创建安全场所维护一方平安

第一篇：创建安全场所维护一方平安

创建安全场所维护一方平安

创建安全场所维护一方平安

（XX年度创安综治工作总结）

今年来，我市XX系统的社会治安综合治理工作，在上级领导和业务部门的具体帮助指导下，以“三个代表”重要思想为指导，以稳定社会治安为目的，以《社会治安综合治理责任状》为依据，结合XX部门的实际，我们将“综治”工作作为推动社会

治安综合治理的根本任务，并以此为载体，促进了综合治理各项措施的落实，确保了社会治安持续稳定，确保了年度各项任务的完成。具体做法是：

一、提高认识，加强领导，切实把“创安”工作摆上重要位置

我XX在维护（城区）社会安全稳定工作中，负有义不容辞的责任。面对新形势、新任务，我们XX党组和领导始终保持清醒的头脑，充分认识和掂量“维护一方平安”的政治责任，努力强化一班人“守土有责”的意识，使广大干部、职工充分认识到改革、发展与稳定的关系，增强了搞好社会稳定工作的责任感和紧迫感。今年以来，我们先后多次组织全办人员学习区委和区政法委会议精神，并结合自身实际展开讨论和研究，从而摆正了“综治”工作在全局工作中一线地位，纳入办公室年度工作目标，与经济工作、日常工作一起规划、一起实施、一起检查、一起考核。突出抓了三个方面工作：一是成立专门班子。建立了由党政主官总负责，分管综治的部门负实责，并按照“综治”工作的要求，量化到单位，落实到具体人。本着一级抓一级，一级带一级，一级对一级负责的原则，建立机制，形成“责任链”，环环相扣，节节偶合，使“综合”工作始终处在有人抓、有人管。二是制定“创安”计划。今年来，按照区委统一部署和要求，我们结合人防工作的“特殊性”，对全年的“综治”工作实行了目标管理，制定了年度“综治”工作计划。为了调动广大干部职工积极性，工作中引入了竞争创优机制。在职能部门、下属企业单位，开展了“安全生产单位”、“安全班组”、“安全标兵”，有效地促进了“综治”工作的落实。三是健全完善组织网络。为保证“创安”工作的扎实开展，我们对“创安”工作进行了任务分解，使每个场所、每条块、每线点有人管，全方位监控。在下属企业充实了专职保卫人员和警报报知体系。目前，已基本上形成上下成线，左右成网的局面，大大增强“综治”工作力度。

二、全面落实，规范管理，努力将“创安”工作推上新台阶

为了使XX的“综治”工作整体入轨和不间断的动作，今年，我们把严格制度、规范管理、严密防范、夯实基础，作为“综治”的突破口，采取了一系列活动来营造一方环境。一是健全资料采集。我们分工一名专职人员专门负责资料的设计整理和归档工作。还先后安排三批职员到市供电局、文化局、化工局等单位学习取经，借鉴他们的做法，从而使我们的“创安”资料档案日趋完善。二是重视硬件建设。今年来我们在对重要部位，加强巡逻警卫的同时。重点对微机房、会计室、指挥自动化办公室、仓储库房、工事口部、通信站、设计室、档案室等有钱、有物、有密件部位，投入资金2.5万元，加装了防盗门、防撬锁、铁栏杆和报知警报监视系统，确保了重点部位安全。三是坚持定期召开安全形势分析会制度。为及时掌握了解上情下情的“综治”工作，每月召开一次“综治”形势分析会，每季度召开一次“综治”交流会，每季度采取“拉网式”检查承包内容落实情况，并结合城市治安形势和严打斗争及时传达召开形势分析会，找差距，制定措施。四是定期和不定期地组织下属单位“创安综治”工作对口互查，发现问题，及时纠正。今年我们针对建设市级XX工程项目任务，在施工工地上成立了安全领导小组，负责施工中的安全生产工作，确保了工程进度顺利进行。五是加强战备值班制度。为确保营院安全，平时除建立传达室外，从去年开始对机关办公大楼实行了24小时轮流值班，对下属值班情况进行跟踪巡查，并填写值班记录。今年来，由于我们重视和加强了“综治”工作的力度，到目前为止，没有发生一起事故、险情和不安定的因素。

三、加强教育，以防为主，推动“综治”工作的深入持久开展

一年来，我W们把学习教育，提高广大干部自防自卫能力作为开展“综治”活动的有效手段，把防微杜渐、消化内部矛盾、强化自身建设当作一项经常工作来抓，营造了一个较好的“综治”环境。一是坚持学习不放松，扎实打牢理论功底，增强法律意识。今年来，我们结合“四五”普法教育和省、市国家公务员法律考核的契机，先后与市法制局、市党校联系，安排了六天时间进行了六个专题的学习，主要学习了《宪法》、《消费者权益保护法》、《行政处罚》、《行政法》、《经济合同法》、《行政许可法》等有关法律、法规和地方性规章的学习和消化。通过普法、学法，有效地提高了广大干部职工的法制意识。二是疏导化解矛盾，促进安定团结。对在深化企业改制中出现的矛盾和问题，我们始终坚持积极、认真态度，慎重对待，做到急职工利益所急，为企业分忧。对出现的一些民事纠纷问题，主动靠上去，做耐心细致的说服调解工作，不推诿，不退缩，还帮助和指导企业领导想办法、做工作。由于我们工作做得细致和扎实，做得早。打消了一些人原想组织上访念头。今年来，我们共调解、消化处理因下岗待岗、奖金分配不公、住房安排、拆迁等民事原因引起的矛盾纠纷达五批次，计26人。没有因纠纷类似问题而转、引发为刑事案件。三是以“严打”为契机，营造严打层防声威。今年以来，我们认真贯彻执行上级指示精神，紧紧围绕“创六安”这一重点内容，始终抓住不放，在筹划计划和措施等动作过程中，把“边打边建，打防结合”作为年度工作的思路和治本的根本来抓。利用各种宣传形式，扩大防建影响。通过一系列活生生案情事实和宣传教育形式，有力地增强了XX广大干部职工自我防范意识和同违法犯罪分子作斗争的信心和勇气，形成了“社会治安，人人有责”、“创建安全场所，维护一方平安”的良好氛围。

四、存在问题

一是无专职人员，人手少，基础比较薄弱，特别是少数下属单位负责安全保卫工作的同志缺乏业务技能，主动防范能力较薄弱，防范手段、措施单一。二是在资料整理、归档方面还存在着不够及时、不够完善问题，需进一步加强。

第二篇：维护妇女权益 保障一方平安

维护妇女权益

保障一方平安

——花园社区维权纪实

沙河办事处花园社区共住居民：1247户，3475人，社区居民由各个阶层混合人群组成。社区环境好，条件优越，居住离退休人员占社区总人数的五分之一。社区妇女1325人，社区儿童238人，社区党员118人，社区青少年360人，驻社区单位113家，个体户217家。

近年来，花园社区妇代会在沙河办事处党委的高度重视下，在区妇联和办事处妇联的正确指导下，社区妇代会坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻十七大精神，积极实施妇女儿童发展纲要，维护了妇女儿童合法权益。充分发挥社区党员和妇女的作用，妇女儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，坚持了科学管理，规范有序，服务居民的原则努力创建“维权工作岗”和促进和谐家庭发展，推动社区党建和社区精神文明建设。

一、建全组织，加强领导

社区妇代会在创建和谐社区、文明社区活动中，以“五老”为核心，由离退休下来的老领导、老教师组成妇代会领导小组，分工明确，建立了例会制度，每月召开一次例会。在例会中，妇代会研究布署工作任务，按照区委确定的工作思路和沙河办事处党委提出的奋斗目标，紧紧围绕和谐社区的思想，以服务居民为宗旨，开展社区妇女工作，提高了社区党员和干部为民服务的意识。

二、充分发挥女党员在社区妇代会工作中的作用，从榜样做起 挖掘社区“女党员”的聪明才智和个人特长，成立了志愿者服务队伍。开展了献一个良策，做一件实事，献一份爱心，尽一份义务的实践活动。一是党员带头讲党课。在先进性教育活动中和今年开展“八荣八耻”教育活动中，我们社区并没有从外聘请老师，而是请原区委宣传部副部长退休老干部宋壮勋同志为社区妇女儿童进行“八荣八耻”辅导讲座，同时对社区片内的二小老师和学生进行辅导讲座，使老师和学生们深受教育和启发。二是老党员带头办实事好事。如：王春秀大夫等大夫为社区居民和青少年开办卫生健康知识讲座，搞义诊活动；义务为社区妇女儿童进行体检；退休女党员杨连枝担任了人民调解员，为社区妇女儿童进行法律方面的援助；原文化退休女党员张淑兰等协助社区搞创收；三是老党员带头维护社区稳定，担任社区楼栋长，深入社区做一些民间纠纷排查工作，加强了对社区居民和流动人口及青少年的教育管理，防止了社区内青少年的犯罪和“黄、赌、毒”等社会丑恶现象。社区内退休女党员义务服务社区的事迹感召了周围的群众，社区内退休老领导、老党员纷纷行动起来，原区委书记老领导任锦森、李效忠，离休老干部付宝万、贾俊生等为社区开展宣传教育工作赞助资金，推动了社区的宣传教育工作。为社区居民提供一个和谐、优美、文明的工作和学习环境。2004年花园社区人民调解工作被包头市评为模范人民调解委员会，2005年被内蒙古自治区评为安全示范社区，新型家教进家庭示范社区。

三、关爱弱视群体和下一代的成长，从基础抓起

社区妇代会把帮助社区弱势群体和青少年的成长为工作重点，积极与就业部门和民政部门联系帮助他们解决就业难的问题和孩子学杂费问题。如：社区居民李凤章同志，1998年下岗，由于无收入，丈夫与她离婚，2004年9月自己因打工右胳膊折三处，生活上遇到了困难，无法处理，小孩无人管，父母亲年纪大。党支部书记和妇代会得知情况后，到家看望，与她结成帮扶对子，现为她解决了城市居民最低生活保障，而且还协调区宣传部为她的孩子解决学杂费600元。

四、充分发挥阵地教育

为更好地维护妇女儿童合法权益，社区妇代会加强了社区文化设施建设，区委、区政府为社区妇女儿童解决270m的活动室。室内配有健身器、象棋、乒乓球、电视、小型阅览室等活动设施。文化活动室全方位向广大居民和青少年开放，使青少年们在休息之余得到充分的娱乐。在此基础上，我们大力开展了广场文化、节日文化、企业文化、社区文化、小区文化“五大”文化建设。吸引了不少居民和青少年的参与。一是充分利用社区宣传阵地，对青少年进行革命传统教育；二是成立了音乐班。聘请了有专门艺术特长的电子琴齐红霞老师给孩子教电子琴，教跳舞、手风琴、唱歌等，进行定时辅导，现音乐班近60人；三是聘请了武术教师开办了武术学习班。在法定纪念日和传统纪念日开展社区文化活动，组织孩子们上台表演，展示了小朋友们的才艺，受到了家长和社会的好评。

五、积极开展家长和青少年的课堂教育活动

花园妇代会深深地认识到家庭是社会的细胞，是精神信息的传播和精神活动的重要依托点。针对这个问题，社区妇代会多方协调关工委，建立了“爱心图书室”，免费为妇女儿童发放图书证（包括流动儿童），让他们利用业余时间借阅，丰富文化知识。

社区内引进花园幼儿园，可容纳1000多名儿童入园，解决了片内儿童和流动儿童的入园问题。同时，利用广场文化阵地，妇代会成立了妇女儿童合唱团，合唱团由9岁的娃娃至81岁的老人组成，共120人，以革命歌曲为主题，弘扬党的丰功伟绩，宣传党的优良

2传统来提高居民的整体素质，活跃了社区文化活动。这些活动的开展吸引了一些青少年的参加，直接或间接地对家长和孩子受到了教育，使他们在学习、娱乐中受到良好的思想文化熏陶，引导家长和青少年弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质。并在今年“三八”节进行了“好妻子”、“好妈妈”、“和谐家庭”表彰活动，请好妈妈王秀珍介绍她培养孩子的成功经验，请退休教师、家教宣传员王国祥老师介绍家庭教育的方法和注意克服教育的弊端，使在座的家长们受到很大的启发和教育，为教育子女起到抛砖引玉的作用。使他们深深地体会到社区配合学校、家长做好“三结合”教育活动是新时期的必经之路，只有这样才能提高青少年思想道德教育、文化教育、健康教育的目的。

总之，花园社区妇代会在维权工作成果中推动和保障了妇女儿童的合法权益和健康成长，为建设和谐社区起到了积极的推动作用，为三个文明建设奠定了良好的基础。

花园社区妇代会 二OO七年十二月二十六日

第三篇：创建安全文明校园 确保学校一方平安(2010.4)

创建省安全文明校园汇报材料

创建安全文明校园

确保学校一方平安

汨 罗 市 一 中

汨罗一中现有教学班57个，学生3417名，再加上全体教职员工及其家属、基建人员、承包门面的店主，共计达4000余人。具有人员组成成份复杂、流动性大、牵涉面广的特点。为确保校园安全，创造一个良好、安全、稳定、健康的育人环境，我校深入持久地开展创建安全文明校园，收到了良好的效果。近十年来实现了校园内犯罪率为零，各类违纪现象明显下降，来自校外社会青年的寻衅事件，能拒之校门之外，校外针对学生的伤害事件也得到遏制；去年10月，我校顺利通过湖南省安全文明校园验收，我们认为这些成绩的取得与加强安全保卫、周边环境综合治理有着密切的联系。我们具体做了以下几项工作：

一、提高认识，领导重视，加大投入，为创建安全文明校园提供制度和物质保证。

1、安全是压倒一切的头等大事。这已成了汨罗一中人的共识。“为官一任，保一方平安”，治安状况自古以来就是人们评说政绩的一项重要内容。作为一个省级示范高中，如果没有安定良好的育人环境，又怎么能培养出高素质的优秀人才？校长刘吉伟同志高度重视校园安全，他在抓安全文明校园时始终做到了“面面俱到、求全责备、小题大作。”

2、加强领导。学校成立了安全文明校园创建工作领导小组，校长亲自任组长，下设综治科，有专职综治干事。制定了工作规划和实施方案，出台了安全文明校园创建工作的相关文件和考评方案。按照“谁主管谁负责”的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究制。我们除重视建立健全的治保管理制度、门卫制度、学生管理制度外，更注重把治保工作人员的业绩与奖金，与年终考核，与教师的晋级，职务聘任挂上钩。

3、安全工作实行“两个舍得”：第一抓平安要“舍得投入人力。”成立以综治办主任牵头的学校联防队，并坚持白天晚上值班。将全校按建筑物划为12个安全保卫责任区，每区配一位责任心强的保卫人员，负责本区范围内的安全保卫工作。每栋住宅单元定为一个安全联防点，指定一位同志任栋长，这样形成一个学校有治安联防队，各责任区有治安专管人，单元有治安联防组的一个立体联防网，在学生中每班有专职治保学生干部，每个寝室由寝室长负责治安保卫。每栋寝室24小时有专人值班，进入学生活动区需经

门卫检查，严防闲杂人员出进。

我们的第二个“舍得”就是“舍得为治安花钱”。学校安排的专项经费能够保障文明校园创建工作的正常进行。一中地处城关屈原桥西的繁华地段，每天进出学校的流动人员多，往往门卫管不死，就会发生意外事故，也难分责任。学校不但常年聘请12个保安还投入20多万元将校园内按教学区、生活区、运动区、基建区分区，用通风式钢架栅栏围起来，“拿钱买平安”。师生出入的屈原南路改造，学校放弃了沿街门面20余个，每年减少收入近30万元，但确保了校门口道路畅通，也确保师生出入平安。学生公寓层层加设防盗网，为防止意外，每栋加设铁门，使外来人员无法进入，并对寝管人员实行基本工资加奖励的办法，以激励他们的工作积极性。同时学校投入10多万元，全面添置并整改学校消防设施，所有消防通道均有明显提示标志。

二、教育为主，强化意识，师生安全防范意识不断增强

青年学生的思想具有可塑性，为增强学生的免疫力，提高识别“美与丑”的能力，我们把学校德育工作摆在首位，练好学生的内功。

1、德育目标全面渗透，发挥课堂主渠道的功能。教师在课堂教学中总是不失时机地结合古今中外的实例说明社会治安的重要性。如日本偷袭珍珠港成功，是因为美国放松了防务上的警惕性；而《三国演义》中“蒋干中计”说明周瑜因思想上随时绷紧了安全防范的弦，一步主动就赢得了战争的胜利。这些实例既易被学生吸收，又能使学生得到启发。

2、学校非常重视对学生的法制安全教育。学校定期请法制副校长和法制辅导员讲法制课，组织师生开展法纪法规知识竞赛，学校还加强对学生的行为规范养成教育，学校制定了《学生必读》，组织学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，定期开展“做文明学生，创文明班级”活动，对文明学生、文明班级和文明寝室进行挂牌表彰。

3、做好问题学生的思想工作。对这些学生跟踪教育和管理，保卫科和德育处定期找他们谈心，开展系列活动做好思想工作，使他们能遵纪守法，防患未然。综治科还定期查缴学生中的管制刀具和不健康书刊，消除了安全防患。

4、进行“健康教育”：设置心理健康咨询信箱，了解学生的心理变化，及时帮助学生解决心理方面的问题。有专人负责学校心理健康教育工作，有专门的心理健康教育场所和心理咨询室，能及时发现学生问题行为背后的心理问题，能及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展。针对青少年学生的思想道德和心理现状，学校积极开展一些德育研究，如单亲、留守家庭子女的管理教育；后进生与贫困生教育；人格障碍与预防犯罪；班集体建设等。

三、措施具体，管理到位，确保安保工作落到实处

1、“出入安全”：加强门卫和值班制度，实行24小时值班及综治科长、综治专干巡查制度。白天由两名行政干部和德育处的老师进行值日，检查学生的纪律，防止外来不法分子进入校园；晚上安排两名保卫人员和生活老师进行值班。加强门卫管理，不准社会上的人或车辆随便进入校园，不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任签名的批假条。

2、“绿色课间”：学生的集会、课间操，安排了有序、合理的分流路线，避免因拥挤所带来的安全隐患。在每个走廊及拐弯处均有教师和学生会干部维持秩序，确保学生上下楼的安全。

3、“平安入住”：寄宿生离校实行“登记制”；晚自习实行晚班班主任管理制；寄宿生晚自习后，实行生活老师查寝制，除专职生活辅导老师外，又聘请了保安晚间巡逻。

4、“安全饮食”：把好食品安全关，让学生吃得放心。关注学生饮食卫生，保障学生健康。对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节；严把进货关，为确保师生的饮食安全，学校食堂制定了一整套食品安全制度，严禁采购霉变、不符合食品卫生标准的食品。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疾病传播。一直以来，我校没有发生过食品安全事故。

5、“温馨提示”：在冷热开水龙头、狭窄通道等危险之处，学校均有温馨提示，学校的消防设施绘制了平面图，学校的所有安全通道也绘制了疏散图，让学生时刻提防自身安全。

四、排查整改，消除隐患，筑起安全防范的长城

1、定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。每年的寒暑假和五

一、国庆、元旦、春节假前，学校都要对学校安全进行检查和整改，都要进行火灾隐患排查。排查的重点部位是：学生和教工宿舍、食堂餐厅、图书馆、实验室、教室、礼堂、会议室、锅炉房、配电室、易燃易爆化学物品储存场所等部位的安全隐患和发现红外线报警器、灭火器、消防栓、防盗门窗、电路电器等如有故障，则尽快修复。

2、防患于未然，学校行政制定了不定期查岗制

值日行政督促工作人员到岗到位，并要求他们主动出击及时发现隐患。

3、排忧解难，积极为学生办实事。

如何解决学生随身携带现金的问题，我们要求学生把部分现金存到磁卡上，平时随要随取。宁愿增加后勤部门的难度，也要解除学生以免丢钱的后顾之忧。

五、应急教育，演练培训，提高学生逃生能力

四川汶川大地震惨痛的教训告诉我们，如果所有学生都有地震来临时逃生的知识和技能，肯定会有更多的生命得以生存。这赋予生存技能教育更加深远的教育意义。灾害逃生知识和技能的教育引入学校，把灾害逃生知识和技能教给学生，注重学生应急防护的基本技术、基本技能的训练，提高学生的身体素质，多开展生存自救演练。每学期都开展逃生演练，演练前学校作了精心的组织和安排，制定了紧急逃生疏散方案，将疏散的步骤、方法具体细化，责任到人。事先对学生进行教育，让学生熟悉应急逃生的正确方法，明确演练的重要意义、演练的程序、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域；逃生疏散演练，使广大师生学会科学的避灾方法，进一步增强广大师生的避灾意识。今天，我们加强对孩子的应急教育，无论未来什么样灾害的发生，他们都有生的希望！

六、部门联动，综合治理，优化治安管理大环境

1、维护学校周围治安秩序，重拳出击拦路抢劫学生的街痞流氓。学校联防队24小时待命，实施定点巡逻，曾多次巡查到街痞流氓正在或试图伤害学生的不法行为，及时制止并扭送公安机关处理，特别是2008年4月3日下午，有人在屈原桥下持刀抢劫一个学生，致使该生左手被砍伤，事发后，该生迅速报告校联防队，联防队报警后会同110巡警在街上搜巡一天未果，因警力不足，警方停止了该项行动，我校联防队在校长的亲自带领下搜遍城区大街小巷，苦战一周，于4月10日下午3点在市内一网吧，终于发现三个犯罪嫌疑人，联防队员快速冲过去，经过搏斗，将犯罪嫌疑人扭送公安机关处理，市政法委、公安局对一中联防队主动出击的工作精神予以高度赞扬。岳阳电视台当晚也给予了报道。

2、严格执行《互联网上网服务营业场所条例》等规定，一是积极配合有关部门坚决清理整顿和取缔校园周边营业性网吧，二是利用星期六晚和星期天下午组织精干力量到学校周围网吧查处上网学生，城区网吧查遍后，又驱车查至离校十公里远的新市、营田等地网吧，有些网吧主出言不逊，甚至动手打人，我校老师做到打不还手，骂不还口，但坚决带回本校学生。经过坚持不懈地努力，我校上营业性网吧的学生锐减，在有关部

门几次抽查网吧的行动中，我校学生查处率为零。此举得到家长和社会的一致好评，并被媒体多次报道。

3、学校对面七彩超市和江南南杂店店主卖零烟给学生，在江南南杂店内室还有台老虎机，经常有学生在里面抽烟、嚼槟榔，学校得到信息后，请法制副校长出面，联系公安、工商等部门联合执法，坚决打击了这两家店铺的不法行为，肃清了校园周边环境。

4、校园周边各类安全基础设施、交通标识完备清楚醒目，校门口交通秩序良好。学校组织德育处工作人员、班主任每逢节假日，护送学生至车站、街头，避免针对学生的不法侵害行为发生。

“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。在加强学校治安，周边环境的综合治理上，既有各级领导的高度重视，又有全体师生的全力支持，我们相信安全工作就一定能抓出成效，抓出自己的特色来。

第四篇：安全社区创建工作场所组材料

组织机构与职责

大连金州新区大魏家街道办事处根据国家《安全社区建设基本要求》，结合辖区实际情况，建立了由大魏家街道办事处、社会单位和社会团体组成的金州新区大魏家街道安全社区建设组织机构，设立了推进委员会，全面负责安全社区建设工作，形成了跨部门合作、多元化参与、整体规划的安全社区建设体系。

一、安全社区推进委员会工作场所安全工作促进小组组成工作场所安全工作促进小组

组长：邢成仕大魏家街道办事处副主任

成员：赛新奇大魏家街道安全生产监督管理站副站长

杨林楠大魏家街道安全生产监督管理站工作人员

李长仕连丰村安全员

姜维刘家村安全员

李仁轩大魏家村安全员

鞠文礼金龙村安全员

王有河小莲泡村安全员

刘金水王家村安全员

马德权玉田村安全员

裴悦满荞麦山村安全员

汤爱萍后石村安全员

王明宏前石村安全员

辖区各企业负责人

辖区“九小场所”负责人

二、安全社区推进委员会工作场所安全工作促进小组职责

依据保证生产安全相关制度，制订辖区覆盖生产安全各个方面的安全促进计划，协助指导辖区加强安全生产监管，协调法人单位落实安全生产制度，加强安全生产管理，制定法人单位相关应急预案，组织开展安全生产检查和宣传活动，维护辖区安全生产经营秩序。建立社区生产经营单位和商贸网点的台帐，并确定针对企业生产和社区生产经营单位及商贸网点的安全促进项目等。

工作制度，为了保障安全社区建设工作顺利开展，根据全国安全社区建设有关要求，结合大魏家街道辖区实际，建立了安全社区建设规章制度。工作场所安全工作促进小组工作制度包括：工作例会、安全专项检查、安全专项工作推进等制度。

第五篇：维护学生安全 创建平安校园

维护学生安全 创建平安校园

单位：高堡乡西侯小学 姓名：魏志刚

摘要：学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学校的这种不安全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。本文主要论述班主任在小学生安全教育应注意哪些内容，以及应如何采取策略做好小学生安全教育的探讨。

正象一首歌中唱的那样，“孩子就是全世界，孩子就是爱的源泉”。孩子是每个家庭的希望，是国家的未来。然而在我们学校发生的安全事故时常发生。2009年3月12日20时38分左右，沪昆（上海－昆明）铁路芷江段冷水铺至波州区间，一列行驶的货车撞向７名小学生，造成其中４人死亡，１人重伤，２人轻伤。发生事故时，正值附近小学的学生下晚自习时间。事故地段没有加设围栏装置。铁路方面初步估计，７名小学生是下课后在铁轨上被列车撞到的。2009年3月2日，地处陕西省渭北高原的彬县二日凌晨发生一起初中学生集体煤气中毒事件，2008年8月12日，一辆运送学生的公共汽车，行至新疆阿合奇县至阿图什市的省道３０６线２９９公里处，发生翻车事故。事故造成25人死亡，死者大多数为学生。车上同行人员还包括学生家长。2008 年10月6日上午，洛阳市十六中一栋两层教学楼一楼的立柱突然倒塌，正在课间玩耍的一名13岁初中生不幸被砸中，当场身亡。倒塌的立柱里面没有发现一根钢筋。2008年7月15日，黑龙江省西部的齐齐哈尔市克东县宝泉镇保卫学校5名学生不幸溺水身亡。2009年12月7日，湖南省湘乡市育才中学踩踏事故等等。

据不完全统计，我国在校生以每日一个教学班的人数被意外夺去生命。因此，学生安全重于泰山。我认为维护学生安全应从以下方面入手。

一、要提高小学生安全意识

根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。主要表现为：在自身物品管理上，思想麻痹，物品随意乱放。缺乏自我保护意识，对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小学生缺乏社会责任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不关己，高高挂起”，看到违法事件，没有关系到自己切身利益，装作视而不见等。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此，要加强安全教育，提高小学生安全的 2 防范意识。

二、学校健全安全教育制度和措施。

学校领导工作事关基础教育和发展的全局，事关学校稳定、社会的大局。通过调查，我了解到学校领导班子认识到位，思想统一，为切实有效地开展学校安全教育及安全工作，要注重四个落实：①机构落实。学校成立了校长为组长，副校长为副组长，各班班主任为成员的安全领导小组，具体到各班班主任和科任教师，并和班主任签订了安全责任书。②责任落实。我们在强调学校领导高度重视的同时，还应做到明确责任、明确目标、明确职责。③制度落实。学校在拟定学校安全计划时就完善了相关制度。④措施落实。学校对安全工作实行目标考核。一是实行“一票否决”制；二是安全事故责任追究。

三、教学设施现代化。

（1）消除安全隐患，做好预防措施，为学生创设安全的生活环境。居安思危，防患于未然，将事故消灭在萌芽中。我们采取了多种措施，确保学生的人身安全，杜绝安全责任事故的发生。每月各班老师对班级进行安全工作检查，并向校长进行书面汇报。如发现室内设备、玻璃窗、天花板、电源、课桌椅等有损坏、脱落，及时向校长汇报，尽快修理、3 以免发生事故。运动器具如有损坏，立刻停止使用。凡学生经过或游戏的场地经常检查，不乱放杂物，创设安全环境。

（2）利用现代化教育教学设备制作多媒体课件，开展安全教育教学。制作课件开展安全教育活动能更加符合小学生的年龄特点，具有直观性、形象性，应急模仿性，更加生动具体。

家庭学校协作互动化。安全教育工作是一项要社会、学校、家庭密切配合齐抓共管的社会系统工程。要向家长进行宣传安全教育，家校联合教育，齐抓共管，确保学生安全。

四、维护学生心理健康，和蔼待人、冷静处事

1、加强联系，齐抓共管。班级安全管理靠班主任一人是不行的，只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系，才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”；要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督，对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长，共同“医治” 心理创伤；要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动；要把班级发现的诸如门窗、床铺、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同校总务处或物业管理处联系，并及时进行排除。

2、善待学生，改善关系。人们常称班主任为“班妈”，因此。班主任对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼，无微不至。对学生的批评要讲究艺术，多些鼓励，少一些指责；对学生的要求要严宽兼顾，严而有度，宽而有限；跟学生的交往要民主平等，多一些沟通，少一些训斥，做学生的知心朋友，做学生的慈爱长辈。“亲其师，信其道”，只有取得学生对自己的信任和尊敬，才能及时发现班级中存在的安全隐患，才能依靠学生及时准确地消除隐患。

3、要有所为，有所不为。不了解学生的管理是盲目的管理，不尊重学生的管理是专制的管理，不信任学生的管理是错误的管理。现在的小学生好学爱动，逆反心理强，一旦遭受挫折或失败，很容易突破法律底线，导致违法犯罪。因此，班主任一定要审时度势，尊重学生的个性差异，正确对待和处理不同性质的不良行为。“铁冷了也能打”，对于个别学生性质较为恶劣的不良行为，应以同情、理解而又坚定不移的态度妥善处理，决不能实施体罚或变相体罚；对于班级整体诸如集合、站队、上操，甚至是运动会比赛等方面，决不能一味地追求快速和第一，尤其是在具有危险性的集体活动中，必须根据学生实际提倡参与，而不能一味地强调出成绩；对于学生个体要因材施教，不能因“恨铁不成钢” 而操之过急，更不能脱离学生实际去追求完全的统一化或一律化。