感恩篇2

第一篇：感恩篇2

中华之感恩---卧冰求鲤

王祥，琅邪人，生母早丧，继母朱氏多次在他父

亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居20余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。

第二篇：感恩篇

感恩篇

《增广贤文》，原文是“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”

在很早很早以前，有一个孩子很不孝敬爹娘，爹娘没有办法，只好找孩子的舅舅。舅舅是个放羊倌，每天在山坡上放羊。他虽然没有文化，但对子女的教育却很有办法。他对孩子的爹娘说：“把外甥交给我吧，过一段他会回心转意，成为孝敬父母的好孩子。”第二天，孩子的爹娘把孩子送到了舅舅家。舅舅见了外甥，既不骂，也不打，二话没说，把一只羊鞭递给了外甥。

六月的一个晌午，太阳象火球一样烤着山坡，鸟儿都藏在树荫里不出来了。舅舅也把外甥带到一棵大树下乘凉。这时，有几只小鸟在炎热的太阳下飞来飞去。外甥问舅舅：“这几只小乌鸦不怕热吗？它们不停地飞来飞去忙什么呢？”舅舅指了指大树上的鸟窝说：“猜想鸟窝里正有一只老得飞不动了的乌鸦，正仰着头、张着嘴，由小乌鸦一口一口喂食。要是没有这些懂事的小乌鸦喂它，它会饿死的。乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就叫‘乌鸦反哺’。”外甥在一边听了，默默地低下了头。

又有一天，舅舅和外甥在羊圈里摆弄几只小羊羔。外甥看见小羊羔都是跪着吃奶，感到奇怪。就问舅舅：“小羊羔为什么总是跪着吃奶？”

舅舅坐在一块石头上，讲述羊羔跪乳的来历：很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊，晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的动物欺负小羊，羊妈妈用头抵抗保护小羊。一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母鸡走过来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃上的东西都让小羊咂了去。你看我，从来不管小鸡们的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。”羊妈妈讨厌母鸡的话，就不客气地说：“你多嘴多舌搬弄是非，到头来犯下拧脖子的死罪，还得挨一刀，对你有啥好处？”气走母鸡后，小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这一片孝心就心满意足了。”小羊听后，不觉下泪，“扑通”跪倒在地，表示难以报答慈母的一片深情。从此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这就是“羊羔跪乳”。停了一会儿，舅舅又说：“乌鸦还知道反哺、羊羔还知道跪乳，人难道就不知道孝敬自己的父母吗？”

外甥听了舅舅的一席话；懊悔地哭了。舅舅心里明白孩子已经觉悟了自己的过错，于是，抱起一只小羊羔，递给外甥说：“回去吧，你爹妈正惦念你呢。”一路上，羊羔“咩——咩——”地叫个不停，孩子也忍不住“妈——妈——”地叫着。自此以后，他成了一个远近出了名的孝子。

第三篇：感恩父母篇

感恩父母篇感亲情 敬父母

一、目标：

1．通过二十四孝故事教学使学生懂得我们为什么要孝敬父母；懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情爱戴，然后在具体行为上要有孝行。

2．通过讲故事激发学生对父母的亲情和孝敬父母的真情。

3．通过教学增强学生孝敬父母的自觉性；纠正各种不孝敬父母的思想和行为；在生活中能将爱戴父母落实到行动中。

二、教学过程：

活动一：（播放公益广告《为妈妈洗脚》，了解美德故事。）

1．提问：你看了这段广告，有什么想说的？

2．交流。

3．（四楼走廊墙面上贴出部分《二十四孝图》）

师：在我们四楼走廊里贴了许多图画，请你和同桌一起去看看，说说你对哪一幅图最感兴趣，表达了什么内容？

4．过渡：这些图就是我们国家有名的《二十四孝图》的其中一部分，其中表现的都是古人孝敬长辈的故事，看来孝文化在我国真是源远流长，难怪古人会有百善孝为先的说法。

5、紧紧围绕学生课前的调查所得进行引导、阐述，共同讨论

（二）古人孝敬父母

出示”孝感动天”的故事讲解内容.1、师读二十四孝之孝感动天、行佣供母、扇枕温衾的的故事

2、生谈听后的感受

活动二：说一说，感受孝道含义

1．过渡：中国人就是这样从古到今一直演绎着孝敬长辈的故事，孝敬长辈成了我国的传统美德。

2．小组讨论：我们为什么要孝敬长辈。

父母是社会主义劳动者，父母对我们有养育之恩，父母是孩子人生道路上的第一任“老师”

3．交流：在自己的生命历程中，父母为自己付出的具体事例。

学生交流

4．小结：是啊！父母一直无怨无悔地为我们付出着，你们把我们带到了这个世界，教会我们说了第一句话，跨出了人生的第一步，我上学了，你们亲自送我到校门口，我写字了，你们手把手地教我。我生病了，你们无微不至地照顾我，你们把我们从襁褓中养育至今，经历了多少艰辛。难怪人们会说世界上最伟大、最无私的爱就是父母给予的爱。

（欣赏歌曲：烛光里的妈妈）

活动三：议一议，学会与父母沟通

1．过渡：如歌中唱的妈妈在养育我们的过程中，头发渐渐花白，腰身也不再那么挺拔，而我们的慢慢长大，可以为他们分忧解难。

2．多媒体出示： 父母是怎么想的，我们也来读一读父母的心。

3．学生活动：听到了爸爸妈妈的想法，如果遇到这样的情况，你会怎样想，怎么来解决呢？找好朋友商量一下。

4．教师小结：都说沟通是人和人之间最好的桥梁，和父母之间也要及时沟通，并尽自己能力的为父母分忧解难，这样才是为人子女的孝道所在。

5、我们怎么做？

①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么？你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天？）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气。

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母。⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳地指出。（实话实说）

6、齐读

尊重父母：尊重父母的人格和情感，尊重父母的教育和劳动。理解父母：体会父母的辛劳，理解父母的一片苦心。

体谅父母：我们心里总要念及父母，凡事想着父母，不给家长提一些勉为其难或根本做不到的要求。

慰藉父母：我们要想父母之所想，急父母之所急，在父母遇到困难的时候，要尽我们的力量，为父母分忧解难。

第四篇：母亲节感恩篇

母亲节感恩篇

“妈妈，节日快乐”

上烟学校 六年级 段丽雅

辅导老师 梁秋红

您如果问我：“世界上最伟大的是什么？”我会毫不犹豫、依然决然的告诉你，我认为世界上最伟大的是——母亲那无私的爱。

母亲的爱的确是伟大的、无私的，像春风一样柔和，像阳光那样般温暖；母亲的爱是推动我前进的力量，是鼓励我重新斗志昂扬的勇气，是警告我胜不骄，败不馁的最佳警句；母亲的爱像是无私的树、蜡烛、粉笔，永远都是默默无闻、全心全意为儿女着想。

我的母亲就是如此。母亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与劳动为友土里土气，汗心味儿满身。但是，我就是爱我的母亲，爱我母亲那淳朴善良的本性。我对母亲的爱和敬意是无法说出的，特借此五月的第二个星期日，深深地向母亲说一声：“妈，母亲节快乐！”

我清楚的记得在今年冬天，凛冽的寒风吹到脸上像刀割一样疼。但就是在这样冰天雪地的环境中，母亲依然决然的去筛煤捡炭。记得有一次，您早上六点钟就走了，走时，我还问您：“妈妈，这么冷的天，您就别去了，歇歇吧！啊——”可您神情坚定的对着我说：“不去怎么行，好不容易有活儿干，能挣一分是一分，要不你哥哥每个星期回来拿50元哪里去挣呀？没事的你睡吧！”“那您穿这么点儿，不冷吗？单单薄薄地再穿点吧。”我又一次的催促妈妈。可妈妈仍是态度坚定“不冷没事的，再说了，这天气上班还暖和哩不是吗？”我被妈妈的一席话说得哑口无言。接着，妈妈又小心翼翼的拿起了她那“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的“补丁”手套。就提着篮，直奔外面去了。妈妈刚走，我便下床拉开窗帘，望着妈妈那远去的背影，泪水顿时湿润了我的眼睛。我仿佛看见母亲正踏着皑皑白雪“咯吱咯吱”的向前方奔走；仿佛看见了母亲那被寒风刺伤的脸面，一道道血口直入我的心中；仿佛看见了母亲正埋头用她那冻得发紫的手捡着那一颗颗豆粒大点儿的炭。仿佛看见了„„

母亲越走越远，高大的背影一直在我眼前。

晚上，母亲回到家，她那出奇的身影使我不敢相信我的眼睛。此时的您是多么的像位“非洲人”呀！您洗完后，我帮您倒洗脚水。您知道吗——那水都有“污泥”，得用清水冲几遍才行。

母亲您知道吗？每当看到您那劳累的情景，我的心就像刀刺一般，我觉得我是那么的无能，那么的让您失望。我是多么的希望，我能代替您，将您从劳累中解脱出来，可是您的儿女太无用了，让您这样的受苦劳累。

母亲老了，由于过度的劳累和负担，她的脸上长满了皱纹，头上的银丝也明显增加了许多。每当看着母亲那瘦黑的身体，我的心里就翻起一股巨浪，排击着我的心„„

当我坐在教室里的时候，也许母亲又一次奔波在了受苦受累的捡炭之中；也许她正挥舞着镰刀，在金灿灿的田野里艰难地拼搏„„

我要像母亲一样攀登在书径上，来报答母亲的一片深情。

我对母亲的感激之情，无言以对，千言万语汇成一句话：“妈妈，我亲爱的妈妈您辛苦了！为了儿女们的幸福，您不辞辛劳，再苦再累也再所不辞，您给予了我太多太多，我只能用唯一的好成绩来回报您。妈妈，今天是母亲节，我想自豪的，大声的向您呐喊‘我爱您，妈妈，祝您节日快乐！’”

第五篇：感恩父母朗诵篇

感恩父母朗诵篇——铭记感恩

今天，我们朗诵的题目是《铭记感恩》。

每年秋天，候鸟勇往直前地循着心中的路，朝南方温暖的湿地飞去时，我总望着天空发呆，总在想：南方的候鸟，它是否忘记了那片出生的树林和那片遗落在巢中的羽毛。可是，来年的春天，它又出现在枝头呼朋引伴。

这时，我想到了感恩，难道候鸟的回归不是对树林的感恩吗？是的，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!

从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？

当我们用很酷的方式把吃剩的烟头弹出时，当我们用很轻松的口吻说自己蹉跎时光时，当我们用很浪漫的心情与朋友闲逛时，当我们用很自豪的态度逃课上网时，当我们用很潇洒的姿态应付生活时，而我们的父母呢？总是以很富裕的方式给我们掏钱，总是以很轻松的口气对我们说上班不累，总是以很奢侈的方式让我们吃顿饺子，总是以一种很幸福的口吻对我们说拥有我们这样的孩子，他高兴。

翻开历史的画卷，感恩的故事举不胜举：古有子路养亲远负米，陆绩念母怀丹橘„„今有田世国为母捐肾脏，邹尊喜背父上大学„„

这一个个故事让我们感动，更让我们惭愧。

朋友们，感恩我们的父母吧！

父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。

朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行。

143班全体同学

2011年5月4日

假如这个世界没有阳光、水源,没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子呢？;

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，当然就没有我们自己；没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些道理都很浅显，但是生活中，我们在理所应当的享有着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心。

感恩很多人，很多事，其咎都源于不会，不愿感恩。的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你,爸爸我爱你”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。我不会忘记不久前的一件事情。那天我和同学逛街，一个也就四五岁的小男孩，从前面跑了过来。因为已经是冬天，羽绒服把小男孩撑得圆嘟嘟的，像个小皮球滚动了过来。他问我到动物园坐哪趟车，我告诉他就在那边坐4路车。他高兴地又跑了回去。我和同学就往前走。我们都走得挺远的了，听见小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看着他一脑门子热汗珠儿地跑到我的面前，我问他有事吗，他气喘吁吁地说：“我刚才忘了跟你说声谢谢了。妈妈问我说谢谢了吗?我说忘了，妈妈让我追你。”我不会忘记那个孩子和那位母亲，他们让我永远不要忘记学会感谢，对世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不要忘记了感恩。

父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他

们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们的，还是父母。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛,创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母。要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师„„。是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人！;

感恩父母，希望全天下的父母一切都好！

各位老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：《母亲的脚和父亲的腰》

我听老师说有一个名牌大学学生到一家公司应聘，经理问他：“你替父母洗过脚吗？”“从来没有。”“明天这个时候，请你再来一次吧！不过有个条件，来这前，你一定为你的父母洗一次脚，能做到吗？”贫寒的孩子，从小就丧失了父亲，靠母亲当佣人挣钱生活。青年回到家，看着劳累一天的母亲，决定要为她洗脚。母亲很奇怪，说“脚，我还是能洗的。”在儿子的坚持下，母亲坐下了，儿子端来水盆，把母亲的脚放进水盆，当他手握母亲脚的时候，却发现母亲的脚像木棒一样僵硬，他不由得握住妈妈的脚潸然泪下：在读书的时候，我心安理得的花着母亲的钱，现在才知道这些钱是母亲用什么换来的！第二天，青年来到公司，对经理说：“如果不是你的指点，我还从来没握过母亲的脚，谢谢经理，我要照顾好母亲，再不让她受苦了。”经理点头说：“你明天到公司上班吧！”

然而，在去年的9月，在某校报到的时候，校园内肩扛手提大包的，是学生家长领取生活用品处，挤成一堆的是学生家长；甚至在新生宿舍里，忙着擦洗门窗桌椅的，还是学生家长。一位头发斑白的父亲从上衣口袋掏出儿子的一份份证件，向办事处问清楚情况后，抬手抹抹额头的汗，提起一个大行李箱，弯着腰，在炎炎的烈日下吃力地走向另一个报到点。儿子却拿着一件小包裹，轻轻地跟在后面„„一个给母亲洗脚，一个让父亲弯腰，多么鲜明对比啊！

在开学之时，我祝愿各位学有所成；我更希望大家牢记“母亲的脚”和“父亲的腰”这两件事，因为“人最适宜修读的学科就是人。”学生要懂得体贴别人——体贴父母抚养儿女的艰辛历程，体贴教师培养学生的辛苦，教师也应该具有这家公司的真知灼见，要重才，更要重德。这样，在工作中就能面向全体学生，包括学习吃力的学生。

请让我和各位一起记住：要给母亲“洗脚”，不让父亲“弯腰”。这里说的母亲和父亲，包括生身父母，更包括老师在内的许许多多人，也就是人民，我们都是人民的儿女，人民是我们的父母，我们也要给他们“洗脚“，不能让他们“弯腰”啊。