第一篇：将“践行宗旨、服务群众”意识贯穿工作始终
将“践行宗旨、服务群众”贯穿工作始终
我联合党支部无论是在深入开展学习实践科学发展观、开展创先争优，还是在“讲党性、重品行、作表率——相信群众、依靠群众、服务群众”主题教育中，始终围绕“组织创先进、党员争优秀、群众得实惠”的总体目标，把服务群众贯穿于各项工作，认真解决行医和就医中遇到的实际问题，有力促进了社区和谐稳定。
一、加强教育，增强党员干部宗旨意识和服务意识
开展创先争优活动进一步强化对党员干部的教育，增强党员干部的党性观念、服务意识，提高服务群众的责任感、使命感，增强了党组织的战斗力。
（一）增强党员党性观念。“党员争优秀”是创先争优活动对个人的要求。作为基层卫生系统党员干部，要时刻把患者的需求和职工的利益放在心上，坚持做到群众所想、我有所为，群众所呼、我有所应，群众所盼、我有所办。要总结前阶段创先争优活动中“七个一”系列活动经验和成效，结合建党90周年，以学习吴孟超、陈灏珠等先进人物事迹、邀请劳模宣飞燕来中心作报告、参观陈云故居及青浦革命历史纪念馆等形式，进一步强化党员干部的党性观念。
（二）增强党员服务意识。以“学先进、赶先进、创先进”为主线，以“岗位能手、社区服务明星、志愿服务明星、党员示范岗”评比为载体，以改进服务最终达到“群众得实惠”为目的。我们服务的对象要么有躯体病痛，要么有精神障碍，我们要思想上关心他们，感情上关怀他们，行动上关爱他们，真心听取他们的意见，热心于他们的需求。
（三）增强党组织战斗力。“组织创先进”是创先争优活动对组织的要求。我们的口号是“履职尽责创先进，立足岗位争优秀，提升素质树形象，1
奉献社会惠民众”。要不断推行优质服务工程，以细节为出发点，以患者为中心，为患者提供舒适、安全的住院环境和个性化的专业服务。
二、扎扎实实，全心全意为群众办实事办好事
深入开展创先争优活动,就是要激发广大党员干部生机活力，全面提升为人民群众办实事办好事的能力和水平。
（一）变被动服务为主动服务
1、严格落实领导接待日、领导联系科室等制度。中心党政班子要加强对科室、职工的联系和走访，掌握职工思想动态和需求。主动放下架子，带着问题，走近职工，架起联系群众的“心之桥”。
2、引入志愿者服务。利用专业优势，深入社区、部队、学校，开展医疗咨询、心理咨询和公益讲座，拓展服务领域，创志愿者服务品牌。
（二）服务群众关键在落实
1、服务群众要落到实处。进一步强化责任、细化措施，加强目标管理，对每一项便民政策都要建立严格的考评办法，做到目标清晰、责任明确、要求具体。
2、实事承诺有落实。党支部将2011年徐汇卫生十大惠民项目和开展“百日服务无投诉”活动作为今年创先争优承诺的具体内容，让群众知晓并监督落实。
三、创新载体，逐步建立服务群众的长效机制
开展创先争优和主题教育需要不断创新载体和方法，才能逐步建立起长效机制。
（一）创新机制，建立长效落实机制
1、要建立党务公开制度，增强党员服务群众的主动性。根据卫生党工委要求，党务公开内容为7+X，7为规定动作，X为自选动作。涉及重大决
策、群众利益、热点难点问题、干部选拔任用等内容。近期正在积极探索，已经形成一篇调研报告。
2、要落实群众民主权利，增强党员服务群众的互动性。要落实群众知情权、参与权、监督权，拓宽党群之间的信息沟通渠道。对重大事项决策要职代会讨论；涉及设备招投标，纪检干部和职代表也参与进来等，现已形成制度。
3、要建立完善的意愿诉求表达机制，找准党员服务群众的着力点。要畅通民情反映渠道，如领导接待日、职代表座谈会、行政查房制、公共邮箱等形式，并上升为制度。
（二）强化监督，建立长效考评机制
1、要明确责任目标，增强党员服务群众的责任意识。要建立领导联系科室和党员联系群众的落实机制，设立党员责任区，让党员积极参与部门科室管理等活动。
2、要注重考评激励，激发党员服务群众的内在动力。要把群众建议落实整改情况、联系群众工作、群众满意度等纳入干部考核内容。
3、要加强监督约束，规范党员服务群众的具体行为。加强对党员联系群众的检查监督，探索建立公示党员联系服务群众的责任目标、考评内容、考评程序制度，把群众满不满意作为评价党员工作的根本标准。
第二篇：将“解决问题”贯穿始终
“什么是党员先进性？我离先进性有多远？” “哪些问题影响群众的切身利益？” “如何解决现存问题？开创各项工作新局面？” …… “从一开始就要重视解决问题，并把解决问题贯穿始终。”澧县先进性教育办负责同志在动员大会上的要求，使整个试点活动脉络分明。这也正如中共中央所突出强调的，要在解决实际问题上下功夫，把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。要解决问题，首先是找准问题，这成为先进性教育活动首先面临的课题。“我们虽然人老了，从工作岗位上退下来了，但共产党员的先进性不能变，党员的本色不能丢。”这是离退休老党员的感悟。为搞好调查摸底，找准党员队伍存在的问题，澧县先进性教育办从离退休老干部，到在职干部职工；从共产党员，到党外人士，广泛征求各方意见。召开座谈会，开展调查，个别谈话，设立意见箱，开通热线电话……通过从多种方式收集到的５２４条意见、建议中不难分析出存在的三方面问题：机关党员队伍中的问题，涉及群众利益的问题，以及影响县域经济发展的问题。党员们也在思考自己身上是否也存在下列问题：党员意识薄弱；大局意识、责任意识和忧患意识不强；缺少为党的事业长期艰苦奋斗的思想准备…… 先进性是党安身立命的根本，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。但上述问题的存在和滋长，无疑将影响全县机关党员先锋模范作用的发挥，影响全县机关所承担的职责任务的完成。因此，解决这些问题就成了贯穿先进性教育活动学习动员、分析评议、整改提高各个阶段的主线。“党员的先进性，简单地说就是在具体环境、岗位上体现出的模范行为。先进性并不是虚无缥缈、高不可攀的，而是实实在在、切实可行的。”通过学习，机关党员充分认识到这一点，广大党员把学习中的所得、所获落实到解决自身存在的问题上，坚持边学边改。“批评难”是民主评议中经常出现的现象，县委先进性教育办为此开出“四剂良药”：一是征求意见，各支部广泛征求对每个党员的具体意见，并由党组织梳理后如实向党员反馈，每个党员都结合反馈意见进行反思。二是全员谈心，增加沟通，消除隔阂，找准问题。三是议前公示，党员撰写党性分析材料，查摆问题，分析根源，明确努力方向，对党员党性材料进行公示，接受群众评议和监督。四是典型预讲，针对年轻党员多、对党内民主生活不熟悉的情况，由局领导、局长先进行“预讲”，作出样子，启发其他同志认真开展民主评议。同时，为确保收到实效，还将个人自评、党员互评、群众参评和事后测评紧密结合起来。整改提高，是保持共产党员先进性教育活动的关键环节。在澧县，每个党员都针对存在的问题，制定了整改措施，每个支部、每个单位也都明确了各自的责任，制定整改措施。针对群众提出的关于全县干部队伍建设和部门自身建设方面的意见建议，开展 “三为三争”（即为发展服务、为基层服务、为群众服务，争当优秀共产党员、争当“学习型、实干型、创新型、廉洁型”“四型”领导干部、争创“学习好、团结好、作风好、机制好、发展好”“五好”基层党组织）主题实践活动；组织党员干部深入基层开展送政策科技，送医疗卫生，送文化，送支农物资的“四送”活动，并广泛征求群众意见，收到来自基层和广大党员的４４５条工作建议。先进性的实现不是一劳永逸的，而是一个不断提出新要求、充实新内容、作出新努力的实践过程。为巩固和扩大先进性教育活动的成果，澧县县委先进性教育办把集中解决突出问题与经常性工作结合起来，逐步建立完善了学习机制、约束机制、激励机制和管理机制等，使各项工作进一步走向经常化、制度化、规范化。“在县委机关工作的共产党员，承上启下，位置关键，作用重要，责任重大。我们一定要把自己的工作同党的伟大事业紧密结合起来，努力提高理论政策素养和工作水平，扎扎实实、兢兢业业地做好本职工作。”从事办公室工作的共产党员李佳，道出了全县机关党员的心声。
第三篇：“践行宗旨,服务群众”心得体会
学习“践行宗旨、服务群众”的体会
群众观点是我们党的基本的政治观点，群众路线是我们党的根本工作路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。《邓小平党的建设理论学习纲要》中指出，党只有紧紧地依靠群众，密切联系群众，随时听取群众的呼声，了解群众的情绪，代表群众的利益，才能形成强大的力量，顺利地完成自己的各项任务。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对全党开展教育实践活动进行部署。他强调指出，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。全党统治要积极参与到活动中来，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。
“群众路线”简单地说来包含两方面的意义：在一方面，它认为人民群众必须自己解放自己；党的全部任务就是全心全意为人民服务；党对于人民群众的领导作用，就是正确地给人民群众指出斗争的方向，帮助人民群众自己动手，争取和创造自己的幸福生活。因此，党必须密切联系群众和依靠群众，而不能脱离群众，不能站在群众之上；每一个党员必须养成为人民服务、向群众负责、遇事同群众商量和群众共甘苦的工作作风。在另一方面，它认为党的领导工作能否保持正确，决定于它能否采取“从群众中来，到群众中去”的方法。
同时，我也进一步深刻认识到我们所做的一切工作和事业，目的都是为人民群众的利益，都必须真心实意地依靠群众才能做好。我们党要求领导干部必须讲政治。什么叫政治？从根本上说，政治问题主要是对人民群众的政治态度，同人民群众的关系问题。这一点毛泽东同志在延安时期就已经讲清楚了。我们想事情，做工作，想得对不对，做得好不好，要有根本的衡量尺度，这就是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应。这也是邓小平同志反复强调的。
下面，我想从三方面具体谈一些个人的学习体会： 一是必须围绕“保持党的先进性和纯洁性”这条主线。按照党的十八大统一部署，紧紧围绕“保持党的先进性和纯洁性”来开展。我们要通过教育实践活动，切实解决党在思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设方面存在的突出问题，使我们党不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始终保持马克思主义政党的先进性，始终保持思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁，各项事业的发展都得到人民群众的拥护和支持。
二是必须突出“为民务实清廉”这个主题。要通过教育实践活动，促使广大党员干部自觉弘扬党的优良作风，争作为民务实清廉的表率。
三是必须着力解决群众反映强烈的突出问题。要引导和督促干部坚持一切为了群众，一切依靠群众，做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上密切联系群众，真心实意为群众办实事、解难事、做好事，赢得人民群众的真心拥护和支持。总而言之，党的领导，党的一切工作，都要依靠人民，相信人民，汲取人民的智慧，尊重人民的创造，接受人民的监督。这里既有我们共产党人的世界观、人生观、价值观，也有共产党人的工作方法，中央要求各级领导干部想群众之所想，急群众之所急，做群众之所需，真诚为广大群众谋利益，道理也正在这里。
第四篇：强化宗旨意识,联系服务群众
强化宗旨意识，联系服务群众
中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。个人理解，这短短九个字，至少包含了三层意思。一是阐明了我们入党的动机，入党干什么?就是为人民服务。二是阐明了我们共产党员服务的对象，为谁服务?就是为人民。三是提出了明确要求，怎么样服务?就是全心全意。
就我个人而言，作为一名党员，说句实话，在入党之前对入党的动机并不十分清楚，可以说，入党之初，“为人民服务”的宗旨意识是模糊的、淡薄的。真正对“为人民服务”有所感悟，还是到工作岗位，经常对外打交道，与群众联系多了，距离近了，自觉不自觉的就想为他们干点事、帮点忙。参加工作时间长了，从事服务性工作多了，对这种宗旨意识应该说有所强化，入党动机更加清晰。
个人觉得，真正做到为人民服务，首先要理解“人民”的含义。谁是人民?在座的各位是，到行政中心来办事的群众是，在路上遇到的行人也是，一句话，我们看到的、接触的、身边的人，都是人民，都是我们服务的对象。其次要弄清“服务”的含义。什么是服务?服务就是忠诚履职、无私帮助、真情解难。作为岗位工作者，干好本职工作，推动植物品种权交易，架起科企桥梁，就是服务;当看到别人需要帮忙时，搭把手，有时看到同志下班没车了，我们可以主动送一下，就是服务;当看到别人有困难时，伸出援手，就是服务。其实，服务并不是什么高深遥远的东西，举手之劳而已。再者要明白“全心全意”的含义。全心全意不是虚情假意，不是表演作秀，是一份真心、一缕真情、一丝真意。全心全意为人民，就是要把人民当亲人，知其所想，体其所难，将心比心，设身处地。当然，做到全心全意并不容易，像雷锋一样全心全意为人民服务的同志是少之又少的，这样要求可以，真正做到太难，关键是我们要拥有这样一份心，付出这样一份情，比如有人来中心咨询业务或者和中心工作不相关的事情、办点事问个路，我们热情相待、温言以对，带着找一下，帮着联系一下，这份心意就到了。
正是有了这样一些认识，群众工作，就要深入群众之中，与群众打成一片，把群众当自家人，了解了他们的需求，体察他们的疾苦，解决他们的困难，才有了请医下乡送健康、关爱留守儿童、走访慰问特困户、为困难居民捐款等活动。因此，强化宗旨意识，刚停留在口头上不行，只树立在心目中也不够，要切切实实转化为具体行动。
这是本人的一些肤浅认识和感悟，不妥之处，还请批评指正。谢谢。
第五篇：强化宗旨意识 联系服务群众
强化宗旨意识
联系服务群众
西安市23中学
陈 跃
有人说，没有一种力量，比来自群众更强大；没有一种事业，比服务群众更高尚。党的宗旨是全心全意为人民服务，群众路线正是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党牢牢抓住并充分运用的重要法宝，也是我们党能够始终走在时代前列的重要保证。
作为一名中学教师、一名基层党员，本身就是来自群众中的一员，联系群众就是“最大优势”，脱离群众就是“最大危险”，服务群众就是“最大责任”。当前，在开展“两学一做”专题教育活动中，我认识到学习贯彻总书记的重要讲话精神，关键在于强化思想意识和行动自觉，把“两学一做”真正“内化于心，外化于行”，把密切联系服务群众的作风落到实处，做“强化宗旨意识，践行群众路线”的表率。
在实际工作中，如何树立良好的教师形象，得到学生的认可和家长的肯定，是我们学习和工作的出发点和落脚点。在“两学一做”教育活动中，我切身体会到了平时在工作中存在的问题和不足。真正地站在群众的需求上思考党员教师怎么才能更好地履行职责，那么就要真正以服务对象的需要为落脚点，设身处地为群众着想，换位思考一下，“假如我是学生，我需要老师的关心和爱护、我希望老师上课更精彩一些”，“假如我是家长，我需要老师和我谈话时语气缓和一些、我希望得到老师中肯的建议”，“假如我是组员，我希望教研组长能够以身作则、引领我们共同成长”„„ 这些看似简单的、不经意的细节问题，虽然表现在工作上，体现的却是如何对待群众的宗旨意识。作为一名党员，一切为群众的工作都要从群众的需要出发，而不是从任何良好的个人愿望出发。反思自己在教育与教学工作中存在的问题，切实把为人民服务牢记于心，外化于行，就要从立足本职做起，从工作的细节问题做起。为此，我经常以 “三问”：为了谁，依靠谁，我是谁，来提醒自己；以“五心”：对党的事业忠诚之心，对群众的敬畏之心，对组织的感恩之心，对自己的平民之心，对同志的宽厚之心，来对照自己。
不忘初心，坚定理想信念。作为一名党员，要时刻牢记入党时的铮铮誓词，牢固树立为人民服务的宗旨意识，用昂扬的精神斗志干好本职工作，坚持敢于担责的精神，有任务不推脱，有难题不退让，有过失不推诿，立足本职，提升自己的精神素养、文化素养、专业素养，打牢思想基础，在各种诱惑面前理想信念坚定，敢于担当，勇于奉献。
结合自己的工作实际，一定做好以下几点：
“爱”字当头，做好本职工作。党员教师对于教育事业的“爱”必须是忠诚的，发自内心的，在实际工作中，我一定要把“爱”的种子播撒到每一个学生的心田之中，让他们从心灵深处真切地感受到教师的关怀与温暖。
真心为生，抓好思想教育。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”毕竟是教师的天职。所以，党员教师应认真积极地开展日常的德育工作，要把它抓实抓牢才行。学生是千差万别的人，我们只有因材施教，才能教好生、育好人，千万不能搞所谓的“一刀切”，否则只能坑害了孩子，也会受到良心的遣责和家长的唾骂。
善始善终，组织课堂教学。课堂教学是检验每个党员教师工作态度与教学成果的最好方式。党员教师有理由备好每一堂课，应该上好每一节课，多角度展示自己的教学才能，让每个孩子都能享受到求知的快乐。
乐在其中，搞好教育科研。教科研是学校可持续发展的“催化剂”，更是提高教学质量的“有力武器”。因此，党员教师要充分发挥自己的先锋模范作用，严格用科学的态度来从事学校的教科研工作。作为教研组长，平时也要认真搞好“传、帮、带”三结合，努力促进新教师的迅速成长，当好教育长征的“铺路石”。
总之，在今后的工作中，我绝不辜负组织的信任，一定投入最大的工作热情，做到宽以待人，以诚相待，理解领导，团结同事，呵护学生，履职尽责。无论遇到什么样的困难和问题，紧紧依靠上级组织的领导，团结同事，依靠同事，共同完成学校交给的各项任务。努力提高教育教学工作的针对性和有效性，使我们的学生能全面健康发展，成为对社会、对人民有作为的有用人才。
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