第一篇：网页设计课总结
学习网页设计课总结
---Dreamweaver
作为网页设计的初学者，我对网页设计非常感兴趣，想设计出一个美观、实用、内容丰富的个人网页。我通过自己动手、动脑，通过网络资源和老师的指导，在不断发现问题和解决问题的过程中学到了很多知识，增强了我的创作能力和动手能力，在网页设计过程中，从
构思到设计、完善、维护，整个过程我都全身心投入，使我真正学到了网页设计的知识。在本次网页设计中，我不仅学到了很多关于网页设计方面的知识，也从中学会了关于使用网页制作软件方面的知识。在这个过程中，我通过上网搜集资料自学了Dreamweaver网页软件的应用，学会了简单地使用Dreamweaver。在设计过程中也出现了很多的问题，但上网查找、小组讨论等方式，不断地学习、提高，设计出的网页也在不断的进步。可以说在自己动手，不断实践的过程中，网页设计水平得到了很大的提高。在这个制作过程中，我学会了面对困难和挑战，但我十分享受这一过程，这是一个能令人感觉到收获的过程，这次的网页制作使我产生很强的成就感。制作网页开始的时候还是兴致勃勃，充满激情的。但是学习内容越来越多，就逐渐感觉有点思维混乱，开始烦躁，失去了当初的那种兴奋的感觉，原来在自己看来是一种乐趣的事情，现在却成了一种负担。但我坚持一步步做下来，到看到成品时，内心得到了强烈的满足感。从中使我感悟到：学习网页制作需要耐心，如果你没有耐心，你就学不会，因为当你碰到问题时，如果不能立刻得到问题的答案，你就可能做不下去了。学习网页制作需要坚持，坚持不断地学习，才能作出理想的作品，才能更加充实自己。学习网页制作不能一蹴而就，它是一个循序渐进的积累过程。想要更快更好地学习网页制作，除了需要勤奋努力外，还需要培养自己的审美能力以及美术基础。下面是一些网页制作的学习方法与经验。⑴在学习制作网页前应对网页制作的各类软件进行一些了解，以便选择适合自己使用的软件。⑵网页制作的学习应遵循由易到难的规则，先从简单的入手，再慢慢提升制作难度，以达到逐步提高网页制作能力的目的。⑶在学习过程中，不能一味地去学习理论知识，应将书本知识与实际操作相结合。这样既能加深对知识点的印象，也能提高学习的兴趣。⑷在学习时除了按书中提供的实例进行练习外，还应在该实例的基础上有自己的创意。⑸网页制作不能千篇一律地按一种固定的模式进行操作，应有独特的风格，这样才能体现出与众不同的魅力，以吸引浏览者，提高网页人气。⑹运用模板制作网页可提高制作速度与效率，这也是统一网页风格的一个快捷方便的途径，千万不可忽视模板的效用。⑺要善于借鉴别人的优点，取长补短，多上网浏览，将风格独特、别具匠心的网页保存下来以作参考。
能否将网页做好，最重要的是要有一个十分清晰的思路，从而产生一个对整个网页的合理布局。
首先确定网页主题，根据网页的主题需要规划好一级、二级菜单的内容。
收集好网页制作所需要的素材（文字、图片、动画、声音、视频等）。用网页做课件也
是同样的步骤。有的素材需要自己制作，有的可以在网上（利用百度）搜集自己需要的文字、图片、动画、声音、视频等素材。获取网上Flash文件：工具—— internet选项——浏览历史记录中的设置——查看文件。
网页制作工具有Dreamweaver、FrontPage、Photoshop、Fireworks、Flash 等。
Dreamweaver、Fireworks、Flash 三个软件合在一起，被称为网页制作“三剑客”，这
三个软件相辅相承，可谓是制作网页的最佳拍档。
Macromedia Dreamweaver是一款专业的网页制作软件，用于对 Web 站点、Web页和
Web应用程序进行设计、编码和开发。无论开发者愿意享受手工编写HTML代码时的驾驭
感，还是偏爱在可视化编辑环境中工作，Dreamweaver都会提供实用的工具，使网页设计者拥有更加完美的Web创作体验
做网页之前应先建好文件夹及子文件夹，以便分类存放网页中使用的图片、动画等素材。文件夹名一般是网页主题的名字。打开Dreamweaver软件，在工具栏中，点击站点->新建站点，这时会弹出一个面板，在这个面板上有基本和高级两种选择。在这里，我们选择基本，给你的站点起个名字(要是英文的)，下面的文本框，要填写http地址，这个不用去管它。
单击下一步，会提示你“是否使用服务器技术”，选择“否，我不使用服务器技术”。单击下一步，选择“文件存放的位置”，这里文件位置，是你存放站点的路径。
单击下一步，选择“是否连接远程服务器”，在这里，我们选择“本地/网络”。选择“文件存储在服务器上的文件夹”，选择和上一步存放的文件在同一目录下。
单击下一步，会提示你是“否存回和取出文件”，这个不用管它，单击下一步，点击完成。页面属性的设置主要控制页面的整体外观，包括背景、标题等。Dreamweaver 提供了
【页面属性】对话框，在这个对话框中提供了多种页面属性的设置方法。课件的首页是访问者看到的第一页，是课件关键性的一页，人们往往看到第一页就已经对你的课件有一个整体的印象。
注意：
1、首页保存在站点文件夹下，文件名为index.html 或default.html。
2、特别给首页加好一个标题，使访问者通过标题就可以知道课件的名称。（每一个网页都要把标题加好）网页中所用图像格式主要有GIF、JPEG和PNG。其中使用最为广泛的是GIF和JPEG。
在将图片插入网页前，先将图片存放在站点文件夹下的图片文件夹中。多媒体技术是当今Internet持续流行的一个重要动力。早期的网页大多是由文字或者图像构成，由于多媒体技术的发展，音乐、动画、视频等媒体的应用越来越广泛。音乐网站、电影网站、播客等融合多媒体技术的网站越来越多。Flash动画以小巧、动感、富有交互性而风靡网络。在制作网页时，将Flash动画应用到网页中，能使网页更具动感，更富有感染力。
在网页中插入Flash制作的SWF格式动画，单击对象工具栏上的Flash按钮或单击的“媒体”下的“Flash”，打开一个对话框，选择SWF动画文件即可。
如果需要插入Flash透明，可进行参数的设置：（Flash动画控制参数的设计不能在【属性】面板中直接设置，需要打开【参数】对话框进行设置。）
单击属性面板中的参数按钮，打开参数设置对话框，在“参数”栏输入wmode “值”栏输入transparent要求制作一个网页，设置网页背景为蓝色，将这个Flash动画插入到网页中，并设置这个Flash动画的背景透明，这样可以和网页背景融合在一起。音频和视频等媒体在网页中的应用越来越广泛，一些音乐网站和电影网在这方面的应用更典型。
音频文件可以是网页中的声音和用作网页背景音乐。制作网页背景音乐主要有两个步骤，第一是插入音乐文件，其次是隐藏音乐的播放条。而在Dreamweaver中插入背景音乐的基本方法是通过插入插件的方法来实现的。
注意：
.mid、.wav、.mp3格式都可作背景音乐，最好用占空间小的文件.mid、.mp3
参数说明(详细说明)
autostart：true自动播放
hidden：true 隐藏播放控制面板
loop：true 循环播放< EMBED src=“music.mid” autostart=“true” loop=“2” width=“80” height=“30” >
src：音乐文件的路径及文件名；
autostart：true为音乐文件上传完后自动开始播放，默认为false（否）
loop：true为无限次重播，false为不重播，某一具体值（整数）为重播多少次volume：取值范围为“0-100”，设置音量，默认为系统本身的音量
starttime：“分：秒”，设置歌曲开始播放的时间，如，starttime=“00:10”，从 第10开始播放
endtime： “分：秒”，设置歌曲结束播放的时间
width：控制面板的宽
height：控制面板的高
controls：控制面板的外观
·console：正常大小的面板
·smallconsole：较小的面板
·playbutton：显示播放按钮
·pausebutton：显示暂停按钮
·stopbutton：显示停止按钮
·volumelever：显示音量调节按钮
hidden：为true时可以隐藏面板网页中有很多页面，为了建立起网页之间的联系我们必须使用超级链接。通过超链接可以很方便地从一个网页跳转到另一个网页。
超级链接可通过文字、图片、热区、变换图像来实现。
1、在网页中选中要做超级链接的文字或图片。
2、在属性面板中单击黄色文件夹图标，在弹出的对话框里选中相应的网页文件就完成了。目标下拉列表中有4个选项，它们的功能如下：
_blank：将链接的网页在新窗口中打开
_parent：将链接的文档载入该链接所在框架的父框架或父窗口。如果包含链接的框架不是嵌套框架，则所链接的文档载入整个浏览器窗口。
_self：打开链接窗口时会替换原来的窗口。此目标是默认的，通常不需要指定它。
_top：将链接的文档载入整个浏览器窗口，从而删除所有框架。使用命名锚记可以在文档中设置标记，这些标记通常放在文档的特定主题处或顶部。然后可以创建到这些命名锚记的链接，这些链接可快速将访问者带到指定位置。
创建到命名锚记的链接的过程分为两步。首先，创建命名锚记，然后创建到该命名锚记的链接。
１、创建命名锚记
1、在“文档”窗口的“设计”视图中，将插入点放在需要命名锚记的地方,执行下列操作之一：
* 选择“插入”>“命名锚记”。
* 在“插入”栏的“常用”类别中，单击“命名锚记”按钮。
出现“命名锚记”对话框。
2、在“锚记名称”文本框中，键入锚记的名称，并单击“确定”。锚记标记在插入点处出现。２、链接到命名锚记
在“文档”窗口的“设计”视图中，选择要从其创建链接的文本或图像。在属性面板的“链接”文本框中，键入一个数字符号(#)和锚记名称。
第二篇：网页设计总结
网页设计听课总结
网页设计的阶段性课程：
1、规划阶段（网站策划）
2、设计阶段（网页美工）
3、实施阶段（网页制作）
详细流程：站点策划、构思草图、美工设计、图形制作、脚本编程、图形页面整合、测试发布
从创建站点开始（学会搭建并定义本地站点）
规划站点结构的原则（用文件夹来保存文档、使用合理的文件名称、首页名称、将本地和远端站点设为同样的结构）搭建自己的网页文件夹 比如（images、midea等等）
创建站点文档（添加文件和文件夹、文件的管理）
HTML代码的基本结构（头部、主体）：
….
…
设定meta内容（通用头元素的设置、添加meta元素。设置关键字和描述文字、刷新网页设置）
设定页面属性（标题、背景图像、背景色、文本颜色、边距）
添加文本（插入特殊字符、设定文本属性、改变字体和尺寸）
换行快捷键：enter 和shift+enter（br式回车 紧凑型）
网页支持的图像格式：gif、JPEG、png等
图像在网页中自动变形后，可以按“重新取样”后改变图片的大小
底部水平线修改颜色：点击快速标签编辑器修改源代码即可（如：color=“green”）插入flash动画、flash按钮与文字、flash图片查看器、flashpaper文件
插入javaapplet元素（源代码：）
插入交互图像（翻转图片和导航条）
JavaScript 脚本语句：
设置滚动文字属性：在滚动文字前加上
鼠标指向时停止滚动命令：onmouseover=“this.stop()”
鼠标离开时开始滚动命令：onmouseout=“this.start()”
在滚动文字结束代码的最后写上：
例如：
网页链接：绝对路径（http://）
相对路径(相对于同网站下的链接b.htm)
根路径（a.htm）
内部链接、外部链接、锚链接、Email链接、链接的目标窗口、图像的超级链接、热点 链接的源代码：
邮件链接：（mailto:邮件地址？subject=网站意见反馈&cc=邮件地址）
例如：mailto:xxx@163.com?subject=网站意见反馈&cc=xxx@163.com
锚链接的使用方法：先在头部抛锚，然后在页尾链接到锚点（在目标处写：#top）源代码如下：返回头部
图像的热点：在一张图片的不同地区选择新的链接。
脚本链接：例子：关闭窗口的链接：JavaScript：window.close()
表格的应用：新增表格、表格的属性设定
学会用fireworks切片，并且在Dreamweaver中导入fireworks HTML并调整表格的操作 Html源代码 表格:
表格的绘制：（绘制表格、绘制单元格）扩展、标准、布局
快捷键：ctrl + ：放大ctrl-： 缩小
做好切片及排版
制作表单：（什么是表单？客户端填写表单（提交反馈）服务器端处理表单、加入空白表单、设定表单属性）
表单动作：（表单内容发到邮箱）mailto:xxx@163.com &cc=xxx@163.com
文本域、单选按钮、复选框
源代码：
id=”leftFrame“ title=”leftFrame“ />
添加浮动框架： 使用浮动框架（制作浮动框架、设置浮动框架属性、制作浮动框架链接）
属性的设置源代码：
制作复杂的嵌套结构框架页面、学会在页面中使用嵌套框架，并制作框架页面间的链接。模板的应用：模板的功能 什么是模板 为什么用模板（方便制作及更新）
创建模板（根据已有文件建立模板）文件菜单下：另存为模板„
定义可编辑的区域
库的建立及应用 库的建立（什么是库？为什么使用库？）便于局部文件的修改
1、建立库
2、应用库
3、更新库
层的使用 创建层 设置层属性（选择层 改变层的大小 移动层 排列层）
插入层的html语句：
层是属于CSS样式表的一种定位技术
作用：直接使用层排版、利用层来设计表格（层和表格可以互换）、使用层溢出属性 控制当层的内容超过层的大小的时候就要用到层的溢出属性（类似滚动条效果）
溢出属性的选择有四种：
1、visible（可见的）
2、hidden（隐藏的）
3、scroll（滚动效果）
4、auto（自动）
行为（什么是行为/动作/事件 选择对象 添加动作 调整事件）
行为的应用：制作弹出信息窗口、制作打开浏览器窗口、播放音乐（实现背景音乐）在html语言中添加背景音乐：
其中的（loop=”-1“：指的是无限循环）
设置状态栏文本 针对输入文本框的行为事件“点击”是：onfocus
不在文本框的行为事件是：onblur
控制flash的播放 先给flash命名 然后在下方设置控制播放的命令 给名字设置空连接（空
连接的目标为：#）
检查表单 对按钮实施行为事件
转到URL
交换图像
显示弹出式菜单
检查插件（新建文字 指向空连接 然后设置行为属性即可。）
检查浏览器（在IE流行的现在时代，一般不使用）
改变属性（例如改变图片的边框属性 如：border）
拖动层的效果（拖动层要对整个页面进行实施）
设置显示隐藏层（例如：鼠标划过时出现图片，离开时消失）
设置层文本
制作时间轴动画（层的漂浮效果）Fps：帧速率 在路线中添加关键帧
控制时间轴（鼠标经过停止、鼠标离开浮动）
常用事件：onmouseover、onmouseout、onfocus、onload等等
使用插件
1、手动安装插件：扩展对象、扩展命令（对于鼠标跟随的效果，字体的设置直接在CSS样式表中）、扩展行为
2、自动安装插件（使用插件管理器）：Dreamweaver中的标准插件后缀名为：*.mxp去adobe网站找插件。主要包括：扩展对象、命令、行为
预览和出版：检查网站中的错误链接、检查某个html页面的链接错误
Dreamweaver课程总结：
1、建立站点、维护站点
2、页面构成元素：文字（特殊字符）、图片、表单、多媒体（embed、marquee、bgsound）、头信息的加载
将其上传到网站的根目录即可。如果需要将Favicon.ico放到其他目录下，或者希望让不同的网页显示不同的Favicon，就需要在网页Html文件中做设定了，在Html中的＜head＞部分加入如下的代码：
第三篇：网页设计总结
四川机电职业技术学院
有一句话说的真的很对“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，大学生活我想人人都向往，为什么呢？因为玩得很好。高中时老师们就经常把大学如何如何挂在嘴边。是呀大学生大部分就是不上课就玩，缺乏实践和动手能力，思维有时也变得越来越不活跃。这次的实训就是很好的列子。
实训第一天，因为是设计动态网页要在ASP的平台上才能显示，老师就教我们安装，文件不要乱放等，就这一个安装我就试了好几次才成功，心情很不好，总是感觉计算机在跟我作对，很奇怪吧，有时候就是不想承认别人都做出来了，自己却没有。现在想想都觉得自己那时好幼稚，好可笑，好无知。随着做网页的时间增多，有的事就越做越熟练，就不会像第一天安装那个平台要试几次，现在一次就行而且是百分之百的成功。整个实训的过程可以说是所学知识的一个整理，一个综合，一个灵活运用。之前我们课堂上学的东西是一个个知识点，比较零散。虽然在实训之前我们也做过两个网站，但那是我们小组合作的，所以有些知识点我们并没有都用到。而这次实训是自己一个人做网站，做网站的各个环节都要自己亲力亲为，可以说是一个挑战，同时也是对知识的一种升华。它不仅是dreamweaver软件的熟练操作，也是potoshop、flash软件的熟练运用。我们需要自己设计网站的LOGO这就需要运用到potoshop软件强大的图形图像处理功能，需要做出生动的网页效果，就需要flash做出动态的文字效果和图片切换效果。免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，在CSS的具体应用还不是和很熟练，没有能完全达到自己预期的效果，还好通过老师的细心指导才能达到最终效果„„通过这次网页设计与制作实训，一定把以前所学过的知识重新温故。
在这次实训中，也有许多的困难的和问题，以前我还以为制作网页很简单，只需要在网页制作工具中动动鼠标，找点资料就可以完成，原来是我把网页制作看得太简单了，在这次实训中我知道我错了。制作网页不是简单的，需要分步骤，而且还要会为网页取名，取名真的很重要，而且要记着保存，有的时候吧，我就会忘了保存。老师在实训中也是不自一次的说建了一个网页或修改了网页中的东西，一定要记住保存，还有名字不能取中文。再取名字中也遇到了点问题，因为网页太多了，有时候自己取的什么名字都忘了，共 页
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四川机电职业技术学院
找一个后台就会找很久，然后慢慢学乖了，这个现象也在慢慢减少。当然了这还不是在制作过程中遇到最困难的问题，最困难的问题的是什么呢，当然是打不开网页了。我相信很多人都会遇到，我遇到的时候当然也是去看源码又没错，有时候是单词写错了，可有的时候我就是不知道哪里有错，找了很久也找不到，总之很心烦它就是不出来。这时候你就知道同学朋友有多重要了，我问好朋友为什么，也问同学，请他们帮我找错，他们也是很有耐心的帮我解决我所遇到的问题，有时候三四个人还一起讨论，感觉很棒。数据库的连接说容易也不容易，一不小心把文件的路径给改了或放错了位置也是不行，网页就会显示没找到所说的文件或对象，也可能无法显示。而且在制作过程中感觉很有趣，因为是按照自己的设计而制作的。要把自己所写的内容在网页上显示又需要连接和后台，我就在上面遇到了一个问题找不到对象，我明明有链接呀，也有内容呀，后来才清楚我只连接了一个地方还有个地方没连接所以就不能显示啦，而且也找不到。
在两周的实训日子里，虽然有时很心烦，无奈，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。更懂得并亲身体会到了理论与实际相结合的重要性，只有理论知识是远远不够的，把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为掌握技术，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
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第四篇：网页设计培训总结
网页设计技能比赛总结
12月24日，结束了河北省网页设计项目技能比赛，我校取得了团体三等奖的成绩，其中六名选手均获得三等奖。先将本次比赛总结如下: 一.整体训练过程
在本次比赛中，领导、技术科给予了很大的支持，学生经过严格的筛选，教研室主任也从选人，培训时间，培训内容等很多方面协助我们的学生选定,日常培训等工作。培训时间从11月2日至12月20日，主要利用中午休息时间以及周末时间，考前最后一周，进行集训，共48天。
二.培训情况（1）学生选定
学生选择范围是13、14计算机专业的在校学生，除了学生自愿报名以外，我还咨询了几个班级的班主任老师以及计算机专业任课教师，由他们推荐了几名优秀学生，又通过平时培训中的观察，最后选出基础扎实，领悟能力较强的六名学生参加比赛。
（2）培训计划
借鉴上次比赛的经验，我决定这次培训要做到全面细致，基于这个目标制定培训计划。网页设计项目需要学习的软件有dreamweaver、flash和photoshop。老师和学生一起在学校图书馆借来大量的学习资料和教学光盘。经过分析三门课程的难易程度以及在网页制作中的作用，列出了培训计划，以dreamweaver为主为先，flash和photoshop同时进行的学习。
（3）前期培训
对每一个关于网页制作的知识点都力求讲过练过，不放过任何一个知识点，做到全面。又通过强化练习的方式使学生对基础知识做到熟练，能够灵活运用每个知识点。
培训时间分为两段，中午是基础知识的学习，下午是综合实例的训练，这样将基础知识及时应用于网站建设，提高了学习效率。
（4）后期培训
由于比赛有时间限制，根据以往的比赛，技能有两场考试：第一场三个小时，第二场两个小时，所以在后期培训中，采用测验的方式，要求学生必须在三小时内完成六七个页面的网站，要求每个网页效果图都能还原成网页，经过这样的练习，学生的技能得到强化，操作速度也有了很大的提升。
（5）临赛之前
另外，总结每次比赛都有学生因为读题失误而丢分的情况，我找遍资料，找到了河北，保定CEAC考试题，以及评分标准，带领学生仔细读题，审题，揣摩试题的规律，进行练习。
考前几天，分析比赛过程中的注意事项，如果遇到某类情况应该如何应对，希望学生们在比赛中不要慌款，紧张。
（6）学生学习刻苦努力。
在培训的50天里，学生和老师放弃了休息时间，除了生病，没有缺勤的记录。因为冬天流感盛行，有两个学生生了病，除了输液时间都坚持来培训，每名学生都努力提高技能，希望在比赛中取得好成绩。除了培训时间，学生还来利用晚上回家时间搜集资料，加强练习，和老师一起探讨。
我也为了比赛付出了很多，平时在家里，每天都有家务活和孩子，这近两个月只能放下这些全力备赛，有很多次因为孩子没有人看，带着孩子来培训，平时上课已经很紧张，再加上比赛更显得忙碌疲惫。期间还病了一场，缺勤了一天，学生们都发来安慰的短信，没有因为我的生病而耽误练习。培训的过程中有辛苦也有感动。
三.比赛感受
作为指导老师，此次带领学生参加技能比赛，虽然拿回了团体奖项，但成绩不算很理想，更使我认识到与其他职业中学的差距，学生的技能水平和理论水平方面都有所欠缺。
四.比赛成绩分析及改进方向（1）学生的筛选方式可以更多样。
本次比赛选手的全由指导教师从报名的学生的中筛选，有些计算机专业的优秀学生没能参加，或者是因为对技能比赛的重要性缺乏认识，或者是因为惰性、怕辛苦等原因。而指导教师还需要时间对不熟悉的学生进行了解。所以除了自愿报名外，也可以由平时与学生接触较多的任课教师或班主任进行择优推荐，多向学生们说说参加技能比赛的重要性，以及对自身能力的提高，这样还可以达到鼓励学生参加技能比赛。
（2）学生应试能力较差。由于参加这种大型比赛经验缺乏，有些选手考试由于紧张，对考试环境的不适应，导致没有发挥出正常水平，出现读题不细致，由于慌张没有正常发挥等问题。所以，学生应该多一些机会参加比赛，锻炼心理素质和应试能力。
（3）赛前准备还应再加强。
熟练度方面，还应在技巧方面多下功夫，改掉浪费时间且造成代码冗余的不良操作习惯，精细度方面，网页作品还应该再细化，有些同学觉得差不多就行了，对作品没有追求完美。
（4）理论题还应该再加强
理论题复习内容主要是CEAC和人才培养工程的题目，理论性较强，而考试题目针对日常操作的题目较多，所以理论题的复习也应该更加全面。
（5）比赛题目不清楚
对于技能比赛的考试范围，都是听学生考完之后的描述，但具体的评分标准和题目要求都不清楚，有时候成绩下来并不知道与一等奖究竟差距在哪里，看不到一等奖学生的作品。再加上网页三门软件培训范围太广，所以有时候培训重点抓不到。
总之，这次比赛是网页设计专业在教学好实践中的又一次探索，鉴于中职学校的特点，在今后的教学实践中，会更加注重学生技能的培养，使我们的学生掌握更多的专业知识，在以后的工作中学以致用，存在的问题和不足，我们也力求在今后的类似活动中克服和改进。
第五篇：网页设计教学总结
网页设计教学总结
这个学期我担任了10网络(1)(2)班和10商务班的的网页设计这门课程。在前面半个学期的教学中，我做到了认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，努力上好每一节课，并和其它优秀老师交流，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。按照课程要求进行施教，让学生掌握好网页设计知识。还注意以德为本，结合网站实例进行层层善诱，多方面、多角度去培养学生的实践能力、提升其操作技能。
下面从以下几个方面来谈谈我这个半个学期的教学总结： 教学进度
按照教学进度，我们已经完成了课程的全部内容的学习。教学进度基本上按照原计划已经完成了。教学方法
教学中我从以下几方面进行努力：
一、课前准备。熟悉教材。解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，采用哪个实例作为网页教学实例；解学生的知识结构，解他兴趣、需要和习惯，知道他学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；结合学生情况采取何种教学方法，解决如何把教材上的知识系统地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课、如何讲解实例。设计一些实际中的商业网站案例。
二、课堂情况。网页设计课上。课堂上引起学生的兴趣，激发学生的创作兴趣。网页设计课里包含有一些图片设计和动画设计，这些需要有丰富的想象力才能制作出优秀的作品，课堂上，也尽力培养学生的想象力，引导学生想象。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在能力，让学生自主学习，提高学生学习的独立性。记得在有节课，把一个网站拿来讲解，让学生先看，看了后让学生在草稿纸上画出自己的设计草图。最后我再来以不同的方式讲解该网站制作的方式，给学生从多角度进行分析。有时也让学生在教师机上当场操作，让学生的智慧、能力得到体验，使学生成了学习的主人，使学习成了需求，让他觉得学习中有发现、有乐趣、有收获。课堂上关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意，使其保持相对安静，同时，激发学生的情感，使他产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了努力克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，努力引发学生学网页课的兴趣。还要做好课后辅导工作。认真批改学生的作业。
三、课后工作。要提高教学质量。总结学生本次作业中的不足，解哪些知识学生还没有理解并在下一节课时进行补充说明。鼓励优秀学生，激发其它学生。课后多和学生交流，解其学习情况，以便改善教学。存在问题:
一、教学中的相互合作有待提高。
二、网络教学资源还不是特别丰富，不能很好满足教学需求。今后将进一步加强网络资源建设，并提高资源利用率。
总结整个2007年上半年的教学工作，收获是丰富的，不管从知识，还是教学管理，还是教学经验上都是丰富的。给了我成长的道路上宝贵的一笔。虽然有很多时候都是在一种紧张，忙碌的状态下走过，但我知道，走过了这一段，人生就会是另一个起点，有另一个更大的目标等着我去前进。
屈明 2011-12-28
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