朝阳区“美德青少年”类型设置及标准

第一篇：朝阳区“美德青少年”类型设置及标准

附件 1

朝阳区“美德青少年”类型设置及标准

朝阳区“美德青少年”评选表彰设“文明有礼美德青少年”、“热心公益美德青少年”、“诚实守信美德青少年”、“尊老爱亲美德青少年”、“自强自立美德青少年”、“乐于助人美德青少年”六个类型奖项。其具体标准分别为：

1、文明有礼美德青少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体，模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，有良好的公共生活好习惯。

2、热心公益美德青少年——热心参与班级、学校活动；积极肯干，默默奉献；有较高的责任感和服务意识，自觉维护城市公共秩序和城市形象，主动参加社会公益宣传和文化活动。

3、诚实守信美德青少年——言行一致，遵守承诺，做事认真负责，即使遇到困难或诱惑，仍能坚持信守诺言。

4、尊老爱亲美德青少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬师长，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，不离不弃，尽心尽责，富有爱心。

5、自强自立美德青少年——身处优越家境，仍能保持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，身处逆境、困境, 但不屈服，不依赖，以乐观的人生态度努力向上，积极面对。

6、团结友善美德青少年——团结同学，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；积极为他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残及孤寡老人。

第二篇：朝阳区社区工作者职数设置及管理办法

朝阳区社区工作者职数设置及管理办法

为适应新时期社区建设需要，建设一支政治素质好、业务能力强、服务水平高的专业化、职业化社区工作队伍，提高社区管理和服务水平，根据国家有关法律、法规、政策和市委办公厅、市政府办公厅•关于印发†北京市社区工作者管理办法（试行）‡的通知‣（京办发„2008‟20号）等文件精神，结合我区实际，制定本办法。

一、社区工作者的范围

社区工作者是指在社区党组织、社区居委会和社区服务站专职从事社区管理和服务，并与街道（地区）办事处签订服务协议的工作人员。

社区民警、企事业单位在职职工、群团组织负责人等在社区党组织、社区居委会中兼职从事社区工作人员，其管理由各街道（地区）办事处研究确定。政府职能部门选派到社区的各类协管员，其相关管理按照市区相关文件执行。

二、社区工作者职数

（一）社区党组织人员职数

社区党组织一般设置1至3名专职人员，由街道、地区工委根据本规定要求，按照自管党员人数及各类型社会组织、新经济组织党建工作的具体工作量确定。原则上，自管党员人数少于100人的，设专职人员1名；自管党员人数在100至500人之间的，设专职人员2名，自管党员人数在500人以上的，可设专职人员3名（不含书记、主任“一肩挑”）。

（二）社区居委会人员职数

社区居委会由主任1人，副主任、委员共5至9人组成，根据我区社区规模情况，原则上，2000户以下社区最多可设置5名专职成员，2000-6000户最多可设置7名专职成员，6000户以上社区最多可设置9名专职成员。

（三）社区服务站人员职数

社区服务站原则上按每500户配备1名专职人员的标准，由3至9名专职人员组成。社区服务站设站长、副站长各1名，原则上专设，也可由社区党组织或社区居委会负责人兼任。

社区党组织社区居委会相关人员与社区服务站工作人员可视情况适度交叉任职。

三、社区工作者的任用

社区工作者通过选任和公开招录方式配备，按照专业化、职业化的要求，人员来源采取“逢进必考”的原则，通过面向社会公开招考的办法产生。根据各街道（地区）社区工作者的职位空缺情况，公开招考由区社会办协调相关部门统一组织，原则上一年组织一次。除地区办事处村改居社区，经主管部门批准以外，各街道（地区）不得自行组织招录人员。

（一）社区党组织中的专职工作者

按照•中国共产党章程‣、•中国共产党基层组织选举工作暂行条例‣和•北京市城市社区党组织工作若干规定（试行）‣参加选举当选的、或被任命为社区党组织成员的专职

人员，与街道（地区）签订服务协议，办理相关手续，纳入社区工作者管理范畴。

（二）社区居委会中的专职工作者

按照•中华人民共和国城市居民委员会组织法‣和市、区有关规定参加选举，当选为社区居委会成员的专职人员，与街道(地区)签订服务协议，办理相关手续，纳入社区工作者管理范畴。

（八）社区服务站中的专职工作者

经过市区公开招考，进入社区服务站的专职人员，与街道（地区）签订服务协议，办理相关手续，纳入社区工作者管理范畴。

四、社区工作者职数管理

各街道（地区）办事处根据各社区的实际情况，根据有关法律法规和市区文件，按照本办法确定的职数办法，向区社会建设领导小组办公室提出本街道（地区）社区工作者职数设置申请；领导小组办公室根据具体实际进行审核。

区社会建设领导小组办公室将全区社区工作者总职数报区编办备案，如社区工作者设置超过总职数，需报区编办审批。

第三篇：青少年犯罪类型

青少年犯罪类型

2010-03-17作者: 未知来源: 法律快车分享到： 3

核心内容：青少年在成长的时间里面，最容易就是学坏了，然后没有做好预防工作，心理问题没有过关，那么青少年主要的一个犯罪类型是如何的呢？需要注意哪些方面呢？下文将会详细分析，法律快车小编希望下文内容，对你有所帮助。

1、从属性犯罪。

青少年由于思维尚不成熟及社会经验的不丰富，容易成 为成人犯罪时控制的对象，并且青少年由于对奸坏的识别能力差，在作案时处于一种死心塌地的从属地位。例如17岁的骆某在与成年人李某所进行的盗窃活动中，一次又一次的充当“放风”的角色，事后未得任何赃物，但仍心于情愿地去做，仅因为李某平时给他买两碗面条，在他不顺心时说两句安慰的话。为了这个简单的原因，骆某甚至两三个月回家，与李某吃住在一起，连续做案十余次。

2、团伙性犯罪。

青少年以一定的特征如地域、性格、年龄、同学等形式一个个的团伙，经常聚在一起，形成一附和，或碍于情面不好推辞共同作案。团伙犯罪的一大特征就是“一个老鼠坏一锅汤”，一个人带坏一群人。例如徐某等四人合伙抢劫一案，除徐某外其余三人都是在校学生。先是由徐某提出去打某某，在打人过程中又由徐某提议发生了抢劫他人财物的行为。三名学生被捕入狱后，很是后悔，认识到不该和徐某这样的人混在一起。

3、报复型犯罪。

有些青少年在受到不公正待遇后，或因处理不及时，或因对处理结果不能理解，就采取同样的手段去对付别人，从而走上犯罪道路。例如在校生雷某在自己和同学遭到社会流氓殴打，并被抢走钱物，自己 学校、，派出所报告又未得到及时处理后，出于一种报复心理，去打别人，抢夺别人财物和，从而走上了犯罪的道路，毁了自己的前程。再例如17岁的卢某上学时被校警殴打，虽然学校及时进行了处理，但卢某认为处理不当，辍学后，携带木棍，到校将校警打伤。

4、冲动型犯罪。

青少年由于心理的不成熟，不易控制自己的情绪，遇事不够冷静，往往做出一些事后自己也感到后悔的事，例如17岁的杀人犯赵某，由于骑车与他相撞，在遭到殴打和辱骂后，失去理智，掏出随身所带的水果刀，连砍数刀，致人死亡。被判无期后，深感后悔，希望用自己的例子教育别人。

5、无知型犯罪。

这一类型的青少年罪犯缺乏最基本的常识，甚至入狱后，对自己的罪行仍不能有一个清醒的认识，例如抢劫犯胡某骑车与他人相撞，要求赔偿未得逞后，就强行抢走他人钱物，并始终认为自己的行为是正当行为，再例如抢劫犯李某认为找别人要点东西，不给打两拳没什么大不了的，甚至认为自己是正大光明的找人要，又不是偷偷摸摸地去偷，怎能算犯罪。此外还有一部分青少年由于对性生理方面的知识不了解，出于对性神秘的向往而走上犯罪道路，也应引起足够的重视。

第四篇：青少年美德书

《青少年美德书》这本书是沈志冲、陶国良主编，江苏人民出版社出版发行，笔者读了收入匪浅。

当代著名哲学家、学者、作家周国平说过：“灵魂的品质是可以不断提高的。读好书也是提高的途径，两者之间有一种良性循环的关系。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够进一步开启你的心智。”

此书按诚信、善良、责任、勤奋、勇气、坚毅、友谊等十个方面的美德来精选相关美文。每章以格言短诗开篇，均短小隽永、耐人寻味。每章的选文由童话故事到诗歌小品散文、由传统到现代，所选诗文以国内现代优秀作品为主，兼顾中国传统的以及国外的经典作品。每篇选文均经过精挑细选，倒未必都是名家名作，而是从美德的各个方面将其诠释透彻，使孩子们能够得到全面丰富的理解。本书的独特之处在於，它意在培养品德高尚而且理性睿智的中国孩子。它在每章的美德故事和散文之後，精选了诸多名家关于该专题的一些辨析性论文，而从不同侧面深入全面地阐述，以让读者获得一个全面的认知，并能引发他们进一步的思考。此书章章精彩，是一本青少年阅读不可多得的好书。

这本《青少年美德书》汇集了中外优秀作品中的时文、美文，笔者读了以后觉得很有感染力和震撼力。笔者相信它也会受到青少年的欢迎并产生良好的阅读效果。孩子们阅读优秀作品以后可以开拓思维视野我们要动员社会各方面的有识之士编出更精、更美、更有价值的阅读材料，让孩子们茁壮成长。这是一件功德无量的事。笔者希望我们的青少年认真多读好书，我们的学校、老师、家长也要指导孩子们多读好书。笔者更希望《青少年美德书》成为孩子们成长道路上的良师益友，让它伴随孩子们一路前行。

书中有很多精彩内容：

诚信中《论语》“人而无信”赏析：子曰：“人而无信，不知其可也。”意思是孔子说：“人如果不讲信誉，那怎么可以呢？”只有得到人们的信任，办事才能成功；只有自己讲信用，才能得到人们的信任。也就是说，只有人人讲信用，建立起人与人之间的互信，社会才能正常运行、发展。

孝顺中叶子的《为母亲洗脚》，孝顺父母，心真情切实；既要有心意，更要有行动。孝敬父母是中华民族的传统美德，是炎黄子孙千秋不变的人格追求，也是对广大青少年最基本的要求。青少年学生担负着传承中华民族美德的重任，只有不忘父母的养育之恩，才能把孝敬父母的情怀扩大到热爱祖国格人民，正所谓“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”

智慧中白岩松的《人格——最高的学位》，在采访北大教授季羡林和世纪老人冰心，强烈感觉到了：人格是最高的学位。世纪老人的爱国心和高深学问令我们高山仰止，而他们独具的人格魅力更是中华民族悠久历史和优秀传统的深厚积淀。

附录中美国当代杰出的教育家托马斯·利科纳的《你拥有哪几种美德》古希腊人列出了四种：第一种智慧，这种美德引导其他美德。告诉我们如何进行付诸实践——什么时候行动，怎样行动，当不同的美德发生冲突时如何进行平衡；第二种公正，公正意味着尊重所有人的权利。在学校品德教育课上，人们总是把精力集中在公正上，因为它包含许多人与人相处的美德——礼貌、诚实、尊敬、责任心、宽容；第三种坚忍不拔、第四种自我控制，也就是他

们所谓的节欲。自我控制就是控制自我的能力，它能使我们控制自己的脾气，节制自身的欲望和激情，并去追求平静的、合法的、适度的快乐；希腊人的观点涵盖了许多领域，但并不是所有的道德领域。第五种重要的美德就是爱；第六种美德是积极的人生态度；第七种美德必不可少的美德是勤奋工作；第八重要的美德是正直；第九种重要的美德是感激的；谦逊是最后的种美德，可以视为整个道德生活的基础。

青少年是祖国的未来和民族的希望。加强青少年思想道德教育是一项长期艰巨繁重的战略任务，也是我们实践科学发展观、促进青少年健康成长的基础工程。青少年正处在身心发育成长的关键时期，对他们加强思想道德教育极为紧迫。

进入新世纪以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视未成年人教育，作出了一系列重要指示。全国各级关心下一代工作委员会组织广大老同志对青少年进行思想道德教育，发挥了重要作用，取得了很大成绩。加强和改进未成年人思想道德建设，是全党全社会的共同任务，也是关心下一代工作委员会的光荣职责。我们要站在对党的事业、国家的前途和民族的命运极端负责的高度，本着对青少年一生负责的精神，坚持求真务实，勇于开拓创新，为孩子们的快乐健康成长尽一份责，出一份力，做出应有的贡献。

青少年健康成长的主要标志就是拥有良好的思想素质和道德品质，因为做人比什么都重要。小胜靠灵感，大胜靠美德。美德是青少年人生中最宝贵的基石，美德可以把青少年将来送上成功的领奖台。因为一个具有美德美德的人，更容易赢得他人的尊重，收获更多的友谊，得更多的机遇，走向成功的道路。

阅读可以点亮人生。道德修养教育在青少年道德建设中处于极为重要的地位，为孩子们提供精神食粮。让孩子们养成阅读的习惯，让他们在阅读中汲取营养是一条非常重要而又容易见效的渠道。

美德是石，敲出希望之火；

美德是火，点燃希望之灯；

美德是灯，照亮人生之路；

美德是路，引领我们走向灿烂的明天。

第五篇：幼儿园设置标准

幼儿园设置标准

一、设置标准

（一）园舍

1、环境。清洁、安全、无污染、无噪音影响、采光好。

2、面积。（1）用地面积：幼儿人均14平方米。（2）建筑面积：幼儿人均9平方米。（3）分班活动场地幼儿园幼儿人均3平方米。共同活动场地包括设置大型活动器械、嬉水池、沙坑以及30米的直跑道，每生3平方米。

3、基本用房。有活动室、幼儿厕所、盥洗室、办公用房、厨房、保健室、有条件的可设音乐室、游戏室、体育活动室和家长接待室等。

4、绿化、美化。（1）绿化面积占全园占地面积25%以上。（2）有教育意义和儿童情趣。

（二）设备

1、生活用具。（1）有适合幼儿特点的桌椅、睡床、午睡设施。（2）有流动水洗手装置。（3）茶杯、毛巾、餐具人均固定一套。（4）厨房内有5件以上的大型炊事器械。

2、教玩具。（1）按《幼儿园教玩具配备目录》配齐足够的教玩具（70种以上），自制玩具达30种。（2）各班有适合儿童年龄特点的图书，幼儿人均5册以上。（3）开辟可供幼儿活动的各种活动角。

3、卫生保健用品。（1）保健室应有诊断床。（2）常用药柜，身高测量板、50公斤磅秤。（3）简单的医疗器械。（4）消毒专用设备。（5）急救药品等。

（三）人员配备

1、班额。小班（3—4岁）：25—30人；中班（4—5岁）：30—35人；大班（5—6岁）；35—40人。

2、园长。（1）四个班设正副园长各一人；（2）园长应具有大专学历且从事幼教工作3年以上，或具有中专学历从事幼教工作5年以上；（3）或具有幼儿园高级职称；（4）能认真履行园长职责。

3、教师。（1）每班平均配备2人。（2）带班的教师90%以上具有中专学历或为二级教师。（3）认真履行教师职责。

4、保育员。（1）全日制幼儿园平均每班配保育员1人。（2）所有保育员均应具有初中或初中以上毕业水平。（3）受到基本的保育知识训练。（4）认真履行保育员职责。

5、医务人员。（1）全日制幼儿园一般配1人，幼儿超过200名的酌情增减。（2）专职医务保健员具有中等卫生学校毕业以上的学历或相当于中专学历，且受过卫生部门专业培训达半年以上。

6、炊事员。（1）每日三餐一点的幼儿园每40—45名幼儿配一人，少于三餐一点的幼儿园酌减。（2）80%的炊事员受过烹调技术培训。（3）持卫生部门发的健康证上岗。

7、财会人员。（1）专职会计1 人，出纳员视幼儿园规模大小设专职或兼职1 人。（2）会计具有中专学历且受过专业培训或具有会计以上职称。

摘自《广西幼儿园评估标准》

附：

幼儿园档案的有关资料

1、幼儿园基本情况统计表。

2、学统计报表。

3、幼儿园学期计划、总结以及3—5年目标规划。

4、幼儿园各部门岗位责任制度资料。

5、幼儿园园务日志。

6、教职工考勤、考绩、奖惩办法，执行情况及历年获各种奖励资料。

7、班级工作计划（幼儿园一日活动安排）和总结。

8、领导检查备课、教案的登记及听课记录等资料。

9、保教人员业务档案资料。

10、业务学习和培训、提高保教人员计划的有关资料。

11、幼儿园教改计划、内容、经验总结、论文专著等情况资料。

12、膳食营养分析及管理资料。

13、幼儿体质、健康检查资料。

14、幼儿智、德、美的情况资料。

15、幼儿园财产、财务台帐资料。

16、幼儿园玩教具、藏书台帐资料。

17、家园联系等有关资料。

18、幼儿园安全管理资料。