读《五四班的网虫们》有感

第一篇：读《五四班的网虫们》有感

读《五四班的网虫们》有感放暑假的时候，我读了《五四班的网虫们》这本书。

“打哈欠这玩意儿，就好像会传染似的，接下来，教室里的每一个角落里都

有人打起哈欠来，用一个词来形容就是此起彼落。”每当我读到这儿，我仿佛也

在他们的课堂上，和他们一起打哈欠。

“那图片上，三个大小不等的三角形胡乱地叠在一起，上头加了一个五角星，勉强可以看得出是一棵圣诞树，乱七八糟地涂了些颜色，最上头五个红色大字：

圣蛋节快乐！”

绿绿又好气又好笑地对吴昀说“请问圣蛋是什么蛋？多少钱一斤？”每当

我读到这里，我都会情不自禁地笑起来......《五四班的网虫们》这本书讲述的是五四班的教师苗绿鸣，班上的人都叫

他绿绿，汤恩伯他们则叫他绿柿子。帮班上的同学戒除网瘾的事儿，期中包括

把电脑看成是自己的“最爱”的汤恩伯，外号“汤司令”；网游达人，在自家的“农场”里养了五条龙的徐白，外号“徐粘粘”；因迷恋网游旷课三天的吴昀和

曾对网游小精灵“露儿”一往情深的高宇飞等网瘾少年。他们都被绿绿老师从

网瘾中给“拉”了出来。

看完了这本书，我思考了很久。网络的出现给我们带来了便利，同时，也

给我们带来了危害，有利有弊嘛。我们可以用电脑到网上去查找资料，也可以

到电脑上玩游戏，关键是看你怎么去用这个电脑。就像我们班的魏维峰他们，每天没日没夜的玩电脑，导致视力严重下降。用书中的沈永恒的话来说就是“网

络对于我们来说，有时候是老师，有时候是仆人。”网络对与我们来说是多彩的、丰富的，同时也是“神奇”的。但沉迷于网络中，对学习，对生活，对身体都

有极大的影响，甚至因沉迷网络不可自拔而走上了犯罪道路。其实在我们的生

活中，除了网络，还有很多有乐趣的课外生活、课外活动。比如看看书、玩玩

耍等许多课外活动、课外生活。这样既利于我们的健康成长，又可以丰富我们的知识，为什么要把我们的花样年华浪费在网络里呢？

看完这本书，使我对沉迷于网络有很深的感悟，因此，我始终记住，我们

利用网络，是为了学习的提高，而不是为了玩游戏。

最后，我要呼吁大家：不要沉迷于网络中！网络——是为了学习的提高！而不是为了玩游戏！

第二篇：读《鲁滨逊漂流记》有感四班

读《鲁滨逊漂流记》有感

西潭小学四年（3）班吴逸馨

在炎热的暑假里，强烈的太阳光照耀着整个大地，热的我不敢出门。于是我躲在家里静静地看书，我读了一本好书，书名叫《鲁滨逊漂流记》。

这本书被称为英国文学史上第一部长篇小说，成了世界文学宝库中一部不朽的名著。书的作者是英国笛福。他根据水手亚历山大的一部分经历和自己的构思完成的。书中的故事情节引人入胜，语言通俗易懂，是适合我们小学生阅读的好作品。故事主人公鲁滨逊从小就喜欢航海，所以鲁滨逊越过大西洋和太平洋。

故事的主要内容是鲁滨逊在一次航海中不幸遇到狂风浪，其他人都死了，只有他存活了下来，被海浪冲到一个荒无人烟的孤岛上。然而他没有放弃生活。凭着自己的智慧和勇气，战胜险恶的自然环境。他在海里捉鱼，在树林里捕兔子，在海边种菜。日复一日，年复一年，孤独为伴，克服了种种困难。他曾与野兽斗智，曾与吃人肉的野人斗勇。就这样，在荒岛上整整度过了二十八年，终于获救回到了英国。

看完这本书我受益匪浅：当一个人身陷绝境时，能对生活充满信心，能勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵。我深深认识到人不论在何时何地，不管遇到多大的困难都不能被困难吓倒，要勇敢面对，克服困难，战胜困难。

我要学习鲁滨逊那百折不挠、自食其力勇于战胜困难的精神。生活上，我要勇敢面对生活，自立自强，不再做温室里的花朵，我要做

一棵经得起暴风雨的大树；学习上，我要勤学苦练，刻苦认真，将来成为国家的栋梁之才。

第三篇：五四班悦读活动总结

五三班悦读活动总结

为落实学期初学校有关工作安排，继续营造读书氛围，鼓励学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。学生在高老师的积极带领下，开展了一系列读书活动。活动内容丰富、形式多样、全员参与，兼有多种方 式的评价机制，活动效果令人欣慰。

一、明确目标

制订方案

学期伊始，读书活动即作为本学期年级语文学科重点工作，在备课组集体备课活动中多次组织全体语文教师认真研讨，确定活动目标，力求活动有内容、有趣味、有实效，并制定出相应的活动方案。

1、内容多元 效果显著

读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的读书活动与语文学科真正地整合在一起，通过读书活动促进学科教学，通过学科教学引导读书活动的有效开展,本次活动内容多元，形式多样。

1、整合学科 推荐书目

学期初，根据学校的工作安排，结合本期教材特点向学生推荐《上下五千年》、《冰心儿童文学奖获奖丛书》、《假如给我三天光明》、《名人故事》、《七彩语文》共五本书刊作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。

2、深入宣传 营造氛围

除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。

3、开展活动 提升修养

（一）完善班级图书角的建设。下发了学校的推荐书目。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。至少达到了一人三书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，各班学生自发举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书节活动总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，通过交流，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（三）“读书之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了27名学校表彰的读书之星。

（四）“书香家庭”与“读书小明星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了包和玉、韩松洋、法泓渊、孙子谦、赵浩君五名为学校读书小明星，赵浩君的家庭被评为“书香家庭”，为了激发同学们的读书热情，我们班还评选出了郑家美、王玺雯、张淼、常淑珂等20名同学为我们班的读书小明星。

（四）板报评比。

（五）读书交流卡、名著便览、作家卡片的制作。

（六）手抄报展、剪贴报展评。在语文教师指导下学生自己制作了手抄报，同学们通过报名、搜集资料、版面设计、书写等环节，精心制作了图文并茂的手抄报。

（七）开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力。

（八）、亲子共读。

我们将活动延伸到课外，开展亲子共读活动。通过召开家长会，和家长共同探讨读书的重要性，让家长了解读书的好处，让父母经常利用图书作为礼物送给孩子，每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，孩子不能阅读的书，可读给孩子听，经常和孩子交流读书的内容与收获。读书贵在坚持。只要我们一步一个脚印地往前走，真正把读书活动开展好，一定会让学生在书香中得到滋润，一定会让学生的内涵得到丰富。每天种一朵花，不久的将来一定鲜花满园、芬芳迷人。

4、活动效果

（一）初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。

（二）促进了校风、学风的进一步转变。课堂纪律好转了，同学们能静心学习了，主人翁意识增强了，日常行为习惯更加规范好转了。

5、改进之处

（一）个别活动没能按方案计划完成。要进一步探讨如何配合活动的开展。

（二）与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等，予以公布表扬，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读“为“我要读“，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。

第四篇：读**班的追星族有感

读《**班的追星族》有感(文山州实验小学 五年级 陈占涛)

文山州实验小学 五年级

陈占涛

（原文）

书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，书是人们放飞梦想的翅膀，可以说如果没有书，人类的物质精神将不附存在，读**班的追星族有感。我也是一只小书虫，在我读过的万千本书里，最令我没齿难忘的是那一本《**班的追星族》。

有一天，我要求妈妈带我去书店，刚进书店，我便看上了那本《**班的追星族》，我买下了那本书，回家便迫不及待地翻看。这本书讲了**班的三个好朋友，有各自不同的偶像：一个喜欢飞轮海吴尊；一个喜欢魔术天王刘谦和一个喜欢歌唱天后张韶涵。他们为了自己的偶像是，不惜“老本”大量购偶像的书籍，海报、甚至背着爸妈购买高额碟片，而其中一个则是写了有关张韶涵的文章，发了一笔小财，其中一个竟然为了自己的偶像和同学大打出手，读后感《读**班的追星族有感》。

读完这本书，我知道了：“追星是对的，但是不能像他们一样盲目购买偶像的杂志，这样不仅影响学习，还是一笔沉重的开支，要学会控制自己的追星情绪。”

这就是我读《**班的追星族》这本书的感受，在今后的学习生活中，我一定要多读课外书，得到更多的启示。

读《**班的追星族》有感

文山州实验小学 五年级

陈占涛

（修改稿）

书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，书是人们放飞梦想的翅膀，可以说如果没有书，人类的物质精神将不附存在。我也是一只小书虫，在我读过的万千本书里，最令我没齿难忘的是那一本《**班的追星族》。

有一天，我要求妈妈带我去书店，刚进书店，我便看上了那本《**班的追星族》，我买下了那本书，回家便迫不及待地翻看。这本书讲了**班的三个好朋友，有各自不同的偶像：一个喜欢飞轮海吴尊；一个喜欢魔术天王刘谦和一个喜欢歌唱天后张韶涵。他们为了自己的偶像是，不惜“老本”大量购偶像的书籍，海报、甚至背着爸妈购买高额碟片，而其中一个则是写了有关张韶涵的文章，发了一笔小财，其中一个竟然为了自己的偶像和同学大打出手。

读完这本书，我知道了：“追星是对的，但是不能像他们一样盲目购买偶像的杂志，这样不仅影响学习，还是一笔沉重的开支，要学会控制自己的追星情绪。”

这就是我读《**班的追星族》这本书的感受，在今后的学习生活中，我一定要多读课外书，得到更多的启示。

评语：占涛同学你的这篇读后感，写得很好！文章开头第一段写得非常的好！接着以先声夺人之势入题，是本文成功之处！借用**班追星不同学的表现，得出了一个浅显道理：追星是当代学生的一种时尚，但是不能盲目崇拜偶象，否则不能自拔，给人启发与教育！

第五篇：五、四班工作总结

班主任工作总结

本学期，我担任五年级四班的班主任兼本班的语文教学工作。班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者。我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。

学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。

三、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。

1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。

2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法：①教育全体同学关心帮助他们。②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量

对策的方法；③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。

四、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。

双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，作为一位班主任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。

五、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识 经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教育；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，发现有发热或不到校学生及时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。

五年级四班

高利利