区运管所所长谢宏成群教活动心得体会

第一篇：区运管所所长谢宏成群教活动心得体会

学习党的群众路线教育实践活动心得体会

区运管所所长谢宏成按照区委的统一安排部署，利州区党的群众路线教育实践活动于今年2月14日正式启动。通过近二个多月来的集中学习和深入基层听取群众意见建议，让我感触颇深，使我真正理解了党的群众路线教育实践活动的最主要的问题就是如何让教育实践活动在各个单位各个部门落实下去，在实践中做到不虚、不空、不偏。把密切联系群众作为教育实践活动的首要位置。

第一，密切联系群众应该首先搞清楚“谁是群众，群众在哪”。这个问题看似简单，但熟知不等于真知。当前，我们有一些党干部，认为联系自己小部门、小圈子内的人，或者联系个别老板、重点企业，就是联系群众，这种想法显然是不正确的。对中国共产党来说，群众是社会中的最大多数，是一个部门工作所涉及范围内的最大多数，对于我们运管部门的党员干部来说，群众就是所辖行业的经营者、从业人员；同时群众又是一个综合的政治概念，是具有共同政治经济利益的人的结合体；群众也是在中国社会中代表历史进步方向的、有共同利益的最大多数。只有理解了群众的真正含义，我们在教育实践活动中所联系的才是真正的群众，教育实践活动才能真正走进群众。

第二，密切联系群众就是要从根本上维护好党的生命线。群众路线是我们党的生命线，是基于人民群众的历史主体地位，是基于一个政党的执政基础，更重要的是给予我们的价值追求。如果不去为人民服务，党就是去了生命力。所以一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，是我们党的生命线，这次党的群众路线教育实践活动，我认为就是要让运管系统的党员干部重新找到共产党人的觉悟，重新找回与经营业户、与从业人员心连心的感觉，帮助他们解决一些实际困难，为他们办些实事，帮助他们搞好生产经营。第三，密切联系群众就是要结合教育实践活动深入群众。一是要把密切联系群众作为运管系统领导干部的基本要求。牢固树立人民主体地位的唯物史观，增强植根道路运输行业、服务群众的宗旨意识，把密切联系群众作为一种情怀，真正做到情为民所系，把道路运输经营业户利益作为履职尽责的根本出发点和落脚点。二是要把密切联系群众作为运管系统领导干部的基本功。密切联系群众既是一种愿望和责任，也是一种本领。要深入道路运输企业、联系道路运输经营者、与道路运输从业人员互动中，学会与他们交朋友、讲他们听得懂的话、解决他们的困难，增强新形势下道路运输管理工作能力，从而把经营业户的所思所盼变为各级领导班子制定政策措施的基本依据，把党的方针政策变成经营业户的自觉行动，更好地团结、组织、引领经营业户发展。在这次教育实践活动中，所党支部不仅要求中层以上领导干部要进企业，听取企业经营者的心里话，而且还要包片进乡镇进社区，征求乡镇、街道社区干部群众对运管部门和我区道路

运输行业发展的意见和建议，帮助我们找问题，取得了一定的实际效果。三是要把密切联系群众作为我所运管系统领导干部的自觉行为。要始终把经营业户和群众的事放在心上，多做他们需要的事、关心的事、高兴的事，多做解决经营业户和群众切身困难、帮助经营者增收致富的事，为群众出行提供更加安全便捷的出行条件，真正融入到经营者中，成为经营者信得过的好公仆。在教育实践活动中，我们征求到一些运输企业反映办理客运车辆年审、划类定级时往返路程太远，不利于企业生产经营，我们立即进行了研究，进行解决，方便经营业户办理手续。我个人认为，只有这样，我们运管机构才能深深地植根于道路运输行业，成为经营业户的主心骨和领路人，不断推动道路运输业不断向前发展。把解决“四风”作为树立运管队伍良好形象的重要抓手 这次党的群众路线教育实践活动重点是“除四风”，全区运管系统也把“除四风、强服务，打造服务型运政”作为此次教育实践活动的载体。当前，在我们所内部形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的问题不同程度的存在。在形式主义上，制度制定的多，贯彻落实的少；文件制定的多，落实一道风；检查人数多，跟踪督查落实的少。在官僚主义上，劳动纪律要求的严，严格落实要求松；下企业调研少，拍脑袋解决问题的多；服务意识不强，工作效率不高。在享乐主义上，认真贯彻落实中央八项规定厉行节俭，但树立过紧日子的意识还不强。在奢靡之风上，按照领导干部办公用房标准，有超标准的情况。解决以上存在的“四风”问题，就是要在教育实践活动中以转变作风为切入点和突破口。一是学习教育强素质。

这次党的群众路线教育实践活动是全面贯彻党的十八大精

神，保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，通过“照镜子、洗洗澡”达到“正衣冠、治治病”的目的。认真组织学习《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、中央八项规定、区委书记赵文侨同志在开展党的群众路线教育实践活动动员大会上的重要讲话精神等内容，统一思想认识，把开展教育实践活动作为加强自身建设、树立良好形象的重要抓手，增强参与活动的自觉性、行为的自律性和工作的实效性，进一步提高运管队伍的理论素养和服务能力。二是严明纪律树形象。严肃工作纪律，提倡“早到十分钟、迟走十分钟”，尽心尽力为群众办事提供方便，严格地履行请销假审批手续，实行专人负责考勤，进一步严肃工作纪律，规范工作行为，强化日常管理和监督。健全完善政务公开制度、服务承诺制度、首问负责制度等机关效能工作制度，一切从群众的利益出发，急群众所急，想群众所想，切实做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，耐心细致地解释群众提出的每一个问题，真正使群众感受到办事的透明度和办事效率。不触碰廉洁自律的高压线，正确使用自由裁量权，做到严格执法、廉洁执法、热情服务。三是要带头联系群众。作为运管所的班长，要带头贯彻“改进工作作风，密切联系群众”的有关规定，反对形式主义，在调研考察、对外接待、精简会议文件、厉行节约等方面做到有举措、能落实、出成效。牢固树立群众观点，忠实地执行党的群众路线。要深入到基层到企业到经营者中，要牢记群众利益无小事的道理，时刻把群众的安危冷暧挂在心上，为群众诚心诚意办实事、解难事、做好事，真正做到“进企业门，听企业讲，知企业事，解企业忧”。要切实转变工作作风，强化机关内部管理，提高服务意识和服务质量，强化内部勤政监督检查，坚决整治推诿扯皮、办事效率低下问题，专项治理消极应付、不作为、乱作为，杜绝门难进、脸难看、事难办的现象，让办事群众满意而来满意而归。要反对享乐主义和奢靡之风，认真贯彻落实中央八项规定牢固树立厉行节俭和过紧日子的意识，杜绝铺张浪费。四是自查自纠抓落实。积极采取走访调研、召开征求意见座谈会等形式，广泛听取经营业户和群众的意见建议，多渠道了解经营业户和群众对各级运管机构领导班子和党员干部的新期待和新要求，全方位查找突出问题，并及时对意见建议进行归纳整理，逐条开展分析评议，研究制定时限明确、操作性强的整改措施，全力抓好落实。

第二篇：大谢集镇一中开展学生评教活动

大谢集镇一中开展学生评教活动

大谢集镇一中历来重视教师队伍建设，每学期都有计划的开展政治与业务学习，在提高教师业务能力的同时，注重教师思想品德教育，并建立起了完善的教师评价机制，从德、能、勤、绩四个方面对教师进行评价，各种评价结果在年终时统一汇总，凡年终考核等级为不合格的，当年不得评优、评模、晋职、晋升。通过这一系列的措施，极大地激发了教师工作的积极性。现在的大谢集镇一中教风正，学风浓，教师们业务上精益求精，思想上追求进步，生活上关心爱护全体学生，不论是优秀生还是学困生，一律一视同仁，而同学们则努力学习，团结友爱，整个学校洋溢着和谐奋进的气氛，极大地促进了学校各项工作的顺利开展。

第三篇：民主考评基层站所长活动个人心得体会

民主考评基层站所长活动个人心得体会

---童疃信用社章锋伟

根据昌桥乡民主考评基层站所长活动文件要求，为进一步做好此项工作，在2011年11月初本社全体职工开展了一次情感教育活动，认真分析了本社的工作和职工个人思想上的情况。

通过民主考评基层站所长活动有关知识学习，我深刻体会到基层信用社为当地经济服务的重要性和必要性。信用社由50年代的金融合作组，通过金融改革的不断深入，逐渐发展成农村商业银行，是立足“三农”服务的农民自已的地方银行，这一历程，是党和国家农村金融深化改革和发展要求。但是，在我们的地方金融队伍中也存在着与要求不相适应问题。一些职工理想信念动摇，服务意识淡薄，服务和业务的能力不强，难以发挥基层金融服务全面作用。一些职工存在精神状态不好，工作主动性、积极性、进取心不强；缺乏敬业精神，做事不认真，怕吃苦、怕承担责任；因事大、事难、事繁而畏首畏尾等问题。这些问题的存在，严重影响信用社的地方金融服务，影响信用社不断深化改革和发展，损害我们的金融事业。

通过这次活动，我作为童疃信用社主任，虽然暂不是共产党员，但一定要让自已和员工认识到，你进信用社以来做了什么事情，从信用社拿了多少薪水；信用社给了你哪些待遇和权力，你的怎么用做的；信用社按排了哪些工作给你，你的怎么工作的，你做的这份工作是否对得起这份待遇；你有没有把反相业向党组织靠拢，自觉地贯彻“三个代表”重要思想，认真学习保持共产党的先进性教育活动。在这次保持共产党的先进教育活动中，我要努力做到：一是加强政治理论学习，不断提高政治思想觉悟。二是增强法制观念，不利用职务之便以权谋私。三是牢固树立宗旨意识，全心全意做好服务工作，立足本职。四是加强业务学习，提高工作水平。五是工作上尽职尽责，任劳任怨努力完成联社领导下达的各项工作任务。

总之，我要珍惜这次保持共产党员先进性教育活动的机会，向党组织靠拢，用“三个代表”思想武装自己，用“清正廉洁”标准要求自己，认真学习，提高认识，深刻剖析，扬长避短，奋发进取，开拓创新，立足岗位，无私奉献，充分发挥先锋模范作用，为上栗县联社改革与发展，为确保先进性教育活动取得实效作出应有贡献。

第四篇：心得体会小学教活动心得体会（推荐）

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心得体会范文“小学教活动心得体会”

我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨干教师进行了经验传授，给了教师们直接的资源共享，是一次宝贵的学习机会。因此听完后，我写下了自己的感受，以勉励自己。

一、着重把握课堂常规，注重实效。

我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息(学生会做什么，会说什么，会演什么)的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。

二、重视基本功的训练，提高效率

作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是冀教版book 7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。此外关于教具的制作我们还学到了不少的

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经验。如：教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。教具的选择与运用要注意保持新颖性，因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。还有教具要有趣味性，实用性，功能多样，一物多用。

三、投入丰富的情感，激发兴趣

在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多的小学英语教师都有一个疑惑?我专心的投入为何我的课堂收益不大，武晓霞老师从学生的情感出发，告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。接着武老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。

1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。2.把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。3.把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。

《分数的意义》这节课教学可以说是课堂教学改革一个全新的尝试。教学的主要思想是：在充分调动学生学习的主动性、积极性的基础上，能用学生自主学习、提出问题、讨论交流、解决问题的方式来组织教学活动，充分体现学生的主体地位。学生学得生动、活泼，自主学习的积极性、主动性得到充分发挥，具体表现为以下几点

1、确定基础与发展并重的教学目标

以人发展为本是当前教育的共同理念。在本节课中，教师不仅重视让学生掌握知识，并能十分重视学生对学习过程的体验和学习方法的渗透，重视学生的个性化思维的展示，让学生通过回忆想象、自学教材、学习交流、动手实践等数学学习活动来发现知识，感受数学问题的探索性，促进学生学会学习。在教学过程中，始终把学生放在学习的主体地位，努力提高学生的自学能力和学习兴趣。

2、着力于自主探索的学习方式

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教师充分利用学生已有的知识经验，提出了自主探索学习的步骤，学生通过自主选择研究内容、独立思考、小组讨论和相互质疑等学习活动，获得了快乐数学知识，学生的能动性和潜在能力得到了激发。体现在两大特点;一是大胆放手，给学生提供自主学习和合作交流两种学习方式，重视直观教学，通过观察、判断、交流、动手操作抽象出分数的意义。二是做到了学生能自主探索的知识，教师决不替代。如：让学生自己动手找出多种平均分的方法;分母、分子不同时出现，就是让学生看到分母就想到平均分，看到分子就知道表示这样的份数，让学生在实践中去感悟，自己弄清楚分母、分子的含义，并能用分数表示;对不懂的地方和发现与别人不一样的，有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论交流，加以解决。这样就给了学生独立思考的时间，使学生有了发挥创造的空间，有了充分表现自己的机会，同时也让学生体验到学习成功的愉悦，促进了自身的发展。

3、营造民主、宽松的探索学习氛围

这节课从一开始到结束，始终处于热烈的气氛之中，平等的师生关系和开放的学习方式，有力地支撑了这种积极的氛围，形成学生对数学知识的主动获取，充分暴露自己的思维过程。体现在两个方面：一是教师尊重学生，平等对话、相信学生、让学生有表现自己的机会。二是注重课堂自主学习与合作精神的体现，在教师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习，真正懂得正确对待探索中遇到的困难。学生面对新知识，敢于提出一连串想知道的新问题，教师组织学生广泛地探讨，使概念内涵充分揭示，让学生动手操作深化对分数的理解。整节课都在民主、宽松的学习环境中学习数学，获取知识。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/

第五篇：心得体会小学教活动心得体会

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心得体会范文“小学教活动心得体会”

我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨干教师进行了经验传授，给了教师们直接的资源共享，是一次宝贵的学习机会。因此听完后，我写下了自己的感受，以勉励自己。

一、着重把握课堂常规，注重实效。

我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息(学生会做什么，会说什么，会演什么)的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。

二、重视基本功的训练，提高效率

作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是冀教版book 7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。此外关于教具的制作我们还学到了不少的

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经验。如：教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。教具的选择与运用要注意保持新颖性，因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。还有教具要有趣味性，实用性，功能多样，一物多用。

三、投入丰富的情感，激发兴趣

在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多的小学英语教师都有一个疑惑?我专心的投入为何我的课堂收益不大，武晓霞老师从学生的情感出发，告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。接着武老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。

1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。2.把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。3.把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。

《分数的意义》这节课教学可以说是课堂教学改革一个全新的尝试。教学的主要思想是：在充分调动学生学习的主动性、积极性的基础上，能用学生自主学习、提出问题、讨论交流、解决问题的方式来组织教学活动，充分体现学生的主体地位。学生学得生动、活泼，自主学习的积极性、主动性得到充分发挥，具体表现为以下几点

1、确定基础与发展并重的教学目标

以人发展为本是当前教育的共同理念。在本节课中，教师不仅重视让学生掌握知识，并能十分重视学生对学习过程的体验和学习方法的渗透，重视学生的个性化思维的展示，让学生通过回忆想象、自学教材、学习交流、动手实践等数学学习活动来发现知识，感受数学问题的探索性，促进学生学会学习。在教学过程中，始终把学生放在学习的主体地位，努力提高学生的自学能力和学习兴趣。

2、着力于自主探索的学习方式

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教师充分利用学生已有的知识经验，提出了自主探索学习的步骤，学生通过自主选择研究内容、独立思考、小组讨论和相互质疑等学习活动，获得了快乐数学知识，学生的能动性和潜在能力得到了激发。体现在两大特点;一是大胆放手，给学生提供自主学习和合作交流两种学习方式，重视直观教学，通过观察、判断、交流、动手操作抽象出分数的意义。二是做到了学生能自主探索的知识，教师决不替代。如：让学生自己动手找出多种平均分的方法;分母、分子不同时出现，就是让学生看到分母就想到平均分，看到分子就知道表示这样的份数，让学生在实践中去感悟，自己弄清楚分母、分子的含义，并能用分数表示;对不懂的地方和发现与别人不一样的，有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论交流，加以解决。这样就给了学生独立思考的时间，使学生有了发挥创造的空间，有了充分表现自己的机会，同时也让学生体验到学习成功的愉悦，促进了自身的发展。

3、营造民主、宽松的探索学习氛围

这节课从一开始到结束，始终处于热烈的气氛之中，平等的师生关系和开放的学习方式，有力地支撑了这种积极的氛围，形成学生对数学知识的主动获取，充分暴露自己的思维过程。体现在两个方面：一是教师尊重学生，平等对话、相信学生、让学生有表现自己的机会。二是注重课堂自主学习与合作精神的体现，在教师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习，真正懂得正确对待探索中遇到的困难。学生面对新知识，敢于提出一连串想知道的新问题，教师组织学生广泛地探讨，使概念内涵充分揭示，让学生动手操作深化对分数的理解。整节课都在民主、宽松的学习环境中学习数学，获取知识。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/