2010级电子商务专业毕业调研指导

第一篇：2010级电子商务专业毕业调研指导

2010级电子商务专业毕业调研指导

一、毕业调研的目的专业调查作为整个教学的最后一个环节，目的是让学生利用所学的专业知识，选取行业中的典型案例，分析其网站定位、商务模式、赢利模式、经营策略、网站营销策略等内容，通过归纳、演绎，找出电子商务共性的规律，以便更好地理解专业的培养目标、专业定位、课程设置的目的，提高学生的专业素养和专业水平。

二、毕业调研的内容

第1章 B2B案例分析（60学时）

1．1 “阿里巴巴” 网站（http://）案例分析

1．1．1网站定位

1．1．2商务模式

1．1．3 赢利模式

1．1．4 经营策略

1．1．5 网站营销策略

1．2 “敦煌网”网站（http://cn.tradekey.com）案例分析

1．2．1网站定位

1．2．2商务模式

1．2．3赢利模式

1．2．4经营策略

1．2．5 网站营销策略

1．3 “海尔”网站（http://）案例分析

1．3．1网站定位

1．3．2商务模式

1．3．3赢利模式

1．3．4经营策略

1．3．5 网站营销策略

第 2 章 B2C案例分析（40学时）

2．1 “当当”网（http://）案例分析

2．1．1网站定位

2．1．2商务模式

2．1．3赢利模式

2．1．4 网站营销策略

2．1．5经营策略

2．2 “京东商城”（http://）案例分析

2．2．1网站定位

2．2．2商务模式

2．2．3赢利模式

2．2．4 网站营销策略

2．2．5经营策略

2．3 “凡客诚品”网（http://）案例分析

2．3．1网站定位

2．3．2商务模式

2．3．3赢利模式

2．3．4 网站营销策略

2．3．5经营策略

2．4 “携程”旅游网（http://）案例分析

2．4．1网站定位

2．4．2商务模式

2．4．3赢利模式

2．4．4 网站营销策略

2．4．5经营策略

第 3 章 C2C案例分析（40学时）

3．1 “淘宝”网（http://）案例分析

3．1．1网站定位

3．1．2商务模式

3．1．3赢利模式

3．1．4 网站营销策略

3．1．5经营策略

3．2 “E-BAY”网（http://）案例分析

3．2．1网站定位

3．2．2商务模式

3．2．3赢利模式

3．2．4 网站营销策略

3．2．5经营策略

三、毕业调研的要求

1、学生从上述三类网站中各选取一个作为分析对象(共3个分析对象，包含B2B、B2C、C2C各1个)

2、详细调查、收集资料

可以采用各种调研方法，如网上资料搜索、现场调查、体验式调研、问卷调查等，将调查的原始资料进行整理。

3、撰写3000~4000字的专业调研报告

调研报告的内容及格式如下：

（1）网站名称

（2）网站简介

（3）网站定位

（4）商务模式

（5）赢利模式

（6）网站营销策略

（7）经营策略

（8）网站优势、劣势及建议

四、毕业调研成绩的评定

学生在完成毕业调研后，按照学院要求，提交调研报告。调研报告的成绩分为优、良、中、及格和不及格五档。具体的评定参照标准为：

具体评定标准如下：

1．对毕业调研态度与调研工作量（30分）。其中：调研目的和任务是否明确（满分10分）；调研任务的难易程度（满分10分）；调研工作量大小（满分10分)。

2．能力水平与成果质量（70分）。其中:综合运用知识的能力（满分10分）；单位指导教师对学生进行的鉴定（满分10分）调研任务完成情况（满分40分）调研报告撰写（满分10分）。

3．等级划分：优，90分以上；良，80-89分；中，70-79分；及格，60-69分；不及格，60分以下。

第二篇：电子商务专业毕业调研指导

2010级工商企业管理专业毕业调研指导

一、毕业调研的性质和目的毕业调研是教学计划中的最后一个教学环节，是专业实践教学的主要形式。它是检验学生的综合学习效果与专业技能水平的重要环节，也是学生将所学专业知识进行系统梳理、融会贯通的关键性环节。因而它是对学生的综合素质进行评价和学校培养成果进行检验的有效手段之一。

通过毕业调研和毕业调研报告的撰写，可以提高学生运用所学专业知识来分析企业管理实践中存在的问题和解决问题的基本能力，培养学生形成严谨、求实、开拓和创新精神。

二、毕业调研的任务

学生通过到相关企业（也可以是其他类型的组织，下同）的深入调查，熟悉管理的基本环节和内容，综合运用所学专业知识、技能，进行调查研究活动，独立完成企业管理领域某一方面的调查研究工作，并整理、分析调研资料，最后独立撰写一份调研报告，提出相应的对策建议以解决企业管理实践中所存在的具体问题。

三、毕业调研报告撰写的要求

1．毕业调研报告内容必须结合企业的管理实践，与所学专业相关（主要是微观管理领域方面，可以是某一方面的管理问题，但不可以是宏观管理或行业管理领域方面的问题），而且必须是独立完成的。具体的调研单位可由学生自行联系。

2．毕业调研报告应当逻辑清晰、结构合理，内容方面详略得当、重点突出，文字通顺，所提对策建议应当具有合理性、可操作性，即具有一定的应用价值。

3．毕业调研报告的正文部分应当在3000～4000字左右。

四、毕业调研报告的构成毕业调研报告应当包括封面和正文部分。应特别注意的是，毕业调研报告不是思想汇报，应更多地体现专业调研内容、专业知识，具有一定的学术性和科学性。

其中正文部分应包含（但不限于）以下几个方面的内容（见附件：毕业调研报告参考格式）：

1．调研目的；

2．调研方法；

3．调研单位；

4．调研内容（及过程）；

5．调研结论（应包括存在的问题及原因分析等）与对策建议（这是调研报告的主体和重点部分）；

6．参考文献（及有关说明）。

五、毕业调研成绩的评定

学生在完成毕业调研后，按照学院要求，提交调研报告。调研报告的成绩分为优、良、中、及格和不及格五档。具体的评定参照标准为：

具体评定标准如下：

1．对毕业调研态度与调研工作量（30分）。其中：调研目的和任务是否明确（满分10分）；调研任务的难易程度（满分10分）；调研工作量大小（满分10分)。

2．能力水平与成果质量（70分）。其中:综合运用知识的能力（满分10分）；单位指导教师对学生进行的鉴定（满分10分）调研任务完成情况（满分40分）调研报告撰写（满分10分）。

3．等级划分：优，90分以上；良，分；不及格，60分以下。

80-89分；中，70-79分；及格，60-69

第三篇：艺术设计专业毕业调研(设计)指导

艺术设计专业毕业调研（设计）指导

一、毕业调研（设计）的性质和目的毕业设计是对学生二年半以来学习的文化基础、绘画基础、专业基础、专业设计等基础理论与实践设计能力的一次全面检验。是学生综合能力的提高过程。通过毕业设计可锻炼学生独立承担设计课题，培养创新思维及分析问题、解决问题的综合能力，培养学生运用计算机进行艺术设计的能力，实物制作的能力，调研与设计报告撰写的能力。

二、毕业调研（设计）内容和要求

毕业设计可选择社会实际课题或模拟设计相结合两种形式，选题由毕业生自选或自拟课题。但选题应达到全面检验二年半所学专业的要求。

1.毕业调研（设计）内容

① 根据社会调研、查阅国内外有关资料后，确定毕业设计选题。

② 撰写调研报告与设计说明文字资料。

③ 用计算机设计所选课题的效果图、制作图。

2.毕业调研（设计）要求

① 通过调研与查阅国内外相关资料，要求学生明确选题国内外的概况及所处的社会地位、从而使毕业设计达到“艺术服务市场”的一定水准。

② 通过调研要求学生了解、掌握相关专业方向的设计、制作、工艺流程的知识和技能，为今后从事艺术设计工作奠定坚实的理论与实践相结合的基础。

③ 通过实际课题的设计制作锻炼、考查学生的创新能力与独立工作能力。

三、毕业调研（设计）的安排和基本要求

毕业设计课题选择为所学的专业课程内容其一均可。具体课题应完成的工作量如下： ① 商品的包装设计（完成一套商品系列的容器造型、纸盒结构、包装装潢的色彩效果图）；

② 招贴设计（完成一套系列商品招贴4张，系列公益招贴4张色彩稿的设计及1套POP立体广告的效果图与全部印刷稿件设计）；

③ 商业插画与平面设计（完成20幅插画设计及插画在2类媒介物中使用的效果图设计）；

④ 品牌形象设计（完成一套A4规格20页的企业形象基本要素与应用要素的VI手册设计制作成册）；

⑤ 书籍装帧设计（完成一套不少于20页的精装书，包括函套、书壳、护封、插图、版式的全套设计成册）；

⑥新媒体艺术设计（完成一套展示设计总体效果图、平面图、施工图各1张，单体效果图，平面图，施工图各3张）。

⑦导向设计（完成一套环艺导向设计总体效果图、平面图、施工图各1张，单体效果图，平面图，施工图各3张）。

（三）考核

评分依据：（各项以100分计算后根据比例折算）

1、毕业调研与设计

① 毕业调研、说明占20%（调研报告与设计说明文字）

② 方案设计占15%（构思、构图、草图）

③ 设计表现占20%（文字、图形、色彩）

④ 实物制作占15%（提交制图或实物照片）

⑤ 设计手册占20%（文字说明、彩色效果图打印）

⑥ 设计结论占10%（文字说明，阐述调研思路、设计理念、实施步骤，总结设计的创造性、可行性、实用性，以及产品市场预期效益、实践心得等）

2、毕业调研（设计）文件的打印

打印作品：每人选择有代表性的作品按A4幅面打印（包括：封面应有毕业设计题目、学生姓名等文字，见毕业调研模板；内文为2500字左右图文并茂的调研报告；1500字左右的设计说明、设计制图、效果图等不少于10张），要求图纸设计、实物照片、效果图、印刷稿件等为彩色A4幅面图册（超过A4幅面可折叠装订为内页）。设计较大的产品时模型比例可酌情缩小，装订成册交继续教育学院。

3、注意事项

完成设计报告缺少项目、抄袭已有成品和直接从市场上购得实物等情况不能通过毕业调研（设计）。

第四篇：2010级会计学专业毕业调研指导

2010级会计学专业毕业调研指导

一、毕业调研的性质和目的毕业调研是会计学专业专科生的重要教学环节，通过毕业调研，使学生将所学的知识与实践结合起来，将理论知识应用于实践，提高对所学知识的理解和把握。同时，通过毕业调研，提高学生的实践能力、组织能力和解决问题的能力。

二、毕业调研内容和要求

学生以实习生的身份，进入实习单位，参与实习单位的会计核算工作，并完成调研，撰写调研报告。毕业调研的基本要求：按照调研内容，结合实习单位的实际，综合运用所学的财会专业知识和相关知识，有的放矢地进行调研，在调研中认识企业、认识自己、提高自己。具体的调研内容包括：

（一）企业基本情况：

1．企业名称(写调研报告时用别名)。

2．企业性质(国有或国有独资、有限责任公司、股份有限责任公司、合资、合作、联营、私营或合伙)。

3．企业规模(注册资本、资产总额、职工人数、生产规模等)。

4．企业发展历史和近三年生产能力、实现利润、取得荣誉等情况。

5．企业目前的主导产品或作业产值及国际国内水平。

6．企业目前的市场地位及前景，主要销售策略、销售渠道与定价制度；主要原材料、能源和技术供应情况。

7．企业当前经营目标、预算（利润、产品销售收入、产品生产成本、费用、其他业务利润、投资收益和营业外收支等）和近期、中期、长远发展设想。

8．.企业组织机构、人员分布、人员结构、管理体制、主要决策程序（生产经营、财务、组织人事、重大投资、重大资产重组、改制、改革等）及执行情况。

9．企业内控制度（投资、预算、采购、销售、存货、固定资产、现金和成本管理等）及执行情况。

10．企业主要文件（营业执照、企业章程、重要投资合同和主要借款合同等）、资源开发和利润分配政策。

11．企业生产经营过程、主导产品或作业工艺流程及其相应的主要经济业务事项（尽可能详细）。

12．企业主要资产（房屋建筑、仪器设备、存货）名录。

13．同类企业先进经济技术指标。

（二）企业会计核算

1．会计制度及账户设置；

2．会计政策与会计估计方法：会计制度、会计、记账本位币、记账基础及计价原则、现金等价物的确定标准、坏账的核算方法及确认原则、存货核算方法及分类、长期股权投资核算方法、长期债权投资核算方法、固定资产分类、计价和折旧的方法、标准;在建工程的核算方法、无形资产计价和摊销方法、借款费用核算方法、收入及成本费用的确认原则、所得税的会计处理方法等。

3．企业的成本核算制度。

4．近三年的年报数据（资产负债表、利润表、现金流量表）。

5．会计核算的岗位分工、程序及计算机化程度。

（三）企业财务管理

1．财务管理体制及相关机构设置情况；

2．企业财务管理规章制度情况；

3．成本控制方法及其主要措施；

4．筹资渠道及方式；

5．对外投资方式及规模；

6．企业财务分析、评价指标体系及考核办法。

（四）企业重大财务会计事项产生的原因和处理过程。企业重大财务会计事项包括:企业改制、企业并购、企业剥离或分立、企业财务重整、企业增资扩股等内容。

三、毕业调研的安排和基本要求

学生在第五学期自行联系调研单位，并认真进行调研。学生在进驻调研单位之前，应熟悉撰写周密的调研计划，明确调研目的和调研内容；进入调研单位后，应与单位财务主管就实习、调研相关事项进行充分沟通，取得被调研单位的支持；在调研过程中，服从被安排，积极主动，将理论和实践紧密结合，勤学好问。

四、毕业调研成绩的评定

学生在完成毕业调研后，按照学院要求，提交调研报告。调研报告的成绩分为优、良、中、及格和不及格五档。具体的评定参照标准为：

具体评定标准如下：

1．对毕业调研态度与调研工作量（30分）。其中：调研目的和任务是否明确（满分10分）；调研任务的难易程度（满分10分）；调研工作量大小（满分10分)。

2．能力水平与成果质量（70分）。其中:综合运用知识的能力（满分10分）；单位指导教师对学生进行的鉴定（满分10分）调研任务完成情况（满分40分）调研报告撰写（满分10分）。

3．等级划分：优，90分以上；良，80-89分；中，70-79分；及格，60-69分；不及格，60分以下。

第五篇：电子商务专业毕业就业

电子商务专业——就业前景

本专业培养德、智、体、美等全面发展的、能够适应互联网经济发展需要的、掌握电子商务专业必备的基础理论知识和专业知识，具有从事电子商务专业实际工作的基本技能和初步能力，能在与电子商务有关的机构、网站、企业从事电子商务实际工作、具有“高人文素质、高科技水平、高实践能力、高创新精神”的技术应用性专门人才。

我国电子商务发展的序幕已经拉开，一旦时机成熟，将呈现大规模、全方位、加速度发展的态势。一般意义上说，企业发展电子商务最急需的资源是人才。电子商务人才市场需求将体现以下特征：（1）需求量大。一种全新的、涉及所有企业的商务方式的兴起自然需要大量人才。（2）需要受过专门电子商务教育的人才。电子商务与传统商务有着很大区别，有自身的理论、规律、方法，要求从业人员有较好的理论知识和实践经验。（3）需要高素质人才。电子商务作为现代商务模式，以高科技为支持，企业面临着十分激烈的市场竞争，同时电子商务类的公司中绝大多数岗位属创造性、非事务性劳动，因此要求员工具有较好的素质，既有较强的分析、判断与创新能力，又有善于实际操作、高效解决问题的能力，还要善于与人沟通，几者缺一不可。（4）要求有较高品德素养的人才。包括民族意识、开拓进取、敬业务实、团结友善等。我们将以上几个方面作为开设专业、开展教学的基本指导思想，当然我们的观念也将随着工作的开展和经验的积累而不断更新、完善。

电子商务对人才的需求状况是，对纯技术人才需求相对少，而对应用复合型人才需求大。目前在我国，电子商务人才培养基本只是技术支持层的技术人才，而广大的应用人才培养较少。所以，本专业着眼于应用操作人才培养，着眼于电子商务的具体操作应用，培养既掌握信息使用技术，又能结合商务理论与实务，通过电子商务方式进行商务活动的应用性、技术型人才。

本专业毕业生工作岗位方向为：

（1）企业电子商务的策划、运营、维护与管理的相关业务岗位；

（2）企业内部信息管理系统的策划、建设、运营、维护与管理；

（3）各类经济管理部门从事电子商务管理的岗位；

（4）金融、保险、海关等行业电子商务网络服务、维护与管理的岗位；

(5)各地区的社区服务、物业服务、家政服务等信息网络化业务及其管理岗位。

（6）在各级政府部门从事电子政务的策划、运营、维护与管理的相关业务岗位；

毕业后经过—段时间锻炼提高，可以从事平台维护、网上营销和网页设计、信息编辑并成为企业的部门经理或高级销售代表。

信息化的浪潮已为我们的生活带来了质的变化，而党中央对于信息化建设的长期奋斗目标也必将让这种变化向深层次迈进。江泽民同志在十六大上的报告指出，要大力推进信息化，加快建设现代化，保持国民经济持续快速健康发展，不断提高人民生活水平，形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。高瞻的战略布署为中国新一轮的信息化建设指明了方向，各种信息技术的应用推广，必将成为中国互联网应用再次快速增长的基础。“以信息化推动工业化”口号的提出，企业信息化如火如荼的开展，必将带来电子商务发展新一轮高潮