元通统计工作总结

第一篇：元通统计工作总结

元通有限公司统计工作总结

准确的统计信息是领导正确决策的基础，没有准确的统计数据，就无法准确反映企业经济运行情况及存在的问题，也就无法对经济形势做出正确的判断和决策。近年来，公司的领导高度重视统计工作，人员、经费落实情况好，部门配合顺畅有序，善始善终安排好统计的各项工作，公司的统计工作水平得到显著提高。

一、公司领导高度重视，统计工作逐步完善。近年来，公司领导高度重视统计工作，在统计体制改革、人员力量配备、经费保障等方面采取了很多措施，增加了统计工作人员，健全完善了统计工作体系，进一步夯实了统计基础建设，确保统计数据源头工作质量。

二、扎实做好统计基层基础工作。近年来，围绕“人员专职化、台账规范化、管理制度化、调查法制化、手段现代化、经费有保障”的“五化一有”目标，进一步完善统计工作制度，夯实基层基础工作。统计工作部门具备独立的办公场所，同时配备了微机、打印机、办公桌椅等，确保统计工作的顺利进行。建立统计工作管理制度和统计人员管理制度，包括综合统计管理制度；建立原始记录和统计台帐、统计报表管理制度；建立数据管理制度和数据质量检查、控制制度；建立统计资料归档及保密制度；建立企业各级专兼职统计、记录人员的岗位责任制等。

三、按时完成统计工作，为公司领导经营决策提供准确依据。我们严格执行国家统计报表制度，认真做好各项年定报的贯彻落实。统计人员认真学习《统计法》和统计报表有关规章制度，虚心向统计局有关领导专家学习，积极采用科学的统计方法，系统地调查研究，对待每一个统计数字和统计调查分析，都一丝不苟，严肃认真，确保统计数据的质量，及时收集、掌握重要经济指标，通过静态和动态、纵向和横向的比较分析，充分了解公司的经济运行态势，提高统计分析水平，从而为促进公司经营管理目标的实现和公司领导经营决策、促进经济发展提供科学依据。

四、统计法制建设不断完善，数据质量不断提高。统计数据质量是统计工作的核心所在。我们坚持实事求是，弘扬求真务实精神，努力提高基层数据质量。规范基础工作，确保源头数出有据。统计报表有关数据直接从企业原始记录、统计台账、会计报表取得的，报表数据和有关记录项目保持一致；统计报表有关数据以企业原始记录、统计台账、会计报表相关数据加工后取得的，以企业原始记录、统计台账、会计报表为依据。

五、建立规范的统计台账，保证源头统计数据质量。建立规范的、统一的、可核查的统计台账，是统计基础建设的一项重要内容，是保证统计源头数据质量的一个重要抓手。统计台账依据原始记录和相关数据，按照统计指标的含义填写，统计报表的数据来源于统计台账，和统计台账保持一致。统计台账分门别类地进行登记、整理，年终汇总表册存档。

六、严格统计资料管理工作，报表档案利用科学化。我们高度重视档案管理在企业管理中的重要作用，按照统计信息化的要求，运用计算机处理企业统计数据的采集、汇总、分析和上报工作。每年结合企业的现实情况，完善各项档案管理制度，制定档案管理考核规定，坚持从严规范、从细抓起，持续创新档案管理模式，提高档案综合服务水平。在档案基础管理方面，坚持多管齐下，狠抓档案的归档率、完整率、准确率，加大考核力度，以经济的手段，保证报表资料的真实完整。在档案资料的接收、借阅复制工作中，严格遵守档案的保密制度、交接制度和借阅利用制度，认真做好收存、借阅登记。同时，充分发挥档案信息服务作用，为公司提供可供查阅参考的资料，使档案工作由收集保管向开发利用转变。

七、加强统计知识学习，全面提升人员素质。一是加强学习培训，提升综合能力。二是增强责任意识，加强作风建设。以爱岗敬业、锐意进取、奋发有为的精神状态和求真务实的工作作风，不断创造新的业绩；严肃工作纪律，恪守职业道德，提高工作效率。三是完善激励机制，强化正确的用人导向。四是加强文化建设，努力营造团结和谐的工作氛围。

第二篇：第 三 单 元 教 学 计 划

第 三 单 元 教 学 计 划

单元内容介绍：

本单元由五篇课文和语文百花园三组成。五篇课文中《黄道婆》《提灯女神》《居里夫人的三克镭》为精读课文，《“香玉剧社号”》《花木兰》为略读课文,歌颂的都是巾帼英杰。

《黄道婆》讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的故事，表现了她勇于革新、无私奉献的精神；《提灯女神》讲的是“白衣天使”的先驱南丁格尔的故事，赞扬了她在护理事业方面的卓越成就和无私奉献的精神；《“香玉剧社号”》讲的是豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的事，表现了一位艺人的爱国情怀；《居里夫人的三克镭》讲的是镭的发现者——居里夫人拥有三克镭的事，表现了她醉心于科学研究事业的大公无私的精神和伟大的人格；《花木兰》讲的是我国古代一位个性爽朗，性情善良的好女孩花木兰在外敌大举进犯边关，国家正大举征兵的时候，女扮男装代父从军，在边关冲锋陷阵，立下了赫赫战功，并晋升为将军的故事，赞美了花木兰孝敬父母、热爱祖国的崇高精神。本单元的课文让我们充分领略了这些女性的平凡与伟大。

语文百花园三安排了“温故知新”“口语交际”和“习作”三个栏目。“温故知新”编排了四项内容，一是句子练习，要求照样子改写句子，进行“把”字句和“被”字句的句式互换练习；二是拓展与交流，引导学生结合课文内容交流怎样才能鲜明地表现人物的形象和精神方面的心得体会；三是阅读练习，要求学生阅读短文《镇静的女主人》并根据短文后面的提示跟同学交流阅读体会；四是积少成多，要求背诵北宋诗人李清照的《夏日绝句》。“口语交际”活动，安排的话题是“个性与性别”要求学生根据自身的体验和观察，讨论个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现等。“习作”是要求围绕“个性与性别”写一写自己的故事。

本单元要求认识31个字，会写36个字。读写训练重点是学习课文时，注意作者是怎样描写人物、表现人物精神的和根据需要搜集信息。

单元学习目标：

1.引导学生充分阅读课文，加深理解和体验，把握课文内容和人物的精神面貌，感受一位位女性的平凡与伟大。

2.鼓励学生根据课文内容扩大阅读面，增加阅读量，搜集有关信息，以加深对课文的理解，拓展思维空间，提高阅读质量。

3.引导学生注意语言积累，体会一些词语和句子在表现人物精神面貌上的作用。

4.认识31个字，会写36个字。

5.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

6．初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。

学习状况分析：

五年级的学生经过一学期的学习，已经基本养成了自学预习的习惯，所以在本单元对于认读生字的教学可以放手让学生自学，教师着重设计检测字词就可以了，对于本单元课文主要是引导学生注意作者是怎样描写人物、表现人物精神的，和根据需要搜集信息。课文内容较长，练习默读课文，提高阅读效率是本单元的重点内容，锻炼学生用最短的时间获取更多的信息。a

第三篇：新版音乐二年级各 单 元 教 学 计 划

各 单 元 教 学 计 划

第一单元

1、教学目标

1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。

2.动脑为歌曲编创新词、动作。

3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

2、教学重点

聆听《森林水车》《夏天的阳光》 演唱歌曲《早上好》《小麻雀》。创编与活动

3、教学难点

结合歌曲《早上好》，初步掌握好“wo”的演唱口型。

4、突破重、难点措施

1）把握学生的学习规律和学习心理，在课堂节奏的掌控上映做到动静交替，注意每堂课的容量和学生演唱和聆听的比重。2）低年级音乐教学，注重琴的引领。

第二单元

1、教学目标

1、能够用自然的声音、欢快的情绪演唱《 彝家娃娃真幸福》 和《 乃哟乃》，表达对幸福生活的赞美。能相互合作用打击乐器为歌曲进行伴奏，并背唱《 彝家娃娃真幸福》。

2、能准确模唱“ ｓ ｏ ｌ ｍ ｉ ｄ ｏ ” 三个音，并能用这三个音自由组合进行简单的编创练习。

3、能够用动作体会和表现彝族音乐《 快乐的罗嗦》 的风格，并能记住乐曲的主题旋律。

4、感受《 阳光下的孩子》 的音乐情绪，能听辨出歌曲中的领唱与合唱，并能够用肢体动作来表现。

2、教学重点

演唱《 彝家娃娃真幸福》 和《 乃哟乃》，表达对幸福生活的赞美。

3、教学难点

能准确模唱“ ｓ ｏ ｌ ｍ ｉ ｄ ｏ ” 三个音，并能进行简单的编创练习。

4、突破重、难点措施

1）在教学时设计丰富多彩的音乐轰动，以提高学生的参与热情。2）在学习歌曲过程中，应考虑到学生的认知规律和听觉发展规律，教师伴奏应先从单手弹琴开始，在学生对歌曲旋律基本掌握之后，再加入双手伴奏。3）聆听《快乐的啰嗦》，可将学生分成五个组，当音乐主题第一次出现时，由第一组学生纸杯和皮筋自制的“弹拨乐器”两拍一次进行拨旋。

第三单元

1、教学目标

1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样，喜欢并乐意参加音乐会。

2、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪，能用甜美、活泼的歌声演唱《快乐的音乐会》，乐于参与活动，增强合作意识。

3、聆听《白鸟朝凤》，感受民族乐器唢呐的音色，巩固“X、X、X ”节奏，培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。

2、教学重点

演唱《 快乐的音乐会》 和《唢呐配喇叭》，让学生喜欢和小动物做朋友

3、教学难点

学唱并表演歌曲，掌握休止符节奏和两段歌词中象声词的不同节奏。

4、突破重、难点措施

1）学唱歌曲《快乐的音乐会》，通过发声练习导入本课的主题，结合学生的兴趣爱好，模仿乐器的音色及正确的乐器演奏姿势，用动作、歌曲和游戏等方式参与和表现。

2）结合本课所学的歌曲开展音乐会表演活动，展示学生特长，或用打击乐器、自制乐器，编创简单适合的节奏为歌曲伴奏。

第四单元

1、教学目标

一、通过聆听、表演，表现出对小动物的喜爱之情。

二、认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。

三、能够自编动作参与表演。

2、教学重点

演唱《 母鸡叫咯咯》 和《小鸡的一家》，让学生喜欢和小动物做朋友

3、教学难点

学唱并表演歌曲，按大小数字对应读、拍，表现强弱变化。

4、突破重、难点措施

一、本课可安排四课时完成。

二、本课围绕着“鸡”的学习内容展开，教师可引导学生利用较短的时间表述自己对 “鸡”的了解，帮助学生更好地理解歌曲，表现歌曲的情感。

三、聆听乐曲的图形谱供参考，教师也可以引导学生在初听乐曲后自画图形谱，便于加深对音乐的感受。

第五单元

1、教学目标

1.通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐情绪。

2.能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。3.能用线条、点表示自己听到的音乐。

4.能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。

2、教学重点

聆听《小狗圆舞曲》和《跳圆舞曲的小猫》

3、教学难点

探索打击乐器的不同音色，选择合适的乐器和合适的节奏型为歌曲配伴奏。

4、突破重、难点措施

1.完整地聆听。引导学生体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。2.复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。

3.听着音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。

第六单元

1、教学目标

1、通过听《糖果仙人舞曲》、《四小天鹅舞曲》，唱《小红帽》、《洋娃娃和小熊跳舞》童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。

2、结合琴键盘认识d、r、m，能按字母谱准确唱谱。

3、主动参与编创动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐实践活动。

2、教学重点

指导学生学习充满童话色彩的音乐和歌曲，感受其情绪。

3、教学难点

引导学生参与音乐创作实践活动，发展求异思维，培养创新意。

4、突破重、难点措施

1）在课堂节奏的掌控上，做到动静交替，注意每堂课学生演唱与聆听的比重要得当。

2）学唱歌曲时，从保护学生嗓音的角度，适度控制歌唱的音量，注重纠正学生演唱姿势。

3）歌曲《小红帽》，适合学生根据歌词内容做编创有剧情的歌表演活动。

第七单元

1、教学目标

1、通过表演《大海》、《云》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。

2、通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现出来。

3、能够看图为歌谣填上适当的词，并能准确地读拍。

4、能发挥想像力，用打击乐或身边的物体与同学共同制造各种声响表现心中的大海。

2、教学重点

学唱歌曲《大海》和《云》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。

3、教学难点

引导学生参与音乐创作实践活动，发展求异思维，培养创新意。

4、突破重、难点措施

1）低年级音乐教学，要求教师能很好地把握学生学习过程的心理规律。2）低年级歌曲教学中的伴奏问题，钢琴的引领非常重要。

第八单元

1、教学目标

1.通过听《窗花舞》、《晚会》，唱《小拜年》、《过新年》感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。

2.积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。

2、教学重点

感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。

3、教学难点

懂得珍惜今天的幸福生活。

4、突破重、难点措施

1）班级“新年联欢会”，一定要在教室的帮助和组织下开展。2）《窗花舞》的聆听，让学生对芭蕾舞剧有初步的印象。

第四篇：新版音乐三年级各 单 元 教 学 计 划

各 单 元 教 学 计 划

第一单元

1、教学目标

1、《童年的回忆》《我们多么幸福》《摇啊摇》《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。

3、流畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。

4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

2、教学重难点

1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

2、休止符、有感情演唱歌曲。

4、突破重、难点措施

想办法调动学生学习音乐的积极性，并随机即兴展开歌曲游戏杜绝繁琐。

第二单元

1、教学目标

1.《草原上》等四首作品，均为我国内蒙古的民族民间音调风格，通过听、唱、舞、奏、创等大量的音乐实践活动。初步感受这一地区的民族风格。

2.内蒙古地区的音乐往往是歌舞一体的。有感情地唱好《草原上》、《我是草原小牧民》。并进行即兴编舞，编配伴奏，以培养创造力。3.欣赏《草原放牧》、《草原巡逻兵》，听音乐、编舞蹈、讲故事，发挥想象力。4．、唱准“3、5、6”三音的音高，掌握四分音符及二分音符，并进行即兴编曲。

2、教学重难点

1、通过在小组集体活动中，用各种创编活动来感受内蒙古歌舞的民族风格，激发学生对祖国美好河山的热爱。

2、创编活动，节奏练习，旋律片段创作。教学难点：掌握四分音符和二分音符。

4、突破重、难点措施

教师要以自己的情感、动作、声调为表现歌曲的内容做好铺垫，师生一起收集蒙古族的风情

第三单元

1、教学目标

1、《同伴进行曲》等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

2、聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列表演活动。聆听《船歌》时，能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。

3、流畅的唱好《原谅我》、《噢！苏珊娜》。为《原谅我》编新歌词，为《噢！苏珊娜》编舞提高音乐表现力。

2、教学重难点

流畅地唱好《噢！苏珊娜》、《原谅我》，编创歌词和舞蹈。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。唱好弱起乐句和附点节奏。

3、突破重、难点措施

要随时检测学生音乐听、记、解释能力，进行区别性教育，培养保护学生的个性。要利用学生已有的能力，带动其他同学参与音乐表演、游戏活动。

第四单元

1、教学目标

1.能正确听辨《牧民新歌》和《草原放牧》在速度、力度、节奏、情绪等方面的变化，能根据音乐的特点展开联想或想象。认识琵琶并记住琵琶的音色。

2.能用柔美而明亮的声音有感情的演唱《老水牛角弯弯》，并能用动作与歌声结合，自豪地表达歌词内容。

3.能用明亮的歌声和愉快的情绪演唱《放牛山歌》，并唱出歌曲的风格特点。4.认识“

1、2”的唱名和二分音符。

2、教学重难点

重点唱出风格和情绪，认识“

1、2”的唱名和二分音符。能识读并唱一唱由“1、2、3、5、6”组成的旋律。

4、突破重、难点措施

采取听唱法学唱歌曲。采用趣味识谱教学。

第五单元

1、教学目标

1、聆听和学唱以妈妈为主题的歌曲，在活动中了母爱的伟大，懂得回报母爱。

2、在情景表演中表达歌曲的意境。

3、在音乐实践活动中了解女声、童生的演唱形式，学习四分休止符，复习听辨音的高低。

重点通过情景设置和回忆感受音乐的意境，学会轻柔的演唱。X X.X＆X X X的切分节奏是难点。采用听唱法学唱，不细细展开。

2、教学重难点

重点通过情景设置和回忆感受音乐的意境，学会轻柔的演唱。X X.X＆X X X的切分节奏是难点

4、突破重、难点措施

采用听唱法学唱，不细细展开。

第六单元

1、教学目标

1、了解音乐与自然变化的生机，表达对生活学习的情趣与热爱。

2、感受并体验《四季童趣》《捉迷藏》《樱花》《雪花飞舞》不同风格与情趣。

3、尝试自制打击乐器伴奏，创编自己的歌。

2、教学重难点

重点不同的音乐风格的体验，要充分收集相关的作品＆图片，帮学生积累更多的感性认识。

难点碗琴的制作，师生合作完成重在了解加水不同音乐不同即可。

4、突破重、难点措施

让学生先收集材料再通过网络的资源进行进一步的学习。对于碗琴的制作可以让学生在课余先去尝试做一次，发现什么问题，在制作过程中有经验。

第七单元

1、教学目标

1、了解以钟声为主题的中外不同风格的钟声音乐，在音乐中激发学生对音乐的兴趣。

2、用轮唱法有感情的演唱《美丽的黄昏》并表现黄昏钟声的情景。

3、能用自己的语言表达对《维也纳的音乐钟》和《灵隐钟声》的不同感受。并能哼唱其中一首乐曲的主旋律。

4、认识“4、7、1”三个音，并能在歌曲和其他实践活动中唱准这三个音。认识键盘乐器电子琴，记住音色特点。

2、教学重难点

1、认识“4、7、1”三个音，并能在歌曲和其他实践活动中唱准这三个音。认识键盘乐器电子琴，记住音色特点。

2、能用自己的语言表达对《维也纳的音乐钟》和《灵隐钟声》的不同感受。并能哼唱其中一首乐曲的主旋律。

4、突破重、难点措施

通过画图形谱的方式巩固两声部的音高概念。教师的范唱必不可少。

第八单元

1、教学目标

1、以歌表演的形式赞美和感受人们劳动丰收的喜悦之情。

2、边歌边舞表演《桔梗谣》《如今家乡山连山》表现丰收的喜悦。并请学生即兴舞蹈。

3、认识古筝并记住其音色特点。能哼唱《浏阳河》的主题旋律。

4、能听辨管弦乐《丰收》中两个不同主题旋律的重复和对比，并能用自己的语言表达不同音乐主题的情绪特点。

2、教学重难点

1、歌舞的表演是重点，重在平时要多鼓励多发现闪光点，让学生敢演会演乐演。桔梗的了解是难点可借用多媒体展示。

2、认识古筝并记住其音色特点。能哼唱《浏阳河》的主题旋律。

3、能听辨管弦乐《丰收》中两个不同主题旋律的重复和对比，并能用自己的语言表达不同音乐主题的情绪特点。

4、突破重、难点措施

让学生先看教师的表演，在表演的基础上让学生进行模仿

第五篇：2013年工作总结--元

2013教学工作总结

时间如流水，一年的教学工作已经接近尾声，回顾这一年的工作,无限感慨。这一年，既忙碌又充实，在校区领导的指导下，在同事们的协助下，我顺利的完成了有关教学教研各方面的工作，现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。本学年从2012年的7月份到现在将近一年的时间里，我在教学实践的过程中不断地提高自己的教学育人能力，真正的体会到了教学相长，体会到了当一名老师的光荣与梦想，体会到了课外辅导老师的酸甜苦辣，每每回顾，五味杂陈。每周的校区教研会，不定时的分校教研会，与各位同事热烈而认真地交流，我分明感觉到了龙文教育大家庭的和谐，感受到了大家对教育的执着专注，感受到了大家对龙文教育的热爱与期待，感受到了龙文教育的蓬勃与壮大。在日常的辅导工作中，我时刻注意着：

（1）保持与家长的密切联系，每一周或二周联系一次，遇到节假日短信或电话问候。与家长沟通的目的，在于全面了解学生情况，在于教学工作的及时反馈，便于调整教学管理工作。家长与老师的双管齐下，对孩子的教育和学习有事半功倍的作用。

（2）多关心、多观察学生的生活学习和行为习惯的细

微变化。注意发现学生的闪光点和进步点，对基础差的学生多表扬少批评，对基础扎实的学生多拔高，优中培优，注意解题技巧与方法的点拨指导。只有因材施教，个性化教学，才能让让学生喜欢你，亲近你。只有这样，学生才愿意跟你一起学习，才愿意和你做朋友，你才能走进学生的内心。只有这样，你带出的学生才能各方面得到提高。

（3）不怕吃苦，不怕吃亏。在备课上下狠功夫，在备课时多动脑子，考虑全面。准备要充分，要具体。要精选例题，精讲多练，充分调动学生学习的主动性和积极性。精讲，要讲到点子上，讲在关键处，讲在方法上，要让学生听得懂，愿意听；多练，要练在学生的薄弱环节处，要练在刀刃上。在练习时还要注意学生的解题速度和效果，每四次课后的测试就是最好的试金石。针对测试结果，我会主动改变教学策略和教学内容，夯实前面的弱点，有针对性的学习。

（4）注意教师形象，特别是对学生说话算数，讲诚信。在日常的教学工作中，不论是教师的衣着，仪表，言谈还是举止，都需要时刻注意教师的形象，为学生树立良好的形像。

（5）重在培养学生良好的学习习惯和生活习惯，注意学习方法的培养，注意学科素养的提升及思维的训练。注重学生的素质教育及创新思维的训练培养。对待典型例题，我会要求学生采用两种以上的方法来思考，开阔解题思路，选取最优解题方法。

在这一年的教学过程中，最高兴的时候还是听到学生各方面的进步，担忧的也是在学生的成绩提高遇到瓶颈的时候，这时候我会思考在教学过程中对学生哪些方面做的不够，然后在后面的教学过程中不断的改进自己的教学风格。对每一个学生，我都以自己最大的努力去带动学习，确立学生的奋斗目标，进行激励教育和榜样教育，期望他们在学习的时候能够逐渐的由厌学到乐学，不断的帮助学生并且让他们结合自己的实际总结一些好的学习方法，让学生在学习的时候不走那么多的弯路，从而让他们学习更加简单，更加快乐。

能力提升方面，我积极的参加校区和总部组织的教研工作，并且积极的发言。在这些教研工作中能够发现其他很多老师比较好的教学方法，并且加以吸收运用在平时的教学工作中，这对于我的教学工作起到了很大的帮助。

过去的一年时间，再次回眸，收获了经验，收获了启示，收获了快乐。在人生的长河里，许多事情将会随着时间的流

逝而慢慢淡忘，但这种独特的“一对一”教育经历和感受却值得我去体验，去回味。我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以最大的热情投入到今后的工作中去，回报那些曾经给予我无私帮助的人。我愿意为莘莘学子，为龙文教育消得人憔悴，衣带渐宽终不悔！

对校区建设的建议：1.精简校区的各种会议，提高会议效率，提高会议效果。2.多组织集体活动，提高集体向心力和荣誉感。3.注重招生宣传，提高校区的生源数量。

最后，祝愿第一国际校区越来越好！