第一篇:美德少年评选方案
铜陵县实验小学“美德少年”评选方案
一、指导思想:
通过“美德少年”的评选表彰活动,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。
二、评选标准:
1.孝敬父母,尊重长辈,学会自理,整理家务。
2.尊敬师长,学习勤奋,兴趣广泛,乐观向上。
3.团结友善,关心集体,乐于助人;遵守学校纪律,遵守公共秩序。
4.热爱劳动,爱护环境,为班级、校园的环境卫生做自己力所能及的事。
5.勤俭节约,爱惜粮食,爱护书本、学具,爱护公物。
三、活动开展:
1.各班开展“美德少年”评选活动,推荐一名学生上报学校德育处成为学校“美德少年”。
2.推荐到学校的美德少年要认真填写“美德少年”申报表,并于6月14日前交德育处。
3.学校组织表彰。
四、活动要求:
1.高度重视,保证质量。评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施,全校各年级、各班要精心安排,真正选出我校在养成教育方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的楷模。
2.加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体,学习美德少年的先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
铜陵县实验小学德育处
2013年6月3日
第二篇:美德少年评选方案
方陵学校美德少年评选方案
为了大力推进未成年人思想道德建设,我校将开展“百佳好少年”评选活动。现将评选事项通知如下:
一、指导思想
紧紧围绕坚持科学发展、构建和谐社会的理念,以评选活动为载体,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近未成年人,牢固树立社会主义荣辱观,努力培养和造就德智体美全面发展,综合素质好,具有良好品格,积极向上、富有活力的新时代好少年。
二、评选内容
1、学习之星
2、礼仪之星
3、安全之星
4、诚信之星
5、特长之星
6、友爱之星
7、孝敬之星
8、爱心之星
9、环保之星
10、阳光之星
上述称号各10名,一共是100名。
三、评选标准
基本标准:基本标准:德智体美全面发展,综合素质好;自尊自信,积极探索,学习勤奋,富有活力和进取精神;具有良好品格,有较强的社会责任感和鲜明的时代感;事迹突出,师生认可,社会反映良好。
(1)“学习之星”评选标准
上课认真听讲,积极举手发言;学习遇到困难不退缩,勇于思考、勇于提问;做好课前预习和课后复习工作,作业独立认真完成;当好老师的小助手,主动帮助学习上有困难的同学;书写认真、端正,保持作业本、卷面整洁;谦虚不骄傲;爱看课外书,有丰富的课外知识。
(2)“礼仪之星”评选标准
尊敬师长,见面行礼,主动问好,能用尊称,不直呼姓名;团结同学,对他人有礼貌,不打架,不骂人;使用普通话,注意文明用语,经常使用“请、谢谢、您好等常用语;在公共场合不大声喧哗、吵闹,遵守秩序;坐公交车,能主动给老幼病残让座;升国旗时唱国歌,敬队礼。
(3)“安全之星“评选标准
遵守《莲都小学学生安全守则》,主动宣传安全知识;遵守交通规则,过马路一停二看三通过,不穿红灯,过马路走人行横道;不做危险性游戏,不玩危险物品,看到有他人在玩耍时,应主动制止;没有大人带领,不到江河、湖泊去游泳,绝对不能私自外出游泳;不抽烟,不喝酒。
(4)“诚信之星”评选标准 拾金不昧,捡到东西要归还失主,或者交给家长和老师帮助寻找失主;不说谎话,知错能改;借东西要及时归还,保管好物品;不为了自己的利益而损害他人的利益,会谦让;答应别人的事要做到.(5)”特长之星”评选标准
有一定的特长,如音乐、美术、体育等,善于表现自己,在班级或者学校里表现突出;热情大方,能积极参加学校和上级部门组织的各类比赛;并获过奖;积极参加社区活动,帮助社区开展活动。
(6)“友爱之星”评选标准
团结友爱同学,关心集体,关心同学;热情帮助同学,乐于和同学分享;不给同学取外号,尊重同学;和同学关系融洽,做同学的好朋友。
(7)“孝敬之星”评选标准
听从父母的教导,做父母的好帮手;在能做力所能及的家务事,自己的事情自己做;不乱花钱,勤俭节约,知道父母赚钱辛苦;做父母贴心的小棉袄,会为父母敲背、端茶等。
(8)“爱心之星”评选标准
能够积极主动地帮助有困难的同学;尊敬长辈,爱护弱小;能够和福利院小朋友交朋友,为他们送去快乐;能够为身边的孤寡老人做好事;热心帮助残疾人,为他们做力所能及的事;学做雷锋式的好少年。
(9)“环保之星”评选标准
讲文明,爱卫生,不乱丢果皮纸屑;不随地吐痰,看到垃圾能弯一弯腰捡起来;节约用水、用电,看到教室无人要及时关掉电器;会给垃圾分类,少用或不用垃圾袋,能够回收旧电池;看到不环保的行为,要主动劝阻;积极参加社区的环保活动。
(10)“阳光之星”评选标准
开朗、乐观,对生活充满热爱之情;自信,勇敢,相信自己一定能行;能热情主动地对待身边的人,给他们带去快乐;有毅力,不怕困难。
四、评选方法
采用自我推荐和班级推荐的方式开展,班级推荐后送交年段评选,再由年段送交学校评比。
五、“十佳少年”评比
每个同学每个学期都可以参加评选,可以参加同一个项目的评选,也可以参加不同项目的评选。连续4次被评为同一项目的好少年的同学,将被评为“一星级”好少年,连续6次被评围同一项目的同学,将被评为“二星级”好少年,连续8次被评为同一项目的同学,将被评为“莲都小学十佳好少年”。
方 陵 小
学
2010年9月
第三篇:美德少年评选方案
常沅小学“美德少年”评选活动方案
根据教育局《2016年鼎城区中小学德育工作要点》要求,为了培育和践行社会主义核心价值观,发挥学校德育工作的主阵地作用,决定在我校全体学生中开展推荐评选 ‚美德少年‛活动。现将有关事项通知如下:
一、指导思想
以加强未成年人道德素质建设为重点,深入开展‚做一个有道德的人‛主题实践活动,评选表彰未成年人身边的典型,鼓励更多的未成年人增强道德意识,自觉践行道德规范,养成良好品格,在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心,为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。
二、评选范围: 全校在校学生
三、推选标准
‚美德少年‛推选的基本标准:热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,具有立志成才、报效祖国的远大理想,自觉践行社会主义荣辱观,遵纪守法,遵守《中小学生守则》,热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约,积极参加学校、社会组织的各类活动,在家中做文明尊老尽孝心的好孩子,在学校做文明勤学送关心的好学生,在社会做文明诚信献爱心的好公民。
具体标准为:
文明有礼美德少年——礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德,养成公共生活好习惯,自觉维护城市公共秩序和城市形象。
自强自立美德少年——身处优越家境,仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风,积极参加各种劳动和公益活动;身处逆境、困境, 但不屈服,不言弃,不依赖,以乐观的人生态度去迎接种种挑战;热爱生活,热爱生命,努力向上。
诚实守信美德少年——言行一致,对人守信,对事负责;不弄虚作假,经得起诱惑;即使遇到困难,仍能坚持信守诺言。
尽责奉献美德少年——团结同学,热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;积极肯干,默默奉献。
尊老爱亲美德少年——理解父母,感恩父母,孝敬父母;尊敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困境下,做到不离不弃,守护相助,尽心尽责。
助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;积极参加志愿服务活动,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者;主动参加社会公益宣传和文化活动。
四、评选办法
第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步:评选
1.认星。每学期开学初,由学生根据自身实际,对照‚星级标准‛,自愿提出自己的争星目标,并在班级公开承诺。
2.创星。学生根据自己认定的星级内容,在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本,并及时做好活动记录。
3.争优。采取班会、少先队会等形式,每学期对创星情况进行交流,主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向,班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。
学校根据学生认星和创星情况,每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。
五、活动要求
1.高度重视,保证质量。评选表彰美德少年是落实市委文明办精神的具体措施,全校各年级、各班切实加强组织领导,精心安排,真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的楷模。
2.加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体,学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
六、推荐人材料准备
推报人选必须提供以下材料: 1.申报表一式2份(见附件);
2.被推荐的学生需准备1500字以内的事迹材料和500字事迹简介各3份;材料一律用A4纸张打印,在左上角注明‚常沅小学‘美德少年’评选活动候选人事迹简介(材料)‛;所有文字材料均须附Word格式的电子文档;
3.1寸近期正面免冠彩照3张;
4.推报人选奖项证书复印件(3份);
5.各中队于2016年5月20日前将推报人选的全部材料报大队部,同时将个人推荐表、事迹材料及照片电子版发送到常沅小学教师业务群,逾期不予受理。
常沅小学
2016.3.
第四篇:评选“美德少年”方案
“学习雷锋、做美德少年”
评选方案
一、指导思想:
通过评选一批道德品质优秀、公民素养突出的“美德少年”,教育和引导学生学习美德,传承美德、践行美德、弘扬美德,不断加强道德修养,提升道德品质。
二、活动时间:2016年5月
三、评选范围:1—6年级全体学生
四、评选标准:
“美德少年”根据其事迹类型分为尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信守礼、勤学创新等五类,具体标准是:
1.“尊师孝亲”美德少年:尊敬师长,孝敬父母,真诚对待身边亲友。在家里主动分担家务,照顾家人;在学校尊师守纪、热爱集体,积极担当老师的好帮手、同学的好朋友。
2.“助人为乐”美德少年:乐于帮助他人,为他人排忧解难,拾金不昧、见义勇为,积极参加各类公益慈善和志愿服务活动,服务社会,奉献他人。
3.“自强自立”美德少年:生活独立意识和自理能力强,勇于承担责任,坚强面对困难与挫折,积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。
4.“诚信守礼”美德少年:遵纪守法,信守承诺,恪守公德,知书达礼,恭谨谦让,言行举止符合礼仪规范。
5.“勤学创新”美德少年:热爱学习、勤于思考,富有探索精神和创新意识,在课业学习、社会实践等方面有创新思路和成果。
凡在上述某个方面事迹突出、具有引领示范作用的学生均可推荐。
五、评选程序: 1、4月17日升旗仪式上举行“美德少年”启动仪式。2.4月17日班会课各班在班级进行“美德少年”评选活动,每班按照每项美德评选标准评出11名优秀学生,其中10名为班级“美德少年”1名参与校级评比。3、5月18日上交候选人申请表到大队部。4、5月24日学校推荐1名优秀学生参与区级“美德少年”评选。
5、提交材料清单如下:
A、2016年 “美德少年”推荐申请表
B、被推荐人事迹介绍及推荐词。事迹介绍真实感人,注重细节,避免空泛,不超过600字。推荐词要高度概括被推荐人事迹美德,不超过150字。
六、总结表彰阶段: 1、5月31日升旗仪式上举行校级“美德少年”颁奖典礼。
2、学校宣传栏报道先进事迹,电视台拍摄美德事迹的视频,弘扬传统美德。
第五篇:美德少年评选方案
2012——2013学年上学期西陶三中
“美德少年”评选方案
一、指导思想
以武教发【2010】37号文件精神为指导,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近未成年人,着力抓好中学生的思想道德教育,以评选“美德少年”为载体,挖掘广大学生身边的闪光点,塑造时代新形象,促进广大学生树立良好的社会责任感和现代公民意识,为我校教育教学工作打造新的平台。
二、参评对象:本校在籍学生
三、评选标准
1、信守家庭美德,在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母;学会自理,分担责任;勤俭节约,常做家务;邻里和睦,共建和谐。
2、恪守学生道德,在学校做个好学生。学习勤奋,积极进取;尊敬师长,团结同学;关心集体,乐于助人;乐观向上,自尊自信。
3、遵守社会公德,在社会做个好公民。遵纪守法,举止文明;热爱自然,保护环境;热心公益,服务社会;崇尚科学,珍爱生命。
4、能用“德育十个一”规范自己的言行,在班级、学校各项活动中起的表率作用。
四、评选程序和办法
1、各班认真组织宣传,使每个同学都知道本次活动的主题、意义、时间安排、过程步骤等。
2、各班评选美德少年的过程要民主,可以通过自荐或公开演讲等方式进行,按10%比例推荐校级美德少年,推荐的美德少年要认真填写“美德少年候选人推荐表”,候选人名单要在班级公示3天,由学校确定校级美德少年两名。
3、“美德少年候选人推荐表”在我校邮箱中下载。
4、学校汇总后经过公示,集体照相制成喷绘,在校园展示表彰。