第一篇：县统计局以人为本培养造就适应统计改革
县统计局以人为本培养造就适应统计改革
和发展需要的干部队伍
近年来,县统计局以人为本，注重加强领导班子和干部队伍建设，培养造就适应统计改革和发展需要的人才，为加快统计事业发展提供了强有力的组织保证。
一是完善队伍结构。本着以人为本、推动工作的原则，在广泛征求群众意见的基础上，逐步调整、提拔中层干部，极大地调动了全体干部职工的工作积极性，使全局整体工作稳步走上规范，形成了“风正、气顺、劲足、和谐”的良好局面。
二是加强业务培训。组织干部职工认真学习新的统计核算业务和统计调查方法，强化岗位练兵，不断提高统计人员的业务素质。针对部分专业基层统计力量较弱、人员变动频繁的实际，我们在努力抓好年报会培训工作的同时，强化了抓好企事业单位的日常业务培训工作。
三是广泛学习交流。采取走出去，请进来的工作方式，积极配合区局组织县局各专业人员赴区外进行学习考察，几年来还同其它兄弟市县局的同仁加强了业务之间的交流，也学到了兄弟市县局先进的统计改革思路。
四是组织公益活动。组织干部职工积极参加全县扶贫捐款即“送温暖、献爱心”等公益性捐款活动，提高干部职工社会责任意识。
五是创建统计文化。利用“五一”“七一”等节日组织开展各类活动，寓教于乐，积极参加全县组织的红歌大赛等集体活动，将其作为增强机关活力、增强干部职工集体主义精神和凝聚力的一项措施认真去抓。
第二篇：“以人为本”造就和谐企业
“以人为本”造就和谐企业
——江铜集团（铅山）塑业有限公司注重人性化管理小记
（永平铜矿叶斐）
五年的成功改制，使一家隶属型小厂转变为集生产、销售、创新为一体的现代化企业；五年的特色管理，逐步实现了从简单的安置型转变成安置与经济效益并存型企业。这就是江铜集团（铅山）塑业有限公司在市场经济的风口浪尖上做出的绩效与成果。追踪溯源，这些与该公司围绕着“以人为本”这一观念并时刻注重员工自我价值的实现始终是分不开的。
一个企业的责任在为社会创造的财富之外，还更应该为员工提供和谐的环境、发展的空间、创新的动力以及丰富的物质基础。江铜集团（铅山）塑业有限公司秉承了这种发展理念，在日常管理过程中，牢固树立“以人为本”发展观，由于公司的女工占了大多数，因此，在为全体青工办理了“三金两费”的基础上，又特别与女职工签订《女工特殊权益专项合同》，并及时上了“幸福”险。该公司坚持一手抓生产、增效率，一手根植于员工群众的思想状况，将他们的家庭成员现状、经济收入、有无重大疾病等作为重点把握，把员工的“家事”当作公司的“公事”，着眼于员工与员工之间、员工与公司间的感情联络和和谐相处上。“我们安置的不仅仅是一个简单的个体，更是为我们矿山的和谐、稳定的发展做一份贡献，这是我们的目标，更是我们的职责。”企业的一位负责人这样说到。公司里有一对这样的夫妻，从建厂初期就一直工作在生产一线，上有老母亲，下有尚年幼的孩子，多年来，三代同堂却一直居无定所，因生活极为拮据，常常激发家庭矛盾。公司领导了解情况后，是看在眼里，急在心里，为解决这个家庭实际困难，把他们身体还硬朗的母亲也安置在厂区，做些力所能及的保洁工作以贴补家用。这几年，随着公司利润大幅度提高，员工收入也逐年增加，他们家庭生活水平得到彻底改善，如今，新购了住房，一家人才真正有了属于自己、其乐融融的“安乐窝”。
付师傅，一个四十来岁的汉子。患小儿麻痹的他肩上挑着全家人的重任，二十年如一日与兄弟轮流细心照顾瘫痪在床的老母亲。公司考虑他的身体状况和家庭困难，特意安排他做较为轻松的内搬工作。虽然家庭月收入还不到千元，但公司的通情达理悉心关怀，让付师傅备感温暖。“公司每到过年还会到家给我送困难补助金，平日有难处也能得到公司和同事的理解，很是感激对我们这些弱势群体的关心和照顾啊，而且我女儿今年也要从卫校毕业了……”这个饱经风霜的汉子说到这，露出欣慰的笑容。
且不说，为矿区的安定团结，尽心解决矿内家属难就业问题；且不说，员工生病住院、哺乳孕育就会组织人员去慰问；且不说，公司有了疗休养指标就会倾向一线员工……这里，还有很多待业青年在公司用心为青工成就自我搭建的平台上尽情施展自身的才能。2006年，待业青年彭丽华因工作杰出、技术精湛在公司的推荐下荣获“江铜集团先进劳动者”的称号。不久，公司又提任非全民工丁丽青为圆织车间副主任。
这种“以人为本”的人性化管理就像一根无形的纽带，拉拢了员工与员工之
间、员工与企业之间的“心”，形成了相互关心、相互支持、求同存异、团结和谐的良好局面。是公司加强了企业内部管理和精神文明建设，是公司积极营造了轻松、和谐、有序的工作氛围，才增强了广大员工的凝聚力、向心力和创造力。相辅相成，也正是这支优秀的团队提升了企业整体的核心力，为企业的竞争力提供了强大的动力，为企业的长效发展提供了坚实的保障。
第三篇：以人为本,构建适应新课程改革的教学管理模式
通过对课改实验现状的调查、了解和深入研究,我们深切体会到,新课程目标的全面推广,迫切需要一个符合新课程人本理念的教学管理制度来支撑和保障。因此,构建以人为本的教学管理模式也自然成为本次新课程改革的一项重要任务。
一、以人为本,树立先进科学的新理念
人是教学管理的最重要对象,以人为本就是要以学生发展为本,以教师发展为本。
以学生发展为本,就是要把挖掘学生潜力、培养学生创新及实践能力作为最终目标。以学生发展为本是现代教学管理改革的基本核心,其根本就是要以适应学生身心发展的人性化规律来实施教育教学。学生的身心发展具有一定的客观规律性,拔苗助长不行,定框制规更不行,素质教育的要义就是要让学生生动活泼地、积极主动地发展,就是要按学生身心发展、成长的客观规律来组织实施教育教学。在日常教学管理中,我们要根据学生的智能结构和接受能力来设置课程,规划进度;要根据学生的智能现状选择教法、学法,以充分调动学生的求知欲和学习兴趣;要根据学生的生理特点来制定作息时间,并随季节变化进行调整以适应学生的身体机能。
以教师发展为本,运用激励原则,可以使教师工作积极性达到“最大值”。激励不仅是物质形态上的表现,而且要以精神形态体现并使两者有机结合。新课程理念十分重视教师在教学过程中焕发生命活力,新课程为教师创造性工作留有充分的余地和空间,所以教学管理改革应有利于教师在培训研修、教学实践、总结反思、教研科研中不断促进自身专业化成长。在教学管理中,不可能没有规章制度,但执行各种规章制度、考核指标时,应以“无情决策有情操作”为原则,注意教师情感的变化,善于疏导,常谈心,常交流,常帮助。要充分信任教师,鼓励和支持他们提建议、出主意、想办法,并予以重视、积极采纳,要在轻松和谐的气氛中激发出每个人的内部动力,使其积极主动地参与到日常教学管理中来。
二、变机械管理为富有个性的“柔”性管理
当前,不少中小学教学管理虽然规范、有序,但却过于陈旧、沉闷、缺乏活力,对教师的管理也太机械、死板,且不注重时效。其实,我们并不否认有共同的教育目标,但若机械地强求教与学的绝对统一,则无疑会抹杀教师与学生的个性优势,压抑教师与学生的创造灵光;而若教师没有了特色,学生没有了个性,那我们素质教育所提倡的学生创造能力的培养,我们所期望看到的充满生命活力的课堂,也根本就无从谈起,这种传统的教学管理模式是与新课程改革极不适应的。
培养具有鲜明个性优势的教师和学生,是现代教学管理改革必须重视的一个问题。教学活动是一项十分复杂的系统工程,不同的教师有不同的方法,不同的学生有不同的个性,只有充分发挥教师与学生的自主性、创造性,才能够收到良好的教育教学效果。江苏教育学院周在人认为,工业经济时代的传统教育是一种“标准化”教育,与之相适应的教学管理是强调统一的“刚”性管理,而未来经济时代的教育是“创新性”教育,与之相适应的教学管理应是具有较高水平的“柔”性管理。“柔”性管理是一种采用非强制方式和非权力性影响力,在人们心目中产生潜在的说服力,从而把组织意志转变为自觉行动的高级管理,“柔”性管理的最大特点就是以人为本。
三、减轻师生负担,营造宽松和谐的教学氛围
当前,频繁的检查评比仍然是一些地方教学管理的基本方式,加重了学校和教师的负担,尤其是繁琐的量化打分在某种程度上捆住了教师的手脚,束缚了教师教改积极性的发挥。一些管理人员唯学科、唯书本、唯经验是从,缺乏深入实际、深入学生、深入课堂的热情,过多地使用评价的鉴定功能而忽视评价的诊断作用,对教师缺乏具体的帮助和指导。还有些学校下达升学指标,分数成为衡量教师业绩的惟一指标。如此种种,使学校教学工作受到极大负面影响。
要减轻学生负担,就首先要减轻教师负担,减轻教师的课业负担和思想负担。教学管理的首要对象是教师,教师是有强烈自尊心和进取心的知识分子,面对这样一个特殊的知识分子群体,管理者的学识、人格、管理艺术就要有更高的水平。首先要给教师松绑,为教师创设民主、宽松、和谐的教学环境和教学氛围,对教师的个性化教学给以充分的理解和尊重,为教师提供实现自我价值的机会,提供创造性发挥教育智慧的空间,满足教师的成长、成功和成就感。只有这样,才能更好地实现教学管理的最终目标,才能使教育教学工作生机勃勃,才能使教师在教学改革和教学管理中真正发挥主人翁作用。
四、创建能够有效促进教师专业化成长的评价体系
对教师教学工作的考核、评定是学校教学管理的常规性工作,它对教师的教学观念和行为具有最为直接的导向、激励和控制作用。
新课程的有效实施有赖于高素质教师的创造性劳动,为使教师素质尽快得到较大提高,以适应新课改的需要,应从新的教育理念出发,以教师发展为本,重新审视、深刻反思、调整改变传统的评估机制,重建一种能够真正促进教师专业化成长、具有发展引领性的评价体系。
在评价内容和标准上,要在常规化、规范化的基础上体现现代化、智能化、个性化的特点,要充分体现新课标的精神实质,反映教师创造性劳动的性质和角色转换的要求以及教学改革的方向,要关注教师的教学研究、教改实验、创造性教学和校本课程开发以及良好的师生关系;在评价的组织实施上,要杜绝一切形式主义,努力使评价过程成为引导教师学会自我反思、自我总结、自我提升的过程,从而积极有效地促进教师的专业化成长;在评价结果的使用上,要防止片面化和绝对化,杜绝分数主义,要从教师专业成长的全过程来看待每次评价的结果,为每一位教师建立个体成长档案,以帮助教师全面了解自己,明确自己所处的成长阶段和进一步努力的方向。
总之,倡导以人为本的教学管理改革,既是学校教育本质的体现,也是学校教育发展的必然,更是我国基础教育新课程改革发展进程的必要保障。因此,我们要时时处处坚持以人为本、以师生发展为本的教学管理原则,重视教师与学生的个体发展与成长,全面提高教育教学质量,从而最终更好地实现新课程教育目标,更好地为我国经济发展和社会进步服务。
文章出处：沈阳男科医院
第四篇：统计局统计制度
统计数据质量评估制度
一、为了确保统计源头数据客观、真实，政府统计与部门统计必须以“严肃、认真”的作风，加大对下级尤其是起报单位数据的审核、评估力度。
二、评估范围：辖区内的所有下级汇总单位和起报单位。
三、评估方法：
1、实地评估。首先利用平时所掌握的情况评估，其次对有疑问的应到实地察看。
2、对照评估。主要数据应与上年同期比照，与相关数据比照，与部门数据比照，与政策措施比照。
3、逻辑评估。将主要数据与关联指标计算评估逻辑关系。如人均情况、土地占用率、复种指数等。
4、领导点评。请相关分管领导点评数据的可信度。
四、评估结果处理：对在评估中存在数据质量问题的，应责令其重新核实上报，对拒不修正和有意弄虚作假者，应依据《统计法》严肃查处。
五、统计数据质量评估要本着“科学、客观、快捷、简明”的原则开展，评估单位应确保评估的独立性和权威性。
部门统计联系、协调制度
一、政府统计应发挥综合与龙头的职能，主动加强与部门统计的沟通联系，部门统计应主动配合政府统计做好各项工作，及时向政府统计报告上级主管部门安排的各项统计工作。
二、政府统计应加强对辖区内部门统计和村级统计业务的指导、检查和监督。
三、部门统计完成的各项统计工作应报政府统计备案。
四、政府统计应加强对统计信息、统计资料的监管力度,实行一个窗口对外提供与发布。
五、政府统计与部门统计应以例会方式定期座谈、沟通、探讨统计业务和统计方法。
例会制度和学习制度
一、例会一般为每月一次或结合农村统计报表报送时间定出例会日。
二、例会内容：
1、安排本期的统计调查任务。
2、汇报、交流各站（所）、村（居）前期统计工作情况。
3、结合本期统计任务进行短期培训。
4、传达学习有关文件、简报。
5、端正业务思想，改进工作作风。
三、乡（镇）统计站应将例会作为辖区内统计网络开展活动的重要场所，持之以恒，并加以充实完善。
四、乡（镇）统计站应组织有关人员不定期学习党的方针、政策及统计业务新知识，组织学习上级统计业务部门的新精神、新要求，为切实做好本职工作、当前工作和下阶段统计工作做保证。
统计资料管理制度
一、各类统计资料均应整理归档保存。
二、基层表、过录表、汇总表和所提供的统计资料等要分类规范装订保存。
三、建立健全进度台帐、历史台帐、专业台帐和综合台帐，并相应装订归档。
四、电子文档应用磁盘备份两套，年终定案数应光刻两套保存。
五、统计档案应由专人管理，并建立使用登记制度。
六、统计档案的调用、借用和移交应办理相应的书面手续。
统计站目标管理制度
一、认真完成各项统计调查任务，确保全面、系统、及时、准确。
二、结合社会信息需求和领导决策需要，不定期发布和提供社会经济发展情况统计信息。
三、结合实际情况，每年完成一定数量的统计分析报告和统计预测预警资料。
四、建立辖区内的统计考评制度，明确部门、单位、村（居）委会的统计工作职责。
五、有目的、有针对性地确定统计检查的范围、时间、内容和效果，并及时上报《统计检查报告》。
六、有目标、有针对性地组织统计制度学习和统计业务培训，保证辖区内的统计人员每年轮训一次以上。
七、按照上级要求建立健全统计台帐，原始记录等各种档案资料。
八、与时俱进，做好现代化统计手段建设，尤其要熟练掌握计算机与网络的应用技术，提高统计工作效率，跟上统计发展节拍。
统计站工作职责
一、广泛宣传、认真贯彻统计法规，严格执行统 计制度。
二、完善政府统计职能，指导、协调辖区内各部门和单位统计工作，做到政府统计与部门、单位统计衔接配套。
三、安排、部署辖区各项统计调查工作，确保全面、及时、准确地完成各项统计调查任务。
四、按照上级要求，结合当地政府需要，积极开展统计整理、统计分析、统计预测，领导决策当好参谋，为社会提供优质服务。
五、实行统计监督，对辖区内各部门、单位的统计工作开展检查，指导基层搞好统计工作，向上级报告统计违法情况。
六、按照规定检查、审定、管理、公布统计资料，发挥农村统计信息主体作用。
七、加强统计队伍建设，组织统计业务培训，努力做好现代化统计手段的建设和应用。
八、建立健全统计档案资料，指导基层建立各类统计台帐。
统计员岗位职责
一、遵纪守法，热爱统计工作。
二、严格执行统计法规和统计调查制度。
三、加强业务学习，提高业务水平。
四、积极开展现场调查，努力做好调查对象的思想工作，确保源头数据准确。
五、认真审核评估基层报表数据，确保各种定期报表的数据质量。
六、认真做好抽样调查、普查和各项临时性调查工作。
七、掌握计算机应用技术，努力提高统计技能和统计效率，实现磁介质或网络传输形式上报统计资料。
八、做好统计专用计算机的管理维护工作，做好电子文档资料的整理、备份、保存工作。
第五篇：统计局统计工作总结
统计局统计工作总结
今年的统计工作，在县委、县政府的正确领导下，在上级统计部门的指导下，以党的十八大精神为指导，坚持科学发展观，认真贯彻落实省、市统计工作会议提出的目标任务和工作要求，紧紧围绕县委县政府重大战略决策部署和年初制定的经济发展目标，切实履行工作职责，抓好全县统计“四大工程”建设及联网直报工作，以“三个提高”为中心，服务民生，立足求真，精心谋划统计工作新理念、新思路，创新统计，科学统计，充分发挥了统计的信息、咨询、监督三大功能的积极作用，统计工作稳步推进，工作亮点鲜明，较好地完成了县委、县政府及XX市统计局交办的各项工作任务，为推动翁源经济社会又好又快的发展作出了应有的努力。现就对我局本工作总结如下： 第一部分：今年工作总结
一、扎实做好统计日常工作
一是认真做好20**年报工作和今定期报表工作；二是提高统计数据质量，对重大、敏感性数据认真审核把关,增强基础数据的匹配性和协调性；三是加强与相关部门及省、市级统计局的沟通联系，掌握第一手资料，确保统计数据有理有据、真实可信；四是进一步完善主要统计数据质量评估机制，确保各项经济指标符合经济走势，真实客观地反映我县经济运行情况。
二、抓好名录库维护更新工作与联网直报工作
根据国家统计局规定的企业一套表制度工作流程，严格按照“先有库、再有数”原则，切实抓好名录库维护更新，对联网直报单位进行全面核实，对新增的单位及时报批进库，确保所有符合填报要求的企业全部进入调查单位库；同时，抓好跟踪落实，在企业联网直报期间，专业人员利用节假日，加班加点，跟踪联网直报动态，及时与开发区、园区企业、镇（场）等部门保持联系，高质按时保证了“三上企业”100%联网直报，并得到了省、市统计局的通报表扬。
二、提高统计服务水平
切实加强对全县国民经济运行的分析、监测和预警，围绕县委、县政府的中心工作，拓宽统计服务渠道，创新统计服务方式，提供丰富多样的统计产品，不断提升统计为经济社会发展服务的能力和水平，尤其是不断提升统计信息的报送能力和统计分析的撰写能力，为县委、县政府和社会公众提供优质的统计服务；深入基层一线认真调查测算“5.16”和“8.16”等几次洪灾对我县经济的影响；加大和上级相关部门的联系、沟通或请示工作，及时提供全县范围的统计资料信息。
三、加强学习提高整体素质
一是以创建学习型机关为载体，全面提升干部综合素质。以培养学习思考能力、业务操作能力、沟通协调能力为重点，鼓励干部主动自觉学习理论和专业知识，在学习思考和工作实践中提高自身综合素质。二是扎实开展文明县城创建活动。按照县委县政府关于《XX县创建省文明县城实施方案》的要求以及“两创办”的统一部署要求开展工作，加强思想道德和民主法制建设，积极参与开创我县经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设协调发展新局面活动工作。同时，开展统计文化建设，增强队伍的凝聚力和战斗力，不断增强工作人员的职业归属感和专业精神。
三是加强作风建设，切实做好整治庸懒散奢等不良风气工作。根据翁纪办发2013]1号《关于整治庸懒散奢等不良风气工作分工的通知》精神要求和省纪委、省监察厅《关于整治庸懒散奢等不良风气、切实改进工作作风的意见》（粤纪发2013]确4号）工作要求，以及韶纪办发2013]8号《关于整治庸懒散奢等不良风气工作分工的通知》精神，我局领导高度重视，及时召开班子会议，对此项工作进行了认真的部署和安排，使我局开展整治庸懒散奢等不良风气工作得以顺利进行，并以以良好的作风带动工作水平的提升，提升统计部门的形象。四是开展纪律教育学习月活动。根据翁发〔2013〕11号《关于印发的通知》的精神要求，紧紧围绕“严纪律、正作风、促廉洁”的教育主题，坚持以纪律教育、作风教育、廉政教育为主要内容，人人认真撰写心得体会，以加强从政道德教育为重点，组织全体干部职工扎实开展纪律教育学习月活动。
五是认真做好统计从业资格考试培训工作。根据粤统办2013]24号《关于做好今年统计从业资格考试与认定工作的通知》精神，按照国家和省、市对统计从业资格考试和统计继续教育工作的统一部署和安排，为进一步提高全县统计队伍素质，利用各种宣传媒体积极做好统计从业资格考试报名的宣传发动，今年参加培训考试人员37人。局领导亲自抓考试前的培训学习及考试等各项工作，使我县今年9月15日全国统一考试顺利进行。
四、抓统计调研指导做好“三上”企业申报培育工作
围绕县委、县政府年初制定的全年经济发展目标，在加强对投资、工业、服务业领域重点项目、重点企业跟踪统计监测的同时，根据县委、县政府对各部门经济发展责任目标任务的分解要求，局一把手高度重视，领导班子成员亲自挂帅，带领业务骨干，多次深入基层、园区、企业开展统计工作的调研指导，充分挖掘经济增长潜力，掌握第一手材料。认真做好“三上”企业申报培育工作，并严格按照“先有库、再有数”原则，认真做好“三上”企业申报培育工作，我县目前已有六家规上企业通过了国家审定申报。
五、统计法制工作不断强化
在认真做好依法治县办、综治办、普法办的部署和工作要求的同时，切实抓好统计法制工作。
一是深化统计法律法规宣传，营造了良好的工作氛围。去年以来切实把“六五”普法宣传教育工作与统计法制工作有机结合，利用宣传媒体及在统计会议上做好统计法制宣传教育工作，赠送相关法制宣传图片和书籍，供领导和统计人员学习，营造良好的统计工作氛围。
二是积极开展统计执法检查工作。根据广东省统计局《关于布置今年统计执法检查任务的通知》（粤统办字〔2013〕27号）和XX市统计局《关于印发的通知》（韶市统2013]48号）的统一部署和要求，加强统计执法力度，开展统计执法检查。对我县辖区内规模以上工业企业、限额以上贸易企业贯彻落实统计法律法规和统计制度、依法加强统计基础建设的情况及企业相关统计数据质量进行统计监督检查，为全县经济发展提供保障。
六、全力以赴抓好第三次全国经济普查前期工作
按照《广东省人民政府转发国务院关于开展第三次全国经济普查的通知》（粤府2012]151号）的精神以及《国务院关于开展第三次全国经济普查的通知》（国发2012]60号）的通知精神，积极组织实施我县第三次全国经济普查前期准备工作，选派业务骨干参加国家、省、市经济普查试点工作，积极协助县政府起草相关的三经普文件，并于9月上旬以翁府办〔2013〕98号文件，成立了XX县第三次全国经济普查领导小组及其办公室，办公室主任由统计局副局长担任，把经济普查作为今年统计工作的重中之重。目前我县第三次全国经济普查工作正在有序进行。
七、围绕县委县政府中心工作促抓其他工作
我局识大体、顾大局，紧紧围绕县委、县政府的中心工作任务及相关工作目标，抓好落实，促进并抓好我局其他工作。如，在抓好自身计生工作的同时，还积极做好挂扶镇村、计划生育、社会建设等工作。我局在经济困难的情况下，想方设法，为挂钩村委扩建计划生育宣传栏给予了资金援助，在计生服务月活动中派出专人、带钱、带车支援计生工作。以上是我局三季度所做好的主要工作和取得的成绩，我局将决心在今后的工作中，发扬成绩，克服困难，纠正不足，为全县经济发展目标的实现而努力做好各项工作的落实。
点击咨询 