统计学职业规划

第一篇：统计学职业规划

职业规划与发展调查

一、前言

当今社会竞争压力日趋加重，有一份好的职业规划是成功的一半，有了职业规划自己的目的就更加明确更加了解自己将来会做什么，该做什么，目的明确了，做起事来自然事倍功半，这就是职业规划的重要性，下面谈谈我的职业规划。

二、自我分析

1、目前大一将要毕业基本上没有什么专业技能。

2、我的优点是个性乐观积极，凡事都能想的开，性格随和，待人友善，为人诚恳，严谨细心，富有责任感，有进取心善于钻研，逻辑思维比较强，喜爱团队合作，综合分析能力好，力求效率，自制力较强，做事沉着冷静。

缺点口才一般，做事比较保守缺乏魄力，社会经验不足，专业经验没有，做事有时考虑欠全面，不喜欢聒噪的场合。

3、我的价值观：任何事物都有两面性，即使是坏的事物也有积极的一面，尽量把损失减到最小这样才能达到经济最大化。

4、我的能力

目前会用一些软件如word、ppt、excel、vc、vfp，mathtype，mathmatics等 专业技能较少，可以处理一些简单的数据。

三、专业就业方向及前景

1、专业前景：统计学是有关如何测定、收集、和分析客观经济社会数量的数据，以便给出正确认识的方法论科学。随着经济社会的法展和社会科学的进步，统计的应用越来越广，统计已成为人们认识社会不可或缺的重要工具。如理财，是任何企业和家庭离不开的，而统计是重要的理财工具。

2、就业方向：总体来说统计学毕业生毕业主要到政府机关、企业事业单位等经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用等管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。金融和保险部门；市场调研企业、咨询及信息产业等部门；等等；

四、日后专业能力

1、进行统计核算，做到数据及时，计算正确。

2、实行统计监督，做到违法必纠，违章必改。

3、拟订本单位办理统计事务的具体办法。

4、参与拟订经济计划、业务计划、考核、分析预算财务计划执行情况。办理其他统计事务。胜任条件：自我分析：统计人员需要有较好的数学功底及逻辑思维能力，掌握经济学和管理学方面内容，能为企业处理帐目，为经营及投资提出建议，恰当评估企业资产，作出明确的会计报表，提供及时有效的信息，为企业的赢利目的服务。会统计人员有责任对企业情况有较为充分的了解，对企业提出合理的建议，帮助企业实现以最低成本实现最高收益并保证信息准确无误。同时也要有较好的人际交往能力与团队合作能力。资格要求：会计证书——金饭碗，高级统计师资格证——王牌，目前国内的统计师证分为初级、中级和高级。

五、与职业选择目标的差距

对我而言，现在很多学校都开设了统计学专业，毕业生越来越多，如何在众多人中脱颖而出就成了一个比较实际的问题。现在我们学习的都是一些基础课程，并没有涉及到统计学方面很专业的知识，更别说什么实际能力了，我现在的差距主要在于：首先，我们学习的只是只是一些基本原理，并不是实际如何操作，我们懂得得还都只是一些皮毛。其次，我们基本没有什么实践能力，不懂企业具体的运作流程，统计学要如何实现对这些流程的掌握，没有过实习经历，无法具体实践使我们经验严重不足，不能达到统计所要求的那些能力。还有，我们没有任何证书以证明我们的专业技能，毕业后不能与那些有统计级别证书的人相互竞争。最后，我们学校不是专业类财经院校，相比它们，我们学的知识有可能不如他们全面，技能不如他们，而且学校的名气也会客观影响就业，我们有相对其他人的劣势。另外，我也没有什么社会经验，没有充分的人际交往，沟通交流，团队合作等“软能力”。

六、实际职业目标的具体行动计划

大二上学期：努力学习，掌握好基础知识，为大二下学期能考进初级会计证做充分准备。着重计算机二级考试。

大二下学期：着重英语四级考试。集中学好会计专业知识和能力，在假期一方面做社会实践调查，另外找一份兼职工作体验一下，锻炼自己。

大三上学期：涉猎《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、《税法》，为靠注册会计是作好准备，利用课余时间参观一些招聘会，了解企业所需要的技能，知己知彼，百站百胜。

大三下学期：假期中计划找一份统计师事务所的工作，熟悉相关业务和就业环境，积累经验，扩充人脉，为今后统计工作打好基础。

大

四、准备进入社会工作。

七、结语：走出属于自己人生的路

本学期通过半个学期大学生职业生涯规划课的学习，了解到职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。

本学期通过半个学期大学生职业生涯规划课的学习，了解到职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。简单说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。一般可以认为，我们的职业生涯开始于任职前的职业学习和培训，终止于退休。我们选择什么职业作为我们的工作，这对于我们每个人的重要性都是不言而喻的。

因此做好职业规划是对自己的一生负责。

第二篇：大学生职业规划书-统计学

我的职业生涯规划

2013年11月22日

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我的职业生涯规划

真实姓名： ************ 性别： 年龄： 20籍贯： ************** 身份证号码： *******************8 所在学校及学院：班级及专业： 学号： ************ 联系地址： 邮编： 201209 联系电话： **************888 ： ***************88888

男 岁

上海理工大学 统计专业 上海理工大学

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目录

总论（引言）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第一章、我的大学 我的社会实践活动体会„„„„„„„„„„„„

第二篇、我的大学 我的四年职业生涯规划„„„„„„„„„„„„

第三篇、统计学专业的大学生职业生涯规划书 „„„„„„„„„„ 一．自我认知„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 二．职业认知：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

三、职业生涯规划设计：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

第三篇 我的职业生涯规划：点燃青春的激情 挺起我们的胸膛„„„„

结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

总论（引言）

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人生就是过河卒子，只进不退！

生命清单，其实就是人生计划。一个人如果没有规划好自己的人生，且不清晰自己的目标，即使他的学历很高，知识面很广，那么也只能是一个碌碌无为的平庸之人，又或者只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己生命耗尽的人。生命清单是必需的，它能使人树立一种精神、理想和追求。

一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。

所以，我要策划自己的人生，正确对待自我，成功地发现自我，客观地分析自我，圆满地超越自我。

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地？因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评价自己。

第一篇、我的大学 我的社会实践活动体会

这是我上大学以来的第一个暑假，本来可以好好玩玩，旅游一下，但是得知家里父母工作很繁重，身为当代大学生，总不该“日出三竿而起，日落西山而息”地无所作为，也不可只顾自己的玩乐。回到家后，我与父母商量，准备找一份工作。于是返家后就在南京一家餐馆内工作，本来以为工作很轻松，不就招呼一下客人收收钱，收收盘子，洗洗盘子。后来才发现这些并不是件简单的事。由于客人吃饭的时间比较集中，一下子很多人，招呼不过来，钱也有的收错了。而没人的时候有无所事事。我妈就教训我说：“做这行的，最重要的就是细心，认真，记忆力好。虽然客人来来往往的，又多又乱，很容易出差错，但是这也正能考验你能否在慌乱的场面中保持镇定。不过，你是第一次，已经不错了。”我开始觉得我当初的想法，认识是那么肤浅。又教育我说：“一定要把菜单记牢，这很重要。”我此时更觉得羞愧了，因为我根本就没注意这一点，这时候能想起来的也没几个。我认真地在心里记了一遍，然后又利用饭后的时间记了几遍。下午我开始反复检验自己是否记住了。功夫不负有心人，到晚上休息时，我已经能很快地说出任何一道菜的价格。此时的我也开始慢慢理解妈妈的话了。

新的一天又开始了，此时已没有妈妈的帮忙了，我要亲自招呼客人了。我开始在脑海里回想昨天晚上妈妈告诉我的几个注意事项：首先要合理安排座位尽量让每位客人做的舒适，也要记住客人是否买单。还好，这一切进行的还算顺利。就算我有一些小疏忽，妈妈也会及时的提醒我。短短的暑假很快就过去了，对客人来说，仍如往常一样的来来往往；但对我来说，这是一次不寻常的经历。这几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。

第二篇、我的大学 我的四年职业生涯规划

面对就业问题，现在的大学生在潜意识里普遍存在一种懒惰和依赖思想,缺乏危机感和进取心。大学4年，大部分时间是用来找朋友、玩游戏、旅旅游、逛逛街。当然，作为学生，做这些事情无可厚非，但他们却忘记了来大学是要做什么的。我们不再是小学生，需要家长老师敦促着去学习，也不是读书背书的机器，目标单纯的考高分、保研、读博、留校，除此之外，我们还要学习其他能力。我们在积累知识的同时得培养自我意识，锻炼学习能力，不断提升自我价值和社会竞争力。

也许大学生活是安逸的，没人约束没人敦促，所以大部分学生无忧无虑的过完4年的美好时光，等到面临人生抉择时，发现已经晚了，找工作也不容易，有的想想考个研。其实，这个思想还是蛮好的，觉得考研能获得更好的发展空间，能避开嘈杂的招聘市场，能继续享受3年以上的悠闲时光。但是抱着上述思想去读研的同学是会慢慢丧失竞争力的，必须明确的是，考研不是为了缓解就业压力，考研不是让自己轻松的手段，考研是为了让自己更加具有社会竞争力，能获得比目前更大的提升空间，能得到比现在更好的待遇。若读了3年研究生没有做到这些，那么3年的时光就被你无情的荒废了。

现在大学生存在的普遍思想，我认为这种思想让人变得失去了自我价值和自我意识。于是危机感在这时候很重要，当你大学期间明白了社会竞争的残酷，你就会更加努力的去锻炼自己，为实现自己的短期/长期目标而有 效的规划和发展。不是为了学习而学习，是为了工作而学习，是为了自己的将来而学习，带着这样一种目的去学习，自然会收获很大，在大学毕业找工作之际也会派上用场。

就我个人来说，大学一年多来，学习成绩还算可以，大一期间不知道社会的压力，终日荒度时光。到了大二，猛然意识到这样下去是不行的，于是想开始培养自我意识，不断的汲取对我来说有用的知识，为了能够在激烈的就业竞争中生存下来而不断努力。当然，课堂上的知识是远远不够的，更多的需要自己动手实践。我个人学习成绩还好，所以需要更加努力，提高自己的个人能力。

由于我是理学院统计学的学生，整个大一一年，我都在不断的进行自我定位，一直彷徨在未来有可能就业的行业之间，因为我个人爱好统计。所以在犹豫抉择中也浪费了很多的时间去做意义不大的事情。但这总算是一种尝试和经历。

现在已经大二上了，时间过得很快。在本学期开学前夕，我参加了社会实践，顺利通过面试，开始了社会实践的工作。我觉得对大二的大学生来说，就应该试试找个工作，从各方面各渠道搜集信息，有意识的提高自己的表达能力和业务知识，尽早的接触社会，有面试机会就应该珍惜，通不通过无所谓，关键是从中汲取经验教训，为下次成功做铺垫。

其实，做自己喜欢做的事本身就是一件让人满意的事。为了让自己满意，就得不惜一切代价提前准备，储备足够的知识和技能，这样找一份自己喜欢又满意的工作是不难的。

我的大学，不能容许失败。对我个人来说，我从中有所收获，而且得到了提升；我的职业规划，就是做自己满意做的事，并为之付出200%的努 力。付出了总会有回报的，而且我现在看到了一丝曙光。我想，我会一直在这家公司实习到毕业，转正，然后正式的开始充满新奇和挑战的职场生活。

第三篇、统计学专业的大学生职业生涯规划书

阶段目标：学习专业知识，丰富阅历，吸取经验，过英语四六级，通过所有等级考试，优秀毕业，成功就业

总体目标：进入银行，进入国家统计局 一．自我认知 1.优点：

a.自我评估：有责任心，做事认真，有热情，有学习新事物的欲望，自学能力强，做事很灵活

b.老师领导评估：学习兴趣浓厚，成绩良好，工作认真负责，待人热情，同学关系较好，有一定的领导能力

c．父母家人评估：工作起来的时候很认真很投入，有非完成不可的决心，喜欢自己创作，动手能力强，手巧，观察能力强，很乐观

d.同学朋友评估：待人热情，平易近人，乐于助人，为人有正气，学习认真负责，有礼貌，很活泼，很乐观，想象力丰富

f.部门评估：有责任心，工作认真，有上进心，主动性强 2.缺点：

a.自我评估：缺乏主见，做事不够果断，不够主动，没有耐心，自控能力很弱

b.老师领导评估：做事有点轻浮，有点糊涂

c.父母家人评估：懒，缺乏生活常识，缺乏主见，做事虎头蛇尾，情绪化，思想太单纯不够成熟

d.同学朋友评估：过于追求完美，情绪化，有点幼稚，做事拖拉 f.部门评估：涉世未深，做事不够凌厉 3.自我认知小结：

本人做事认真，有责任心，但是有时候过于追求完美；喜欢学习新鲜事物，有一定的自学能力，处理问题很灵活，但是有时候工作不够主动，还有的时候比较拖拉，存在懒惰的心理；有上进心，但是有时候高估了自己的能力；有热情，但是做事虎头蛇尾；缺乏主见。在性格方面，很平易近人，热情，友善，乐观，但是情绪化，一点小事就可令情绪波动；有亲和力，但是缺乏领导风范；生活常识贫乏，很无知。

4.发展与提高：

a.克服懒惰心理，克服散慢。b.学会自己做决定，自己拿主意。

c.学会留意身边的事情，多听，多了解，多思考。d.学会约束自己，学会管理自己的时间和金钱。

f.学会控制自己的情绪，调节自己的心理，以适当的途径来抒发自己的情绪。

二．职业认知： 1.外部环境分析： ① 家庭环境分析

我爸爸妈妈自己创业，因为一直以来很多事情都是爸爸妈妈做主，所以我没有主见，还因为妈妈的过分溺爱，我心理承受能力很低，不够坚强，也没有遇到过大的挫折，所以个人想法还比较天真，而且遇事不能自主。

② 学校环境分析

虽然我校只是二本的学校，但是是经教育部批准举办的，我们是理学院统计学第二届本科生，学校特别的重视我们这一届的发展情况，毕竟我们学院还是在成长中，打响前两炮是至关重要的，相信在学校的特别照顾下，我们会有不错的机遇。

③ 社会环境分析

大数据时代伴随世界经济较快增长和经济全球化的深入发展到来啦，当前国际贸易增长明显加速，已经进入新一轮增长期。2004年，全球货物贸易名义增长21%，达到25年来的最高水平。在世界经济强劲增长和国际市场对能源、原材料商品需求旺盛的带动及美元贬值因素的影响下，全球货物和服务贸易总量2004年近11万亿美元，增速达到20%，保持高速增长态势。大数据的到来，就为我们统计学专业的学生指明了一条大路。

④ 目标地域分析

上海，政治、经济、科技、教育和文化中心，中国最大的经济大城市。经济繁荣大家都知道的，不必多说。

⑤ 目标行业发展状况分析

随着经济全球化趋势的加剧，随着中国与其他国家经贸往来的日益频繁，大数据时代就要到来啦，那些熟悉国际惯例，精通外语与国际贸易规则，掌握贸易谈判知识和技巧的专业，懂得数据的收集分析整理专业的统计学专业学生就越来越受到重视了。入世后，随着我国外贸体制改革的进一步 深入，越来越多的企业被批准直接从事对外贸易，数据不断增大，这就要求企业的统计人士不仅具有日常生活所需的听、说、写、译的外语能力，还应懂得国际外贸知识、国际贸易谈判规章和国际经济法律、营销技术、基本的产品专业知识，还要有坚实的统计专业的知识等。随着与国外贸易往来的进一步增大，大批量地培养高素质的统计人才已成为我国高等教育人才培养工作所面临的一项重要任务。总之，入世，对中国高等学校的统计学专业，既提出挑战又给予很大的发展机遇，该专业学生的就业前景广阔，但要求会更高。

三、职业生涯规划设计： 1.确定目标和路径 ①近期目标

毕业后希望可以进银行工作

1大一要适应大学生活，找到适合自己的学习方法

2大二要考过四级，学好专业，参与班级和部门的管理工作，了解中国当前局势和市场扩大知识面

3大三要考过四、六级，考取相关的证书

4大四要优秀毕业，取得学位，并取得有效证书，争取进入大企业工作;② 中期目标

中期目标是希望可以升职加薪

从低做起，在平时工作中努力表现自己，不怕苦，多做事，帮企业获得更好效益，对企业忠诚，努力工作，并向有经验人的学习，争取在上级面前表现自己。③ 长期目标 长期目标是进国家统计局

2.制定行动计划 大一

学习：认真上好每一堂课，了解这个学校的学习模式，制定出适合自己的学习方案，争取每个星期去图书馆。

工作：积极参与工作，大胆尝试，通过担任班委和部门干事来提高自己的演说能力，表达能力和交际能力，培养责任心。因为没有经验，大一是抱着一种学习的心态服从命令，接受工作安排，总结经验。

生活：适应新的环境，适应这里的生活模式，多参与活动，多交朋友，养成早起的习惯，学画画，提高个人修养。

大二

学习：学好专业课程，加强英语的学习，主要是在线学习和口语锻炼，做好四级准备，多看新闻，多了解市场动态。

工作：这一年主要是通过工作来克服上一年总结和发现的自己存在的不足，继续班委和部门的工作，需求新的突破。在部门里近期小目标是竞选部长，学会带领和管理一个部门。

生活：多运动，注意饮食，多跟朋友交流，多参与活动，抽空去画画，学会思考，摆脱幼稚，学会控制自己的情绪。

大三

学习：当英语四级一过去就立即准备英语六级，为相关的等级考试做准备，学习写简历，求职信等求职技巧，向已毕业的校友或老师了解求职情况，争取实习机会。争取去参加考研，深化专业知识。工作：继续班委的工作，部门工作视情况而定。

生活：学会用比较成熟的想法去看问题，学会分析情况，衡量问题轻重。大四

学习：进行实习。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练。尽可能地在做好较为充分的准备的情况下进行施展演练。在撰写毕业论文的时候，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。

工作：继续班委的工作，到企业去实习，写实习总结和报告。生活：学会适应社会，适应参与工作之后的生活，建立自己的生活模式。总结：大学的生活是丰富多彩的，每一个足迹都是我们成长的印记。通过对职业生涯的管理，考核与修正，使职业生涯具有科学性，合理性和可操作性，使自己时刻把握自己的职业生涯的目标方向，进而可以更容易实现自己的人生目标。

第三篇 我的职业生涯规划：点燃青春的激情 挺起我们的胸膛 向着明天的太阳阔步前进。每个人都有自己的人生理想，都会为自己的未来制定一个严谨而又周密的规划。如果规划得当并且顺利实施，那么我们未来的人生道路应该平坦些许，成功的机率也会增加不少；相反，如果我们没有人生规划的意识，或者制定的规划不现实，或者没有坚持实施，半途而废，那么我们未来的人生道路也许会艰难一些，波折也许会增加很多。在历史中，这样的例子不足为奇。所以，本着对自己负责，对人生负责的态度，我们应该及时地规划自己的人生理想和职业。只有这样，我们的人生价值才更有意义，我们的生活才更幸福美满。

作为一名大学生，走在人生的转折道路上，内心不免有些慌乱，不知所措。面对未来，我们应该做些什么，应该怎样去做，是时刻困扰我们的人生难题。我们不应该把大学当作人生的避难所，只知道无休止地享受和索取，昏天寥日的堕落。我们应该做的，是理性的面对现实，面对自我，学会做人，学会做事，不管未来的人生旅途多么艰难和危险，都应该勇敢地面对。相信只要我们做好充分的准备，充满十足的信心，任何困难都难不倒坚强的自我，我们的人生也会更加精彩和丰富。

作为一名大学生，在缺乏理论知识和社会实践的情况下，我想自己的理想和现实差距甚远。为了能够顺利实现自己的理想，我应该在未来的大学生中，在努力学习好专业知识的前提下，有目的，有针对性地看一些与公务员职业有关的书籍，以便尽快提升自己在本职业方面的觉悟和认识。同时，要做一个德智体美劳全面发展的大学生，不断地提高自己的综合素质。

至于具体的行动计划，我想自己还是应该要仔细得研究一下。因为整个大一生活在已经过去啦了，心中不免有些后悔。但是过去的终究会过去，没有什么挽回的余地。现在我唯一可以做的，就是重新燃起对生活的热爱，充满青春的激情，向着明天的太阳，挺起胸膛，昂首阔步地走下去。

结束语

计划固然宏大而美好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。只说不做，所谓的职业规划目标就如空中楼阁般美好却遥不可及，到头来只是一个安慰自己的美丽谎言。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑，巨大的勇气，克服困难，取得成功。也许最终我们的目标也不能达成，但至少我们努力过，奋斗过，拼搏过，人生也便无悔。

每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！

第三篇：统计学职业规划

一、职业规划对自我的意义

从专业角度来看，职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。

于我自身而言，职业生涯规划就是有计划的规划自己的未来，一步一个脚印的去实现自己的职业理想。学习了职业生涯规划，让我更加清晰的认清了自己的发展方向，让我更加明白这条路该如何走。

二、自我分析

记得高中时老师就告诉我们要认识自己，“认识自己”，仅仅四个字，实践起来是何等的艰难，古往今来那么多仁人志士为了能认识自己，不断实践，不断创新，可又有几个能在生命即将终了之时，拍拍胸膛，告诉自己，我终于认清了自己！

但经过一年的思考，终归是比一年前要对自己有更深一些的了解。

首先，我的性格属于双层的，有时候活泼开朗，有时候又很安静内敛，但是这两种性格的转换总是不适时宜的出现，由此我觉得应该加强自我对自身性格的控制，是这两种性格出现的恰到好处，这就需要从小事做起，例在竞选和社交的方面就要当仁不让，要活泼一些；在读书，听课的时候就应该控制自己要安静下来。我觉得自身有一些成功需要的必备品质，如强烈的竞争意识，不达目的不罢休的坚持，不到黄河心不死的决心等。这些都是需要在今后的道路上保持和增强的。

其次，我的兴趣很广泛。我非常喜欢读书，但迫于学习压力，涉猎面很狭窄，基本上只看教材，所以今后我需要多看一些经济、管理、文学、保险方面的书籍，以扩充自己的涉猎面；会很多种球类运动，虽然不是专业水平，但是作为娱乐还是很受用的，因此可以通过这些运动多认识一些朋友，以扩大自己的交友范围；小时候学过很多种乐器，还有书法、绘画等……

最后，我想对我三年后想拥有的能力做一个期望，因为我认为我现在的水平并不能够达到我未来想从事的职业的标准，但是通过三年的努力，我一定能实现目标。三年后，我应该精通经济类方面的专业英语，有一口流利的口语，专业的数学、经济、保险精算、计算机等方面的技能，有一定的社交能力和管理能力。

三、专业就业方向及前景分析

统计学是一门应用方法论的科学。它既包括适用于各个领域的一般统计方法，如参数估计、假设检验、相关回归等，也包括适用于一些专业领域的特殊统计分析方法，如指数分析方法等。本课程不是着重于统计方法数学原理的推导，而是侧重于阐明统计方法背后隐含的统计思想，以及这些方法在各实际领域中的具体应用。本专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。统计专业毕业生有三大流向：市场调查公司、咨询公司、各公司的市场研究部门、工业企业的质量检测部门等企事业单位；银行、保险公司、证券公司等金融部门；政府部门（统计局等）。除此之外，还有许多应用到统计的领域也是统计专业毕业生的去向，比如公司的人力资源部门会需要统计学专业人才来作一些员工调查；医学统计有着良好的发展前景，目前在国外应用较多，在国内这个领域的发展比较缓慢，但可以预见在未来将是统计专业的就业方向之一。

从2007-2008年统计专业本科毕业生流向来看，到国有企业、三资企业、其他企业就业的毕业生占总数的40%以上。广东、上海、湖北、北京、福建、江苏是接收统计专业本科毕业生最多的几个省份。

四、职业分析

（1）个人的职业选项：可以选择出三个职业目标 a.精算师

从事该职业的优势是专业基本对口和自身的兴趣所在；劣势是统计专业只学了精算师要求的三分之一，还有经济、保险方面的知识都没有学习；机遇是我国未来五年急需5000名精算人才（统计专业就业的一个方向），目前我国具有国外准精算师水平的精算从业人员只有上百人；风险是拿到精算师证不仅仅是需要的时间很长，实践过程很困难，而且很难找到相关的实习岗位，很难获得实践经验。b.公务员

优势是我的学习成绩在班上名列前茅，学习能力很强，关键是有决心和毅力；劣势是女生比较难找公务员的工作，而且现在没有面试的经验，口头和文字表达能力不是很好，政治大事不是很了解；机遇是目前国家向社会公开招收公务员，就是给普通人提供一些公平竞争的机会，而作为大学毕业生，在理论道德修养上，以及知识水平上都有一定的优势。另外我学习的这个专业有助于我以后到少数民族地区去从事公务员工作。风险是前社会上出现了“公务员热”，许多人都去报考公务员，尤其是许多的大学毕业生，将报考公务员作为毕业后就业的出路，因而，这一岗位的竞争是相当激烈的。加上公务员考试的难度也比较大，要求有较好的一段准备时间。c.教师

优势是学习成绩较好，我们学校有留校当老师的机会；劣势是没有教师资格证，口头表述能力不是很强；机遇是现在学校留校当老师的机遇很多；风险是机遇多，竞争也激烈，况且三年后的情况谁都无法预料。（2）第一职业目标选项的工作内容和胜任条件

精算师(Actuary，拉丁语意思“经营”)是一种处理金融风险的商业性职业。精算师采用数学、经济、财政和统计工具主要处理一些与保险、再保险公司相关的不确定的未知事件。另外，还与雇员保险金（医疗保险和退休金计划）、社会福利工程（社会保障和社会护理）有关。

胜任的条件是专业对口和兴趣所在，因为现在还没拿到一些证书，也没做过培训，所以暂时没有很多可以胜任的条件。

（3）与职业选择目标的差距 想成为精算师首先必须拥有精算师证。中国精算师资格考试分为两个层次，第一层次为准精算师资格考试，第二层次为精算师资格考试。准精算师考试目的在于考察考生对保险精算的基本原理和技能的掌握，并涉及基本保险精算实务。精算师考试课程的3门必考课程内容主要涉及保险公司运营管理、公司财务、投资、公司偿付能力管理以及中国保险业法规、税收、财务制度等。2门选考课程则为保险业务的不同方向。在通过全部课程的考试后，还需有专业训练要求，要请一名资深的中国精算师指导，在专业领域工作两年，并有一篇专业报告，经答辩合格后，方取得精算考试合格证书。而精算师考试所涉及到的必考课程不属于我大学的专业课，并且我们学校并没有专业的精算课程，再加上我学的统计并不是经济学方向，在学校也不可能经过专业培训这些都是我与我职业目标的差距

五、实际职业目标的具体行动计划（未来三学年）

大一暑假：每天坚持听英语听力，练习英语口语；增加计算机常识方面的知识，熟练编程； 看一些经济、管理、文学方面的书籍；多看新闻，了解国家大事；有机会做一些兼职，了解社会。大二：在学好专业的基础上，做大一暑假做的事，多和老师交流，考英语四六级证书，准备托福、雅思。大二暑假：每天坚持听英语听力，练习英语口语；增加计算机常识方面的知识，熟练编程；

看一些经济、管理、文学方面的书籍；多看新闻，了解国家大事；有机会做一些兼职，了解社会。准备托福雅思，争取在大三拿到一个理想的成绩。

大三：考取托福雅思，获得留学机会。去周边名校听老师的讲课，扩宽知识面，为考研做准备。大三暑假：去一些公司找和专业相关的实习机会，多多积累经验。利用空余时间积累专业知识。大四：基本方向已经确定，因为现在还不能预料，所以只能说根据当时具体情况做一些适当的计划。

六、结语

终于写完了，道路也越来越清晰，但也有不足，有些规划写的不是很清楚，因为毕竟未来不可预料，我也无法确定今后走的是那一条道路，这就需要我在今后的日子里根据具体情况慢慢调整，做出不同的计划。上次上网，看到一句话：为了你，千万次我也愿意。他们用它来形容对感情的忠贞不渝，如今我想将这句话对我的理想说：为了你，千万次我也愿意，无论失败还是成功，我都不离不弃。初中的时候就很喜欢一句话：为了目标，我不曾停留，纵使岸旁有玫瑰，有绿荫，有宁静的港湾，我是不系之舟。是的，为了理想，就要不被世俗诱惑烦心，才能看到最高处别人不可看到的风景，为了它，我甘愿做不系之舟！现仅以一副对联自励，也激励所有有理想的人：有志者，事竟成，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，三千越甲可吞吴！希望三年后，亦或是更早，或是更迟一些，都没有关系，我们都可以实现理想，就算没有，也至少可以告诉自己，追求过，不后悔，最少没有浪费我的大好年华，最少没有碌碌无为，最少人生过得充实而有意义！

自传范文 1

本人abc，男，t族，于 19** 年 ** 月 ** 日出生于*省 ** 县 ** 镇，现在 ***** 办公室，从事w工作，1999 年 8 月至今任 ** n长。

19xx 年 x 月我进入了 ****** 小学，开始了长达 16 年的读书历程。在小学六年中，我认真学习，争当先进，在取得良好成绩的同时，也光荣地加入中国少年先锋队。19**年 7 月，经过初考，以优异的成绩进入 ** 一中的校园。初中三年，我严格要求自己，积极要求上进，努力当好社会主义建设的接班人。19** 年 **月，中考来临，由于准备充分，我继续升入 ** 一中高中部升造。高中三年，我积极要求进步，并向校共青团递交了申请书，并于 19**年 **月光荣加入中国共产主义青年团。

19**年的夏天，经过黑色七月的洗礼，我进入 ** 大学**系，实现了我的大学梦。在大学里，我对生活充满了信心，在学好专业的同时，积极参与系学生会工作，担任系**。在系党委直接领导下组织开展了一些活动，使自己各方面能力得到了锻炼的同时，也加深了对党的认识，对共产主义的信仰更加坚定了。

四年后，19** 年 **月大学毕业，我分配到 ** 办，一直至今。参加工作以来，我坚持以高度的责任感和事业心，做好每一件事，不管大事、小事。认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，得到领导和同事们的好评，转正以来已连续三年被评为 “ ** ”。为了进一步提高自身的素质和修养，更好地接受党的教育，我于 19** 年**月慎重地向 ** 办党支部递交了入党申请书，并于 19** 年 **月被 ** 办吸收为建党积极分子，** 年 **月经机关党工委批准，光荣地成为中共预备党员，** 年 ** 月经过 ** 办党员大会讨论，一致同意通过我的转正申请。今后，我将一如既往地以党员的标准严格要求自己，努力学习，积极工作，以新的更大的成绩回报组织和同志们的帮助和培养。百度一搜一大堆

第四篇：统计学

标志是用来说明总体单位特征的名称

指标也称统计指标，是说明总体的中和数量特征的调查对象就是我们需要进行研究的总体范围，即调查总体

调查单位就是我们索要研究的总体单位，也即所要登记的标志的承担者

调查时间是指调查资料所属的时点或时期

调查期限是指调查工作进行的起讠乞时间（从开始到结束），包括搜集资料和报送资料的整个工作所需的时间

普查是专门组织的一次性的全面调查

抽样调查是一种飞全面调查，它是在全部调查单位中按照随机原则抽取一部分单位进行调查，根据调查的结果推断总体的一种调查方法

重点调查是在调查对象范围内选择部分重点调查单位搜集统计资料的非全面调查

典型调查就是在调查对象中有意识地选取若干具有典型意义的或有代表性的单位进行非全面调查

分配数列是在统计分组的基础上，将总体的所有单位按组归类整理，并按一定顺序排列，形成各个单位在各组间的分布

CPI居民消费价格指数，居民消费指数反映居民家庭一般所购买的消费品和服务价格水平变动情况的标准

随机误差是指遵守了随机原则但可能抽到各种不同样本而产生的误差

统计的三重意义：即统计工作、统计资料和统计学。统计工作是指对社会经济现象数量方面进行搜集、整理和分析工作的总结，它是一种社会调查研究活动。统计资料也即统计信息，是统计部门或单位进行工作所搜集、整理、编制的各种统计数据资料的总称，它是进行国民经济宏观调控的决策依据，是社会公众了解国情、国力和社会发展状况的信息主体，统计学是关于统计过程的理论和方法的科学

时期和时点指标的区别：1.时期指标的数值是连续计数的，它的每一个数值是表示现象在一段时期内发生的总量；而时点指标的数值是间断计数的，它的每一个数值是表示现象发展到一定时点上的所处的水平2.时期指标具有累加性，即各期数值相加可以说明现象在较长时期内发生的总量；而时点指标不具有累加性，即各时点数值相加是没有意义的 3.时期指标数值的大小受时期长短的制约；而时点指标数值的大小与时点间的间隔长短无直接的关系

指数的概念：广义的指数是指一切说明社会经济现象数量变动或差异程度的相对数，如动态相对数、比较相对数、计划完成相对数等都可称为指数。狭义指数是一种特殊的相对数，也即专指不能直接相加和对比的复杂社会经济现象综合变动程度的相对数

第五篇：统计学

统计学

判断题

B.部门统计调查项目都应当经过同级人民政府统计机构审批。(×)B．部门统计机构是指国务院和地方各级人民政府各业务主管部门，根据统计任务的需要而专门设置的统计职能机构(对 B.必须发表属于绝密级的统计资料时，要征得管理该资料主管部门的同意，送统计部门审核，全国性数字报国务院审批，地方性数字报省、自治区、直辖市人民政府审批。（对）

B.部门统计调查项目，其调查对象超出本部门管辖系统的，由国务院审批。（错）C、抽样调查应当建立科学的抽样框（√）C.查处的统计违法案件是一项涉及到被查处人合法权益的行政执法行为，必须遵D.地市级人民政府都有权制定发布统计行政规章，在本地区实施。错

D.地方性统计法规的内容不得与统计法律、统计行政法规及国务院有关部门制定的统计规章相抵触。

循法定程序，按照基本步骤进行。（对）D.地方统计调查项目应当经同级地方人民政府统计机构审批。（×）

D.对于未标明法定标志的统计调查表，统计调查对象有权拒绝填报。（√）

D.对取得统计从业资格的人员实行统计继续教育.(√)D、对于报告期和报送日期相同的一套统计调查表，不论行为人是迟报其中的一张还是几张，甚至是整套统计调查表，均只认定行为人迟报一次。（对）

D．对国家统计局的具体行政行为不服的，向国家统计局申请行政复议。如对国家统计局的复议决定不服，可以向人民法院提起行政诉讼，也可以向国务院申请裁决。（对）D、当事人对所受行政处分不服的,可以申请行政复议,也可以提起行政诉讼(×)D、对县级以上地方各级人民政府统计机构做出的具体行政行为不服，必须向其上一级人民政府统计机构申请复议。（×）

D．地方性统计法规的内容不得与统计法律、统计行政法规及国务院有关部门制定的统计规章相抵触。（错）

D.对违反《统计法》有关规定，我国统计行政处罚的种类主要有警告、罚款、没收违法所得、行政处分。（错）

D.对属于私人、家庭的单项统计资料，非经统计部门审批，不得泄露。（错）

F、非秘密的统计资料,在国家以法定形式公布前,有关单位如果需要发表,需征得该资料的管理部门同意,综合性统计数据要送统计部门审核同意。(√)

F.凡履行了法定的审批或者备案程序，并标明法定标志的统计调查表，任何统计调查对象，均有义务如实提供统计资料，不得虚报、瞒报、拒报、迟报，不得伪造、篡改。（对）

G.国务院无权制定统计行政法规错

G根据《中华人民共和国统计法》第四条的规定,我国实行统一领导，分级负责的统计管理体制,建立由政府综合统计系统和部门统计系统组成的集中统一的政府统计系统对

G.国家统计局派出的调查机构,其人员和编制由国家统计局统一管理对

G.按统计调查组织方式的不同，统计调查可分为全面调查和非全面调查。（×）G.国家机关、企业事业单位和其他组织等统计调查对象应当建立健全统计资料的审核、签署、交接、归档等统计资料管理制度。（对）

G.国家机关、企业事业单位和其他组织等统计调查对象应当按照国家有关规定设置原始记录、统计台账。（对）

G．国务院和地方各级人民政府的各部门根

据统计任务的需要设立统计机构，或者在有关机构中设置统计人员，并制定统计负责人．这些统计机构和统计负责人在统计业务上并受国家统计局或者同级地方人民政府统计机构的指导．(√)

G、根据《中华人民共和国统计法实施细则》，企业事业组织有《中华人民共和国统计法》第二十七条第一款所列违法行为之一的，由县级以上人民政府统计机构予

以警告，并可以处10万元以下的罚款。（错）

G、国家统计局派出的调查机构，其人员和编制有国家统计局统一管理（√）G、根据《中华人民共和国统计法》第四条的规定，我国实行统一领导、分级负责的统计管理体制，建立由政府综合统计系统和部门统计系统组成的集中统一的政府统计系统（√

G．国务院及其所属机构都有权制定统计行政法规。（错）

G．国家机关、企业事业单位和其他组织等统计调查对象应当按照国家有关规定设置原始记录、统计台帐。(对

G．根据《统计法》的规定，利用虚假统计资料骗取荣誉称号、物质利益或者职务晋升的，由作出有关决定的单位或者其上级单位、监釜察机关取消其荣誉称号，追缴获得的物质利益，撤销晋升的职务，对编造虚假统计资料或者要求他人编造虚假统计资料的行为，可以不予追究。(错)

G.《关于修改<中华人民共和国统计法>的决定》于1996 年5 月15 日由第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议审议通过。（对）

G.根据《统计法》的规定，我国的统计调查项目分为三类，即国家统计调查项目、部门统计调查项目、地方统计调查项目。（对）G.按照《统计法》的规定，统计工作应当接受社会公众的监督，这是保证统计工作质量的有效法律措施。（对）

G.按照《统计法》的规定，制定统计调查项目计划，必须同时制定相应的统计调查表，报国家统计局或者同级地方人民政府统计机构审查或者备案。（对）

G.根据《统计法》规定，国家统计调查、部门统计调查、地方统计调查，必须明 G.各地方、各部门、各单位的领导人对统计机构和统计人员依照统计法和统计制 G.国务院各部门和地方各级人民政府各部门的统计业务，应在国家统计局的指导下进行。（错）

G.按照《统计法》和国务院办公厅转发国家统计局的《统计资料保密管理办法》的规

定，对外公布统计资料必须经过严格审批，并实行统一审批的原则。（错）

G.根据统计法律、法规的规定，统计法律责任一般可以分为行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任三种。（对）G.根据有关法律规定和多年统计执法实践经验，查处统计违法案件的程序为立案、调查、处理、执行。（错）

G.根据《行政处罚法》有关规定，篡改统计资料、编造虚假数据，骗取荣誉称号、物质奖励或者晋升职务的由做出有关规定的机关或者上级机关、监察机关取消其荣誉称号、追缴物质奖励和撤销晋升的职务。（错）

G.根据泄露的统计秘密不同，违反《统计法》有关保密规定的行为可分三类：泄露国家秘密的行为、泄露私人、家庭的单项调查资料的行为、泄露统计调查对象的商业秘密的行为。（对）

G.国家统计系统对部门统计系统的统计业务具有监督权和管理权。（错）

G.国家统计和县级以上地方各级人民政府统计机构，应当定期、无偿地向本级人民政府提供有关综合统计资料。（对）G.国家统计局统计调查取得的统计数据，由国家统计局公布。国务院有关部门统计取得的统计数据，由国务院有关部门公布；其中，与国家统计局统计调查取得的统计数据有重复、交叉的，应当在同国家统计局协商后，由国务院有关部门公布。（对）G.各级统计机构和统计人员应当自觉接受领导人和社会公众的检查。（错）

G.各级人民政府应当将国家统计信息工程列入发展计划。国家统计信息工程建设由国家统计局统一领导，各级人民政府统计机构分级负责。（对）

G.国家建立全国统计数据质量评估的制度，加强对各省、自治区、直辖市国内生产总值等重要统计数据的评估。（错）

J.具备会计从业资格的人员即相当于具备了统计从业资格.(×)J行政机关在做出行政处罚决定之前，应在告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。

（对）

J.境外组织、个人在中华人民共和国境内进行统计调查活动，须事先依照规定报请审查。（错）

L、利用统计调查窃取国家秘密，是指统计调查者违反国家保密法律规范和中华人民共和国统计法的规定，以统计调查的名义窃取、刺探或者非法提供国家秘密，使国家的安全和利益遭受破坏的行为。（对）L.理体制，建立由政府综合统计系统和部门统计系统组成的集中统一的政府统计系统（√）

L.能够独立行使统计检查权的主体是县级以上各级人民政府法制工作机构。（错）M、某涉外调查公司经合法审批，受国外某公司委托从事市场调查。调查到某企业时，该企业负责人明确表示拒绝接受调查。该企业的行为构成拒绝接受统计调查的违法行为。（错）

M.民间统计调查实际上也属于政府统计调查。（错）

M.某乡镇企业1996 年实际产值为9.3 亿元，若上报为10.2 亿元，则构成虚报统计资料的统计违法行为；若上报为8.4 亿元，则构成瞒报统计资料的统计违法行为。（对）Q、强令、授意统计机构、统计人员篡改统计资料或者编造虚假数据的行为，其违法主体是地方、部门、单位的领导人。（对）Q．《全国经济普查条例》是一部规范经济普查活动的统计法律。（错

Q.企业事业组织的统计基础建设有两个重点：一是，要求企业事业组织设置原始 Q.企业事业组织根据统计任务和需要设立统计机构，或者在有关机构中设置统计人员，并指定统计负责人。（对）

Q.企业事业组织的统计资料，由企业事业组织的统计机构或者统计负责人统一管理。（对）

Q.确认违反统计法律法规构成犯罪的，由查处机关提请司法机关追究其行政责任。（错）R.如果行为人在《统计报表催报通知单》规定的期限内仍未报送统计资料，则构成拒报统计资料的统计违法行为。（对）S.属于绝密级的统计资料，必须发表时，先

征得有关部门同意，全国性数据由国家统计局批准，地方性数据由地方人民政府统计机构批准．（错）

S.势性的技术差错，也不存在故意提供虚假数字的现象（√）

S、属于绝密的统计资料，必须发表时，先征得有关部门同意，全国性数据由国家统计局批准，地方性数据由地方人民政府统计机构批准。（×）

T.统计法律体系整个框架共分以下几个层次:即统计法律.统计行政法规.地方性法规.错

T.统计数据的准确性是指统计数据要能够反映社会经济现象的客观实际情况,既不存在趋势性的技术差错,也不存在故意提供虚假数字的现象对

T.统计法规定，统计标准分为国家统计标准、部门统计标准和企业统计标准。（×）T.统计编码，是指对统计指标的编号，是计算机汇总的标志。（√）

T.统计资料具有客观性．合法性和相关性三个特征．（对）

T.统计专业职务分为总统计师、高级统计师、统计师、助理统计师、统计员五种.(×)T.统计从业资格认定属于国务院决定设定的行政许可项目.(√)

T、统计违法行为必须是行为人故意违反统计法律、法规的行为。（错）

T、统计行政机关除对本机关违反统计法律规范的有关人员可以依法直接给予行政处分外，对其他行政领导和责任人员的统计违法行为，不能直接给予行政处分。（对）T、统计法律体系整个框架共分以下几个层次：即统计法律、统计行政法规、地方性法规（×）

T、统计资料具有客观性.合法性.相关性三个特征。(√)

T、统计从业资格认定属于国务院决定的行政许可项目（√)

T、统计违反行为必须是行为人故意违反统计法律.法规的行为(×)

T、统计行政机关除对本机关违反统计法律规范的有关人员可以依法直接给予行政处分外,对其他行政领导和责任人员的统计违法行为,不能直接给予行政处分(√)T、统计执法检查方式按不同标准有不同分类。根据检查在时间上的不同，可分为定期检查、临时检查和单独检查。（×）T、统计行政复议以引起行政争议的抽象统计行政行为为审查对象（×）

T、统计数据的准确性是指统计数据要能够反映社会经济现象的客观实际情况，既不存在趋势性的技术差错，也不存在故意提供虚假数字的现象（√）

T．《统计法》规定，统计标准分为国家统计标准、部门统计标准和企业统计标准。‘(错 T．统计违法行为必须是行为人故艾意违反统计法律、法规的行为。(错

T．统计监督检查方式按不同标准有不同分类。根据检查在时间上的不同，可分为定期检查、临时检查和单独检查。(错)T.《统计法》规定，统计的基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析、提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。对（）

T.统计管理体制是指国家组织管理政府统计工作的体系和制度。（对）

T.《统计法》规定，国家建立集中统一的统计系统，实行统一领导、统一负责的统计管理体制。（错）

T.《统计法》颁布以来，我国统计的职能发生了根本性的转变，统计的部门成为具有信息、咨询和监督三大职能的统计信息管理机构。（对）

T.统计最基本的职能是监督职能。（错）T.统计机构，是指根据统计工作的需要，专门设立的负责统一领导和协调统计工作，从事统计活动的职能机构。（错）T.统计人员对领导人强令或者授意篡改统计资料或者编造虚假数据的行为，不能拒绝、抵制、但应当向上级统计机构报告。（错）T.统计人员行使统计调查权，尤其是人户调查时，必须出示证明，表明身份，以维护统计调查活动的严肃性。（错）

T.《统计法实施细则》属于部门统计规章。（错）T.统计资料管理，按照我国统计工作的管理体制，实行统一领导，统一管理的原则。（错）

T.统计资料是国家和社会的重要信息资料。除少部分统计资料应该保密外，大部分统计资料应由社会公众共同享有。（对）T.《统计法》规定：国家统计局和省、自治区、直辖市的人民政府依照国家规定，定期公布统计资料。（错）

T.《统计法》规定，对统计资料的保密管理分为对国家秘密统计资料的保密管理和对私人、家庭的单项调查资料及调查对象的商业秘密的保密管理两种情况。（对）T.《统计法》规定：统计机构、统计人员对在统计调查中知悉的被调查者的商业秘密，负有保密义务。这是1996 年修改《统计法》新增加的重要内容。（错）

T.统计行政诉讼是统计部门对统计行政案件依法进行审理并作裁决的活动。（错）T.《统计法》中所说的统计调查主要是指从基层组织收集统计资料。（错）

T.统计机构和统计人员依照《统计法》规定，独立行使统计调查、统计报告、统计分析的职权，不受侵犯。（错）

T.统计职业道德的核心内容就是在统计工作中要坚持实事求是的原则。（对）

T.《统计法》规定：禁止利用统计调查窃取国家秘密、损害社会公共利益或者进行期诈活动。（对）

T.《统计法实施细则》规定：县级以上各级人民政府有关部门组织实施的部门统计调查，应当及时向本级人民政府统计机构报送基本统计资料或者综合统计资料。（错）T.《统计法》赋予了统计调查制度相当于法的效力。所有统计调查制度等同于法。（错）

T.统计资料公布，是指有关部门按照法律规定的程序和手续把统计资料向社会公开化的行为。（对）

W.我国现行的统计基本法是《中华人民共和国统计法》及其实施细则.错

W、我国实行的是高度集中、垂直领导型的统计管理体制（×）

W．我国实行的是统一领导、分级负责的统

计管理体制，建立由政府综合统计系和部门统计系统组成的集中统一的政府统计系统。（对）

W．我国的政府统计调查项目，包括国家统

计调查项目和地方统计调查项目两大部分（错

W.我国集中统一的统计系统包括国家统计系统、部门统计系统和地方统计系统三个部分。（错）

W.我国统计工作实行统一领导与分级负责的关系是，在集中统一领导的前提下实行分级负责；在分级负责的基础上加强统计的集中统一领导。（对）

W.完成国家统计调查任务的主系统是国家统计系统，企业事业统计组织是完成国家、部门和地方统计调查任务的基层统计单位。（对）

W.我国《统计法》规定：统计机构和统计人员，依照本法和统计制度的规定，如实提供统计资料，准确及时完成统计工作任务，保守国家秘密。（对）

W.我国现有的统计检查员有以下三类：专职统计检查员、兼职统计检查员、统计检查特派员。（对）

X.狭义的统计制度,仅指统计调查阶段所应遵守的技术性规范,即统计调查制度。（√）X.县级以上各级人民政府统计机构根据统计任务的需要，可以在统计调查对象中推广使用计算机网络报送统计资料。（√）X.县级以上地方各级人民政府设立独立的统计机构,乡镇人民政府设置统计工作岗位，配备专职或兼职的统计人员，依法管理、开展统计工作，实施统计调查，负责组织领导和协调本行政区内或内的统计工作．(√)

X.县级以上人民政府有关部门根据统计任务的需要设立统计机构，或者在有关机构中设置统计人员，并指定统计负责人。这些统计机构和统计负责人在统计业务上受本级人民政府统计机构的指导。（√）X、行为人明确表示不履行提供统计资料的义务，且在统计制度规定的期限内未报送统计资料，应认定其构成拒报统计资料的统计违法行为。（对）

X、行为人未在规定的期限内对《统计检查查询书》查询的问题进行答复，或者超过了规定的期限再进行答复，均属于迟报统计资料的统计违法行为。（错）

X、行政处分的适用对象只能是国家机关人员，不适用于企业事业组织和社会团体中的工作人员。（错）

X、县级以上地方各级人民政府设立独立的统计机构,乡镇人民政府设置专职或兼职的统计人员,负责组织领导和协调本行政区域内的统计工作(√)X、行为人明确表示不履行提供统计资料的义务,且在统计制度规定的期限内未报送统计资料,应认定其构成拒报统计资料的统计违法行为.(√)X、行为人如果在规定的期限内对<统计检查查询书>查询的问题不予答复,或者超过了规定的期限再进行答复,均属于迟报统计资料的统计违法行为(×)X、行政处分的适用对象只能是国家机关人员,不适用于企业事业组织和社会团体中的工作人员(×)X、行政机关在做出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。（√）

X．县级以上各级人民政府统计机构根据统计任务的需要，可以在统计调查对象中推广使用计算机网络报送统统计资料。(对 X．县级以上地方各级人民政府设立独立的统计机构，乡镇人民政府设置统计工作岗位，配备专职或兼职的统计人员，依法管理、开展统计工作，实施统计调查。（对 X．行为人未在规定的期限内对《统计检查查询书》查询的问题进行答复，但规定的期限之后进行了答复，这属于迟报统计资料的统计违法行为。(错

X．行政机关在做出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利（对

Y、已经汇总的综合性统计资料，尽管通过其中的单项指标能够识别出单个调查对象的身份，也可以公布和对外提供。（错 Y、要求统计机构、统计人员或者其他机构伪造、篡改统计资料的行为，其违法主体是地方人民政府、政府统计机构或者有关部

门、单位的负责人。（对）

Z.政府统计的信息、咨询、决策三大功能,是互相作用.相辅相成的.共同构成了政府统计的整体功能错

Z.《中华人民共和国统计法》是我国的第一部统计法律。错

Z.在我国，政府统计调查具有强制性，统计调查对象对依法批准的统计报表有义务填报。(对)

Z.政府统计的首要任务是为各级党政领导提供统计资料和决策咨询意见。错

Z.政府统计活动既受到法律的保障，又受到法律的约束。对

Z.重点调查和综合分析方法是一种补充性的统计调查方法。（√）

Z.《中华人民共和国统计法》第二十三条第二款规定：“统计人员依法进行统计调查时，应当出示乡、镇级以上人民政府统计机构颁发的工作证件”。（×）

Z.重点调查是一种非全面调查，因此难以反映出总体的基本情况。（×）

Z.重大国情国力普查所需经费，由国务院和地方人民政府共同负担。（√）

Z.《中华人民共和国统计法实施细则》规定，符合国家有关规定，在《中华人民共和国统计法》和统计制度规定之外提供的统计信息咨询，可实行有尝服务．（对）Z.《中华人民共和国统计法》规定：“属于私人、家庭的单项调查资料，非经本人同意，不得泄露。”由这些单项调查资料汇总成的综合性统计性资料，非经本人同意，也不得对外提供或者公布．（错）Z.《中华人民共和国统计法》规定设立的统计机构划分为两类：国家统计机构和民间统计机构.(×)

Z．政府综合统计机构只包括县级以上人民政府统计机构.(×)

Z《中华人民共和国统计法》规定,乡、镇人民政府必须设置专职统计员(×)

Z、在统计执法检查过程中，检查人员要求单位提供若干职工的人事资料以核对指标数据。受查单位可以以涉及个人隐私为由，拒绝提供上述资料。（错）

Z、《中华人民共和国统计法实施细则》规定，符合国家有关规定，在《中华人民共和国统计法》和统计制度规定之外提供的统计信息咨询，可实施有偿服务(√)Z、《中华人民共和国统计法》规定：“属于私人.家庭的单项调查资料，非经本人同意，不得泄露。”由这些单项调查资料汇总成的综合性统计资料，非经本人同意，也不得对外提供或者公布(×)

Z、政府统计机构只包括县级以上人民政府统计机构(×)

Z、《中华人民共和国统计法》规定，乡、镇人民政府必须设置专职统计员(×)Z．在我国，政府统计调查具有强制性，统计调查对象对依法批准的统计报表有夕务填报。对

Z．政府综合统计机构是指县级以上人民政府统计机构。(对

Z．《中华人民共和国统计法》规定，乡、镇人民政府菏必须设置专职统计员。错)Z．政府统计机构除对本机关违反统计怯律规范的有关三人员可以依法直接给予处分外，对其他行政领导和责任人员的统计违法行为，不能直接给予处分。(对

Z.在统计执法检查过程中，检查人员要求受查单位提供若干职工的人事资料以核对指标数据。受查单位可以以涉及个人隐私为由，拒绝提供上述资料。(错)

Z.在国际上，统计体制有集中型和分散型两种基本形式。（对）

Z.针对数出多门的问题，《统计法》第十四条规定国家统计数据以国家统计局和有关部门公布的数据为准。（错）Z.总统计师也属于统计职务。（错）Z.在调查统计违法案件的过程中，检查人员不得少于二人。（对）

Z.政府统计的三大功能之间的关系是相互制约的。（错）

Z.职业道德，是指人们的道德标准和要求在社会和各个职业领域的体现及具体化，是从事一定职业的人在自己特定工作中的行为规范的总和。（对）