网络安全与网络道德教学反思

第一篇：网络安全与网络道德教学反思

网络安全与网络道德教学反思

本节课是个阅读内容课，但我足足用了2个课时，而且还布置了一次家庭作业。因为我觉得如此关键的知识光读一遍是还不够的，重要的是要理解，明白里面的重要性。上完了后，心里总算对他们才有点放心，不必担心他们会沉迷在电脑当中；不必过多的担心他们会为了好奇瞒着家长、长辈去见陌生的网友；也不会再担心他们为了贪小便宜而被网络中的人欺骗。当然，这也只是我的希望而已。关键还是在他们自己！

初一的学生，许多思想还非常单纯，对外面的世界总是太向往，当然跟家庭教育也有一定的关联，教育好的或许会自觉些，缺乏家庭教育的小孩，一旦在这个阶段上再得不到一定的指导，走上歧途的例子却是很多的。所以在课堂上，我举例很多，各方各面的基本都有，也把事情说得特别严重，希望他们能意识到现在网络不但精彩也很危险，稍微不小心，我们就会吃亏。

网络道德与网络安全，首先是从“全国青少年网络文明公约”说起，要求每个学生必须对该内容的理解。网络可以帮助我们学习上的很多忙，要求他们必须以学习为中心点去使用计算机；其次了解一些网络上的相关法律法规与版权知识产权内容；还有就是必须要文明上网，文明聊天，必须遵守相关网络上的礼仪与规则；最后从中提高自己的保护意识与能力，包括两方面的问题：

1、对计算机病毒的防范工作与查杀毒的意识；

2、对自身安全的一个保护意识必须加强。

补充：通过作业可以看得出以下几点问题：

1、大部分学生都能认真对待，并能从中意识到自己做得不好的地方，并决心以后会注意改正。

2、个别少数学生对待不够认真，希望他们真的能理解到自身的处境和走好以后的每一步。

3、大部分学生对自己的不足之处还不能完全意识到，需要以后不断的提醒再提醒。新课程强调让学生进行自主、合作、探究式学习。本课主要是帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度使用网络。在了解威胁信息安全的因素的同时，学会病毒防犯和信息安全保护的方法。因此我采取情境导入，激发学生学习信息安全的浓厚兴趣，引导学生在愉快轻松的氛围中学习新知识；在教学过程中主要采取讲授法和问题式教学法，也就是设计一系列问题，层层引导学生思考和分析，梳理出本节课的知识，如中学生如何规范自己的网络行为与道德、计算机病毒的基本概念、本质、特点，以及信息安全的防护的基本措施。通过组织学生自主分析和小组讨论的形式，促进学生之间友好交流，在思考和回答问题的时候，也锻炼了学生的语言表达及语言组织能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，同时也拓展了学生思路，使网络道德与网络安全知识的内涵得到提升，促进学生形成良好的道德规范观念，培养学生高度的社会责任感和良好信息素养。

第二篇：《网络道德与网络安全》教学设计

《网络道德与网络安全》教学设计

一、教材分析

1、教材地位和作用

本课题网络道德与网络安全是海南省教育研究培训院编写由海南出版社和三环出版社出版《信息技术》七年级下册教材第二章《信息的获取与管理》第四节《网络道德与网络安全》的内容。第二章前三节的内容教会学生如何从网上获取信息，对于因特网上的信息，既有有用的信息，也充斥着大量无用甚至有害的信息，面对海量的网上信息，该如何取舍呢？这网络信息安全知识在整本教材中就有着举足轻重的作用。信息技术在给我们带来便利的同时，也给我们带来了一些困扰。如黑客入侵他人计算机，传播病毒，窃取数据等，网络信息的安全面临严峻的挑战。信息安全已经成为重要的问题。本课题旨在帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度使用网络。在了解威胁信息安全的因素的同时，学会病毒防犯和信息安全保护的方法。

2、课时安排：1个课时

二、学情分析

网络道德与网络安全问题日益严重，人们正在不知不觉的遭受着信息安全的威胁，如：来自计算机病毒、黑客的攻击等.初一年级的学生好奇心强,很难分辨网上信息的真伪，信息安全防范意识淡薄,防护能力欠缺。有些学生盲目崇拜黑客,认为制造病毒很了不起,甚至有偷窥、窃取别人密码的现象，有的甚至迷恋网络游戏，缺乏信息安全意识和自我保护意识。因此,需要将信息安全与信息道德的观念植入学生心中,并规范他们的行为,教给他们计算机安全防护知识过程与方法。

三、学法分析

基于本节课的教学内容，安排学生可以采用解决问题的方法，结合学生自主探索和小组合作学习方法来完成网络道德与网络安全的相关内容的学习。在本节课中，我始终引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲望进行分析和思考问题，通过自主探索和小组讨论解决问题。以自主和小组合作性学习展开，实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。同时也增强了学生的协作和团队精神，培养了学生良好的信息素养。

四、教学手段

硬件：多媒体教室。

软件：Microsoft PowerPoint、课件。

五、教学目标

1、学会自觉遵守网络道德；

2、了解病毒的定义、特点、传播途径、危害;

3、学会病毒的防护方法和信息安全防护的基本措施。

4、通过《全国青少年网络文明公约》学习，让学生自觉遵守网络道德；通过对“熊猫烧香”、“CIH”等病毒的危害和防治,学会在日常生活中进行安全防护。

5、能过对黑客、病毒、盗版软件等对信息安全有影响的人或事物形成符合道德规范的看法，培养学生的社会责任感。

6、培养学生安全地使用信息技术，增强学生的信息安全意识，树立起针对信息安全“以防为主，以杀为辅”的思想。

六、教学重难点

1、重点：

（1）学会自觉遵守网络道德；（2）了解病毒的定义、特点、危害;（3）学会病毒的防护方法和信息安全防护的基本措施。

2、难点：

（1）了解病毒的定义、特点、传播途径、危害。（2）学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。

七、教学方法

1、讲授教学法。

2、提问引导法。在引导学生进行学习新知识时，在完成问题解决的过程中，我通过“提出疑问”来启发诱导学生，让学生自觉主动地去分析问题、解决问题，学生在思考问题过程中不断“发现问题——解决问题”，学生从“学会知识”转变为“会学知识”。

八、教学策略

情境入手，引出课题《网络道德与网络安全》。教师引导学生阅读材料，引出一连串的问题，通过学生的思考、看书和小组讨论，从而解决问题，这种“问题式”的教育方法使学生在不断的“提出问题”——“探究问题”——“解决问题”中完成对知识的掌握和吸收，达成教学目标。

九、教学过程

第一环节：创设情境，导入课题

教师活动：展示阅读材料一 材料一：一个中学生逃学，在网吧通宵上网，在回家的路上因为累了困了，倒在铁轨上睡着了，结果被火车辗死了。

提出问题：

1、现在中小学生常因迷恋网络游戏而长时间无节制的上网，甚至旷课逃学、夜不归宿，生活和学习规律被打乱，视力下降，身体健康受到严重影响，对此你有什么看法？

2、青少年该不该上网？

3、如果青少年上网利大于弊，那么应遵循怎样的约定？ 学生活动：思考并展开讨论。

第二环节：自觉遵守网络道德的重要性 教师活动：展示《全国青少年网络文明公约》。

学生活动：对照《全国青少年网络文明公约》，说一说你还有哪些做得不够的地方，今后如何改进？

教师活动：展示阅读材料二

材料二：一个中学生经常在网上发布污言秽语，他以为神不知鬼不觉，结果被查了出来，受到了处分。

教师活动：

问题4：青少年上网要不要遵守网络规则和礼仪？

问题5：小明从网上下载歌曲刻成光碟，拿到市场去卖，你认为小明的作法对吗？为什么？如果是你你会买吗？

学生活动：（思考讨论）阅读课本第41页的内容。

第三环节：初识“病毒” 教师活动：展示阅读材料三

材料三：一天小明上网时发现有一封新邮件，寄件人的地址来路不明，小明随手便点击邮件，结果小明的电脑感染上了病毒。

问题6：什么是病毒？它和生物中的病毒有什么不同？

教师活动：介绍“熊猫烧香”、“CIH”等计算机病毒及其危害性，为学生创造情境。学生活动：（思考）病毒最初是来自生物病毒，为什么也存在计算机病毒的说法呢？思考计算机病毒与生物病毒的相似之处。

教师活动：介绍计算机病毒概念及特点。学生活动：初步归纳计算机病毒特点。教师活动：深入讲解计算机病毒特点。

学生活动：（思考）计算机感染病毒发作了表现的一般症状有哪些？

教师活动：介绍几种病毒发作表现的症状，深入讲解计算机病毒特点。讨论WINDOWS感染病毒症状：

1、程序突然工作异常。

2、文件大小自动发生改变。

3、检查内存，基本内存小于640k（某些机型小于639k）。

5、windows出现异常出错信息。

7、运行速度变慢。

8、以前运行正常的程序运行时出现内存不足。

9、系统无法启动。

学生活动：复习计算机病毒特点。

第五环节：提高自我保护意识和能力

问题：你家的电脑是否中过病毒，你是如何采取防护措施的？ 教师活动：引导学生思考怎么预防病毒，保护信息安全。学生活动：（思考与交流）我们怎么预防病毒，保护信息安全呢？ 教师活动：详解预防病毒，保护信息安全措施

学生活动：讨论电脑中病毒后，怎样杀毒并采取预防措施。

第六环节：课堂总结

学生活动：让学生归纳出本节课的主要内容。（即

1、自觉遵守网络道德；

2、病毒的概念、特点、危害；

3、计算机病毒防护和信息安全防护的基本措施。）

第七环节（课堂练习与布置作业）：

教师活动：展示选择题（与计算机病毒概念、特点等相关）。学生活动：思考并完成练习。

教师活动：布置作业：课后查找资料，列举二至三种病毒特点及危害，怎样预防？

十、教学反思

新课程强调让学生进行自主、合作、探究式学习。本课主要是帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度使用网络。在了解威胁信息安全的因素的同时，学会病毒防犯和信息安全保护的方法。因此我采取情境导入，激发学生学习信息安全的浓厚兴趣，引导学生在愉快轻松的氛围中学习新知识；在教学过程中主要采取讲授法和问题式教学法，也就是设计一系列问题，层层引导学生思考和分析，梳理出本节课的知识，如中学生如何规范自己的网络行为与道德、计算机病毒的基本概念、本质、特点，以及信息安全的防护的基本措施。通过组织学生自主分析和小组讨论的形式，促进学生之间友好交流，在思考和回答问题的时候，也锻炼了学生的语言表达及语言组织能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，同时也拓展了学生思路，使网络道德与网络安全知识的内涵得到提升，促进学生形成良好的道德规范观念，培养学生高度的社会责任感和良好信息素养。

第三篇：网络安全教学反思

《网络安全》教学反思

本节课就是以问题开始：“老师电脑最近遇到了一些奇怪现象，要请同学们来分析一下原因，然后帮老师解决这些问题。”接着学生们就带着问题来观看这些动画，这样设计问题情境，加上形象的动画展示，可以吸引学生的注意力和激发学生学习的兴趣，学生会带着问题思想集中地观看，然后来自主探究出现这些问题的原因，以及探究计算机病毒的定义特征。在预防计算机病毒环节，我由浅入深设计了两个问题，学生运用原有的知识和经验，通过相互之间的交流和启发，讨论探究出解决问题的方法。课堂讨论是培养学生创造性思维的一个重要环节，利用组织学生讨论的这种形式，既鼓励学生积极主动发言，又让全体学生都有发言的机会、独立思考的机会。在讨论过程中，各人把自己的观点、想法亮出来，在思维上取长补短，达成共识，这是培养学生共同探讨、互相协作的精神，也提高了学生对学习信息科技的兴趣，使信息科技教学获得良好效果的重要途径。

我们熟知“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”这个道理，但是我们学生现在的情况又何尝不是这样，学生独立思考独立解决问题的能力一直在锻炼着提高着，但是团队合作能力的培养却流于形式。开展合作学习，让学生在活动、探索中获得知识远比手把手教会他们“是什么”要重要。合作学习不是一种个人的学习行为，而是一种集体行为，有助于团队合作意识的培养，而且合作学习要想成功开展，建立分工合作的意识是必不可少的。我在本次教学中，布置好制作病毒档案之后，就先要求学生各自分工，再开始各司其职，学生们分好工，各自完成了自己的任务还不够，因为要合成整个作品才算完成，所以完成的快的同学会提示和帮助有困难的学生，最后在把每个人查找的资料全部合成在一个作品中，学生们的团队合作意识得到了提高。

课后反思上课之缺憾

（1）评价部分的单一

在这里，有些遗憾，预设时准备充分的学生评价，但是在上课过程中，没有对学生的知识巩固做出太多的评价，只做了个别同学的表扬以及总结性评价。今后在教学中应该发挥学生的自我评价意识与互相评价意识，可以让同桌或者小组进行互相评价，最后老师做总结性评价。

（2）学生协作主体环节的挖掘。

整节课上完，感觉层次比较明显，知识要点也能够细致的解决，这方面要继续保持，但是在学生的自主学习方面还有待发掘，充分调动学生的课上积极性，发挥学生的主体意识，培养学生自主、探索发现的思想，这样才能上一节优秀的信息技术课。

第四篇：网络信息技术应用与网络安全

单选题4.互联网主要安全问题不包括以下哪一项？ 正确答案:B.广告

多选题2.目前流行的手机接入互联网方式有（）？ 正确答案:A.Wi-Fi B.3G信号 C.GRPS

多选题3.网络安全涉及多方面的安全，可以通过以下几种特种来进行表述。正确答案:A.保密性 B.完整性 C.真实性 D.可用性和可控性

多选题5.下面属于计算机网络病毒的主要特点的是：

正确答案:A.利用操作系统和应用程序的漏洞主动进行攻击 B.制作技术更为先进 D.与黑客技术相结合判断题7.MyWi是一款应用于iPhone手机的无线共享软件。正确答案:对

判断题8.在有关涉密操作中收发秘密载体，应当选择安全保密的场所和部位，并配备必要的保密设备；工作人员离开办公场所，应当将秘密载体存放在保密设备里。正确答案:错

判断题9.账户发送木马记录服务端的键盘敲击情况，并且在记录文件里查找相关信息，以邮件方式发送给植入者。正确答案:对

单选题1.请选出可能实现指定某页面为起始页功能的选项（）。正确答案:A.选择工具->Internet选项->常规标签

单选题2.网络游戏“简股市气象台”属于（）。正确答案:D.功能性网游

单选题3.1997年中央保密委员会专门制定了《关于党政领导干部保密工作责任制的规定》（中保发［1997］3号）明确表示对身为负有保密责任的领导干部（各地区、各部门的主要领导，以及分管保密工作的领导），必须履行（）项工作职责。正确答案:A.七

单选题4.在WiFi环境下，下列设备中不能访问因特网的是（）。正确答案:A.仅有有线网卡的台式机

单选题5.阿里旺旺中若想查看某好友之前发送的消息，则需要（）。正确答案:B.点击消息记录按钮在消息记录窗口中查看

单选题7.QQ若处于忙碌状态下，则表示（）。正确答案:B.不会即时处理消息

多选题4.若想通过QQ和多人进行聊天，可以（）。正确答案:A.创建QQ群 B.创建QQ讨论组

多选题5.在需要设置IP地址才能接入互联网的环境下，需要设置的有（）？ 正确答案:A.IP地址 B.子网掩码 C.默认网关 D.DNS 服务器

判断题3.要删除IE浏览器自动记录的密码，需在在IE的Internet选项对话框里面的内容选项卡里的自动完成部分点击设置按钮。正确答案:对

判断题4.删除IE浏览器自动记录的密码的操作正确的是Internet选项-->安全。正确答案:错

判断题7.能正确阅读HTML文档的程序是Foxmail。正确答案:错

单选题1.（）一般包括非涉密信息系统所用计算机及个人使用的计算机。正确答案:D.非涉密计算机

单选题3.发生危害计算机网络安全的诱因不包含以下哪一项？ 正确答案:D.人为影响

单选题4.主流信息安全产品和服务包括：()在公共数据网络上通过采用数据加密技术和访问控制技术，实现两个或多个可信内部网之间的互联，通常要求采用具有加密功能的路由器或防火墙，以实现数据在公共信道上的可信传递。

正确答案:A.虚拟专用网（VPN-Virtual Private Network）

单选题8.一般来说，计算机网络可提供的功能有（）。正确答案:

单选题9.若要在新蛋网购物，需要输入的网址为（）。正确答案:D.www.xiexiebang.com

单选题10.为了实现资源共享、提高可靠性、节省费用、提供通信手段等功能应采用()。正确答案:B.计算机网络

多选题1.进行安全管理口令的原则有（）

正确答案:A.定期或不定期更换口令 C.将口令记录放在别的地方 D.口令传输前加密口令

多选题3.下列关于无线接入正确的是（）？

正确答案:A.需先确保ADSL已经安装，并可用 B.需要购买一个无线路由器 C.TP-Link品牌下有无线路由器设备

多选题5.下列关于QQ好友分组正确的有（）。

正确答案:C.【企业好友】分组可以隐藏 D.【陌生人】分组可以隐藏

判断题1.在域名地址中，.com表示的是商业站点。正确答案:对

判断题4.Windows Phone手机操作系统的前身是Symbian。正确答案:错

判断题7.MSN Messenger是一个广泛用于电子邮件的软件。正确答案:错

判断题8.系统漏洞是威胁计算机网络安全的形式。正确答案:对

判断题10.通过点击“开始”——“运行”——输入“regedit”，打开注册表编辑器，找到如下路径HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionPoliciesRatings。找到Key键，并删除即可清除分级审查密码。

正确答案:对

你的成绩低于作业及格要求，请重做！错误情况:单选题1.在保存web页面时，保存的类型为”网页，全部(*.htm,*html)”,那么保存下来的文件包括（）。

正确答案:C.包括该Web页的信息，同时保留该页面的图象、声音和视频或其他文件

单选题3.黑客为了发现某个计算机是否存在漏洞，一般会采用端口扫描的的方式来进行。一般端口扫描有三种，以下不是正确扫描的方式的有： 正确答案:

单选题5.主流信息安全产品和服务包括：()由于IC卡技术的日益成熟和完善，IC卡被更为广泛地用于用户认证产品中，用来存储用户的个人私钥，并与其他技术如动态口令相结合，对用户身份进行有效的识别。正确答案:C.用户认证产品

单选题6.下列不属于预防计算机病毒的措施的是（）。正确答案:C.免装杀毒软件

单选题7.在Windows7系统下的系统托盘中，右击网络图标，弹出的菜单项包括打开网络与共享中心和（）？ 正确答案:D.疑难解答

单选题8.（）也叫拒绝服务攻击。该木马需要大量的计算机同时攻击目标主机，因此攻击着先获得多台客户端，并植入该攻击木马，此时客户端也叫肉鸡。正确答案:C.DoS攻击木马

单选题10.（）接收故障监测模块传来的报警信息，根据报警策略驱动不同的报警程序，以报警窗口/振铃(通知一线网络管理人员)或电子邮件(通知决策管理人员)发出网络严重故障警报。正确答案:B.故障报警

多选题1.下列关于社交网说法正确的是（）。

正确答案:A.通过社交服务网站我们与朋友保持了更加直接的联系，建立大交际圈 B.网站上通常有很多志趣相同并互相熟悉的用户群组 C.浏览这些网站占用了越来越多雇员的工作时间

多选题2.下列关于IP地址的说法正确的有（）。

正确答案:B.每一台计算机都必须有唯一的一个IP地址 C.同一个网络中不能有两台计算机的IP地址相同 D.IP地址一般用点分十进制表示

多选题4.为防范木马的危害，一般用户应做好下面的几项工作：

正确答案:A.牢固树立预防为主的思想 B.保护账户的安全 C.做好各种应急准备工作

判断题3.真实性是网络安全的特征之一。正确答案:对

判断题10.主流信息安全产品和服务包括：统一威胁管理（Unified Threat Management），由硬件、软件和网络技术组成、集成多种安全功能的网关设备，帮助用户以最便捷的方式实现防火墙、防病毒、入侵防御等功能需求。正确答案:对

一般包括非涉密信息系统所用计算机及个人使用的计算机。正确答案:D.非涉密计算机

单选题9.使用移动GPRS的iPhone手机，是否支持无线共享（）。正确答案:B.不支持

多选题1.下列可以实现家庭无线网络的有（）。

正确答案:A.3G上网卡+3G无线路由器 C.ADSL网络+无线路由器 D.装有联通3G卡的iPhone手机

多选题3.下列可以设置为无线热点的设备有（）。

正确答案:A.iPhone 5 B.SANGSUM Note II D.带无线网卡的笔记本

多选题4.下列通信软件可以进行视频聊天的是（）。正确答案:A.QQ B.阿里旺旺 C.MSN

判断题2.查看电脑的MAC地址DE 命令是ipconfig。正确答案:错

判断题3.现阶段，我们平时用于直接连接电脑上网的网线叫光纤。正确答案:错

判断题8.计费管理记录网络资源的使用,目的是控制和监测网络操作的费用和代价。正确答案:对

判断题9.要收发电子邮件，首先必须拥有MSN。正确答案:错

判断题10.网络安全主要涉及信息存储安全、信息传输安全、网络应用安全等3个方面。正确答案:对

单选题2.在计算机及其信息系统保密防范方面，不属于党政机关工作人员务必不要踩如下3条“红线”的是（）。

正确答案:D.在电话里将涉密的内容告知上级

单选题5.（）也叫拒绝服务攻击。该木马需要大量的计算机同时攻击目标主机，因此攻击着先获得多台客户端，并植入该攻击木马，此时客户端也叫肉鸡。正确答案:C.DoS攻击木马

单选题7.发生危害计算机网络安全的诱因不包含以下哪一项？ 正确答案:D.人为影响

单选题10.黑客的以下行为中，对社会有益的是：

正确答案:D.发现系统漏洞不做任何破坏，且通知系统管理员

多选题1.关于双绞线，说法错误的是（）。

正确答案:B.是一种无线接入设备 D.使用时没有长度限制

多选题3.注册QQ号码时，以下信息必须填入的是（）。正确答案:A.昵称 B.密码 D.出生日期

多选题4.许多软件具有电子邮件收发和管理功能，下列能用于收发电子邮件的软件有（）。正确答案:A.Foxmail B.Outlook Express C.金山邮件

多选题5.京东购物的正确流程有（）。

正确答案:A.挑选商品-->提交订单-->网上支付-->收货 B.挑选商品-->提交订单（货到付款）-->收货（同时支付）C.挑选商品-->提交订单-->公司转账支付-->收货 D.挑选商品-->提交订单-->邮局汇款支付-->收货

判断题1.在《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》中，计算机病毒被定义为“编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。正确答案:错

判断题4.msconfig命令可以查看和修改windows电脑开机是顺序会启动的程序 正确答案:对

判断题7.在常见的病毒木马查杀工具里通常都有慢速、全盘、自定义扫描三种选项。正确答案:错

判断题8.小郑申请的免费电子信箱地址为xiaozheng@126.com，则该电子信箱的帐号（用户名）是xiaozheng。正确答案:错

判断题10.删除IE浏览器自动记录的密码的操作正确的是Internet选项-->安全。正确答案:错

1.主流信息安全产品和服务包括：()用于保护数据库的完整性、可靠性、有效性、机密性、可审计性及存取控制与用户身份识别等 正确答案:A.安全数据库

单选题2.计算机网络建立的主要目的是实现计算机资源的共享，计算机资源主要指计算机（）。正确答案:C.硬件、软件和数据

单选题4.iPhone上的第三方软件MyWi用于（）。正确答案:D.无线共享

单选题8.在计算机使用过程中，若能保持良好的网络使用习惯，可最大程度遏制计算机病毒的传播。用户的如下哪个操作会容易导致感染网络病毒。正确答案:

单选题10.使用移动GPRS的iPhone手机，是否支持无线共享（）。正确答案:B.不支持

多选题1.目前登录QQ可以使用（）。正确答案:A.QQ号码 B.手机号码 C.邮箱地址

多选题3.常见木马查杀工具有：

正确答案:A.QQ医生 B.360安全卫士 C.金山顽固木马专杀集 D.木马清道夫

多选题5.下列属于QQ的默认好友分组的是（）。正确答案:A.我的好友 B.朋友 C.家人 D.同学

判断题2.网络监听不可以躲在噪音源里进行.正确答案:对

判断题6.用IE浏览器浏览网页，如果要浏览刚刚看过的那一个web页面，则应单击浏览器的历史按钮。正确答案:错

判断题9.当单击IE浏览器窗口中标准工具栏上的“主页”按钮时，所完成的操作是保存主页。正确答案:错

填空题1.第五章5.2计算机木马，计算机木马的实施过程一般经过传播木马、激活木马、运行木马、、建立连接、远程控制六个步骤。

填空题2.第六章6.4办公文档加密中，关于资料保密中以office2010的word为例介绍了办公文档的加密，其中一个方法就是通过菜单“文件”，点击“信息”，选择“”下拉小按钮，选择“用密码加密”并按要求输入两次“加密密码”。

填空题3.第二章2.1.4常用的接入网方式介绍了几种常用的接入网方式，ADSL是一种能够通过提供宽带数据业务的技术，其最大的特点是不需要改造信号传输线路。

填空题4.第五章5.2计算机木马，通过360安全卫士示范如何防木马程序的入侵，其中演示了两种方法，一是启动木马防火墙功能，二是。

填空题5.第五章5.4其它网络安全问题，介绍了主流的信息网络安全防护产品，其中是一种访问控制产品，它在内部网络与不安全的外部网络之间设置障碍，阻止外界对内部资源的非法访问和内部对外部的不安全访问，能有效防止对内部网络的攻击，并实现数据流的监控、过滤、记录和报告功能，隔断内部网络与外部网络的连接。

第五篇：道德与法治网络教学工作总结

2019--2020学第二学期道德与法治网络教学工作总结

（2019--2020学第二学期）

由于今年的全球新冠疫情的影响，原定4月24日，七、八年级开始复课，但是由于xx的疫情严重，复课的事情又无限期推迟，只能继续上网课，八年级道法课时间紧，任务重，为有效地组织学生学好新课，为中考打下坚实基础，取得好成绩，特总结前阶段网课教学，并对下一阶段的教学工作做出计划：

一、指导思想

道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;坚持课程改革的理念和要求，贯彻以人为本的教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律，充分体现课程性质，提高学生的综合素养。

二、学情分析

对于我们这样的乡村学校，网课对于师生都是新鲜事物，开始上网课时，孩子们还能跟住老师的教课进度，积极回答老师提出的问题，也能及时完成教师布置的作业。但是，经过一段时间以后，上课签到的孩子就缺少了一小部分，和家长沟通，家长说孩子在听课，仔细询问才知道孩子在利用手机打游戏，或者看无关视频，这种现象逐渐暴露出来，家长和老师都很着急。上周进行了一次考试，统计结果：95%的学生交卷，50%的学生及格，10%的学生优秀，这个统计结果和在学校上课的成绩比低了很多。针对这样的学情必须制定切实可行的计划。

三、网课教学任务和进度

八年思品下册共四个单元8课的教学任务。总授课时32课时，15周授课完毕，16周复习，17周期末统考。其中每堂课授一框内容，授完一课复习一节（练习一节或检测一次）。截止到5月20日，网课已经授完新课第六课第2框题。还有第六课，第七课，第八课没有完成。

四、今后教学工作具体措施

1.进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。利用视频课，先把握知识框架，在书中画好知识点。

2.精选事例创设情境，探究问题，生成观点。多收集和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪感和忧患意识。

3.课前新闻播报，关注疫情，保护自己和家人，防范疫情。培养学生关注世界的意识。

4.作业布置要精不要贪多，要根据学生的具体情况进行分层次布置，布置的时候要注意习题的实用性，以培养学生的学习能力为目标。

5.认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导，还有的同学在分析问题不到位，需要在学习方法的适当引导。