学生通过观察生活

第一篇：学生通过观察生活

如何在教学中体现美术的人文学科特征

在美术教学中教师应该注重美术学习的人文化，强调学生的自身体验，为学生营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。学生在学习中通过观察生活，感受生活，体验来自生活的情感和乐趣，表达自己的想法和感受。从而体现美术学科的人文特征。

美术课程是从学生的生活经验为线索来组织学生进行美术学习的。美术教学活动体现在引导学生发现身边的美,把自己的生活体验感受和美术经验相联系起来，尝试用自己喜欢的美术表达方式来表达自己对生活的体验和感受，增加自己对生活和美术的理解和艺术修养。

美术教学中再现了人类文化和思想的发生、发展过程，通过美术和文化的连接，可以让学生更深刻的了解文化背景。我国幅员辽阔，民族众多，风俗人情各不相同。美术教学通过观看不同民族、不同风格美术作品，了解他们的特点，尊重各地不同的文化。让学生知道的不同地区、不同民族有着不同的服饰、色彩，让学生在认识色彩的同时感受中华民族文化的无穷乐趣，培养学生爱家、爱祖国的人文意识。

第二篇：学生暑假生活

为什么要放暑假

放寒暑假，真正的含义是一种课程资源。莘莘学子们平时学的都是书本知识，教师也大都是书上谈兵，这时就需要师生利用寒暑假走向社会，走向自然，去读无字之书。师生们也确实应该接触社会，深入生活，呼吸社会改革的新鲜空气，感悟大自然的无穷魅力，这是教育工作的重要环节。

大自然孕育了万世万物，日月星辰，春夏秋冬，潮涨潮落，如此和谐神秘且又多姿多彩，如此亲切而又引人入胜。她能带给我们如此奇妙的感受和启迪，我们理应拜一拜自然这位伟大的老师！这种感受在校园中是无法体验到的。

艺术创作强调师法造化，师法自然，教育工作也是如此。暑假、寒假不正是师生们接触自然、亲近社会的最好时节吗？师生们可以组织起来，徒步考察，野营露宿，跋山涉水，采制标本，了解民风，感受农事，体验工矿，操枪弄炮，舞文弄墨，琴棋书画……如此的寒暑假该是多么有意义啊！看来寒暑假的发明者是深谙课程的深刻含义的。

寒暑假是谁发明的？近来翻阅《世界文化史》，见有一些记载：“捷克教育家夸美纽斯是近代学制和班级授课的创始人，学校的教学按学年来组织，每学年又分为几个学季，建立了放假制度和学习组织。”看来，夸美纽斯可能就是寒暑假的最早倡导者。同时，寒暑假决不是可有可无，也不是无意为之，而是有着极为重要的内涵的。

今年暑假还有一半，后面年年都还有寒暑假，但愿，寒暑假，每个孩子，每个老师都过得更有意义，更有收获 可是现在有些学校的暑假变味了，或者是学期的延长，加班加点；或者是忙一些效率不高的事务；尤其是一些老师甚至连看看书的机会都没有，有的感叹比平时还忙，如此的暑假实在是有悖于放假的初衷。长此以往，学生的视野必然狭窄，老师的眼界受到限制。

国外孩子怎么过暑假

美国：培养社会责任感

美国孩子没有暑假作业，不少孩子选择上各种暑期学校，游泳、野餐、打球和漫步是每天的必修课。此外，最有美国特色的是参加社会活动。如参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边去清理脏物等，目的是熟悉社会，从小培养对社会的责任感。

法国：图书馆里长知识

法国公立图书馆系统完备。暑期里，学生们除随父母旅游度假消暑之外，许多学生去图书馆、博物馆、科技馆参观学习，增长知识。

法国各城市图书馆的借书证全市通用，随便到一个图书馆都可以阅读、借书。

日本：自发组织俱乐部

在升学激烈的日本，许多学生利用难得的长假去野外游玩，了解自然。教育主管部门经常组织孩子参观博览会，或组织孩子进行发明创造比赛。

韩国：培养孩子吃苦精神

在韩国，小学生假期通常会由学校组织旅游或爬山、游泳，以培养团队精神，通过吃苦锻炼“韧”的民族气质。澳大利亚：让孩子表现自己

家长和学校重视和倡导孩子去参加没有任何报酬的义务劳动，其种类包括学习辅导、环境保护、家务劳动、帮助残疾人等。

芬兰：尽情玩耍为秋天充电

在长达两个半月的暑假时间里，玩耍成为芬兰基础学校（相当于我国小学和初中）孩子们暑期生活的主要内容。各种主题夏令营、青少年集体活动如火如荼地展开，做手工、学滑板、骑自行车。也有不少孩子会跟家人到乡下别墅安静地消夏，种菜、抓鱼捞虾、采浆果。

新加坡：充实过暑假

每逢暑假，新加坡学校、社团、商家等都会为孩子们筹办多种活动，如露营、兴趣班、课程辅导班等，不少家长还会带孩子出国旅行。学生一致认为暑假过得虽然充实，但并不轻松，他们说，在营地度过的时光算是暑假里最轻松惬意的日子，学校紧接着就安排了暑期补课。

加拿大：各色夏令营形成产业

参加夏令营是加拿大中小学生暑期活动的首要选择。加拿大开展夏令营活动已有七八十年的历史，由于政府监管有力，行业自律严，夏令营发展健康有序，形式不拘一格，活动丰富多彩，已经形成了一个颇具规模的产业。

夏令营的种类繁多，能够充分满足学生的不同需求。按时间划分有走读夏令营和住宿夏令营。前者意味着学生白天在夏令营，晚上回家和父母团聚；后者则需要学生独立在夏令营生活，时间从1周到1个月不等。除此之外，加拿大还有家庭夏令营和特殊需求夏令营等。

“假期综合症”要随时防范

假期综合症是指假期之后所出现的病态表现。不少中小学生经过一个长长的暑假后，往往会变得精神萎靡，面黄肌瘦，甚至带病返校。据调查，暑假过后，学生中普遍存在体虚、疲倦、记忆力衰退、注意力不集中、理解力下降、坐卧不宁、失眠、健忘、手足无措、易激动、艺术感染力明显下降等现象。

“每年我们都会接到不少家长的询问电话，孩子出现„假期综合症‟似乎成了一个通病”。济南市历下区教育局心理咨询中心的刘老师告诉记者。“假期综合症”虽是一个较宽泛的概念，但对每一名未成年的学生来说，是必须随时都要防止出现的。

杜绝不良生活方式

假期为什么会出现“假期综合症”？据专家介绍，其根本原因是学生在假期中不良的生活方式打乱了生物钟的节律，造成生物钟的错点而造成的。具体表现如饮食不节、睡眠不足、运动过少，再或者是学习负担过重，心理压力过大等。专家提醒，避免出现所谓“假期综合症”最主要是要杜绝学生有不良生活方式。

在假期里，学生们没有什么学习上的压力，精神状态往往完全处于放松状态，家长也想借此时机给孩子补养身体，学生们的进食往往没什么节制，从而造成营养过剩，使身体发胖。有的学生还暴饮暴食，甚至会出现急性肠胃疾病。此外，由于假期没有明确的作息时间，原有的生活规律被打破，睡眠时间得不到保障，体内生物钟发生紊乱。假期综合症重在预防

记者的亲戚张罡是初中二年级的学生，他说，“我的假期生活实在太无聊了。上课时功课虽紧张，至少可以与同学们聚在一起。现在放假了，父母要上班没空陪我，又不许我外出，不能和同学们玩，我只能一个人呆在家里，成天看电视、睡懒觉、吃零食，假期还有相当长的时间，我该怎么办才好啊？”据记者了解，像有他这样情况的学生不在少数。

山东省商贸学校的张洪祥老师告诉记者，学生假期综合症重在预防，学生自己首先要对假期生活做出合理的安排，学习、娱乐、休息都要有一定的计划。另外，家长完全可以做到丰富孩子的暑期生活，如鼓励他们多读中外文学名著、科普读物，根据他们的兴趣安排各种短训班，支持他们在暑期多与同学来往等。

小学生要合理安排假期生活

很多同学都是在假期刚开始时想法颇多，但是随着假期的推进，刚开始时的那些想法就逐渐在脑中消失了，假期过成了每日吃喝玩乐、昏睡无度的日子，到了临近开学，才发现自己该做的事情没有做，想做的事情已经没有时间做了，自己都感觉这个假期过得一无所获、无聊乏味。那么如何才能让自己的暑假生活过得轻松愉快又有意义呢？

一、制定寒假活动计划表

首先就是要把我们暑假刚开始的各种安排的想法落实到纸面上，自己制定一个暑假生活安排计划表。这样，就能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对假期活动安排的条理性和次序性。

二、安排好暑假的学习活动

假期间，老师要求同学们完成暑假作业，按章节复习课本知识。这是我们假期里必须要完成的，我们要在活动计划时首先考虑进去，比如我们可以每天用一个小时完成学校要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需的时间。有的学生把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜的做完，期盼着寒假剩下的时间可以没有任何心理负担地疯玩。这是一种不科学的安排。学习是个持续的活动，刚开始几天的过度学习，知识来不及消化和理解，囫囵吞枣，我们学得一知半解，不够扎实。几天学完之后，就疯玩再不复习了，这样记忆的效果不好。根据艾宾浩斯遗忘规律，遗忘有先快后慢的规律特点，刚学过的新知识，遗忘最快，所以新知识需要及时复习，我们最好每天都留有一段学习的时间。

三、做一些自己想做的事情

每个同学都有一些自己的个人爱好和兴趣，也有很多同学想利用寒假时间学习一些新技能，比如学绘画、学游泳、学打球、学舞蹈等。所以，我们可以每天把学习这些内容的时间安排进去，这样就能保证每天能按照学习进度学习，保证学习的效果。当然还有一些同学想在寒假期间养些小动物，比如养小兔子。寒假应该是轻松愉快的，我们可以把平时学习的时候没有时间和精力来做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、运动和饮食

假期间，因为是自己自由在家，没有学校作息时间的约束，容易出现自己在家吃喝无度、睡眠过多、行为散漫的现象，所以暑假期间更要注意自己的健康生活习惯的养成。每天的睡眠时间不宜过多，一般每天不要超过10小时，有的同学觉得反正没什么事情可干，还不如睡觉，这是没有提前制定暑假生活计划的后果。另外提醒同学的一点是，不要觉得是暑假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天补觉。发生这种现象的同学不在少数，这样长期的昼夜颠倒睡眠，会打乱身体固有的睡眠节律，严重的会导致精神不振、身体不适、身体抵抗力下降等。所以我们要养成早睡的习惯和午睡的习惯。

饮食也是我们要注意的，要按时吃饭。我们的同学由于自由在家，所以吃饭也不按时吃了，中午父母不回来吃饭，就干脆不吃，找点零食充饥。当然还有的同学在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干净净，吃东西无所节制，这样也是不行的。开学的时候，我们会发现有的同学感觉一下子瘦了下来，有的同学感觉突然胖了一大圈，多半就是这个原因。

五、旅游外出

有的同学要在假期间安排旅游外出。其实旅游外出我们可以学到很多书本上学不到的东西，所以我们旅游外出的时候要做个有心人。由于是旅游，我们一般可以看到平时看不到的自然风貌，可以了解到中国甚至世界各国的文明和文化，了解到各地的风土民俗。在旅游的过程中，我们要细心观察，亲身感受。旅游回来后，也可以写写此行的感受，这同样可以锻炼自己的写作能力。很多同学总是写作文时不知道写什么，其实，这些写作的素材是源于我们的日常生活中，平时多想多写，积攒多了，就不会为无事无人可写而发愁了

六、读读课外书

在假期里读一两本好书确实是个不错的想法。选好你要看的书，精读，体会。书是人类最好的朋友，我们在读书中可以增长知识，开拓眼界，激发学习兴趣，促进思考，激昂斗志。另外，我们正是价值观和人生观形成的时期，读好书可以促进我们形成正确的世界观、价值观和人生观。所以，多读书，读好书的作用不可估量。

七、分担家务劳动

假期里父母仍然要上班，我们可以主动为父母分担一些家务，这不但能减轻父母的劳累，而且对于锻炼自我的劳动能力、自理能力都有好处，所以建议同学在假期间能多帮助父母分担一些家务劳动。

八、保持和同学、朋友的交流

暑假里，我们不要忘记我们的好朋友和同学们。大家可以通过网络、电话多加强沟通，当然如果方便，有些暑假活动我们可以和同学、朋友一起完成。和同学、朋友在一起总是很愉快的，所以我们暑假快乐的一个源泉是来自我们和他人的交流和共同活动。最后，祝小朋友们过一个轻松愉快的寒假！

重点:

1.给孩子一个安全的暑假生活

2.让孩子支配自己暑假生活

3.帮助孩子远离暑假“后遗症”

时间匆匆，紧张学习了一个学期的孩子，即将迎来一年一度的暑假。两个月的时间，毕竟不短。那么，家长到底该怎么帮助孩子合理安排暑假生活?什么样的暑假生活才是有益孩子身心健康的呢?

其实，只要家长从生活、学习、活动等方面对孩子加以引导，孩子的暑假生活一定会过得充实而有意义。首先，家长应该同孩子一起商讨拟订一份假期生活安排表。暑假时间比较长，家长应根据孩子的年龄、兴趣爱好和学校的要求等，协助他们将时间做一个明确而合理的分配，使孩子知道什么时间该做什么事，防止生活无规律。这既便于家长督促和管理孩子，又能够使孩子的暑假生活过得充实、有规律。

其次，让孩子认真、及时地完成暑假作业。假期时间较长，爱玩又是孩子的天性，所以家长要注意引导和督促孩子有计划地完成暑假作业，以免孩子在临近开学时仓促赶暑假作业，这样临时抱佛脚，学习效果肯定不好。同时，家长还要注意培养孩子良好的学习习惯，如不可以让孩子边玩边做作业或者边看电视边做作业。

第三，要有计划地安排孩子的娱乐时间。适时地安排孩子和同龄的小伙伴在一起玩耍，这对孩子来说是最最开心的。您也可以在家庭中开展一些亲子游戏，让孩子体验家庭的温馨与乐趣。现在，在城市的周边地区都有面向游客开放的农庄、田园，不妨带孩子去看看，摘摘瓜果，让他亲自体验收获的乐趣。在这些活动中，不仅可以培养孩子的交往能力，也可以增添孩子的生活情趣。

第四，引导孩子多读些课外书。家长应引导孩子充分利用假期充裕的时间读一些自己喜欢的书，而不是让孩子沉迷于电视节目中。课外书不仅可以使孩子开阔视野、扩充知识，提高孩子的写作水平，而且可以教会孩子做事做人的道理。

第五，保证孩子有充足的睡眠时间。充足的睡眠能够帮助孩子尽快恢复体力，促进机体的健康成长。假期，由于不像学校中有严格的作息时间，因此，有的孩子改变了以前早睡早起的好习惯，经常因为看电视或者做其他的事睡得较晚。因此，家长应该制定一份合理、可行的生活作息制度，培养孩子按时入睡、按时起床的好习惯，在睡前不要让孩子进行活动量较大的游戏活动。

第六，依据孩子的爱好适当培养孩子的兴趣。比如孩子喜欢画画，那么每天可以安排一定的时间让孩子自己画画，或者和孩子商量是否报个什么辅导班学习学习。父母对孩子的爱好要进行适当鼓励和引导。

最后，要增强孩子的自我保护意识。由于缺乏自我保护意识，几乎每年暑假都会有一些中小学生在各种事件中受到不同程度的伤害。所以，家长在假期里一定要对孩子进行安全教育，使他们自觉做到不私自下河游泳，不到危险的地方去玩，不跟陌生人外出，不玩火玩电，尤其不要让年幼的孩子单独外出和上街，以免发生不测。此外，让孩子学会慎重交友与合理消费，也是增强孩子自我保护意识的重要内容。

每年暑假,许多放假在家的儿童没有家长陪伴,这些孩子在家要注意些什么问题呢?

这些事情要教会

记住紧急电话 报警电话

110、急救电话120、火警电话119。告诉他当遇到危急情况时,这些电话能救你的急。但据了解,一到放假,110接到的“捣乱电话”就直线上升。一些孩子喜欢对着话筒大吼一声就挂断。其实每一个打到110的电话号码都会自动显示。要告知孩子没有险情不要乱打急救电话。

正确使用微波炉 微波炉一定要使用得当,不然可能有爆炸危险。下面这些东西不能直接放进微波炉:带壳鸡蛋、红肠、土豆等;带金边的陶瓷碗;金属器皿和罐头食品;报纸或抹布。微波炉不能空转,在运转中也不能打开炉门,这都很危险。

和宠物保持距离 小朋友不要和小动物太亲近,特别不要惹恼它们,万一被咬伤或被抓破有可能得狂犬病。有节制吃冷饮 冷饮多吃会引起不适,如腹痛、急性肠胃炎、腹泻等等。

莫把孩子锁在家 几年前上海市曾发生过一起被反锁在家的儿童,因试图翻窗出门而被困窗台的事故。所以教孩子学会打开和关上家里所有的门窗也是必要的。

让孩子安全上网 对于网上的不健康信息家长们可以通过在电脑安装过滤程序加以控制,比如,设定“拒绝黄色内容”的告警后,电脑就会自动拒绝这些文件。

家长要提醒孩子,一个人在家时,不要轻易答应陌生网友的见面要求,更不要把家庭地址透露给对方或约对方来家做客。告诉孩子,在网上下定单购物前,征得父母的同意是十分必要的。如果独自在家,陌生人来敲门,可以隔着门告诉他,爸爸妈妈正忙着,或在睡觉。不论他有任何理由,也不要开门。

接听陌生电话时 不要告诉对方自己的名字、地址、此刻谁在家里等任何与家里有关的信息。另外要到哪里玩,一定要让爸爸妈妈知道。不可独自行走,出门总要与朋友相伴。

出门在外时 无论如何,不要坐陌生人的车,哪怕他说是爸爸妈妈的朋友,或是爸爸妈妈让他来接你的。如果陌生人对你说:保证带你去一个很好玩的地方,或和你玩一种很有趣的游戏,不要相信,千万不要跟他走。

第三篇：学生生活指南

学生生活指南

学生篇

1.中学生生理特点：

生理发育从快速成长，到缓慢到趋于成熟，其身高、体重、胸围等发生了日新月异的变化，各个器官的生长发育逐步成人化。他们的神经系统开始成熟，大脑皮层的结构和机能开始达到成人的水平，兴奋和抑制趋向平衡，语言的最高调节能力迅速增强，但仍然是处在生长发育阶段。

2.中学生心理特点：

情绪容易激动，情感丰富且富于体验，很易动感情，在情绪和情感的自我控制能力上有了明显的增强。逻辑思维、辩证思维的发展，能从事物的本质特征和内在联系上认识问题，在发展变化中辩证思考问题。喜欢争论、探索、不轻信、不盲从，敢于发表自己的意见。他们常常在脑子里自问：“我将来会是什么样的人？”人生观、价值观开始形成。

3.良好的生活习惯从中学开始培养：

真爱为先；诚信为本；责任为重；乐观为强是良好的做人习惯。遵守规则；有计划、有条理；善于合作；毅力顽强；求新求异；追求效益是良好的做事习惯。学习主动；思维清晰；学用结合；科学用脑是良好的学习习惯。这些良好的习惯的养成，起始于中学阶段。

学习篇

1.中学生学习活动的基本特点：

中学生的学习活动与小学生相比较，在学习目的、内容和方法等方面都有很大的不同。虽然也是基础教育，学习时对教师有较大的依从性。但是，更重要的是发挥自己的主观能动性。除了听课外，更多的要利用好自习时间和课余时间，巩固课堂教学内容。学习不单是掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程，培养分析问题和解决问题的能力。

2.学习方法上的注意点：

教学的目的是教学所期望达到的指标，也是学习者学习的指标。学生只有明确地了解到每个学科学习的目的与要求，才能学懂知识。中学课程的特点具有理论性和系统性，这就要求学生听课时要跟着教师的讲课思路，抓准重点、难点，做好笔记，提高听课效率，学会提问，学会预习，学会复习，掌握基本概念和解题方法后，还要把前后知识联系起来，运用学会的知识和技能，解决实际问题。

3.科学用脑：

要勤用脑，合理用脑。连续用脑时间不宜过长，以一节课（40分钟）时间为

宜。大脑细胞的活动有一定的时间节律，只有在最佳时间用脑，学习效率才会提高。适时用脑的最佳时间是指一个人精力充沛、脑细胞处于高度兴奋的那段时间。一般来说，在一天中，大脑皮层机能会出现几次高潮：早上6至7时左右；上午8至11时左右；下午2至4时和晚上7至10时左右。

要有节律地用脑。在大脑皮层兴奋和抑制有节律的交替下，注意动静相依，文理相间，听说读写，思考计算，学习运动交替间隔，使一部分神经细胞兴奋一段时间后，转入抑制，另一部分被抑制的细胞兴奋起来。合理作息，养成良好的生活习惯，按时起床，按时睡觉是科学用脑的前提。

4.预习和复习的重要性：

预习和复习，是提高听课的效果，抓好重点、难点，积极运用自己的思维，深入理解教材，形成有系统的知识体系，培养自学能力，分析问题，解决问题的能力的重要环节。

5.课堂笔记不可忽视：

记笔记是中学生学习活动的不可缺少的一个学习方法。记笔记有助于注意力的集中和维持。如果学生坐在课堂上不作听课笔记，其注意力的分散速度比有重点地作听课笔记的同学要快得多。记笔记可以加强信息的贮存，起着“数据库”的作用，从而把所学的知识前后联系起来，归纳整理形成清晰地思路，有助于综合复习，提高思维能力。

6.提高自己的学习能力：

中学生提高学习能力的关键，是要有良好的学习方法，掌握学习规律。良好的学习方法，必须在听课、读书时，把思考、笔记、习题和求教有机地结合起来。只有上好每一节课，主动回答老师的提问，边做习题，边巩固学习的知识点，才能在掌握新知识的基础上，提高自己的学习能力。

生活篇

1.学生报到、注册和缴费：

每学期开学前，学生（或家长）将一学期的学费、住宿费、教材资料费足额

存入学生的银行卡，凭银行存款收据到班级报到、注册。

2.新生住校缴纳生活用品费领取的物品：

学校为住校学生统一购置的物品有床单、被套、枕套、枕芯、凉席、枕席、蚊帐、夏被、冬被、垫被、毛巾、漱口杯、脸盆、脚盆、水瓶、衣架、防水布包。

3.乘坐学校交通车和领取就餐饭卡：

（1）学校为走读生和住校生配有八条线路的交通（大巴）校车往返接送学生。

走读生交通车每天早晨6：30起点发车返校，下午17：20发车送学生回家。住校生交通车周六中午12：20和下午16：30，以及周日18：00发车往返接送学生。

（2）新生入学一次性缴纳首次伙食费和IC饭卡工本费，领取就餐饭卡。

4.学生服装配套穿着：

学校为每位学生配套订购一年四季校服有冬装、春秋运动装、夏季T恤装和

礼服，在校期间学生必须按季着校服。

5.住校学生登记住校：

新生在报名入学前登记住校，并缴纳第一学期的住校费用和生活用品费，开

学时入住学生宿舍，中途不办理退宿。走读生申请住校在上学期期末前由家长申请，办理住校手续，下学期方可住校。

6.教室、宿舍配备的学生家具：

教室配备学生课桌、座椅和书柜；宿舍配备床、衣橱、鞋柜等。

7.学校作息时间：

起床冬季6：30，夏季6：20.上课时间上午冬季7：50-11：50，夏季8：15-11：50；下午13：40-17：20。18：10上晚自习，初中20：50下晚自习，21：05回宿舍点名，21：30熄灯就寝；高中21：50下晚自习，22：05回宿舍点名，22：30熄灯就寝。

8.学生家长来访：

学生家长来访看望学生时间为每周星期二、四、六、日16时至19时。学生

在宿舍期间，男家长不得进入女生宿舍。学生洗浴期间，异性家长不得进入学生宿舍。其他任何外来人员均不得进入学生宿舍。家长来访不得在学生宿舍留宿。

9.节假日留校条件：

省招学生在一日内往返家庭学校困难，且家长确认留校的学生，可以正常留

校。留校学生应在每周四前向生活指导教师报名登记。留校活动学校统一安排，一般为上午集中自习，下午文体娱乐。

10.学校服务设施和服务项目：

生活服务区有食堂餐厅、学生宿舍、小型超市。学生宿舍有浴室、开水间、洗衣房、理发室等，洗衣房每月免费为住校学生洗被套、床单、枕套一次。

11.学生与家长联系通讯设施：

学校在教学区、生活区每层楼都安装了IC卡电话和智能电话，中国移动通信的“校信通”无线电话，将学生免费磁卡与家长手机捆绑，即拨即通，方便学生与家长通话。

12.养成良好的节约习惯：

学生必须养成良好的节约习惯，做到购物、用餐计划用钱，开支有度；养成随手关灯，随手关水龙头的习惯；洗浴节约用水，不开长流水。

13.养成良好的卫生习惯：

学校是人群密集的地方。学生应养成良好的卫生习惯。个人卫生习惯要求做

到：穿戴整洁，勤晒被褥，勤换衣服，早晚刷牙，勤剪指甲，勤洗澡，饭前便后要洗手。环境卫生习惯要做到不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱倒污水，在宿舍吃零食要注意公共卫生及时清理。值日学生每天都必须负责打扫教室或宿舍卫生，将垃圾袋送到公共卫生间指定的垃圾桶内。实行垃圾袋装化，实行定期卫生大扫除。

14.学生宿舍内务评优：

良好的个人生活习惯，从每天早晨起床后叠好被褥做起，盖被叠成正方块，床单平滑无皱纹，枕头干净饱满，毛巾、漱口杯、水瓶、脸盆、脚盆整齐划一，橱柜衣物分类整理存放。每学进行一次学生宿舍文化评优、内务评优，培养提高学生的生活自理能力。

15.合理营养，平衡膳食：

学校食堂每天早、中、晚三餐的食品菜肴品种繁多，保证满足人体营养需要。

在选择和购买食物时，要注意选择食物的种类，如谷类、薯类、动物性食物、奶类、蔬菜、水果等多种食物合理搭配。不挑食、不偏食，合理的营养吸收，可以促进生长发育。

16.学生患病及防治：

学校设有卫生保健室，实行24小时门诊值班制度，方便学生及时就诊。学

生就诊免费医疗，药费自理。学生患急重病需送医院救治的，学校派校车送往附近医院。学生患传染病及时隔离，家长接回家治疗休养，同时卫生保健室为教室、宿舍等病人出入的地方消毒灭菌。每年一次学生体检和安排学生注射免疫疫苗的工作纳入学校的正常工作范畴。

17.水、电、家具等设施损坏报修：

学校一切公共设施是公有财产，每位师生都应正确使用和有义务维护。设施

损坏或失灵，教室直接由班主任报修，宿舍由生活指导教师报修，后勤维修人员进行维修。对人为损坏，遵循教育为主，赔偿为辅的原则，收取必要的材料费和人工费。故意破坏的，按学校有关规定处理。

心理篇

1.追求人生目标：

共产主义是人类社会有史以来最进步、最美好的社会制度，是人类社会发展的必然趋势。实现这一制度，是我们党的最高理想和奋斗目标，无论过去、现在和将来，这个理想和目标都是我们共产党人最主要的力量源泉和精神支柱。所以，中学生应该把实现共产主义作为自己的最高理想和奋斗目标。有了远大的理想，就要把完成自己的学习任务，与未来服务社会，报效祖国紧密联系起来，为实现中华民族的伟大复兴，实现自己的人生价值而勤奋读书。

2.规范道德行为：

对中学生进行德育教育，将规范道德行为与他律、自律相结合，接受各种法制教育，在学校和社会丰富多彩的道德教育活动中，提高对道德行为的认识。在校期间要用制度、纪律来规范自己，约束自己，从我做起，从小事做起，努力培养自己成为有道德、守纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人。

3.正确的同学观：

每个人都要有知心朋友，良好的同学关系能在思想上互相激励，学习上互相

帮助，生活上互相关心。同学之间应当真诚相待，宽容他人。在与同学间发生纠纷要淡化矛盾，主动沟通，晓之以理，动之以情，保持和谐的同学关系，决不可交际“烟酒”朋友。

4.集中精力学习：

中学生处于青春发育期，萌发了性意识，向往异性，向往爱情生活。这是可

以理解的，但中学生毕竟面临着繁重的学习任务，必须集中精力学习。生理的变化并不意味着心理上的成熟，处理不当会给学习带来负面影响，我们只能以学业为主，先把自己培养成人成才。

5.树立自信，战胜挫折：

每个人在学习和工作中，都应该有目标，为了实现目标要树立信心，克服困

难，顽强拼搏，努力实现自己的抱负。但是，往往在实现目标过程中，会遇到干扰和障碍，事事不能如意即产生挫折。造成学习不理想的挫折原因是多方面的，有客观因素，也有主观因素，学习的方法不当、时间的安排不妥，学习压力过大、情绪低落都会造成挫折。一旦遇到挫折，容易表现出惊慌失措、灰心丧气、甚至行为失常。因此，战胜挫折必须重新树立自信，分析失败原因，挑战困难，百折不挠，做一名强者。

6.自觉调节情绪和心理咨询：

如果不能很好的战胜挫折，对自己产生不满和鄙视，对自己持否定态度是自

卑感的表现。有自卑感的同学要学会调节情绪，否则会难以摆脱自卑感的纠缠，会越陷越深，难以自拔。在困难的境遇下，培养幽默感，使紧张的气氛变得轻松起来，生活充满乐趣。也可以去咨询心理教师，寻求心理教师的开导和帮助。

7.心理咨询室为学生服务：

同学们在求学期间，经常要应付很多问题和面对各方面的挑战。若能妥善处

理，则有助于个人成长，如果处理不当，便可能产生各种心理困扰。学校心理咨询室，是为了帮助同学们排除学习、生活和成长过程中遇到的心理困惑。由经过专业学习的心理咨询教师负责，通过心理咨询和服务帮助你积极面对问题及寻求症结所在，学会有效地处理学习和生活上的方法，增强自我认识，发掘个人潜能，提高自信心，保持心理健康。

8.上网自律，不沉迷、深陷：

由于现代信息技术突飞猛进，上网要有抵御不良诱惑、辨析不良信息的意识

和能力。对网络上反动、暴力、色情、迷信的信息，要自觉地做到不看、不听、不信，更不传播。参与电脑娱乐和网络游戏，要掌握“度”。网络只是我们利用的工具而不能反过来主宰我们的生活，可以利用业余时间在网络资源上，进行学习，增广见闻，提高个人素质，但不能沉迷深陷，荒废学业。

9.丰富多彩的文体活动：

学校经常开设各种人文、科技讲座，组织体育竞赛和文艺联欢。文艺艺术贯

穿着整个教育教学过程，学生可以根据各自的爱好和特长，参加丰富多彩的文体活动。演唱、曲艺、声乐、舞蹈、话剧、篮球、足球、乒乓球、书法等欢迎同学们参入。

10.团委（少年先锋队）、学生会、红十字会、青年志愿者：

学校各个团体在校共青团委的组织领导下，开展各自的工作，按照自愿报名，公开招募，吸纳新员，建立健全了组织机构，他们奉献爱心、服务社会，做学生知心朋友，帮助学习、生活困难学生，举办“爱心、文明、环保”行动，承接学校各种课外活动和常规检查，充分发挥学生的聪明才智和组织能力，吸引了许多学生参加。

安全篇

1.增强安全防范意识：

中学生生活阅历比较简单，生活经验不够丰富。在安全问题上，表现在防火、防盗、防食物中毒、防意外伤害等方面缺乏基本常识，为了保障学生人身和财物的安全，促进学生的身心健康发展，必须增强学生的安全防范意识的教育。

2.校园常见的安全隐患及预控措施：

（1）军训伤害。胸闷、晕倒、中暑、扭伤等，针对伤害，教育先行，妥善处

理。

（2）食物中毒。注意个人卫生，饭前便后要洗手。生吃瓜果要认真清洗，不吃无证无照“路边摊”食品，不吃过期、变质食物。

（3）交通隐患。行人走人行道，穿越马路“绿灯行、红灯停”，骑车在非机动车道靠右行驶，骑车时不戴耳机听广播，乘坐汽车时不将头、手、胳膊伸出窗外。

（4）坠落摔伤。不在楼道里追赶打闹；养成靠右行走的习惯，避免拥挤堵塞，踩踏事故；不攀爬窗台、栏杆，以防意外坠楼摔伤。

（5）化学实验。切勿在试管口直接闻气体的气味；切勿让衣物或头发接近火焰；防止化学灼伤、烧伤、烫伤。

（6）运动损伤。做好体育活动前的准备工作，加强自我保护，注意运动器械安全。

（7）外出活动。不去人迹稀少的地方，不可盲目探险，春夏季节注意雷电，路遇歹徒，要胆大心细，敢于同违法犯罪行为作斗争，机智勇敢，迅速报警。

（8）财产保管。不将高档贵重物品带到学校，妥善保管自己钱物，人离教室、宿舍、居家及时锁门，在公共场所活动要有防盗意识。

（9）校园暴力。与人为善，对人宽容；依靠老师，依靠学校，远离校园暴力，学会自我保护。

（10）服药规范。忌不遵医嘱服药，服药过量引起中毒，多药合用一定要慎重，切不可自作主张。

（11）生活安全。洗浴先开冷水，后开热水，防烫、防滑、防跌倒。灌水用热水瓶，切不可用盆接满热水，谨慎防烫伤。

（12）火灾消防。不吸烟，不玩火，不将火柴、打火机、烟花爆竹带到学校。严禁在宿舍使用明火；严禁私接电器。

3.避险、逃生、自救：

火灾或自然灾害应急疏散提示

（1）判明灾情，选择正确的逃生之路，迅速撤离教室、宿舍。楼上起火往

楼下跑，楼下起火往楼上跑。

（2）火灾逃生避开浓烟雾，用湿毛巾捂严口鼻，弯腰低姿快行。

（3）烟火封住门，可逃往阳台大声呼救或逃往有水源的地方，等待救援，不得盲目跳楼。

（4）室外着火，烟火封住宿舍门，应将宿舍门紧闭，用衣被堵塞门缝，防

止烟气侵入，等待救援。

（5）火势初起，立即用水灭火或用湿毛巾覆盖灭火。自身衣服着火，千万

不要奔跑，就地打滚滚动灭火。

（6）灭火器灭火。熟记灭火器存放处，取出灭火器，拔出保险销，对准火

源，按下把手。

（7）熟记火警：119、报警：

110、急救：120的应急电话。

4.发生事故及时报告：

校园内发生学生伤亡、火灾、被盗等事故，同学们应及时向班主任、生活指

导教师及有关部门报告。配合学校积极组织抢救，保护好现场，维护良好秩序。学生中如出现打架斗殴苗头，知情的同学应迅速报告，并主动做好化解矛盾和平息冲突的工作。事发后同学们应配合学校做好调查处理工作，并根据事故原因进一步做好有关安全防范工作，以防止类似事故再度发生。

第四篇：学生生活随笔

学生生活随笔

倪邱中心学校指导教师 张廷军

我为自己点个赞

倪邱中心学校八（7）班 杨宇龙

赞是朵鲜花，绽放着美丽的容颜；赞是一个鼓励，让人不断进步。今天，我要给我自己点个赞，把鲜花送给自己。

记得六年级中午放学后，我像往常一样走在回家的路上。看到学校的东边有一群同学正围在一起看着什么。心中的好奇驱使我去看热闹。我从拥挤的人群中发现一位40岁左右的阿姨在卖书皮。那花花的书皮顿时吸引住了我，我便从中挑选出自己心仪的书皮，并掏出7元钱给了阿姨。我的双手紧紧抱住书皮，生怕书皮长翅膀飞了一样。

回到家中后，我迫不及待地把书皮平铺在我的双腿上，小心翼翼地翻着手中的书皮，一个，两个，三个。欣赏完一个便把它放在我的右腿边，咦？第7个书皮怎么这么厚？我用食指与拇指使劲一捻，竟发现这是两个书皮，记得我确实拿了7个书皮，还让阿姨检查了呢！怎么是第八个书皮呢？我的心里又觉得美滋滋的，又觉得忐忑不安；心里想：这些岂不是占了小便宜了，可是同时我又觉得对不起哪位卖书皮的阿姨。我看着第八个书皮，脸上火辣辣的;最后在良心的驱使下，我飞一般的把那个多拿的书皮给了阿姨......我的耳朵仿佛传来雷鸣般的掌声，眼前有许多竖起的大拇指，我多么像一位刚刚演完精彩节目谢幕的演员啊！

在成长的道路上，我无数次地把掌声送给了别人，把赞送给了他人，但这次我要把这个赞点给自己；因为这个赞是我成长的一个重要转折点。

我为母亲点个赞

倪邱中心学校八（3）班

马丽丽

母亲是最爱我。我真的想为母亲点个赞

眼看就要到端午节了，按风俗家家户户包粽子是必不可少的。我们几个孩子见李婶家包粽子，便都缠着母亲给我们包粽子吃。母亲拗不过我们便答应了。

包粽子是需要材料的，当母亲准备了黑的糯米、蜜枣、葡萄干材料之后，万事俱备，只差苇叶。母亲打听到村南边的河塘里的苇叶又大又好，是包粽子的好材料。于是便和几个妇女一起去摘。我们一知道马上就有粽子吃了，别提多高兴了。

我们在家中等待，焦急地等着。终于，我们等到了回来的母亲。但眼前的一幕让我傻了眼，“妈你不是摘苇叶去了吗？怎么全身都湿透了？”我望着浑身湿透了的母亲，衣服贴在身上，手里拿着采摘的苇叶的母亲，焦急的问。

“噢，没什么，看这是苇叶，这下你们有粽子吃了。”

“什么没事呀，你知不知道，你妈为了采苇叶差点掉河里淹死。要不是我们听见呼救声，现在你就见不到你妈了。”与母亲一同去摘苇叶的邻居说道。

“妈----？真的吗？”我吓了一跳。

母亲把苇叶递给我，好像没事一般去屋里换衣服去了。此时，我的泪水以止不住的流下。

“孩子，你哭什么？别哭，妈给你包粽子吃。”妈妈一边用温柔的语气说，一边用手帮我擦眼泪。

那天，我和弟弟妹妹真的吃上了妈妈亲手包的粽子。那粽香一直弥漫着，连空气的十分诱人。

为母亲点赞，是一种感恩，是对母亲最好的回报。我要为母亲点个赞。

我为母亲点个赞

倪邱中心学校 八（3）班

马梦宇

我为我的母亲点个赞，因为在我成长中，母亲是最值得我赞颂的人。

小时候的我是个体质很差的孩子，隔三差五的生病。生了病很难好，母亲通常整通宵陪着我，知道我安全康复。

依稀记得，有次发高烧是母亲一口气跑了三公里路，把我送进医院的。后来，护士告诉我在我发高烧不退昏迷的三天夜里，母亲从未合过眼。当时由于母亲心急，不理解医生，母亲跑到医护室说：“孩子还是不睁眼，怎么办？”也为此和医护人员争吵几次，知道我醒来，母亲才向医院护士道歉。随着年龄的增长，身体的体质也有了提高，不再被疾病所困扰，接踵而来的就是学习上的麻烦。

上五年级的时候，有一段时间我偷偷的玩了爸爸的手机游戏入迷，以致学习成绩一落千丈。到期末考试的时候，我以由班内的前三名下降到二十多名。母亲知道后，收走了手机，每天放学后母亲都会放下手中的活陪着我，做作业、散步、看电视......为了把剩下的功课尽快补上来。母亲瞒着家人，利用周六、周日的时间，请老师给我补课。我在屋内学习，母亲就站在外面等着。冬日的寒风没能冷却母亲的那颗爱子心。就这样，母亲坚持了一个学期，我的成绩也慢慢的提高了不少。一直到现在我成长的每一步都有母亲的辛苦，每一个脚印都注射了母爱。如果要我 为身边的人点赞，我认为母亲是最值得我点赞的人。

我为自己点个赞

倪邱中心学校八（3）田玉萍 生活中，我们总是扮演着为别人喝彩的角色，总是去欣赏别人的万丈光芒，却从没有发现自己的闪亮微光。但在那次考试后，我找到了自己的闪光点，我为自己的真诚点个赞。

记得那次期中考试后，到了星期一，那一天我怀着忐忑不安的心情等着老师发卷子，当老师踏近教室内时，整个教室仿佛静止了一样，每个人脸上都写满了紧张和期待，我在老师来了之后，手指不攥了起来，当老师念到数学成绩时，我突然听到老师高兴地说:“同学们，这次考试，田玉萍同学进步比较大，考了140多分呢！”我听了，不敢相信自己能考这么多，可收到老师、同学的称赞还是让我非常开心。当老师开始讲试卷时，我很快就发现了不对，当老师讲到第二题时，我发现自己的答案与老师的有所不同。我在这时的第一反应是:这件事应该和老师说清楚，不然，这场考试对其它人太不幺平了，毕竟这一题12分呢！可当我准备开口时，老师的夸奖的话语，以及试卷上那个耀眼的分数，让我不言，也让我渴望，就这样卡在嗓孑里，使我犹豫不决。

好不容易放了学，同学们一个一个的向我表示祝福和赞美，在我听来，却非常的刺耳，因为我明白，我的成绩不真实，想到这里我不由得明白了什么。第二天卷子上的分数被我改为了128分不过这时，我却感到前所未有的轻松和满足，因为就在昨天那个晚上让我明白了，再美好的东西，也抵不过真实，只有真正属于自己的东西，才能让自己安心的享有，那一刻我不禁为自己的真诚感到庆幸。

其实真正的光彩并不在于我们有多聪明。能考多少分数，有时，做一个真诚的人同样光芒万丈，那一刻我不由为自己的真诚点个赞。

第五篇：学生生活感悟

周菁芊：

其实，生活中的事物，都需要关爱，和受到保护。即使它们与我们没有任何关系，但也需要温暖和被爱护。就像是我们亲手创造的花圃一样。因为爱，人间才美好，对世界万物要有感恩怜悯之心。让人间充满爱心，处处为我们喝彩！

杨丽萍：后来，经过老师和同学们的精心救治，浇水、施肥，小蒜苗儿得救了，它们被更好的保护起来。它们遭受破坏时，我们会自责，是自己做得不够好，还不够用心的呵护它们。通过“花圃种植体掩饰的活动”，使我懂得了爸爸妈妈挣钱是不容易的，我们不应该动不向父母发脾气，无理取闹。从今以后我要做一个孝敬父母的孩子，多做一些力所能及的事，为父母减轻负担。多向父母驱寒问暖，懂得知恩图报。

王栋：在老师的带领下，我们体会到了种花的滋味—-那是甜，苦的感受；种花的过程比较艰苦，内涵丰富。。。总之，我们学到了许多以前不知道的知识。通过这次活动，让我大开眼界。

同时，我也学会了许多关于花的知识，体会到种花的辛苦，感受到了花的博大精神。这些体验不仅能帮助我们更好地了解花，也可以让我们走进花的意境中去，感受种花的情感。

张静媛：也许花圃里的植物们正在茁壮地成长，你会感到开心。花圃里的植物正在枯竭，你会感到痛心。今天的自己更是如此，你的成绩在一步一步地往上爬，你会感到自豪，你的成绩在渐渐地下降，你会感到懊悔。如果没有这些，能有现在的自己吗？ 生活中也是如此，做人要像“上海青”一样，光明磊落，明人不做暗事。

暴风雨就像针一样刺进了植物弱小的身体，它们快受不住了。不过还好，还有存活的树苗，也许觉得很可惜，但这不就是需要我们学习的精神吗？现在的我们受到一点挫折就顶不住了，植物们收到的伤害比现在的我们都还多，为什么植物们都能顽强地活下去，而我们却要向困难低头呢？

黄玲玲：可是，这些可爱的“小精灵”，却被一些人残忍的踩在了脚底下，看到“小精灵们”从原先的生机勃勃到现在的伤痕累累，我想对那些人说：对待植物就像对待人一样。你对它好，它也会对你有所回报，所以不要伤害它们！

从这些天的种植，我明白了：其实对待植物就像对待人一样。要仁爱待人、宽容友善！要做具有现代“仁义”品德的人。要学会容忍，具有卑恭谦让精神！严以律已、宽以待人！

李圣：可是，有的小花却是受伤了。我们十分伤心。对待其他的花朵更加用心了。就如同爸爸妈妈对我们一样。爸爸妈妈努力的工作，努力的赚钱供我们吃，供我们住，可是我们却不懂得感恩父母，不争气，考试也没有考到好的成绩，还让他们生气。

在我们的精心呵护下，小花朵们茁壮成长，长大之后的花朵五颜六色、万紫千红。我们也十分开心和激动。就好像我们的爸爸妈妈看到自己的儿子、女儿出类拔萃，终于望子成龙，望女成凤了一样。

徐子帆：我讨厌这些踩踏的人，甚至想把这些人找出来，好好地教育一顿，但老师教诲我，要“仁爱待人、宽容友善”。

通过这些事情之后。让我感悟到：不能破坏公物、乱扔垃圾，踩踏花草；要珍惜别人的劳动成果，要做一个讲文明、懂礼貌、孝敬父母关心别人的人，要仁爱待人、宽容友善；严以律已、宽以待人。李儒军：在此，我明白了大自然中的任何一样东西都是有生命的，我们不应该去糟蹋小生命，要去保护它们，要对世界万物有感恩、怜悯之心。

洪塨怡：现在我们的环境越来越差，这都是因为我们的破坏对大自然造成了伤害！让我们从现在开始，从一点一滴做起，不搞破坏，爱护环境，让大自然更美丽！为大自然增添一片绿色而努力吧！