汉字的小学作文

关于汉字的小学作文

关于汉字的小学作文1

这个星期五下午，每个班的同学都在老师和中队长的带领下，开展了一次“汉字文化我探究”的主题班会。

我们班的五个小组都搜集了有关汉字的资料，准备了关于汉字的节目。有的小组向同学们介绍了书法家们的故事，有的小组讲了关于汉字谐音的笑话，还有的小组向我们讲述了的汉字发展和演变。

我们小组研究的主题然而“汉字之趣”，因此，我们小组给大家带来了关于汉字谐音的相声，虽然之前经过了无数遍的练习，十分辛苦，但然而，听见观众们那一阵阵此起彼伏的欢笑，我的疲劳顿时没有了，心里比吃了蜜还甜。

这次班会课不仅仅让我们听了许多笑话，放松了身心，也让我们在快乐中学到了许多。透过这次班会，我感觉到了中国五千年文化的灿烂，那一个个汉字，时而柔美，时而苍劲，有的简单，有的复杂—–它们不然而生硬的符号，而然而活泼的精灵，它们然而有生命的。“飞”字象一只展翅高飞的鸟儿，雨字象雨水滴落在田里，滋润着禾苗—每当我看见这些文字，一种自豪便油然而生。

啊，美丽的汉字，我爱你！

关于汉字的小学作文2

我爱你，中国汉字！

每当我写字的时候，常常为我面前这一个个美妙的汉字而叫奇，汉字如烟如雾，如诗如画，如行云，如流水。汉字又似点点顽皮的小雨滴带给我们欢乐，带给我们惊喜。

真的，汉字是美丽而直白的，一个个汉字体态优美，汉字都各有自己的独特的个性。看到“美丽”这个词，我仿佛看到了一道妙不可言的风景线；而望见”丑陋”眼前却又浮现出种种罪恶的行径；看见“冷”身体便不由自主地发颤；“热”字又使人浑身冒汗想开冷气；“飞”字又给人一种力量，似乎像小鸟展翅遨游在无边的天际。当你写下“人”这个字的时候，不禁骄傲地呼喊，赞叹，祖先们的这伟大创造，使得现在的生活有了便捷的交流方式，是前辈呕心沥血的创造，同样，也是他们谱写了汉字生命的乐章！汉字是奇妙的，汉字也更使人捉摸不透。在诗人的笔下，汉字更能生发汉字的神奇力量，在他们的笔下，我们的眼里它或飞，或行，或跑，又似跳，好不热闹！

我爱汉字！

关于汉字的小学作文3

“生活中不然而缺少美，而然而缺少发现美的眼睛。”这然而法国的大雕塑家罗丹的名言，这句名言鼓励人们不断关注生活，不断发现生活中的美。汉字的“美”，就像花瓣飘落在生活的角落，只有开启心灵之窗，才能把花瓣串成五彩花环，成为我们日常生活中的装饰品。

感谢先人给我们创造美妙的文字，横、竖、撇、捺……看似简单的笔画，却隐藏着无穷的奥妙。每个汉字都然而由这些笔画组成，每个笔画都然而活的，组合在一齐，就构成了一个个的汉字，它们或宽或窄，或大或小。每个汉字都拥有自我的“地盘”。看着这些美丽的汉字，真让人赏心悦目。

汉字的构造精巧神奇，读音也同样美得令人陶醉。那些独立的音节，如同乐曲的音符，发出美的节奏，回荡起美的旋律，它们或高或低，或长或短，错落有致，抑扬顿挫。细细品味，有一种身临其境的感觉，仿佛流水从身边落下，耳边回荡着“哗哗”的响声，似乎在群山之间，你的眼前犹如出现了一幅美丽的景色，顿时令人心旷神怡。

美丽的汉字像一条绵延不断的河流，淌过中华民族上下五千年的历史，成就了伟大而优秀的中华民族。

关于汉字的小学作文4

汉字不光有趣，还富有悠久历史，蕴含这丰厚的文化!汉字是中国的发明之一每一个字眼，都有一段有趣的故事。她记载着我们民族的精神历史，她不是一个僵硬的躯体，而是一个富有形象、色彩、气味亭亭玉立的少女，让我们瞧一瞧有趣的她!

每一个汉字都很形象如：

忌：“心”里容不得别人，只有自“己”。

起：人生每“走”一步，都是自“己”的。

狼：比狠在狠一“点”就是狼。

碧：“王”大娘“白”大娘并排坐在“石”头上。

照：一个“日”本人，拿着一把“刀”，杀了一“口”人，留了“四滴血”。

像这类形象的汉字，在中国是应有尽有。

在古时候，一位算命先生巧妙的利用了汉字，骗到了钱财。有一个算命先生，过年了，没钱给老婆买衣服，给孩子买肉。一天他到一户富人家，对富主说：“你们家今年有牢狱之灾”“为什么?”“好的我说，不好的我不说!”“我给你两锭银子!”算命的想，还是没钱卖肉，说“不说”“我给你四锭银子”“好，成交。你家一个四合院，里面住有人，是囚，快栽树吧!”算命先生骗过了富主，得到了钱。

这就是堪称中国的`第五大发明的杰作，有趣的汉字，有更多故事等你发现 !

关于汉字的小学作文5

寒假时我就开始准备，看电脑查资料，为的就是这次汉字听写大赛取得优异成绩。

经过了昨日的初赛和今天上午的复赛，我，陈筠初，李函聪，赵阳和殷艺杭我们五个人将代表我们班去参加学校的选拔。没想到下午就要选拔，中午我临阵磨枪不利也光，急忙上网搜了一些资料，看看五六年级的词语，为下午的选拔做准备。

下午第二节下课，我们拿着本和笔，来到阶梯教室，参加选拔赛的同学三五成群来到阶梯教室，我的手心开始发冷汗，变得紧张起来。坐到位置上，我拿出笔，做好听写的准备。第一个词：雾霾，我一听，松了一口气，天天都说这个词，在新闻频道上都看过，我顺利地写出了第一个词。第二个词语：碧螺春，我长叹一口气，爸爸经常和茶叶，碧螺春就是爸爸经常喝的一种。还有折桂、层峦叠嶂、紧箍咒、玉米糁、秘鲁、禅让拉都是经常听到，看到的词，所以都会写。

通过这次汉字听写大赛，我知道了我还需要加油，处处留心皆学问，所以，留心看着吧，会有用的。

关于汉字的小学作文6

在我们生活中都要用到汉字，那么多汉字的解你有多少呢？遨游汉字王国让我对汉字有新的认识！

汉字大约产生于四千多年前，经过很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜。

通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话，这些内容还为我们介绍一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深深地体会到汉字的有趣。

通过学习《我爱你。汉字》。我们仿佛来到远古时代，一步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——草书——行书。还让我们认清字体，不要写错别字，不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点，远离错别字。这个内容还像一个向导，带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹！这是我们中华民族的独特艺术，我们中国是一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字。

汉字对我们来说是多么重要的，同学们让我们一起为纯洁的汉字做出贡献吧！

关于汉字的小学作文7

今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜，举行一个字谜的活动，活动中，我对中国汉字有更深刻的解。

经过这次活动，我对汉字的见识有很大的增长，比如：我知道甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的。而小纂通行于秦代。另外，我对汉字的内容也有很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。

在我眼里，汉字不是僵硬的符号。我认为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。

并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后。而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。

汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……

关于汉字的小学作文8

汉字是我们生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语。都有汉字的足迹。汉字可以让我们读到脍炙人口的诗、可以让我们看到令人回味无穷的文章。汉字还很有趣呢！

有一次，弟弟拿着一道题来问我，“日”字加一笔是什么字，我一找，竟然找出了很多个，比如：旧、目、电、白、旦、田、等等等等。还有一次，我们班转来了一个同学，老师让他做自我介绍时，他没有直接说出他的姓，而是让我们猜了一个字谜：“左边加一是千，右边减一是千。”同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的“任”字，终于猜对了新同学的姓。

汉字的谐音也很有趣。瞧！孔夫子搬家——净是书；外甥点灯笼——照旧；八月十五蒸年糕——趁早；床底下点蚊香——没下文；冻豆腐——难办......

哈哈，汉字有趣吧？今天，我也给你猜一个字谜：天有它大，人没它大（打一字）。猜对有奖哦！

如果你想探究更多的奥妙，就请在汉字的海洋中尽情地遨游吧！说不定下一个发现汉字又一个秘密的人就是你哦！我和汉字的故事450字

关于汉字的小学作文9

在美丽的汉字王国里，汉字各有各的风姿，一横一竖、一撇一捺。它们像一个个快乐的小精灵，在现实生活中，无论走到哪里都不能离开它们。

每当我打开书，我就像在汉字王国里的小精灵，让我看到精美的文字尽显它的不同之处。书中优美的词句激发了我对学习文字的兴趣；在街道上各行各业的广告牌，让我领悟到汉字的力量，因为有了它们，世界因为它们而精彩，是它们使人类生活得更加繁荣昌盛。

汉字成了我们生活中的主导者，无论在哪个行业中都离不开汉字，包括我们日常生活中的语言交往等等，都离不开汉字，我曾看过“天心取米”的故事，说的是北方匈奴要进攻中原，遣人选送一张“战表”。皇上拆开一看，战表仅有“天心取米”四个字，就是要夺我国江山，取君王之位的意思，结果被宫中一名官员何瑭在四个字中各加一笔，“天心取米”变成了“未必敢来”，然后原信退给了来人。结果匈奴的领兵元帅以为是中原不敢应战，急令退兵。

从这个故事中，汉字的博大精深并不是我们可以完完全全的掌握的，但我希望在以后的学习当中多动脑子，认真学习，把汉字运用得更好更恰到好处。

关于汉字的小学作文10

中华汉字，多么富有魅力、富有灵性的汉字！汉字，是使用它的人带来了诗的灵性。

中午吃饭时，爸爸心血来潮，宣布：“今日，我们举行一个猜字谜活动好不好？”“好！”我们异口同声地叫道。

“我先来！”爸爸清了清嗓子，说，“人站在门中间。”“我明白！”我兴冲冲地说，“们！”“错”啊？怎样会？我可真是哑巴吃黄连――有苦说不出！“闪！”妹妹说。“呀！对对对！我怎样没想到呢？”我一拍脑门。

“我这一条你们绝对猜不出！”哥哥神秘地说。“哼！真会吹牛！细心牛皮被吹破了！”我不服气的说。“那你听听看：两点长在大西北。”我顿时怔住了，望着天花板想着，连手中的午饭都忘了吃。大家竟然也想不出。妹妹不耐烦地说：“揭晓吧。”“答案就是头。”大家恍然大悟。

“轮到我了！”妹妹兴冲冲地说，“山山水水。”“汕！”我立刻说道，为自我找到了一条生路而得意洋洋。

“山水有相逢。打一城市名。”我说。沉默了好久后，妈妈高兴地说：“重庆！”“没错！”我向妈妈竖起大拇指。

“今日的猜字谜活动到此结束！”爸爸宣布道。

汉字，给我带来了无限欢乐。我爱你！汉字！

关于汉字的小学作文11

我爱你，中国汉字！

每当我写字的时候，常常为我面前这一个个美妙的汉字而叫奇，它们如烟如雾，如诗如画，如行云，如流水。它们又似点点顽皮的小雨滴带给我们欢乐，带给我们惊喜。

真的，它们然而美丽而直白的，一个个汉字体态优美，它们都各有自我的独特的个性。看到“美丽”这个词，我仿佛看到了一道妙不可言的风景线；而望见”丑陋”眼前却又浮现出种种罪恶的行径；看见“冷”身体便不由自主地发颤；“热”字又使人浑身冒汗想开冷气；“飞”字又给人一种力量，似乎像小鸟展翅遨游在无边的天际。当你写下“人”这个字的时候，不禁骄傲地呼喊，赞叹，祖先们的这伟大创造，使得此刻的生活有了便捷的交流方式，然而前辈呕心沥血的创造，同样，也然而他们谱写了汉字生命的乐章！汉字然而奇妙的，汉字也更使人捉摸不透。在诗人的笔下，汉字更能生发它们的神奇力量，在他们的笔下，我们的眼里它或飞，或行，或跑，又似跳，好不热闹！

我爱汉字！

关于汉字的小学作文12

我喜欢汉字，因为汉字是一种有趣的文字。

汉字很神奇、富含深意。我曾看到过这样一个故事：一些运动员在运动场接受记者采访。记者问他们姓什么，他们笑而不答，各自做一个动作，让记者自己猜。

篮球运动员指指前面的两棵树，记者说：“哦，你姓林。”跳高运动员捡起一个木棍放土堆旁，记者说：“你姓杜。”武术运动员借过一本书，放在剑旁，记者说：“你姓刘。”围棋运动员捡一颗棋子放在瓷盆上，记者说：“你姓孟。”看这个故事，难道你不觉得汉字的形象、生动吗？

汉字的变化很大，加一个偏旁就会组成一个新字。如：“大”字加一点就变成“犬”或“太”字，加一横就变成“天”字。

很多汉字的每一个部分表示一个小故事。比如：“好”字，左边的“女”表示女儿，右边的“子”表示儿子，有女儿和儿子当然“好”。

我喜欢汉字。你看：篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。汉字真是人类智慧的结晶啊！

关于汉字的小学作文13

上课了，刘老师面带笑容地对我们说：“今天我们玩一个游戏。”同学们都喜出望外。接着，老师在黑板上写了个“拆”字。同学们都丈二和尚摸不着头脑。“老师不会让我们当算命先生吧！”有位同学笑着说。

老师又在黑板上写了聪字，让我们拆开看它是什么意思。一位同学说：“聪字是由耳和总组成的，意思是把听到的总结起来记在心里。”老师说：“回答的可以，但不完整。”同学们继续思考着。这时，又有一个同学发言了，她说，聪字是由“耳、口、心”，余下两点看做眼睛组成，也就是说我们要用耳朵听，用眼睛看，用心想，用嘴说，这样就会聪明。同学们都热烈地鼓起掌来，老师也赞许地看着她。

老师趁热打铁又在黑板上写了个“闷”字。刚写完，就有同学高高地举起了手。老师示意他来回答，他站起来说，“闷”字可以分成“门”和“心”，如果把门关上就觉得闷，如果打开心门接触大千世界就会心旷神怡。同学们又热烈地鼓起掌来。

最后，老师语重心长地对我说：“在课堂上，我们一定要把耳、心、口都用上，这样我们才会越学越有趣，越来越聪明。而在生活中，我们就要打开心扉，这样才会心情愉悦，天天开心。”

这堂课真有趣，汉字也真有趣！

关于汉字的小学作文14

汉字，是我们中国人特有的一种文字，同时又是一种文化，它在中国传承了数千年，蕴藏着古代劳动人民的智慧，保留了古人的思想。

汉字是一种拥有无限魅力的文字。日本、韩国等国的文字，都是在汉字的基础上创造的。

汉字正在飞速向国外推广，现在，美国有了“孔子学院”，许多美国人，都到那里去学习中国的汉字。

汉字书法是一门独特的艺术，只有汉字才能独享“艺术”这个词。汉字能写得像水滴滑过荷叶般轻柔，行书流畅，正楷端庄，而英语，只被束缚在四线格中，松也松不开。

汉字是有趣的，有的是象形字，模仿得惟妙惟肖，如“人”字，不正像一个人伸长了腿在走路吗？还有的是谐间字，有地方口音的人，有时会因谐音闹笑话。

最有趣的要数错别字，写了错别字，轻则一笑而过，严重时便会影响到人的前途，甚至会改写历史呢！

比如抗战期间，曾商定双方部队在河南北部会师，以集中兵力歼灭驻守在河南的日军，可以拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁阳”写成了“泌阳”，结果贻误了战机，错过了消灭日军的大好时机。

如此有趣的汉字，如此严谨的汉字，让我们在汉字王国中尽情遨游，享受汉字带来的乐趣吧！

小学汉字作文1

悠悠中华，一个在滚滚长江、滔滔黄河边起源的民族。美丽的黑发，健康的黄皮肤是我们不变的标志。能说一口流利的中国话，更是让我的心中满是自豪！

最早的汉字是甲骨文。瞧！那生动形象的“木”字，像极了一颗茂盛的大树；那活灵活现的“狗”字，仿佛一条摇头摆尾的小狗在我面前跳跃着；那流淌着的河“水”，带来的是中华民族千古的吟唱……甲骨文的后面就是青铜石鼓钟鼎文，秦朝李斯出小篆；隶书清楚有笔画，笔画连绵的草书；化扁为方是楷书，天下第一为行书。

“床前明月光，疑是地上霜”、“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”、“春草明年绿，王孙归不归”那是诗人对家的思念；“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”那是古人在劝告我们珍惜时光……这些由汉字组成的诗句，不仅仅是带给我们古诗的意蕴美，更是我们认识世界的一个窗口。

汉字的横折撇点都像一个个悦动的精灵，时而轻如鸿毛，时而重如泰山。组合在一起又是一幅幅令人感叹的画卷；是一个个灵动无比的音符。

汉字！是一个有生命的符号；汉字！是一种古老的文化；汉字！更是中华民族的骄傲！

小学汉字作文2

千姿百态，七十二变

我的字可是会72变的！看，它一变，变成了英俊，帅气的王子；我的字一转身，变成了高大的房子；一道光出现，又变成了小小的蚂蚁；“叮咚，叮咚”，我的变成了小溪，歪歪扭扭的；呀！字王国的居民们都在逃跑，因为“巨人”来了；现在，我的字穿上了破破烂烂的衣服，它变成了乞丐。我的字厉害吧！神出鬼没，千姿百态，一会儿龙飞凤舞；一会儿天马行空；一会儿端端正正；一会儿整整齐齐。

入木三分，挥翰成风

陈艺晗是我们班有名的“小小书法家”，她写的字吕吕获奖，可能比老师写的还要好。她硬笔书法入木三分，刚劲有力，很有笔锋，端端正正。她软笔书法挥翰成风，运笔能随心所欲，书写工整又美观，真是柔中带刚，刚中带柔，入木三分，挥翰成风。

“天马行空，龙飞凤舞”

徐飞扬的字真是“天马行空，龙飞凤舞”比我还难看。他的字似乎残疾了，一笔和一笔没有黏牢，总是散架，还有时把“头”和“手”黏在一起，真是怪模怪样，十分难看。他的字好像连他自己都看不请，其他人更难认出。

小学汉字作文3

今天，我们开展了一个汉字活动，使我们知道了汉字的起源，汉字的有趣。

汉字，是中国人民历代使用的字，也是世界上最古老的字。

我最喜欢的字是蓝。因为蓝象征着和平、蓝天的胸怀等。蓝还代表着许多事物。如天之蓝，代表天空的祥和；梦之蓝，代表着梦想是纯净的，梦想是做一个对社会有用的人；中国蓝，代表着中国的一切事物都是美好的。中国处处都充满着欢声笑语。到处都是和平、宁静、祥和的。所以我喜欢这个和平、吉利的字——蓝。

人类早期是没有汉字的，这样的时候过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达，交换、记忆等，古人曾发明过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次栓在一根较粗的主绳上。

还有的人曾经使用过“物语”。就是用一件物代表一种固定含义。比如，有的用小柿子叶表示“我很苦闷”，有的用火表示我要找你。

传说仓颉创造了文学，吉颉在野外的泥土地上看到了鸟的足迹，于是他模仿鸟的足迹创造了笔画。后来，他又根据龟纹、山川、草木等的形状或动态创造了文字。

就这样，人类最早的文字之一汉字就诞生了。

我爱汉字，爱它的那种有趣！更爱它给我们带来的种种享受！

小学汉字作文4

汉字是我们生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语。都有汉字的足迹。汉字可以让我们读到脍炙人口的诗、可以让我们看到令人回味无穷的文章。汉字还很有趣呢！

有一次，弟弟拿着一道题来问我，“日”字加一笔是什么字，我一找，竟然找出了很多个，比如：旧、目、电、白、旦、田、等等等等。还有一次，我们班转来了一个同学，老师让他做自我介绍时，他没有直接说出他的姓，而是让我们猜了一个字谜：“左边加一是千，右边减一是千。”同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的“任”字，终于猜对了新同学的姓。

汉字的谐音也很有趣。瞧！孔夫子搬家——净是书；外甥点灯笼——照旧；八月十五蒸年糕——趁早；床底下点蚊香——没下文；冻豆腐——难办......

哈哈，汉字有趣吧？今天，我也给你猜一个字谜：天有它大，人没它大（打一字）。猜对有奖哦！

如果你想探究更多的奥妙，就请在汉字的海洋中尽情地遨游吧！说不定下一个发现汉字又一个秘密的人就是你哦！我和汉字的故事450字

小学汉字作文5

有一天，一个名叫范宇明的中年男人来到一所建房公司。他对老板说：请帮我建一座海景别墅。老板看了看图纸，大手一挥派了一支工程队前去建房。

工人们砌砖头、刷油漆、钉钉子、摆东西。一年过去了，一座漂亮的别墅即将闪亮登场。范宇明进房看了看四周，笑着点了点头。他继续走到一扇窗子前，伸手一推，一丝微弱的风勉强挤了进来。范宇明皱了皱眉头，把手背在身后，没说好坏，踏步走了出去，还在门上写了一个心字。

工人们看了都一头的问号，便你比我画地猜了起来。

是范先生的心情不好吗？

不对，应该是他觉得我们心眼好，给我们好评吧！

正当工人们说得起劲，爱思考的王小聪走了过来。他的目光落在了门上的心字上。他思考起来：看来，这是一个字谜。门里有个心有了！他立即向工人们宣布：叔叔们，把窗户扩大一点吧，这就是范先生的要求！

为什么啊？工人们一头雾水。

王小聪自信满满，将短发一甩，说道：门内加心字，是闷字，范先生是觉得屋里太闷了！

工人们听了后恍然大悟，立刻请来工程师重新改造。

小学汉字作文6

我读书的时候常常因为书本上的一个个方块字而浮想联翩。他们像一只只小鸟在知识的海洋上自由的飞翔、玩耍，像一朵朵香气迷人，的鲜花引诱着你的向他靠近。

一个个汉字组成了一群拥有奇特性格的小精灵。每一个字词都能让你感受到他们各自不同的风韵。“朋友”两个字一出现，就让人感受到友谊的无穷力量。读到“小草”这个词，那种任你万般踩踏，我仍屹立不倒的顽强精神瞬间闪现在我的眼前。“蚂蚁”在我眼前就会浮现出一幅蚂蚁抱团滚成火球逃生的团结火焰。一听到“落叶”两个字，心情瞬间感觉清新宜人。“百花争艳”则让我想到春意盎然。“哭泣”令人悲伤，“欢乐”则心头不禁涌上一股暖流，让人眉开眼笑。当我写下“田”这个字，就神往在高山之巅眺望，眼底万顷良田被一条宽阔的公路分成一块块巨大的“田”。

这些由世间万象组成的一个个妙趣横生的汉字，这些由横竖撇捺演变成的抑扬顿挫的文字，和我们人类的气质多么相似，他们就似一群小精灵翩翩向我们走来。我们从中看到了中华上下五千年传奇色彩，那源远流长的文化长廊在我们心中筑起了知识的长城。

小学汉字作文7

我们现在了解了解汉字，一起感受汉字的有趣和神奇吧！

汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，值得我们去深思熟虑。

“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。”这是担任湖南省书法家协会理事，永州诗社副社长，零陵地区文联秘书长，永州市文联副主席，永州市书法家协会副主席的汪竹柏写的。《赞汉字》这首诗歌表达了作者对汉字的热爱，表达了作者当时不同情感的变化。

古代许多人的书法造诣都非常高，例如：宋朝的宋高宗，还有王羲之的《兰亭序》，柳公权的《玄秘塔碑》，王献之……多如牛毛，数不胜数。也有许多人把字写错了，这可不行，写错一个字也可能变换了这个词的意思(也有的是故意写错)，错字有这些“鸡不可失”、“见鸡行事”、“默默无蚊”、“霜管齐下”、“心存鞋念”、随遇而安——随寓而安（宾馆）、面面俱全——面面聚全（面馆）、实事求是——食事求是（饭庄）、脍炙人口——快治人口（消炎药）、引以为荣——饮以为荣（饮料）、依依不舍——衣衣不舍（服装、洗衣）、以貌取人——衣帽取人（服装）、默默无闻——默默无蚊（驱蚊器）……

汉字真有趣，我真喜欢汉字！

小学汉字作文8

今天，在作文课堂上，老师带我们做了一个有趣的游戏——猜汉字。怎么样？光听这个游戏名，你就觉得特别有趣了吧？想知道我们是怎么玩的吗？那就让我来告诉你吧！

猜汉字游戏规则是：屏幕上会出现一张图片，图片上会有它的名字，两人一组，一人来猜，另一人来用语言或动作给对方作出提示。但是不能说出图片上的字，而且只有3次提示机会。

同学们听到游戏规则后跃跃欲试，老师点了两名同学，走到讲台前。这时，屏幕上出现一张图片，是热干面。同学们都说：“太简单了！”台下一片欢呼声。这时，只听提示者说：“它是武汉最有名的小吃。”猜的人胸有成竹地回答：“杂酱面！”同学们都哈哈大笑，这时有的人拍起了桌子，班里一下子热闹起来。猜的人眼珠子骨碌一转，胸有成竹地说：“热干面！”提示者满脸欣喜说：“是的！”

接着老师又点了两名同学，这时出现一张图片，提示者摸了摸脑袋说：“李白送朋友时写下的一首诗。”猜的人喜上眉梢，说：“《送孟浩然之广陵》，提示者着急了：“它是一个著名建筑物。”猜的同学恍然大悟，大声喊道：“黄鹤楼呀！”同学们给他竖起了大拇指，教室里欢呼声一片！

这样的游戏，可真是太有趣了，真想天天都这么玩。

小学汉字作文9

每次写作，都能看到你——汉字。你像一朵美丽的鲜花，时时在愉悦我的眼睛，你又像一曲乐曲，将世界上所有人都吸引住了。人人都爱你，汉字，中国的汉字。

你无外不在。在街头，在书上，在我们的身边。我们用你来抒发感情，表达各种想法。

你像一群淘气的孩子，不愿框方格屋里，一直在吸收我们对你倾注的感情，想慢慢壮大，变出更多的姿态，散发更多的韵味。

你变成了一个“日”散发着温暖，可不一会儿，淘气的你又变在了冷酷的“冰”我们就像大冬天又被浇了水——冷啊！可你还是淘气不已，又跳起了“水”之舞，泼得我们直打喷嚏。你不是木头般的符号，你是一群给我们带来快乐的孩子，在“火”中我们温暖极了，在“雪”中我们能感到冷，在“海”中又能触摸到神奇的每天都有水的海洋。你有不同的`姿态，有不同的风韵。在你的陪伴下我们很快乐，也很自豪——你是多么的有趣与神奇啊！你是独一无二的、千姿百态的、有感情的汉字！

我们都对你情有独钟。如果没有你，我们就没有文明，我们的社会不能发展，我们所有人都不知道怎么办！我爱你！汉字！你是我们的国魂，我们的骄傲！

遨游在你的王国中，我们对你无限地倾注对你的爱。我们对你如痴如醉，如痴如迷。

小学汉字作文10

在第五组课文中，我们小组讨论了有关“汉字”的知识。通过调查，我们知道了汉字是中国的独创文字，也具有悠久的历史。汉字的功能也数最神奇的，一个字可以代替很多种意思或动作，而一种意思或动作也可以用许多个字来表示。而为了能更方便更幽默地表达一种意思，人们通常用“谐音歇后语”。

一次过年，伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂，伯伯就教我。他先做了一遍后，对我说：“你就外甥打灯笼——照旧就行，保证能挂上。”我奇怪地问：“什么是外甥打灯笼——照旧？我又不是您的外甥。”等我把灯笼挂好后，伯伯给我解释：“外甥打灯笼，不照舅舅还能照谁呀！这是用谐音，把舅舅的‘舅’字换成了陈旧的‘旧’。”伯伯又说：“提到谐音，其实它在四字词语上给广告帮了很大的忙，有些广告就用它来宣传。如：换燃一新是燃气公司的；默默无蚊是推销电蚊香的；有杯无患是推销杯子的等等……”“哦，”我说，“原来汉字真神奇，用处真多呀！”

通过调查，我们发现中国汉字的用途和知识无边无际。做为一个中国人，就应该学会并牢记它，才能很好地继承中国文化并发扬光大。

小学汉字作文11

汉字是中华民族的艺术瑰宝，是流传了几千年的无价之宝；汉字是炎黄子孙孕育出的智慧结晶，是汉族人民的骄傲。它像一朵朵五彩缤纷的鲜花装点我们的生活，像一颗颗闪耀的星星点缀历史的天空。

从每个字上我们都能体会到它的意义。看见“溪流”这个词，眼前仿佛出现了潺潺的小溪，而望见“海洋”这个词，仿佛看见了浩瀚的大海；“幽静”好，像将我们带入了森林，而“冰霜”好像散发着冰冷的气息；“春”字让人感觉到生机勃勃，“夏”字令人感到热情似火；“秋”字让人眼前浮现出丰收的景象，“冬”字则让我们感受到宁静和寒冷……这一个个活泼可爱的小精灵带我们领略汉字王国的辉煌。

不同的字体拥有不同的特点。篆书和隶书处处洋溢着古汉字的特色；行书很流畅，像行云流水一般；楷书结构严谨，笔画遒劲有力；草书笔画奔放，似凤凰在舞蹈，又如飞龙在翱翔。这些字体的特点令我不得不赞叹汉字的博大精深和变化多端。

而汉字在书法家的笔下更会生发出与众不同的变化。王羲之的？兰亭序？是一部优秀的书法作品。兰亭序？里的汉字轮廓或圆或方，有的似山峰一般挺拔，有的像琥珀一样圆润，“天下第一行书”的美誉真是当之无愧。

汉字让我感受到了它无与伦比的独特魅力，它吸引着我去探索，去发现它的神奇。我爱你，中国伟大的汉字！

小学汉字作文12

汉字，是中国最古老的文字，它与我们的生活息息相关，当我们人与人之间用它交流的时候，会觉得无比轻松自在，无比的自豪，犹如你乘在绿叶舟上一般潇洒、快乐。

汉字是一门艺术，独特的艺术。每一个字都是一幅优美的图画，即使两个人画同一幅，我敢断定，他们两个人演绎的风格会毫不相同：或龙飞凤舞，或飘逸潇洒，或端庄严肃，或潦草不已……只要用心，每个人都可以成为书法家。这样说来，汉字又是一门独一无二的艺术。

一篇优美的书法作品，就好像一章动人心弦的乐章。每一个音符都使人久久迷醉，都使人惊心动魄。这样一首“乐曲”，好像把人带入了梦境，又好像把人带入了太平、纯洁、安定的盛世，真叫人流连忘返。

如果把汉字有序的连起来，又好像一场场有趣的“游戏”。它们是汉字中的结晶。歇后语，谚语不但记录了从古至今人们生活中的智慧，而且留给了后人无穷的生活哲理;错别字引起的笑话往往使人捧腹大笑之余又引发人的思考。

中华汉字虽然有趣，但也十分严谨。现在有些厂商，为吸引起顾客的眼球，滥用汉字，编成广告词。“咳不容缓”、“随心所浴”这样滥用成语的现象层出不穷，对于这种滥用汉字的“游戏”我们不但不能参与，而且必须制止，因为这样的行为玷污了中华几千年的文明。

汉字，一种非物质文化遗产，它是如此的庄严，如此的神圣。它包含了老祖先无穷的智慧。我爱这种古老的文字。

小学汉字作文13

中国有五千年的历史文化，在历史的长河中，汉字这一文化很引人注目。它是民族的语言，它有很辉煌的历史。从第一种汉字开始，它已经变了很多次了，现在我们使用的汉字已经和之前大不一样。

今天，通过这一次关于汉字的作文课，让我对汉字产生了很大的兴趣。我迫不及待地打开了字典，遨游在汉字的世界里……

有那么一个字吸引了我，它就是“晨”。

这个字的上半边是“日”，象征着太阳，也就是早上的太阳。

再看它的下半边，是“辰”，它的意思是辰时，也就是上午十点。一日之计在于晨，我想这个字想告诉我们要早睡早起，才能保持健康。

我们中国的汉字太有趣了，于是我又找到了一个字，它就是“呼”。

“呼”这个字是左右结构，是个形声字，“口”是形，“乎”是声。“口”是用来说的，也就是呼唤。再看“乎”，它的意思可就很巧妙了，呼唤这个词是用来叫回、唤回的，唤回家的一般是亲人、在乎的人，所以“乎”，总的来说就是叫回在乎的人。

中国汉字文化真是博大精深，十分神奇。让我们把它传承下去，说好普通话，写好汉字。

小学汉字作文14

汉字，有韵味，活灵活现；英文，很僵硬，千篇一律。这是我学习两种文字以来最直接的感受，也是我热爱汉字的最初原因。

自从老师带领我们遨游了汉字王国后，我被汉字神秘的魅力又一次深深地吸引了。

汉字多有趣啊！生动的字谜让人了解汉字的会意法、组合法等。一个字，可以出一个谜面，这是由26个字母组成的英文单词所不能及的。谐音的歇后语极大地表现了汉字的幽默感。仓颉造字的传说丰富了汉字的来历，美妙的象形文字的出现大大方便了人们的生活。看似普通的文字“册”“典”“删”的背后都有个故事，汉字，真值得人们好好研究。

汉字的魅力不仅在于它的神奇，它还是触摸几千年历史的跳动着的脉搏。中国最古老的文字甲骨文的出现，向世人展现了中国悠久的古代文明。汉字由甲骨文到行书的演变，是从象形的图画到线条的符号和适应毛笔书写的笔画以及便于雕刻的印刷字体，它的演进历史为人们进行中文字体设计提供了丰富的灵感。

生动的汉字有时也是把双刃剑，用的不好还会带来损害。“琵琶”和“枇杷”、“订金”和“定金”的故事更容易发生在用拼音输入法的今天，告诫我们要用好汉字，以免闹出笑话，乃至造成经济损失；同样，“一点值千金”也让我们懂得每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同，如在经济合同里，一个小小的差错可能会造成不堪设想的后果。

中华汉字，形象生动，博大精深。我爱她！

小学汉字作文15

中国的语文汉字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱中国的汉字。

在汉字中有一种既像画又像字的字—就是象形汉字。比如“火”甲骨文就像熊熊燃烧的火焰，“山”甲骨文就像耸立的山峰，“日”甲骨文就像又大又圆的太阳，“月”甲骨文就像弯弯的黄黄的月亮，“鱼”甲骨文就像自由自在的小鱼……

中国的汉字博大精深，有古色古香的隶书，有行如流水的草书，有端庄的楷书，还有既漂亮好看又流畅的行书。

每当我看见“月亮”的“月”时，我就会想到月亮上的月宫里有孤独的嫦娥和雪白的玉兔在捣药，还有吴刚在慢慢地砍桂树，还有“天狗吃月”这一个故事。每当我看到“日月”的“日”时，我就会想到，每到炎热的夏天，人钻进空调屋不肯出来，狗热的直吐舌头，知了不停的叫：“知了——知了——知了。”仿佛在说“热死了，热死了。”每当我看见“汉堡”这两个字时，我就会想到有鸡腿汉堡，有鸡柳汉堡，还有蟹肉汉堡……各种各样的汉堡香味扑鼻，使我垂涎三尺。每当我看见“田地”的“田”时，我就会想到，夏天，田里一望无际的碧绿，秋天，田里一望无际的金黄……

中国的文字真是博大精深，我爱你！文字！

小学汉字作文16

“车”的象形文字是一辆车子的俯视图，顶上是个车把手，用一条木棍连接到车身，车身的两侧是两个轮子。到小篆的时候，仅保留了一个车轮，成了独轮车。一直到现在简化后写作“车”。

“车”的本义是指陆上有轮子的交通工具。如“马车”。马车有12个部分，分别是车盖、轼、輢、舆、辋、毂、轴、辕、辐、轭、衡、辖，大部分都是车字旁的，说明都是跟车有关的部件。后来那些靠轮轴转动而工作的工具也称为“车”。如“纺车”。近代，人们发明了利用转动的轮子来切削物体的工具，称为“车床”，因此，“车”又泛指机器。

古时候，人们觉得车子很珍贵，所以只有一些王公贵族和能文善武的人使用。而现在，车差不多是家家户户都有的、很平常的东西了。

不光这样，现在车的种类还有很多种，比如：火车、自行车、电动车、滑板车、摩托车、货车……这些“车”除了能载人，还能运货、送外卖、比赛，甚至小朋友还能用来玩耍呢！我想，以后的车说不定还能飞起来吧！

小学汉字作文17

在我们中华民族的文化中，汉字可真算是一绝。我常常为祖先能造出这样的奇迹而感到自豪。你瞧，“哭”字一看，就让人感到伤心，“深”字让人感到幽深，“高兴”一词会让你感到快乐，而“悲痛”则让我们感到悲哀。下面，我给大家出几条字谜：古来征战几口人；工人个个要团结；舍命陪君子。谜底是什么？就是大家常见的“笑”字。

“笑”字，上面是个竹子头，下面是个“夭”字。为什么是由这两个字组成的呢？竹，上下有节，节节联通，说明笑具有竹之功能，笑可使人关节、气血等畅通，为健康之妙方。“竹”下面是个“夭”字，夭中有个“大”字，说明笑不可大，若大就不好，就可能会有危险。

你别看它只是一个汉字，可是，你如果照着它做，用处可真不小。有一个小村庄，那村庄的人都不会笑，总给人一种冷漠的感觉。但是，有个小伙子叫彼得，他脸上写满了笑。有一天，村里有位富有的老太太去世了，留下了一大笔遗产和一封遗书。遗书挺简单：“我没儿没女，所以把我的遗产留给彼得，因为他每天都对我笑，让我感到温暖！”就从这一天起，村庄里的人们脸上都字满了笑。

别看它们只是个汉字，它们就像一群活泼的小精灵，是最有生气的！

小学汉字作文18

作为中国人，必须了解汉字，也必须学习汉字。因为汉字是我们的母语，它是方块字，也同样有着艺术性，因为它是美丽的，是迷人的，是不可取代的，更是中国人的骄傲。今天的作文课上，老师就带我们感受汉字的魅力。

伴随着老师的讲解声，我们走进了第一幅图。这幅图的字是——舞。但图里却将它绘成了一幅画，画的内容是：一个人，在优雅的跳着舞蹈。就和舞字的含义一样了。我心中想：太神奇了！汉字居然有这般厉害，我真是小瞧这汉字了！

我们又走进了第二幅图。这幅图与前一幅不大一样——这幅图是两个字组成的。这两个字是“方便”。方字在上面，便字在下面。你猜，它组成了一幅什么样的图画？没错，它是一个男人，站在哪里上厕所。真是出神入化，鬼斧神工。

第二幅图结束后，第三幅图又紧接着开始了。

第三幅图是一个成语——雄鹰翱翔。雄字是鹰的一个翅膀，鹰则是另一个翅膀，翱是鹰的头和脚，翔是鹰的尾巴。这四个字像被谁施了魔法一样，变得活灵活现，它们四个刻画出了一副栩栩如生的《鹰》。

汉字不但魅力十足，汉字的谜语也非常有趣。我知道许许多多的汉字谜语。比如说：草木丛中有一人——茶……

汉字它有着无穷的魅力，吸引着无数人的心。正因为它是中国的汉字，是我们祖国的汉字，所以，我们一定要学好它，将它学通、学美。