？谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。” ［见到前面的同学，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去］ “同学，这香蕉皮是你扔的吧？” 1：“这皮又没写字，怎么能说是我扔的呢？” 2：“别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢？” 1：“对，是我扔的，那又怎样？” 2：“作为一名学生，你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境，还害我摔了一跤。” 1：“哈哈，人摔了一跤，活该，谁叫你不长眼睛的！” 2：（愤怒的样子）“你怎么这么不讲道理，你不注意环境保护，受害的还是你自己。” 1：“我走了。”［继续往前走］ “哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德？” 2：“现在尝到后果了吧！如果每个学生都能自觉行动起来，不乱扔果皮，讲究卫生，保护环境，还会这样吗？” 1：（后悔的样子）“我知道错了，我以后也要做个创卫小先锋，讲究卫生，绝不乱扔果皮了。” 2：“那才是个文明学生，走，上课去。” 女：看了这个小品，下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。女：乱扔果皮，纸屑现象时有发生，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯，为校园环境卫生做点力

所能及的事。

四、我为校园创卫、环保支支招。男：作为２１世纪的小学生，我们又能为做些什么呢？那就让我们用实际行动来说话吧。（同学们自由交流，以组为单位提议）

一、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。

二、不在校园内大声喧哗

三、不在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

四、不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

五、不随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

六、可成立创卫小分队，划分自己的卫生保洁区域，领养校园中的花草，树木。男：现在让我们看看各组的最后成绩，第„.小组和第„„小组获得胜利，这三组的同学获得了创卫小先锋光荣称号。希望你们在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真做好创卫知识宣传，积极投身洗脸创卫行动中去。

五、创卫倡议书 女：创建市级卫生城市，紧凭几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都积极加入到讲究卫生，保护环境的活动中来，在这里，我们发出：“洗脸创卫，争做创卫小先锋”的倡议书。附：倡议书 亲爱同学们： 营造一个卫生整洁、环境优美、文明和谐的学习和人居环境。带着这份期盼，怀着这个心愿，我们以高昂的热情、百倍的信心投身“创建市级卫生城市”的火热行动中。我们作为２１世纪的接班人，有义不容辞的责

任，更有冲锋在前的义务，去为创卫做贡献。我们在出倡议：立即行动起来，争当创卫小先锋，为忠县美丽的明天加油!从现在开始，大家要做创卫工作的使者。要把创卫活动融入到日常生活中，从点滴做起，养成良好的生活卫生习惯。努力掌握卫生健康知识，不断增强健康意识，提高健康生活能力。要做到不随地吐痰，不乱扔乱倒，不乱贴乱画，自觉提高环境意识，保持市容整洁卫生。做创卫工作的宣传者。要树立“忠州是我家，整洁靠大家”的意识，不仅要关心创卫、参与创卫，同时要积极宣传创卫，积极参加各种创卫活动，充分发挥聪明才智，主动为创卫献计献策。做创卫工作的监督者。要自觉遵守公共管理有关规定，积极关注身边的环境卫生，互相提醒、互相监督，主动劝阻和投诉损害公共卫生、市政设施等行为，特别要提醒自己的父母树立良好的卫生习惯，自觉抵制不符合卫生要求的食品和生活用品，共同维护良好的卫生秩序。亲爱的同学们，创建市级卫生城市，人人有责，个个受益；让我们当好创卫小先锋，用智慧和实际行动，把忠县建成一个洁净、亮丽、优美、和谐的家园！希望我们大家一起努力！班主任总结： 同学们，经过全体同学的共同努力，今天的“洗脸创卫，争做创卫小先锋”主题班会取得了一定的成功。大家在篇三：创卫主题班会

创卫主题班会

又一个星期五的第七节到了，我校星期五的第七节课总是主题班会活动课（大扫除以外），今天学校的主题班会是：迎国家卫生城市，我该做些什么？

这学期我校从宗元学校转来了一们新学生，1.8米的个子，显得一幅玩世不恭的样子，我想：这下子完了，一看就是位不听话的学生，这么高大，有什么办法能治他呢？我一直在深思当中。

老师，我有话要说，一宏亮的声音把我从思索当中拉回了班会课当中。我看了看四周，正是新转来的同学。他说：创卫，应该从我做起。举个例子，昨天中午，你讲了创卫的要求，老师，你看看我班有多少位同学听了你讲的话，长头的还有，长指甲的还有，你自认为自己心中优秀的学生（成绩好的），他指了指我班的学习委员。老师，你让他把手举起来。我要求学习委员把手举起来，长指甲仍在，确实没听我的话。老师，你看看我，你说我是长头发，你说我是长指甲，今天我剪了，你说我不是一个听话的学生，我听话没有？你总表扬的学生，结果怎么样呢？老师，你说说到底谁是好学生。

是啊，他说得真是有道理，到底谁是好学生呢？所以，好学生和差学生的区分真的不能以成绩来区分，关键是学生能不能把班上的事当成自己的事。因此，思想教育在平时生活中显得多么重要。

通过这次班会，我认识到我作为一个班主任的自发为是，没有深入到学生中了解学生的心声。因而可见，成绩好的，并不一定是思想好的，成绩差的，并不一定是思想不好的。因而看待学生，不能只从外表去看学生，应从内在看待学生的思想。多鼓励这种能从学校和班级思考的学生，能对学校的要求亲自表率的学生，只有这样的学生，才是当今社会所需的学生。

因而，评价一个学生应从多方面去考虑，成绩只是次要的，思想才是主要的，一个成绩好，但表现差的学生，将来走向社会，如果方向不正的话，有可能成为“毒品”；思想好，成绩也行的学生，将来走向社会，只要方向正的也有可能成为“精品”。篇四：创卫班会

“做创卫小主人，建美丽醴陵城”主题班会教案

一、班会目的：

1、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境卫生，什么样的行为是破坏环境卫生；

2、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，为醴陵市创卫工作做贡献。

二、班会准备：

1、召开班干部会议，阐明“做创卫小主人，建美丽醴陵城”的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。

2、黑板上书写“做创卫小主人，建美丽醴陵城”十个大字。

3、确定扮演角色，排练小品。（准备好小品演出道具）

三、班会程序：

（一）班主任讲话。请主持人甲乙上场

（二）活动过程：

1、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。

主持人乙：离不开海洋，离不开江河。

甲：离不开山岗，离不开森林。

乙：离不开草原，离不开土地。

甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《做创卫小主人，建美丽醴陵城》的主题班会，来重新认识环境卫生保护的重要性，为家乡的创卫工作作出自己的贡献。首先请我们的班长为今天的活动作动员。（欢迎梁诗宸同学上台）

2、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿„„跳动着无限的生机与活力。

乙：绿是植物放射的生命之光。

甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。

乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。

甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸„„ 乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。

3、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？ 乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。

苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。

柳 树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报；每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。

松 树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。

竹 子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。

梧桐树：我是来自胡埭中心小学的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。

乙：小树啊小树，你们真是我们人类的好朋友！

甲：小树啊小树，加把劲，我们一起快快长，早日为国立功劳。

4、甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。

乙：原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新„„

甲：是什么原因使我们的母亲得这么重的病？

乙：是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。

（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）

“医生”：你怎么啦？

“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！（医生为地球仔细诊断）

“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今„„（不断地摇头作无奈状）“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？

“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死„„ “地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。

“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？ 甲：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。

乙：谁来谈谈看了小品后的感受和体会？（让同学们各抒己见，谈感受和体会）甲：刚才同学们讲出了我们每一个人的心声，都讲得很好。乙：是啊，保护环境对于人类来说太重要了。

5、甲：作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。乙：同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福！那我们在今后的生活中应该如何做？（让学生讨论，得出结论）

6、甲：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。

乙：让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。

7、谈一谈：创卫连着你我他

甲：说出教室整洁的情况。

乙：说出垃圾场的肮脏情况。

甲：两相对比，哪种情境适宜人生呢？请大家谈谈感受。

甲：请（）同学讲名人讲卫生的事例：a作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。b毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。乙：那么我们本班室内、卫生区现状又如何呢？；

（1）成绩方面：地面干净??（2）不足之处：维持干净的时间短?? 甲：我们班卫生习惯好的同学有很多，你像，（）同学各人卫生搞的好：衣服之间整洁，头、手、脸干净。尤其对班级卫生认真负责。从不乱丢纸屑?? 甲：当然也有一部分卫生习惯差的同学（不点名），衣服上有油渍、脖后有灰??下课经常乱扔废纸，食品袋??

8、甲：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢? 出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境) 让学生作答后，乙小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“维护公共场所卫生”。 甲：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?

让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’的内容。全班齐读一次。

在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。

9、甲：铲除杂草，让一棵棵果树飘着芬芳，乙：甜甜的果实流淌着丰收的消息。

甲：洒下清泉，让一朵朵鲜花张开笑脸，乙：长辈们都向我们翘起了大拇指

甲：锄松泥土，让一棵棵绿树长得多么挺拔，乙：浓浓的绿荫铺出童话世界的神奇。

甲乙齐：对着太阳我们自豪地说：红领巾是大地的美容师！我们是城市的小主人！

10、班主任总结班会情况，并提出要求。

（三）呼号、退旗；



◆节约用水

水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：

1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

3、随手关紧水龙头。

◆节约用电

在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：

1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

2、每天少看一分钟的电视等。

◆少使用塑料制品

现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：

1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不随手乱扔塑料包装物。

4、尽量购买用纸包装的物品。

5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。

◆不使用一次性筷子

我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。

◆拒绝使用含汞的干电池

在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：

1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。

2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送到处理厂。

◆保护校园内的花草树木

校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：

1、不要随意践踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按时给花草浇水。

◆节约粮食

粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。篇五：创卫主题班会教案

高一（12）班创卫教案

----爱护公共卫生是优良的传统美德

教学目标：

让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。

教学重点： 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。

教学难点： 培养学生维护公共场所卫生的美德。

教学过程：

一、激情导入

二、了解“创卫”

老师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？ 学生：创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。

三、了解“公共场所”

公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢? 境)

四、学生作答，教师小结：

公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要维护公共场所卫生为我们林芝创建国家卫生城市出一份力！

五、创卫口号大比拼：

随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛：“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们评选出优秀的口号。

1、环境卫生，从我做起！

2、整洁家园，人人有责！

3、摈弃陋习，崇尚文明！

4、林芝是我家，整洁靠大家！

5、关爱城市家园，倡导品位人生！

6、发扬传统美德，倡导时代精神！进行对比(良好的卫生环境)→(不卫生的环

7、遵守社会公德，维护公共卫生！

8、珍爱生活空间，热心创卫工作！

9、管住脏、乱、差，留下真、善、美！

10、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家！

10、草儿绿，花儿香，环境优美人健康！

六、问答指导：

同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗 ? 先出示一些图片（人们不正确的做法），然后让学生举其他例子，最后教师总结。

1、养成良好卫生习惯，不随地吐痰。

2、保持公共场所卫生，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画。

3、自觉爱护公共场所环境，不随意践踏草坪，不攀摘花草树木。

4、自觉遵守公共场所秩序，不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹，影响他人。

5、自觉爱护公共场所财物，不损坏公共财物。

七、维护公共场所卫生的认识比赛

“你对维护公共场所卫生的认识”填空比赛(各组两人参加)比赛后给予优胜组表扬。在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。

八、合作与探究

同学们都知道该如何做了，为什么要这样做呢?请同学们分五人小组讨论，然后每组请一位同学发言。

九、板书设计

十、教学反思： 通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到，看到有违反的现象，我们也应该作出劝阻，让他们也做好。共同营造良好的公共卫生，齐心协力搞创卫，让大家都能在美好的环境中生活。

第四篇：创卫主题班会教案

创卫创模主题班会教案（1）

活动目的：为响应武汉市“创建国家卫生城市“的号召，使学生了解身边的环境情况，增强学生的卫生意识，环保意识和社会责任心，树立良好个人习惯，人人争做创卫小先锋。为创卫建设添砖加瓦。

活动准备：创卫知识宣传，创卫小节目。活动过程：

一、宣布《争做创卫小先锋》主题班会开始。男：响应创建国家卫生城市的号召，女：我们作为创卫的每一份子，都应积极参予到其中。男：我们生活在同一片蓝天，同一个城市，同一个学校。女：我们拥有共同的环境。男：美丽的城市需要从我做起。

女：我们小学生人人都要争做创卫小先锋，做创卫的使者。合：五（3）班《争做创卫小先锋》主题班会现在开始！

二、从学校及班级这个小范围来细化学生如何创卫。

男：为了让我们的校园更美，更卫生，学校做了不少工作，大家知道吗？ １、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

２、开展环保及卫生知识讲座，增强学生的环保及卫生意识。

３、办好以“创卫和环保”为主题的手抄报比赛，让同学们更好的认识讲究卫生和保护环境的重要意义。

４、制订了一些有关创卫的行为准则，如告别陈规陋习，具体解决纸屑乱丢、废弃物乱扔、口香糖乱吐等问题。

５、通过对学校及教室责任区卫生脏、乱、差的整治任务，要教育好学生并通过学生影响广大市民、家长，告别陈规陋习，倡导文明卫生，创造良好的环境，达到环境卫生美观，道路平整通畅，卫生设施完好，花草树木无损，垃圾堆放有序的良好效果。

女：是啊，我们在努力优化环境，构建卫生美丽的学习生活环境。男：要知道，美丽的花草，整洁的校园靠我们大家的呵护。女：整洁，美丽的城市靠我们一起建设。

合：因为，我们是学校的主人，是这座城市的主人。

三、创卫小品表演

女：请看创卫小品《小小香蕉皮》

四、我为校园创卫、环保支支招。

男：作为２１世纪的小学生，我们又能为做些什么呢？那就让我们用实际行动来说话吧。（同学们自由交流，以组为单位提议）

1、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。

2、不在校园内大声喧哗

3、不在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

4、不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

5、不随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

6、可成立创卫小分队，划分自己的卫生保洁区域，领养校园中的花草，树木。

五、创卫倡议书

女：创建国家卫生城市，紧凭几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都积极加入到讲究卫生，保护环境的活动中来，在这里，我们发出：“争做创卫小先锋”的倡议书。

六、班主任总结：

同学们，经过全体同学的共同努力，今天的“争做创卫小先锋”主题班会取得了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多创卫知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的卫生意识，环保意识，从身边小事做起，像倡议书中所倡议的那样，努力营造一个卫生整洁、环境优美、文明和谐的学习和生活环境。做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适优雅的环境，美丽的校园。让我们携起手来，共创一个美好家园。“武汉是我家，整洁靠大家”同学们，不仅要关心创卫、参与创卫，同时要积极宣传创卫，积极参加各种创卫活动。为我们武汉美好的明天加油。

附：

倡议书

亲爱同学们：营造一个卫生整洁、环境优美、文明和谐的学习和人居环境。带着这份期盼，怀着这个心愿，我们以高昂的热情、百倍的信心投身“创建国家卫生城市”的火热行动中。我们作为２１世纪的接班人，有义不容辞的责任，更有冲锋在前的义务，去为创卫做贡献。我们发出倡议：立即行动起来，争当创卫小先锋，为武汉美丽的明天加油!从现在开始，大家要做创卫工作的使者。要把创卫活动融入到日常生活中，从点滴做起，养成良好的生活卫生习惯。努力掌握卫生健康知识，不断增强健康意识，提高健康生活能力。要做到不随地吐痰，不乱扔乱倒，不乱贴乱画，自觉提高环境意识，保持市容整洁卫生。做创卫工作的宣传者。要树立“武汉是我家，整洁靠大家”的意识，不仅要关心创卫、参与创卫，同时要积极宣传创卫，积极参加各种创卫活动，充分发挥聪明才智，主动为创卫献计献策。做创卫工作的监督者。要自觉遵守公共管理有关规定，积极关注身边的环境卫生，互相提醒、互相监督，主动劝阻和投诉损害公共卫生、市政设施等行为，特别要提醒自己的父母树立良好的卫生习惯，自觉抵制不符合卫生要求的食品和生活用品，共同维护良好的卫生秩序。

亲爱的同学们，创建国家卫生城市，人人有责，个个受益；让我们当好创卫小先锋，用智慧和实际行动，把武汉建成一个洁净、亮丽、优美、和谐的家园！希望我们大家一起努力！

创卫创模主题班会教案（2）

活动目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。

活动重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。活动难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。活动过程：

一、激情导入

二、了解“创卫”

师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？ 生：创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。

三、了解“公共场所”

公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?

出示图片进行对比(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)

四、学生作答，教师小结：

公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要维护公共场所卫生为我们市创建国家卫生城市出一份力！

五、创卫口号大比拼：

随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛：“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们评选出优秀的口号。

1、环境卫生，从我做起！

2、整洁家园，人人有责！

3、摈弃陋习，崇尚文明！

4、武汉是我家，整洁靠大家！

5、关爱城市家园，倡导品位人生！

6、发扬传统美德，倡导时代精神！

7、遵守社会公德，维护公共卫生！

8、珍爱生活空间，热心创卫工作！

9、管住脏、乱、差，留下真、善、美！

10、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家！

11、草儿绿，花儿香，环境优美人健康！

六、问答指导：

同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?

先出示一些图片（人们不正确的做法），然后让学生举其他例子，最后教师总结。

1、养成良好卫生习惯，不随地吐痰。

2、保持公共场所卫生，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画。

3、自觉爱护公共场所环境，不随意践踏草坪，不攀摘花草树木。

4、自觉遵守公共场所秩序，不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹，影响他人。

5、自觉爱护公共场所财物，不损坏公共财物。

七、学生讨论发言

同学们都知道该如何做了，为什么要这样做呢?请同学们分五人小组讨论，然后每组请一位同学发言。

八、结语：

通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到，看到有违反的现象，我们也应该作出劝阻，让他们也做好。共同营造良好的公共卫生，齐心协力搞创卫，让大家都能在美好的环境中生活。《艰苦朴素是一种美德》主题班会

一、主持人致辞

甲：同学们，大家好！本次班会的主题是《艰苦朴素是一种美德》。

乙：随着社会经济的发展，人们生活水平不断提高，我们的生活学习条件也越来越好，很多学生开始在衣、食、住、行等方面盲目地讲起名牌，比起档次来。种种现象表明，学生如果热衷于物质攀比，有百害而无一利。

甲：今天我们是想通过这次班会让同学们真正认识到过分优裕的生活会使人缺乏进取心，缺乏克服困难的意志力；而艰苦朴素，勤俭节约可以磨练意志，陶冶情操，增强人的责任心和进取心，同时理解“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的内在涵义，珍惜来之不易的劳动果实。乙： 我宣布六（2）班《艰苦朴素是一种美德》主题班会现在开始。

二、了解伟人毛泽东的吃、穿、住

1．了解伟人

⑴在天安门城楼上，悬挂着一个伟人的照片，大家知道是谁吗？对，他就是曾经影响着中国人民、中华民族乃至世界命运的杰出领袖毛泽东。那么，你知道他为中华民族、为中国人民建立了哪些不朽的功勋吗？（学生分别介绍自己所了解的毛泽东）。

⑵让学生从毛主席的功绩、地位去推测他的衣食住应该是如何奢华。⑶毛泽东的衣食住究竟是怎样的呢？这节课，我们就从最平凡的生活中去了解伟人毛泽东。2．认识伟人

⑴读一读

认真读文章，从文章的字里行间，从生活的具体细节中去认识毛泽东的衣、食、住是怎样的。

①毛泽东最爱吃的“山珍海味”是什么？

②一有活动，毛泽东穿的什么鞋；会见重要客人，毛泽东穿的什么衣；毛泽东最“讲究”的被褥是什么？

③用自己的话介绍一下毛泽东在中南海故居的陈设。

④这就是功勋卓著而又生活简单的毛泽东主席，与你们想象中的毛泽东是一样吗？

⑵议一议

毛泽东“打沙家店战役，三天两夜不出屋，经常忙得忘了时间”，“指挥三大战役，又是多少个不眠的日日夜夜”，一生转战南北、运筹帷幄，工作是如此劳苦，生活却是如此简朴。对待生活，他老人家有着自己的理解。

①文章中引用了毛泽东许多朴实的话语，来表明他对吃穿住的态度。请你找出来，边读边体会。

②毛泽东的哪些话语最能解释他做到艰苦朴素的原因。（生答：“我们活在这个世界上，不是为了吃世界，是为了改造世界。”“我是农民的儿子，自小过的就是农民的生活。”“安贫者能成事，„„”）

③我们一起来读读这些话语，体会伟人的宽广胸怀，体会毛泽东作为人民的儿子对人民的深情。

④多么朴素而又伟大的情怀！“安贫者能成事”，早在两千多年前，孟子就深刻阐述了“生于忧患，死于安乐”的道理。

⑶谈一谈

看过毛泽东的故事，同学们一定会有很多话要说，让我们畅所欲言，说出自己的感受吧！

三、讲故事

1．艰苦朴素是中华民族的传统美德，一代伟人靠着“艰苦朴素，自强不息”的精神，开创了新中国，一代代领导者秉承着“艰苦朴素，自强不息”的精神，创造了人民的幸福生活。毛主席曾说过：“要使我国富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括执行厉行节约，反对浪费这样一个勤俭建国的方针。

除了毛主席，你们还知道哪些伟人艰苦朴素的事迹？和大家一起分享（学生讲自己准备的故事）

2．听了刚才几位同学的故事，你们有什么感受？

四、说名言

周总理说：“要使艰苦朴素成为我们的美德”。

朱德元帅说：“祖国的美好将来和人民的幸福生活，只能靠艰苦的劳动来创造。” 两位伟人用自己的语言诠释了艰苦朴素的内涵和重要性。

你还知道哪些有关艰苦朴素的名言警句，我们一起来交流交流。我们一起来读一读。

五、书写感言

此时此刻，同学们对“艰苦朴素”一定有了自己的理解，言由心生，赶快拿出自己准备的小卡片，书写你们最最真实的情感。

六、班主任总结

《勤俭节约 从我做起》主题班会

活动目的：

1．进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。

2．明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。

3．培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。活动过程

一、谈话导入

说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？

总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。

二、讲勤俭节约的故事

1．指名讲自己知道的勤俭节约的故事。

2．勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。

三、身边的浪费现象大调查。

1．交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。

2．总结校园浪费现象：不关紧水龙头；肆意攀比高消费；不随手关灯和电扇等；大量使用一次性用品浪费粮食；光线明亮时仍开灯；浪费纸张（纸张只使用一面）等

3．面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危„„。

4．可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。

5．说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如受伤的椅子、二楼的消防设备、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头„„。

四、节约离我们有多远？节约就在我们身边。

1．谈话：节约到底离我们有多远呢？其实节约就在我们身边。2．指名说说怎么做才算节约？有什么好的方法。

五、活动总结

总结：只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次中队活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚．我们坚信：节约离我们一定不会远！

《培养勤俭节约的好习惯》主题班会

活动目的：

过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性，意识到中国的资源危机制约经济的发展，并号召全体同学遵守《小学生日常行为规范》，互相督促，参与到建设“节约型校园”的活动中来。活动准备：

1．取材于校园中浪费水电粮食的相片 2．取材于校园中破坏公物的相片 3．小品《如此浪费》

4．每位同学通过网络报纸准备有关生活中浪费的材料及节约的“金点子” 活动过程：

一、持人开场白：

甲：同学们，老师们，（合）下午好！今天我们今天班会的主题是 “节约离我们有多远。”

甲：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。

乙：老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。

甲：勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”

乙：正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林。

甲：可是，今天，节约离我们有多远呢？经过一周的准备，大家好象发现了很多我们生活中浪费的现象，请同学们发表一下你们的看法。

二、同学围绕生活中的浪费现象发言

A、围绕办公场所大开空调，以致楼内人员需穿长袖衣来抗寒，讲述办公场所电浪费的现象。B、围绕商场的霓虹灯彻夜未眠讲述电浪费的情况。

甲：以上两位同学针对办公场所、商场的电浪费做了发言。那么，除了电浪费，还有什么方面有浪费的现象呢？

C、洗车浪费大量水

D、通过食堂、饭店大量剩菜、剩饭的事例讲述粮食浪费。E、以漫画作品讲述水浪费、包装浪费的现象。等等

甲：看来大家对生活中大量的浪费都深有体会，节约的道理大家都懂，但又有多少人真正在实践呢？所以，今天我就让我们以另一种形式来重新体会节约这个词。请看小品“如此浪费”。

三、小品表演“如此浪费”

小品内容梗概：从一个住宿生在校期间洗手浪费水，吃饭浪费粮食，学习浪费电、纸张，讲究名牌四方面进行表演。同时主持人在旁加以适当的点评，把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。

四、甲：感谢精彩表演，我刚才看到同学们都开怀地大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢？只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米？如果大家都不记得了，那么，请看一看我们摄影小组的同学在校园中抓拍的相片。

五、乙用幻灯片展示校园中的浪费现象

图片：1食堂餐桌2垃圾桶里的馒头3地上的可乐瓶4一双袜子、一桶水5草丛中的一毛钱6地上的草稿纸

甲：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室宿舍里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？

乙：由于我国人口数量大，使自然资源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的数据：淡水资源为世界人均四分之一，耕地资源为世界人均的五分之一，45种主要矿产资源为世界人均二分之一。依次具体比较水资源、土地资源、森林资源，得出结论：中国人均资源短缺。甲：同学们或许现在可以从一个更高的角度来理解节约的含义，那应该怎么做，才能做到节约呢？有什么好方法？

同学发言： 总结词：

甲：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，也就达到了我们这次班会的目的了。今天，建设节约型社会是全新的社会发展战略，我们要继承和发扬传统，培养勤俭节约的好习惯，不仅有利于节约型社会的建设，也有利于自己的发展。

乙：作为当代小学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识。

甲：历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚．我们坚信

合：节约离我们一定不会远！

《学雷锋活动》主题班会

一、活动目标：

1．通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。2．通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3．让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备：

1．准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。2．准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、活动过程：

1．师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

2．先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3．请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

4．请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

《助人为乐的雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

5．思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？ 提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6．请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。7．播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。8．全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

9．要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

五、活动总结：

1．由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

2．请个别同学来谈谈自己的体会。

《节约资源，保护环境》主题班会

活动目的：

1．让学生认识在自己的身边有许多浪费资源的现象，了解这种行为的危害，懂得节约资源。号召广大同学节约资源，从现在做起，从小事做起，以自己的实际行动来保护我们的地球。

2．使学生了解保护环境的重要性，学习、了解基本的保护环境的常识。3．培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，做一个保护环境的小卫士。活动过程：

一、激发感情，导入话题

1．地球妈妈是伟大的，它孕育着世间万物以及一切有灵性的生灵，所有的生物都在它那温暖的怀抱中快乐地成长着。鸟语花香、绿草如茵、万紫千红、山清水秀，这是多么充满诗情画意的美好画面啊！但是现在呢？我们的家园发生了天翻地覆的变化，天空整天灰蒙蒙的，变得越来越沉重，空气中总是有一股异味，小溪变成了一条“污水河”，上面漂浮着各种各样臭气熏天的垃圾，空中再也看不到鸟儿的踪影，马路上汽车的“滴滴”声持续不断，许多土地逐渐荒漠化„„这个世界一下子变得陌生，变得可怕。

2．地球妈妈的身体上留下了一道又一道伤口，它日渐衰老，渐渐学会了哭泣。这时，大自然发怒了，水土流失、旱灾、水灾、酸雨无情地攻击着人类，摧毁着人类，造成了无法弥补的损失。让我们一起走进地球妈妈的伤口。

二、环境问题，岌岌可危

1．环境污染。指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子；使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害。

2．土地荒漠化。由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。

3．生态系统破坏。知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。

三、节约资源，保护环境

1．节约粮食

尽管我们生活的环境遭受了很大的破坏，许多人还没有引起警惕，瞧，我们身边还存在许多资源浪费的现象呢！请欣赏小品表演《小明的晚餐》。

引导学生分析讨论：看了上面的小品，你有什么体会？

交流小结：我们应该珍惜农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的粮食，继承和发扬勤俭节约的好习惯和好传统。我们班级曾经发生过一些不文明的现象，每天午餐，一些同学没吃几口就不吃了。我们现在的生活已经不会再为粮食问题而发愁了，为什么还要提倡勤俭节约呢？你们可曾想过，我们今天的幸福生活是怎样得来的？这正是我们的祖祖辈辈以勤俭节约的精神，艰苦朴素的作风度过了战争时期、生活困难时期，坚持着这一传统美德，在新时期创造了祖国的巨大成绩。可以说：没有昨天的节约，就没有今天的富裕；没有今天对勤俭节约的继承和发扬，也将不会有祖国明天的更加繁荣和富强。

2．节约用水

上次我们班级同学纷纷表示自己的爱心，为灾区贡献自己的力量。是啊，水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。

3．我们还要节约哪些资源，如何保护环境呢？（学生自由讨论归纳）我们还要节约每一度电，坚持做到随手关灯、合理使用多媒体。我们每天的生活都离不开电。有了电，机器可以转动，能织布，能灌溉；有了电，电灯会亮，收音机会响，电视机屏幕能出现图像；有了电，就能通电话、发电报„„电的用处多么么大呀,所以我们首先要养成随手关灯的好习惯，不论是学校的还是家里的电灯，不用就要随手关掉。电脑不用也要关掉。

我们要节约每一张纸，坚持做到作业纸双面使用、多用手帕少用纸巾、把旧教科书送给有需要的小伙伴等；也可以把用过一面的纸，尽量翻过来再用，每用5000张就是保护一棵3米高的大树呀。

不使用一次性筷子。我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性木筷。

少用塑料制品。现在我们使用的塑料包装袋，这些包装物被抛弃到大自然后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋；不随手乱扔塑料包装物；尽量购买用纸包装的物品；不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。

拒绝使用含汞的干电池。在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池；不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，交到学校旧电池回收箱，送到处理厂。

四、保护环境，从我做起

1．地球妈妈曾经是那么无私，养育了我们人类，毫无所求，我们为什么一定要破坏环境？为什么要给地球妈妈留下一个又一个创伤呢？要知道地球是唯一适合我们居住的星球呀！

2．是啊，难道我们还没认识到破坏大自然会受到惩罚吗？水资源紧缺，使许多国家和地区的人们喝不到洁净的水、现在每年大约有2000万公顷的森林从地球上消失„„这些不就是最有力的证明吗？我们这样做跟自取灭亡有什么两样？所以不要一错再错了，行动起来，保护我们共同的家园吧！

3．提倡低碳生活。所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。把减少二氧化碳的行动，实实在在地带入我们的生活中。4．从现在开始，行动起来吧！用洗过的水冲马桶，洗澡的时候尽量节约时间，用过的纸张想办法反复使用，拒绝使用塑料袋，在植树节的时候和家人一起种下希望的树苗„„我坚信只要人人都参与进来，一件件小事就会转化为巨大的能量，让我们一起争当环保小卫士！

《爱护树木，保护环境》主题班会

一、活动目的：

通过这次活动让学生认识到自己是绿色大家园中的一员，明白要让自己生活的环境更清新、美丽，就要以主人翁的态度从我做起，从身边的小事做起，同时让学生感受到“保护地球环境、创建绿色家园”是我们每一位的共同责任。

二、活动准备：

1．学生布置班级，用废报纸、废塑料袋、饮料瓶做成各式各样的装饰物。2．布置学生到网上下载有关环保的图片、资料，以便上课时互相交流、传阅。

3．录音机

4．把周边环境的污染情况拍摄成照片带回。

三、活动过程：

班主任：同学们，在这阳光如春的冬天，绿色生活走进了校园。所谓绿色生活是一种没有污染、节约资源和能源、对环境友好、健康的生活，是和谐社会的重要内容。绿色生活必须符合以下三个条件：

1．人们的生活环境和所消费的资料的健康是有益或无害的。2．人们在工作生活中注意节约资源和能源。

3．人们所使用的物品对环境应该是友好的。它包括两个方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源较少；二是该物品在生产、使用、废弃之后对环境不造成损害，或把损害减少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃饭时，不使用一次性筷子，因为一次性筷子的消费量越大，所砍伐的树木就越多，而树木是环境的守护神，爱护树木就是保护环境，所以拒绝一次性筷子也是对环境的友好表现。

同学们，再看看今天我们装饰物是不是很特别，很清新啊？我们用自己的劳动使这些本来要变成垃圾的废物变成了一个个美丽的装饰物，大家是不是觉得很有成就感？现在随着生活水平不断地提高，我们得到的物质享受越来越多，而同时，人们也在有意无意地破坏着我们生活的绿色家园。你在环保吗？你对环保知多少？

主持人：无论你走到天涯海角,无论你穿过山山水水，最终——我们还会再次相会！因为我们拥有同一个地球，因为我们都想拥有共同的绿色家园。下面请欣赏朗读接力。

甲：目前，全球有15％的土地因人类的活动而遭致退化。全世界每年流失有生产力的表土254亿吨，全球干旱、半干旱地占陆地面积的1/3，每年有600公顷土地被沙漠吞噬，目前，世界陆地面积的1/4已经沙漠化。在过去的20年中，由于土地退化和沙漠化使区域和全球粮食生产潜力大为减少，由此造成的全世界饥民人数已由4.6亿人增至5.5亿人。

乙：水是生命之源，然而，水正遭到日益严重的污染。现在，每年有6.5亿吨垃圾排入海洋。仅流入海洋的石油每年即超过320万吨，造成一些国家海域内的海洋动物大批死亡和赤潮的发生。水源污染已成为人类健康的大敌。目前，全世界有70％左右的人饮用不安全的食用水，平均每天有2.5万人死于因水污染引起的种种疾病。据测定：全世界每分钟有8.5万吨废水排出。

丙：地球上原有2/3的陆地约76亿公顷的面积均为森林所覆盖，而到本世纪80年代所余不足28亿公顷。目前，全世界的森林正以每年1800万公顷的速度从地球上消失。森林大面积的被毁，不仅降低了地球对空气的净化作用，而且大大加快了物种消失的速度。目前，平均以每天消失一种的速度趋于灭绝。近200年来，濒于绝灭的已有593种鸟类、400多种兽类、209种两栖爬行类，以及2万多种植物，比自然淘汰的灭绝速度快1000倍！

丁：有关资料显示，1990年人类向大气层中排放的硫氧化物、氮氧化物、悬浮颗粒和一氧化碳总计达4亿多吨，这些废气释放到大气层中，造成了全球性的环境危机。

主持人：要解决以上存在的问题，我们就要爱护树木，保护环境。让我们看看一个树的作用吧：

一棵树相当于一个小型水库。它有着很强的蓄水能力。据研究，每亩林地比无林地可多蓄水２０立方米。那么我校有三棵古树，每棵高达20米，每棵遮阴面积达100平方米左右，三棵古树可比无三棵古树的荒地蓄水多10立方米左右。

一棵树就是一架抽水机，一棵中等大小的树，一年可从土壤中吸收水4000公斤左右。通过树叶化为蒸气，再象喷雾机一样蒸发出去，湿润空气。我校三棵古树一年至少从土壤中吸收水12000公斤以上，对保护环境起了不小的作用。一棵树，相当于一个小型氧气厂。据测定，一亩林地通过光合作用，每天可以产生新鲜氧气４８.7公升，吸收二氧化碳66.7公升。空气中１０％的氧气来自森林绿地。我校三棵古树相当于0.5亩林地，通过光合作用，每天可产生新鲜氧气24公升，吸收二氧化碳33公升。同时，一棵中等大小的树，每小时可放出氧气1.8公斤，白天生产的氧气满足64个人的需要。我校三棵古树每小时至少可放出氧气5.4公斤，白天生产的氧气至少可满足192名师生的需要。

一棵树，相当于一个小型吸尘器。森森茂密的树冠和大面积的叶面可以吸滞大量的灰尘。如一公顷松树林每年可吸滞灰尘３０多吨。我校三棵古树遮阴面积达300平方米左右，相当于0.03公顷，每天可吸滞灰尘900公斤左右。一棵中等大小的树，叶总面积相当两亩地那么大。它能滞留大量粉尘，使降尘量减少23％－55％，飘尘量也可减少37％－60％。我校三棵古树，每棵古树的叶总面积超过两亩地大，为我校的降尘起了很大的作用，有力地保护了我校的环境。

树木还是良好的消音器。它能消除环境噪音；能给人以满足感、安逸感、舒适感、活力感。一棵树需几年、几十年、甚至几百年才能长成。损坏一棵树就等于损坏了物质、损失了经济、破坏了生态。同学们，我们都知道每一棵树、每一块草坪都能起到绿化、美化环境的作用，我们的生活离不开这自然的绿。

班主任总结：是“地球属于人类？”还是“人类属于地球？”人类在创造自身生存所必须的物质财富的同时，又破坏了自然界原有的稳定、协调和发展，直至受到大自然的严酷惩罚之后，才逐步认识到自身在地球上的地位和大自然的关系。人类开始认真审视自己的行为：地球是世界上所有物种共有的家园，人类属于地球。环保不是一个口号，我们要树立毁树可耻、护绿光荣的信念，爱护树木，就是爱护环境，就是爱护我们赖以生存的家园。让我们从小事做起，从爱护身边的每一寸绿开始，为创造一个优良、美丽、惬意的生态环境之中而努力吧！今天，大家畅所欲言，能大胆发表自己的见解，看到大家的进步，我感到非常高兴。谢谢大家。

第五篇：创卫主题班会工作总结

创卫主题班会工作总结

三（2）班

为了完成我校“创卫”工作任务，号召同学们加入到“创卫”队伍中，保持环境卫生，提高自身卫生意识，共同营造和谐美丽的校园。近期，我班举行了“校园是我家，创卫靠大家”的主题班会。本次班会通过诗朗诵、问题抢答、自由发言等多种形式加强健康卫生知识的普及和宣传，提高师生、学生家长健康卫生知识的知晓率和健康行为的形成率。同时安排部署下一步创卫工作计划，要求全班同学从我做起，从小事做起，革除陋习，仪表规范、着装文明，讲究生活卫生、饮食卫生，加强卫生清扫和环境保护，养成良好的行为习惯，培养文明

健康的生活方式。通过本次班会旨在使全班同学全面了解“创卫”的内涵与意义，学习了解常备的健康卫生生活知识和常识，激发爱校园的情感，培养主人翁意识，创新意识和奉献精神，为营造和谐、有序的教学环境创造有利条件。