澧东中学文明美德伴我成长总结

第一篇：澧东中学文明美德伴我成长总结

澧东中学“五好小公民”

主题教育“文明美德伴我成长”读书征文、演讲比赛活动总结

为了激发青少年对人类文明美德的认识与向往，养成良好的行为习惯，提高思想道德修养，从而提升全民族的文明素质、增强国家的文化软实力。根据上级文件精神，我校举行了“文明美德伴我成长”读书征文、演讲比赛等系列活动，取得了良好的教育效果。

一、活动主题

传承文明践行美德

二、活动形式

学校专门成立了领导小组，制定了活动方案，精心组织，周密部署。采用“人人参与，班班参与”的方式，深入开展全方位、多层次的各种活动。

三、活动的内容与方法

1、学校积极以校报、广播、橱窗、宣传栏、黑板报为载体，开辟专栏、专版和专题，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德。

2、各班由班主任负责，充分利用课前十分钟或主题班会、国旗下讲话，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪修养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。

3、学校举行了“文明美德伴我成长”演讲比赛和征文活动。由学校

统一购买“文明美德伴我成长”知识读本，组织学生参加读书活动，参与社会实践活动，写出亲身体会或典型事例的征文并积极参加演讲比赛。

4、认真开展“文明之星”、“文明班级”、“文明学校”争先创优活动。

通过一系列活动使师生们深刻认识到每一个中华儿女都是中华文明的受益者、承载者、传播者，有责任、有义务弘扬中华民族优秀传统美德，使照耀中华数千年的文明之光在当代中国熠熠生辉，发扬光大。

附获奖名单：

一、演讲比赛优胜者

初中部：C171张世林

小学部：长庆小学 李龚欣

二、征文优秀作品

小学部：

新渡中心小学 尹朝慧 《争做五好小公民》

双林小学刘雅雯《文明伴我行》

初中部：

C171张世林 《敬重纪律》

C172王子宜《文明美德伴我成长》

三、文明之星

小学部：新渡中心小学 六年级 彭晨

民族小学 六年级 马安琳

初中部：C168 孙岚C173 赵晚秋

四、文明班级

新渡中心小学四年级初中部 C17

5五、文明学校

澧东乡十回小学

2012.5

第二篇：文明美德伴我成长总结

“文明美德伴我成长”主题教育

活动总结

定西市安定区周家庄学校

二0一二年五月三十一日

“文明美德伴我成长”主题教育总结

青少年文明行为的养成，直接关系到中华民族的整体素质。为了弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，整体提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，根据省教育厅、市教育局、区教体局、巉口学区《关于结合学雷锋活动进一步开展“文明美德伴我成长”主题教育的通知》及《关于在全市教育系统深入持久开展学雷锋活动的通知》的要求，我校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议程，开展了“文明美德伴我成长”主题教育。

一、成立活动专班，精心组织实施

“文明美德伴我成长”是校级活动、全员参与的有计划、有步骤、有评价的一项活动，为使“文明美德伴我成长”主题教育切实落到实处，抓好、抓出实效，取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由副校长任组长，团支部书记副组长，全体班主任为成员的领导小组，组长负责全局工作，副组长负责活动的策划、总结。组员负责单项活动的策划、总结及收集资料。提出了“知识让我进步，文明伴我成长 ”、“弘扬雷锋精神，争做文明少年”的活动口号。同时利用国旗下讲话、校园广播、班级黑板报和班团活动等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，营造了良好氛围。

二、做好三个结合，扎实有效开展文明美德教育。

学校在文明美德教育过程中，注重德育工作、教学工作、校园文化的三结合，将美德教育落实到学校教育、教学、文化建设的每个细节，努力提高文明教育实效性。

在本次活动中，我校首先利用教师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明”的倡议。要求教师做好表率，言教身教并举，不在校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来……在老师们的带动下，同学们的主人翁意识、团结意识、文明意识更强了。

在教学过程中，教师通过自身的良好的行为道德素养影响引导学生，及时制止课堂上学生的不文明行为习惯，使学生在教学活动中求知，在教学活动中成长，逐渐养成文明的行为习惯，完成从“他律”向“自律”的转化。

三、采用多种形式，切实有效提高学生的文明素养。

（一）设立礼仪岗，加大对校园文明行为的监督力量。在学校成立由各班学生代表组成的礼仪示范监督岗，每天检查学生的仪表。根据《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《周家庄学校文明班级考核细则》等规章制度，利用课间时间纠察校园不文明言行，及时制止，帮助改正，纠察记录做为考核文明班

级和文明学生的重要依据。通过礼仪岗监督机制，使每位学生明确责任和义务，通过自己的文明行为，为自己带来愉悦，给别人带来温馨，为学校增添亮色。

（二）充分利用每周的国旗下讲话，校园广播，积极营造创建文明和谐校园的良好氛围。

本学期国旗下讲话全部以文明礼仪为内容，每周安排值周领导和学生代表进行演讲。同时每周值周老师还对上周文明礼仪等检查情况进行小结，评出文明班级，颁发流动红旗。利用每周星期二和星期四的校园广播，让每个学生都广泛参与到创建文明和谐校园活动中来，在参与和体验中成为文明美德的宣传者、实践者、示范者。

（三）以活动为载体，切实提高学生的文明素养。

3月5日各团队举办了一次以“创建文明校园，从我做起”为主题的班队活动；

3月23日学校团队组织全校师生开展了“弘扬雷锋精神，争创文明少年”演讲比赛；

4月6日——4月15日开展了《文明美德伴我成长》、《做一个有道德的人》、《感恩父母》、《新时期的雷锋精神》等征文活动。面向全体学生征集学习道德模范的感悟体会，青春寄语，每篇不超过800字，评选优秀论文，并在校园橱窗文化栏中择优展示。

各班将学习道德模范的崇高精神与学习中华文化结合起来，加强优秀传统文化教育，帮助学生树立自尊自信、理性平和、积极向上、开放包容的良好心态，掀起学习雷锋、学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮；

4月30日学校团队组织全校学生开展了“校园文明风景线”及“文明用语征集展示”活动。

四、建立激励机制，确保活动长效性

及时总结、彰显正气是推进文明教育不断完美的手段。5月26日学校开展“文明礼仪主题班会”评比活动，对“文明伴我成长”主题教育中表现优秀的师生，工作出色的班级进行表彰。开展“文明美德之星”、“文明美德班级”的评选活动，并进行了全校表彰，营造了全校学生学习先进，争当先进的良好氛围。推动“文明伴我成长”主题教育向纵深发展，形成长效机制。

通过“文明美德伴我成长”主题教育的开展，我校校风、学风发生了不断变化，文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在接下来工作中我们将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良

好风尚，让文明之花香飘校园。

第三篇：文明美德伴我成长总结

“文明美德伴我成长”读书活动总结

为在学生中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民，我校根据教育局关及中心校要求，认真开展了“文明美德伴我成长”主题教育读书活动。

一、学校基本情况

近年来，学校始终倡导“以人为本，使每一个孩子接受良好教育和发展，为学生的一生服务”的育人理念，提出“把大事做细，小事做好”的管理思路，把“提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为工作重点，致力于人文校园、书香校园、绿色校园的建设。高品位、高质量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素质教育根本要求教育现代化水平日趋提升，具有鲜明特色的农村小学。

二、成立活动小组，精心组织实施

为使“文明美德伴我成长”主题教育取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主任为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校少先队全面负责组织实施。同时利用校门口橱窗、班级黑板报、国旗下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，向全体少先队员发出读书的倡议，动员队员们积极参与到活动中来，为深入落实读书系列活动奠定了坚实的基础。

三、注重行为矫正，创建文明校园 在本次活动中，我校首先利用班主任例会组织全体班主任学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明”的倡议。在校门口设有礼仪示范监督岗，配合学校行政值日，每天检查学生的仪表。

开展了“文明美德伴我成长”读书征文评比和演讲比赛，先由大队部进行征文的选拔，再进行优秀征文的演讲比赛。

本次“文明美德伴我成长”读书活动，给队员们提供了丰富的活动载体，既丰富了队员们的学习生活，又培养了队员们讲文明、懂礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，学生的文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校园。

第四篇：文明美德伴我成长总结

石柱县西沱初级中学校

“文明美德伴我成长”读书征文活动总结

青少年文明行为养成，直接关系到中华民族的整体素质。为加强青少年文明行为养成教育，提升青少年文明素质，根据市关工委《关于在全体学生中广泛开展“文明美德伴我成长”主题教育实践活动通知》的要求，我校认真组织开展了此项活动。

一、学校基本情况

我校现有学生1381人，教职工近80人。学校始终倡导“以人为本，使每一个孩子接受良好教育和发展，为学生的一生服务”的育人理念，提出“把大事做细，小事做好”的管理思路，把“提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为工作重点，致力于人文校园、平安校园、书香校园、绿色校园的建设。努力做到立足高起点、追求高品味、达成高目标，培养情感、激发兴趣、张扬个性、注重创新，让绳毽教育特色更好地彰显。高品位、高质量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素质教育根本要求教育现代化水平日趋提升，具有鲜明特色的乡镇初级中学。

二、成立活动小组，精心组织实施

为使“文明美德伴我成长”主题教育取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主任为成员的

读书活动领导小组，具体活动由学校德育处全面负责组织实施。同时利用班会课、班级黑板报、国旗下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，营造了良好氛围。

三、注重行为矫正，创建文明校园

1、教师做好示范，言教身教并举

在本次活动中，我校首先利用教师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明”的倡议。要求教师首先要注意自身形象，为学生做好表率，如不随意谩骂学生，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来„„在老师们的带动下，同学们的主人翁意识、团结意识、文明意识更强了。

2、采取多种形式，强化文明教育

一是设立文明礼仪岗。检查学生的仪表。值日师生利用课间时间检查校园不文明言行，及时制止，帮助改正，其记录作为考核文明班级和文明学生的重要依据。

二是利用国旗下讲话，一周一讲。本学期国旗下讲话主要以文明礼仪为内容。同时我们每周还对上周文明礼仪等检查情况进行小结，评出文明班级，颁发流动红旗。

三是利用班级活动课，开展文明教育。

四是开展“文明美德伴我成长”读书征文评比活动。邀请部分语文老师组成评委，对学生上交的所有征文进行了认真细致的筛选和评比，最后评出了一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

3、家校社区结合，形成教育合力

家长是孩子的第一位老师，家长平时的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生作用,家长良好的文明礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛是十分重要的。我校通过家长会及时把学校“文明伴我成长”主题教育的情况和要求向学生家长通报，印发了一些相关资料给家长，要求他们配合学校加强子女的教育，提高文明礼仪教育的实效。

通过“文明伴我成长”主题教育的开展，我校学生的文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校园。

附图片：

学校领导为获奖学生颁奖

第五篇：文明美德伴我成长(连环中学)

共建美好家园

学校：贞丰县连环中学姓名：岑柱行 指导老师：王 梅

学校，是我们每天学习和生活的地方。所以，在此我呼吁同学们：爱惜我们的家园！

我们的校园里有很多的花草树木，放眼望去，绿油油的一片，相当美丽。春天来了，花儿开了，微风一吹，让人情不自禁深呼吸一口吃，发出“好看”的感叹！可是，这时，忽然看到一个塑料袋；看到几张废纸；看到几个一次性饭盒。你感觉如何呢？白色垃圾当今已成为一个普遍性的话题，在此提醒同学们——要自觉把垃圾扔进垃圾箱。

教室是我们学习的地方，可是常常看满地的垃圾，满地的口痰，满地的鼻涕，牛话还常常在耳边作响，这时，你又有何感想呢？一个本应该安静、舒适的环境，被弄得污烟瘴气，同学！我想问一句：你还有心情学习吗？所以，在此，提醒同学们，一定要从自身做起，学会懂文明、讲礼貌。

“勤俭节约”是我们中华民族的传统美德，但在食堂里，常常看到满桌子的剩菜剩饭。同学们，你是否忘记了“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。想想看，要是农民伯伯看到那满桌子的剩菜剩饭，他会是什么心情？我想是悲痛欲绝。

再来看看我们的寝室吧！一打开门，一股臭味薰天。一看，垃圾筐满了；臭鞋地、臭袜子满天飞；床上的被子乱得没法形容。同学们，这是我们休息的地方，在这样的环境里，你能睡得着吗？

中华民族自古以来就有“文明古国”之称，因此，作为21世纪的青少年，我们应该让“文明古国”这一称号源远流长。

同学们，让我们从自身做起，从身边的小事做起，为建设我们的家园，一同携手努力吧！

拥 抱 文 明

贞丰县连环中学八（1）班 韦昌婷 指导老师：蒙生林

美德是春风，温暖而轻柔，可以让我们生命中的微笑时时绽放；美德是夏雨，清新而营养，可以滋润我们的心田，帮助我们成长；美德还是冬日里的那道阳光，给予我们心灵的慰藉。文明美德已成为我生命中不可割舍的一部分！

俭 朴

物质生活像一面镜子，悬挂在每个人的面前。它可以映出胸怀大志，情趣高尚者的英姿，也可以显出贪图安逸，浑噩庸碌者的身影。印度著名诗人泰戈尔说过：“鸟翼上系上了黄金，鸟也就飞不起来了”。我们想要成功就必须提倡俭朴。尤其是中学生，应该反对高消费。

有一次，我看见桌上有一块手表，于是我走上前去，咦？这不是爸爸带了十一二年的东风手表吗。我好奇的走近看，仔细一瞧。发现表的外壳已经出现了裂痕，表盘上有的地方也已经掉了漆，表带上更是斑痕累累，还有针线缝过的地方，表耳也已经生了锈。我看了对爸爸说：＂爸爸，你怎么不换个新的啊？你对自己怎么也这么抠门儿啊！＂可爸爸听了却说：＂表还没坏，还能带。＂我不解的说：＂现在生活好了，为什么还这么节俭呢？这块表看上去土里土气的，别人看了准能笑掉大牙！＂爸爸生气的道：＂我带表是为了看时间的，不是为了显示阔气！＂

听爸爸这么一说，我若有所思，这时，我才细细打量起爸爸来，他浑身上下没有一件高档衣服，再看看他系的腰带，已经失去了光泽，还布满了密密麻麻的皱纹。这时，爸爸变得严肃起来，语重心长的对我说：＂现在生活是好了，可不能忘掉节俭哪！节俭是我国的传统美德，绝不是抠门，更不会让人笑掉大牙！＂

看看爸爸，想想自己，我对自己这个＂不节俭＂的称号可谓是当之无愧。我觉得自己应该醒悟了，这件事虽然过去了很久，但爸爸的话却久久回响在我的耳畔，我决定改掉自己铺张浪费的毛病，学会勤俭节约！

宽 容

如果我们能看到大雁从头顶掠过，那是广阔的天空包容着它们飞翔的翅膀；如果我们能看到小草露出脑袋，那是大地温情的厚实包容着它渴求的根须；如果我们能看到尘埃在和煦光柱里飞扬，那是太阳无尽的慈爱包容着它天真的稚气；如果我们能在泪水中看到每一次幸福的灵动，那便是我们的心在释然的宽容。放晚学后，我和朋友正在玩篮球，突然一个身影窜了出来，我没有看清楚，就把球传了过去。说时迟，那时快，球不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位同学的雪白衬衫上留下了一个烧饼大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，那瞪圆的眼一动不动地逼视着我，眼中要迸出可怕的火花；他脸上的肌肉不停地抽搐着，牙关发出咯吱咯吱的响声，似乎把牙都咬碎了；他把拳头攥得紧紧的，大根大根的青筋从他的脖子、手臂冒出来，好像他全身的热血都在翻滚、沸腾。说着说着，他就朝我的腿上就踹了两脚，再看我的白裤子上也留下了两个脚印。要是以往，我早就回敬他了，可是这次我却出乎意料地冷静下来，不知是什么力量抑制住了我内心的气愤，继续玩球„„比赛结束后，朋友们纷纷回家。这时我发现有个人在心急火燎地找东西。我热情地走过去，一看，正是踢脏我裤子的朋友，我转身想走，可又一想：朋友一场，何必呢！当我热情地伸手相助的时候，迎来的是那位同学感激的笑容，我的心里也荡漾着温暖和快乐。

可见，宽容是要用心去理解别人，设身处地地为他人着想，这样宽容才能浸润我们的心灵。

诚 实

选择诚信，因为它比机敏来得憨实。

那是一个飘浮着橘黄光景的美丽黄昏，我去文具店买了一个作文本。因为顾客较多，营业员阿姨想尽快让顾客买到物品，便让我自己拿。我拿了本子以后，走出了文具店，感觉有点不对劲：这本子怎么这么厚呢？我仔细一看，原来是两个本子连在一起的。“啊！”我不仅高兴地大叫起来。我正想一蹦一跳向家跑，忽然听到身旁有位小朋友说：“阿姨怎么多找了一角钱？我要去还给她。”这句话犹如一声巨雷，把我从如美梦般的天地中惊醒了，我飞快地跑回文具店，将那一个并不属于我的作文本放回了原处。

诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻。让我们在生命的海滩边，拾取诚信的五彩贝壳。留些诚信，来回报的将是一片春光！

亘古稳定的始末是文明，它已成为社会形态前进的标志，它是崇高，是修养，是礼仪，是风度。心沐文明之歌，让追求卓然的我们，远离粗鲁，远离蛮横，拥抱文明！

《文明美德伴我成长》

读后感

贞丰县连环中学八（1）班 黄先河 指导老师：蒙生林

这段时间有一本书一直陪伴着我，这本书名叫《文明美德伴我成长》。书中告诉我：一个人在成长道路上必须要与文明美德相伴而行，如果失去文明的美德，那么即使你的成绩再好，你也将会是一个“丑陋”的、不受欢迎的人。

这本书一共讲了十多种关于文明美德的表现。如了解中国古代的历史，让我知道祖国许许多多的伟大事例；我要为祖国做出贡献，从小养成良好的习惯，用微笑面对每一天，更要努力学习，奋发图强；我了解了一个人要有良好的形象，要尊重每一个人，不管他是老人还是小孩，不管他贫富贵贱；我们要知道爸爸妈妈的辛苦，要帮家长分担家务；还要知道报答老师，要诚实守信，要做到一言即出，四马难追和勤俭节约不浪费……

文明美德最重要，他像一盏盏明灯，照亮我们前行的路。如果没有他们做伴，那我们的人生将会变得无聊、孤单

我认为，诚信是最大的美德。诚信这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师家长就教导我们要学会诚信,随着时间的流失，越来越多的不诚信商家的出现，假烟、假酒、假药，各式各样。“诚信”乃立人之本，正如人们所说的“一诺千金”一样。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，美国人也绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？

我们从小接受文明礼仪的教育，有的同学滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是每当看见校园内随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话时，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”嘛？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这就跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。

前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们拥抱文明，和美德手拉手，结伴同行吧！