王家墩小学绿色学校创建总结1(共五则)

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第一篇:王家墩小学绿色学校创建总结1

王家墩小学绿色学校创建工作总结 经过几年来的努力,我校现已形成了校园环境优雅,绿树成荫,花香鸟语,卫生清洁,校舍整齐的良好局面;形成了学校文化建设气氛浓厚,人文性增强,文化性开放,教育教学与时俱进的良好发展局面;形成了师生在健康向上,和谐有序的环境中正常的生活、学习、创造的氛围。绿色学校的创建工作可谓有实际的工作,取得了较好的成绩。

一、坚持正确的指导方针。

我校创建绿色学校,是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”为指导,全面落实科学发展观,以党的十七大、胡总书记和谐社会建设思想为纲领的。坚持党的教育方针,贯彻各项政策法规,做到了思想认识统一,思想方向明确,行动方向正确,措施方法符合党和国家的要求。

二、采取切实的措施创建绿色学校。

1、大力植树,绿化校园。多年来,累积植树几百棵,学校马路两侧,校园周边,巷道舍前,业已形成了树木茂盛,绿荫遮地,花香鸟语的优雅环境,为师生创造出了一个优美的学习环境和生活空间。在平时经常坚持“三洒两扫”卫生工作,做到了校园的干净整洁。我校的环境建设,受到了当地群众和领导的好评。先从环境建设入手,是我们行动的切入口。

2、营造浓郁的校园文化氛围。几年来,我校领导和全体教师,努力把我校创建为当地先进文化的窗口。大兴宣传,将党的富民、惠民政策宣传,深入当地百姓之心。大兴开放教育,将党的惠民、富民技术,通过远教设备,远教人员向农民传授,造福百姓。将学校图书向师生开放,加强学校与当地农村文化建设的密切关系。大兴科教工作,教师用心,向学生细致传授知识;教师热心,关心和爱护每一位学生,使学生在和谐的气氛中能幸福地学习知识。在 “五一”、“六一”和“十一”等节日举办大型文艺活动,展示了师生风采,丰富了文化生活,为当地百姓的文化生活起了引导和指导作用。加强对师生的道德文化教育,形成了师德优良,“校风、教风、学风”三风优良的校园健康的文化氛围。既为当地百姓,又为全校师生创建出了绿色和谐的文化环境。

3、加强安全教育,加大排危改危力度。绿色校园,更主要的一方面还有安全建设。几年来,我校在思想上对学生进行了安全教育,形成了“安全重于一切”,“人人保安全”的认识,坚持师生站路队上下学,以切实的行动保安全。在行动上,彻查了安全隐患,排除了安全隐患,排除了幼儿园不安全的玩具三件,加固倾危校墙三十米,整改了校园电路,拆换了老化电线300米,将危塌房屋置闲。坚持对学生进行体检,关心其身体的健康发育,结合时令,发现和排除了流行疾病对校园的危害,结合当地卫生院、所,对学生进行了接种预防的保健工作。

总之,从环境卫生,文化环境,安全健康方面,我们进行了绿色校园创建活动。我们认为,这个绿色是健康和富有活力的和谐的绿色,这个绿色是文化的绿色,环境的绿色,安全健康的绿色,和谐发展的绿色。为了创建我校特色的绿色校园,我们做了上述几个方面的工作,但这与上级要求与绿色标准要求还有一定的差距,我们将在以后的工作中再研究,再分析问题,针对时代的要求将绿色校园的创建活动深入进行下去。

第二篇:王家墩小学2011

王家墩小学2010-1011学年第一学期少先队工作计划

一、指导思想:

2010 年秋季我校少先队工作要深入学习贯彻党的十七大精神,以体验教育为基本途径,全面深入的加强少年儿童思想道德建设。突出“以人为本”,以特色活动为载体,结合上学期少先队活动中已经取得的经验及教训,充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用,以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线,以全面提升学生综合素质为目的,通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践和雏鹰争章等,不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力,培养合格的建设者和接班人。促进少先队工作再上新台阶。

二、工作目标:学会生存、学会服务、学会实践、学会创新

三、工作口号:星星火炬,代代相传

四、主要工作:

1、引导学生总结回顾暑假生活情况,启发学生为迎接新学期的到来做好新的准备。

2、结合“教师节”“中秋节”“国庆节”“建队日”几个重大节日开展富有新意的活动,加强队员思想教育,唱响爱国主义主旋律,倡导尊师爱师好风尚,多渠道教育学生“告别陋习,争做文明好少年”。

3、抓好常规活动,规范管理。完善大队制度,建立各级各类薄册,使大队工作更加制度化、规范化,做到活动有安排,过程有记载,最后有评比;充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用,定期培训,每周总结;开展榜样教育活动,坚持光荣升旗手制度。深化红领巾读书读报活动,关爱他人,维护校园环境卫生,养成讲卫生的好习惯。

4、加强少先队组织建设。召开新一届少代会,民主选举成立新一届大队委,选拔新一届大队委,选拔有能力,有魄力的队员担任大队委,为全体队员服务。贯彻“全童入队”组织原则,普及入队前少先队基础知识,做到“十知三会”。

5、充分利用和管理好少先队各个活动阵地。定期办好学校宣传栏和班级黑板报。

6、进行法制教育,加强学生法制观念,提高自我保护意识。

具体工作(活动)安排:

九月份

1、开学典礼,认真总结暑假学习和生活情况对新学期提出新的要求。

2.大、中队干部换届改选及培训工作

3.大、中、小队干部会议,制定工作计划。

4、组建新一届服务队。

5、庆祝第26个教师节,欢度中秋佳节

6、深入进行学生养成教育,规范学生行为,号召学生“告别陋习,成为文明好少年”。

十月份

1、各中队召开以”祖国发展我成长”主题班队会。

2、对一年级小同学进行“十知三会”入队前教育。

3、开展以“预防近视珍爱光明”为主题的科学护眼教育活动。

组织各中队开展“预防近视珍爱光明”为主题的科学护眼知识讲座

十一月份

1、开展“关爱农村留守儿童见行动”活动。

2、开展以“预防近视珍爱光明”为主题的眼保分健操抽测比赛。

十二月份

1、开展“民族精神代代传”歌咏比赛。

2、开展法制教育活动。

元月份

1、进入期末复习阶段。

2、少先队工作总结

3、资料归档

王家墩小学少先队大队

2010-8-27

第三篇:王家墩小学第二课堂活动总结

王家墩小学第二课堂活动总结

本学期,我校第二课堂活动小组全面贯彻党的教研方针,切实做好从“应试教育”向“素质教育”的转轨。在第二课堂活动中,我们让学生唱雷锋的歌曲,讲雷锋的故事,做雷锋式的学生。为了培养学生的环保意识,我们安排了“我与自然”的演讲活动,让学生充分认识到保护环境的重要性。在国庆期间,我们组织学生积极参加了各项体育活动。通过“手工制作评比”活动,培养了学生的动手操作能力和艺术鉴赏能力,使学生在自己的周围能够发现美、欣赏美,从而创造美,体会成功的喜悦。在第二课堂活动中,全校同学参加了各种各样的学科兴趣小组,突出多样性、自主性、实践性。为了培养学生的自主能力和创造能力,各种活动都由让学生自己组织,积极参与,使第二课堂活动成为锻炼学生的参与意识、自治能力,培养了学生的技能、技巧,陶冶了学生的情操,培养了学生良好的心理品质,活跃了学生的生活,促进了学生的全面健康发展。

王家墩小学第二课堂活动小组

2008年7月13日

第四篇:小学绿色学校创建总结

雷屯小学绿色学校创建工作总结

学校现有6个教学班级,共有学生298余人,教职工21人。校园总占地面积16800平方米,生均50余平方米;绿化面积9800平方米,生均绿化占有面积约为32.7余平方米,占校园总面积的58.3%。整个校园布局合理、优美整洁、花木繁茂,绿草如茵。深厚的文化底蕴赋予了其特有的文化气息,自然景色与人文景观配置协调,科学精神与育人氛围相得益彰,是莘莘学子求学、生活的好场所。

长期以来,学校坚持“以德为先,育人为本,面向全体,全面发展”的办学思路,以“勤学习、做真人、善实践、求创新”为校训,坚持“以德立校,科研兴校,依法治校,特色强校”的治校方略,逐渐形成了鲜明的办学特色,形成了“勤奋、求实”的校风,“灵活创新,善思实干”的教风和“奋发进取”的学风,形成了教与学良性互动、师生教学相长的喜人局面。特别是近几年来,学校以创示范学校为目标,以实施教育现代化工程为推动力,加快了教育现代化和信息化的步伐,推动了学校各项工作再上新台阶。学校先后获得“示范学校” “文明单位”等荣誉称号。

近年来,学校认真落实可持续发展战略和科学发展的理念,加大育人环境建设力度,积极开展环境教育,卓有成效地开始了创建“绿色学校”的工作。我们的具体做法是:

一、重管理,绿色理念深入人心。

育人需要优美的环境,校园环境建设不容停滞;实施素质教育光靠学科及活动性课程不行,环境教育课程不容忽视;经济快速发展,环境污染加剧,加强环保教育刻不容缓„„于是,全校上下统一认识:“关注明日发展,熏陶绿色心灵”应成为雷小师生共同追求的目标。学校十分重视绿色校园建设及管理。首先成立了以校长为组长,其他职能部门负责人为主要成员的创建领导小组,一手抓绿色环境建设,一手抓环境教育活动。学校聘请专家规划学校绿化,把环境建设及环境教育活动纳入教育教学计划,使之成为学校实施素质教育的重要组成部分。认真制订了创建计划,管理工作做到有检查、有督促、有整改、有总结。全校师生积极参与,环境建设成效显著,环境教育有声有色。学校领导和教师积极组织和参加各类环境教育培训,不断提高专业知识水平,探索环境教育理论及研究。学校环境教育的氛围十分浓厚,学校设有环境教育宣传栏,定期对师生进行环保教育宣传,图书室添置各种数量的环保教育书刊。学校环境教育各类档案管理有条不紊,专人负责。学校环境教育影像资料专门列出目录。以上这些管理做法,有效地保证了环境建设及环境教育的有效实施,更重要的是让“绿色理念”深入到每位师生心中。

二、重建设,绿色环境浸润心灵。

校园物质环境是开展环境教育,建设绿色学校的物质基础,环境建设本身也是环境教育。学校科学规划,加大投入,终于形成了今天的绿化格局。目前,校园总占地面积16800平方米,生均50余平方米;绿化面积9800平方米,生均绿化占有面积约为32.7余平方米,占校园总面积的58.3%。近几年共投约几十万元进行绿化和美化的改建工作。

经过科学规划和不断改造推进,我校校园浓浓绿意簇拥着宏伟校舍,姹紫嫣红点缀绿色校园,学校以高标准、高起点的理念,对校园绿色工程进行规划和设计。花草树木融为一体,生机勃勃,俨然一座“花园式”校园,纵观全校环境建设,的确处处体现其人文性,处处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校,对生活的热爱之情,掀起了我们积极工作,努力学习的热潮,全校上下一片欣欣向荣。校园内色彩明丽,呈现一派生机盎然;鸟语花香,总让人心旷神怡。孩子们在这样优美的环境中处处受到美的感染,时时接受美的熏陶。“校园文化”与“绿化”共同承载着“育人”的环境建设的最终目标。我们多年来一直致力提高校园环境建设的文化性、个性、教育性。近年来,尤其重视校园文化品位的提升。首

先我们注重“文化”与“绿化”紧密结合。学生在具有雷小特色的绿化和文化氛围中生活学习,时刻接受着美的教育,无形的影响,最终必将打下深深的雷小“烙印”。

一句话,校园文化品位在我们的重视和推进中不断提高,这不但丰富了校园环境的文化底蕴,更让“环境育人”得到了强有力的落实。

三、重实践,绿色教育成效显著。

绿色学校的关键及重点应是环境教育的实践。而这实践应由学科渗透和主题活动两大方面组成。这样,绿色环境就成了教材,成为了教育现场;这样,环境教育才会形成序列化、课程化、活动化,在学科教学中有渗透,在专项教育中有落实,在活动中有安排。近年来,我们在此方面做了深入的研究和实践,摸索出了“多管齐下,开展环境教育”的新路。下面作简要汇报。

1、环境教育渗透在各科教学中。

首先,我们认为学科教学依旧是环境教育的主渠道,但在实施的过程中绝不可以“穿靴带帽”,只能“渗透”。为提高学科教学中环境教育的实效,我们还定期开设观摩课,教案评选等,学科教学中的环境教育,真正做到有教材、有作业、有考核,当然也就很有实效。在我校,“绿化工作”还与学生劳动实践教育有机融合,环境管理工作不但绿化、美化了环境,还生发出德育、环境教育的实效。再次,依托校园环境进行环境教育在我校随处可见,这也是我校的特色做法,因为我们具备了这个条件。环境教育与学科教学完美结合,教学活动与物质环境有机结合。我们经常可以看到“如何丈量土地”的数学教学,“如何写好一处景物”的作文教学,等活动就很好地融入学校环境,“阳光体育大课间”更是与周围环境融为一体,孩子们张张笑脸与绿树红花相映成趣„„广阔的天地、优美的环境不但让教学任务顺利完成,环境教育也在不知不觉中实现。

2、环境教育落实在主题活动中。

首先我们有计划开展好各种主题教育。每,我们都要结合“植树节”“世界环境日”“地球日”等多种节日,开展主题教育,于是“环保知识竞赛”“整脏治乱”主题队会等丰富多彩的活动不断在少先队蓬勃开展。

“染绿校园”是我们绿色环境建设成果,“陶冶心灵”是我们创建绿色学校,开展环境教育的理想。创建工作虽取得了一些成绩,但还有许多需要改进的地方:环境教育建成校本等工作还有许多填补和提升的空间。我们将再接再厉,让绿色浸润每位雷小师生,让绿色永驻雷屯小学。

第五篇:王家墩小学教导处工作计划

王家墩小学教导处工作计划

(2009-2010学第二学期)

一、指导思想:

学校教导处工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针,以全面

推进素质教育加速实施教育现代化为目标,以课程改革为重点,努力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教师的综合教育能力,提升学校办学品位。

二、主要工作:

(一)以课程改革为中心,为我校的课改实验做好指导,服务工作。进入课程改革实验一年来,在实践和探究并取得初步进展的基础上,本学

期要大力实施课程改革,重点抓紧四项工作,形成我校课改实验工作的亮点。

1、开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,各科课程标准和新教材,领会课改精神,转变教学观念,以新的教育理念指导我们的教学实际,实现“上课有味道,总结有好课,创新有特色”。

2、强化课堂教学研究活动,切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学,广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动,要在学生学习方式变革这一重点上有所突破,才能有效提升课程的实施水平,各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。45周岁以下的教师本学期要承担一次课改研究课。

3、做好校本课程资源的开发工作,上学期初建了京剧校本课程,本学期继续做好优化完善工作,尽快在实施过程中积累经验,探索成功做法,积极稳妥地推进校本课程资源的开发。

4、结合课程改革,加速推进教育信息化,在现代教育理念的指导下,打好信息基础建设,要充分利用丰富的网络教学资源,有效整合信息技术与学科课程,为学生的发展提供广阔的空间,探索教学改革的新手段、新方法、新途径、推动教学观念、教学模式的更新和优化,促进学生全面素质的提高。

(二)以教科研工作羽翼,创新我校的教育教学特色。

1、积极组织全校教师投入教科研活动,认真学习教育理论,深入开展课堂教学改革,带领教师大胆探索,努力实践,重视激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维的习惯,全面发展学生素质。

2、协同教科室进一步深化与课程改革密切相关的课题研究。

3、在教学实践中要善于思考、总结。

(三)以教研组活动为重心,严格教学过程管理

1、进一步加强教研组活动,教导处、教研组分层管理,严格按照教研活动制度进行,教导处直接参与各教研组的教研活动。

2、加强教学管理组织建设,严格遵守在课程改革背景下的工作常规,规范

过程管理资料,深入教研组参与集体备课,注重典型案例的积累和

介绍,当好规范过程管理的促进者。

3、严格课程计划管理,确保课程开齐,课时上足。

4、严格规范地组织各类知识检测、能力检测,结合教学实际,适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估,认真做好质量分析,质量监控工作,特别是六年级的学科质量工作。

(四)、以提高教育质量为主题,加速师资队伍培训

课程改革成败的关键在师资质量,实践证明,结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。

1、加强对青年教师的培训,开展师徒结对,进一步加强交流。作为新教师,一年入门,两年上路,三年过关,五年成才,要求老教师榜样化,中年教师典型化,青年教师骨干化,形成和谐一体化。

2、进一步促进教师转变观念,了解新课程标准的理念在课堂教学中的落实情况,加强对新教材的教学研讨活动。

3、进一步加强教师规范用语用字的要求,要求教师把讲普通话作为职业用语,各类教学基本功竞赛和课堂教学比赛,都把普通话作为基本条件,同时聘请小小推普员和推普督查,对教师及学生使用普通话情况进行逐日考核,逐周公布。

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