试论如何加强新闻编辑的职业道德修养

第一篇：试论如何加强新闻编辑的职业道德修养

试论如何加强新闻编辑的职业道德修养

来源:网络转载更新时间:2011-12-29

本文作者： 晋建军

晋建军(浑源县广播电视局，山西大同037400)摘要在现阶段，加强新闻编辑的职业道德修养，能够使他们具有爱岗敬业的精神，坚定正确的政治方向，勇于奉献的职业品德。[关键词新闻编辑职业道德修养[中图分类号214．1[文献标识码[文章编号

1673—0046(2007)05—0148—02新闻编辑工作是一项崇高的事业，是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分，是一项“把关”工作。作为新闻编辑，必顺把好政治关、质量关、人情关等，确保新闻宣传的政治方向和舆论导向正确，确保新闻报道的真实性，新闻编辑人员的工作职责和任务，决定新闻编辑具备良好的职业道德和修养。然而，在当前改革开放不断深入，各种思想相互激荡的形势下，受市场经济负面因素和社会、行业不正之风的影响，一

些新闻编辑的职业道德有所滑坡，那么，新闻编辑应具备哪几方面的职业道德呢。笔者认为：

一、具有爱岗敬业的精神爱岗敬业，就是热爱新闻编辑职业，并且认真对待新闻编辑职业。只有热爱新闻编辑职业，才能钻研新闻编辑业务，提高新闻编辑能力，从而提高新闻编辑工作的质量和效率。爱岗敬业是新闻编辑职业道德的第一要求。

一个人如果不热爱编辑职业，不安心编辑工作，还谈得上什么编辑职业道德。“编辑工作是整个出版工作的中心环节，是政治性、思想性、科学性、专业性很强的工作，又是艰苦、细致的创造性劳动(《中共中央、国务院关于加强出版工作的决定》)。编辑是身在第一线的社会主义精神文明的建设者，而且“应当是人类灵魂工程师”。编辑工作又是服务性的工作，要求当编辑的人甘于“为人做嫁”，甘于默默奉献。

二、坚定正确的政治方向新闻宣传工作政治性强，作为新闻产品生产“源头”把关的新闻编辑，必须要坚定正确的政治方向，以江泽民同志提出的“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”为指导，以正面宣传为主，要把握正确的舆论导向，大力宣传党的路线、方针、政策，宣传改革开放和社会主义现化化建设取得的伟大成就和各个时期的中心工作，宣传经济建设的新经验、新典型和先进人物，推动“三个文明”建设。-148·1．政治修养新闻编辑必须有良好的政治修养，要坚定不移地贯彻党的路线、方针、政策，强化导向意识，在选择稿件节目的过程中，始终贯彻和体现四项基本原则，坚持正面宣传的新闻作品和新闻节目。要明辨是非，紧紧抓住党和政府明令禁止，人民群众深恶痛绝的不良社会现象和反面典型予以揭露。要加大对违法犯罪活动的打击力度，加大对封建迷信和打着宗教旗号进行违法犯罪活动的邪教组织的打击力度，要充分利用宣传报道，除恶反邪、去伪匡正、激浊扬清、弘扬正气，与各种腐朽思想意识形态进行不懈的斗争，传播社会主义的先进文化，为社会主义精神文明建设创造良好的政治舆论环境。2．理

论修养新闻编辑是新闻稿件、新闻节目的组织者、编制者，新闻编辑所接触的稿件，其内容虽然涉及方方面面的内容，但都蕴含着理论问题。新闻编辑理论水平的高低，直接影响着新闻稿件、新闻节目的政治方向、思想性、政策性和宣传质量。因此，新闻编辑必顺加强理论修养，自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策，不断提高理论水平，防止新闻宣传上的理论政策错误，确保新闻宣传工作能够准确地向广大人民群众宣传党的路线、方针、政策。

三、勇于奉献的职业品德编辑工作是幕后工作，每一期新闻节目、每一篇新闻稿件都浸透着编辑人员的心血和汗水，对于编辑来说，必顺具有淡于名利、无私奉献的品德，多讲奉献，不谈获取，任劳任怨。编辑工作是个苦差事，整天地案头劳动，默默无闻地工作，没有“为人做嫁”的牺牲奉献精神与职业品德是不行的。园丁辛勤培育林木，而自己却不一定享受林木的硕果和芳荫。编辑也是这样，默默地奉献于社会，而自己所付出的劳动和代价，并不要求别人所知。

这正是编辑的工作职责，更是编辑职业道德与修养的集中体现。

一个合格而称职的编辑，应该正确对待金钱、名利、荣誉、地位、前途，泰然处之，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的侵蚀，恪守职业道德，坚决反对搞有偿新闻。要安于平凡、无私奉献，把自己的聪明才智献给编辑这一神圣而崇高的职业。

四、坚持公正办事的高尚品质新闻编辑的基本职责之一就是选择新闻稿件。这一职责，决定了编辑人员具有取舍稿件的权利。编辑的职业道德如何，可以通过选择稿件这一环节反映出来。因此，在选择稿件中坚持公正办事是衡量编辑职业道德的重要标准之一。作为编辑，应该具有高尚的职业品质，在取舍稿件中，必须坚持原则，不徇私情，根据稿件的质量、新闻价值、真实性、时效性等决定取舍，做到稿件质量面前人人平等，坚决杜绝“人情稿件”、“关系稿件”，绝不能因人情和金钱关系而降低对稿件的要求。只有这样，才能调动作者的投稿积极性，才能选用高水平高质量有创见有新意有价值的新闻精品佳作，也才能向广大人民群众奉献高品味的精神食粮。

五、养成脚踏实地的工作态度新闻编辑工作是一项专业性、政策性、时效性很强的工作。

对于编辑人员来说，任何一点工作上的粗心和马虎，都会造成工作上的损害与终身的遗憾。江泽民同志在视察人民日报时曾说：“新闻战线的同志，特别是中青年同志，既要志向高远，又要脚踏实地，在打好思想政治和业务根底上，老老实实地下一番真功夫、苦功夫。”这要求新闻编辑工作时树立严肃认真，脚踏实地的工作态度，以强烈的事业心和工作责任感，从选稿、改稿、组稿、校对、审片等每一个环节都严格把关，做到反复推敲、一丝不苟，确保新闻报道的真实性，不能出现弄虚作假、抬高成绩、任意夸大事实的新闻。对在真实性方面有疑问的新闻事件，要认真反复核实，严禁报道虚假新闻，力求把差错降低到最低限度更不能出现政治导向问题，确保新闻作品和新闻节目的高质量高水平，维护好新闻媒体的崇高

声誉，增强广大人民群众对新闻媒体的可信度。

六、构建丰富的知识结构新闻宣传工作，决定编辑必须构建丰富的知识结构，有很高的业务修养和知识修养，才能胜任本职工作。1．业务修养新闻编辑从事的工作，决定编辑必须有很高的业务水平，编辑的业务修养至关重要，从某种意义上说，编辑的水平反映了新闻媒体的水平。新闻编辑的业务修养主要体现在选稿、改稿和编制节目等方面。

在选稿方面，要求编辑根据选稿标准和节目要求，从大量的稿件中，筛选出可用的、有价值的新闻稿件，并对稿件进行处理，确定哪些先播、哪些后播，哪些是主要的、哪些是次要的。切莫因业务水平低而好坏不分、良莠不辨，该选用的没用选用，不该选用的又选用。在改稿方面，编辑必须掌握改稿的技巧和方法，掌握消息、通讯、特写、评论等各种体裁的基本写作规律，通过修改，使稿件符合要求，通俗易懂。在编辑节目方面，把新闻稿件编制成新闻节目的过程，不是一个简单的把稿件堆砌的过程，而是要根据稿件的内在结构和个性特点，巧妙构思，精心编制稿件的排列顺序和组合配置。2．知识修养新闻宣传工作，涉及的内容广而杂，上至天文，下至地理，涉及文学、政治、哲学、数理化等方面，涉及到各行各业的工作，因此，编辑必须要加强知识修养。一是要博览群书，学习和掌握有关文学、语言学、哲学、逻辑学、历史学、政治学、法学、社会学等方面的知识，拓宽知识面，不断积累和丰富知识。

二是要多参加各种社会实践活动，广泛接触群众及各个行业、各个领域的人，多深入基层，接触实际，不断丰富社会知识，只有这样，才能做到既确保新闻节目内容的广泛性，又增强报道的深度，提高节目质量。

七、满怀为大众服务的工作热情为人民服务是社会主义道德的核心，当然也是社会主义新闻编辑职业道德的核心。人民群众的生活、生产实践活动是新闻的本源，是新闻报道的源泉和依据。

因此，我们的新闻宣传要充满生机和活力，就必须深入实际、深入群众，为群众服务否则，我们的新闻宣传就成无源之水、无本之木，缺乏应有的生机和活力。新闻编辑，要满怀为大众服务的工作热情，把“一切为大众服务”贯穿于编辑工作的始终，树立一切为大众服务的意识，心中时刻装着听众和观众，多方听取广大群众和社会各方面的意见和建设，接受广大人民群众的监督和批评，不断改进工作，根据人民群众的需求选编新闻稿件、编制新闻节目，为广大人民群众奉献积极向上喜闻乐见的精神产品。

八、树立勇于创新的工作思路新闻事业是常干常新的事业，是有着广阔的驰骋空间的事业。新闻编辑要有一种永不满足，勇于创新的精神，要解放思想、更新观念，树立创新意识，切莫因循守旧、闭关自守。要根据社会、时代和新闻宣传工作的发展变化，不断创新编辑工作思路，适时对节目进行调整、改版，在不同时期推出不同的栏目、系列报道，使新闻宣传报道贴近社会，贴近百姓，使老百姓喜闻乐见。新闻编辑工作要在“新、广、深、活”上下功夫，使新闻报道既有深度，又有广度，形成一种快节奏、大流量、多视角、全方位的宣传报

道态势，使新闻节目常办常新，更好地满足人民群众t益增长的信息和精神文化的需求。参考文献：[1温相桃．关于加强职业道德建设的几点意见．赣南师范学院学报，1988，(3)．[2

2006，(4)．[3王丰年，匡云．论编辑的职业道德建设[．南京林业大学学报(人文社会科学版)，2006，(5)．·149· 祝军，郑琼，袁德启．浅谈编辑的诚信[．武汉科技大学学报(社会科学版)。

第二篇：新闻编辑格式

第四章

业务规范 ——后台文章添加编辑

一、格式规范：（1）通用格式规范

1、标题：如中间需空格，空格采用中文半角空格，如有副标题，直接添加副标题，格式与主标题相同；

2、子站首页图片：长宽比4：3，像素120*90或300*225；

3、关键字：多个关键字之间中文半角逗号隔开，如“志愿者，交流，宣誓”；

4、文章来源：选注，如没有可供选择的，则选择“其他”，另注“*******”；

5、文章摘要：文章主体内容；

6、文章内容： 1）非转载稿件一律在文章开头加注标签“新闻经纬讯”；

2）新闻所有栏目正文编辑：

每段段首，全角(英文除外）全部在中文半角状态下完成：状态下空两格（新闻经纬讯是第一段的开始，其前面需空两格）；除段首外，其他编辑工作 l

标签：“新闻经纬讯”与正文之间中文半角空一格；

l

空行：段与段之间空一行，以“Enter”空行为标准，对于冗余行，进行删除； l

小标题：黑色粗体，居左中文全角空两格显示；

l

图片：居中显示，说明文字使用兰色，以正常字体居中显示；

l

超链接：暗红色、加粗，如“详情点击”；

l

作者：文末加括号，括号内写明各单位，其间中文半角空一格，如“（学生记者 胡茂锋 责任编辑 薛健）”；

l

补充说明：文末补充按照“【记者语】”“【小资料】”“【人物简介】”“【备注】”等形式做说明，格式采用灰色斜体。如：“【小资料】李凭，1989年在北京大学获历史学博士学位。曾在中国国家图书馆任研究室主任、民国总书目副总编辑，在书目文献出版社任社长兼总编辑，在中国社会科学院历史研究所战国秦汉魏晋南北朝研究室任主任，在浙江大学历史系任教授、博士生导师。” l

“【编者按】”置于文章首，“新闻经纬讯”后，格式为普通正文格式；

（2）特殊栏目格式规范

1、《时评》《媒体理工》《高教动态》三个栏目的特殊要求：

l

转载时评内容要求：必须是与“高等教育”相关的新闻，多从人民网、新华网教育频道教育评论稿

件中选择；

l

转载时评文章标题前加注标签“【教育时评】”； l

原创时评文章标题前加注标签“【原创时评】”；

l

媒体理工文章标题前加注标签“【媒体名称】”，如【武汉晚报】、【楚天都市报】、【中国大学生在线】、【中国教育信息网】； l

三个栏目转载文章来源填写格式：“媒体名字*年*月*日”，如“楚天都市报2008.4.6”。年为4位

数字；1~9月为1位数字（即01~09的表示是错误的），10~12月为2位数字；1~9日为1位数字（即01~09的表

示是错误的），10~31日为2位数字；

l

日期数字均在中文半角状态下输入；

说明：格式规范中未指明加标签的地方不得随意加添加标签，非常特殊的征求主编和老师的意见。

2、《校园生活》《记者在线》两个栏目的特殊要求： l

有图片的新闻标题前加注“【图】”，如“【图】08年机器人设计大赛举行 ‘灭火’机器人突显智能”；

3、《理工表情》添加要求：

l

突出理工生活状态，呈现理工学子的面貌；和理工大无关的片子不用，抽象类、艺术类片子少用；

For example ：11月——节日：光棍节、感恩节、金秋艺术节；11月——学习：四六级备考、考研备考、朝读、自习、考试、电子电工or金工实习；11月——工作：求职、招聘会、就业形式；11月——生活，寝

室设计大赛、特色团日活动、秋游等，都是理工表情很好的素材！

l

格式：摄影 ** 时间 * 年*月*日 地点 ****** 片子内容简述（写清事件，或片子主题思想）；

l

表情缩略图添加（必须）方式：源代码（~/Uploads/****.jpg，其中“****”部分填写其源代码中的文件名），或直接上传原始图片； 关键字：“图片”，“理工表情”；否则前台页面无法显示。

4、《人物·讲述》《人物·访谈》： l

标题注明“【人物】*******”；

l

《人物·访谈》中，问使用兰色，答使用黑色，过度说明使用灰色；

二、文章内容规范：

1、称呼：新闻稿件中，领导人（尤其是校领导）名字前面有职务时，后面不需要再使用教授、教师等职称，如“校长周祖德、党委书记刘伟”是正确的，“校长周祖德教授、党委书记刘伟教授”是错误的。除非是为了对称使用，突出学术性质和外事交流等特殊情况；

l

事例：不规范用语如，“副书记、副校长简称书记、校长”，“某领导要求大家要认真学习会议精神”，“进行重要讲话”，“则、还、也、并之类的副词”等；对应的规范用语为，“书面语言职务不能简称：副书记、副校长要全称”，“‘要求’后不能再使用‘要 ’：某领导要求大家认真学习会议精神”，“进行讲话”即可，“副词要慎用、少用、不用”；

2、顺序：

l

部门：党委、学工部、团委；

l

领导人：校级，党委书记、校长、副书记、副校长；院级，院长、书记、副院长、副书记；

l

作者：按贡献大小、类别以及级别排序：通讯员 *** *** 特约通讯员 *** 见习学生记者 *** 学生

记者 *** 摄影 *** *** 实习编辑 *** 责任编辑 ***

3、图片： l

文本内容图片：新闻内容中的图片居中显示，大小为500*375xp或500*333xp或375*500xp，如果图片大小受限，可以使用400*300xp或300*400xp，尽量不用后者； l

子站首页图片：经纬网首页、新闻经纬首页显示的缩略图4：3的比例大小为标准进行处理，具体如添加校园生活、记者在线栏目缩略图大小为120*90xp，推荐至新闻首页（新闻经纬左上角）的子站首页图片大小为300*225px；，以

l

图片质量：新闻图片处理的尽量明亮些；用ps消除图片锯齿，提高图片显示质量；

l

经纬网水印一般放在左下角或右下角，与图片边缘保持一定的间距，不要紧贴图片边缘；水印不要打在人身上；

l

备注：凡是有图片的新闻，一律添加缩略图；

4、作者：

l

文字没有明确“通讯员或记者”：直接写“**学院供稿或**部门供稿”； l

图片没有明确“通讯员或记者”：直接写“图片提供 **学院或**部门”； l

文字图片来源于同一单位，均没有明确“通讯员或记者”：直接写“文字与图片提供 **学院或**部门”；

l

文字有明确“通讯员或记者”者：注明是“通讯员”还是“特约通讯员”，是“记者”还是“学生记者”（学校老师称记者）；

l

图片有明确“通讯员或记者”者：直接写“摄影 **”（禁用“摄影记者”）； l

事例：（通讯员 *** *** 特约通讯员 *** 见习学生记者 *** 学生记者 *** 摄影 *** *** 实习编辑 *** 责任编辑 ***）

三、编辑、审核、发布规范：

1、编辑：

l

实习编辑以校园生活、记者在线两个栏目入手，同事和师父指导；

l

稿件来源除新闻后台，还有新闻经纬邮箱和网宣办邮箱，对于邮箱中的新闻，如取用，请在新闻群中公告，以免其他编辑重复编辑，如看过未取用，也请公告注明；

l

凡新闻后台中的新闻，一经点击“已经编辑”，编辑必须在点击之后的6个小时之内处理完稿件

；

l

添加新闻之前，一律使用从.txt文档或记事本等纯文本编辑器中复制的内容粘贴到后台；

l

对每一篇新闻必须回访；

l

对于老编给出的意见，必须认真思考并加以回复；如稿件提意见建议过多，或者问题本身过多，需重新修改添加；

2、审核： 1）审核制

l

栏目负责人一审，正副主编二审； l

重大稿件和栏目，栏目负责人一审，正副主编二审，内容总监三审；

l

特殊栏目，栏目负责人一审，正副主编或内容总监二审，老师三审；

2）审核要求：

l

检查格式、语法，剔除基本错误； l

内容形式检查，提升内容质量； l

思路引导，提升内容思想价值；

3）审核明细

l

《高教动态》《媒体理工》《时评》由正副主编或其他有发布权限的编辑审核，有建议或意见

添加后注明；

l

《校园生活》《记者在线》由相应栏目负责责任编辑一审，正副主编二审，有建议或意见添加

后注明；

l

《人物·讲述》《人物·访谈》《深度》由栏目负责人一审，正副主编二审，内容总监三审，有建议或意见添加后注明；

l

《专题》由专题策划者一审，正副主编二审，有建议或意见添加后注明； l

《综合新闻》由主编、内容总监一审二审，指导老师三审，有建议或意见添加后注明；

3、发布：

l

综合新闻：责任编辑—>发布人审核、发布（杜会、胡成龙、李浩然、涂老师）； l

校园生活：责任编辑—>发布人审核、发布（胡成龙、郑圣峰）； l

记者在线：责任编辑—>发布人审核、发布（胡成龙、郑圣峰）；

l

媒体理工、高教动态、时评：编辑转载—>发布人审核、发布（胡成龙、郑圣峰）；

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理工表情：摄影—>编辑添加—>审核发布（胡成龙、李浩然）

l

深度经纬：采写—>责任编辑—>栏目负责人一审（驳回、修改、通过）—>主编或内容总监二审

（驳回、修改、通过）、发布（胡成龙、杜会）；

l

人物•讲述：采写—>责任编辑—>栏目负责人一审（驳回、修改、通过）—>主编或内容总监二审（驳回、修改、通过）、发布（郑圣峰、胡成龙、杜会）； l

人物•访谈：采写—>责任编辑—>栏目负责人一审（驳回、修改、通过）—>主编或内容总监二

审（驳回、修改、通过）、发布（郑圣峰、胡成龙、杜会）；

l

专题策划：策划撰写—>主编或内容总监审核（驳回、修改、通过）；

说明：对应负责人请各界根据具体情况，由内容总监和主编确定；括号中人名为发布者。

4、栏目负责人明细：新闻经纬08~09界栏目负责人安排（监督本栏目更新及一审）：

a、综合新闻：薛健（王美晓）

b、记者在线：沈俊宇（刘迪）

c、人物•讲述•访谈：郝羽、沈俊宇 d、深度经纬：郝羽、胡茂峰 e、专题策划：杜会、温敏玲 f、校园生活：胡成龙（冯敏）

g、媒体理工、时评、高教动态：郑圣峰 h、理工表情：赵鼎

说明：上述安排，第一位为主负责人，对栏目更新、一审负直接责任；括号内为实习编辑，进行有侧重点的培养；主编胡成龙、副主编郑圣峰监督所有栏目的更新，内容总监杜会、运营总监李浩然协助；四人进

行内容方向上的把关；

四、后台密码使用规范

1、不要在除网站、办公室、寝室、家里外的其他场合尤其是公众场合（比如网吧）开后台，以免自己的后台帐号、密码被窃取，被他人篡改；

2、不定期更换自己的后台密码，以免被窃取，1-2个月更换一次；

第三篇：加强职业道德修养（模版）

行风建设自我剖析材料

滨海县通榆中学刘权

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的基本行为准则。教师的职业是为党和国家培养合格的劳动者和接班人，因此，教师的职业道德归根到底就是教好书，育好人。

一、树立崇高的职业理想

只有树立了崇高的职业理想，坚持全心全意为人民服务，坚持爱国主义、集体主义和社会主义相统一，我们才会有明确的奋斗目标和方向，才会有巨大的精神力量，才能经受坎坷磨砺，始终不懈的追求；才能立足岗位，勤奋工作，一丝不苟，精益求精；才能自觉加强职业道德修养，积极进行职业道德实践，为实现职业理想而奋斗。一是要把个人志愿一社会需要结合起来，二是要正确对待教师的社会地位和待遇，三是要正确看待教师工作的苦与乐。忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师是教师崇高的职业理想，它体现了教师道德要求的本质。教师要做到热爱教育事业、热爱学生、献身于教育事业、勇于同危害教育事业的行为作坚决的斗争和不断提升自己的素质。

二、学高为师，德高为范

教师是学生学习和模仿的榜样，学高为师，德高为范，这不仅体现社会对教师的尊敬，也是教师严格要求自己的标准。一是知德并重，教书育人。理想教师教育境界，也是教育思想要创造的境界。作为一名教师，要有一种完整的人格，一种心胸宽广、自强不息，乐观向上的气质，一种求实致远、朴实高雅的品位，一种“富贵不能淫、威武不能屈、贫贱不移”的品格。要在教书育人的工作中胸怀远大的志向，要有成为中华民族脊梁的追求。二是学高为师，追求卓越。作为一名教师，要勤学进取，好学深思，教育者必须先受教育，努力是自己具有广博深厚的文化科学知识、扎实系统精深的专业学科知识、全面准确的教育科学知识和心理科学知识，成为走在时代前列的人。要与时俱进，开拓创新。要脚踏实地，发展能力。三是德高为范，为人师表。一要模范遵守社会公德，二要衣着整洁得体，语言规范健康，三要礼貌待人，作风正派，四要以身作则，注重身教。

三、努力提升自我职业道德修养

教师职业道德修养是教师在教育教学实践活动中，通过对道德原则和规范的认识和体验，进行自我教育，自我改造，自我陶冶，在这一过程中形成坚定的道德信念，自觉地履行到底饿原则和规范，不断完善自己的到底饿品质，达到崇高的道德

境界。一要勤于学习，认真学习理论，树立正确的世界观和人生观。明确社会对教育者提出了哪些要求，丰厚的专业知识储备对一名教师来说是最基本的要求。拓宽自己的知识视野，不断完善自己的知识结构。要善于学思结合，反思是教师称赞的重要途径。二要培养情感，教师要有意识的培养自己的道德情感，使自己的情感丰富、深沉，积淀成浓厚的教育爱。“感人心者，莫先乎情”、“亲其师，信其道”。师爱是人类所有情感中最伟大、最高尚的爱，也是教师职业道德的精髓。三要磨练意志。一是教师个人生活世界要确立明确的目标和追求，并且要为目标和追求的成功实现付出不懈的努力，不人云亦云，犹豫不定，随波逐流。二是教师要正确地认识自我，能够对自己的品德、人格、经验、能力等正确估计，清醒地知晓自己的长处和短处，以及如何去改进去发扬。三是教师要学会自我控制，要善于驾驭自己，要铭记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。四是教师要积极投身教育实践，教育实践活动是培养和形成教师良好师德的主要途径和有效手段。五是教师要克己内省，克己内省是我国古代十分崇尚的一种修身方法，今天仍会带给我们很多有益的启示，要自觉学习优秀人物的良好人格特征，要善于吸收和借鉴优良的人格特征和人格理念，进一步丰富和完善自己的人格，通过反复实践内化为自身信念，外化为稳定持久的行为习惯。

第四篇：职业道德修养

职业道德修养

公交职业道德修养包括：企业、团队、感恩、立志、做人、拼搏、责任、忠诚、时间、勤俭十部分

城市公共交通的重要地位和作用主要表现为：公共交通是城市的动脉、公共交通是社会生产的第一道工序、公共交通是城市生活的纽带、公共交通是精神文明建设的窗口。

城市公共交通的基本任务：努力为乘客提高安全、方便、迅速、准点、舒适和经济的乘车条件。

公共交通服务的一般特点：

服务对象的广泛性、服务方式的开放性、服务作业的分散性、服务时间的规定性。

公交驾驶员的六方面职业特点：服务性、自律性、约束性、广泛性、专业性、稳定性

职业责任：指人们在一定职业活动中所承担的特定的职责。

公交驾驶员职业责任：

1.满足人民群众出行的需求、2.将乘客安全的运送到目的地、3.为乘客提供优质的服务、4.做好城市文明的窗口，宣传和维护公交形象。

公交驾驶员优良传统：艰苦奋斗、敢于创新、勇于进取、甘于奉献、特别能吃苦、特别能战斗

公交驾驶员职业道德：以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和。是一种内在的、非强制性的约束机制。

职业定义：指人们由于社会分工而从事具有专业业务和特定职责并以此作为主要生活来源的工作。

道德的定义：处理人和人之间、个人和社会、个人和自然之间各种关系的一种特殊行为规范

公交职业道德：是调节公交企业员工之间、公交员工与乘客之间、公交企业与社会其他行业之间关系的行为规范和准则。

公交职业道德的特点：体现公交职业特点和优良传统、全心全意为乘客服务是公交职业道德的核心。

公交职业道德规范范围内容：1.热爱公交、2.遵章守纪、3.团结协作、4.文明服务、5.锐意进取、6.奉献社会

管理的定义：广义的管理就是集中人的脑力和体力达到预期目的的活动。体现在人与人之间关系的调整，也体现在决定如何运用自己的体力和脑力上

控制：是指对事物起因、发展及结果的全过程的一种把握，是能预测和了解并决定事物的结果。

任何一种管理活动都必须由以下四个基本要素构成，即：管理主体、管理客体、组织目的、组织环境或条件

自我管理怎么理解：自我就是自己。自己集中自己的脑力和体力，努力达到自己预期目的的活动。

自我控制怎么理解：通过确定目标、制定并实施计划、调整计划，使自己按照既定的目标前进的过程。

人际关系：是人们在交往中产生的人与人之间的心理距离。是因交往而构成的相互依存和相互联系的社会关系。

人际关系以情感为纽带，不同的人际关系引起不同的情感体验：亲密关系、疏远关系、敌对关系。

人际交往的障碍：

---利益冲突-利益分配不公，财富占有的多寡；

---不对称信息-信息传递的误差引起误解；

---情感冲突-体现为处理问题的态度和方法。

员工关系管理的基本问题：

何为员工关系-员工之间的特定的社会关系；

员工关系的特征-亲密性、稳定性、可控性、相互依存

性；

员工关系的主要类别-工作关系、利益关系、权力关系、信息关系、竞争关系

处理同事关系的五大原则：尊重、信任、宽容、真诚、自制

心理压力：最早由赛耶再20世纪30年代提出，是指人

对外界刺激物(紧张的事件、环境刺激、伤害性侵入物)的一种主观性感受和生理反应，这些反应具体包括焦虑、疲劳、紧张、心跳加快、血压升高、头疼、呼吸困难等各种反应。

压力的特性：两面性和传染性

压力源主要包括三类：从形式上可分为工作压力源、生活压力源和社会压力源三种。

工作负荷分为工作超负荷和工作负荷不足两种。

工作条件是与压力密切相关的一个因素。一般来说恶劣的，令人不适的，危险的工作环境，如气温过高或过低，噪声，拥挤，工作中过多的无关干扰，野外或高空作业等。

人际关系：生理需要-安全需要-社会需求-尊重需求-自我实现

个体层面的压力源主要包括生活因素和个人因素两类。生活因素具体包括：一是工作与家庭的冲突，二是家庭问题，三是经济问题，四是生活条件。

个人因素方面的种种不足：一是过于追求完美，二是过于风险规避，三是缺乏自信，四是过高的自我期望；另一类是生活压力源（沉重的经济压力、繁重的赡养老人和抚养孩子压力、不和谐的婚姻生活、不和睦的亲戚朋友关系等）。

生活事件压力源：生活事件也会成为个体产生巨大的压力

个体的压力管理：消除工作压力源、合理的管理时间、调整认知方式、寻求他人或组织的支持。

压力管理

1.个体的压力管理

2.消除工作压力源

3.合理地管理时间

4.调整认知方式

寻求他人或组织的支持：找推心置腹的朋友予以开导，得到所在组织的关怀与慰问，这也是缓解心理压力的有效方式之一

关于公交都市

1.城市公交作为社会公益性企业，人人享有的重要民生工

程，公交优先体现了社会公平。

2.十二五期间，济南公交出行分担率将力求达到50%以上。

3.济南公交连续三年荣获全国十大见义勇为好司机单位奖，并涌现出刘欣、王秀娟、李慧敏等全国见义勇为好司机。

4.公交优先，企业必须优秀

5.公共交通优先发展是缓解交通拥堵的重要途径

6.让乘客满意就是为乘客出行提供一个安全、舒适、方便、快捷、经济、环保的出行方式。

关于公交都市的理解

（1）.以大容量、快捷、一体化为公共交通系统为主体

（2）.多种交通方式协调发展

（3）.路网交通资源优化配置

（4）.公交出行分担率提高

（5）.交通与城市功能和谐发展为城市发展的模式

第五篇：新闻编辑名词解释汇总

新闻编辑学第二、三、四、九章名词解释汇总

新闻媒介的受众定位：指确定媒介的目标受众，是在对媒介市场进行分析的基础上对媒介产品的市场占位做出的决策。

新闻媒介的功能定位：指确定媒介所要担负的职能和要发挥的功用，是立足于受众需求和传播目的对媒介产品的决策。

编辑方针：是新闻媒介根据自己的定位与发展战略制定的编辑工作准则。它包括媒介的受众对象，新闻传播的内容、传播水准和媒介的风格特色。

新闻产品设计：是对媒介产品中以传播新闻为主要智能的组成部分的设计，包括确定新闻产品在整个媒介产品中的位置和比重，以及进一步设计新闻产品中的每一个部分。

新闻报道策划：以客观存在为基础，以传播真实准确的信息、进行正确的舆论引导为目的，按照新闻所独有的规律对报道时机、报道手段、报道艺术等所作出的策划。

报道效果目标：是报道者根据报道策划前期掌握的信息，在对新闻报道可能取得的社会效果的预测的基础上所希望达到的目标。

新闻报道选题决策的共性规律：基于传播主体的可操作规律，基于客观事实的价值规律，基于受众的适宜性规律。选题决策的依据主要有三方面因素：可供传播的客体、读者的获知需求、实现传播的条件。

版面：是各类稿件在报纸上编排布局的整体产物，是各类稿件内容的整体表现形式，是读者的第一接触的对象。它具有三种功能：导读功能，导向功能和标志功能。

导读功能：指报纸版面引导与方便读者阅读的功能。广义上的导读功能是对所有版面而言的，如版面的编排结构合理，标题、文字、图片、色彩、线条等运用恰当，引导与方便读者选择和阅读。狭义的导读功能是专门针对低一般来说的，指头版开辟导读窗口，向读者展示整个报纸的精彩内容，方便与引导读者阅读。

版面语言：指版面特有的表现手段。版面语言的基本形式包括：版面空间、编排手段和版面的布局结构。

版面空间是一个版面所提供的，用以表现编排思想和内容的空间。他所包含的因素有：区域、面积、距离和形状。

编辑手段：是安排版面所采用的物质手段，是版面语言的一种基本形式，版面编排手段包括字符、图像、线条和色彩。

版面布局结构：是版面各组成部分之间互相联系的形式，包括稿件的布局结构，题与文的布局结构两个方面。

版式：指版面的基本形式，是版面在特定的暴行中，通过版面区域功能划分及稿件布局结构所形成的相对稳定的模式。决定版式的最基本要素有：报型、版心及基本栏设计、版面各区域的功能划分。

报道方式：是指将零散的新闻稿件整合为报道整体的操作模式，即新闻编辑根据报道目标，运用某种手法组织若干相关报道，使之形成具有一定报道规模或持续一定时间的报道整体。报道结构是报道各组成部分相互之间的关系及其组合排列所呈现的外在形式。它是由报道选题和报道预期目标决定的。报道结构的组成要素包括时间、空间、角度、广度、深度和传播符号。

发稿计划：是报道进程中各阶段刊出新闻稿件的统筹规划，包括确定每条新闻稿件的题目、内容、体裁和篇幅，确定稿件刊出的先后次序与具体时间，稿件在版面上的位置。发稿计划是对报道规模与报道进程的具体落实。

新闻资源：包括新闻资源环境，政策、经济、文化；新闻信息资源，提供者、合作者、线索、资料；新闻受众资源，事实受众、潜在受众；新闻媒介资源，资金、人才、设备、技术、载体、品牌等。

稿件初选：也是“粗选”，指编辑把他们初步认为合适的稿件选出来，提供给总编室或者相关版面的主编。

新意：是指新闻内容要给受众以新鲜感，尽可能多地向他们提供未知而欲知的信息，也就是通常说的新闻信息量要大。在一篇稿件中，受众获得的感兴趣的信息越多，这篇稿件的新闻价值也就越大。

重要：是指新闻所报道的人物或事件能在受众中产生影响。可以根据新闻报道的内容与受众的关联程度评价新闻的重要性。

接近：是指新闻报道的内容与受众的接近性。具体来说接近有两种含义：一是指新闻所报道的事件或人物在地理上与受众靠近，二是指报道的内容与受众心理贴近，能唤起读者的关注、同情和共鸣。

显著：指新闻中的要素如人物、地点、事件越著名，越能在社会上引起轰动。