美德青少年评选[五篇材料]

第一篇：美德青少年评选

日照实验高级中学关于开展

“美德青少年”评选活动的实施方案

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展,引导我校全体学生自觉践行社会主义核心价值体系，树立一批道德先进典型，让全校学生学有榜样、行有楷模，在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的道德风尚，按照区教育局统一要求，经学校研究，决定开展 2014年度“美德青少年”评选活动。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，以做一个有道德的人为目标，弘扬传统美德，发扬雷锋精神，倡导文明风尚，养成良好习惯，发现、培养、推出一批可感、可知、可信、可学的道德典型，进一步促进和提高我校精神文明建设。

二、评选标准和数量

1．基本标准。热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，热爱家乡。自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守道德规范，具有较强社会责任感和鲜明的时代特色。在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用，值得全校学生学习。

2．具体标准。按照公民基本道德规范的要求，结合中学生身心发展的规律和特点，评选六个系列的“美德青少年”。

文明有礼美德青少年：礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守社会公德和《中小学生日常行为规范》。

自强自立美德青少年：热爱生活，热爱生命，积极向上；坚持艰 苦朴素、勤劳节俭的优良作风，积极参加各种公益活动；身处逆境、遇到困难，不消极，不放弃，不依赖，以坚韧不拔的精神迎接种种挑战。诚实守信美德青少年：言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚 作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚守诺言。

尽责奉献美德青少年：团结同学，热心参与班级、学校工作；有 高度责任感和服务意识，组织能力强；积极肯干，默默奉献。尊老爱亲美德青少年：理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长 辈，关爱亲人；在亲人伤病、残疾等困境下，守护相助，尽心尽责。助人为乐美德青少年：长期坚持帮助有困难的同学；为他人排忧 解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，热心帮助老弱病残； 主动参加社会公益宣传和文化活动。

3．范围数量。“美德青少年”的参评对象为我校高

一、高二学生，按照标准每班每类评选2名候选人，每年级评选出120名“美德青少年”（每类20名）报学校，学校推选20名报区教育局。

三、评选步骤和方法

1．宣传发动阶段。

各年级结合学雷锋活动，逐级开展“美德青少年”评选活动。将推荐表、汇总表、事迹材料和相关图片证书，于4月8日前报学校德育处。电子稿发至rzsygzdyc@163．com。

2．评选公示阶段。各年级上报前对评选出的“美德青少年”候选人进行不少于3天的公示，接受公众监督。

3．总结表彰阶段。4月下旬学校进行张榜表彰，并颁发荣誉证书。

四、工作要求

1．提高认识。“美德青少年”评选活动是加强和改进未成年人思想 道德建设的重要举措，是推进素质教育的重要载体。各年级要充分认识开展评选活动的重要性和必要性，周密安排部署，力求活动取得实效。

2．营造氛围。要加大宣传力度，通过国旗下讲话、校园广播、张榜表彰等多种形式，宣传报道评选活动中涌现出来的先进典型，号召全体学生向他们学习，为学生健康快乐成长营造良好氛围。

3．精心组织。各年级要广泛宣传，认真组织。充分调动学生、教师、家长的积极性，通过班级、年级、校级评选，鼓励人人争当美德少年。在评选过程中，要做到公正、公平、公开，把本次评选活动作为一次学先进、讲正气、树新风的思想道德教育过程。

日照实验高中德育处

2014年3月26日

第二篇：美德青少年评选方案

“美德青少年活动”活动方案

为进一步推进中华美德颂主题教育读书活动，指导学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批美德先进典型，让全校学生学有榜样、行有楷模，为学校传播正能量，学校一定开展“美德青少年”评选活动，现将设施方案制定如下：

一、活动时间

2014.3—2014.12

二、组织机构

组长：余学成副组长：田延军

成员：各班主任

三、评选标准

四、评选范围

7—9年级学生，具有以上六个方面中某一方面或各个方面的美德突出事迹，能够

第三篇：青少年文明美德十星评选方案

青少年文明美德十星评选方案

为配合“中华美德颂”主题读书活动的深入开展丰富主题读书活动内容，展示我校青少年在创建文明城市和传承中华美德活动中的风采和成果。根据市关工委、市教育局有关决定，在我校开展评选美德十星活动，具体方案如下：

一、评选时间：2013年4—5月二、十星项目内容

文明礼仪之星、刻苦学习之星、见义勇为之星、助人为乐之星、团结友爱之星、尊师爱校之星、敬老爱幼之星、热爱劳动之星、勤俭节约之星、保护环境之星

三、评选办法：

每班每项之星推选一名，共计十名。要求每班在十星之中选出一名最优秀的并注明。填写字迹要工整，事迹要真实突出，受到的奖励要以证书为准，并将证书的复印件上交。学校将根据各班的推荐，每项选出一人，共计十人上报县里，作为往市里推荐的候选人。

四、推荐表上交时间2013年4月28日。

2013年 4 月

第四篇：评选美德少年材料

崇尚真善美 学做诚信人

城关小学

我叫---，今年9周岁，是松潘县城关小学三年级六班的一名学生。在班里担任大队长，学习委员，值日班长，语文课代表的职务，在学校大队部担任宣传委员。我的父母从小就教育我：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。勤劳能干、乐于助人、学习优秀、尊老爱幼与待人热情是我对自己的要求。

我是知识的贪婪求索者。在学习上我勤奋刻苦，上课专心听讲，积极举手发言，每学期都被评为“三好生”。我平时很喜欢看书，和书结下了不解之缘，有空时就把书中的好词好句摘录下来。我看的书很多，有《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《我的童年》|、《安徒生童话》、《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》……通过阅读，我懂得了许多做人的道理；通过阅读，我的知识越来越丰富，兴趣也越来越广泛；通过阅读，我的写作能力得到了锻炼，作文水平也大大提高，作文《古松桥》在全国少儿冰心作文大赛中获铜奖，是四川省青少年作家协会会员，作文《间谍妈妈》，《蚯蚓》，《我的家乡》在学校中年级作文大赛中获得一等奖。

在学校里，我是同学们的好伙伴，老师的小助手。作为班级的值日班长，我丝毫没有那种狭隘自私的心理，每次都

认真公正的安排工作，做同学们的好榜样。对于班里学习困难的同学，遇到不能解的难题，我总能伸出援助之手，拿出热心和耐心不厌其烦地辅导和讲解，直到他们弄懂为止。我还会积极主动帮助一些成绩比较落后的同学，给予他们信心及鼓励，让他们从此可以摆脱“我是一个坏学生，一定学不好”的观念，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿意和我一起探讨、交流，向我请教，都喜欢和我交往，被他们亲切的称为援助之手“飞龙”。班级是我的另一个家，我对她充满了热爱之情，积极为她努力付出，为她增添光彩，班级里的每一期黑板报，都凝聚着我和同学们的智慧和汗水。

受妈妈的影响，我热衷于慈善公益事业，经常和妈妈参加这一类的活动，每次过年大人们总是因为我的好成绩给我不少压岁钱，可我从来舍不得乱花一分钱，而是把积蓄很久的零用钱捐给那些需要帮助的孩子们。上次，得知学校一个同学得了白血病，学校发出捐款倡议后，我毫不吝啬，慷慨解囊，拿出自己的压岁钱捐给了他；当我得知安徽遭了水灾时，我主动发起并组织了班级的“爱心募捐行动”，担任了“爱心大使”，将爱的力量传递，将我们的情意传送到恩人的心里。班上有同学生病掉课了，我上课记两本笔记，作业也不忘那两份，只要有不懂的就去问老师，生怕有一点没弄清楚，把她教错了，平时我都没怎么复习自己的功课，只要一有空就去帮她补习。虽然有时被班上一些的同学误解，在我背后指指点点，说三道四，但我从没把它放在心上，依然帮助他人。因为，我在最困难的时候也曾经得到过别人的帮助，所以现在我也想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的人。

我不仅有公德心，还富有正义感。我爱憎分明，经常在校园里主动帮助弱小的同学。有一次，我看到一个高年级男生正在欺负三年级的小同学，心里非常气愤，也顾不得自己是个小个子，疾步走上前去和那个高年级男生理论起来，说得他哑口无言，并拉着小同学去找大男生的班主任老师评理，在老师的批评教育下，大个子男生认识了自己的错误，向小同学赔礼道歉。正因为我有这种敢作敢为，助人为乐的精神，大家遇到什么困难都来找我，都喜欢和我交朋友。

习近平主席在全国人代表大会上激情昂扬的指出了“中国梦，”我们在老师的带领下，认真学习并仔细领悟其中的含义。我的梦想是要让我们的学校成为文明学校，于是我和好朋友带头做一个“文明志愿者，”主动在班里，学校里做好事：随手捡起地上的奶盒、蛋壳、纸屑，捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。“弯弯腰，捡出一片净土”。这是我们志愿者们的座右铭。一言一行讲道德，举手投足见文明，文明不就应从这点点滴滴小处做起吗？渐渐的同学们被我感染了，也都积极的加入到我们的行列，现在已经有8位同学成为了“文明志愿者，”我们还将

继续努力下去，期待更多的人能加入我们。

我兴趣广泛，多才多艺，喜欢唱歌﹑跳舞﹑书法，擅长朗诵﹑钢琴﹑主持。在学校重大的活动中都少不了我的影子，多次担任节目支持。在学校演讲比赛中获一等奖，硬笔书法比赛中获一等奖。我主跳的舞蹈《快乐宝贝》代表学校参加县政协文艺汇演，得到州领导肯定。经过一年的努力钢琴已经过了四级，现正准备争取在两年内过完十级。

我懂得感恩，铭记孝敬。一个感恩的心灵，一种孝敬的情感。在成绩和荣誉面前，我没有骄气，有的是成熟和稳重。每到教师节，我总要送上自己用心灵画出的画或制作的物品给老师们，感谢老师的教导，是老师的辛勤教育，才让我取得了一点点成绩。我对外婆更是孝顺和乖巧，我知道是外婆辛辛苦苦把我带大的，每天放学回家我都要给外婆递上热开水，给外婆说说话，逗外婆开心，外婆总是夸我乖巧懂事儿。

天性至真至纯，追求见善尽美的我，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴而暖人心扉的歌；我用理想和追求作笔，进去和奋发为墨，努力书画着多彩的人生画卷！在老师的辛勤耕耘和家长的精心呵护下，我这一棵幼小的苗正在茁壮成长，总有一天，我会成为一棵参天大树！

第五篇：美德少年评选

上车小学“美德少年”评选活动方案

一、指导思想：

通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、评选范围：全体学生

三、评选类别及标准：

1、文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦和，行为文

明，举止得体；模范遵守《小学生日常行为规范》和社会公德，自觉维护城市公共秩序。

2、自强自立美德少年——身处逆境、困境，但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

3、诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负

责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

4、尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

5、尊老爱亲美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

6、助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助

有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加

志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动

参加社会公益宣传和文化活动。

7、勤劳节俭美德少年——身处优越环境，仍能坚持艰苦

朴素、勤劳节俭。以勤劳为荣，以懒惰为耻；以节俭为荣，以

浪费为耻……

四、评选方法：

1、班级开展“美德少年”评选

（1）先由学生自行申报，由家长推荐，经各班主任及班

级学生民主推荐和班级任课老师的意见，各班推举出5名校“美

德少年”候选人。并从中推选出1名“校十佳美德少年”候选

人报学校。

（2）填好“美德少年”推荐表，上交政教处。由学校审

核，并颁发荣誉证书。

2、校“十佳美德少年”评选

（1）各班把参评“校十佳美德少年”的候选人报学校，由学校通过该生的事迹介绍及学生民主测评等方式，择优推选

出“校十佳美德少年”，颁发荣誉证书。民主测评方式：以年

级组为单位，各班开展“校十佳美德少年”的评选，依据选票

多少最终评选出年级组“十佳美德少年”若干名。