知识扶贫重于经济扶贫例子

第一篇：知识扶贫重于经济扶贫例子

例子

南非经济分析家Jammine在上周世界银行与贸易工业部的联合发布会上表示，南非在教育和技能发展上落后于其他非洲国家。Jammine指出，根据非洲联盟最近的调查研究，与其他非洲国家相比，南非在算术和读写上落在最后，影响了南非经济竞争力。在南非每5名成年人中就有3人失业，同时在过去两年中放弃寻找工作的失业者人数有所增长，其主要原因是缺乏技能，教育问题是南非失业的罪魁祸首。事实上，白人接受教育的程度比较高，白人的就业率也比较高，从而导致了收入差异。另外，南非三分之一的地区议员需要接受成人教育培训，一定程度上说明了政府服务能力低劣的原因。此外，南非有组织的劳工运动势力强大，这使得商业经营者不愿意聘用更多的工人。南非上周公布的《季度劳工调查》报告显示新工作机会非常少，政府及国有企业、劳工组织和大商业企业组成的“黄金三角”严重制约了小商业企业的发展。(刘莹)

大家听说过犹太人的故事吗？犹太人父母在他们的孩子出生时就在书本上滴上蜂蜜，让孩子吃，为的就是告诉孩子们，看书就跟吃蜂蜜一样甜。所以犹太人特别爱看书，曾经有人统计过，平均每个犹太人一年要看三百多本书，他们从书中积累了丰富的知识。世界公认，犹太民族是世界上最有创造力的民族。

温家宝在国家科学技术奖励大会上的讲话知识和科技是克服经济困难的根本力量 只要知识不贫，很有头脑，自然而然就会想着去赚钱，自食其力，经济扶贫只会越扶越贫

据我市近年来统计资料显示：①贫困家庭户主的文化程度，小学及以下为42.3%，初中为34.7%，高中为19.6%。②在贫困家庭下岗、失业人口难以再就业的主要原因中，文化程度低占51.2%。③贫困家庭65.8%的在业人口没有任何专业技术证书。所以说，文化知识的贫乏直接影响了这部分人的就业与再就业，在很大程度上成了制约贫困群体脱贫的瓶颈。

广东省７万名贫困生受益于政府实施的“智力扶贫”改变命运。据广东省劳动保障厅介绍，近年实施的资助贫困家庭子女免费就读技工学校的“智力扶贫”工程，实现了“培训一个、就业一人、脱贫一户”，使广东７万个贫困家庭走上脱贫之路。

中国为什么西部、山区不发达，因为西部、山区的教育不完善。为什么东部的城市发达？那是因为邓小平优先改革东部。现在，大学生教书去西部因此落后的西部发展起来

近年来，一些被人民寄予厚望的扶贫干部，频频利用手中的权利蚕食扶贫款。有的国家级贫困县的小小乡长，配置的公车竟然是进口“皇冠”；有的人打着“扶贫”的旗号办实体、搞项目，神不知鬼不觉地将扶贫款“洗”进自己的小金库。

国家审计署曾经披露：1997年至1999年上半年，中央和地方各级政府向全国592个国家重点扶持贫困县投入扶贫资金共488亿元，而地方挤占挪用、改变投向、违规有偿使用的，共占审计财政扶贫资金的20．43％。

近60多年来，美国的科技创新能力一直居于全球领先地位，其经济增长的一半都源于科技创新的贡献。这背后是美国对科技人才的重视以及对基础教育的巨大投入。

“创新源于教育”，这是美国社会的共识。为培养创新型人才，美国各界对STEM（指科学、技术、工程、数学）教育高度重视，目的是把美国年轻人培养成为科学和技术而兴奋的一代。

为了提高STEM教师水平，美国国家科学基金中包括一个教师奖励计划，奖励高校STEM领域将研究和教学相结合的教师；资助初高中STEM教师参加大学暑期进修课程；为未来从事STEM教育的大学生提供奖学金，这些学生毕业后必须在学校服务5年。美国航空航天署等政府部门、大学和英特尔公司等高科技企业也都长期为中小学理工科教育提供各种培训机会。

美国中小学暑假有两个多月，许多美国初高中学生都利用这一时间参加大学等机构开设的数学和科学暑期强化班。这是美国政府、高校、企业合力培养创新型人才的一个侧面。

日前，在美国首都华盛顿举行的一次关于推进美国科技创新的研讨会上，布朗大学前校长鲁斯·西蒙女士表示，她本人就曾在高中阶段参加过大学的暑期科学项目，从中受益很多。她认为，高等教育在美国创新人才培养中发挥着重要作用。但大学能否发现和培养更多具有科学潜质的学生，在一定程度上取决于美国中学科学教育的质量。美国大学有义务帮助数以万计的优秀学生成长。她所在的布朗大学的教师、学生就参与学校所在地普罗维登市从学前班到高中的有关科学培训项目，如地质学专业的研究生给当地小学生上课，当地中小学老师到布朗的实验室接受培训等。

美国政府近两年进一步加大了对STEM教育的支持力度，先后推出40亿美元的“赶超一流”教育基金，鼓励各州改善STEM教育以及其他教育慈善项目，并会同企业、基金会和全美75所著名公立高校，加大对基础教育阶段理工科教师的培养和培训。政府还要求全美20万名为联邦政府工作的科学家多去学校演讲和参与课外活动，以激发年轻人对科学知识的兴趣。今年6月，美国国会通过《美国竞争法案》，就是要通过加大对从小学到大学各个层次的STEM教育的投入，确保美国在21世纪的全球竞争力。

外来人才的流入更增强了美国创新能力。美国高等教育发达，吸引着全世界的优秀学生。全美各高校科学技术类专业的学生主体均为外国学生。这些学生毕业后许多选择在美创业。很多高科技公司都是由美国学校毕业的外国学生创建。作为一个移民国家，美国对接收移民有严格选择，但对高科技人员政策宽松。目前，美国每年向高端移民发放的签证为6.5万人，其中2万人是在美取得STEM学位的外国学生。

创新型人才的培养还需要大量资金投入。美国创新政策的重要特点是政府为高校和企业提供研发资助，从而为更多科技人才的脱颖而出提供物质保障。目前，美国每年用于研发的费用占其国内生产总值的2.6%，其中1000亿美元来自联邦政府。即使是在财政紧张的今天，美国政府也在加大对科研的投入。美国政府在今年年初提交的2011财年预算中，研发费用上升到1500亿美元。

在政府投入中，基础研究领域占绝对统治地位。美国的大学尤其是研究型大学是基础研究人才的重要基地。基础研究虽然不能直接产生经济效益，却是具有商业导向的应用研究和开发的源泉，许多从事基础研究工作的大学教授成为高新技术企业的奠基人。今天广为年轻人喜爱的iPod，就源于美国政府资助的量子力学领域的科学突破。联邦政府在高校建有国家级实验室，资助基础研究，使高校汇聚大量最优秀的科学家。全美知名公司几乎都与联邦政府资助的大学研究项目、实验室有合作关系。企业本身也建有强大的研发部门，联邦和州政府为企业的研发费用提供税收减免。政府、私营部门和高校形成研发伙伴关系，为人才成长和科技创新成果的出现创造了适宜环境。

第二篇：知识扶贫重于经济扶贫一辩稿

一辩稿：

谢谢主席，大家好。下面由我来做正方一辩陈词。

开宗明义，关于贫困一词的定义，1998年诺贝尔经济学奖获得者阿玛蒂亚·森曾说过，贫困的真正含义是贫困人口创造收入能力和机会的贫困；也就是说贫困，意味着贫困人口缺少获取和享有正常生活的能力!而所谓“知识扶贫”是指通过加强对贫困人口的基础知识、专业知识的教育，逐步提高贫困人口自身的生产、生活能力，使其依靠自身的力量摆脱贫困的扶贫方法。而扶贫的目的则是根治贫困，永久性地脱离贫困，最终达到致富的效果。我方认为，判断知识扶贫与经济扶贫何者更为重要的标准在于，哪一个更有助于实现扶贫的最终目的。我方观点是知识扶贫比经济扶贫更重要，理由如下有三。

第一，从根本性上讲，经济扶贫好比输血，一切措施都是从外在条件出发，治标不治本。就像我国的西部地区扶贫开发虽然在初期取得了巨大成绩，但研究显示，西部部分地区贫困人口反贫率比较高，平均返贫率

在15%~25%，个别地方高达30%~50%，有些地方甚至出现了返平人口超

过脱贫人口的现象；而出现这些现象的原因是贫苦地区自我发展能力

不足；政府扶贫资金利用效率不高；以及扶贫人才缺乏。而知识扶贫

着力于提高贫困人口自身素养，激发贫困地区自身发展原动力，可从

问题核心出发解决贫困问题

第二，从长远性上讲，知识扶贫更有助于个人和社会的长久的可持续发展。

《中国农村扶贫开发纲要2011-2020》中指出，扶贫是长期历史任务。

而今需要扶贫的面积大，经济扶贫投入有限，按照“十一五”五年规

划，平均每8个重点村年均扶贫资金仅十万元，要实现贫困村脱贫目

标，靠现在投入的扶贫资金是远远不够的。所以相比下，经济扶贫具

有不可持续性。而知识扶贫则从知识和技能上去提高人民的素质，长

远来看有效降低返贫率，更有利于实现永久脱贫。

第三，从易控性上讲，知识扶贫比经济扶贫的成本更低，财政负担更轻。面

对风云变化的经济局势，知识扶贫能更加稳定安全的保障扶贫项目的进行，并且知识扶贫有利于消除贫困地区从领导干部到普通民众的惰

性和不劳而获的心理。相比之下知识扶贫透明度高，可实践性更强，更能激发地区经济活力。

综上所述，扶贫工作需要经济知识双管齐下，我方承认经济扶贫的重要性，但应以知识扶贫为主导，经济扶贫为辅，治其根本才能扶贫。知识是根，经济是叶，根繁方能叶茂；知识是日，经济为月，日赋予月之光华；知识是源，经济为流，源远才能流长。

谢谢大家！

第三篇：知识扶贫经济扶贫

没有经济扶贫，知识扶贫就是企图修建空中楼阁？

我很奇怪的反问对方辩友，没有知识扶贫，经济扶贫就是在构造海市蜃楼咯？

知识扶贫是教给他怎样去打鱼,经济扶贫只是给了他多少鱼.所以我们没有否定经济扶贫的存在意义我们是在肯定了双方都有作用的前提下强调了知识扶贫的重要地位

不要让对方说成经济得建设也是知识得一种体现。知识是经济得支撑，是经济增长得条件。是“增长”得条件，而不是最初当经济还需要扶贫得时候该谈得事情.经济扶贫不是一味得捐助金钱与粮食，这不叫扶贫，叫做施舍。而是带领地方搞好经济。首先要让人能自己弄饭吃。其次才是提高

经济时代教育为本!经济是建立在教育之上的!一个人没有知识,没有文学,还谈什么经济?还谈什么扶贫?一个国家没有了人才,那这个国家注定将被灭掉.经济的前提是知识,用知识换取经济!农村人为什么老想出大山?走出农村走出贫困?一个人没有了知识就没有了说话的权利,没有了知识就没有了地位.我们要扶贫就应该让孩子们上好学,学好知识,而不是去给他们钱让他们沉迷.!所有的经济都是在知识的前提下发展,所有的人都是在知识的前提下成功!所以我认为知识比经济更加重要!

“知识如果没脱贫，再好的经济也会搞垮”。对这个问题的反驳是：我们承认二者都重要，但今天的辩题是谁“更”重要！

观点

一、可以快速解决眼前急需的问题。例如先解决温饱，才可能去学知识。如果温饱都没解决的话，饿都饿死你了，还谈什么学习知识。

观点

二、经济扶贫更能利于知识的传播，从而产生该地区的远期经济效益。经济扶贫只是解决短期内的问题，但它能产生远期的效果。如一个极度贫困的学生，你是用经济扶贫他还是用知识扶贫他？那当然是先经济扶贫他才有书读吧！再用他的知识去扶贫他人，从而产生经济效益。

观点

三、最实际的问题：如在一个落后的地区，你说地区政府是希望你给他一大笔钱还是给他一群人呢？我想都会选择给他钱吧。

观点三：给知识。知识就是力量，知识就是财富！有了点石成金的手指你还愁你不富吗？如果他们选择钱的话这就是为什么我们有些地方越扶越贫困的原因了。

观点二：这是个贫困‘学生’是吧，首先他接受着教育，他有一定的文化了是吧？有了文化你再给予他经济扶助那肯定是有作用的。但是如果他没文化的话，你给予他经济的援助只能解一时之需，他能自力更生吗？什么叫扶贫？扶贫的目的是什么？一个不学无术之徒你给他再多的经济援助只能使他不思进取变成寄生虫。我想这决不

向富裕，摆脱贫困。

第四篇：扶贫例子

1.广西已先后与以世界银行为代表的17个国际机构和组织合作，实施了26个大中型外资扶贫项目，累计引进各种优惠贷款、无偿援助折合人民币17.25亿元，加上国内配套资金，已实施的外资扶贫项目总投资超过28亿元人民币，180万贫困群众受益，有力推动了广西扶贫开发进程。

2.2013年西藏贫困人口减少12.8万人,全区扶贫对象占农牧区总人口的比例已由2012年底的23.97%下降到18.73%。西藏各级政府和金融、扶贫部门不断完善小额信贷联保联担政策措施,创新小额信贷运作模式,降低农牧民贷款门槛,扩大贫困农牧户贷款贴息范围,破解农牧民群众贷款难问题。

3.“旅游扶贫”推动河北绿色崛起。经过多年的发展，在环京津区域、太行山沿线已经涌现出一批旅游扶贫亮点，这已成为农民增收致富的新途径，农村脱贫奔小康的新引擎。”河北省旅游局副局长翟玉虎表示，目前河北省已有400多个乡镇和1800个村落开展休闲农业与乡村旅游，带动村民直接就业15万人，农民年人均纯收入达到7000元，是河北省平均水平的1.8倍。

4.石泉出台政策缓解看病难 农村特困人口住院全报销。特困人口全报销有效防止了因病致贫、因病返贫现象的发生，基本实现了贫困人口病有所医的目标。仅去年石泉县就对518名特困人口住院治疗给予了全报销，其中新农合支出近300万元，民政等部门发放医疗救助510多万元，切实解决了特困人口“无钱看病”问题。

5.宁夏在主动搭建农业投融资平台、完善“三农”投融资机制、创新金融扶贫方式、全力推进扶贫攻坚方面，走出了一条富有特色和成效的好路子。6.通辽全面启动“金融扶贫富民工程”。该工程将解决扶贫资金投入不足和贫困户担保难、贷款难问题。同时，可实现用银行资金发展产业并将逐步改变贫困户靠“要”的思想观念。“金融扶贫富民工程”将投入金融资金5.5亿元。同时，将按照“政府推动、金融支持、扶贫贴息、贫困户受益”的原则，相关部门将下达贴息率：“金融扶贫富民贷”年贴息率5%；“金融扶贫产业贷”年贴息率3%。此外，将成立以贫困户为主体的“金融扶贫工程互助协会”，明确双方权利，确保金融资金安全运行，使脱贫致富步伐加快。

7.兰州：104个贫困村年内实现整村脱贫 手段：加大资金整合与投入、项目争取和招商引资、政策激励和机制创新、责任落实和考核奖惩。实现皋兰县整县脱贫、104个贫困村整村脱贫，实施10个整村推进项目，减少贫困人口12万人。完成永登、皋兰、七里河“两县一区”2076户、7551人的易地扶贫搬迁项目。

8.因地制宜：黔江区马林村等18个贫困村已实现整村脱贫。针对贫困农户产业空虚、增收难的现状，该区因户制宜动员贫困农户发展烤烟、生猪、蚕桑、猕猴桃、乡村旅游等产业，实现贫困农户家家有产业、户户能增收。

第五篇：知识扶贫和经济扶贫

先目前应该先抓经济。知识是长期的。。

钱重要还是书重要,我想一般穷人自然能分辨出来。我认为，应先拿钱帮助穷人，是直接帮助。拿书本帮助穷人，是间接帮助。

直接帮助的效果较大，时间也较短，但不利于长远。

间接帮助的效果更大，时间却更长，但不利于眼前。正方1 经济扶贫是最重要的只有在经济的基础上，才能学好知识。没错，“授人以鱼不如授人以渔”，但是那是在有鱼的基础上，鱼就好比经济，如果没有经济，就没有知识的基础。

只有发展好经济，才能发展好知识，只有得到知识，才会更好地发展经济。但前提是在经济的基础上。总而言之，言而总之，经济扶贫才是最重要的！！！

只有在经济的基础上，才能学好知识。没错，“授人以鱼不如授人以渔”，但是那是在有鱼的基础上，鱼就好比经济，如果没有经济，就没有知识的基础。只有发展好经济，才能发展好知识，只有得到知识，才会更好地发展经济。但前提是在经济...我想告诉你日本在二战之所以能够迅速崛起美国的援助只是片面的真正的原因是它们一贯擅长的人才培养、知识重组！它们靠提高知识竞争力来使日本崛起这就说明: 知识扶贫更重要，如果没有经济，何来知识 知识是建立在经济之上的。

没错，他们是靠提高知识竞争力来使日本崛起，我不否认这个观点，但是——

如果没有经济发展，他们如何培养人才？“美国的援助只是片面的：我不同意这个观点。的确，有知识才能发展经济。但是，没有经济发展的这个前提，你如何去发展知识？ 非洲——

一个贫困的国家，他们属发展中国家，经济发展落后，因而知识发展落后，知识发展落后，因而经济发展更加落后。形成一恶性循环。只有经济得到发展，知识才能得到发展 所以——经济扶贫更重要

首先我要纠正你，我方并没有否认知识扶贫的重要性，只不过是经济扶贫比知识扶贫更重要而已！！

还有，英国和美国根本没有可比性！他们的经济发展水平都是差不多的，也就是站在同一起跑线上。我说过，知识发展是在经济发展的基础之上。而美国和英国都有经济前提，所以说二者没有可比性！你要知道：我方并没有否认知识扶贫，只是哪一个更重要的问题。然后努力发展

所以宁可流芳百世的去死也不活在这个世界上来干点什么？笑。完全是个人英雄主义。死了就一了百了还谈什么品德。若以重要性来说，经济。唯有经济可以促进一切。同学你要先了解没有经济什么都发展不起来你没有钱就等于没有一切。说是经济或者知识，如果连饭都不吃饱又有谁去关注更高的精神需求？没有钱来促进教育又谈什么知识扶贫？

知识扶贫需要较长的周期才能体现其价值，而又有多少人能等得了？若以人的生存来说经济是唯一的可以应时的办法，然后再是长远的发展。还是那句话，您学成了一切然后去饿死就是好的？

好吧，您饿死了没关系，重要的是所有的投资在你身上完全没有了价值。经济可以应时，而知识更为长远。我要问你说你喜欢你父母中的哪个，怎么回答？ 反方 孤独的天才 2010-1-31 20:38 原帖由 yuewuhen 于 2010-1-31 20:26 发表

所以宁可流芳百世的去死也不活在这个世界上来干点什么？笑。完全是个人英雄主义。死了就一了百了还谈什么品德。若以重要性来说，经济。唯有经济可以促进一切。同学你要先了解没有经济什么都发展不起来你没有钱就等于没有...那么按照你的这种说法，你是赞同正方的：经济扶贫更重要？? ?经济可以促进一切，但是没有知识的指引、，那么又怎么会有持续的经济发展？笑? ? 如果按照长期打算，知识扶贫更重要

那么按照你的这种说法，你是赞同正方的：经济扶贫更重要？? ?经济可以促进一切，但是没有知识的指引、，那么又怎么会有持续的经济发展？笑? ? 如果按照长期打算，知识扶贫更重要...同学你要知道我本身就是这个观点。并且，请注意，如果没有经济知识又怎么发展的起来？这两种相依相生缺一不可这就是我的观点。

好吧，我知道“笑”非常容易雷同。我浅笑生春言笑晏晏梨涡浅浅贝齿隐隐。

知识扶贫需要较长的周期才能体现其价值，而又有多少人能等得了？若以人的生存来说经济是唯一的可以应时的办法，然后再是长远的发展。还是那句话，您学成了一切然后去饿死就是好的？...任何一个国家，绝对不会从短期的角度来考虑问题。一个人才的培养，只是需要二十几年，而在这段时间内，我没有说我只是一味的学习，不可能所有的人都是在学习的！所以，你的观点，只看到了知识积累的过程。而忽视了没有经济援助，不代表是没有经济发展。49# 我浅笑生春言笑晏晏梨涡浅浅贝齿隐隐。那这是不是算是知识扶贫？我还是请您注意这是我刚才的观点而您还说我怎样离题，现在就换一种说法，算什么？还有，参照我上面说的，在抓经济的时候同时不能放过知识，这两种本来就不能分开而你要让我说谁重要是不是强人所难？酸甜可口美味多汁的橙子和爽脆可口而又美观养眼的红苹果你爱哪个？ 反方 孤独的天才 2010-1-31 20:50

那门我问你，南非没有任何国家的经济援助，为什么现在发展在那这么好？去抢钱？不是的吧！

你们的老师没有说过他们以前学习的日子？几乎天天人人都是饿着肚子的，但是他们坚持住了，我试问

有哪个国家连饭都一碗没有，还去谈经济、知识？? ? 完全把知识扶贫寄托在饿死上，嘿嘿，没人傻? ?学你??笑

问反方辩友，南非素有黄金之国的美誉，生产黄金，这你不会不知道吧？ 52# 扶贫，我们便是假设这个国家是怎样的落后而贫穷，不然您扶的哪门子贫？到比尔盖茨他家里发钱去？请问他们在知识有了成果之前如何？还不是依靠经济？并且知识本身就是为了经济。

反方 孤独的天才 2010-1-31 21:01

那又如何 黄金

只是一种地产? ? 怎么能算经济的扶贫呢？

再怎么贫困 我相信

也不可能说你这个国家是快要饿死了的 人人没力气还去搞发展？搞建设？ 那什么也不是啦

经济扶贫和知识扶贫最终的目的是远离贫困。而知识扶贫只是经济扶贫的一个提高。经济扶贫不是“施舍”，经济扶贫只是为了带动知识扶贫。

讨论哪个更重要的问题，是双方都在同一起跑线上，经济与知识都处于贫困状态。那如何扶贫？只能先发展好经济，才能发展好知识。！

经济扶贫不是“施舍”，我还要重申一遍。

经济扶贫不是一味的捐助食物或金钱，那不叫扶贫，那只能叫做“施舍”。

你可以退一步想想，清朝时的“科举制度”不也是知识的发展么？可是中国在那时就远离贫困了么？

正是因为发达国家的高科技注入，工业生产，中国的社会才真正有了大幅度的飞跃！

如果没有经济，怎么工业生产？怎么注入高科技？

如果没有经济发展，也就没有能力去注入高科技，去生产，去扶贫！

没错，贫不代表什么都没有。

但什么是扶贫？扶贫就是远离贫困。

怎样远离贫困？只有经济发展，才能更好的发展知识。更好的发展知识，才能更好的发展经济，从而远离贫困。非也

中国的例子 如何解释

你说的例子并不代表扶贫，中国至今还未远离贫困。而中国不应该当做成一个例子。

我之前说过，论“重要与否”的问题需要经济与知识站在同一起跑线上。你说的例子只是一个社会发展的问题。

你敢说，在清朝那时没有知识发展？不能！可是使中国远离贫困了么？没有！反而使中国步步沦落。

中国现在正在一步步远离贫困，而远离贫困的前提，就是经济的发展问题。——所以可以看出，经济扶贫更重要些 因为西部、山区的教育不完善 为什么东部的城市发达？ 那是因为

邓小平优先改革东部（当然不否定东部的自然优越）

现在，大学生教书去西部 因此落后的西部 发展起来

没错，既然你说改革，改革也就是经济的改革。历代王朝的“变法”是为了什么？是为了经济改革！

“商鞅变法”使秦国经济得到发展，发展成为我国后期最富强的国家，这难道不是经济扶贫吗？

既然你都承认邓小平优先改革东部，侧面就是说东部是因为经济发展才社会发达。在经济发展后，知识才开始发展。也就是侧面承认经济扶贫更重要。“西部，山区的教育不完善。”为什么不完善？因为没有经济发展，他怎么去搞教育？ 经济扶贫不只是一味的捐助金钱和食物。

我不否认知识发展的重要性，但我认为经济扶贫比知识扶贫更重要！再怎么贫困 我相信

也不可能说你这个国家是快要饿死了的 人人没力气还去搞发展？搞建设？ 那什么也不是啦...好，以你而说，这个国家本来就有一定的经济基础，所以才产生的知识对吧？那两者谁更重要就显而易见了，只有经济好才有能力去对知识扶贫，而知识可以回过头来反哺经济。我们先假设这个国家的经济和知识都很落后，只能选其一，是说是哪个？自然是经济。知识的累积是个非常缓慢的过程，好，就算他累积好了，他也不可能立刻转化为经济，比如英国的第二次工业大革命，它有知识，只是并没有应用于经济方面，它在这方面是抵触的。

“就是中国，我们的老师常说的，他们的初中是拉着裤带、挨饿的学习，每个人因为这艰苦环境而更加努力，尽管有时老师、同学们饿得晕了过去，但是他们坚持了下去，他们就是70、80后，一个坚强的代名词，尽管当时中国人民大多挨饿，但是，当70、80后人才进入社会后，中国的社会有了大幅度的飞跃！新鲜的血液注射进来了！在同样对等的情况下，我说：知识扶贫，更重要！”

我们再来说这个问题。请问他们当时是仅仅考虑知识一个问题么？他们就没有进行一些关于经济方面的努力？他们就十几二十年的不吃不喝？而且重要的是，你有知识，你没有经济方面的支持来实现一个又一个的设想，又有什么作用？知识它的作用是促进经济发展，这个你没有意见吧？但是如果你没有经济的基础也就无从谈起知识。

我们可以把它带入为经济上和精神上的追求，只是人可以没有精神追求，但是你一天不吃饭，就会出现大问题。我们从生存上来说，经济，远比知识重要。但是不是说有经济没有知识就是好的，只有经济和知识同时发展，才会是一个合格的社会。

对了，还有反方同学说到的“贫困并不是一无所有”，我们已经说过哪个更重要，这就是说在他们同时处在不合格的情况下你选择哪个。

至于清朝问题。抱歉，请不要拿已经灭亡的朝代做例子。为什么灭亡？难道不是说明它在这一方面的处置不当么？还有东西部，东部正是因为它的地理环境以及相对富庶的社会才可以被选中，才更为发达。而且我甚至可以把东部当做经济发达的例子。

西部。我还是坚持我的观点，你在吃不上饭的时候又怎么能够去学习知识？就算开了学校，所有人都在地里劳作又有谁会去上？好，就算真的有些人眼界高，可是它们没有足够的经济基础来承担这些问题。

再次做一个总结，只有经济足够强大才能支撑起知识发展，因为知识的基础积累需要一定的周期，而且最后投入生产也需要一定的经纪支撑。知识是可以反哺经济，只是知识是建立在经济可以支撑的情况下才能产生的。我认为它们不相上下，但是让我选择一个的情况下，只有经济可以带动一切。

扶贫。如果你要知识扶贫的话那么你还要负担这个国家未来几十年的经济问题，如果这个国家吃的上饭，你还扶个什么，自己天天向上不就得了。而经济扶贫可以促进发展最后他自己可以摆脱知识贫困。...如果你一直按照饿死-吃不上饭的环境来看 那我承认经济扶贫重要 但是 我问你

国家连饭都吃不上啦

你拼什么有这个国家的诞生 物极民必反 经济扶贫重要，有一句名言说得好，钱不是万能。但没钱万万不能。如果你有满脑子的知识，又有什么用呢？ 77# 而扶贫本身就是一种“扶助贫困户或贫困地区发展生产，改变穷困面貌”的行动。我们看看贫困户的年收入，平均一下大概是一千元左右。就是一千元能干什么？吃饭都不够，还谈什么知识。而扶助贫困，便要以经济为先。79# 我们经常看电视都知道。如果有人给一千万跟自己喜欢的人让自己选。男主角会毫不犹豫选择自己喜欢的人。还会说出一大堆道理出来。但是那只是电视。如果现实生活当中真的这样让你选你会怎么样。我们先不说一千万。以我们现在就以十万来说。我是会选择十万还是会选择自己喜欢的人？ 80# 所以是扶贫，请不要歪曲或夸大我的观念。如果不贫困你扶她做什么？笑，知识不能立即转化为金钱或者其他东西，所以我才一直在强调如果仅够温饱甚至于只能出去乞讨就只能在经济扶贫上下功夫。窗体底端

生计的情况下进一步的追求知识。

好吧，我来举个例子。请问，一个人一万块钱的收入来支撑整个家庭还有有闲钱来进行教育么？他们只能不断的用廉价劳动力来换取口粮。至少在现代

知识的价值超过了金钱

我也同意，但是没有钱，怎么教育，也是一样，如果他们很饿呢，甚至饿死了呢，还是靠社会的人来帮助，那些社会的人都是靠什么的呢，是经济！只给你经济

你也只是好一会儿

授人以鱼还是授人以渔？

嗯，那我问你，我们在电视上经常看到，如果有人给一千万跟自己喜欢的人让自己选，主角会毫不犹豫选择自己喜欢的人，还会说出一大堆道理出来。但现实生活中真的是这样，你会怎么选呢

反方 孤独的天才 2010-2-1 12:51 “那么为什么有人吃不饱 还去学习知识？” 抱歉我只能说，他们是十三亿人中极其少数的那么几个有远见的人，还不算现实。而且他没有能力实现自己的愿望，仅仅是学费一样，没有好心人的经济援助，也只能出去打工。我还是认为经济扶贫是重要的。而知识扶贫可以晚那么一二十年。当然如果没有知识再多的金钱也是昙花一现。

反方 孤独的天才 2010-2-1 17:03 “当然如果没有知识再多的金钱也是昙花一现。” 您看懂我的话了没。自己读。

钱不像是时间，挤不出来。而且大部分人的收入仅仅够维持生存，并且还要应付疾病意外等等的开支，怎么会有钱。

经济扶贫是最重要的

只有在经济的基础上，才能学好知识。没错，“授人以鱼不如授人以渔”，但是那是在有鱼的基础上，鱼就好比经济，如果没有经济，就没有知识的基础。

只有发展好经济，才能发展好知识，只有得到知识，才会更好地发展经济。但前提是在经济的基础上。

总而言之，言而总之，经济扶贫才是最重要的！！！正方 欧阳香海 2010-1-28 21:10 如果没有经济，何来知识 知识是建立在经济之上的。

没错，他们是靠提高知识竞争力来使日本崛起，我不否认这个观点，但是——

如果没有经济发展，他们如何培养人才？“美国的援助只是片面的：我不同意这个观点。的确，有知识才能发展经济。但是，没有经济发展的这个前提，你如何去发展知识？ 非洲——

一个贫困的国家，他们属发展中国家，经济发展落后，因而知识发展落后，知识发展落后，因而经济发展更加落后。形成一恶性循环。只有经济得到发展，知识才能得到发展 所以——

经济扶贫更重要

正方 欧阳香海 2010-1-28 21:30(首先我要纠正你，我方并没有否认知识扶贫的重要性，只不过是经济扶贫比知识扶贫更重要而已！！

还有，英国和美国根本没有可比性！他们的经济发展水平都是差不多的，也就是站在同一起跑线上。我说过，知识发展是在经济发展的基础之上。而美国和英国都有经济前提，所以说二者没有可比性！你要知道：我方并没有否认知识扶贫，只是哪一个更重要的问题。正方 欧阳香海 2010-1-31 20:54 问反方辩友，南非素有黄金之国的美誉，生产黄金，这你不会不知道吧？ 正方 欧阳香海 2010-1-31 21:15 经济扶贫和知识扶贫最终的目的是远离贫困。而知识扶贫只是经济扶贫的一个提高。经济扶贫不是“施舍”，经济扶贫只是为了带动知识扶贫。

讨论哪个更重要的问题，是双方都在同一起跑线上，经济与知识都处于贫困状态。那如何扶贫？只能先发展好经济，才能发展好知识。正方 欧阳香海 2010-1-31 21:39 经济扶贫不是“施舍”，我还要重申一遍。

经济扶贫不是一味的捐助食物或金钱，那不叫扶贫，那只能叫做“施舍”。

你可以退一步想想，清朝时的“科举制度”不也是知识的发展么？可是中国在那时就远离贫困了么？

正是因为发达国家的高科技注入，工业生产，中国的社会才真正有了大幅度的飞跃！如果没有经济，怎么工业生产？怎么注入高科技？

如果没有经济发展，也就没有能力去注入高科技，去生产，去扶贫！

但什么是扶贫？扶贫就是远离贫困。

怎样远离贫困？只有经济发展，才能更好的发展知识。更好的发展知识，才能更好的发展经济，从而远离贫困。

你说的例子并不代表扶贫，中国至今还未远离贫困。而中国不应该当做成一个例子。

我之前说过，论“重要与否”的问题需要经济与知识站在同一起跑线上。你说的例子只是一个社会发展的问题。

你敢说，在清朝那时没有知识发展？不能！可是使中国远离贫困了么？没有！反而使中国步步沦落。

中国现在正在一步步远离贫困，而远离贫困的前提，就是经济的发展问题。——所以可以看出，经济扶贫更重要些 经济扶贫不只是一味的捐助金钱和食物。

我不否认知识发展的重要性，但我认为经济扶贫比知识扶贫更重要！经济扶贫你看小岗村现在。

知识扶贫你看教育补贴都到了谁的口袋。

这两句说明经济，知识扶贫就是扶贪。

另外。消灭贫富差距，通过改革可以做到吗？ 经济扶贫，朝鲜的货币改革似乎达到了扶贫的目的？ 原帖由 孤独的天才 于 2010-2-1 22:11 发表 但我不认为朝鲜的货币改革 起到了什么实质作用

那么这位反方啥啥。知识扶贫怎么起作用呢？ 长久经济持续发展干知识扶贫啥？ 只有知识的发展的好

在将来你培养的这些人才进入社会后 就会产生相应的价值

这就是保证长久经济持续发展