第一篇：高庆国开题报告
绥化学院
本科毕业设计(论文)开题报告
题目 函数发生器
学生姓名：高庆国
学号：200851374专业：电子信息工程
年级：08级
指导教师：罗永辉
职称：讲师
第二篇：高一五-开题报告-
开题报告
一、前言：刚进入高中的我们，面对着新的环境，新的同学，新的老师，定会有许多的不适应，不知该如何与他人相处，那么，我们应该如何尽快找到在新环境中为人处事的好方法呢？下面就是我们针对此问题做的开题报告。
二、课题名称：在新环境中寻找为人处事的好方法
三、课题组成员：车博雅（组长）、佘清扬、张彤、支馨、周岸峰、刘子豪
四、课题研究时间：2011年9月下旬——2012年6月上旬
五、课题研究对象：北京市159中学2011——2012学高一的所有学生和老师
六、课题研究的目的和意义
1.对于高中学生而言，人际交往的重要性尤其重要，我们希望通过此课题研究来提高自身的交往能力与技能。
2.能够更好更快的融入班集体，以提升我们的团队意识。3.能通过与同学和老师的交往来更好的提高自己的学习能力。4.以后的人际交往的提供有力的基础。
5.在当今社会，人们之间的交往仍然存在问题。通过此项研究，我们希望能掌握一些友好交往的方式，让同学们学会如何与他人交往，建设和谐的人际关系。
七、背景说明
1.人际交往是人们社会生活的重要内容之一，自我的发展、心理的调适、信息的沟通、各种不同层次需要的满足、人际关系的协调，都离不开人际交往。每一个人，都希望善于交往、都希望通过交往建立起和睦的家庭关系、亲属关系、邻里关系、同学同事关系„„而这些良好的社会关系可以使个人能够在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。2.“水至清则无鱼，人至察则无徒”，人们并不喜欢那些假扮的圣人，当然，如果是自己身上存在着明显的缺点，理应努力克服和改正。人们在交往中不断审视、认识自己和他人，不断领悟人生，这是人际交往的内涵之所在。
3.新高一的学生刚刚来的新的环境中，对身边的人和环境都还十分的陌生，需要寻找一个简单易行的好方法来让他们尽快适应新的环境，让他们在人际交往中找到为人处事的好方法。4.社会是一个整体,人是其中的一份子,所有的人组成了社会,而人与人之间的交往,是一道道桥梁,将每个人连接在一起.所以,人与人之间的交往是非常重要的。
而在当今世界，人与人之间的交流存在很多问题。人们往往用怀疑的眼神打量别人，而不轻易地与他人敞开心扉。在人与人之间交往日益困难的今天，我们更需要认识到如何正确、自然、真诚地与他人交往。高中生由于学业压力等各方面因素，容易产生自闭等各种不良心理，在与他人交流、进行人际交往的过程中更值得我们关注。
八、活动计划 1.成员分工
(1)开题报告:佘清扬(张彤、车博雅修改)(2)文献摘要:佘清扬 张彤 车博雅(3)开题报告PPT制作：周岸锋(4)采访：支馨、刘子豪、周岸锋(5)讲演：支馨、车博雅
2.研究内容
(1)交往的意义是什么？
社会是一个整体,人是其中的一份子,所有的人组成了社会,而人与人之间的交往,是一道道桥梁,将每个人连接在一起。
(2)高一新生交往中存在什么问题？ 高一新同学不能尽快适应新的环境，导致同学之间的关系不融洽，使得一些学生产生诸多烦恼，影响了自己的生活和学习。在学校，学生们都希望在同学中有被接纳的归属感，寻求同学、朋友的理解与信任。但是由于人际关系处理的不当，导致一些同学产生不愿或害怕与人交往的心态。还有一些在处理同学关系时，总把别人放在自己的对立面，以自我为中心，导致同学们不买“他的帐”，造成同学间的不良人际关系。其实，人的交往能力不是天生的，没有谁天生就是外交家。人的交往能力是在后天的教育和实践中慢慢形成和发展起来的。一些同学在处事中，人际关系不良，并不是他们不想与别人和睦相处，而是因为他们不懂得如何处理这些关系、在处理这些关系时保持什么样的心态。(3)如何与他人交流交往？
--1.培养自己积极的处事态度。世界上的事物普遍存在着矛盾，个人与环境，个人与集体，个人的愿望与现实也常出现矛盾，关键是应有正确的态度，敢于正视现实。一个心理健康的人总是热爱人生、热爱生活、珍惜生命的，他们对生活乐观，对未来充满了希望，无论是对社会、还是对自己都是采取极其负责的态度，因而总是满腔热情地投身于生活，他明白生活总不能都“一帆风顺”、“万事如意”。不管遇到什么不如意，都要以积极的态度对待
--2.学会换位思考。发生矛换位思考是人对人的一种心理体验过程。它要求站在对方的立场上体验和思考问题,设身处地为他人着想。我们都有被“冒犯”、“误解”的时候，如果对此耿耿于怀，心中就会有解不开的“疙瘩”；如果我们能深入体察对方的内心世界，多谅解他人，理解他人，便会很容易地解开这个疙瘩。例如，子女与父母之间的矛盾，双方如果可以换位思考一下，便可以减少冲突与摩擦。有时候父母管教孩子的方式和方法虽然不能够接受，但是作为子女，换个角度想一想，父母的目的是什么？其实，父母的目的很简单：为了孩子好！所以，子女应该体谅到父母的良苦用心。同样，与教师和同学之间盾时，也可以做一个换位思考。
--3.适当使用自我暗示。我们平常无意使用的语言，都可能对自己身心健康起到正负两面的作用。法国“精神疗法”专家艾米乐博士说，自我暗示疗法的秘诀，就是不要重复对自己有负面影响的话。如果现在心情不好，不妨把消极的语言完全排除。这种方法并不只用于“精神治疗法”，日常生活中也可运用。在与人交往中，如果遇到不开心的事情，会让人产生不知所措的心理状态，这时你可以暗示自己“事情已经过去了，明天会是一个快乐的一天。”也可以使用“甜柠檬心理”，即把本来是酸的柠檬硬说成是甜的，当与朋友发生争执后，在激动之余可以这样想：“幸亏今天把话说清楚了，要不然还不知道会发展成多大的矛盾呢！”通过这些暗示，让自己冷静下来，恢复好的心情，再来处理这些矛盾。--4.善于控制自己的情绪。遇事“勿以物喜，勿以己悲”，不主观偏激，不感情用事，想得开，不因强烈情绪波动而失去理智，为长远利益而不计较鸡毛蒜皮的小事，要能承受悲欢。同时也要顾及他人的情绪，在与他人交往中，不能光看自己的情绪，要顾及他人的情绪，特别是青少年，要着力进行这方面的训练。
--5.要有自知之明。要维护好同学间的关系，就要有自知之明，不要每天炫耀自己，这无形贬低了别人抬高了自己，其结果一是让别人对你感到乏味，二是使别人看轻你。遇到与别人意见不合时，也不要过分争执，过分争执无益自己且又有失涵养。在同朋友的交流中，要用谦虚、友好的态度对待每一个人。自己做的事情没有成功时，要勇于承认自己的不足，并努力使事情做的圆满。
(4)影响高中生人际交往的因素：
社会中，各式各样性格的人都有。身处社会总要与人交往。那么影响高中生人际交往的因素又是什么呢？通过一系列的调查，我们发现在人的相貌问题上报66％左右的高中生认为对人际交往有影响。43％左右的高中生认为无影响或影响不大。在人的性格方面，高中生们又是如何看待的呢？有数据显示：
人的性格 活泼开朗型 沉默内向型 善良、诚实型 其它
喜欢和此类交往的人 55% 10% 26% 4% 由以上数据可知，活泼开朗的性格是高中生人际交往中大受欢迎的性格（占55％）。活泼开朗的人也是高中生们乐于交往的人。另外善良、真诚守信也是在人际交往中十分重要的因素（占26%）。相对而言，喜欢与沉默内向型性格交往的人占到的比例就相对要少很多（只占10%）。
3.研究方法
通过调查法，文献资料法，经验总结法，比较研究法，全面详细地了解人际交往的含义与作用，总结资料，并与同学交流，把小组的成果推广与同学讨论。
（1）访谈法：通过对教育行政管理人员、一线教师、学生等访谈，更清楚了解学生的人际交往状况，为全面考虑研究范围和方法提供有力建议；
（2）文献法：通过查阅和分析已有的有关学生人际交往和人际沟通技巧的研究，了解目前的研究状况，作为研究的借鉴；
（3）问卷调查法：用已有的量表在实验前和实验后对学生进行施测，同时也将实验班和非实验班的学生的结果进行对比，作为实验结果的一个证明；
（4）课堂情景实验法：通过系列的教学活动，如班会课，心理健康活动课，有针对性地组织让学生在教学活动中掌握与人沟通的技巧和能力；
（5）个案研究法：结合课任教师的观察和调查的结果，选取个别学生运用心理学的辅导知识进行辅导，并做好相应的跟踪记录。
4.研究步骤（思路）（选题，开题，搜资料，实行，结题，展示，反思）第一阶段
1、查阅有关文献，如《教育心理学》等著作，为本课题的调查研究提供理论依据。
2、通过问卷调查，找学生访谈和学生进行交流，对学生交往能力与交往状况进行自测等形式，了解学生人际交往的现状。通过调查分析，明确课题研究的重点。
3、随机选取实验班，讨论研究方法、形式、研究进度 第二阶段 实行集体教育与个别教育交叉进行研究
1、面对学生实施人际交往心理辅导和行为训练，形式有：组织丰富多彩的课余活动、班队活动、讲座、家长会、宣传、心理信箱等；
2、对学生进行个别教育，特别是对有严重心理问题的学生进行个别矫正训练，即个案研究；
3、组织研究组成员外出参观学习，向兄弟学校学习、借鉴、交流研究经验； 第三阶段
1、对实验学生进行人际沟通状况测试，与第一阶段进行对比；
2、对上阶段积累的材料进行分析总结和提炼，结合每时期的结果逐步完善课题研究的内容和结论，逐步完成高中生人际沟通技巧培养的调查报告
5.可行性论证
（一）人际交往是人身心健康的需要。大量的研究证实，离群索居会使人产生孤独、忧虑，可导致心理障碍。愉快、广泛和深刻的心理交往有助于个性发展与健康。心理学家研究发现，如果一个人长期缺乏与别人的积极交往，缺乏稳定而良好的人际关系，这个人往往就有明显的性格缺陷。如在青少年心理咨询中发现，绝大多数青少年的心理危机都与缺乏正常的人际交往和良好的人际关系相联系。同时心理学家也从各个不同角度做过大量的研究发现，健康的个性总是与健康的人际交往相伴随的。心理健康水平越高，与别人交往越积极，越符合社会的期望，与别人的关系也越深刻。
（二）人际交往是人获得安全感的需要
人作为有机体同样要遵循生存第一的生存法则，没有人会怀疑自我保存是人的最根本的原发性需要。因此，人都需要安全感。社会心理学家所做的大量研究提示，与人交往是获得安会感的最有效途径。人不光有生物性的安全感需要，而且还有社会性的安全感需要。当人置身于自己不能把握或控制的社会情境时，也同样会缺乏安全感。如新兵入伍来到部队，脱离了原来的人际关系支持，新的人际关系尚未建立，因而在自我稳定感和社会安全感方面就可能出现危机。在新的人际关系建立起来之前，会一直处于高度的自我防卫状态。
（三）人际交往是人确立自我价值感的需要
从一个人自我意识出现的那一天起，他就开始用一定的价值观来进行自我评判。当自我价值得到确立时，人在主观上就会产生一种自信、自尊和自我稳定的感受。这就是所谓的自我价值感。人的自我价值感一旦得到确立，生活就会富有意义，使人充满生活的热情。相反，如果一个人的自我价值感得不到确立，他就没有正常的自信、自尊和自我稳定感。此时，人就会自卑、自贬、自我厌恶、自我拒绝、自暴自弃。自我价值感完全丧失，人生就不再有意义，人就只能走上自毁、自绝的道路。
（四）人际交往是人发展的需要
人际交往是个人社会化的起点和必经之路。社会化即个人学习社会知识、生存技能和文化，从而取得社会生活的资格，开始发展自己的过程。如果没有其他个体的合作，个人是无法完成这个过程的。人只要活着，不管你愿意或自觉与否，都必须与人进行交往。人一生的成长、发展、成功，无不与同他人的交往相联系。从人际关系中得到信息、机遇、扶助就可能助你走上一条成功之路。
五、预期成果
我们研究小组希望通过对老师同学的采访，学习到人际交往的好方法并与同学分享。我们会学到将课堂的知识加以运用于解决现实生活中的问题。了解更多人与人交往的好方法。从而，增进师生之间的交流和同学之间的友谊。预期在采访的过程中，磨练我们与人交流 的能力。
第三篇：工程造价庆开题报告
开题报告
本次实习是我在大学阶段内的最后一次实习当完成这次实习后我就真正的走上了社会，我充分的认识了这次实习的重要性所以为了能更好的完成这次实习，我将一些内容写在这份开题报告里，望老师给予指导。
我的实习时间是从2010年 1月6日——2011年6 月 30日。
实习方式：个人到企业定岗实习
来公司实习已经有快一个月了，时间虽然不长，但是从我个人角度来讲，在思想上似乎已经经历了很多次反复的琢磨、修正和重新定位。因为对工作目标的不明确，所以在实习工作上存在一些失误，也因为工作分工的不明确，所以对工作很迷茫，不知道究竟做什么，加上工作比在学校要辛苦的多，所以工作态度不太认真，缺少了刚开始进公司的那种责任感。但是身为马上就要走上工作岗位的我来说，我感受到了社会给我带来的压力，不想碌碌无为的混下去，想要做出点成绩来，所以我觉得我有必要给自己好好计划下以后的工作。所以我给自己定下了一段时间的实习目的。
一、实习目的：
本次实习的目的主要是为了让我能更好的适应以后的工作岗位，因为刚刚接触新的工作岗位，所以对现在的工作还不是很熟悉，我觉得在目前来说最重要的就是熟悉工作，积极参加，认真履职，探索方法，积累经验。对于刚刚走向社会的我们来说，最重要的不是说一个月能拿多少工资，我认为一个月能学到多少社会上的知识才是最重要的。所以再这段时间内必须做到“一个转变，一个明确”，即转变角色，从学生到员工的转变，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色。明确工作职责，按照上级对自己的工作安排，尽快熟悉自己的工作和职责，虚心听取上级和其他前辈的指导，善于学习，勤于思考，在干中学、学中干，明确工作的运行和处理问题的程序;在明确工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，必须进一步加强自身锤炼提升工作绩效：虚心听取领导、前辈、部门等对自己工作的意见和建议，总结经验教训，提高工作效率，服从组织、领导安排，善于思考、积极创新，优质的完成各项工作。认真做好调研、信息报送等工作独立且出色完成各项工作，尽量超额完成领导下达的工作目标。
二、实习进程
1)毕业实习初期阶段：在初期阶段要求自己抓紧熟悉工作环境，了解单位的各项
规章制度，熟悉实习岗位的基本情况，听取实习单位技术人员的情况介绍，尽
快度过从学生到职工的适应期。端正实习态度，放好自身位置，为接下来的实
习打好坚实基础。
2)毕业实习中期阶段：在中期阶段做好自己本职工作，在工作中发现问题解决问
题，做到在干中学、学中干。明确工作职责、工作任务，踏实工作，虚心听取
现场厂领导、前辈、部门等对自己工作的意见和建议，总结经验教训，提高工
作效率，服从组织、领导安排，善于思考、积极创新，优质的完成各项工作。
并且按时撰写周记，及时向学校报告自己工作情况。
3)毕业实习末期阶段：在末期阶段整理实习周记，做好工作总结。写好工作报告。
向学校，老师。工作单位交出一份满意的答卷。
三、实习内容
1)现场实习：现场实习是零距离的接触现场，最直观的了解施工过程，把理论知
识转化为现场的各种直观事物放在面前。遇到不懂问题及时提出疑问，有助于
我对各种理论知识的掌握，了解施工工艺和流程。并且在熟悉工程施工组织、施工流程、施工方法的基础上掌握施工放样、技术资料的编制归档、技术标的编制等。对掌熟知程造价这门专业有很大帮助。
2)室内实习：室内实习主要了解图纸，熟悉图纸。在看懂图纸的基础上做到精于
细。并且要多方面掌握各种关于工程造价方面知识比如：掌握工程量清单的编
制及审核、施工图预算的编制及审核、商务标的编制及审核、工程进度款拨付、竣工结算等造价相关工作技能，做到不求样样精通，但要样样都了解。接下来
就是造价审计，了解工程造价审计流程、审计方法、审计重点、审计技巧及审
计报告撰写等。全面了解有有关政策与规定。最后熟悉2010版定额。
四、实习纪律
学生在毕业实习期间，必须遵守实习单位的规章制度和实习纪律，服从领导、统一行动，不得无故离开实习场所，密切同工程造价管理人员、技术管理人员和工人的关系，按时上下班，不早退，有事做到请假。进工地佩戴好安全帽，服从上级领导的安排学生在毕业实习期间，必须学习和掌握施工现场的安全知识，加强自身的安全防护，在实习场所要特别注意高空作业的安全，不得擅自启动任何电器开关，严格遵守操作规程，以防意外事故发生。
五、思想觉悟
学习是历史使命，选择学习就是选择进步，忽视学习就是忽视进步，放弃学习就是放弃进步，要把学习作为终身任务和长期实践的行为，要通过学习达到“身强体健”。身为党员的我一方面要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，在学习贯彻的深入、深度和深化上下功夫，增强贯彻党的指导思想的自觉性和坚定性。另一方面要加强专业知识的学习，做到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一。最后踏实工作，只有踏实工作，才能创造业绩，只有艰苦奋斗，工作才会不是一句空话。坚持“两个务必”是一个党员的根本作风，无论在任何时候都要坚持艰苦奋斗，都要坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁。不论什么时候都应以饱满的热情，充沛的干劲，投入工作中，切切实实履好职，认认真真服好务。这些都是我以后工作中要做到的。
以上便是我的开题报告，在新的工作，新的挑战，新的机遇下，我相信通过单位领导和前辈们的帮助下，再加上自己不懈的努力，一定会正确面对挑战，把握机遇，使自己不断进步，在新的环境下成为一名能为祖国做出贡献的现代青年，不辜负老师和家长对我的重望。
造价0803付冠庆
2011.5.24
第四篇：开题报告(汤国琴)111
西京学院
毕业设计(论文)开题报告
2009 年11月 30日
“十二五”期间，我省将加快发展农产品生产与加工等具有甘肃特色的现代产业体系，国务院《关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意见》中，明确提出支持以定西为主的马铃薯贸工农一体化示范建设，打造“中国薯都”；以打造“中国药都”为重点，建设全国优质中药材基地、饮片加工以及油橄榄、花椒、茶叶等特色产业加工基地；河西走廊及天水等地发
展葡萄酒产业等。
本篇新闻热门关键词:茶叶 产品认证 大麦
【每日甘肃网--主流媒体 甘肃门户】 原文链接：
http://gsrb.gansudaily.com.cn/system/2011/05/23/012001375.shtml
毕业设计（论文）开题报告
毕业设计（论文）开题报告
毕业设计（论文）开题报告
参考文献：
宋军《浙江民营经济发展的成功经验及其借鉴意义》中共山西省委党校学报
2004年12月第27卷 第6期
韦振雷《浙江民营经济发展的特征及对南宁市经济崛起的启示》 中共南宁市
委党校学报2008年第1期
罗卫东，郑恒《浙江民营经济增长要素的实证分析》collected Essays on
Finance and Economics2005年5月第3期
史晋川 “温州模式的历史制度分析——从人格化交易于非人格化交易市郊的观
察”载《浙江社会科学》2004年第二版张仁涛，李红《温州模式研究》，中国社会科学出版社1990年版史晋川，钱滔“制度创新与民营企业的成长”载《浙江学刊》2005年第二期方民生等《浙江制度变迁与发展轨迹》浙江人民出版社2000版史晋川，金祥荣，赵伟，罗卫东等《制度变迁与经济发展：“温州模式研究”》浙
江大学出版社2004修订版史晋川，汪炜，钱滔等《民营经济与制度创新：“台州现象研究”》浙江大学出版
社2004修订版
第五篇：高庆庆演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！我是来自光伏101班的高庆庆，今天能够站在这里参加“南通大学杏林学院十大魅力人物”的评选，我感到十分的荣幸。我申报的是文艺体育类魅力人物。
在同学们的眼中，我是一个热爱生活和学习，尤其酷爱运动的大男孩。从小我就坚信：做一件事只要足够努力，就一定能获得成功。
在踏入大学校园不久，源于对体育的狂热喜爱，我踊跃竞选成为了班级体育委员，并且也加入了院里和部里学生会的体育部，同时也很荣幸的成为了部里体育部的部长，更加积极负责的组织且参加各项体育活动，让大家意识到运动的价值，也增加了大家对体育的热爱。
这些是我大学期间获得一些奖项。（说一下奖项）
曾获得
2011-2012学年杏林学院自管会优秀会员
2011-2012学年杏林学院信科部优秀学生会干部
2011年南通大学纪念九十周年红色文化活动“重走长征路”大型素质拓活动三等奖
2003年荣登杏林好人榜
连续两年被评为杏林学院优秀共青团员,荣获
杏林学院优秀学生三等奖学金和文体单项奖学金
美国著名运动员杰里米·瓦里纳曾说过：当我还是个孩子的时候，就热衷于跑步，我总是在跑，我觉得自己是为跑步而生，我代表我的中学跑，我代表我的大学跑，现在我为我的国家而跑，我想，即便到了70岁，我仍然会努力坚持。有人问我：你为什么而跑？我反问他们：为什么要停下来呢？”我虽不是像杰里米那样的专业跑步运动员，也并没有接受过任何专业的训练，但是，我有一点和他一样，那就是我们始终坚信：事情总是有开始，也总会结束，但只要还在做，就必须全力以赴。
我还记得在大一上学期，杏林学院举办了第三届田径运动会，我当时信心十足地踊跃报名参加了男子200米和4*400米接力项目的比赛，这也是我第一次参加运动会。在200米小组赛上，我过于自信，加上经验不足，没有做好赛前准备工作，就在即将到达终点时摔倒了，鲜血布满了我的整个膝盖。但老天似乎眷顾我，让我摔倒在终点线外最终以小组第二的成绩进入了决赛。却在决赛中由于伤痛获得了第三名。后来的接力赛因为队友的犯规，我们被取消了评比资格，那次运动会给我带来了很大的打击，但是它并没有减少我对跑步的热爱，也给了我很大的启发：人生怎能没有低谷，在哪里跌倒就该在哪里爬起！要想在众多选手中脱颖而出，就必须付出常人几倍的努力！在以后的日子里，我加强了对自身体能的训练。终于在南通大学杏林学院第四届和第五届田径运动会上，分别于100米，4*100米，4*400米接力赛中夺得了第一名。
在4*400米接力赛中我和队友们连续两次打破院记录，让信息科学部在男子短跑上一直遥遥领先。
我代表我的学部跑，更要代表我的学院跑。后来又连续参加了南通大学第五届，第六届，第七届田径运动会，其中的艰辛和苦难只有自己才能知道。记得在第七届田径运动会上，比赛当天飘起了蒙蒙细雨，我顶着瑟瑟冷风，在田径场上竭力奔跑，却没有丝毫抱怨。在赛场上我就像一名赴汤蹈火为学院而战的勇士。
决赛中，面对那些国家二级运动员，我毫不退缩，我拼搏激荡着热血，汗水浇铸着辉煌，在200米赛道上，当枪声响起的那一刻，我加速突破自己的弯道极限区域后进入最后的直道冲刺，冲刺的感觉让我忘却了前程里所经历的一切，我只想着全身心的冲向终点。我享受每次的冲刺过程，不断挑战自己，一次次刷新我创下的学院200米最快记录。
这些照片是我在接力赛场上的一些场景和与队友们的留影。接力是田径赛场上的重头戏，它主导着运动会中的总成绩排名。为了杏林学院的荣誉，我和我的队友们在比赛前两个星期进行高强度的体能训练，在接力上，做为两项接力赛的队长，我带领着我的队友不断的练习交接棒，只为比赛的那一刻。接力跑道上，考验的不仅是运动员的个人速度，更重要的是四个人在三次默契交接的协作能力与团结。除此之外，老师、队友、服务人员和啦啦队也是我们成功路上不可或缺的动力和财富。
在南通大学第六届运动会上，因为在比赛中的突出表现，我激动万分地代表杏林学院上台领取了颁奖证书。当从南通大学党委副书记、副校长彭怀祖老师的手中接过男子团体第一名证书的那一刻，我为我的学院争光了，那一刻，之前所有努力和拼搏的汗水都是值得的。在我们的共同拼搏下杏林学院三次蝉联南通大学田径运动会团体总分第一名好成绩。
这两张照片是我们荣获南通大学第六届和第七届运动会第一名后所拍的集体照，其中包含了我们所有运动员和工作人员的辛勤汗水，从我们脸上洋溢的笑容可以看出我们奋斗的艰辛和获得冠军的那种喜悦之情。当我看到这面旗帜在田径场上随风飘扬，我的内心非常骄傲，有我们学院旗帜飘扬的地方就有我们学院学子为之奋斗的身影。只要杏林有需要，我一定会全力以赴。
成绩只能代表过去，我将一如既往地认真做好各项工作，为杏林学院获取更多荣誉，努力把学习成绩做到更好，让自己在大学中不留下哪怕是一点点的遗憾。
事情总是有开始，也总会结束，但只要还在做，就必须全力以赴！
谢谢大家！！
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