群众教育实践活动重点内容[精选合集]

第一篇：群众教育实践活动重点内容

保城乡初级中学党的群众路线教育实践活动学习资料

1、党的群众路线的内容？

一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

2、党的群众路线有何重要地位？

群众路线是党的生命线和根本工作路线。

3、党的群众路线教育实践活动（简称“群教”活动）的主要内容是什么？ “为民、务实、清廉” 为民，就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上。

务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风。清廉，就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督。

4、“群教”活动的总要求是什么？

“照镜子、正衣冠、洗洗澡，治治病”

5、“群教”活动的工作重点是什么？

坚决反对“四风”，即： 形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

6、“群教”活动的环节步骤有哪些？

“三个阶段”分段不转段，即“学习教育、听取意见” “查摆问题、开展批评”“整改落实、建章立制”

7、“群教”活动中学习的主要内容？

“三本书”：《论群众路线——重要论述摘编》、《群众路线教育实践活动党员干部读本》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》

“会议及重要讲话精神”：中央、省市县有关会议精神，总书记系列讲话精神。

8、衡量领导干部的标准是什么？

“五条”：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁

二0一四年四月

第二篇：党的群众路线教育实践活动重点内容

党的群众路线教育实践活动第二阶段重点内容

一、活动环节

第一个环节--学习教育、听取意见，第二个环节--查摆问题，开展批评，第三个环节--整改落实，建章立制。

二、开展时间

自2014年一月至九月。每个环节3个月左右。

三、关于什么

党的群众路线的基本内容是什么？

答：群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是毛泽东思想的活的灵魂的三个基本方面之一。

群众路线教育实践活动的意义是什么？

答：开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。

开展党的群众路线的总要求？

答：党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。

群众路线教育实践活动中的“四风”包括哪些内容？

答：群众路线教育实践活动的主要任务要聚焦到作风建设上，集

中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。

“四风”问题的主要表现是什么？

答：“四风”问题主要表现在：理想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠；贪图名利，弄虚作假，不求实效；脱离群众，脱离实际，不负责任；铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落。

五、教育系统规定动作

共23个：

（一）前期准备

重点抓好4个规定动作

一是党组织召开专题会议。二是开展调查研究。

三是研究制定切合实际的活动方案。

四是成立教育实践活动领导小组和督导组

（二）学习教育、听取意见

重点抓好7个规定动作：

一是启动部署。二是民主评议。三是督导组个别谈话听取意见。四是领导班子征求意见。五是组织学习。在认真学习规定内容和篇目的基础上，可结合实际增加学习内容。

六是开展学习教育和主题实践活动。七是督查汇总所检查学校、幼儿园活动开展情况，报中心校教育实践活动领导小组办公室。

（三）查摆问题、开展批评

重点抓好6个规定动作：

一是督导组按要求通报情况，谈话提醒。

二是开展谈心谈话活动。三是认真撰写对照检查材料。

四是召开专题民主生活会。五是中心校督导组全程参加民主生活

会。六是召开党支部或党小组专题组织生活会。

（四）整改措施、建章立制

重点抓好4个规定动作：

一是制定整改方案。二是抓好整改落实。三是抓好正风肃纪。四是建立健全长效机制。

（五）总结评议

重点抓好2个规定动作：

一是召开总结会。

二是活动结束后，中心校督查组对各学校、幼儿园开展党的群众路线教育实践活动情况进行全面检查验收和群众满意度测评。

六、自选动作、特色活动

按照 “规定动作不走样、自选动作有特色”的要求

一是开展自查自评活动。

二是组织党员教职工观看《焦裕禄》等八部电影，开展“学习楷模精神、建设美好沙雅”活动。

第三篇：群众实践活动街道督导内容（模版）

群众实践活动街道督导内容

1、查看街道班子、党员笔记、学习的方式方法、效果怎样？

（是否根据街道拆迁，人员分散、中心工作较多的实际，方式灵活的开展理论学习，处理好工、学矛盾，做到提升思想意识的目的？）

2、收集意见环节：如何收集意见的，在听取意见和调查研究上是如何开展的，效果如何？方式方法是否做到了领导高度重视，亲自安排、部署，能否达到真听取意见，听取了真意见？

3、收集问题的台账建立如何？立行立改进行如何？不能立改的有否研究措施、方案，做到公开承诺整改措施？

4、二级机构的学教活动开展的如何？能否一个环节一个环节搞，一个节点一个节点抓按照规定动作做，有否创新的东西？学习、听取意见上是否切合各村的实际，在学教活动认识和力度上各村支书的态度怎样？

5、“双基”建设上是否有街道、村两委班子集体计划、安排的措施方法？效果如何？

6、软弱涣散党支部是如何整顿的，效果如何？

7、村、两新组织的理论宣讲安排如何？

第四篇：群众教育实践活动心得体会（本站推荐）

学习群众路线心得体会



“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，是党的群众路线教育实践活动的总要求，其中的“照镜子”是前提和基础。只有照好“镜子”，“正衣冠”、“洗洗澡”、“治治病”才能具有针对性。如果“镜子”没有照好，照出的是化妆过的自己、放大的自己，那么，“正衣冠”、“洗洗澡”、“治治病”就会无的放矢，教育实践活动就很难取得预期效果。

在这次教育实践活动中，中央提出的“照镜子”，对照的是党章之镜、廉政之镜、作风之镜、群众愿望之镜和先进典型之镜，查找的是在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，检验的是群众观念牢不牢、能力素质强不强、思想作风实不实、工作方法对不对。照好这些“镜子”，可以从以下几方面入手。

照清自己的“真容”，不要敷衍了事。“照镜子”，照出的不仅有优点和成绩，也有缺点和问题。正确的态度是实事求是，光明磊落地亮出问题，是什么样子就说成是什么样子，有多大问题就讲多大问题。该着重解决的问题，不可轻描淡写、文过饰非，更不可避重就轻、避实就虚。尤其是在“四风”问题上，切忌讲小的不说大的，说轻的不讲重的，把主观的讲成是客观的，把个人的说成是集体的，以及别人不知道的不说，领导不点的不说，群众不反映的不说，甚至故意掩饰和歪曲。只有具备敢于亮出自己“真容”的勇气，才能达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。

照正自己的“身子”，不要东瞅西瞧。这次教育实践活动要求照的是“平面镜”，而不是“哈哈镜”、“放大镜”，重点是照正自己的身子，解剖自己的灵魂。“照镜子”，须以党章、法律、道德规范为判断是非对错的标准，自觉严格要求自己，真正做到横不攀、竖不比，老老实实正自己，在作风建设上自我严格要求、见诸行动。如果东张西望、东瞅西瞧，总是拿自己的长处比别人的短处，甚至把一些底线的东西作为标杆来看，作为行为的取舍标准，作为不改正错误、拒绝组织帮助的理由，就会使“镜子”成为“哈哈镜”，越照自我感觉越好；成为“放大镜”，越照贪婪之胆越大。

照透自己的“病根”，不要讳疾忌医。“照镜子”，关键在于照透自己的“病根”。做到这一点是不容易的，必须像鲁迅先生所说的那样，勇于解剖自己：剖外也剖内，剖小也剖大；既解剖已公开的，也解剖他人不知的。知道了“病根”，就要以不怕、不等、不拖的态度果断、大胆地医治，挖掉病根。如果为了所谓的“面子”、“乌纱帽”而漠视问题、藏着掖着，从不屑医发展到不肯医、不敢医、不让医，就会将“小病”拖大、“大病”拖垮，直至病入膏肓、不可救药。

二0一四年六月十日



第五篇：群众教育实践活动名词解释

党的群众路线教育实践活动

名词解释

活动意义：在全党深入开展群众路线教育实践活动，是新形势下坚持党要管党、从严治党，全面加强和改善党的建设的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是坚持党的群众路线的时代要求，是新时期解决党员干部队伍存在突出问题的客观需要，是党心民心所向，具有重大而深远的意义。

活动总体要求：坚持把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿教育实践活动全过程，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”。

活动主要目标：达到“五个进一步”，即思想认识进一步提高、作风进一步改变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实。

四面镜子：理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进。

三大问题：“四风”方面突出问题（形式主义、官僚主义、享乐主义

和奢靡之风），关系群众切身利益问题，联系服务群众“最后一公里”问题。

三个环节：学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实，建章立制。

六个带头：带头开展学习调研、带头搞好交心谈心、带头征求各方意见、带头进行对照检查、带头抓好整改落实、带头推动工作实践。

三本书：《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》。

一、学习教育阶段

*1.“四学三讲三议”：“四学”是指个人自学、集中研学、实践教学、宣传促学；“三讲”是指领导讲、专家讲、典型讲；“三议”是指“入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么”、“什么是正确的权力观、地位观、利益观”、“为了谁、依靠谁、我是谁”。

*2.四项专题教育：正面教育、反面教育、宣讲教育、实践教育。

*3.四学习四讨论：四学习是指四次集中学习会，四次学习会分别由熊静、徐廷冲、熊静、李茂林领学，学习内容为【中央、省委、市委关于开展群众路线教育实践活动的文件，习近平同志、王东明同志、唐坚同志、刘吉祥同志在动员部署会上的讲话十八届三中全会精神和总书记系列讲话精神，同时学习中国特色社会主义理论体系、党章和党的十八大精神、规定篇目】4个专题讨论是指“群众路线怎么走”，“改进作风怎么办”，“五好干部怎么当”，“改革发展怎么干”；

【规定篇目】《干部任用条例》《论群众路线—重要论述摘编》《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》

二、听取意见环节

*1.三话三评三话：基层夜话，网络对话，走访谈话。

三评：代表委员评、管理和服务对象评、基层单位评

焦裕禄精神：“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。

五好干部：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁（习近平）。

其他相关知识