暑期养老院孝亲活动总结

第一篇：暑期养老院孝亲活动总结

暑期养老院孝亲活动总结

周日，我们班组织了一次养老院孝亲主题活动。孩子们为老人们献上了一场丰富的表演：国学经典诵读、京剧、二胡、独唱、魔术等等；为老人送饭，小小地体验了一下当义工的感觉；跟养老院职工学习按摩操。。应老师要求，特撰写总结一篇，虽很多环节没有提及，对孩子们的赞美也颇为吝啬，但确为真实感受，都是活动结束当晚，我们一家人坐在一起谈论说到的。

周日，我们班在曹老师的带领下前往大兴区夕阳红养老院举办第一次孝亲主题活动。

夕阳红养老院是大兴区办福利机构，开办近3年时间，目前接纳常住老人35位，其中最年长的老人已有96岁高龄，最年轻的老人也已年过花甲，半数以上老人行动不便、生活不能完全或完全不能自理。

区办养老院普通存在地理位置比较偏僻、交通不便、设施比较简陋等问题。在参观过的养老院中，夕阳红养老院硬件条件相对较好，两层楼建筑环绕一个精心打点的花园。大多数老人居住独立单间，约16平米的房间中设有独立卫生间，每个房间均配备了空调、电视机、热水器。有些老人自己添置了冰箱、洗衣机。养老院中有大约4间房间是理疗室，专门聘请医师为老人们按摩、针灸。另有棋牌室和教室，可供老人们娱乐活动。

夕阳红养老院的正式职工只有10人左右，长期有义工协助工作。本次养老院孝亲活动中，最令我们感动的正是这些工作人员和义工。

养老院的工作是寂寞怅然的。照顾老人不同照顾婴孩，婴孩会渐渐长大，老人则会逐渐老去；照顾婴孩如同照顾一棵生机盎然的树苗，充满希望，照顾老人则如同看护入冬的古木，满目萧然。正是在这种情境和心境下，养老院职工们在远离都市繁华、远离家人朋友、远离多彩生活的寂寞中，完成着自己的艰巨的使命。

养老院的工作是忙碌琐碎的。从照顾老人起居饮食、看护老人生活、陪伴老人散步聊天、帮助病痛的老人康复，到打扫院落、整理房间、采买做饭等等，充满了我们想都不敢想的脏活、苦活、累活。就在我们表演节目的时候，一位卧床的老人大小便失禁，工作人员连忙帮忙换衣、换被，打扫残局，清洗脏衣。的确，有的工作人员皱起了眉头，但是他们仍然无言地完成了所有的工作，并没有让老人看到他们的无奈。这还不够我们钦佩的吗？！

养老院的工作是责任重大的。老人们都有身体方面的问题，即便是很硬朗的老人也存在健康隐患。养老院的职工们承担着多么重大的“安全责任”，他们也为此承受着多么巨大的心理压力！这些话他们不能说出来，生怕引起“嫌弃老人”的误解。这份责任其实很大程度是替老人的儿女们承担的，他们并没有从微薄的收入中得到补偿。

但是，养老院的工作是伟大的、崇高的、光荣的！养老院的工作人员不是在干工作，而是在践行着“孝思不匮”的纯洁品格、履行着“老吾老以及人之老”的高尚义务，兑现着“舍我为他”的至上诺言！他们有一个共同的名字叫——慈善！

墙上那“让躺着的老人做起来，让坐着的老人站起来”的几句朴实无华、发自内心的言语让我们震撼，让我们动容！

养老院不是以舒适优越的生活条件吸引老人，更不是以低廉的价格留住老人，而是靠全体工作人员的爱和奉献让老人们安详地生活、让老人的亲人安心地工作。夕阳红有位老人，儿女几度提出把他转送到北京市区一家条件极好的养老院，老人都回绝了，他说他对这里有感情，他对这里的人有感情。

让我们向这些默默无闻、默默奉献的英雄们致敬！同时，祝福这里的老人和全天下所有的老人健康幸福、老有所养、老有所依！

接下来，我们总结一下这次活动中孩子们的表现。

我们班的孩子们这个学期有了不小的进步，孩子们好像突然懂事了。活动过程中涌现出很多感人的场景：搀扶老人进屋、给老人扇扇子、为老师家长盛饭送汤、饭后打扫室内卫生、不争不抢有序排队……在演出中，大部分同学也表现得落落大方，安静有礼，真诚地欣赏其他同学的表演，孩子们熟练背诵经典国学的朗朗声、与曹老师对答如流的精彩互动愉悦着老人，感动着家人……

但是，我们仍然看到了发生在孩子们身上的一些值得思考的现象：

1、一些孩子争相趴在一位神智恍惚的老人窗前，有些孩子甚至对老人的古怪举止议论嘲笑。

——世界上有很多不幸的人，他们也许很丑、也许很穷、也许很臭、也许……我们能做的是帮助他们，如果我们不能帮助他们，我们能做的唯一事情是默默地走开，把尊严留给他们。

2、孩子们几乎都在院子里追跑打闹，影响老人午休。

——我们什么时候是主角？什么时候是配角？我们不能随心所欲，在做任何一件事前都要问问自己：“我影响到他人了吗？”，如果回答“是”，这件事不能做，如果不得不回答“是”，就要让这件事对他人的影响和损害最小。

3、同学表演节目的时候，有的同学喝倒彩。

——靠喝倒彩“哗众取宠”的人，你为什么不敢站在台上比试比试或让别人品评？你欣赏别人就是欣赏自己，贬低别人就是贬低自己，尊重别人的人是自尊的人，尊敬别人的人才值得别人尊敬。

4、跟随义工送饭时不知道自己该干什么，只会傻傻地跟在后边观瞧。

——“爱”的一个重要表现是“眼里有活儿”，仅仅挂在嘴上的“爱”是空头支票，拿出行动来，从找活儿干开始！

5、有些孩子羞于为老人服务，甚至羞于为父母服务。

——“爱”只要发祥于内心就无须掩饰，不要怕人说你“作秀”，因为你是在做最纯最真的自己，掩饰了反而虚伪。

对于此次活动的组织，我们也不妨吹毛求疵地提出一些建议：

1、对孩子们事先要立“规矩”。

对孩子们活动中的行为举止应事先讲清楚规范、规则、规矩，说明白达不到的后果和惩罚。活动过程中，严格按既定标准规范执行。

2、活动中家长可以发挥更大的作用。

由于班级活动往往是由老师牵头组织的，家长就习惯性把所有组织义务和管理责任甩给老师，未来的活动应更大程度地发挥家长的能动性。

3、考虑活动的延续性。

毫无关联的独立的活动，效果和收获往往不如长期连续性活动。比如老师组织的“支教”活动，虽然孩子们没有亲身参与，但可以通过与贫困地区小学建立“对口班级”，帮助他们建立班级图书馆、定期为他们送上学具用品、建立笔友联系等等方式延长单独活动的生命力。

总之，这次活动在曹老师的精心安排下，家长和孩子们都受到了一次很好的尊老敬老爱老的生动教育，每个人都会慢慢长大，慢慢变老，现在对老人们献出的关爱就是未来我们将会获得的爱。让我们和孩子一起，从我做起，从现在做起，关心身边的每一位老人，做一些力所能及的小事，让他们感到温暖、开心，高高兴兴地安度晚年。

第二篇：孝亲敬老活动总结

孝亲敬老活动总结

孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，孝敬父母尊敬老人在各种美德中踞居首位，是我们每个小学生都应具有的品德。为了弘扬尊老、敬老、爱老、助老的传统美德，我校积极响应关工委、教育局的号召，认真开展了“孝亲敬老”系列活动。

一、加大宣传力度，在学生心中播种孝亲敬老的种子。学校充分利用周一升旗和红领广播站等宣传阵地，营造良好的校园氛围。使学生明白老人是社会的宝贵财富，许多老人在革命的征途上、祖国的改革开放中立下汗马功劳。我们社会的发展凝聚着老人们所作出的贡献，今天美好的生活是老人们昨天的努力换来，今天的成长离不开父母长辈的养育之恩。使学生明白尊老敬老爱老助老是每个学生应尽的社会责任。这样，就会在学生心中播下一颗尊老敬老的种子，让校园到处洋溢着浓厚的尊老敬老氛围。

二、认真组织，扎实开展主题活动

按照真实，贴切，务实，细微的目标，组织开展主题实践活动。具体活动开展如下：

1．学校积极开展“四个一”活动：即每人做一件敬老事，每人学唱一首敬老歌，每人讲一个敬老故事，每人交一个老年朋友。召开“尊老爱老，弘扬美德”主题班会，让学生通过班队会中歌舞、诗朗诵等形式来了解为什么要尊敬老人，怎样尊敬老人，并用具体的行动来加以实施。

2．利用重大节日，有针对性地对学生进行尊老敬老教育。每逢父亲节、母亲节、三八妇女、重阳节之际，我校都开展“我该为爷爷奶奶、爸爸妈妈做些什么？”等主题教育，要求学生用实际行动报答亲情、报答长辈们对自已的爱。特别是九九重阳节，学校开展了“我为父母洗洗脚”、“我让父母笑开怀”活动。并以少先队大队部的名义向全校学生提出倡议：了解父母，尊敬老人，从自身做起，从点滴做起，真心实意地为身边老人做几件实事。

3．学校利用牵手假期活动，引导学生自由组成 “爱心”小分队，发挥尊老敬老的辐射作用。把尊老敬老活动辐射到关爱社会老人。并走进敬老院，送上水果和精彩的节目，向老人们送去真切的问候。

尽管同学们没有做出惊天动地的事迹，但在学校里，能积极参加各种敬老爱老的活动；在家庭中，能时时刻刻关心老人、父母；在社会上，能主动帮助需要帮助的老人，能做到这些日常平凡小事，就足以感人肺腑，我们相信，只要每个人都拥有浓浓的亲情，天空会更加蔚蓝，阳光会更加灿烂，生活也更加和谐、幸福。让我们将亲情教育进行到底！

第三篇：孝亲活动记录

1.帮父母做一次饭。洗洗碗。扫扫地！2.帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，买东西。3.用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！

4.走进父母的心灵，倾听父母的心声！5.其他我可以做的事………还有很多很多

1、“我对老师说一句话”，各班级组织学生通过活页或纸条的形式，让学生对班级任课教师说句心里话，表达对老师的尊敬和感谢，不辜负老师的期望，学好学业；或对老师教育教学工作提出自己的想法和建议，更好地促进师生交流，处理好教和学的关系。对老师的表达可以单独，也可以让课代表收起转交给相关老师，一个学生可以写给一个老师，也可以写给多个老师，学生要署名。

2、“我为父母做件事”，教育和引导学生回家为父母做件事，或洗脚、或捶背、或刷碗、或送垃圾，或洗衣服等等，强化孝亲教育。

4.布置孝敬作业：一是送父母一句温馨的祝福；二是给父母讲一个开心的故事；三是在父母生日·父亲节·母亲节，主动给父母过节，祝福父母生日·节日快乐；四是开展给父母捶背·打洗脚水或洗脚活动；五是主动做力所能及的家务劳动；六是主动向父母汇报自己的生活·思想和学习·工作情况。（此项活动将在调查问卷中得以体现）5.学校举行“听从父母 老师正确教导，不与父母 老师顶撞，不向父母 老师发脾气”宣誓和签名活动。（具体通知方案另行通知）6.学校在师生家长中进行问卷调查，了解师生“感恩父母，孝亲敬老”的表现。

7.举办“感恩父母”和“感谢师恩”演讲比赛活动8.“孝敬文化”知识竞赛。（送母亲一句温馨的祝福； 赠送亲手制作的礼物；

给母亲捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；

为家里做一件家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、泡杯茶等。

以“感恩师恩”为主题，感恩教师教育我。1、3月14日早晨的升旗仪式上，教师和学生代表进行“感恩师恩”的倡议。

2、各班出一期以“常怀感恩之心”为主题的黑板报。3、3月14日下午的班会课开展“感恩师恩”为主题的班会，内容： 讲感恩故事、写“感恩语”、唱感恩歌曲、签署《学生感恩老师的八项承诺》等。

（四）、第四阶段（3月21日——3月27日）

1、各班总结感恩主题教育的感人事迹，评选出“感恩之星”，进行表彰。

2、各班成立“感恩志愿者”队伍，每月开展对退休孤寡老教师的慰问活动。

3、各班设立班级“感恩日”，开展感恩活动。

第四篇：孝亲材料

爱亲孝老感恩父母

尊敬的各位领导、各位同事：

下午好！

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。在很多时候都被作为孝亲敬老教育的名言被反复提及。在今天，当我们再谈及孝敬父母这个话题的时候，依然如是。那么到底如何做才是孝敬父母呢？下面，就让我为大家讲讲我单位职工李亚东同志的孝亲敬老的先进事迹。

李亚东，中共党员，1992年参加工作，先后被授予市级优秀团员、烟台市公路局先进工作者，优秀员工。多次参加市局举办的技能比武、书法比赛，完成公路工作相关调研课题的写作并获得较好成绩，在信息宣传工作方面也有突出的成绩。

李亚东小的时候父亲在县城工作，距家路途较远加之工作忙，平时很少回家。家里有五亩农田，自小学时候起他就帮母亲做农活、种菜、清理猪圈，邻居们看着修理的整齐划一的菜畦就问：“亚东，你父亲回来了吗？”那时他心里很自豪，“作业”水平已经可以和父亲有的一比了,从那时起在夏种秋收季节总是会在田间看到一个比锄头还矮一截的孩子。

由于长期的辛劳的耕作，母亲的身体积劳成疾，很虚弱，经常病倒,妈妈有严重的胆囊炎和胆结石，在别的孩子还在妈妈怀里哭闹的年龄李亚东就经常陪妈妈在医院里度过，记得在他两岁时，妈妈的病情加重了不得不住院治疗。那时，妈妈住院时没人陪床，只有在医院附近住的大姨会在准时送饭，剩下的时间就只有李亚东陪妈妈在医院里。当时乡镇医院条件差，医护人员少的可怜，在打点滴时必须到医生办公室去请大夫，有时候临床有陪床的妈妈就请人帮忙请大夫，然而更多的时候就只剩下李亚东和妈妈。这期间李亚东知道了妈妈什么时候需要大夫，每到点滴将要滴完时，他就跑到医生办公室去，但那时他还不能表达出妈妈的需求，他就在医生办公室里蹲着，在医生的反复追问下他就拉起医生的手到妈妈的病房，就这样每次这个小不点到医生办公室里蹲着的时候，医生们就知道这个孩子妈妈的病情重了或者点滴要打完了。随着年龄的增长李亚东学会了照顾母亲，给母亲买药、做饭。如今，他已经参加工作并为人父的，更深刻地体会到在那个物资匮乏的年代父母的持家艰辛和操劳的不易。他每个礼拜都回家探望父母，自己动手给父母做一桌可口的饭菜，陪着爱喝酒的父亲喝一杯。因为父亲有一只眼睛失明，另一只也受到影响，在举杯时他总是要注意父亲的酒杯举在哪。他说，在那时他咽下去的不是酒，而是愧疚，如果能够早一点发现父亲的眼睛有问题，早一点治疗，或许就不用去找父亲的酒杯，每一次的碰杯都感觉是碰在心上，痛在身上。

他父亲是个节俭的人，每次理发都不舍得出去花钱，李亚东就自学成才当起了理发师，每次看到那已所剩不多的白发时，他的心里总是感觉到沉沉的不安。毕竟父母已经不再年轻，他们的身影日渐佝偻；他们的面容日渐苍老；他们的步履也已不再灵活。今天的我们，无论如何努力，又能回报给父母什么?又能回报多少！只怕“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。

人们常说“忠孝不能两全”，但在李亚东身上却不是这样，他对父母尽心尽意，对工作更是尽职尽责，他关心同事，热心帮助有困难的司乘人员，想司机所想、急司机所急，他为人正派，做事清正廉洁，连续多年被单位评为优秀员工。他深知，孝敬父母不只是给予一定的物质条件和常在身边陪伴，更重要的是要做一个堂堂正正的人，做一个对单位、对国家、对社会有奉献的人。

没有父母就没有今天的我们。从我们降临人世那天起，父母给与我们的是无微不至的关怀和爱。真可谓捧在手真怕掉了，含在嘴中怕化了，含辛茹苦、不辞辛劳把我们抚养成人。从教我们吃饭穿衣到教育我们为人处世；从操劳我们的教育成长到操心我们的婚姻工作；即使暮年依然在牵手儿孙。父恩比山高，母恩比海深，我们应时刻关心父母，让我们的父母都能老有所养、老有所乐。孝亲敬老，感恩父母，让我们五千年的中华民族的传统美德世代相传，永放光彩！

我的故事到此结束，谢谢大家。

第五篇：尊老孝亲活动总结

尊老孝亲活动总结

孝敬父母、尊敬长辈是中华民族的传统美德，也是社会主义道德的基本要求。但近年来，随着独生子女的大量增加，社会家庭结构发生了巨大变化，人们普遍爱幼有余而尊老不足。孩子接受大人的保护、呵护、疼爱，认为是理所当然，而孝敬父母，帮助长辈做些力所能及的事却过少。不少学生认为“只要好好学习、考好分就是孝敬父母”，乘车不让座甚至与老人争抢座位司空见惯，还有部分小学生将学雷锋、做好事也当成孝亲……

中小学生孝亲敬老知易行难的原因大致有三：一是父母对孩子孝亲敬老教育缺失。按理，孝亲敬老教育大多靠长辈们耳提面命的训诫和行为感化而来，但现实生活中，一些家长对孩子学习成绩要求较高，对孩子孝敬父母方面要求较少，一好顶百好，家务不让粘，体育不让上，社会活动不让参与，有不良思想倾向不予纠正，结果使得这些孩子虚荣心日盛，性情日骄，个性日傲，自私自利，目中无人，形成了极端的“以我为中心”的品行，根本不知道去关心、体贴他人，甚至是疼他爱他的父母；二是中小学德育教育存在误区。现今的中小学课程和教材的设置，鲜有孝亲敬老等针对性内容，即便有也是讲大道理的多，对身边的、传统的美德教育比较淡漠，也很少挖掘；三是社会大气候的影响。媒体上每天都有打骂亲人、弑父弑母之类事件呈现，即是最好的例证。

有一个故事大家耳熟能详：日本一家著名的公司在招考职员时，第一个要求就是“回家为母亲洗一次脚”。日本人那么精明，为何出这么一个简单而又奇怪的题目？道理很简单：孝亲敬老，是做人的道德底线，冲破了这个底线，一切努力都是枉然。如果我们培养的人才，就连在“自己幸福”和“父母幸福”之间作选择的简单试题中，给出的都是荒唐的答案，那么，不管其学习如何拔尖，专业知识多么过硬，我们的德育教育也只能算是一种失败的教育。

小学时期是孩子长身体、长知识的重要时期，更是一个人的世界观、人生观形成的关键时期。如何对他们进行有效的孝亲敬老教育，是我们不可回避的一道难题。孝亲敬老教育不单单是靠灌输，而是要操作，要体验，在即时“体验”中产生道德认识，进而演变为道德情感，最后变成道德行为。我们的家长、学校、社会，要给孩子创造“孝亲敬老”的机会，提供“孝亲敬老”的样板，联手打造这一关乎我们民族未来整体素质的“孝心工程”。

当有一天，我们的孩子都能坚持从些微小事入手——妈妈买菜回来了，赶紧给妈妈开门，并接过她手中的菜；爸爸晚上伏案加班，泡杯茶送到他的书桌上；爷爷奶奶说今天腰又疼了的时候去帮他们捶捶腰；对父母讲话态度恭敬，语气亲切；平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间，免得亲人挂念；坚持每天自己叠被子、洗袜子，自己的事情自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活……那么，孝亲敬老教育也就落到实处了。

尊老孝亲活动总结

文昌街道孙庄小学