高二作文：无憾,足矣

第一篇：高二作文：无憾,足矣

高二作文：无憾，足矣

高二作文：无憾，足矣

冰川横流过，山岩上留下雄浑的擦痕；火山爆发过，天地中留下了壮美的馈赠；流星燃烧过，静夜里留下了瞬间的光芒尺有所短，寸有所长，我们不可能把一切都变成最好，但至少我们可以做到无憾。

无憾，足矣。

斥笑鹏曰：彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞至也。而彼且奚适也？斥缺乏远大的志向，这是人们对它的普遍理解，但是换个角度想想，斥为什么不能飞那么高呢？结合自身的原因我们不难知道，因为它体形小，所以即使它有那么高远的志向最后也只能是功亏一篑。可是事实呢？它虽然没有鹏飞的那么高，但它也离开了地面，它达到了对于它而言的极限，它做到了无憾。

文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，兵法修列，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》、《孤愤》，文王的功绩远不如秦始皇统一六国，但他一样受到人们的尊敬并且流芳百世，为什么呢？究其原因，应该是差别吧文王和秦始皇的差别，世上不可能同时存在两个文王，同理也不可能有两个秦始皇。《周易》是文王用一生谱写的壮丽赞歌，统一六国是秦始皇毕生的愿望。假如让文王去统一六国，让秦始皇撰写《周易》，结果可能大相径庭。

独臂的维纳斯和布兰妮被称之为两大绝世美女，但一个凭借的是摄人心魂的眼神及失去的双臂给人留下的残缺的美；另一个凭借的却是沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌给人带来的惊艳的外貌美，我们能说维纳斯不美吗？不能坦然，她虽然缺少布兰妮那完好的双臂，但有了双臂她就美了吗？答案是否定的。也许这就是她与布兰妮的差别吧。双臂，隔断了人与想象空间的界限，切断了那种迷离的期待，我相信如果上天肯给维纳斯一次选择的机会，她一定还会选择断臂的自己，因为断臂的维纳斯是最美的，维纳斯无憾。

玉可碎而不可易其白，金可销而不能改其钢。

无憾，足矣。

高二（１２）班李巍

第二篇：《十首足矣》教案

十首足矣

教学目标：

1、通读全文，在理解的基础上背诵十首唐诗。

2、能从新的角度来体验、感悟这十首唐诗，引导学生对真善美的追求。教学重点：

对十首唐诗有新的理解和感受。教学难点：

从人性的角度感悟十首唐诗。教学方法：

竞赛法，朗读法。教学时间： 一课时 教学过程：

一、导入新课

我们曾就听到过这样的格言警句：“读史使人明智，读诗使人灵秀”。今天，作家刘心武又一次告诉我们读诗能陶冶情操，读诗能提高修养，不管工作有忙，不管赚钱有多重要，我们应读一点唐诗，背一点唐诗，品一点唐诗，悟一点唐诗，不必太多，十首足矣！哪十首？让我们一起走进《十首足矣》。

二、整体感知

学生阅读全文、初步感知课文内容，把握课文基本信息。要求：1）阅读中疏通字词，圈画出不理解的字词； 2）圈划出十首唐诗的作者及篇名； 学生看书时，板书文中要求掌握的生字词

学生看完后，可请1-2位同学试着读读黑板上的字词

三、合作探究

以小组为单位，以竞赛的形式研读文本。

第一轮比赛请自选代表到黑板上写出十首唐诗的题目。第二轮，请自选代表到黑板上写出每首诗的作者。

（估计一位同学难以完成，可以小组合作的形式查漏补缺）第三轮，请小组每个成员背一首诗。（根据班级学生的实际情况待定）最后一轮，各组派最“高手”说喜欢的一首诗，简述理由。

四、竞赛小结

（预想学生可能会出现的一些问题：能说不会写，写错别字，漏写，忽视书名号）请同学们齐读十首唐诗。

五、研读分析

（视情况可适当挪移））

思考：

1、请分别找出表达作者对十首唐诗观点的语句，并加以概括分类。

2．用课文中的句子说说《游子吟》名列榜首的原因。

3、作者认为“十首足矣”的理由是什么？（可以用原文直接回答）

六、作业布置

1、读背十首唐诗。

2、完成课后练习。

第三篇：青春无悔、生命无憾

青春无悔、生命无憾！

时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。

不知不觉已无法分辩，究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，时光的脚步又把12个年头送到我们面前，记得，初登讲台的我，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。说到这里，怎能不让人感慨万千，有多少老师为了教育事业披肝沥胆。

传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，文明因此而前进，让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。

而今，发扬传统，在务实中前进；

与时俱进，在创新中发展。

多少个黎明，牵着朝霞做伴；

多少个黄昏，踏着晚霞回还。

滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；

满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

宇宙无边，人生有限。

今生作为一名教师，还有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。

青春无悔，生命无憾！

总有一天，我也会两鬓斑白、迷朦了双眼，就让清辉不老的月亮刻下这第二十六个教师节的誓言！我要教会学生：

学真理，不欺、不瞒、不骗；

用真情，不腐、不烂、不酸；

似真金，不熔、不化、不软；

做真人，不疯、不癫、不懒。

理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。

作为一名青年教师，我一定做到：

不浮、不虚、不假，用真诚；

不媚、不谀、不谄，讲真言；

不炫、不妄、不夸，有真学；

不骄、不躁、不馁，是真干。

为了中国教育更快更好地发展，让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，一往无前！

第四篇：青春无悔 人生无憾

青春无悔 人生无憾

——寄语青春

亲爱的儿子：

时光飞逝，转眼间你来到这个世界已十四个年头。十四年前那个夏天的上午，当我用灰衬衣包裹，把你从产房里抱出来的时候，望着你挥舞的小手和惺忪的眼睛，那种初为人父的喜悦以及对家庭的责任感在我内心油然而生。当你第一次开口叫妈妈，第一次蹒跚学步，第一次背着书包上学……你举手投足间都倾注着爸妈全部的心血和关爱。你还记得上小学一年级的时候吗？你在家不小心摔了一跤，耳朵上裂开一道很长的口子，到医院去缝的时候，爸爸给你讲老鹰的故事鼓励你要勇敢，而自己却躲在楼梯间独自流泪。最近一年家里发生的很多变故，让你比以前更懂事，更能体谅父母的艰辛，这一点也让我们倍感欣慰。

往事一幕幕地浮现在眼前，而如今你成长为一个比我都高，都帅气的阳光男孩。爸爸始终在想，如果你能成才，开心地活出一个精彩的人生，我便不枉此生。爸爸送你一个锦囊，无论将来你从事什么职业，从现在开始始终记住以下几点：

第一、有理想、有抱负、有担当：“石看纹理山看脉，人看志气树看材”。一个人如果没有理想，就像船儿航行没有方向；没有抱负，就不会奋发向上；没有担当，人生就白活一场。周立波曾经说过：人生的价值不在于得到多少，而在于当他离开的时候，这个世界还在传颂着他的名字。

第二、诚实正直、友爱宽容：周幽王烽火戏诸侯的故事想必你也读过，无论何时何地，都要做一个诚实正直的人，学会用爱和包容对待身边的人，记住：任何时候做个一个好人比做一个成功的人更重要。

第三、惜时如金、坚韧勇敢：学如逆水行舟，不进则退，一辈子学习的黄金时间，也就短短的十几年，所以千万珍惜这大好的青春时光。苏轼说过：古之立大事者，不惟超世之才，亦必有坚忍不拔之志。遇到挫折勇于面对，吾志所向，一往无前；百折不挠，愈挫愈勇。

第四、善于学习、勤于思考：爸爸曾经多次跟你说过，平时学习中碰到生词要立刻查字典，不要因为老师没有要求就囫囵吞枣，似懂非懂，语文学习重在平时知识的积累，英语亦然。而做数学题目也应该多想有没有更好的办法，解题思路和过程远比结果重要。

最后，希望你用自己的双手去谱写绚烂的人生篇章，正如香港中文大学沈祖尧校长说的那样：不负青春、不负此生！

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

第五篇：许你我无憾诗歌

最近的光阴，时而宁静，时而澎湃，因为你的存在心中多了一份牵念

这份多了的情愫，没有让我困扰，只是感觉有时候与你有关的时间快慢分明

不会去想正义的牵绊到底在哪，就让我沉醉在你我无言的温暖里，唯美着现实中的夹缝

感情不问出处，有了就有了，爱了就爱了

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你的自信，说话没有拖泥带水，男人的气场就是内心的镇定游刃有余

你的孤独，有着疏离却致命的想要靠近那清远

你的爱，回忆中的爱，会让我有嫉妒有羡慕有心痛有惋惜

你的视野，因为繁华，所以崇拜，所以我可以自行惭愧地简单透明

你的兴趣，那一首首回忆中的歌曲，不知不觉喜欢上了它们

你的文字，不管是你的笔尖还是你的感悟，一种透彻的真实

你的容颜，每每回忆已经模糊，现在深刻的只有那个背影了

你的灵魂，就这样如五颜六色地小花开在了我的心上

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略说，吸引我的你

那三个字，我给不起

一句承诺，我也害怕那就是一句话而已

我只想告诉我自己

许岁月静好，许你我无憾