重庆市网球比赛分析

第一篇：重庆市网球比赛分析

大学生网球比赛得分手段调查与分析

—以重庆市大学生网球赛为例 摘要:通过对重庆市大学生网球赛的观摩，对比赛中的主要得分手段进行统计与分析,结果发现大学生存在发球得分率低，速度慢，攻击力不够，反手成功率低，非受迫失误过多等特点并针对存在的问题提出相应的对策及建议。

关键词:重庆市大学生网球赛；得分手段；分析

Student tennis means of investigation and analysis of

scores

-The sixth session of Yunnan university games as an

example

Yun Huang

-Abstract：By The sixth session of Yunnan university games as an example of the main means of statistics and analysis of results showed that the low rate of college students there is aces, slow, attack power is not enough, the backhand low success rate , too many unforced errors and other characteristics and problems raised against the corresponding countermeasures and suggestions.Key words：The sixth session of Yunnan university tinnes games;score means;Analysis.大学生网球比赛得分手段调查与分析

—重庆市大学生网球赛为例

网球运动在中国已有一百多年的历史，但在新中国成立前，网球被视为贵族运动，参与者极少。他们多为学生，教师，外侨和社会上层人士。“文革”时期被打入冷宫，1972年中国又恢复了网球运动的发展。改革开放以后，随着国力的增强和人民生活水平的提高，网球运动得到了空前快速的发展，人们已把网球当成一种健身娱乐的方式，现在打网球的人越来越多，层次也越来越广。根据有关资料统计，目前遍布全国的网球人口逾百万，网球场超过一万片，现在全国的网球场地正以每年40%的速度增长，特别是在高校。

近年来，我国网球得到迅猛发展，随着我国经济建设和科学技术的迅猛发展，现代终身体育思想的出现，为适应现社会培养人才的需求和《全民健身计划》实施的需要，网球运动集娱乐和健身为一体，成为了高校体育运动的主选项目。我国高校网球运动正处于初级阶段，特别是高校的网球比赛的发展，高校网球运动员技术不全面，在网球比赛中得分手段的运用单一。这些问题的存在主要因素有网球场的数量和质量，网球师资情况，训练手法、方法等。我国普通高校网球开展的研究主要在对发展现状的研究，而对主要得分手段的研究很少见。

网球运动在高校开展的时间不长，在开展的这几年里，处于蓬勃发展的状态，但在许多方面还存在着不足。本文主要针对分析大学生网球比赛的得分手段现状与影响网球比赛得分手段的因素，及解决方法来进行。尝试为高校的网球比赛提一点有效的建议。

1研究对象

1.1研究对象

重庆市大学生运动会网球赛的运动员男子16名，女子16名的单打比赛（采用循环比赛制）其基本情况如下（表1）

表1 16名运动员的基本情况

年龄（岁）训练年限（年）身高（cm）体重（kg）

19±32.5±1.5170±1.5(男)165±1.5（女）65±10(男)50±5（女）

2.2 研究方法

2.2.1文献资料法

与本研究相关的献资料，并结合网络，报刊等资料，并对相关资料进行了归纳整理，为本研究奠定了理论基础。

2.2.2 数据统计分析法

运用常规统计方法对32个运动员在比赛中的各项得分手段进行统计。结果与分析

3.1结果

重庆市大学生网球赛中运动员的主要得分手段分析：

3.1.1 发球运用效果的分析

发球是网球比赛的开始，是比赛进攻的有力手段，是比赛取胜的技术关键，也是唯一不受对手制约和控制的技术，发球好可以直接得分，或是给自己下一板的进攻创造机会，发球已成为当今网球比赛中克敌制胜的开始。从表2中可以看出，16名男子运动员在32场比赛中一发成功率为65.1%，但是一发的得分率49.5%显的太低。Aces球平均每场比赛只有3.2个，而双误高达6.2个。而女子运动员一发成功率只有47.2%，得分率也比较低，Aces平均每场1.7个，双误高达8.5个。这些数据还是在选手接法球技术也差的保证。这说明我国大学生网球选手发球成功率低，球速低，发球上没有变化，无法破坏对手接发球，不能制造发球优势，进而造成发球被动，导致失分。从现在世界网球技术发展趋势看，熟练掌握运用各种发球技术、通过控制发球的落点、速度、旋转，有目的的改变发球类型和节奏，提高发球的威胁性，依靠自己的优势技术取得主动，进而得分，是大学生网球比赛中主要得分手段。

表232名运动员的发球技术统计

男子运动员女子运动员

一发成功率65.1%49.5%

二发成功率78.4%71.5%

Aces球3.21.7

双误6.28.5

3.1.2正反手运用分析

运动员主动得分的高低是其在比赛中主动进攻意识和主动得分能力的高度体现。大学生网球比赛中一般运用底线打法，底线正手击球与反手击球是主动进攻的主要的得分手段。原因在于大学生网球技术掌握的最好最牢固，在比赛中最能淋漓尽致运用。正手击球进攻性强，稳定性强，在比赛中是主动进攻的最主要得分手段。从表3可以看出正手成功率都较高于反

手，这说明正手技术在大学生网球比赛中是最有效的得分手段，也可看出大学生对反手技术存在缺陷，在训练时要加强反手能力，同时提高正手的力量、速度、线路。

表332名运动员的正反手技术统计

男子运动员女子运动员

正手成功率69.8%64.2%

反手成功率32.4%28.5%

3.1.3 网前技术的运用

网前技术是网球比赛中具有很强攻击性的一种技术，利用网前一拍的致命一击往往可以解决问题，这种打法积极主动，富有攻击性，但略带冒险性。掌握网球技术，对单打的发球上网，随击球上网和双打都有很大的帮助作用。从表4可以看出16名男子在32场比赛上网次数是15次，成功了5次，上网成功率33%，女子共上网11次成功3次，成功率27%，这说明大学生在网前技术的球拍控制能力和平衡能力，上网的机会把握不足，所以在今后训练中进一步提高网前技术的同时还要加强对上网机会的把握，提高上网成功率。随着网球比赛技战术水平的不断提高，工具器材的不断革新，不同打法的优秀运动员应运而生。现在，全面的技术加上灵活的战术和特长技术，成为网球运动克敌制胜的一个重要因素。网前技术已成为网球比赛中的一项重要的得分手段。

表4 32名运动员的网前技术统计

男子运动员女子运动员

上网次数1511

上网成功次数53

每场比赛平均上网次数2.51.8

上网成功率33%27%

3.1.4非受迫性失误的分析

网球比赛中的选手自身主动失误造成回球下网或出界造成的失分，就称作非受迫性失误。网球比赛中的非受迫性失误直接关系到比赛的比分趋向，所以，越少的非受迫性失误代表越好的竞技状态。在大学生网球比赛中，选手失分较多来源于非受迫性失误。从表5可以看出大学生在网球比赛中主动得分手段较少，主动得分能力低。对控球不足，失误率高，即非受迫性失误过多。ITF曾经调查过,中低级别(青少年和业余比赛)的比赛里,其中80%的非受迫性失误来自球员处于身体不平衡状态下打球，而自身技术掌握造成这种结果的主要原因。现代网球表明，非受迫性失误的多少是决定比赛胜负的关键因素之一。所以，进一步提高攻击能力，避免过多的非受迫性失误，是大学生网球今后在训练中所需要解决的主要问题。

表4 32名运动员主动得分，非受迫性失误统计

男子运动员女子运动员

非受迫性失误25.330.6

主动得分7.64.3

总得分30.635.1

3.2 对影响因素的分析

3.2.1 网球训练方法与手段，对运动员得分技术的影响

高校网球课学生技术训练中普遍存在训练手段与方法简单、枯燥。一般技术训练过多，专项技术训练过少。技术训练的方式和要求常年没有变化，训练缺乏针对性，技术训练没有

和专项身体素质训练相结合。技术训练缺乏系统性，计划性，主要表现为：1）训练计划和安排不合理，训练方法和手段简单雷同；本校网球课学生技术训练中普遍存在训练手段与方法简单、枯燥。大部分的学生都喜欢打网 球，他们一到球场就抢着球拍上场练习，但因他们当中大多数未接受过正规的训练，动作不规范，他们喜欢 自己随意练，往往练了一会就不想动了。而有的大学网球教师光让学生 练习基本功。而单纯的基本功练习往往会显得比较枯燥，学生对此提不起兴趣。教师没有专门的注重加强基本 技术的辅助训练，只单纯的注重基本技术训 练，由于场地、器材等的限制，教师无法运用多球 训练，但在训练手段上，还是只注重技术，忽视与身体素质训 练相结合。2）一般技术训练与专项技术训练脱离，本校网球课学生在技术训练中，一般技术训练过多。专项技术训练过少。技术训练的方式和 要求常年没有变化，训练没有针对性，技术训练没有和专项 身体素质训练相结合。在力量耐力、移动速度等方面，很少注重。3）网球教师的匮乏，学校在进行教学改革，大部分学生都要开这么课程，教师即从事教学又从事业余训练，而致负担过重，无暇顾及技术训练的研究。

3.2.2 重视程度不够

高校对网球运动，只看到教学方面，按现有的师资和场地简单的课程设置。在竞赛方面，学校组织最多的是三大球及田径比赛，网球项目往往被忽视。严重阻碍了学生对网球运动的兴趣和激情，并且比赛对技术的提高有很大的促进作用。

3.2.3网球场地的质量及数量对比赛的影响

场地的质量和数量直接影响着网球运动的开展规模和质量。目前云南省高校网球场地数量不足，并且档次相对较低，然而学生数量多不能满足日益增长的网球人口的需求，场地与学生数量比例差异较大，训练时间太少，阻碍了运动员技术的提高。

3.2.4 网球师资对运动员技术的影响

云南高校网球教师现状不容乐观，师资力量较为匮乏。网球教师的数量和业务水平是高校网球教学规模和质量的主要保证之一。在云南高校的网球教师中，只有少部分是从体育院系的网球专业毕业出来的，而其他几名基本是从其他项目转行过来的，有的是因为兴趣而转行，这些老师水平参次不齐，对网球的教学有很大的影响。建议与对策

4.1 对策

4.1.1 发球时网球比赛的关键技术，不论是一发，还是二发都要向准、快、旋、变，精细化全面化的方向发展。必须重视提高接发球的质量。在今后的训练中加强对发球这一技术环节的训练：加大发球力量，增加发球落点、速度和旋转的变化，好的发球既要有一定的球速又要控制好落点，再具有一定的命中率，才能使攻击性更强，发球得分率才能提。只有发球的攻击性和准确性统一起来,才能取得比赛的主动权。

4.1.2 今网球的技术向着更加主动的方向发展。运动员在比赛中主动进攻意识增强，所以，在今后的训练中，在抓紧各项技术的同时还要不断加强他们的进攻手段。

4.2.3 增强训练内容、方法的实效性、灵活性。技术训练的安排应围绕网球专项的特点和学校的具体情况来进行。合理地、全面地、有计划地、循序渐进的进行。

当今网坛的技术风格正向着“积极、主动、快速、全面”的方向发展。现代网球需要技术全面、快速多变、积极进攻、心里稳定等多方面素质，大学生在网球比赛中上网意识不高，上网成功率即对上网机会的把握低。因此在比赛时应该注重整个技术水平的提高，在具备优势的局面下上网的意识和能力。在今后的训练中，可以有目的地加强网前技术和底线进攻与上网技术相结合的战术组合，努力向着全面性靠拢。

4.1.4重庆市大学生在网球比赛中主动得分能力较低，但非受迫性失误非常多，在加强进攻的同时，如何减少非受迫性失误是运动员和教练员必须思考和解决的问题。稳定的心里素质

和顽强的意志品质也是比赛取胜的关键因素，大学生的网球比赛必须重视运动员的心里素质，良好的心理素质关系到运动员整体技战术水平的发挥，因此加强心里训练也是提高大学生网球比赛水平的主要保证。

4.2 其他因素的建议

4.2.1 加强营造校园网球文化

学校领导对网球运动开展的重视程度 是推动高校网球运动普及和提高的重要保障。各高校多进行一些网球交流和比赛，加强对网球普修课学生技术水平和身体素质的训练，促进网球运动在高校更快更好的发展。

4.2.2 加强场地建设

各高校要与时俱进，更新观念，切实搞好网球场地、器材建设的规划，充分发挥高校的优势，利用企业赞助或合作等形式多渠道、多形式筹集资金，改善网球教学、训练环境。各高校要加强网球场地管理，保证体育教学、训练工作顺利进行。

4.2.3 完善网球师资队伍的配备

对网球教师进行科研培训，学习新的、先进的理论知识，增强教师的实践能力，提高教学水平，使学生能够接受最先进的 网球知识和技术，才能使网球运动健康、全面、科学地发展。结束语

网球运动技术向着科学化方向发展。从直观效应的角度看 , 由于技术的进步使网球的进攻性技术得以快速发展 , 网球比赛变得越发激烈;个性化的技术与比赛结果的高度相关性。进入 2l 世纪 , 比赛双方的攻防技术又提高到一个新的水平;各种打法趋向于力求技术全面 , 突出特点。网前进攻和底线破网技术讲究质量 , 作为一个优秀球员都能灵活运用几套攻防战术。网球技术正朝向综合战术进攻型的打法发展。综上所述 , 系统的、全面的体育科学的训练是网球运动技术得以提高的保证, 而激烈的网球比赛对网球技术模式的多样性创新起到催化作用。因此高校的网球赛事是非常有必要的。

参考文献：

[1] 陆剑萍.北京奥运会中外女子网球运动员比赛技术统计分析[J].太原大学教育学院学

报,2009,(6)：27.[2] 陈昱.我国普通高校网球教练员的现状调查与分析[J]南京体育学院报，2006,(2)：95-97.[3] 陶志祥等编著.网球[J].北京：北京体育大学出版社.[4 ]网球杂志.2008年12月.[5] 季 浏.体育心理学.高等教育出版社.[6] 庞龙军.现代网球技术分类体系的初步构建[J].吉林体育学院,2008,(4)：51-52.

第二篇：网球比赛

网球比赛(3)与朋友聊侃

TALKING WITH FRIENDS 与朋友聊侃

S/he will win because they are hungry for the title 她/他会赢，因为他们渴望摘取桂冠。

if you say this you think that the player really wants to win the title 如果你这样说的话，那么你认为该球员真切希望获得冠军头衔。My favourite is out 我钟爱的球员已经出局

the person you really wanted to win has lost their match and is out of the tournament 你真心希望获胜的球员已经输掉了比赛，而且已经被淘汰出比赛。

The player is at his peak 该球员处在他的巅峰

if you say a player is at their peak, you mean they are playing at their very best 如果你说一个球员处在巅峰，你是说他们打出了他们的最好水平。

Goran is a legend！戈兰是一个传奇人物！

you think this player is very, very good 你认为这个球员非常、非常棒。

Don't write that player off 不要认定那个球员没戏

you think that a player still has a chance of winning, even if they are not playing well 你认为某个球员仍然有获胜的机会，即使他们发挥得不好。

The player has been given an easy draw 这个球员得到了一个上上签。

this means that the player only has to play against easy opponents to get to the final 这是指该球员在通往决赛的道路上只会遭遇容易对付的对手。

That player is out of form 那个球员状态失常

that player is not playing well 那个球员打得不好。

第三篇：网球比赛编排

第一节 编排方法

网球比赛属于个人项目，所以国际上除了戴维斯杯、联合会杯等几个团体赛事外。基本上都是以个人形式参加的单项赛。国内也是以个人参加的巡回赛居多。所以根据实际情况，网球赛大多采用单淘汰制，个别的比赛，组委会也会根据实际情况安排其他的比赛方式。

一． 单淘汰制

单淘汰制是将参赛选手（队）编成一定的比赛程序，由相邻的选手（队）进行比赛，负队淘汰，胜者晋下一级的比赛的方式。这种比赛方式在网球竞赛中被普遍采用。它的特点是：用时短，且容易安排，名次排定简单，但合理性差。

1．轮空位安排

当参加比赛的运动员人数是 2，4，8，16，32，64，128时，可分别按其相应的人数进行捉对比赛，若人数不是2的乘方时，则第一轮比赛中有选手轮空，计算方法是：选择最接近参赛人数且大于参赛人数的2的乘方数作为号码位置数，然后用号码位置数减去参加比赛的人数后，所得的数即为轮空数。如果有27名运动员参赛，则选32个号 码位置数，用32减27为5，所以有5个号码位是轮空的，与这5个号码相遇的选手将为轮空，直接进入第二轮。

轮空的位置安放原则是优先种子选手，没有种子选手的区域通过抽签来决定，若轮空数为单数时，上半区要多放一个轮空位置。

2．种子确定及安排

为了确保水平较高的选手不会过早相遇，所以要根据运动员的排名把他们其中相应的人设为种子选手，合理的排入不同的区内，这样使比赛减少了投机性。具体种子数确定如下：

8位以下选手设2名种子选手；

16位以下选手设4名种子选手；

32位以下选手设8名种子选手；

64位以下选手设16名种子选手；

128位以下选手设32名种子选手„

1号种子安排在1号位，2号种子安排在最下一位。或16，32，64，128位。其它种子两号一抽，先抽进上半区，后抽进下半区，具体如下：

3．非种子选手的安排

将非种子选手编上号，按照除种子和轮空所占位的其它位置的顺序依次抽进。

4．特殊规定

在某些比赛时，根据需要，要尽量避免同一单位的选手出现在同一个1/4区，所以在安放种子选手和抽进非种子选手时要加以人工控制，这是合理的。

5．轮数及场数的计算

轮数为参赛队（人）为2的几次方，则为几轮。若16人，则为2的4次方，则有4轮。若有17人则应根据网球竞赛编排不安排抢号的原则，则有5轮（第一轮只有一场球）。

场数=参赛人数—1

二，单循环制

单循环制是每个参加队（人）之间都要比赛，通过积分来决定名次的比赛方式。在报名队（人）数少且场地又多，日期又长的情况下，可以用此法。特点是：合理，且能参加更多的比赛，积累经验。

每个对手均出场比一次为“一轮”，且每轮的次数是相同的。

1． 轮数和比赛场数的计算

（1）轮数计算

队（人）数为双数时，轮数等于队（人）数减1；

队（人）数为整数时，轮数等于队（人）数。

（2）比赛场数的计算

比赛场数=参赛队（人）*（参赛队（人）数—1）/2

2． 比赛顺序的确定

一般采用逆时针转轮法，即把1号固定不动，第一轮是把参赛队（人）数前一半依次按由上至下安排在右侧，再把后一半由下至上依次安排在左侧，并把左右对应 的号连接，就是第一轮对阵的形式。第二轮时，1号固定不动其它号码逆时针旋转一位，又产生新的对阵形式，以此类推，既可排出其它各轮的对阵形式。

例如有8个队参加，比赛顺序如下：

一轮 二轮 三轮 四轮 五轮 六轮 七轮

1-8 1-7 1-6 1-5 1-4 1-3 1-2

2-7 8-6 7-5 6-4 5-3 4-2 3-8

3-6 2-5 8-4 7-6 6-2 5-6 4-7

4-5 3-4 2-3 8-2 7-8 6-2 5-6

若是7个队，则把8号换成0，以代表与其对阵的队（人）该轮空转。

3． 名次确定

单循环以获胜场数多少排名，若两队（人）获胜场数相等，则按两者之间的胜负关系排定。若三者或三者以上获胜场次相等，则按下列条款依次排定：

（1）该队（人）在本次比赛中全部比赛的获胜盘的百分比；

（2）该队（人）在本次比赛中全部比赛的获胜局的百分比；

（3）该队（人）在本次比赛中全部比赛的获胜分的百分比；

（4）抽签。

三.分组单循环赛

第一阶段分小组进行单循环赛，然后第二阶段再将各小组的同名次的队（人）数再次以单循环排出全部名次。

四.混合制把整个比赛分成不同的阶段，分别采用单淘汰制和单循环制决出名次。下一页 正式网球比赛规则：编排方法 裁判员职责 记分方法 运动员准则 观众行为准则。

第四篇：网球比赛活动

网球比赛活动

策划书

海南经贸职业技术学院

2013年6月13日

目录

一、活动主题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

二、活动背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

三、活动目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

四、活动安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

五、活动流程„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

六、比赛规则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

七、宣传方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

八、组织形式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

九、活动总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

十、活动内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

十一、场地配置„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

十二、经费预算„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

5网球赛事策划书

为贯彻落实关于校团委要求提升校园文化活动品位，完善校园文化活动的有关文件精神，我院结合体育专业特色，进一步推动我院学生课外科技文化活动的开展，将体育文化的性质、目的和精神等丰富的内涵转化为后奥运时代的实际行动中来。

一、活动主题

网球比赛策划书：爱健康爱运动爱生活

二、活动背景

校园文化建设是学校建设的重要组成部分，也是丰富校园文化生活，优化教育环境的重要手段。

为响应国家增强全民素质的号召，提高各部门工作协助能力，营造出欢乐轻松的体育氛围。同时也能增强学生体质，丰富学生生活，我校举行网球比赛，使广大同学在享受运动之乐的同时培养“健康为先，魅力体育”的新理念。

三、活动目的：

健康体育，品味生活，在运动中体会快乐

四、活动安排：

活动时间：6月中旬—6月下旬

活动地点：海经贸学院体育馆

五、活动流程： 第一个比赛日：2013年6月15日（星期六）8：30－18：00第二个比赛日：2013年6月29日（星期六）8：30－18：00

六、比赛规则：

1.单打淘汰赛，若对手未按时到达比赛场地或自动放弃比赛权选手可直接进入下一轮。

2.根据报名人数，分为男队和女队，再分别以抽签的形式分为A，B，C（或更多，据人数而定）

3.比赛中球员每胜1球即记分15，胜第2球记分30，胜第3球记分40，先胜4球者为胜1局。如遇双方各胜3球为平分，直到一方在平分后连胜2球才为胜该局（胜6局为1盘）。当双方各胜5局时，一方必须连胜2局才为胜1盘。要是双方的局数打到6比6，就要以决胜局定胜负。.每局开始，发球员应先从右区端线后发球，并且脚不可踏在底线上，得或1失1分后，再换到左区发球，发出的球应从网上越过，落到双方发球区或其周围的线上。球飞出了底线或边线，但还没有着地，而这时直接将球接去，失误失分，没有失误,该分继续。

5.双方应在每盘的单数局结束后交换场地。

七、宣传方案：

由团学会宣传部负责与各学院相关部门进行联络，分配人手进行海报绘制及张 贴，联系广播站进行广播宣传。组织人员进行横幅宣传（各部门负责人通知）。在每个学院网站发布消息。

八、组织形式：

前期准备：加强宣传力度，避免类似公寓文化节冷场现象。赞助到位，确保活动经费充足。

活动过程：在确保资金、人员、场地到位后，由体育学院团学会干部

干事出任相关活动的裁判员、通讯员等工作人员。

九、活动总结：

对每个活动做出最后评定，各活动负责人做出活动总结。

整理相关活动资料及活动结果，做出公平公正的活动比赛

名次。

十、活动内容：

裁判设置：由网球协会会长负责安排 裁判要求：每个场地设一名裁判及球童两名。

十一、场地配置:

由各部长负责,借记分板、哨子等，并且负责保证器材的完好无损。奖项设置：取男子比赛前三名,女子比赛前三名;发放校级证书奖励

十二、活动经费预算 ：

1）场地租赁费：100元

2）比赛用球：150元

3）前期宣传：100元

4）裁判劳务费：300元

5）医药费：50元

6）奖品：200元

7）共计：900元

班级：国商一班

策划人：杨继奎

国际贸易系团委2013年6月13日

第五篇：第二次网球比赛

第二次网球比赛

第二次网球比赛

时光过的真快转眼一年就过去了，在这一年里我有学到了许多。网球技术也是突飞猛进，在也不是原来的那个网球小子了，而是一个高手了。今年一年一度的网球比赛有开始了，我们乐山队大显生手的时候终于来了。

这次参加比赛的比上次还多，比赛地点设在是南充，我们在比赛开始前一天早上坐着汽车来到南充，这次我们是带着胜利的信心来参加比赛的，并且还有了队服。这次参加比赛的人在上次人员中还增加了几个新来的。你们可不要小看那些新来的，还是挺有水平的不可轻视。特别是马小松，参加网球训练第一天就能与我们这些高手对抗，他的上旋打的非常好，球打得又高又深又不会出线，像这种球一般新手是不可能打出来的，而且我们这里没人教过他，不知道他是哪里学来的，问他总是闭口不谈。我们大家都猜测他是怎么学会的可一直都找不到答案，于是我们给了起了个绰号叫“抬神”另外我们这次参加比赛还带了个小队员，他的名字叫“苏楚天”非常可爱球打的也挺不错的，我们叫他吉娃娃，有时也叫他豌豆点。总之一句话我们这次跟上次是大变样，我们每个人都带着争夺第一的信念来参加这次比赛。

第一天

今天是甲乙组的团体赛我们乐山队的甲组代表是：蒋明飞、郭可扬、郭云龙、还有一个老队员。乙组代表是：潭更生、马小松、李游和我。

首先是甲组的比赛，比赛非常精彩双方各不相让，可能是因为才来没有发挥好，甲组首战失利。过了一个小时，轮到我们对抗的是实力强大的遂宁队。首先我们讨论出场顺序，团体赛有两场单打一场双打。经过讨论由马小松参加第一次单打，李游、潭更生、为第二场的双打，我为第三场的单打。接着比赛正式开始按照计划，马小松第一个上场用他的上旋球轻易地打赢了这场比赛比分为１比０。然后是李游、潭更生、的双打因为对方过于厉害输掉了这场比赛变成１比１。我的这比赛成了关键，如果输了前面的努力就白费了。

首先由我发球，我采取调虎离山的战术，一会儿往左一会儿往右，有时只往一边打，突然往另一边打，弄得他措手不及。使他只能防守没有还击之力，到了半场３比０我领先，他已经是筋疲力尽，我却没有费一点劲。于是我乘胜追击最后已６比０的优势赢得了这场比赛我们乙组首战得胜。

下午我们乙组又迎来了第二次团体赛对抗达州队，这次由我先上场，双打是马小松，潭更生，最后单打是李游。没多久我的单打就来了，我选择了发球。我仍然采取先前的战术，很快就赢了这一局。紧接着第二局，对方突然厉害起来了我一时琢磨不透，很快输掉了这一局，比分变成1比1。我们开时了拉锯战，转眼变成了5比4我领先于是我乘胜追击原以为要赢的没想到他跟我来上旋，因为我的上旋不行让他反败为胜了。接着马小松、潭更生出场，将比分搬回。可是第三场由于李游不争气又输了一场。结果我们1比2败给达州队。这第一天的比赛就宣告结束了，我们乐山队今天1胜1负结束了比赛名次落到了第三名。我们大家决定一定要力挽狂澜。

到了宿舍教练给我们讲出今天的经验教训，叫我们下次不许犯同样错误，我们就去睡觉了，这一天就这样过去了。

第二天

夏天的太阳火辣辣的照耀着大地，我们第二天的比赛开始了。这次我们乙组对抗泸州队，获得第四名的决赛。这一场我们经过上次教训让李游第一场单打，马小松、潭更生第二场双打，我第三场单打。

比赛第一场李游失利，第二场双打马小松、潭更生好不容易挽回一场。后面又全靠我了，我仍然采取上次的战术6比0。我们获得了争夺第三名决赛的权利。

争夺第四名的比赛开始了，和我们争的是实力雄厚的成都队。这下子我们可没信心了谁不知道成都队的实力，他们可是省队的呀，是参加了魔鬼训练的。李游还一直说丧气话，弄得我们一点斗志都没有。要不是教练给我们说：“成都队跟我争第三说明他们这次来的人的实力和我们是旗鼓相当的，不要被他们吓倒了。”于是我们开始讨论决定李游第一场，马小松、潭更生第二场双打，我第三场单打。

第一场李游的对手是成都最厉害的因此失利，第二场双打马小松、潭更生将比分扯平，有该我出场了。因为第一次和成都队较量，不知道他们的实力，半场下来0比3我落后了3局，在休息时我分析了他的打法，发现他的球不稳定于是我采取拉锯战术，以体力好和稳定性高的优势来打倒他。果然不出我所料几局下来我以6比3的优势赢得了这场比赛我们队得了第四名打倒了成都队。这一天的比赛也结束了。

第三天

团体比赛完了，轮到我们的单响比赛。今天下午我的单打比赛开始了。因为时间紧迫只打四局比赛。

比赛开始了首先我发球，我先发了个轻球试探了一下他的他哪一边弱。后来发现他的反手比较弱于是我专打他的反手，可是因为实力悬殊过大我丢了这一局。第二场我提醒自己不要失误给他来拉锯战，可是仍然不行又丢了一局。第三场我采取调球的方式，果然奏效，就当我还差一分时就可以追回一局时。他忽然改变打法，反过来调结果又输。第四局仍然跟刚才一样最后我我被打败失去了，争夺十六强的机会。

第四天

单打我在第一场比赛就输了，现在我只有靠双打拿名次。双打我和潭更生一组，因为早上到中午下雨。比赛将在晚上开始，因为时间紧所以只打四局。

到了晚上我们的比赛开始了，我们的对手是成都队。比较厉害的人，虽然我们奋力抵抗可仍然无济于事，4比1就结束了比赛。