第一篇：打造绿色文明 共建美好家园
打造绿色文明 共建美好家园
（演讲稿）
朋友，作为人类生存、生产、生活的生态环境，作为人类世代居住、生生不息的美好家园，到底应是什么样子呢？是荒山秃岭、黄沙满天、森林面积日益减少吗？是污水四溢、臭气熏人、化学污染日益严重吗？是危机重重、混乱不堪、生态秩序日益失衡吗？不，都不是。山不孤独水孤独，我们的美好家园是绿水青山；人不孤独天孤独，我们的美好家园是天人合一；梦不孤独魂孤独，我们的美好家园是魂牵梦绕的所在。
但是，事与愿违。当前，我们的美好家园已是满目疮痍。面对贪得无厌的掠夺，面对肆无忌惮的践踏，面对日益恶化的生态环境，我们没有理由退避三舍，我们没有理由袖手旁观，我们没有理由麻木不仁，作为有理想、有道德、有作为的青少年，我们应率先行动起来，打造绿色文明，共建美好家园。
打造绿色文明，共建美好家园，首先要树立绿色理念。树立绿色理念，就是走协调发展之路，走和谐发展之路，走文明发展之路，走科学发展之路。树立绿色理念，才会有满眼青山绿水；树立绿色理念，才会有处处人寿年丰；树立绿色理念，才会有四季鸟语花香。绿色就是生命，绿色就是希望，绿色就是金山银山，绿色就是幸福未来。树立绿色理念，让绿色之花开满漫山遍野，让文明之果堆满村村寨寨。打造绿色文明，共建美好家园，还要实施绿色战略。我们惠民县绿色基地纷纷建立，绿色产品如雨后春笋，绿色旅游逐步兴起，绿色
文化正深入人心，这是我们十多年实施绿色战略的结果。积极打造生态农业、生态工业、生态旅游业、生态服务业，营造绿色环境，培育绿色基地，实施绿色加工，打造绿色品牌，以绿色为标志，走生态立县、生态立省、生态立国之路，这是我们青少年的梦想，这是我们青少年的期待，这是我们青少年孜孜以求的目标。
打造绿色文明，共建美好家园，更要从我做起。空谈误国，实干兴邦。人类只有一个地球，我们只有一位母亲，我们要从面临的客观实际出发，要从身边的琐事着手，从自己做起。厉行节约，防止浪费，珍惜资源，减少污染，做绿色天使，当文明标兵，呵护我们的地球，善待自己的母亲。同时，要以“人一之我十之，人十之我百之”的精神，带动大家积极行动起来，夜夜继日，持之以恒，群策群力，实干苦干。惟有如此，我们祖国的天才会更蓝，水才会更碧，环境才会更舒适，家园才会更美好。
“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。绿色文明的号角正在祖国大地声声吹响，我们的今天正如刚走过的初夏，显示着勃勃生机，我们的明天将如此时的盛夏浓墨重彩如火如荼。让在座的各位评委、各位嘉宾和朋友与我们一起手挽着手共同打造绿色文明、建设美好家园吧！
第二篇：升旗礼演讲稿——打造绿色文明,共建美好家园
打造绿色文明，共建美好家园
各位老师，同学：
早上好！
今天我讲话的题目是《打造绿色文明，共建美好家园》
世界文学大师雨果说：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫”。人类对大自然缺失理性的开发、破坏导致了我们生活环境的日益恶化。土地沙化、温室效应„„大自然已经向我们发出了严重的警告。如果我们只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即投入到保护环境拯救家园的战斗中，最终毁灭的将是人类自己！当前，我们国家党和政府已经把环境保护作为一项基本国策，循环经济、绿色生产、环境保护等生态文明建设正在成为我们生活中新的关注点和重要领域。同学们，当我们的美好家园遭受肆无忌惮的践踏时，我们没有理由袖手旁观。作为有理想、有道德的青少年，更应该率先行动起来，为打造绿色文明，共创我们美好的家园添一份力。
作为青年学生，打造绿色文明，共建美好家园，首先要从我们身边做起，从净化绿色校园开始。校园中时常有一些现象令人痛心，有人乱丢杂物；有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，常有摧折的树枝，灿烂的花丛中常有不和谐的音符。同学们，校园是我们学习的沃土，是我们快乐成长的摇篮，作为校园的一份子，为了营造绿色的学习和生活环境，我们理应增强环保意识，树立以破坏绿化设施为耻，以爱护绿色家园为荣的荣辱观，养成良好的行为习惯。同时厉行节约校园内的各种资源，用爱心、用热情去传播环保的理念，将绿色作为我们校园的主旋律。我们坚信，只要有你，有我，有他，我们共同努力，环境会更舒适，我们的家园会更美好。
第三篇：传播绿色文明共建绿色家园
传承绿色文明共建美好家园
环保意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。环境保护，教育为本。在学校里，我们应构建和谐发展的环境教育课程渗透模式，用“绿色”思想培养人，用“绿色”理念教育人。
一、在课堂上渗透环境教育。
课堂教学是对学生进行环境教育的主渠道，立足教材对学生进行环保教育是一个有效途径。我们在备课时应依纲扣本，把环境教育渗透到各学科教学中，使环保思想体现在日常的教学设计、教案及课堂上，使学生掌握环保知识，提高环保意识。
《水乡歌》是小学语文课本里的一篇文章。诗人以活泼清新的语言，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好生活。“千条渠、万条河，池塘一个接一个，处处绿水荡清波”。
《珍珠鸟》用优美流畅的语言，以“爱”为主线，描绘了一幅人鸟和平共处的画面。
经过这类反映自然美的作品的熏陶，孩子们必然会产生一种心理定势——这世界本来这般美好。
《特殊的葬礼》在今昔寨特凯达斯瀑布的强烈对比中突出了保护环境的重要性，发出了“保护环境，爱护地球”的号召。
《只有一个地球》告诉我们不要再破坏地球了，保护地球就是保护人类自己。
数学科也可在平时的教学中融入环境教育。例如：让学生计算全家人 1
一个季度的用水量，可结合我国现在水资源紧缺的实际情况适时教育学生节约用水。
其它学科也可用多种教育手段渗透环境教育，如：指导学生利用废旧物品制作工艺品等，教育学生为了自己的“绿色校园”更静、更美，更为了自己的健康要杜绝噪音。
通过学习，要让学生知道茂密的森林，清澈见底的小溪，生机勃勃的河流，绿蓝绿蓝的汪洋大海需要我们去呵护。播种绿色就是播种希望。
白云红日，绿水青山，花香鸟语，牛欢马叫„„一切生命都在同一片蓝天下生存、发展。
二、在活动中渗透环境教育。
活动课是环境教育的重要阵地。我们要多采用生动活泼的形式，寓教于乐，使学生在活动中逐步形成热爱学校、热爱自然、保护地球等良好品质。
重视每日十分钟的晨会，利用《国旗下的讲话》向学生进行环保教育。班队活动围绕环保主题，班级可开展《环保知识知多少》竞赛，环保征文比赛，开展“一片绿色，一份清新”活动。
通过教育，使学生们懂得保护环境可从身边小事做起，从自己做起的道理，教育学生们用实际行动还自己一个清闲、安静的学习环境。
结合实际情况，我们可在3月12日（植树节）和4月22日（地球日）等世界环境节日，组织开展我为校园添绿色等丰富多采的环境教育活动。可结合6月5日世界环境日开展社区环保护绿活动。组织学生开展水质监
测活动。
我们还可指导学生拍摄以环保为主题的“家庭一景”，促使环保意识走进家庭，还可根据学生的活动情况，制定评选标准，评选“绿色小天使”，使少数同学带动全校同学，形成人人争当“绿色小天使”的良好风气。
三、创设环境教育氛围，对学生进行环境教育。
学校可利用学风、班风、校风，创设校园环境教育文化氛围，对学生产生潜移默化影响。
举办主题讲座，请专家或有丰富环境教育经验的同志来讲课，使学生既获得丰富知识，又受到环保教育。
利用丰富多彩的文化活动，让学生展示自我，检验学生行为习惯养成的程度。例如：开展“自我服务”大赛，让学生纷纷展示自己种花护花的绝活，既可传播园艺知识，又可启发学生美化校园、美化生活的环境意识，构成校园文化生活的一道亮丽风景线。
学校还可开设以环保为主题的“绿色广播”。中午，让孩子们安静地收听广播，为减少校园“噪音污染”，传播绿色文明起到积极作用。班级墙报，也是一块传播绿色文明的好阵地。
环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们应努力搞好环境教育工作，以“教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会”为目的，向孩子们传播绿色文明，让绿色理念扎根孩子的脑海，让绿色种子播种孩子的心田，带领他们走好环保之路，以共建我们美好的家园。
第四篇：共建美好家园
共建美好家园
所有幸存的鸟儿都聚集在这里，地球上唯一没有被摧毁的鸟的天堂。过去的一个月所发生的，对于我们鸟类来说，无疑是场可怕的灾难。人类用残忍的手段摧毁了我们的家园，一棵棵树倒下了，一片片栖息地消失了，我们被迫飞回寒冷的北方。逃亡之路如此艰辛，无数伙盒伴在途中倒下，他们飞着飞着，就会忽然变得僵硬，掉了下去。看着他们，我心如刀割。而漫漫长路同样是我无法征服的，但幸亏有他的帮助，我成为了幸存中的一员。
幸存的鸟儿痛苦地回忆消失了的家园和逝去的亲人，无比愤慨，我们决定向人类报复。于是，我们无数次践踏着人类的庄稼，无数次吞噬了捕捉害虫的益虫。鸟类成了人类痛恨的对象。
就这样，贼鼠和蚁四处横行在田野上，各类昆虫的数量一次次刷新世界纪录，被毁害掉的庄稼数不胜数，流落街头的乞亏人数也达到历史最高。
看到这一幕幕，我们肆意嘲笑人类，自讨苦吃的野蛮人类，我们尽情离受着报复的快感。
直到有一天，我想起了他，曾经在我逃亡路上救过我的男孩，我振翅高飞。此时的他正呆呆地望着奄奄一息的庄稼，无奈的叹气。我轻轻地停在他肩头，感受他的体温，他的气息，还有他被我吓到时的颤动。他认出了我，把我，把我从他的肩上抱下，捧在手心，对我笑。我挣扎着点头，飞出他手心，一声清鸣，四周飞出我的伙伴。瞬间，这片庄稼里的虫蚁便灰飞烟灭了。
男孩惊呼，继而欢腾，他捧起我，在我耳边喃喃：“谢谢你，你是来帮助我们人类的吗？谢谢。”看着他喜笑颜开的样子，我不忍拒绝。可是那可怕的一幕幕却逼着我说不，我挣扎着摇头。他讶然，良久才说：“为什么？求你，让鸟类回来，帮帮我们人类吧！现在的地球已经满目疮痍了，地球是我们共同的家园，你们怎舍得它变得废墟一片。毕竟我们人类也受到了报应，人类的家园也已荒谅一片了。”他抹着泪离开。
我迷茫地飞回家。想着泪流满面的他，我坐立不安同，心乱如麻，于是，我下定决心尽我所能去帮他。
“放过人类吧！”我用尽全身力气向鸟儿们大喊。顿时，喧闹的会场一片静寂，所有鸟儿都惊讶地望着我。我接着说：“人类已经知道错了，帮帮他们吧！”王狠狠瞪我，轻蔑地道：“笑话，当初我们的家园被毁的时候，谁来帮了我们？”四周响起阵阵附和声。我平静地接下去：“人类已经知道错了，他们也得到了教训，为什么要相互伤害呢？地球同样是我们的家园，我们能看着它变成废墟吗？我们应该与人类好好相处，共建美好新家园。”
“不必说了，要救人类，只有一个办法，那就是你打败我，成为鸟中之王。那们，你就可以号令鸟类，救人类。”我知道凭我的能力，要打败王，是不可
能的，可是我还是点头了。我希望我的血可以为人类赎一点过错，可以化解这场争斗。
在王的利爪下，我一次又一次跌倒，仅管我已经伤痕累累了，可我依然不甘心地爬起，直到我再也
无能为力。
在我要失去知觉的前一刻，我把希望寄托在上帝身上：“上帝，请还给人类和鸟类一个共同的美好的家园吧！”
第五篇：共建美好家园
共建美好家园
广西梧州市藤县和平镇一中114班 李世萍
指导老师 覃洁玲
党的十八大报告指出，要加强自然生态系统和环境保护力度，良好的生态环境是人和社会持续发展的根本基础，这表明了环境对人们来说，尤为重要。可人们真的那样想吗？就从我的家乡说起吧，我的家乡就是从污染走向洁净的。以前，从学校回家时，一走到河边，就看见了我不想看见的一面。河已经不是那条清澈，让人看了能够心旷神怡的河了。河上的垃圾，慢悠悠地浮在水面上，占据了河水的所有姿态。河里的水，脏得就算用“立白洗洁精”也洗不干净了，因为它实在太脏了。以前，在河中洗衣服、洗菜的人多不胜数，你一言，我一语，可谓谈笑风声啊！可现在连个说话的人都没了。乘船到渡口，一上渡口，即便是我不想看到的一面。村道两旁，看见的是“五颜六色”“色彩鲜艳”的食品包装袋、塑料袋等等。他们虽然能让我的眼帘“焕然一新”，可村民们真的想要这样的村道吗？我想你们是不想要的。
走到公路旁的小卖部，那更是我不想看见的一面。孩子们从小卖部买东西吃，吃完了就把垃圾随手扔，一点儿保护环境的意识都没有，弄得村道“遍体鳞伤”。难道这就是村名们想要的村道吗？我悲伤地走着，一个“极速”的东西从我的眼中穿过——摩托车。车后门的“烟囱”喷出黑乎乎的烟，使小草小花都萎缩了，奄奄一息了，甚至枯萎了，我好心疼啊！
还有，我家门前屋后都是花草树木，家门口就是花园，每天可以出去散散步。可是，现在已经做不到了，垃圾场代替了花园，代替了一切，想出去逛逛，都不愿意出去了。村民们难道真的想要这样子吗？
我在心里默念，要是人们能够增强保护环境意识，保护好这一切的一切，我想我们的家乡可以恢复以前的样子，终于我的默念可以实现了。
2013年4月下旬以来，为全面贯彻落实党的十八大精神，根据广西关于开展“美丽广西∙清洁乡村”活动的部署，为清洁环境，美化乡村，培育新风，造福群众，建设美丽广西，人们作出了积极贡献，我相信我们的家乡会更美。现在回家时，走到河边，这一幕让我大吃一惊，村民们划着小桨在那边捡垃圾，污染也少了，工厂也不再排放污水了，河上的垃圾消失得无疑无踪了。对，这才应该生物的家乡原有的风貌。上渡口时，村道两旁插了好几个告示牌，上面
写着“清洁乡村，你我共造”“树立环境保护意识，建设绿色文明”等等的一些标语。村道上，没有了那些“五颜六色”“色彩鲜艳”的垃圾了，它们乖乖地躺在垃圾桶里面。这都是因为村民的环境保护意识增强了，明白了环境的意义，这将会让我们的家乡更加美好。小草小花似乎知道了这件事，也开心生长，为家乡的美好多添了一份绿色。
到家中，看见村里的人，正在辛勤地扫垃圾，有的人在那种花、种草、种树，他们用行动来证明，他们是爱家乡的，不会再去伤害它了。我忙着扔开书包，也赶过去帮忙，我们一边笑一边种，心想：“家乡的变化可真大啊！就像做了一场梦似的”。建立美丽中国不能是一个口号，我们需要用行动去实现这一口号，必须从实际出发，我的家乡就是一个楷模。
“美丽中国，美好家园”这个富有诗意和温暖的句子，这个充满了动感色彩的句子，正为我们打开一幅“青山常在、绿水常流、天空更蓝”的美丽画卷。
所以，大家要保护好环境，善待家园，只有这样才能使我们的家园变得更加美好，中国更加美丽！
点评：
作文来源于生活，这篇文章的小作者就是善于观察生活里的点点滴滴，描绘了家乡在开展“美丽广西∙清洁乡村”前的一幅幅脏画面，跟开展活动后家乡的新风貌形成了鲜明的对比，继而小作者指出，建立“美丽中国，美好家园”需要我们的实际行动，“必须从实际出发，我的家乡就是一个楷模”。文章主题鲜明，事例真实于信，很有感染力。
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