多媒体教学的校园网建设与规划

第一篇：多媒体教学的校园网建设与规划

多媒体教学的校园网建设与规划

网络多媒体教学系统，是校园网信息化建设的重要内容之一，也是现代教育技术发展的主导方向，随着互连网技术和网络软硬件技术的不断成熟，网上实现多媒体教学的技术手段也在不断发展，内容也日臻完善，从现代教育技术的发展方向出发，多媒体教学的校园网建设与规划需要考虑哪些问题，是校园网建设者非常关心的问题，本文就个人对此谈一下个人体会。基于多媒体教学的校园网建设与规划，不是一个简单的多媒体网络教室的建设，而是一个涉及从规划设计到工程建设实践以及信息资源建设的系统工程。一般从以下四个方面入手：制定系统网络建设规划；构筑合理网络平台；确定功能实现手段；解决多媒体信息源。下面进行简要介绍。（附图)相册OI119195061U2011408.jpg

(一)制定系统网络建设规划

校园网的规划设计，是实现网络多媒体教学的基础环节。在规划设计中，应该重点考虑以下几个方面。

1.本院校特点，明确网络多媒体教学的需求。

每个院校无论从专业构成上，还是从地理分布上都有自己的特点，对于多媒体教学功能实现的需求也不相同。因此，在校园网建设的规划中，应明确具体的要求，以此作为制定校园网建设规划的前提。但总的来讲，在需求方面与一般的计算机局比，也有一些共性的需求可以借鉴。

利用Internet/Intranet技术组网，实现Intranet网的基本功能和服务，比如，WWW、FTP、E-mail等；

采用Web/Server或Clint/Server技术实现以下功能。视频广播、视频点播、视频会议、实时视频监控、远程实时多媒体教学；

建设开发以下网络多媒体制作使用环境：多媒体课件制作管理平台、网络多媒体教室、网络虚拟实验室等等。

2.调查研究，掌握基础规划资料

在明确需求的同时，要通过调查研究，重点收集以下几个方面的资料：

用户分布情况：重点调查多媒体教学场所，办公应用场所和实验、实习室、教学楼的用户分布情况。掌握各场所的信息点密度。

物理布局：通过调查用户信息点的物理布局，为校园网的布线提供地理分布资料，便于合理确定校园网的主干、分支到桌面的布线方案，计算主干、支干网的流量。提供给方案设计者参考。并对需要重点实现的功能，提出具体详细的技术要求。

用户编制序列：用户的编制序列是将来合理进行IP规划、网段划分、网络配置和邮箱分配等技术规划的依据。将来对重要多媒体教学、视频传输场所的IP分配数量、网段用户的归属、传输路由的确定有重要意义。

3.制定网络工程建设方案

在明确需求的前提下，设计校园网的工程建设方案。方案应重点考虑多媒体教学的需要，通常情况下，满足了多媒体教学的需求，网上的其它功能都可以得到充分的满足。一个完整的校园网建设方案通常包括以下几个方面的内容：

4.校园网的建设概述

其中包括建设的总体目标；实现的基本功能；网络层次结构；标准与协议；IP、域名及设备命名规则；通信信道；设备选型原则等。

5.网络工程建设方案

网络工程建设方案中一般包括各期工程建设目标；网络设计技术要求；主干网技术选择；

网络布线方案；校园网拓扑结构；网络设备选型；网络操作系统选择；工程建设实施计划等内容。

6.应用系统开发和信息资源建设规划

在应用系统开发和信息资源建设中，多媒体教学系统的实现，是其核心内容。一般应包括以下几个方面：

(1).网络服务功能

主要用于开通WWW服务、FTP服务、E-MAIL服务和数据库服务

(2).应用系统

引进或开发以下应用系统。视频广播、视频点播、视频会议、实时视频监控、远程实时多媒体教学。

建设开发以下网络多媒体开发制作使用环境：多媒体课件制作管理平台、网络多媒体教室、网络虚拟实验室。

(3).信息资源

主要是指支持多媒体应用系统运行的数据源。它主要包括视频点播音像库、多媒体课件、电子教材、电子题库、电子图书等。

(二)构筑合理的网络平台

网络平台的建设主要由四部分组成：主干技术、网络布线、系统平台、设备选型。

1、主干技术选择

采用具有高服务质量(Qos)的网络主干技术。目前，校园网主干主要采用四种技术，FDDI、ATM、交换式快速以太网和千兆以太网。ATM和千兆以太网对于多媒体有较高的服务质量，但从性能价格比上看，千兆网已经成为构成网络主干的主流技术，它有足够的带宽和交换能力，可以兼容异构网的接入，保留原有网络建设投资，并满足多媒体教学的需要。

2.网络布线

网络布线是在园区内建筑物间或建筑群内，布设网络传输线路，在园区网建设中，要求布线系统均采用符合国际标准的综合布线系统，园区网中采用光纤、双绞线的混合布线方式。考虑到多媒体信号的传输，在布线系统的设计上，网络主干、分支到用户端有足够的带宽。带宽的计算可以采取由桌面带宽、分支带宽到主干带宽的估算方法，估算的依据可以参见附件2：(常用网络通信业务的带宽要求一览表)

鉴于目前千兆网络已经广泛地运用在校园网中的实际情况，考虑到发展的需要，主干采用千兆主干已经是发展方向。需要说明的是，随着网络用户的不断增加，线路带宽只能是越来越紧张，因此，应该留有足够的余量。建议有30--50%的富裕量。

3.网络系统平台的选择

构建校园网的网络系统平台通常有三种，UNIX、Netware和Windows NT。

UNIX在支持应用服务器方面功能最强，适合在已有众多的局域网的情况下整合构建校园网，由它构建的局域网性能可靠最好，能够提供不间断的长时间的正常服务，安全性强，几乎不感染病毒。该系统的缺点是，系统命令众多、操作界面众多，技术管理比较复杂。Netware的操作命令酷似DOS，在DOS环境下的多媒体应用程序可以不加修改地进入网络，具有多级容错技术和安全保密措施，作为支持应用服务的系统则不理想。

Windows NT在应用服务器方面略逊色于UNIX，其内嵌的网络功能使连网方便，管理方便，用户界面友好，能与多种网络系统互连，但其连续工作的可靠性较UNIX差一些。用户应该根据自己的应用情况，选择合适的网络系统。

4.设备选型

设备选型主要包括交换设备、服务器、路由器选型、为了在校园网上顺利地实现多媒体教学，对设备的选型通常应该掌握以下原则。

(1)交换设备

采用高速网络交换设备；选择同一公司的产品集成方案；与已有局域网的交换设备兼容；采用具有二、三层交换功能的系统配套网络设备；有组播功能的灵活配置。

(2).服务器

作为校园网的关键设备，服务器应该具备速度高、存储容量大、吞吐能力强、性能可靠、扩展性强、连网和管理功能强等特点。

按照结构分为单处理机、多处理机服务器；按照用途分为网络服务器、数据库服务器、文件打印服务器和专用服务器。用于多媒体教学的服务器大多属于专用服务器。

从多媒体服务角度考虑，主要应对WWW服务器、视频点播服务器、视频监控服务器、课件库服务器进行合理的选配。

WWW服务器：是网络运行的核心服务器，通常兼作域名服务器、FTP服务器。访问量大，根据学院规模大小，采用适合自己规模的服务器。通常，对于综合性大学(3000-5000信息点)应该使用企业级的服务器。对于中型校园网(1000-3000信息点)，可以采用部门级服务器和支持多CPU的顶级PC服务器。对于小型校园网(100-1000信息点)用户，可以采用支持多CPU的顶级PC服务器。

视频点播服务器：是用于网上用户点播视频节目的服务器，这种服务器要求速度快、容量大、可扩充能力强。实践证明，目前视频点播的速度瓶颈由两个方面因素制约，一个是硬盘读写速度(请参照附件3，硬盘存储介质所能支持的并发用户一览表)，从表中看出，普通的IDE、SCIS，乃至磁盘阵列，所能支持的并发用户最多不超过50个。为了解决这个问题，不同的厂家利用了纹理化技术研制出不同的点播软件。有的软件可以支持并发用户达到300个甚至更多。由此可见，第二个瓶颈在于系统软件本身；另外，服务器的内存容量要足够大，条件允许的情况下可以考虑插满服务器内存；硬盘速度要快、容量要足够大最好采用磁盘阵列。就CPU的速度来说，普通顶级PC服务器可以满足需要。实践证明，对于点播用户不多的局域网，利用速度较快、内存较大、硬盘较大的普通PC机做视频点播服务器也是可行的。

视频监控服务器、主要用于连接摄像头和遥控云台，通过网络连接，监控重要的教学场所、进行网上广播式的教学使用。一般情况下，监控服务器所处场所环境较差，为了提高工作的可靠性，通常采用工控机进行视频信号采集，做视频监控服务器使用，其配置要求不高(满足监控系统软件要求即可)，但要求可靠性要好，最好配备ATX电源和UPS电源，方便进行远程启动计算机，和维持系统正常工作。

多媒体课件数据库服务器，主要用于存储多媒体课件，实现网上多媒体课件的资源共享，目前，用于存储管理多媒体课件的数据库应用最多的是SQL Server和Lotus/Domino数据库。这两种数据库要求服务器的内存要足够大，硬盘空间也要足够大，运行速度要求高，适合多用户的访问需求。因此，大、中、小型院校，应该配备企业级、部门级或多CPU的PC服务器。考虑到备份和发展的需要，应该留有足够的内外存扩展空间。有条件的单位，还可以采用双机热备份和磁盘镜像，以确保数据的安全和可靠性。

(3).路由器的选型

由于目前中心交换机提供了二、三层交换功能，局域网内子网间的路由通过三层交换实现。路由器多用于广域网的连接，有广域网多媒体教学需求的校园网，在选择路由器的时候，应该考虑其对于多媒体传输的支持，如对于先进的服务质量(QOS)的支持。对多服务语音/数据集成的支持。

(三)确定实现功能手段

基于浏览器的开放式的INTRANET网络技术，为多媒体(超文本)在网络上的传输提供了丰富的实现手段。也为诸多网络多媒体应用系统的运行，提供了可靠的工作平台，因此，建议要在校园网上实现多媒体教学系统，必须在开发利用网络系统平台本身的多媒体功能前提下，开发引进应用系统。

1.充分利用网络平台的多媒体功能

(1).WEB server功能

WWW是信息检索和超文本技术的结合，WEB服务器把图文信息组织成分布式的超文本，并用信息指针指向存有相关信息的服务器，使用户可以方便地访问这些信息。这些信息可以是视频、音频、图象和文本文件，(2).利用浏览器/服务器结构，还可以开发出用于师生双向交流的专题讨论组，在讨论组中可以通过WEB界面传递文本、图象、声音文件

(3).E-MAIL、FTP功能

通过开发简单的操作界面，将通用的邮件收发程序嵌入到有关的网络应用软件中，也可以为双向多媒体教学和交流，提供便捷的交互手段。

(4).NETMEETING功能

NETMEETING功能是通用WIN98操作系统中携带的双向视频会议组件，利用这一组件，双方可以通过摄像头和麦克风，实现两人之间的可视通话，它还提供了在通话同时的白板交流功能，具有典型的网络多媒体教学功能。

2.应用系统

应用系统是实现网路多媒体教学功能的核心组成部分，通常，用于多媒体教学的应用系统由如下系统组成：

(1).多媒体课件制作管理平台

该平台应该囊括以下几部分内容：多媒体信息源及录入；对视频信息源的非线性编辑；硬件视频压缩与传输；动画、图文的制作与编辑；多媒体课件的制作与存储；对以上内容的综合系统管理。

(2).网络多媒体教室

网络多媒体教室内，可以使教员、学员通过校园网或内部子网，实现教室内部多媒体课件的广播、点播和师生间的双向交流，多用户同时调用多媒体课件库中的电子读物和课件，(3).网络虚拟实验室

网络虚拟实验室与以上具体的多媒体教室不同，学生在网络上，通过计算机中的应用系统所显示的实验环境，进行各种模拟实验系统可以自动判断学生的实验成绩，虚拟实验室的建设是通过网络虚拟实验室开发平台来进行的，它要求开发人员具有较高的专业知识和开发水平，是多媒体教学手段的较高境界。

(4).视频广播系统

该系统可以在INTERNET和INTRANET上提供高品质的 实时MPEG流技术。实现一点广播，多点实时观看的能力，无须添加任何视频传输系统硬件，可以将录象、电视节目乃至摄象机拍摄的内容通过计算机网络传输，适应范围广泛，能够实施于异种网络环境。任何一台联网终端可以实时观看播出的内容，它可以将录象节目、教学讲座、研讨会等节目，通过校园网实时地传输到联网终端上。在视频广播的同时，可以进行节目录制，供以后视频点播使用。

视频广播系统与视频点播系统可以无缝地集成，提供统一的视频广播和视频点播用户界面。软件通常支持多个实况视频流的选择观看能力，并提供非常好的基于WEB浏览器的WEB用户界面。

(5)视频点播系统

VOD(Video on demand)是今年来新兴的传媒方式，该技术是计算机技术、网络通信技术、多媒体技术、电视技术和数字压缩技术等多学科、多领域融合交叉的产物，它可以使您根据

自己的兴趣，通过联网计算机，自由地点播异地点播节目库中视频节目和信息，使可以对视频库内容进行自由选择的交互式系统。该技术在校园网上的应用，无疑为多媒体教学提供了一种非常便利的手段。

(四)解决网络多媒体教学信息源

多媒体教学信息源是发挥网络建设效益和实现网络多媒体教学的关键因素和基础条件。网络建设的规划、前期和后期，要对多媒体教学的信息源建设给予足够的重视。

1.前期要有规划。

高等院校的层次多、学科专业复杂，规划多媒体基础建设设施的同时，应该首先从公共基础学科、专业基础学科和专业课程的网络多媒体课件作起。其次，在整合原有各部系局域网的同时，把其已有信息源统一规划进全院资源建设与配置的范畴，从平衡数据流量、提高应用系统运行效率的角度，合理分布数据库资源。第三，确定开发和引进信息源的建设手段。

2.中期要有开发

建立一套完善实用的多媒体开发平台，是进一步建立的多媒体教学信息源的前提。多媒体开发平台可以采用引进的办法，也可以自行建设。关于多媒体课件制作管理平台，应该包括的内容，在前面已经有介绍。通常，该平台应该满足对视频点播素材、多媒体课件、电子教材、电子题库、电子图书的制作需求，对于网络虚拟实验室课件的制作，同样需要与本系统配合紧密的开发平台。

3.后期要有制作

开发平台和多媒体教学应用系统具备后，课件库的充实是一件长期不懈的工作。为了加快课件的制作进度，可以考虑适当引进已有课件，避免重复劳动。也可以师生共同开发制作多媒体课件和信息源。

4.课件制作的技术问题传统的多媒体课件制作的手段一般有以下几种：(1).利用VB开发的多媒体课件(2).利用ATHWARE开发的多媒体课件

(3).利用DIRICT制作的多媒体课件

(4).利用专业多媒体课件开发平台，如“方正奥思”等

(5).利用POWERPOINT

(6)利用个人WEB技术制作

目前看来，以上制作的课件，可以直接在INTRANET内部网上运行的只有后两种，然而，前三种技术制作的课件还不能很好地、甚至根本不能在现有的校园网上运行。利用POWERPOINT和个人WEB技术制作的的课件可以较好地在网上运行，但效果远不如传统的课件。因此，基于浏览器的多媒体课件制作，一方面可以积极地探索新的手段，另一方面，可以等待传统课件制作技术可以向WEB课件平滑地过度后，再进行大规模地建设。也可以将传统课件，集中管理在数据库中，供用户下载后在单机上使用。

第二篇：校园网规划建设方案

XX学校校园网规划建设方案

编制单位（盖章）

编制人：

联系方式：

一、现状分析

注：要根据现状进行分类梳理和总结分析。

二、建设方案

注：要依据本校实际，规划建设符合学校发展的方案，方案最后列出设备配置清单。

三、经费估算

注：要估算所需投资总额、各分项投资数额，并说明估算依据。

四、组织实施

注：要研判建设中可能面临的各种问题，确保建设成效的组织实施办法。确保开学前投入使用。

第三篇：校园网规划与设计

广东交通职业技术学院

校园网设计与规划

09

姓名： 杰（10号）

旋（8号）

指导老师： 雷

班班级：应用电子技术

前言

校园网络的规划设计是一项系统工程，不同的规划设计方案，可使网络存在较大的性能差异，它不仅体现在网络本身具备的技术特性和应用特点上，也体现了不同用户的各种需求，而校园网的建设必将对我院的信息化建设和教学素质的提高起到强大的推动作用，同时提供简单、有效、便捷的理想办公、教学环境。本文通过对本校校园网建设的研究，着重从校园网现状及须求分析、系统设计原则和实现目标、系统建设方案、VLAN划分及子网配置等四个方面进行了初步的探讨。

21世纪是一个以数字化、网络化与信息化为核心的信息时代。信息技术的高速发展，使得计算机网络发展的非常迅速，已经成为信息科学的一个新的分支。随着计算机网络的发展，校园网已经成为我院走向信息化时代的必然发展趋势，使我国教育管理向智能化发展。校园网以信息资源为根本，硬件网络系统为物质基础，同时以网络软件系统实现系统的管理与使用，是一个具有宽带通路和交互功能的专业性局域网，应具有教学（科研）、管理和通讯三大功能。我院教师的教学、科研工作和学生的学习生活对一个高速的、资源丰富的和应用多方面的校园网的需求是迫切的。

目录

一、现状及需求分析„„„„„„„„„„„„„„„„4

1、计算机网络系统现状

2、校园网系统需求分析

3、网络管理系统设计

二、系统设计原则和实现目标„„„„„„„„„„„„5

1、网络系统设计原则。

2、系统建设目标。（1）统一规划，分步实施。（2）采用先进的成熟的技术。

（3）坚持开放性和标准化，统一网络协议。（4）坚持规范布线，考虑长远发展。（5）建立完善的网络管理体系。（6）易于使用和管理。

三、系统建设方案„„„„„„„„„„„„„„„„„7

1、网络拓扑结构设计。

2、网络拓扑结构设计图

四、VLAN划分及子网配置„„„„„„„„„„„„„9

1、IP地址分配。

2、传输及布线设计。

一、现状及需求分析

1、计算机网络系统现状。

我院占地面积较小，校园网的建设不同于其他高等院校的校园网络，它的结构相对简单，主要集中在校园主干网和综合办公子网、教学子网和宿舍子网的建设方面。

综合办公子网，主要用来完成我院的各项管理功能，为校领导和各个部门提供可靠的数据，实现办公自动化。

教学子网，主要实现多媒体教学，普及计算机网络基础知识。宿舍子网，主要提供学生上网查资料、学习网络知识等。建立网络管理中心，各应用子网设立分中心；建立功能齐备的网络管理系统，保证网络高效可靠地运行，同时提供丰富的网络应用资源和便利的资源访问手段。将网络中心与CERNET相连，并由此进入Internet。校园网逐步为广大教师、学生、科研人员提供丰富的网络应用资源，包括电子邮件服务、网络目录服务、文件访问和共享服务、图书科技情报查询服务、电子新闻服务、远程高速信息服务和计算服务、远程计算机教育、远程计算机协同工作以及教育和科研管理服务等等。

2、校园网系统需求分析。

我院北校区坐落在交通方便的花都区工业大道两旁，始建于1959年，占地面积约66000平方米，建筑面积24000平方米，现有专业60个，在校学生约6000名，拥有由教授、副教授、博士（后）、硕士、高级工程师、高级技师、远洋船长、轮机长等高层次专业人才

组成的是一支团结勤奋，务实进取、干事创业的教师队伍，是一支年轻化、知识化、专业化的优秀群体，在历年的综合评估中，我校2008年成为广东省首批立项建设的省级示范性高等职业学院等光荣称号，受到上级领导特别是当地群众的广泛好评。

。随着网络技术的不断发展，新兴的教学手段在世界各地被广泛地采用，在中国也被各方所接受认可。网络为教师、学生带来了更多的信息、素材，也带来了新的教学沟通方法。随着 “校校通”我院网络工程的推进。构建校园网络系统已经成为必然的趋势。

二、系统设计原则和实现目标。

1、网络系统设计原则。

（1）我院校园网主要为服务于教育、教学，实现我院的信息化教育。所以在校园网设计的初期就要充分考虑到教育教学的需要与实际经济承受能力的紧密结合，本着高效、适用、实用的原则，有计划、有重点，分层次，积极稳妥地推进校园网信息化建设。严格规范校园网信息化建设及相应的软件平台的开发标准，以确保校园网的整体建设规划和管理要求的一致性，才能真正为我院的教育、教学添砖加瓦。

（2）在建设校园网的时候还要应做到培训在先、建网建库同行、重在应用三个关键点。切实做好我院教师、技术、管理与行政人员的不同层次的培训，形成一支能使校园网充分发挥使用效益的应用队伍、教学软件开发队伍和能保证校园网正常持续运行的软、硬件管理队伍。只有这样，才可以使老师积极开发、推广、使用教育教学软件，自愿自主的建设校园网信息资源库，充分发挥校园网在当今教育普及

中的重要作用，是我们的教育信息化建设真正落到实处。（3）对原有资源进行升级改造，要充分利用现有的设备，并充分考虑到原有设备和新建网络的融合和互通，使资源可以得到充分的利用，实现资源的优化配置和合理应用，这也是对于资金比较困难的我院在建设校园网一种解决途径。

2、系统建设目标。

在满足校园网络需求的基础上结合当前网络的发展趋势及我院的经济状况来确定校园网设计：（1）统一规划，分步实施。

网络技术快速发展的特点以及我院经济承受能力决定了很多我院校园网建设无法一步到位，为了使有限的资金能够发挥最大的作用,避免重复投资造成浪费，网络设计必须分布实施。

（2）采用先进的成熟的技术。

采用通用的、成熟的技术方案可以降低建设成本、减小设计、施工和使用难度、缩短建设周期。有利于保护投资，并且有利于校园网的维护和升级。

（3）坚持开放性和标准化，统一网络协议。

校园网的实现要求通讯协议、网络平台等应具有世界性的开放性和标准化的特点，并且应采用统一的网络体系结构。

（4）坚持规范布线，考虑长远发展。

布线系统使网络的重要基础，布线系统的好坏是衡量一个网络好坏的非常重要的标志。布线系统不合理将降低网络的可靠性，使网络

难以管理和维护，所以必须采用标准的综合布线系统。

（5）建立完善的网络管理体系。

必须建立健全的规章制度，采用集中统一管理的方法，以便于网络的维护和管理。

（6）易于使用和管理。

校园网的各种软件应用项目必须易于使用，对最终用户的起点要求不能太高，一般以熟练使用操作系统、办公软件系统、浏览器和电子邮件系统为宜；系统的日常管理和维护工作要方便、简易。网络拓扑结构一经配置确定，不应轻易更改。

三、系统建设方案。

1、网络拓扑结构设计。

（1）网络的拓扑结构包括物理结构和逻辑规划两方面。物理结构容易受到重视，而通讯协议规划不合理、软件设置不当是引起网络故障、降低网络性能最常见的原因。因此，网络拓扑结构设计时必须进行物理和逻辑两方面的规划，在拓扑结构图中示明IP地址、子网、网关和路由等逻辑规划信息。

（2）在设计网络拓扑结构时，必须当考虑到未来3～5年内我院的发展和布局结构的调整。物理网段布局要充分考虑网络的成长性。对本地通信负荷大的局域网（如多媒体教室、软件实现的电子教室等），要采取分段的方法进行隔离。同一网段中的计算机数量要有一定限制。对一个应用较为完善的校园网，必须划分子网以保障网络干线负载均衡。要做到即使有客户机的IP地址与某台服务器重复，其

他网段甚至该客户机所在网段的其余工作站仍能正常通信。

（3）从我院的实际情况出发,实现各个部分的智能化操作。网络采要分为主干网和部门网两个层次。以放射状的形式连到宿舍以及机房和教职工宿舍。网络结构具有先进性、实用性、可靠性，又充分的保证我院的投资在相当时间内具有保值性。同时系统具有可扩充性和可升级性的特点，以方便我院进行网络扩充和升级改造。

2、网络拓扑结构设计图

宿舍网

四、VLAN划分及子网配置。

1、IP地址分配。根据实际需要划分

2、传输及布线设计。布线系统设计原则：

（1）灵活性：布线系统只通过跳线，而无需对线路，插座做任何改动，便可以在任何一间办公室，机房，教室，信息点为用户提供终端，局域网工作站等不同性质的应用。

（2）先进性：用户对该布线系统不用做任何修改，只需引入新的网络设备，便可用该布线系统支持更先进的应用。

（3）可靠性：该布线系统应能保证使用寿命与性能可靠，并有一定的冗余接口以备应用增加或不可预期损坏时使用。

（4）标准化：各种设计规范，技术指标及产品均符合国际和国家的各类工业标准，并提供多厂商产品的支持能力。

（5）可扩充性：布线系统具有很长使用寿命，而信息技术的发展又特别快，因此在设计布线系统使，应考虑具有充分的扩展能力。

根据以上原则：网络中心综合布线需要采用集中式的网络配置方案，因为它具有以下的优点：易于管理维护，安全性好，网络易于调整，扩展性好。

3、网络管理系统设计

（1）网络管理的目的在于保证网络正常、稳定地运行，随着网络管理的作用日益上升，网络管理也担负了整合网络资源、协调网络

运行的重任。网络管理基本上提供了保障网络系统正常运行的基本功能，它担当着网络的维护重任，负责排除网络故障等；更重要的是，它在提高网络性能上的作用日益突出，因为网络动态性能的提高是通过网管系统来解决的。网管系统是整个网络工作状态的名副其实的调度中心。

（2）校园网作为学院日常工作的重要信息化平台，对教学资源共享、人力资源管理、办公支持、内部交流、远程教育、培训招生、对外合作等几乎所有的我院业务提供服务，因此，对校园网建设提出了可运营和多业务支持的要求。

总之，建设一个以办公自动化、计算机辅助教学为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖我院主要楼宇的校园主干网络，将我院的各种终端设备和局域网连接，并与市教育城域网相连，形成结构合理、内外沟通的校园网络。在此基础上建立能满足教学、教研和管理工作需要的软硬件环境，开发教育教学资源库、信息库，为我院各类人员提供充分的网络信息服务。校园网的建设必将对我院的信息化建设和教学素质的提高起到强大的推动作用，同时提供简单、有效、便捷的理想办公、教学环境。校园网一方面缩短了我院与外界的距离；另一方面，构建了以INTRANET为基础的科学管理体系，必将推动我院信息化建设的极大发展。

第四篇：校园网设计与规划

农村中学校园网设计与规划

2007-9-6 14:50:00

校园网络的规划设计是一项系统工程，不同的规划设计方案，可使网络存在较大的性能差异，它不仅体现在网络本身具备的技术特性和应用特点上，也体现了不同用户的各种需求，而校园网的建设必将对学校的信息化建设和教学素质的提高起到强大的推动作用，同时提供简单、有效、便捷的理想办公、教学环境。本文通过对响水县运河中学校园网建设的研究，着重从校园网现状及须求分析、系统设计原则和实现目标、系统建设方案、VLAN划分及子网配置等四个方面进行了初步的探讨。

【关键字】校园网、现状、规划

21世纪是一个以数字化、网络化与信息化为核心的信息时代。信息技术的高速发展，使得计算机网络发展的非常迅速，已经成为信息科学的一个新的分支。随着计算机网络的发展，校园网已经成为学校走向信息化时代的必然发展趋势，使我国教育管理向智能化发展。校园网以信息资源为根本，硬件网络系统为物质基础，同时以网络软件系统实现系统的管理与使用，是一个具有宽带通路和交互功能的专业性局域网，应具有教学（科研）、管理和通讯三大功能。学校教师的教学、科研工作和学生的学习生活对一个高速的、资源丰富的和应用多方面的校园网的需求是迫切的。

一、现状及需求分析。

1、计算机网络系统现状。

中小学校园网的建设不同于高等院校的校园网络，它的结构相对简单，主要集中在校园主干网和综合办公子网、教学子网的建设方面。当然一些规模较大的高中也会涉及到图书馆、实验室等应用子网的建设。

综合办公子网，主要用来完成学校的各项管理功能，为校领导和各个部门提供可靠的数据，实现办公自动化。

教学子网，主要实现多媒体教学，普及计算机网络基础知识。

建立网络管理中心，各应用子网设立分中心；建立功能齐备的网络管理系统，保证网络高效可靠地运行，同时提供丰富的网络应用资源和便利的资源访问手段。将网络中心与CERNET相连，并由此进入Internet。校园网逐步为广大教师、学生、科研人员提供丰富的网络应用资源，包括电子邮件服务、网络目录服务、文件访问和共享服务、图书科技情报查询服务、电子新闻服务、远程高速信息服务和计算服务、远程计算机教育、远程计算机协同工作以及教育和科研管理服务等等。

2、校园网系统需求分析。

响水县运河中学是响水县，乃至盐城市一所历史悠久的完全中学，学校以优秀的师资力量、良好的教学质量享誉全县。随着网络技术的不断发展，新兴的教学手段在世界各地被广泛地采用，在中国也被各方所接受认可。网络为教师、学生带来了更多的信息、素材，也带来了新的教学沟通方法。随着江苏省“校校通”学校网络工程的推进。响水县运河中学作为响水地区的一所非常有影响力的中学，构建校园网络系统已经成为必然的趋势。

二、系统设计原则和实现目标。

1、网络系统设计原则。

（1）中小学校园网主要为服务于教育、教学，实现学校的信息化教育。所以在校园网设计的初期就要充分考虑到教育教学的需要与实际经济承受能力的紧密结合，本着高效、适用、实用的原则，有计划、有重点，分层次，积极稳妥地推进校园网信息化建设。严格规范校园网信息化建设及相应的软件平台的开发标准，以确保校园网的整体建设规划和管理要求的一致性，才能真正为学校的教育、教学添砖加瓦。

（2）在建设校园网的时候还要应做到培训在先、建网建库同行、重在应用三个关键点。切实做好学校教师、技术、管理与行政人员的不同层次的培训，形成一支能使校园网充分发挥使用效益的应用队伍、教学软件开发队伍和能保证校园网正常持续运行的软、硬件管理队伍。只有这样，才可以使老师积极开发、推广、使用教育教学软件，自愿自主的建设校园网信息资源库，充分发挥校园网0在当今教育普及中的重要作用，是我们的教育信息化建设真正落到实处。

（3）对原有资源进行升级改造，要充分利用现有的设备，并充分考虑到原有设备和新建网络的融合和互通，使资源可以得到充分的利用，实现资源的优化配置和合理应用，这也是对于资金比较困难的学校在建设校园网一种解决途径。

2、系统建设目标。

在满足校园网络需求的基础上结合当前网络的发展趋势及学校的经济状况来确定校园网设计：

（1）统一规划，分步实施。

网络技术快速发展的特点以及学校经济承受能力决定了很多学校校园网建设无法一步到位，为了使有限的资金能够发挥最大的作用,避免重复投资造成浪费，网络设计必须分布实施。

（2）采用先进的成熟的技术。

采用通用的、成熟的技术方案可以降低建设成本、减小设计、施工和使用难度、缩短建设周期。有利于保护投资，并且有利于校园网的维护和升级。

（3）坚持开放性和标准化，统一网络协议。

校园网的实现要求通讯协议、网络平台等应具有世界性的开放性和标准化的特点，并且应采用统一的网络体系结构。

（4）坚持规范布线，考虑长远发展。

布线系统使网络的重要基础，布线系统的好坏是衡量一个网络好坏的非常重要的标志。布线系统不合理将降低网络的可靠性，使网络难以管理和维护，所以必须采用标准的综合布线系统。

（5）建立完善的网络管理体系。

必须建立健全的规章制度，采用集中统一管理的方法，以便于网络的维护和管理。

（6）易于使用和管理。

校园网的各种软件应用项目必须易于使用，对最终用户的起点要求不能太高，一般以熟练使用操作系统、办公软件系统、浏览器和电子邮件系统为宜；系统的日常管理和维护工作要方便、简易。网络拓扑结构一经配置确定，不应轻易更改。

（7）有良好的分层设计，强调应用和服务。

三、系统建设方案。

1、网络拓扑结构设计。

（1）网络的拓扑结构包括物理结构和逻辑规划两方面。物理结构容易受到重视，而通讯协议规划不合理、软件设置不当是引起网络故障、降低网络性能最常见的原因。因此，网络拓扑结构设计时必须进行物理和逻辑两方面的规划，在拓扑结构图中示明IP地址、子网、网关和路由等逻辑规划信息。

（2）在设计网络拓扑结构时，必须当考虑到未来3～5年内学校的发展和布局结构的调整。物理网段布局要充分考虑网络的成长性。对本地通信负荷大的局域网（如多媒体教室、软件实现的电子教室等），要采取分段的方法进行隔离。同一网段中的计算机数量要有一定限制。对一个应用较为完善的校园网，必须划分子网以保障网络干线负载均衡。要做到即使有客户机的IP地址与某台服务器重复，其他网段甚至该客户机所在网段的其余工作站仍能正常通信。

（3）从学校的实际情况出发,实现各个部分的智能化操作。网络采要分为主干网和部门网两个层次。以放射状的形式连到宿舍以及机房和教职工宿舍。网络结构具有先进性、实用性、可靠性，又充分的保证学校的投资在相当时间内具有保值性。同时系统具有可扩充性和可升级性的特点，以方便学校进行网络扩充和升级改造。

2、网络选型。校园网络系统可分为校园网络中心、教学子网、办公子网、图书馆子网、宿舍子网及后勤子网等。

（1）校园网络中心的设计

网络中心设计主要包括主干网络的设计、校园网与Internet的互连、远程访问服务等。

①主干网络的设计

主干网络采用联想新推出的LS－5608G智能型8联机箱式千兆以太网交换机作为校园网的中心交换机，它提供8个插槽，可选插8联的10/100Base－TX、2联的100Base－FX或1联的千兆以太网模块。适用于大型主干网络和高速率、高端口密度、多端口类型的复杂网络。同时可以选择MS－5103千兆位以太网模块(SX/MM/850nm,0－350m)或MS－5104千兆以太网模块(LX/SM/1310nm,0－6km)与下面的各个子网通过千兆位的链路相连。

②校园网与Internet的互连： 采用局域网专线接入方式，此方式需要配备路由器等设备，租用专线DDN或帧中继（Relay），也可申请ISDN专线并向CERNET管理部门申请IP地址及注册域名，以专线方式连入Internet，并提供防火墙、计费管理等功能。

本方案选用联想的LR－2501路由器，具有1个局域网(LAN)，2个广域网(WAN)和1个控制台。支持帧中继(－Relay)、X.25、PPP、HDLC协议。

③远程访问服务

采用联想LA－220和LA－240访问服务器，安装在本地局域网中，通过1至4个调制解调器(或ISDTA)和1至4根电话线，即可为远程访问人员提供拨号上网服务，远程用户只需拥有1个调制解调器和1根电话线，通过拨接LA－220或LA－240上所连接的电话号码，就可以登录访问。

（2）教学子网的设计

校园网建网的目的之一，是利用网络实现多媒体教学，如：交互式多媒体课堂、电子阅览室、教师培训等。多媒体教学的难点在于实现视频信号的传送(如VOD视频点播)。目前在局域网上实时传送高质量的视频数据还未成熟，但传送压缩后的视频数据确是可行的。根据教学子网对速度要求较高的特点，可以采用了联想LS－5625智能型24＋1和10/100M自适应以太网交换机，它提供24个10/100M交换式端口和一个扩展插槽，可选插1个8联的10/100Base－TX、1个2联的100Base－FX或1个1联的千兆以太网模块。但实际上大量用户(指超过60个流)的视频传输的瓶颈在于存储介质的外部传输速率，因此可选用多通道的磁盘阵列接多台主机的方式提高访问的总线带宽。

在教学子网的软件方面，可选用的种类较多，如：联想传奇(ParaSago)、电子教室、海航的电子阅览室、中教的课件制作系统等。

（3）办公子网的设计

办公子网主要面向学校的各级领导及各职能部门，能够实现对网络数据的查询、修改、添加、删除等操作，同时，应该能够满足支持视频传送的要求。鉴于此，办公子网采用了联想LH－262724＋3的10/100M自适应集线器或LH－261312＋1的10/100M自适应集线器，这两款集线器除具备普通双速集线器功能外，还专门提供了交换式端口，能够为连接在该端口上的设备提供独享的10/100M带宽，极大地提高数据传输速率，解决服务器瓶颈问题。采用联想LP－1363联10/100M以太网打印服务器，来完成共享打印功能。该服务器具有3个标准并联，可同时连接三台任意标准并联打印机。

办公子网对应的软件有科利华等公司研制开发的办公软件等。

（4）图书馆子网的设计

图书馆是一个相对独立的系统，我们采用联想LS－301616的10/100M自适应以太网交换机，它提供了优良的每端口性能价格比，并支持基于端口的VLAN划分。图书馆管理系统的应用软件产品较多而且相对成熟。

（5）宿舍区子网及后勤子网等的设计

宿舍区子网即在学生宿舍内部连网，用以直接浏览学校发布的信息及查阅一些电子文档资料；后勤子网覆盖范围较大，主要用途有食堂IC卡计费系统等。由于宿舍区子网及后勤子网对带宽的要求并不高，因此我们选用联想LH－201616的10/100M自适应集线器，提供16个双速集线器端口，能够自动适应所接设备的速度(10/100Mbps)，每台LH－2016背面都有2个堆叠口、利用这两个堆叠口最多可堆叠6台集线器，最大可用端口数为96个。

四、VLAN划分及子网配置。

1、IP地址分配。

2、传输及布线设计。

布线系统设计原则：

（1）灵活性：布线系统只通过跳线，而无需对线路，插座做任何改动，便可以在任何一间办公室，机房，教室，信息点为用户提供终端，局域网工作站等不同性质的应用。

（2）先进性：用户对该布线系统不用做任何修改，只需引入新的网络设备，便可用该布线系统支持更先进的应用。

（3）可靠性：该布线系统应能保证使用寿命与性能可靠，并有一定的冗余接口以备应用增加或不可预期损坏时使用。

（4）标准化：各种设计规范，技术指标及产品均符合国际和国家的各类工业标准，并提供多厂商产品的支持能力。

（5）可扩充性：布线系统具有很长使用寿命，而信息技术的发展又特别快，因此在设计布线系统使，应考虑具有充分的扩展能力。

根据以上原则：网络中心综合布线需要采用集中式的网络配置方案，因为它具有以下的优点：易于管理维护，安全性好，网络易于调整，扩展性好。

3、网络管理系统设计

（1）网络管理的目的在于保证网络正常、稳定地运行，随着网络管理的作用日益上升，网络管理也担负了整合网络资源、协调网络运行的重任。网络管理基本上提供了保障网络系统正常运行的基本功能，它担当着网络的维护重任，负责排除网络故障等；更重要的是，它在提高网络性能上的作用日益突出，因为网络动态性能的提高是通过网管系统来解决的。网管系统是整个网络工作状态的名副其实的调度中心。

（2）校园网作为学校日常工作的重要信息化平台，对教学资源共享、人力资源管理、办公支持、内部交流、远程教育、培训招生、对外合作等几乎所有的学校业务提供服务，因此，对校园网建设提出了可运营和多业务支持的要求。

（3）根据学校的应用特点和各项要求，①在网络中心，配置了1台DES-6300机箱式路由交换机。该交换机可以提供最大96个10/100M快速以太网端口或者12个千兆位端口或者组合使用，且包括了1000BASE-SX、1000BASE-LX、GBIC等多种介质端口。方案中，DES-6300的2个带2端口1000Base-LX的模块，被用来连接分中心DES-6000以及距离较远的大礼堂，同时实现与教育信息网的千兆连接；3个2端口1000Base-SX接口模块分别连接多台服务器以及其它建筑物；1个16口10/100Base-TX接口模块连接主楼的办公区、教室和网管工作站等。因每个模块都已内置了三层交换功能，所以不需要另配三层交换模块。另外为了实现电源冗余备份，还需另外配置1个电源模块DES-6310。

②分中心交换机采用DES-6000可网管机箱式千兆以太网交换机，它通过2口单模千兆模块DES-6007，与DES-6300之间采用2条1000Base-LX聚合链路形成全双工4Gbps的骨干；通过若干2口多模千兆模块DES-6006连接各建筑物。如果宿舍楼对带宽需求不高，也可通过1个12口100Base-FX百兆光纤模块连接。

③教学楼等办公区楼宇接入交换机采用千兆通DES-3226S系列可堆叠交换机。接入信息点较少的楼宇采用EDS-2626或DES-3226。依据距离的长短分别采用单模或多模千兆光纤连接DES-6300或DES-6000。

④学生和教工宿舍区的楼宇接入交换机采用EDS-2626，EDS-2626是D-Link专为教育行业设计的交换机，能够提供24个10/100M接口加1个扩展插槽；EDS-2626的最大特色在于它采用D-Link自主研发的网管协议实现无IP的集群管理，并且支持基于端口的上下行的限速，同时还支持802.1qVLAN、802.1x等多种认证协议，使校园网可以实现安全的用户隔离和对学生认证管理。

4、设备以及配置的选型

（1）服务器

选用专业的高性能服务器作为网络服务器，其中有一台作为主服务器，另一台作为备份服务器，选用高性能的网络操作系统如（Unix、Linux、Windows2000Server等）。

（2）路由器

网络连接的关键设备是路由器（Router），无论是Internet接入，异地网络连接还是大型网络广播域的划分，都离不开路由器，因此，路由器的性能较为重要，选择Cisco公司和3Com公司的产品，就能体现出极高的性能。

（3）交换机

主服务器是整个网络的核心部分,是存储的中心,因此选用可靠性安全性较好的100兆路由交换机,而二级的网络设备由一般的交换机，但交换机应选用性能稳定的交换机。

（4）连接介质

连接介质的选择分两部分，第一部分为各交换机（switch）之间（楼与楼之间，楼层之间）及网络出口干线选择光纤；第二部分为从访问层的交换机到用户的PC桌面选择超五类双绞线。

（5）网卡

工作站网卡选择10/100自适应网卡。服务器可以更换为百兆网卡，以提高性能。

（6）数据存储设备

除选择大容量硬盘外，还可选磁带机、磁盘阵列、光盘阵列，这些外存设备，均可用于储存海量网络数据，如图书资料，多媒体素材及课件学生学籍和成绩管理等。

五、总结

建设一个以办公自动化、计算机辅助教学为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖学校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种终端设备和局域网连接，并与市教育城域网相连，形成结构合理、内外沟通的校园网络。在此基础上建立能满足教学、教研和管理工作需要的软硬件环境，开发教育教学资源库、信息库，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。校园网的建设必将对学校的信息化建设和教学素质的提高起到强大的推动作用，同时提供简单、有效、便捷的理想办公、教学环境。校园网一方面缩短了学校与外界的距离；另一方面，构建了以INTRANET为基础的科学管理体系，必将推动学校信息化建设的极大发展。

第五篇：校园网规划与设计

校

园

网

络

规

划

与

设

计

校园网设计与规划

校园网络的规划设计是一项系统工程，不同的规划设计方案，可使网络存在较大的性能差异，它不仅体现在网络本身具备的技术特性和应用特点上，也体现了不同用户的各种需求，而校园网的建设必将对学校的信息化建设和教学素质的提高起到强大的推动作用，同时提供简单、有效、便捷的理想办公、教学环境。本文通过对本校校园网建设的研究，着重从校园网现状及须求分析、系统设计原则和实现目标、系统建设方案、VLAN划分及子网配置等四个方面进行了初步的探讨。

21世纪是一个以数字化、网络化与信息化为核心的信息时代。信息技术的高速发展，使得计算机网络发展的非常迅速，已经成为信息科学的一个新的分支。随着计算机网络的发展，校园网已经成为学校走向信息化时代的必然发展趋势，使我国教育管理向智能化发展。校园网以信息资源为根本，硬件网络系统为物质基础，同时以网络软件系统实现系统的管理与使用，是一个具有宽带通路和交互功能的专业性局域网，应具有教学（科研）、管理和通讯三大功能。学校教师的教学、科研工作和学生的学习生活对一个高速的、资源丰富的和应用多方面的校园网的需求是迫切的。

一、现状及需求分析。

1、计算机网络系统现状。

中小学校园网的建设不同于高等院校的校园网络，它的结构相对简单，主要集中在校园主干网和综合办公子网、教学子网的建设方面。

综合办公子网，主要用来完成学校的各项管理功能，为校领导和各个部门提供可靠的数据，实现办公自动化。

教学子网，主要实现多媒体教学，普及计算机网络基础知识。

建立网络管理中心，各应用子网设立分中心；建立功能齐备的网络管理系统，保证网络高效可靠地运行，同时提供丰富的网络应用资源和便利的资源访问手段。将网络中心与CERNET相连，并由此进入Internet。校园网逐步为广大教师、学生、科研人员提供丰富的网络应用资源，包括电子邮件服务、网络目录服务、文件访问和共享服务、图书科技情报查询服务、电子新闻服务、远程高速信息服务和计算服务、远程计算机教育、远程计算机协同工作以及教育和科研管理服务等等。

2、校园网系统需求分析。

某中学坐落在青山环绕，山川秀美的孔氏乡丁峪村，始建于1958年，占地面积6600平方米，建筑面积2400平方米，现有教学班6个，在校学生200名，教职工17名，其中中学一级教师4名，占全体教师 的23.5%,本科学历6人，占全体教师的35.3%，是一支团结勤奋，务实进取、干事创业的教师队伍，是一支年轻化、知识化、专业化的优秀群体，在历年的综合评估中，我校多次被县教育局获得“昔阳县文明单位”、“教学成绩提高显著学校”、“新课程改革先进单位”等光荣称号，受到上级领导特别是当地群众的广泛好评。

。随着网络技术的不断发展，新兴的教学手段在世界各地被广泛地采用，在中国也被各方所接受认可。网络为教师、学生带来了更多的信息、素材，也带来了新的教学沟通方法。随着 “校校通”学校网络工程的推进。构建校园网络系统已经成为必然的趋势。

二、系统设计原则和实现目标。

1、网络系统设计原则。

（1）中小学校园网主要为服务于教育、教学，实现学校的信息化教育。所以在校园网设计的初期就要充分考虑到教育教学的需要与实际经济承受能力的紧密结合，本着高效、适用、实用的原则，有计划、有重点，分层次，积极稳妥地推进校园网信息化建设。严格规范校园网信息化建设及相应的软件平台的开发标准，以确保校园网的整体建设规划和管理要求的一致性，才能真正为学校的教育、教学添砖加瓦。

（2）在建设校园网的时候还要应做到培训在先、建网建库同行、重在应用三个关键点。切实做好学校教师、技术、管理与行政人员的不同层次的培训，形成一支能使校园网充分发挥使用效益的应用队伍、教学软件开发队伍和能保证校园网正常持续运行的软、硬件管理队伍。只有这样，才可以使老师积极开发、推广、使用教育教学软件，自愿自主的建设校园网信息资源库，充分发挥校园网在当今教育普及中的重要作用，是我们的教育信息化建设真正落到实处。

（3）对原有资源进行升级改造，要充分利用现有的设备，并充分考虑到原有设备和新建网络的融合和互通，使资源可以得到充分的利用，实现资源的优化配置和合理应用，这也是对于资金比较困难的学校在建设校园网一种解决途径。

2、系统建设目标。

在满足校园网络需求的基础上结合当前网络的发展趋势及学校的经济状况来确定校园网设计：（1）统一规划，分步实施。

网络技术快速发展的特点以及学校经济承受能力决定了很多学校校园网建设无法一步到位，为了使有限的资金能够发挥最大的作用,避免重复投资造成浪费，网络设计必须分布实施。

（2）采用先进的成熟的技术。

采用通用的、成熟的技术方案可以降低建设成本、减小设计、施工和使用难度、缩短建设周期。有利于保护投资，并且有利于校园网的维护和升级。

（3）坚持开放性和标准化，统一网络协议。

校园网的实现要求通讯协议、网络平台等应具有世界性的开放性和标准化的特点，并且应采用统一的网络体系结构。

（4）坚持规范布线，考虑长远发展。

布线系统使网络的重要基础，布线系统的好坏是衡量一个网络好坏的非常重要的标志。布线系统不合理将降低网络的可靠性，使网络难以管理和维护，所以必须采用标准的综合布线系统。

（5）建立完善的网络管理体系。

必须建立健全的规章制度，采用集中统一管理的方法，以便于网络的维护和管理。（6）易于使用和管理。

校园网的各种软件应用项目必须易于使用，对最终用户的起点要求不能太高，一般以熟练使用操作系统、办公软件系统、浏览器和电子邮件系统为宜；系统的日常管理和维护工作要方便、简易。网络拓扑结构一经配置确定，不应轻易更改。

（7）有良好的分层设计，强调应用和服务。

三、系统建设方案。

1、网络拓扑结构设计。

（1）网络的拓扑结构包括物理结构和逻辑规划两方面。物理结构容易受到重视，而通讯协议规划不合理、软件设置不当是引起网络故障、降低网络性能最常见的原因。因此，网络拓扑结构设计时必须进行物理和逻辑两方面的规划，在拓扑结构图中示明IP地址、子网、网关和路由等逻辑规划信息。

（2）在设计网络拓扑结构时，必须当考虑到未来3～5年内学校的发展和布局结构的调整。物理网段布局要充分考虑网络的成长性。对本地通信负荷大的局域网（如多媒体教室、软件实现的电子教室等），要采取分段的方法进行隔离。同一网段中的计算机数量要有一定限制。对一个应用较为完善的校园网，必须划分子网以保障网络干线负载均衡。要做到即使有客户机的IP地址与某台服务器重复，其他网段甚至该客户机所在网段的其余工作站仍能正常通信。

（3）从学校的实际情况出发,实现各个部分的智能化操作。网络采要分为主干网和部门网两个层次。以放射状的形式连到宿舍以及机房和教职工宿舍。网络结构具有先进性、实用性、可靠性，又充分的保证学校的投资在相当时间内具有保值性。同时系统具有可扩充性和可升级性的特点，以方便学校进行网络扩充和升级改造。

2、网络拓扑结构设计图

四、VLAN划分及子网配置。

1、IP地址分配。

2、传输及布线设计。布线系统设计原则：

（1）灵活性：布线系统只通过跳线，而无需对线路，插座做任何改动，便可以在任何一间办公室，机房，教室，信息点为用户提供终端，局域网工作站等不同性质的应用。

（2）先进性：用户对该布线系统不用做任何修改，只需引入新的网络设备，便可用该布线系统支持更先进的应用。

（3）可靠性：该布线系统应能保证使用寿命与性能可靠，并有一定的冗余接口以备应用增加或不可预期损坏时使用。

（4）标准化：各种设计规范，技术指标及产品均符合国际和国家的各类工业标准，并提供多厂商产品的支持能力。

（5）可扩充性：布线系统具有很长使用寿命，而信息技术的发展又特别快，因此在设计布线系统使，应考虑具有充分的扩展能力。

根据以上原则：网络中心综合布线需要采用集中式的网络配置方案，因为它具有以下的优点：易于管理维护，安全性好，网络易于调整，扩展性好。

3、网络管理系统设计

（1）网络管理的目的在于保证网络正常、稳定地运行，随着网络管理的作用日益上升，网络管理也担负了整合网络资源、协调网络运行的重任。网络管理基本上提供了保障网络系统正常运行的基本功能，它担当着网络的维护重任，负责排除网络故障等；更重要的是，它在提高网络性能上的作用日益突出，因为网络动态性能的提高是通过网管系统来解决的。网管系统是整个网络工作状态的名副其实的调度中心。

（2）校园网作为学校日常工作的重要信息化平台，对教学资源共享、人力资源管理、办公支持、内部交流、远程教育、培训招生、对外合作等几乎所有的学校业务提供服务，因此，对校园网建设提出了可运营和多业务支持的要求。

总之，建设一个以办公自动化、计算机辅助教学为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖学校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种终端设备和局域网连接，并与市教育城域网相连，形成结构合理、内外沟通的校园网络。在此基础上建立能满足教学、教研和管理工作需要的软硬件环境，开发教育教学资源库、信息库，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。校园网的建设必将对学校的信息化建设和教学素质的提高起到强大的推动作用，同时提供简单、有效、便捷的理想办公、教学环境。校园网一方面缩短了学校与外界的距离；另一方面，构建了以INTRANET为基础的科学管理体系，必将推动学校信息化建设的极大发展。