厦门市启悟中学2013年美德少年星级评选活动方案

第一篇：厦门市启悟中学2013年美德少年星级评选活动方案

厦门市启悟中学2013年美德少年星级评选活动方案

一、指导思想

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“美德少年”星级评选活动。现将有关内容通知如下。

二、评选标准

1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

三、参加范围

全校学生具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。

四、实施步骤

1．宣传发动（2013年3月）。下发活动通知，并在媒体进行广泛宣传，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的社会氛围。

2．基层评选（2013年4月）。各年级要结合本通知精神，组织班级开展美德少年认星活动、择优推荐参评校级美德少年，学校进行表彰奖励，形成全员参与，人人争当美德少年的良好氛围。

3.学校推荐（2013年5月底）。年段推荐采用同学推荐、个人自荐、班主任推荐、年级组推荐四种渠道相结合的方式。

（1）同学推荐。根据评选活动要求，各班组织学生广泛开展践行美德标准、寻找美德少年活动，发现日常生活中的道德典型，提出推荐人选。

（2）个人自荐。认为自身符合“美德少年”评选标准的中小学生，可主动向班主任自荐，提供相关事迹材料。

（3）班主任推荐。班主任根据同学推荐、个人自荐以及班主任的评审，向年级组推荐1名美德少年获选人。

（4）年级组根据各班推荐上报的班级美德少年获选人的事迹，各年级在6月15日前择优向学校推荐2名作为校级美德少年获选人。

4．组织审核（2013年6月中旬）。学校德育处对年级组推荐上报的获选人材料进行严格把关、审核，并将结果进行公示，广泛征求全校师生意见。

5．审批表彰（2013年6月下旬）。德育处将评选结果报学校行政会审批。召开表彰大会。

五、工作要求

1．高度重视，精心部署。各校要充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的有力抓手，加以贯彻落实。要本着对学生健康成长负责的态度，认真履行推荐、审核程序，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝指定地区、指定学校推荐候选人等现象。对于推荐和评选过程中弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，取消参评资格。

2．面向基层，广泛发动。评选表彰活动要充分体现群众性，立足社区、学校、家庭，广泛发动广大中小学生积极参与，并结合评选组织开展丰富多彩的主题教育，使中小学生在参与评选的过程中切实接受教育、得到提高，展示优秀道德品质和良好精神风貌。

3．加强宣传，扩大影响。要把新闻宣传贯穿此次活动始终，充分发挥电视、广播、报纸、杂志、互联网、手机等媒体和红领巾电视台、校园广播站等少先队宣传阵地的作用，加强对主题教育和“美德少年”先进事迹的宣传，提升评选活动的社会影响力，营造全社会关注、支持、参与少年儿童思想道德建设的浓厚氛围

厦门市启悟中学

2013年3月

附件：

1、《厦门市启悟中学“美德少年”认星表》

2、《厦门市启悟中学“美德少年”推荐表》

厦门市启悟中学“美德少年”认星表

填表说明:

1、在“自己评、学生评、家长评和老师评”栏目中，每个项目根据表现情况最多可认5个星。

2、项目星级统计栏为每个项目的“自己评、学生评、家长评和老师评”所获星数的总和。如，甲生在项

目“孝敬父母”自己评4个星、学生评3个星、家长评5个星，老师评4个星，那么，甲生该项目星数统计为16个星。

3、星数统计栏填写的是五个项目每种评价方式所获星数的总和。如，甲生在“自己评”一栏中，孝敬父

母4个星、尊敬师长5个星、团结友善3个星、热爱劳动4个星、勤俭节约3个星，那么星级统计栏其星数统计为19个星。

4、最后成绩填写各项目各种评价方式获得的星数的总和。

5、本表解释权归学校德育处、团委会。

厦门市启悟中学“美德少年”推荐表

第二篇：美德少年星级评选活动方案

百善中心校开展2014年美德少年星级

评选活动

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市、县教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，百善中心校4月初以来决定开展“美德少年”星级评选活动。

评选标准有：孝敬父母、尊敬师长、团结友善、热爱劳动、勤俭节约。

评选由基层评选，学校进行表彰奖励，形成全民参与，人人争当美德少年的氛围。学校推荐有（1）同学推荐；（2）个人自荐；（3）班主任推荐等多种形式。经审核在召开全校表彰大会，予以表彰。

第三篇：美德少年星级评选活动方案

美德少年星级评选活动方案

学

校：五星街道中心学校

时

间：2014年5月

美德少年星级评选活动方案

一、指导思想

为广泛深入学习、全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进我市未成年人思想道德建设工作，深化拓展“做一个有道德的人”主题活动。切实加强和改进我校德育工作，树立典型、激励先进、引导全体学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，促进青少年学生健康成长。经研究将“洒扫应对”主题实践活动和“认星争优、做美德少年”的活动相结合，在全校开展“美德少年”星级评选活动。

二、活动目的：

关注每一个学生的成长，引导全体学生挖掘自身优点，发挥自身潜力，找到成功的自信，让学生生动、活泼、健康、主动、全面发展；引导教师发现学生的闪光点，关注学生的点滴进步，促使学生人人争当“校园之星”，人人争当“美德少年”。

三、活动理念

“赏识、激励、关注”，赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

四、活动原则：

重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。

五、活动步骤：

美德少年星级评选活动分“认星、创星、争优”三个环节。1.认星。每学期根据各年段认星表安排，对照“认星细则”，确定争星目标，并在中队公开承诺。

2.创星。队员根据认星细则，在日常学习生活中努力践行。队员应有争星记录本，并及时做好活动记录。

3．争优。采取班队会形式，每学期队创星情况进行交流，主要是认星队员的成果交流、感悟体会和努力方向，辅导员可给予适当点评和鼓励。

六、认星项目

纪律之星，感恩之星，礼仪之星，自理之星，诚信之星，助人之星，爱物之星，友爱之星，尽责之星，进步之星，安全之星，卫生之星。

七、评选标准

（一）纪律美德之星

1.能自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规、班规。

2.能够起带头表率作用，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

（二）感恩美德之星 能对帮助自己的人说谢谢，会感谢老师、长辈、同学。

（三）礼仪美德之星

讲文明、懂礼貌，不讲脏话。

（四）自理美德之星

自己的事情能自己做、生活用具摆放整齐到位，教室抽屉整洁有序。

（五）诚信美德之星

真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，有错就改，不隐瞒。

（六）助人美德之星

2.不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。

3.懂得感恩，关心集体，乐于为他人和社会服务。2.经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

（七）爱物美德之星

爱护公物，珍惜学习用品和食品，不乱花钱。

（八）友爱美德之星

团结同学，尊老爱幼，孝敬父母，能正确处理好同学、老师之间的关系。

（九）尽责美德之星

1.在担任班、队或学校里的职务时，能工作认真负责，按时完成布置的任务。

2.积极主动的做事，能对突发的事件有措施、有办法。3.有较强正义感，敢于反映工作中的不良现象。

（十）进步美德之星

1.思想表现进步显著，各种不良习惯和以往比有较大的进步。

2.学习目的明确，态度端正，勤奋好问，学习成绩进步显著，经常受老师表扬。

3.能够及时总结进步原因，并与同学共享。

（十一）安全美德之星

能自觉遵守安全规定，起模范带头作用。

（十二）卫生美德之星

1、讲究文明风貌，着装整洁清爽，仪容大方得体；每天刷牙洗脸，经常洗澡理发剪指甲。

2、认真做好值日以及包干区的卫生工作；维护公共卫生，不损花草树木。

3、不吃零食，不乱扔垃圾，不随地吐痰。爱护课桌，不乱涂乱画。

4、见到不讲卫生的行为能积极主动的劝阻。

5、能积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保运动。

八、评选办法及表彰： 1.班级一学期评选一次。

2.队会课时由全体队员自由、公开、公平进行评议表决。3.队会当场公布，同时在班级中相片上墙，并以喜讯告知家长。

第四篇：美德少年星级评选活动方案01

红庙中心学校 “美德少年”星级评选活动方案

一、指导思想

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展 “美德少年”星级评选活动。现将有关内容通知如下。

二、领导小组

组长：刘明玉

副组长：周兆云

成员：朱自泉、姜红财、徐苑林、盛长群、各班班主任

三、评选标准

1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

四、参加范围

全校学生具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。

五、实施步骤

1．宣传发动（2013年3月）：下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的氛围。

2．组织实施（2013年3月——5月底）：各班主任要加强宣传，在本班营造一个人人争先，积极参与，争做“美德少年”的氛围。根据《红庙中心学校 “美德少年”认星表》的要求，认真组织本班学生评选，在2013年6月3日前推选2名美德少年候选人交教导处，并填写好《红庙中心学校 “美德少年”认星表》

3.审核（2013年6月8日）：教导处根据各班推荐的名单，认真审核，并在学校进行公示。号召全校学生学习美德，践行美德。

红庙中心学校

2013年3月

红庙中心学校“美德少年”认星表

填表说明:

1、在“自己评、学生评、家长评和老师评”栏目中，每个项目根据表现情况最多可认5个星。

2、项目星级统计栏为每个项目的“自己评、学生评、家长评和老师评”所获星数的总和。如，甲生在项目“孝敬父母”自己评4个星、学生评3个星、家长评5个星，老师评4个星，那么，甲生该项目星数统计为16个星。

3、星数统计栏填写的是五个项目每种评价方式所获星数的总和。如，甲生在“自己评”一栏中，孝敬父母4个星、尊敬师长5个星、团结友善3个星、热爱劳动4个星、勤俭节约3个星，那么星级统计栏其星数统计为19个星。

4、最后成绩填写各项目各种评价方式获得的星数的总和。

第五篇：美德少年星级评选活动方案（xiexiebang推荐）

“美德少年”星级评选活动方案

蓝田中心小学六（1）王月琴

一、指导思想

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展 “美德少年”星级评选活动。现将有关内容通知如下。

二、评选标准

1.文明礼仪之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

2.自强自立之星----身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境，但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

3.诚实守信之星----言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

4.尽责奉献之星----团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

5.尊老爱亲之星----理解父母，感恩父母，孝敬长辈关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

6.助人为乐之星----在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。

7.勤奋好学之星----学习态度端正，学习目的明确，有良好的行为习惯，受到广大同学的认可和好评，有积极乐观、主动进取的生活

和学习态度，有远大的追求和人生理想，为了达到目的不懈努力，学习成绩优秀。

8.勤俭节约之星——树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，节约粮食、用电、用水、用纸、用钱；爱护环境，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不踏花折木；看到破坏环境的现象及时制止，看到地上的垃圾随手捡起。

蓝田中心小学 “美德少年”认星表

1、在“自己评、学生评、家长评和老师评”栏目中，每个项目根据表现情况最多可认5个星。

2、项目星级统计栏为每个项目的“自己评、学生评、家长评和老师评”所获星数的总和。如，甲生在项目“孝敬父母”自己评4个星、学生评3个星、家长评5个星，老师评4个星，那么，甲生该项目星数统计为16个星。

3、星数统计栏填写的是五个项目每种评价方式所获星数的总和。如，甲生在“自己评”一栏中，孝敬父母4个星、尊敬师长5个星、团结友善3个星、热爱劳动4个星、勤俭节约3个星，那么星级统计栏其星数统计为19个星。

4、最后成绩填写各项目各种评价方式获得的星数的总和。