第一篇：外婆的手纹读后感
外婆的手纹
值得怀念的人很多，也许我们只是还没有动笔去写这样一位值得我们尊敬的长辈。对于一个时代而言，那个时代也许很有代表性，但是所有那个时代的人是一个时代的小小的缩影。一个上世纪二、三十年代的庭院里，院落寂静而幽深，一个老人坐在椅子上，手拿针线，把她心里对于美的理解，全部沿着她的手纹绣进、缝进布里，衣服上。那是一个穷苦的年代，生活的艰难可想而知，但在所有人在为生活奔波而忽略了对于一种美的生活、精神世界的追求。而在这些中，我们却看到了一个与众不同的，能够让自己最普通的劳动——针线活变得如艺术一样。这也许就是我们所感到的一个不平常的老人。
外婆说，“一匹布要变成一件好衣服，如同一个人要变成一个好人，都要下点功夫。无论做衣或做人，心里都要有一个样式才能做好。”这不是单纯的在做衣、缝补，而是在缝补着生活，在缝补着生命，缝补着一个人对于生命的向上的追求。
有了这种向上的态度，才有了一颗追求美的心灵。这样的一个老人她对美的理解诠释追求都落进她的针线活中。她的艺术灵感来自她的内心，也来自大自然，善于捕捉美的事物，善于抓住美的细节！她有着对生命的尊重和希望。她把生活中和针线活联系的很紧密，贴近生活，和生活和谐的结合起来。“泉水冬暖夏凉，冬天你就想着脚底下有温水流淌，夏天呢，有清凉在脚底下护着你”对家人的关爱都尽显细节中，她的情与爱都象淙淙细水，温润人心。对于这样的老人，作为作者，是最想怀念的！他怀念外婆的手，怀念外婆带给他的最美好的值得纪念的鞋垫和枕套，这是一个真正让人尊敬怀念的老人。
第二篇：外婆的手纹 教案
18《外婆的手纹》
一、教学目标：
1.在阅读中体会作者对外婆的深厚感情，感受课文的语言美。2.引领学生走进外婆丰富的内心世界和精神境界，引发学生对人生态度的思考和感悟。
二、教学重点：
学习用抓住文章重点语段并品读关键词句的方法，来理解词句和课文深意。
这是一篇叙事抒情相结合的回忆性散文。文中有不少蕴含人生哲理、文质兼美的语句，而且整篇课文又比较长，学生在阅读时不容易读懂。针对这些学生学习准备情况的思考，教学的重点设计为帮助学生掌握抓住关键语段以及关键语段中的关键词句，再联系全文来反复品读的方法，从而读懂课文。
三、教学难点：
作者如何通过细节描写表现外婆的内心世界和精神境界。
难点是如何让学生对重点的细节描写进行潜心品读。所以本课的教学，让学生抓住文章重点语段并品读关键词句来理解课文，这样才能走进外婆丰富的内心世界和精神境界，引发学生对人生态度的思考和感悟。
四、课时安排：一课时
五、教学过程：
（一）导入：
今天我们要学习一篇饱含着深情的回忆性散文《外婆的手纹》，说到回忆，每个人都拥有镌刻着生命痕迹的有价值的东西，如果用文中的一个词语来形容，就是“私人文物”，无论时间过去多久，你仍然会好好地珍藏它。
（二）初读课文：
1.作者李汉荣的“私人文物”具体指什么？
明确：上小学的时候，外婆送给我的礼物——一双鞋垫。鞋垫上绣着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。泉，淙淙地涌出来。鱼，轻轻地游过来。水仙，欲开未开着，含着永远地期待。
2.当时外婆送给我的另一样礼物是什么？ 明确：一个枕套。
枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间、望着我，到夜晚，它就守着我的梦境。
3.体会这些词语，说说作者为什么要这样写？ 明确：写出了外婆手艺的高超，绣的作品的十分逼真。4.你觉得它们美吗？
明确：美。用周围人的评价就是“手艺好”。
（三）品读课文
1.为什么外婆的“手工活”能做得那么好呢？
明确：第4节：“外婆认为一匹布要成为一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，都要下点功夫。无论做衣或做人，心里都要有一个“样式”才能做好。”
准则：做衣如做人
用心
认真 2.外婆做人的样式（态度）是怎样的？
明确：第5节：“外婆做衣服是那么细致耐心，从量到裁到缝，她好像都在用心体会布的心情。”
第6节：“先洗手，穿得整整齐齐，身子坐端正。坐在光线敞亮的地方，特别喜欢在高高的天空下做小小的衣服。”（习惯）态度：细致、庄重、朴素、虔诚
第10节：“外婆的艺术灵感来自她的内心，也来自大自然”，“你外婆的手艺是从天上学来的”（灵感：来自内心、来自生活）
态度：热爱生活、热爱大自然
总结：正因为外婆有着她独特的审美、准则、态度和灵感，才从自然中发现一种自然的美，从而创造出艺术美。
（三）理解人物
1.请同学们默读1——13小节，思考：从外婆做针线活中你能发现文中的外婆究竟有什么与众不同的地方？找出并圈画出相关的语句。
明确：
第一节“外婆的针线活做得好，周围的人们都说：她的手艺好。——外婆的女工出众。
第二节“外婆做的衣服不仅合身，而且好看。” ——外婆做的衣服不但有实用价值，还有审美价值。
第三节“外婆说，人在找一件适的衣服，衣服也在找那个合适它的人。”——外婆对衣服有自己的审美观，朴素而富有哲理。
第四节“一匹布要变成一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，都要下点功夫。”
——外婆能够把做衣服和做人联系在一起思考，对待生活有自己的见解。
第五节“外婆做衣服时那么耐心细致，从量到裁到缝，她好像都在用心体会布的心情。”
——在外婆的眼中，布是有生命的，她对待布都是有感情的。
第六节“先洗手，穿得整整齐齐，身子坐端正。坐在光线敞亮的地方。神情朴素、虔诚。
——外婆做衣服时极其认真的态度。第七节“外婆在为我们补衣的时候，精心搭配着每一个补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品。”
——外婆在“打着补丁”的艰难岁月里，依然坚持着乐观的生活态度和对朴素美的追求。
第十节“外婆的艺术灵感来自她的内心，也来自大自然。” ——外婆对大自然的观察和感悟，使她获得了艺术灵感。）
第十一节：“孩子，泉水冬暖夏凉，冬天，你就想着脚底下有温水流淌，夏天呢，有清凉在脚底下护着你。你走到哪里，鱼就陪你走到那里，有鱼的地方你就不会口渴。”
第十三节：“外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来，贴紧我的身体。贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，是她密密的心情。” ——热爱生活、手艺精湛、关爱孩子。
小结：正因为外婆有着她独特的审美、准则、情感、态度和灵感，才从平凡的生活中发现大自然的美，从而创造出艺术美。
（四）体会主题
1.作者是怎样对待他的“私人文物”的？ 明确：保存、临摹、复制
2.作者为什么要保存、临摹、复制鞋垫和外婆的手纹？
（引导学生朗读16～20小节，抓住“注定要失传吗？这手艺，这手纹。”一句，谈对于外婆的“手纹”的理解和感悟）
通过默读和思考，重点品读1~7、9~13节相关细节，感受外婆对于做衣、刺绣和大自然的朴素、虔诚的态度。
尽量抓住细节、句、词来理解，如第10小节“凝视”、“一动不动”、“如梦初醒”等等。带着“外婆做人的样式（态度）是怎样的”这个问题，再读课文并筛选信息，抓住关键句“我静下来，沉入外婆可能有的那种心境。或许是孤寂和悲苦的，在孤寂和悲苦中，沉淀出一种仁慈、安详和宁静”，再结合前文来理解关键词“孤寂”、“悲苦”和“仁慈”、“ 安详”、“ 宁静”。在理解外婆的“仁慈”、“ 安详”、“ 宁静”的时候，反复朗读并体会11～14节中写到的细节。
问题（1）循着“我为什么要保存和复制鞋垫”这一问题，抓住关键句“注定要失传吗？这手艺，这手纹”和“那永不失传的手上的温度”两句，再联系前文理解作者写作的意图。围绕“手艺”和“艺术品”这两个个关键词，引导学生抓住1~7节，9~13节的相关细节片段的描写来体会外婆：
一、对待做衣、绣品的朴素、虔诚、庄严的态度；
二、收罗大自然的好东西化为艺术灵感的生活态度。
问题（2）帮助学生小结以上所品读的内容，理解作者想保存的是外婆对待自然，对待人，对待生活的仁爱、宽容和热爱。
问题（3）重点还是引导学生学习抓住关键段落的关键句、关键词来理解的方法，引导其抓住“注定要失传吗？这手艺，这手纹”和“那永不失传的手上的温度”两句，再联系前文的学习，从而理解“手纹”和“永不失传的手上的温度”的深层内涵：“我”想通过复制鞋垫进入了外婆的心灵世界和她的精神境界，永远延续和传承这种寄托在艺术品上的自然美、人性美和伟大的生命的力量。
总结：
外婆用她那精巧的手艺，在平凡的生活中，缝补着生活，裁剪着人生，书写着她的美丽人生„„穿越记忆中的岁月，在作者的讲述中，我们欣赏了外婆的生命痕迹，我期待着我们每个人在平凡的生活都能够认真地对待着自己的生命，用各自心中的样式，创造出属于自己的美丽人生。
六、作业布置：
1.积累词语 2.完成思考题
（1）周围的人称外婆的手艺好是因为。（2）怎样理解“布的名誉和尊严就毁了”这句话的含义？（3）外婆认为“无论做衣或做人，心里都要有一个‘样式’”，这里的“样式”分别指什么？从全文看，外婆心中的“样式”是怎样的？
（4）怎样理解课题《外婆的手纹》？
（5）文中“我”的妻儿一致认为外婆的手艺过时了，你怎样看这个问题？
选做题：根据文章的内容，结合有关时代背景，推测外婆会有过怎样的经历。
板书设计：
外婆的手纹
做 衣————细致耐心、虔诚庄严、诗情画意
外婆
怀念
做 人————仁慈、安详、宁静、朴素
附录：课文的结构
这是一篇叙事抒情相结合的记实性散文。文章以外婆的针线活好为线索，赞美了外婆心灵手巧，勤劳朴实，热爱生活的美德，表达了作者对外婆的无限怀念的真挚感情。
全文共13个自然段，可分为四部分。
第一部分（1—6自然段），主要写外婆裁缝新衣时的心理和习惯。可分三层。
第一层（1—2自然段），外界评价外婆做针线活的手艺高：合身、好看、有美感、有艺术性。
第二层（3—4自然段），写做衣如同做人，要下点功夫，心里要有个“样式”。这里作者把做衣同做人相比，增强了文章的品味，也讲出了外婆衣服做的好的原因，即先做好人，再去缝制好衣。这句话说到了点子上，一个连人都做不好的人，又能做什么好事呢？
第三层（5—6自然段），写外婆做衣的过程，始终用心体会布的心情，心里充满激情和期望，才能做出好衣服。写每次缝衣外婆先洗手、穿整齐衣服，坐端正，找敞亮地方，坐在院子里，这些都是写外婆做衣时的习惯。正是这样的习惯，才充分体现了外婆做人的原则。这些外在表现，映衬出内在的品质：朴素、虔城、庄严。
第二部分（7—8自然段），写“我”穿新衣的时节和穿旧衣的心情。回忆童年只有在盛大节日才能穿一件新衣，平时都是穿有补丁的旧衣，但也从不感到委屈，原因是那补丁是外婆精心设计缝补的：补丁的颜色、形状简直成了艺术品，是外婆用美缝补着生活。虽然写“我”穿衣，实为突出外婆补衣，表面看似闲笔，仔细品味，才觉得怪有味道。
第三部分（9—13自然段），写外婆手巧绣花的灵感来自生活，源于大自然，表现外婆热爱生活，喜欢大自然的品质。这是外婆手艺高超的根本。一个不热爱生活，远离大自然的人，心灵是干涸的，眼睛看不见色彩，感受不到阳光的温暖，还谈什么灵感！没有灵感又怎能缝制出美感的新衣。第13自然段是全文的重点段，前12个自然段都是讲外婆量、剪、裁、缝的事，并没有扣住题目“外婆的手纹”，到13自然段作者在前面叙述的基础上，紧扣题目，发表了感慨：外婆缝制的是天上人间最美好的东西，穿在身上，能感受到外婆手纹的温暖和亲切。这时，我们就会品味到前面写缝新衣，补旧衣，那都是外婆用手一针一线的佳作，也是老人一片心情。这一段在全文起承上启下的作用。
第四部分（14—20自然段），写“我”一针一线临摹外婆的手纹和外婆的心境，让外婆身上的美德不失传。这一部分先写“我”保存外婆做的一双鞋垫，因为保存鞋垫就是保存外婆的手纹。于是“我”让妻仿做鞋垫，可是妻又偏偏不会做，这就引出“我”亲自动手“复制”，在缝绣过程中体会外婆那份仁慈、安祥和宁静的心境，借以抒发怀念外婆的感情。
文章由外婆做新衣、补旧衣、绣花，到外婆感悟生活、亲近自然、产生灵感，最后写保留外婆的手纹就是保留心灵手巧、勤劳朴实、热爱生活的美德。一步一层台阶，一阶高比一阶，感情在记实中流露，记事由情感滋润，叙事抒情融为一体，给人留下深刻印象。
第三篇：文本分析-《外婆的手纹》
《外婆的手纹》文本分析
【文本解读】
《外婆的手纹》是作家李汉荣先生的一篇纪实性回忆散文，作者通过对儿时回忆的描述，向我们生动的展现了外婆的心灵手巧和朴实勤劳，外婆通过手里的针线表达了自己对生活的热爱和对晚辈的关爱；又从自己希望中的和现实中的妻女对于外婆精美手艺态度的反差中，表达了作者对过去情怀的留恋和珍惜，也寄托了作者对外婆深深的思念和深深的爱。【学情分析】
鉴于学生的生活经历和对文本理解的能力，学生能够体会到文本中关于外婆心灵手巧的赞美和她对晚辈关爱的内容，但是对于“我”保存和复制外婆手纹的理解很难到位。【教学目标】
针对这个情况，本文的教学目标可以设定为：梳理关于作者回忆外婆手纹的相关内容和外婆关爱晚辈的具体表现。
将以下几点设为教学难点：理解“我”为什么会保存和复制外婆的手纹；理解外婆在苦难岁月中的孤寂、悲苦心情，以及外婆的人生态度；体会作者对外婆的深厚感情，理解并传承。【学习经历】
对于理解“我”保存和复制外婆手纹的意义，可以先通过拓展阅读李汉荣的《一碗清水》来了解更多外婆的生活遭遇和人格品质。再通过以下问题和分析来帮助学生理解外婆在苦难岁月中的孤寂、悲苦心情，以及外婆的人生态度。
阅读14——19自然段，思考我是如何对待外婆的手纹的？（老师设置几个问题，作为台阶）
非常珍惜、怀念
1、（1）保存着外婆的手纹
（2）让妻子临摹仿做
（3）自己动手，亲手复制
2、我为什么要保存、复制外婆的针钱活？
文中那些语言体现出针钱活中蕴含了外婆的心情感受？(结合前文)第5节，外婆把布看作一个人了，她用自己的心情去体会布的心情，用心。外婆已经去世了，但她的布还是存在的，它记录着外婆的心情，所以作者要保存文物，就是要体会外婆做衣时对他的关心和爱护。
3、“我”不仅亲自仿做，还“静下来，沉入外婆可能有的那种心境”。联系上下文，体会一下外婆当时是一种怎样的心境？
“或许是孤寂和悲苦，在孤寂和悲苦中，沉淀出一种仁慈、安详和宁静。”（1）在那段黑暗的岁月里，文中是如何暗示黑暗岁月的？
第7节，从人们的穿着上，“在我童年，„„旧衣服、补丁衣服是我们的日常服装”。从“日常”看出当时人们的生活非常贫苦、拮据的，思想压抑，不能大胆追求美，外婆还是坚持她朴素的美学。
（2）外婆除了把对儿孙的关心和爱护寄托在布当中外，还有寄托了什么？
第5节，外婆是将布当作朋友来看待，将自己的生活态度，或者对人生的追求和看法寄托在布上。文中讲外婆当时是“孤寂”和“悲苦”。大概那个时候没人与她交流心情，体会她的痛苦，只有向布倾诉，以摆脱一些心理上的负担和痛苦。布上也印刻着他那段时期的人生轨迹。形成了自己的人生态度，人生准则，无论生活如何动荡，也保持自己的一份宁静平和。这种仁慈、安详和宁静之美正是一种人性美。
总结：外婆首先是从自然中发现一种自然的美，再在她的绣品中创造出一种绣品的美、艺术的美。带着这样的美的眼光，对待生活，善待一切。因为有了这样的一种仁爱，这样的一种宽容，她能把一切事物都挖掘出一种人性美。
第四篇：外婆的手纹说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的外婆的手纹说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
本单元的主题是“生命的沉思”，所谓“生命的沉思”顾名思义，就是沉思生命的价值和意义。中学生处在生命成长的关键时期，正是价值、人生观形成的时期。在这个阶段多阅读一些关于生命的价值与意义的作品，可以启发他们思考人生，思考生活，思考生命。
《外婆的手纹》是一篇饱含深情的散文。文章通过“针线活”这个特定角度，描写了一位在艰难生存中依然执著的追求美的劳动妇女形象，抒发了作者对外婆的怀念之情。
而这个班的学生很活泼，怕他们难以沉入文本，所以在上课一开始的时候，用音乐带学生进入文章，感受音乐的同时感受文章，这也是正体现了我们的研究课题情趣教学。
由最贴近学生的妈妈织的毛衣导入课文，引出外婆的手纹。在解题的过程中，了解外婆的手纹的内容，透过外婆的针线活解读“外婆”。外婆是如何做出精美如艺术品般的针线活的？学生讨论，分析，交流来解读外婆的内心世界。外婆的手纹，不仅是外婆的针线活，更是外婆对待生活积极乐观的态度。
文章的最后一部分直接抒写“我”对外婆的思念，“我静下来，沉入外婆可能有的那种心境。或许是孤寂与悲苦的，在孤寂与悲苦中，沉淀出一种仁慈、安详和宁静。”通过引导学生体会外婆的心情，理解外婆的一生其实充满了苦难，但悲苦人生却并没消磨掉外婆对真善美的追求，外婆在困难中沉淀出了“安详与宁静”，这是经过苦难的磨砺而升华出的大度与超越、旷达与宽怀。
通过有人认为像“外婆”这样的手艺已经“过时了”，你认为呢？请谈谈你的看法，来升华的文章主旨。外婆的手艺虽然过时了，但是外婆对孩子的感情，对于生活乐观的精神是永远都不会过时的。
外婆的生活态度是通过外婆的手纹来传达的，外婆对我的爱，我对外婆的思念也是通过外婆的手纹来表现的。我们如何来抒发自己的感情，就要学习作者通过一个物来寄托感情。就好像我们常写妈妈对我们的爱，就会想到妈妈为我们织的温暖牌毛衣。通过找找生活中能够寄托感情的物件，来表达一下感情，到达拓展思索的目的。
在反复朗读品味文章优美的语言中，我们既看到外婆在苦难中追求真、善、美的品质及她朴实而高尚的情操，同时也学习写作的方法，这篇文章也充实了起来。
教学目标：
1、学习外婆在苦难中追求真、善、美的品质及她朴实而高尚的情操。
2、通过品读，品味课文优美的语句和细节描写，体验外婆丰富的内心世界；
教学重点难点：
1、理解题目“外婆的手纹”的含义。
2、理解外婆在苦难岁月中的孤寂、悲苦心情，以及外婆的人生态度。
3、体会作者对外婆的深厚感情，理解并传承。
教学时间：1课时。
教学过程：
一、导入课文
同学们，你们一定穿过妈妈亲手织的毛衣，因为在毛衣的一针一线中都融入了妈妈的爱，所以我们称这样的毛衣是“温暖牌”的。在作家李汉荣的心中也有着这样温暖牌。今天我们就一起走进李汉荣的散文，走进他心中的温暖牌——外婆的手纹。
二、初读课文
1、解题：“手纹”何意？——手心的纹路。
文中“外婆的手纹”表现在哪里？带着这样的问题，散读课文回答。
——在外婆的针线活中。
在外婆做的衣服，绣的鞋垫、枕套、被面、床单、围裙中。
2、你觉得外婆都绣得如何？ 从文中找出依据。
——绣得很好、感动、精致……
（1）鞋垫上绣着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。
（2）枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着
人间，望着我，到夜晚，它就守着我的梦境。
（3）泉，淙淙地涌出来。鱼，轻轻地游过来。水仙，欲开未开着，含着永远地期待。
请学生朗读，齐读。
3、看来，外婆的针线活赢得了同学们的赞美，外婆的针线活更是作者难以忘怀的。作者把外婆的针线活称为什么？在文中找出一个最恰当的词语。
“艺术品”（第七节）朗读这句话
三、品读课文
1、透过外婆的针线活解读“外婆”。
问：外婆是如何做出精美如艺术品般的针线活的？（品读课文1――13自然段）
（学生讨论，分析，交流）
讨论：①第2段：合身、好看、有美感、有艺术性。
审美：实用价值、艺术价值。
②第3、4段：写做衣如同做人，要下点功夫，心里要有个“样式”。这里作者把做衣同做人相比，增强了文章的品味，也讲出了外婆衣服做的好的原因，即先做好人，再去缝制好衣。这句话说到了点子上，一个连人都做不好的人，又能做什么好事呢？
准则：做衣如做人。
③第5段：写外婆做衣的过程，始终用心体会布的心情，心里充满激情和期望，才能做出好衣服。
④第6段：每次缝衣外婆先洗手、穿整齐衣服，坐端正，找敞亮地方，坐在院子里，这些都是写外婆做衣时的习惯。正是这样的习惯，才充分体现了外婆做人的原则。这些外在表现，映衬出内在的品质：细致、朴素、虔城、庄严。
⑤第7、8段：外婆精心设计缝补的：补丁的颜色、形状简直成了艺术品，是外婆用美缝补着生活。虽然写“我”穿衣，实为突出外婆补衣，表面看似闲笔，仔细品味，才觉得怪有味道。
⑥第9-13段：外婆手巧绣花的灵感来自生活，源于大自然，表现外婆热爱生活，喜欢大自然的品质。
灵感：来自内心、来自生活。
这里有一个描写外婆感受大自然时神态的词“凝神”，这个词语“看”有什么区别？——前一个体现出专心致志，用心。
请大家补充一下，这时候外婆在想什么？ ——“我要把这么美的景色绣下来”。
……
由此可见，外婆心中有着什么感觉？
有善于发现美的心，用自己的技艺将它保存下来。
小结：外婆首先是从自然中发现一种自然的美，再在她的绣品中创造出一种绣品的美、艺术的美。带着这样的美的眼光，对待生活，善待一切，她能把一切事物都挖掘出一种人性美。
总结：正因为外婆有着她独特的审美、准则、态度和灵感，才从自然中发现一种自然的美，从而创造出艺术美。
自然美——艺术美
（过渡：外婆的针钱活到底有多美？）
2、学生朗读11——13自然段，理解“贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，是她密密的心情。”
外婆将对儿孙的感情、深爱绣入绣品，融化在绣品，儿孙们穿在身上，就能重温外婆的爱。感到和外婆心贴心，外婆永远呵护着儿孙。
（外婆的绣品中浸透着外婆的爱，我又是如何对待外婆的手纹的？）
四、探索文旨：
齐读14——19自然段，思考我是如何对待外婆的手纹的？（老师设置几个问题，作为台阶）
非常珍惜、怀念
1、（1）保存着外婆的手纹
（2）让妻子临摹仿做
（3）自己动手，亲手复制
2、我为什么要保存、复制外婆的针钱活？
文中那些语言体现出针钱活中蕴含了外婆的心情感受？(结合前文)
第5节，外婆把布看作一个人了，她用自己的心情去体会布的心情，用心。外婆已经去世了，但她的布还是存在的，它记录着外婆的心情，所以作者要保存文物，就是要体会外婆做衣时对他的关心和爱护。
3、“我”不仅亲自仿做，还“静下来，沉入外婆可能有的那种心境”。联系上下文，体会一下外婆当时是一种怎样的心境？
——孤寂和悲苦。
第7节，从人们的穿着上，“在我童年，……旧衣服、补丁衣服是我们的日常服装”。从“日常”看出当时人们的生活非常贫苦、拮据的，思想压抑，不能大胆追求美。
（1）在这样的环境下外婆又是怎样面对的？
外婆还是坚持她朴素的美学。仁慈、安详和宁静
（2）外婆除了把对儿孙的关心和爱护寄托在布当中外，还有寄托了什么？
第五节，外婆是将布当作朋友来看待，将自己的生活态度，或者对人生的追求和看法寄托在布上。文中讲外婆当时是“孤寂”和“悲苦”。大概那个时候没人与她交流心情，体会她的痛苦，只有向布倾诉，以摆脱一些心理上的.负担和痛苦。布上也印刻着他那段时期的人生轨迹。形成了自己的人生态度，人生准则，无论生活如何动荡，也保持自己的一份宁静平和。
这种仁慈、安详和宁静之美正是一种人性美。
总结：外婆首先是从自然中发现一种自然的美，再在她的绣品中创造出一种绣品的美、艺术的美。带着这样的美的眼光，对待生活，善待一切。因为有了这样的一种仁爱，这样的一种宽容，她能把一切事物都挖掘出一种人性美。
4、“我的手纹，努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来，接通了我手上的温度。”“我隐隐触到了外婆的手。那永不失传的手”
回忆起，仿佛又感到外婆对他们平常的又让儿孙永远感到温暖的爱。对于作者而言，外婆的手纹是永不失传的，他递妻子和女儿又是怎么认为的？——“早已过时了”。矛盾产生了，你认为呢？请谈谈你的看法。
——外婆的手艺虽然过时了，但是外婆对孩子的感情，对于生活乐观的精神是永远都不会过时的。
总结：外婆用她那精巧的手艺，在平凡的生活中，缝补着生活，裁剪着人生，书写着她的美丽人生……
穿越记忆中的岁月，在作者的讲述中，我们欣赏了外婆的生命痕迹，我期待着我们每个人在平凡的生活都能够认真地对待着自己的生命，用各自的手纹，创造出属于自己的美丽人生。
五、拓展思索
通过这篇文章，我们发现，外婆的生活态度是通过外婆的手纹来传达的，外婆对我的爱，我对外婆的思念也是通过外婆的手纹来表现的。我们如何来抒发自己的感情，就要学习作者通过一个物来寄托感情。就好像我们常写妈妈对我们的爱，就会想到妈妈为我们织的温暖牌毛衣。
那么我们也来找找生活中能够寄托感情的物件，来表达一下感情。
六、布置作业：
写一写：通过物品来抒写感情。
七、板书设计：
外婆的手纹
细致 大件的衣服
耐心 鞋垫
朴素 枕套
虔诚 被面
庄严 床单
爱生活 围裙
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9.关于手纹作文
第五篇：《外婆》读后感
《外婆》读后感15篇
《外婆》读后感1
外婆说，要大笑、要做梦、要与众不同。人生是一场伟大的冒险。
每个人的心里都住着一位超级英雄又或者是曾经住过，而外婆则是爱莎心里与众不同的超级英雄。外婆是个天才，虽然在世人眼里她更像个“怪人”，“疯子”，但那也许是天才的代名词吧，毕竟天才与众不同嘛。不过话说回来:救人性命和把人逼疯都是外婆的超能力，这让她有点儿像是个“精神失调”的超级英雄。但这个活泼过头，四处闯祸的外婆却是爱莎唯一的朋友。不管发生什么，外婆都会无条件站在爱莎这边，为她可以放弃全世界，去跟全世界拼命，与全世界为敌。
外婆爱笑。她的眉梢扬起，笑眼仿佛托起了整个世界，额头上浅浅的沟壑，流淌着厚重的历史长河。外婆喜欢给爱莎讲童话故事，熠熠的光晕剪出她的侧影。能感受到她的肃穆与沉醉，宛如那一刹，世间就只剩她和她的童话，只剩那由时光来牵线的心灵的交汇。外婆目光回旋，将爱莎揽入怀中，宠爱的眼神化作一滩清水，环成一个温柔乡，笑容在她眼角绽成花朵。外婆爱笑，准确来说，外婆会在任何情况大笑，不管是好的还是坏的，因为笑是一切强大力量的载体。
有人说，人生只有三天:昨天，今天和明天。昨天已成为无法追回的过往，明天又还是未知数，而能将它们联系在一起，让它们都具有意义的，就是今天。所以，要学会笑对人生。南非前总统曼德拉说过，生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而在于坠落之后总能再度升起。没有勇气面对现实的人怎么可能再度升起?不能学会笑对人生的人怎会抑制坠落的趋势?
外婆爱疯。她会埋伏在雪地里吓唬邻居，半夜从医院溜出来带爱莎翻进动物园，用彩弹枪射击推销员……她几乎得罪过她所有的邻居，但对于爱莎，她却像是世界上最柔情之人。所以爱莎爱她，包括她的疯，她的一切。
其实，疯也是人生的一种态度，有时疯疯癫癫也未尝不可。对于那些不想听的，不想看的亦或是不想面对的事情，装疯卖傻也是一种不错的选择。遇到不顺心的事，就用好料盖过去。
外婆爱做梦。外婆总喜欢去不眠大陆的密阿玛斯，和爱莎一起，随心所欲。氤氲的雾气凝住，有泛着柔光的月曛打着旋儿。最后几秒钟，迷雾袭来，模糊了意识与感知的边界。骑着云兽，穿过色彩斑斓的天光和轻柔的微风，徜徉于不眠大陆梦幻的长卷中，陶醉于童话甜美的意境间。
我曾经也喜欢做梦，在梦里，我就是心灵的女王。而我现在却爱上了脚踏实地的感觉，梦毕竟是虚幻的，是心灵的避风港。当一切落幕，还是要回归现实。
我们的生命就如同烂漫的花朵，无法选择出身，无法挑选背景，但我们可以选择面对，可以选择微笑，可以通过努力向世界证明自己来过，留下自己的痕迹，可以让自己像花朵一样绽放。
每个人都是与众不同的。我们无法选择自己，但可以选择生活。只要我们不怨天尤人、自暴自弃，只要我们足够勇敢、乐观积极，只要像花朵一样努力开放，我们就不会辜负作为一个人的尊严和权利。
《外婆》读后感2
我们每个人都有外婆或是奶奶，她们会为我们买最喜欢衣服玩具，会为做我们烧最美味的饭菜，还是柔声细语地给我们讲故事，她们是世界上最爱我们的人。可是《苹果树上的外婆》里的安迪没有，他既没有外婆，也没有奶奶，他是多少羡慕同学能够跟外婆和奶奶一齐生活。突然有一天，安迪的生活发生了改变，究竟发生了什么怪事呢？
一天午时，当安迪坐在枝繁叶茂的苹果树里的木屋上，突然，外婆从天而降，她头戴一顶用羽毛装饰的帽子，胳膊上是一个大绣花挎包，裙边下总是露出好笑的白色衬裤花边，这真是一个另类的外婆。外婆总是有大胆而新鲜的主意，带着安迪去游乐场玩旋转木马，她边玩边给安迪织一顶绒线帽，外婆真是无所不能啊，她还有一辆神奇的车子，能够变出床，变出饮料，于是外婆带着安迪去草原套马，她俩还打算驾船去印度旅行呢，跟这样的外婆生活在一齐，真是太幸福太刺激了，安迪真期望每一天都能在苹果上的木屋里，和他想象的外婆在一齐。
可是隔壁搬过来一个老奶奶，老奶奶看上去很温暖，她的颈椎不好，不能做家务，安迪虽然很想回苹果树上跟外婆在一齐，但他看到需要帮忙的奶奶，他选择留下来帮着奶奶收拾家，帮着正在赶工的奶奶做土豆泥，这可是他第一次做饭，奶奶吃的津津有味，做为回报，奶奶还给他做了李子蛋糕。小安迪在奶奶家忙来忙去，把外婆的故事告诉了奶奶，安迪觉得自我太幸福了，有爱他需要他照顾的奶奶，还有一个无所不能带他一齐冒险的外婆。
读完了这本书，我异常喜欢无所不能的外婆，安迪需要她时，她就出现了，并且外婆有领袖范儿，她教会安迪去帮忙关心别人，她和安迪在游乐园里赢了很多玩偶，当安迪看到小朋友坐鬼屋游览车被吓哭时，毫不犹豫地把玩具送给了小朋友，外婆大大表扬了安迪，这让安迪学会了要给予别人帮忙，所以当弱小的奶奶出现时，安迪毫不犹豫地帮忙奶奶。
这本书还让我理解了需要和被需要。在生活中，如果我有一个无所不能的外婆和一个有缺点需要我帮忙的奶奶，我不会选择外婆，外婆会让我产生依靠感，人生就像一条路，这条路外婆会带着我从羊肠小道走上大道，这条路上有石子和荆棘，不能完全让外婆给我披荆斩棘，而应当是我自我去走，如果完全依靠别人，可能会一无所获。而我选择一个需要我帮忙的奶奶，我会走在奶奶前面，想办法帮忙奶奶，我会学到很多，还会体验一齐过去的欢乐。
想象中的外婆和现实中的奶奶，你更喜欢谁呢？当然这本书还有许多有意思的小故事，包括安迪的历险、外婆的车子、妈妈的记单词歌。赶紧打开书，跟着安迪一齐开始奇妙之旅吧！
《外婆》读后感3
我不是一个特别喜爱外文小说的人，但近几年，却总被各式各样名字独特的外文小说所吸引。虽然常常记不住小说中的人物姓名，常常要翻来覆去的多看几遍，才能分清莫德是个男的，还是女的。可是，这依旧不妨碍，这些拗口的外文小说，所带给我的惊艳，《外婆的道歉信》就是这样。
爱莎是个独特的小孩，像他的外婆一样。我有时候在想，如果年幼的时候，也有一个这样的外婆和家庭，或许我也会像爱莎一样，长成一个敏感、脆弱，没有安全感的孩子，却依然爱着世界，成为一个懂事的奇怪小孩。
可惜的是，外婆在故事的第四章就死去了，曾经的勇士被癌症打败了。为此，外婆很抱歉，抱歉自己不是英雄，不可以陪伴亲爱的外孙女一辈子。爱莎，有着当代小孩的“不幸”身世，父母离婚，再婚。她喜欢母亲的新丈夫，却害怕在和他亲近后，被新家庭所忽视，因为母亲怀着一个小弟弟“小半”。所以她叛逆，不合群，常常惹得母亲头疼。爱莎的父亲，也组建了新家庭，爱莎常常觉得父亲和自己的独处是例行公事，因为他总能看出父亲的手足无措。爱莎以为她只有外婆，但在故事的最后，她成了最幸福的人。是外婆给所有人的道歉信，让她一步一步认清了居住在这栋大楼里形形色色的人，他们古怪偏执，带着世俗人的普通和陈腐。爱莎曾经惧怕且看不清楚，这栋楼里的每一个人。而在最后，因着外婆的引导，她看清了这些冷漠和距离背后的伪装。每一个人都有着内心深处无法言说的爱与渴望。爱莎曾经讨厌的人，到故事的最后，也变的温暖且可人。尽管外婆在世时，不曾告诉过她这些种种，甚至带着她捣乱整栋楼的生活。可故事的最后，外婆还是让爱莎意识到了，外婆不是全能的，她也有做错的时候，而这些生活在这栋楼里乏善可陈的人，他们也有做错的时候。
外婆为爱莎创造了一个神奇的不眠大陆，有雪天使、有狼心、有勇士、有女巫，更有无数个“童话永恒”。外婆在这个神奇的世界里，教会了爱莎悲伤、喜悦、童话、原谅、爱......最后，爱莎接受了外婆死去的事实，也接受了母亲和乔治生的“小半”。
我可能只能简单的理解，外婆为了保护孙女，甚至是为了迎合一个小女孩自然生长的规律，为她创造了一个匪夷所思的童话世界。但当所有楼中的人，都说着不眠大陆里密阿玛斯的独特语言，知道密阿玛斯的存在。那一刻，我觉得，这个老人，是在用自己的方式，拯救这些可怜的人。童话是假的，但爱和生活却是真的，我们有理由相信，在故事的结尾，狼心、勇士、呜嘶会始终保护着城堡，而这正是温暖的结局。
《外婆》读后感4
我们每个人都有外婆或是奶奶，她们会为我们买最喜欢衣服玩具，会为做我们烧最美味的饭菜，还是柔声细语地给我们讲故事，她们是世界上最爱我们的人。可是《苹果树上的外婆》里的安迪没有，他既没有外婆，也没有奶奶，他是多少羡慕同学能够跟外婆和奶奶一起生活。突然有一天，安迪的生活发生了改变，究竟发生了什么怪事呢？
一天下午，当安迪坐在枝繁叶茂的苹果树里的木屋上，突然，外婆从天而降，她头戴一顶用羽毛装饰的帽子，胳膊上是一个大绣花挎包，裙边下总是露出好笑的白色衬裤花边，这真是一个另类的外婆。外婆总是有大胆而新鲜的主意，带着安迪去游乐场玩旋转木马，她边玩边给安迪织一顶绒线帽，外婆真是无所不能啊，她还有一辆神奇的车子，可以变出床，变出饮料，于是外婆带着安迪去草原套马，她俩还打算驾船去印度旅行呢，跟这样的外婆生活在一起，真是太幸福太刺激了，安迪真希望每天都能在苹果上的木屋里，和他想象的外婆在一起。
可是隔壁搬过来一个老奶奶，老奶奶看上去很温暖，她的颈椎不好，不能做家务，安迪虽然很想回苹果树上跟外婆在一起，但他看到需要帮助的奶奶，他选择留下来帮着奶奶收拾家，帮着正在赶工的奶奶做土豆泥，这可是他第一次做饭，奶奶吃的津津有味，做为回报，奶奶还给他做了李子蛋糕。小安迪在奶奶家忙来忙去，把外婆的故事告诉了奶奶，安迪觉得自己太幸福了，有爱他需要他照顾的奶奶，还有一个无所不能带他一起冒险的外婆。
读完了这本书，我特别喜欢无所不能的外婆，安迪需要她时，她就出现了，而且外婆有领袖范儿，她教会安迪去帮助关心别人，她和安迪在游乐园里赢了很多玩偶，当安迪看到小朋友坐鬼屋游览车被吓哭时，毫不犹豫地把玩具送给了小朋友，外婆大大表扬了安迪，这让安迪学会了要给予别人帮助，所以当弱小的奶奶出现时，安迪毫不犹豫地帮助奶奶。
这本书还让我理解了需要和被需要。在生活中，如果我有一个无所不能的外婆和一个有缺点需要我帮助的奶奶，我不会选择外婆，外婆会让我产生依赖感，人生就像一条路，这条路外婆会带着我从羊肠小道走上大道，这条路上有石子和荆棘，不能完全让外婆给我披荆斩棘，而应该是我自己去走，如果完全依赖别人，可能会一无所获。而我选择一个需要我帮助的奶奶，我会走在奶奶前面，想办法帮助奶奶，我会学到很多，还会体验一起过去的快乐。
想象中的外婆和现实中的奶奶，你更喜欢谁呢？当然这本书还有许多有意思的小故事，包括安迪的历险、外婆的车子、妈妈的记单词歌。赶紧打开书，跟着安迪一起开始奇妙之旅吧！
《外婆》读后感5
每个人都有自己的外婆，我也不例外。我的外婆个子不高，但是很温柔。她平时很忙，忙着照顾舅舅家的两个弟弟妹妹。可是每次见面，她都会温和地喊我的名字。她知道我喜欢吃蒸鸡蛋，所以每次都会用肉沫蒸点鸡蛋犒劳我。她笑起来很大声，整天乐呵呵的。我是多么幸福啊，比书中的主人公安迪幸福多了。
喜欢待在苹果树上的安迪是一个内向、安静，有着丰富想象力的孩子。他很善良，会把玩具送给受惊吓的小朋友，会把面包分给被大雪困住的小兔子和小狍子，会主动帮助新邻居。他还有天马行空的想象力，让我也为之心动。我和他一样，我也总是幻想着自己是一个公主，想象着自己去异世界探险。我也想向安迪那样静静地发呆，不管大人的唠叨，自由自在地尝试一切。我也想被信任，想自己独立做事情。
真的很喜欢《苹果树上的外婆》这本书，读完之后觉得很满足，很轻松，仿佛这个夏天也没那么燥热了，窗外的栾树也更加可人了，就连低矮的灌木也在阳光下熠熠生辉。我和安迪是多么像啊！同样的孤单，同样的内向，同样喜欢发呆，同样爱幻想，同样讨厌恼人的听写……安迪羡慕同学有外婆，格哈德的外婆可以陪他玩旋转木马；罗伯特的外婆会坐飞机从美国飞过来对他说“哈罗，警察！”但是安迪只能爬上苹果树，幻想自己和外婆的奇妙之旅。他们一起玩转游乐场，一起去草原套野马；一起去海上探险；一起去印度猎虎。多么刺激，多么惊险，多么有趣啊！所有不被允许的事情，他都可以去做；所有在现实中实现不了的，外婆都带着他实现了，因为在幻想中外婆无所不能。我也像安迪一样，想象自己是住在城堡里的公主，和苏菲亚一起施展魔法；和白雪公主一起战胜女巫；和爱丽丝一样梦游仙境，但爸爸妈妈总是将我叫醒，提醒我要写作业，要画画，要练舞，所以我总是陷入迷茫。
读了这本书之后，我释然了，因为在现实中，安迪有了一位真正的奶奶——新搬来的芬克太太。新奶奶慈祥、温和，喜欢小孩和小动物，喜欢和安迪说话，需要安迪的陪伴和帮助，也允许安迪同时拥有两个奶奶，这一切都让安迪感到幸福和开心。当安迪帮助老奶奶搬家时，我格外敬佩，他楼上楼下跑动的身影，不正是我们小学生应该学习的乐于助人吗？当安迪给忙碌到没时间做饭的老奶奶煮土豆时，我不禁流下了泪水，我还没帮妈妈做过饭呢！当安迪给老奶奶的花园种花时，我是多么羡慕啊，安迪是那么能干，小花小草是那么美丽；当安迪帮老奶奶买东西时，他对照着清单拿物品时，我和他一样自豪，觉得自己也长大了。
从这本书中我感受到了生活的美好，感受到了人与人之间的和谐，生活中许多以前觉得无聊的事情也都变得有趣了。我还懂得了：和家人相处要多一份理解，和陌生人相处要多一份爱心，和自己相处要多一份坚持。正如卷首语所说：“文学是抚摸所有人灵魂的，文学是一盏灯，只要你亲近过它，不管在怎样的境遇里都会无声无息地照亮你，使你可能为这个世界添置美。”
《外婆》读后感6
我相信一大部分人跟我一样，会选择读这本书是因为有一个很爱很爱你、你也很爱很爱她的外婆。
在买之前，我真的只是认定了书名，没去看书的简介。读了才发现，呀，原来是本童话书。但又不是完全的童话。
怎么说呢，我对童话，又爱又恨的那种。而且我对童话的喜爱，真的就是源自于外婆给我讲的睡前故事。
从小到现在，我都是不爱睡觉的，好似身负了一身的使命，根本无暇睡觉。现在还懂了点养生，会逼迫自己休息。可小时候啥都不懂，就是不爱睡觉，吵着闹着要离开床。我还记得小时候有一次在外公家睡觉，怎么都睡不着，就听见外公的呼噜声和墙上的钟在走的声音。那一晚挺难熬的.，也把睡在我身旁的外婆折腾个够呛。
但大部分的时候还是睡得着的。特别是外婆给我讲童话故事的晚上，我就特别的安眠。而且都不用换故事的那种，只要是“灰姑娘”就行。听外婆讲辛德瑞拉起码听了三十遍不止。讲到最后外婆都讲腻了，我都还没有听腻。真想再听一次外婆讲“灰姑娘”啊。
这本童话书里也是外婆给小女孩讲童话故事，只不过讲的是她外婆自己的原创童话。那些童话都是她外婆给她的爱，想要她变成更好的自己。书里有许多段落都让我看得落泪，看得好想走进抱抱那个小女孩。
很长一段时间我是很相信童话的，甚至相信我就是灰姑娘，只要我闯过这重重关卡就能看到王子拿着我不小心掉的水晶鞋在找我。可一年一年长大，让我看到最多的是许多许多无奈，许多许多残缺与不完美，甚至是困在泥沼里的糟心。哪里会有什么王子，还是自己骑上白马比较靠谱。岂止是没有王子，连个神仙教母的影子都看不到。灰姑娘哭一次，她的神仙教母就出现了，可是我呢，就差没有把眼睛哭瞎，心哭碎了，也没见一个鬼来我身边说“我帮你去参加王子举办的舞会吧”。所以，后来我有点憎恨童话。什么嘛，都是骗骗小孩子的，我在心里暗骂道。
后来我开始步入写作圈之后，有很多人叫我去写童话故事，都被我婉拒了。那时候的我听不进一句，浑身都是疼痛后生的刺。其实现在也还是如此。
只是最近跟朋友一起写文，提到要不要写耽美版的童话，我才重新走进了童话的世界。
小时候我听外婆讲故事听得比较多，长大了外婆听我说得比较多，而且是我说什么她都会仔细听着的那种，并且会无理由地站在我这一边。一点点感人的故事，她都会听得泪流满面。
我时常会没有安全感。但只要是外婆坐在我身边，我就不会感到害怕与孤单。
有一次我问外婆，我说他们不要我怎么办？外婆立刻回答我说：他们不要我要，你是我的宝贝！
我知道，即使是现在，我都还是外婆的心肝宝贝，是她用了小半生去疼爱的人。
书里面，小女孩已经把外婆视为了她最好的朋友。我也一样。外婆也是我最好，最懂最了解我的朋友。我很爱很爱她，跟爱外公一样爱。
我还很想跟外婆说，你陪我慢慢成长，我陪你慢慢变老，不管何时何地，你也是我的宝贝，千金不换的那种。
《外婆》读后感7
〞摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……〞这首歌谣，是我牙牙学语的时候外婆在我耳边唱起的摇篮曲，这首摇篮曲，给我童年记忆留下了深刻的一幕。
今天，语文课上讲的课文叫《外婆的石桥》，对于这样一篇关于外婆的文章，我内心百般焦急，充满了回忆，想到以前外婆对我的好，我从心里哭了出来。
从小外婆是把我带大的。在我小的时候，爸爸妈妈就到城里打工，奶奶每天忙里忙外的照顾着我，不仅要到田里干活，还要看着我这个小淘气。记得一个风黑月高的夜晚，我很不幸染上了感冒，而且还发着高烧，辛苦的不得了，外婆见了我，连忙从井里打了一些水，拿出干净的毛巾，沾了一下井水，给我敷毛巾降温。但是一点效果都没有，我的头还是一样烫，看见我越来越辛苦，奶奶不管外面是什么情况，一话不说就把我从床上拖到背上，向医院的方向走去。俯在外婆的背里，感受了到了一股温暖，我第一次 觉得外婆的背是那么宽畅，那么的舒服。外婆艰难地向前走着，我感受到了外婆背着我的劳累，连忙叫外婆把我放下来，让我自己走路到医院，外婆没有答应，偏要背着我，她那骨瘦如柴的肩背，我附在上面，心里却很痛苦。
到了医院，来到医务室，给我检查了一下身体，并告诉了外婆要去打针，打针的时候，我很害怕，几乎哭了起来，但是外婆却安慰我：〞别怕，别怕，有外婆在，没事的，打完针就好了。〞外婆抚摸着我的小脸蛋，又哼起哄我睡觉的歌谣，〞摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……〞外婆那苍桑的声音一起，我便安静得像只小猫一样伏在外婆的怀里，我顿时感到一股温暖，感觉自己伏在外婆身上有了依靠。
想着想着，老师的朗读声把我带到一个环境，我仿佛看见了外婆，把我背到了外婆的石桥上面，一起喜欢声笑语，说着不一样的有趣话题。
突然老师叫我回答问题，他说道：〞对于《外婆的石桥》这篇文章，你有什么感想和体会。〞
我把眼睛闭上了一会，迟疑了十多秒，然后嘴里喃喃地说道：〝外婆给我的爱，是那苍白的美发，是她那骨瘦如柴的肩膀，是她那和蔼可亲的眼神，是她那骨瘦嶙峋的双手……〞老师听了，感觉十分不可思议，他问我：〞为什么会有这样的感受，你和你的外婆是有故事发生吗?能向各位同学说一遍吗?〞这时候，一些同学突然哗哗大笑起来，老师得知了，用严厉的眼神向那些嘲笑的同学望了过去，课室再一次进入安静的状态，老师让我把故事说完，我接着就说了一大遍的话，我把我和外婆的故事说完后，班上突然响起了轰鸣的掌声，那轰鸠的掌声久久徘徊在我两边的耳朵旁。
感受着同学们的掌声，我又把胡看见外婆的影子，听到了外婆在我耳边哼着〞摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……〞
《外婆》读后感8
这两个星期我们又看了一本书，书名竟然是《苹果树上的外婆》。我捧着这本书，脑子里闪出许许多多个问号：她怎么在树上呢？在苹果树上怎么睡觉呢？她喜欢吃什么呢……这本书就一块磁铁，我被牢牢地吸引住了。
原来，书中的小主人公名叫安迪，让他伤心的是他没有外婆和奶奶。可是有一天，外婆从天而降来到了安迪的苹果树上。外婆看上去很幽默。她头戴一顶用羽毛装饰的帽子，下露出白色小弯鬈发，胳臂上挎着一个大绣花挎包。她穿的是一件旧式长裙，裙边下露出镶着白色花边的裤子。
外婆不仅打扮奇怪，行动也非常令人惊奇。她陪安迪去游乐园，玩了旋转木马和荡秋千，到草原套野马，到印度捕老虎，还有惊险的海上历险。我觉得外婆很奇异，她买东西都爱买最好的，开车十分猛。
不久邻居搬来一位新奶奶。奶奶得了风湿病，行动不方便。我帮奶奶搬家，整理厨房厨柜，买东西，整理房间。奶奶教安迪煮土豆、浇花、做蛋糕、还给安迪讲故事。
于是，安迪成了幸福的孩子，不仅有了外婆，还有了奶奶。
读完了这本书，我非常感动，亲情是那么的宝贵！我要好好珍惜得到的爱，做个懂得感恩，乐于助人的好孩子。
上个星期和这个星期我们看了一本书，叫做《苹果树上的外婆》。
这里面讲了安迪一直想要有一个奶奶和外婆。有一天，外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上。外婆一起和他去游乐园、套野马、海上冒险……她总有些大胆的主意。后来，邻居家搬来了一位新奶奶，她的故事也很奇特。
这里面最让我感到新奇的事就是外婆的车。她的车上有这么多装备，可以算是货真价实的“房车”了。
最让我感动的是安迪帮助老奶奶炒土豆、搬家具……这体现出他是一个懂事的孩子。
读了这本书后，我感受到安迪在两位老人的呵护下成长。
这周我们全班都读了《苹果树上的外婆》这本书。我读完之后觉得这本书很有趣也很精彩。
这本书主要讲述了这样一个故事：书中的小主人公安迪是一个没有外婆和奶奶的孩子，他为此感到十分伤心，可是有一天外婆从天而降，和安迪在苹果树上相遇了，她带安迪去游乐场玩，去草原套野马，去海上冒险......外婆的打扮也很奇怪，黑色长裙下总是露出白色衬裤花边。她还有一辆天蓝色带红色的小汽车，上面有好多的机关......他觉得这个外婆好神奇哦。
后来邻居来了一位老奶奶，她得了风湿病行动不方便，安迪就帮她做了许多事情：比如买东西、种花、收拾房间等等。老奶奶还教会了安迪用袜子存钱，在老奶奶的帮助下安迪觉得自己长大了，周围的人也对他的看法有了改变。
苹果树上的外婆是虚幻的爱，但邻居奶奶才是真实关爱着安迪，也使安迪感受到真正的幸福，并学会了把自己的爱献给亲人和朋友。现在的我们都是在长辈的呵护下长大，也拥有自己的亲人和朋友，我们就更要珍惜我们现在所拥有的一切。
《外婆》读后感9
刚开学，我们的班主任就从图书室为我们借来一些课外书，单看这些书的面子五颜六色，可爱的卡通图片就足以让人爱不释手了。我从这些书中挑了一本名叫《苹果树上的外婆》，这本书的名字起的听奇怪的，也不知道作者是怎么想的？这是谁的外婆啊？居然能爬到苹果树上去？莫非她长了翅膀？还是她是苹果树变的？带着这些疑惑，让我迫不及待的，仅用两天的时间就看完了，下面就来说说我对这本书的体会吧。
这本书里的小主人公名叫安迪，他让我觉得他很可怜，那是因为身边的小伙伴们都有外婆和奶奶，可是他呢？一个都没有，要知道如果没有外婆和奶奶，他就不能像别人那样幸福地生活，爸爸妈妈去上班了没有空来陪他玩，外婆和奶奶会讲故事、玩游戏。然而后来他又有外婆了。
有一天，他的外婆从天而降，坐在苹果树上，并且和安迪一起做了许多平时妈妈不让他做的游戏：去游乐园、去套野马、去海上冒险。还有，这个外婆的打扮非常有趣，头上戴着一顶插满羽毛的大帽子，帽子下露出白色的卷发，胳膊上挎着一个大绣花挎包，穿的是一件旧式长裙，裙子下面露出白色的花边裤，这样的装扮比我妈妈还时髦。这个外婆呀，不仅打扮奇怪，她的想法更让人觉得不可思议。
例如让小安迪开车、即使被警察处罚也不在乎，去海上当海盗，这样的外婆让我都羡慕死安迪，如果也能让我拥有这样一个外婆，可以带我去海上冒险，去套野马，还可以让我开她的小汽车，不时地冒出大胆、新鲜的想法，带我做一些新奇刺激的事。那么，我的童年该会多么的丰富多彩啊！
然而不幸的事，这个奇怪的外婆只能是出现在安迪梦中和想像中的。因为当安迪把外婆和他游玩的经历告诉爸爸妈妈。姐姐哥哥的时候，却遭遇了嘲笑和讽刺：“安迪，外婆早就去世了，你那个外婆只是在你的梦境中和想象中的吧？”直到有一天，搬来了一个新邻居奶奶。刚开始安迪并不怎么肯搭理她，但后来不知是相处熟了，还是看她得了风湿病，行动不太方便，反正小安迪帮她做了许多事情：买东西、种花、收拾房间等等。
而新奶奶也教会了安迪用袜子存钱，为他做李子蛋糕、为他补衣服。在帮助新奶奶的过程中，小安迪觉得自己长大了，周围的人也开始转变对他的看法了。安迪觉得快乐多了。原来帮助别人也能让自己快乐啊！最后，安迪在外婆和奶奶的关心和爱护下，懂得了许多道理，也有了一个快乐的童年。邻居老奶奶真实的关爱让安迪感受到了真正的幸福，并学会了用自己的行动去爱别人。
安迪就是我的榜样，他让我更懂得去在意身边家人们的爱了。
《外婆》读后感10
我学过不少篇课文，从这些课文中，我认识了舍己为人、乐于助人的蒙古猎人海力布；为自己想的少，为别人想的多的鲁迅先生；具有伟大父爱的一位学生父亲。但我最受感动的课文还是《外婆家的石桥》了。文中外婆背“我”去桥岸看病，背“我”去桥上游玩的那一幅幅动人的画面，至今还时时刻刻浮现在我的脑海里。
这篇文章主要记叙了我对外婆家石桥的怀恋及外婆背我去石桥岸外看病时，瘫倒在石桥上，匍匐着背我爬桥顶的事。表达了我对外婆深厚的怀念、爱戴、感激之情。文中的外婆这样关爱作者，我的外婆又何长不是这样？
记得5岁那年，我住在乡下的外婆家。太阳落山了，我坐在外婆家的门前，仰望天空。只见天色越来越暗，不一会儿，天就黑下来了。深秋的晚上很冷，马路上的行人也没有了，周围静悄悄的。这时，只见一轮明月高悬天际，银灰色的月光洒落在外婆家小屋的屋顶上，更显得寂静了。天空中的无数颗小星星，一闪一闪地发着银光，好像在不停地眨着小眼睛，又仿佛在说着什么悄悄话。啊，这夜晚，就像一幅美丽的画卷！我被那乡村夜晚的景色迷住了，冷风袭来，我却不觉寒冷。
这时听到了叫声：“梦涵，快回屋睡觉！外面冷，会着凉的。”原来是外婆在叫我呢。我连忙回答：“外婆，我就来。”说完，我搬起小凳，朝屋里走去。这时，才感觉身上凉透了。我回到屋子里，躺在床上，感觉头有点疼，还老是不停地打喷嚏。外婆听见了，穿好衣服走到我床前，用手摸了摸我的头，又用手摸了摸她的头，说：“唉呀，怎么有点发烧了。”我一听，心想：现在得病真不是时候，怎么偏偏在晚上得病。外婆赶快把我叫起来，给我穿好衣服，把我抱起来说：“走，娟娟，我带你看病去。”外婆顾不上年老体弱，抱起我朝医院走去。从外婆家到县城医院非常远，马路上很静很静。风一阵比一阵大，铺天盖地地朝我们刮来。我紧紧偎依在外婆怀里，虽然阵阵寒意不断向我涌来，但我却感到心里无比温暖。路上，外婆喘着粗气，她脸上的汗水都滴在了我的脸上。我求外婆放下我，让我自己走。可外婆硬是不肯，一口气跑到医院。到了医院，外婆顾不上喘口气，就去挂号室给我挂了号，接着把我送进了急诊室。借着灯光，只见外婆的脸上流下一颗颗豆大的汗珠。外婆气喘吁吁地顾不上擦一把汗，就招呼医生来给我看病。医生诊断后对外婆说：“您不要着急，这孩子是得了重感冒。我给她打一针退烧针，回去按时吃药，过几天就会好。”外婆听了，这才长长地舒了口气。在她那布满皱纹的脸上，露出了几丝欣慰的微笑，仿佛一块石头落了地。
无论什么时候，文中外婆的形象跟我的外婆关心我的事还不断出现在我眼前。受到作者的影响，我也要热爱外婆、尊敬外婆，不跟外婆吵嘴，做一个尊老爱幼的好学生！
《外婆》读后感11
开始看到书名的时候，感觉非常奇怪，同时又觉得很好玩，“苹果树上的外婆”？这是谁的外婆啊？居然能爬到苹果树上去？莫非她长了翅膀？好多问题都浮现在我的脑海，管它呢，看看不就知道了？
嗬，这真是不看不知道，一看吓一跳。当我把正本书看完，一个个问题迎刃而解了。
几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是《苹果树上的外婆》里的小主人公安迪，不像其它孩子，有外婆又有奶奶，他都没有。就没有，这令他很伤心。然而有一天，外婆从天而降，来到了苹果树上。外婆和他一起做了许多妈妈平时不让他做的游戏：去游乐园、去套野马、去海上冒险……还有，这外婆的打扮非常奇怪，头上戴着一顶插满羽毛的大帽子，帽子下露出白色的卷发，胳膊上挎着一个大绣花挎包，穿的是一件旧式长裙，裙子下面露出白色的花边裤，这个外婆呀，总有大胆的主意，即使被警察处罚也不在乎。
外婆总是有些大胆和新奇的主意。这个想象出来的外婆可真是大胆年轻啊。我妈妈说她以后也要多鼓励我做些大胆的尝试，不再处处限制我了。
邻居来了一个新奶奶。她得了风湿病，行动不太方便，小安迪就帮她做了许多事情：买东西、种花、收拾房间等等。新奶奶还教会了安迪用袜子存钱，为他做李子蛋糕、为他补衣服。在帮助新奶奶的过程中，小安迪觉得自己长大了，周围的人也开始转变对他的看法了。安迪觉得快乐多了。原来帮助别人也能让自己快乐啊！这位老奶奶的故事也非常奇特，而安迪就在这两位老人的关心和爱护中懂得了许多许多……
我真想有这样一个外婆，她可以带我去海上冒险，去套野马，还可以让我开她的小汽车，不时地冒出大胆、新鲜的想法，带我做一些新奇刺激的事。那么，我的童年该会多么的丰富多彩啊！呵呵，看，安迪羡慕其它孩子有外婆和奶奶，可是，他却拥有了让我羡慕的的外婆和奶奶。当然，苹果树上的外婆是出现在安迪梦中和想像中的虚幻的外婆，邻居老奶奶真实的关爱让安迪感受到了真正的幸福，并学会了用自己的行动去爱奶奶。这就是我读出的感动，每天都可以拥有外婆和奶奶的爱的我们，是否会记得在享受亲情的同时，也把自己的爱送给自己的亲人呢？
我的爸爸妈妈工作很忙，爷爷奶奶也一样，没有时间带我。 我从小就是外婆带大的， 外婆还要帮助妈妈做家务，真的很辛苦。 虽然她没有象安迪的外婆和奶奶一样有趣，但是她给我的爱和关心却比爸爸、妈妈多。 我的外婆和我的故事也有很多很多，虽然不是很精彩，确实很真实。
我们每个孩子都是在长辈的呵护下长大的。现在我的外婆年纪大了， 我要好好孝顺外婆，做外婆的小助手，让她可以开开心心地生活。
《外婆》读后感12
刚开学，我们的班主任就从图书室为我们借来一些课外书，单看这些书的面子五颜六色，可爱的卡通图片就足以让人爱不释手了。我从这些书中挑了一本名叫《苹果树上的外婆》，这本书的名字起的听奇怪的，也不知道作者是怎么想的？这是谁的外婆啊？居然能爬到苹果树上去？莫非她长了翅膀？还是她是苹果树变的？带着这些疑惑，让我迫不及待的，仅用两天的时间就看完了，下面就来说说我对这本书的体会吧。
这本书里的小主人公名叫安迪，他让我觉得他很可怜，那是因为身边的小伙伴们都有外婆和奶奶，可是他呢？一个都没有，要知道如果没有外婆和奶奶，他就不能像别人那样幸福地生活，爸爸妈妈去上班了没有空来陪他玩，外婆和奶奶会讲故事、玩游戏。然而后来他又有外婆了。有一天，他的外婆从天而降，坐在苹果树上，并且和安迪一起做了许多平时妈妈不让他做的游戏：去游乐园、去套野马、去海上冒险……还有，这个外婆的打扮非常有趣，头上戴着一顶插满羽毛的大帽子，帽子下露出白色的卷发，胳膊上挎着一个大绣花挎包，穿的是一件旧式长裙，裙子下面露出白色的花边裤，这样的装扮比我妈妈还时髦。
这个外婆呀，不仅打扮奇怪，她的想法更让人觉得不可思议。例如让小安迪开车、即使被警察处罚也不在乎，去海上当海盗 ……，这样的外婆让我都羡慕死安迪，如果也能让我拥有这样一个外婆，可以带我去海上冒险，去套野马，还可以让我开她的小汽车，不时地冒出大胆、新鲜的想法，带我做一些新奇刺激的事。那么，我的童年该会多么的丰富多彩啊！然而不幸的事，这个奇怪的外婆只能是出现在安迪梦中和想像中的。 因为当安迪把外婆和他游玩的经历告诉爸爸妈妈。姐姐哥哥的时候，却遭遇了嘲笑和讽刺：“安迪，外婆早就去世了，你那个外婆只是在你的梦境中和想象中的吧？”
直到有一天，搬来了一个新邻居奶奶。刚开始安迪并不怎么肯搭理她，但后来不知是相处熟了，还是看她得了风湿病，行动不太方便，反正小安迪帮她做了许多事情：买东西、种花、收拾房间等等。而新奶奶也教会了安迪用袜子存钱，为他做李子蛋糕、为他补衣服。在帮助新奶奶的过程中，小安迪觉得自己长大了，周围的人也开始转变对他的看法了。安迪觉得快乐多了。原来帮助别人也能让自己快乐啊！最后，安迪在外婆和奶奶的关心和爱护下，懂得了许多道理，也有了一个快乐的童年。
邻居老奶奶真实的关爱让安迪感受到了真正的幸福，并学会了用自己的行动去爱别人。这也让我有所感受，我也有疼爱我的长辈们，她们虽然没有象安迪的外婆和奶奶一样有趣，但确实对我很好……我们每个孩子都是在长辈的呵护下长大的。现在长辈们年纪大了， 我要好好孝顺他们，让他们也可以开开心心地生活。
《外婆》读后感13
外婆就是外婆，没什么好奇特的。可是，为什么会是“苹果树上的外婆”呢？真是百思不得其解啊！
这个外婆究竟是一个什么样的外婆呢？请跟我来——几乎所有的孩子都有自己的外婆或者奶奶，可安迪没有，为此，他经常感到难过。安迪反复的思考着、问妈妈这个问题，可妈妈的答案永远是：“当你父亲还小时，奶奶去世了。后来在你出生前不久，外婆也去世了。”这让安迪觉得很失望。
安迪邀请他的朋友格哈德下午一起去苹果树上搭凉棚，可是格哈德拒绝了安迪的邀请，他说他的外婆下午要跟他去坐旋转木马，去逛魔鬼屋……安迪顿时感到心中一阵刺痛。他又邀请了罗伯特，但罗伯特下午要陪奶奶，他的奶奶要从美国来到奥地利，还会给罗伯特带来满满一箱玩具。并且会对罗伯特说：“哈啰，警察！
”而不是说：“你好，罗伯特！
”这又让安迪心中一阵刺痛。
安迪只好独自一个人坐在苹果树上，准备搭一个凉棚。外婆突然间很神密地坐在了安迪的身旁，令安迪吓了一大跳。安迪定睛一看，果然是外婆！
外婆头戴一顶用羽毛装饰的帽子，帽下露出了白色小弯卷发，胳膊上挂着一个大绣花挎包，裙下边露出帅气的白色花边裤，真是一个奇怪、“另类”的外婆！
这让安迪很是惊讶。外婆提出建议：要和安迪一起去游乐场，他们先一起骑了旋转木马，玩碰碰车。外婆坐在小鹿上，把挎包挂在鹿角上，一边玩一边为安迪编织一顶绒线帽。他们还玩了投球游戏，外婆投得百发百中，为安迪赢回来好几个礼物。他们还去坐船形秋千，荡得老高，底下的观众欢呼雀跃。他们吃了辣香肠和棉花棒，而且他们吃了一回又一回……这一切让安迪很高兴，因为安迪有了外婆。
安迪每时每刻都在惦记着去苹果树上，和外婆一起去玩游戏。可在洗澡的时候妈妈却告诉他：“你那个外婆是你凭空想象出来的，并不是现实生活中的。”不久，邻居家搬来了一个患有风湿病的老奶奶，他曾答应过要给安迪做一个大大的李子蛋糕。从此，安迪有了爱他的外婆和爱她的奶奶。安迪每天为老奶奶做家务，买东西……更妙的是安迪可以把外婆的故事告诉老奶奶，也可以把老奶奶的故事讲给外婆听。不过，这个老奶奶也有特别之处，她教安迪做圣诞节的装饰品，他还会把一些五颜六色的纽扣装进袜子里，然后每十个纽扣再用毛线扎一下，这样袜子就变成树上可爱的毛毛虫。
这真是一个感人、温馨的故事。一个小男孩和一个他所虚幻出来的外婆，还有一个前不久新搬来的邻居老奶奶的故事。
爱是不可缺少的，如果没有爱，那么世界上就没有和谐、宽容、理解……我相信，这个世界上每个人都有属于自己的爱！
《外婆》读后感14
最近，我得到一本叫《外婆》的书，作者是全国著名儿童文学家——伍剑。我想，伍剑老师的外婆是因为什么原因让伍剑老师专门写了一本书呢?想着想着，便想起了我的外婆，伍剑老师的外婆是不是也和我的外婆一样?我怀这一颗好奇的心，翻开了《外婆》，细细的品读着。
这本书讲述了“我”童年时离开父母，来到黄石，和外婆住在一起。乡下的日子虽然穷苦，但乐天知命的外婆总有神奇而层出不穷的生活绝招，让家里洋溢着笑声与温暖。她鼓励“我”努力读书，教“我”做人的道理，让“我”学会笑对艰难、清白做人…….
读完这本书之后，我突然开始思念起我的外婆。我很长时间没去外婆家了，可外婆的模样却一直记在我心间。身上总穿着宽松朴素的花大衣、花大裤，一双颜色素净偶尔有点污渍的布鞋，脸上总有抹不去的笑，好似一股温暖的清泉缓缓流入人心。额上有几道隐藏不住的抬头纹，岁月的风霜已布满了她的脸颊。眼角总会皱成一块，让人感觉和蔼可亲，外婆时常会用她那干瘪的手去握我的手，但我总感觉异常地温暖。我很喜欢我的外婆，她知道我最爱吃甜豆腐脑，所以她常常会偷偷的带一碗甜豆腐脑回来。 “霖霖！快来!快来!”“哦!好的!”外婆朝我做了一个“嘘”的动作，然后朝我做了一个“快来”的手势。我点头示意，小碎步跑到外婆身边。外婆指着一碗刚出炉嫩嫩白白放了糖的豆腐脑，对我说：“你来了，所以打豆腐是，我专门盛了一碗豆腐脑，快吃吧!不然待会凉了就没那么好吃了。”我开心地“吧唧”了外婆一口。说了声谢谢，就狼吞虎咽地吃起来了。外婆的眼睛弯成了一条小月牙儿，咧开嘴呵呵地笑着说：“慢点，慢点，又没有人跟你抢，别咽着了。”我一边吃，一边还不忘称赞道：“嗯!真好吃，真是人间美味呀!”吃完后，我一脸满足的朝外婆笑了笑……而外婆则一脸欣慰的看着我。
外婆，对于我来说，是继父母之后，最亲的亲人。她在我的心灵之中，有着很重要的地位。外婆的爱，不同于奶奶的爱、奶奶的爱是传承的，而外婆的爱却是最纯朴的。总是把最好的留给我，自己都舍不得，我的外婆书读的不多，却也告诉我，要真诚待人，要多读书。
伍剑老师也受到外婆很大影响，才成为了一位有名的作家，在这本书中我印象最深的一句话是——人读了书才活的明白。我便受此影响，整天沉浸在书的海洋里，正如这句话所说，我看的书越多，就懂得了越多的知识，有了自己人生更远更大的目标，更高方向，也要为此而努力。
我做事有时只是三分钟热度，但看了《外婆》后，外婆那句：“越是简单的事情，坚持下来成就越大。”让我有所改变，只要认定的事就一定要坚持下来，无论过程多苦，结果总会成功。
伍剑老师的外婆与我的外婆差不多，都很疼爱我们，外婆，我长大后，一定会让你骄傲!
《外婆》读后感15
爱莎是个早慧但是超级可爱的七岁女孩，在这个世界上，她最爱的依次是她的外婆、哈利·波特和维基百科。由于拥有远超同龄孩子的情商和智商，她显得过于特别，因此常被同学欺负。爱莎的外婆七十七岁，她的初次登场就是给雪人穿上衣服让邻居误以为有人从阳台上跌下楼。不仅如此，她还敞着浴袍(里面是裸体)站在阳台上用彩弹枪射击推销员，边开车边吃烤肉却喊爱莎换挡，揩男护士的油……种种疯狂行为可谓“罄竹难书”。
这样一个看似“不负责任”的外婆却是爱莎唯一的朋友，在她受伤害怕的时候，带领她进入童话世界经历冒险故事，以此躲避现实带来的打击与恐惧。当爱莎在学校受尽委屈，外婆就用自己做的傻事(超好笑)来帮爱莎“改写记忆”。用外婆的话说:“如果你摆脱不了坏事，就必须用更多‘好料’去盖过它”。
这本书所承载的并不仅仅是一对祖孙的温暖情谊，更多的其实是作者关于“人生的幽默与哀愁”的感悟。因为最重要的故事将在第四章出现。接着，与外婆有关的邻居们相继登场--一只爱吃糖果的凶恶大狗、一个总在不停消毒洗手的怪物、一个管东管西的烦人精和一个酗酒的心理医生等等。他们的出场给这个看似轻松好笑的故事增添了不少现实的残酷。
“我得感受这些角色，我的每一个句子都是在感受角色……小说是用情感做素材的，有时我会离开朋友，离开我的社交圈，也有时候是他们离开我。因为我这个人天生难以和别人保持一段长久的关系，所以我笔下的人物会在空房间里一个人对着自己生闷气，这不是凭空瞎写的，我就是这样的人。”
外婆就是“这样的人”。某次，爱莎听到有人说外婆可以一个人在一个空房间里吵起架来。当爱莎把这句话告诉外婆时，她看起来很生气，竟然反问出一个不合逻辑的问题--如果是房间先找碴儿呢?
勇敢地去做与众不同的自己，这是我们生来的权利--这是全书被外婆频繁强调并贯彻始终的观点。外婆是与众不同的，她也希望爱莎能敢于表达自己的不同。只有抛开那些无谓的行为规范和价值标准，爱莎才能真正理解外婆的人生，才能真正听懂邻居们的故事。
书中有这样一个细节:当爱莎问太多问题的时候，外婆就会翻着白眼反问:“你没听过那个故事吗?有个女孩想太多，然后就爆炸了。”
诸如此类的巴克曼式的诙谐与治愈集结而成的《外婆的道歉信》在世界各地受到广泛欢迎。面对粉丝的追捧，他很冷静:“有一部关于格兰特·莫里森的纪录片，蝙蝠侠漫画的作者。在一次签名会上有读者问他:‘为什么你的故事能够打动我，甚至让我为之流泪?’莫里森回答:‘我只能说，我的作品是将打动我的那些东西扩散给你。’他说得太准确了。这就像一根连接你我的电线，当我的故事打动我自己的时候，我希望电线那头的你也被点亮。”
谨以此书献给每一个依然热爱故事的大人。
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