看上去很美有感

第一篇：看上去很美有感

观《看上去很美有感》

前日看了《看上去很美》这部影片，作为学前教育专业的我来说，有很深的感触。从李老师我看到了那个时代的很多幼儿园老师，不仅对那个时代产生了莫名的悲哀与愤怒。

它描写的是一个名叫“方枪枪“的儿童，从“文革“前至“文革“初期的成长过程。四岁小男孩方枪枪在进入幼儿园后的惧怕、顺从、迷茫、觉醒、反抗的心路过程。这部作品通过方枪枪在幼儿园这个小社会中的经历，表现了社会对个人成长的强力塑造。

我在努力地思考着一个问题：看上去很美，它到底美在哪里呢是幼儿园的这段时光很美？还是老师的大红花很美？还是当时老师们的教育方法很美。

我不止一次被影片中方枪枪的童真童趣逗得笑出声来，看上去似乎很美；但是，电影播放完毕，我的心却无比沉重。再联想到影片中那个我令我印象很深的片段，方枪枪和一个小女孩跑出了幼儿园，他们开心地笑着，自由地跑着，像两只刚刚从笼子里飞出来的小鸟，无所拘束，神情自然。墙里墙外，为何仿佛两个世界？此方枪枪和彼方枪枪，为何恍若两人？问题就在于幼儿园的教育方法，只是“看上去很美”。在老师们教育孩子们怎么举手，何时洗手之类的生活要求时，看上去是要让孩子们生活得有方有圆，貌似很美！其实老师们也无非是让孩子们按照自己的标准来做!其实这样不但扼杀孩子的活泼本性，而且压制他们的差异化个性。这些老师是很多中国老师和家长的形象代表，他们从不讲为什么，只是告诉孩子

这大概也是中国式教育的最大弊病。貌似拯救冥顽不化孩子的可爱园丁，却是在真真切切地充当着“个性杀手”！“纯真杀手”和“创新杀手”！也在为未来的社会塑造着一批又一批试图用特殊行为引起他人注意的问题孩子！。

当我们认为自己所做的一切都是为了孩子好，都是为了教育好孩子的同时，根本不知道自己的行为究竟会给孩子们带来那些伤害。剧情中，老师装扮大猩猩导致孩子们最终把老师当成妖怪这一戏剧性冲突，深刻且讽刺地表现了这一点。按照老师的行为标准，老师所做的行为似乎没有什么出格的，老师所做的一切也都是为了教育孩子。但是，却一步步地把孩子逼向孤独的深渊。

方枪枪从刚进幼儿园的不适应，到经过努力学会自己穿衣服，吃饭，上厕所洗手，他希望得到老师的小红花，得到老师一个尊重、关爱的眼神，但是老师拒绝了。方枪枪开始改变了，他厌恶了无论他怎样努力，他都拿不了一朵小红花。之后他绝望了，他开始改变了，他与南燕玩得很疯，他开始忽略幼儿园的制度，他讨厌老师的严肃，虚伪，开始不再追求所谓小红花就是好孩子的幼儿园规律，他渐渐地忽视老师的教导，脱离同学之间的正常交往，甚至通过潜入老师的办公室盗取小红花，后来，他更加变本加厉，说了一个大话，告诉同学们，他们的一个老师是妖怪，到了最后，他的谎言被拆穿了，老师将他隔离了，同学们远离了他，他变得孤独而寡言……

有时候，我们习以为常的纪律，或许就这样困死了我们的思维，其他的孩子都没有了方枪枪的顽皮捣蛋，但那样就是好的吗？我并不是这样认为的，有时候，在小孩子很小的时候就不加节制地约束小孩子，规定他们的一切时间，要他们知道不能够违背长辈的话，只有长辈的话才是真理，这样真的能够培养好孩子，这样的孩子就是最好的未来祖国的花朵，这样没有自己想法的，所谓循规蹈矩的孩子就是美吗？这只是看上去的美，规限下的美而已！方枪枪在很多角度上，他就是一个活灵活现的坏孩子，但是，一个孩子就应该有个孩子的样子，不活泼，没有自己的想法，那他只是大人统治下的木偶。

这是一部单一却又矛盾、单调却又复杂、童真却更压抑的片子，作者和导演把对社会的反思贴在一纯真的孩子的身上走到了众人面前，就像本片的名字，看上去很美。但是它背后所承载的东西确是如此沉重重。作为学前的我来说，我们应该用孩子的眼光去教育孩子，希

望给孩子们一个美好的童年。

第二篇：观《看上去很美》有感

观《看上去很美》有感

《看上去很美》是由王元导演根据王朔的同名小说改编的电影，电影描述了方枪枪作为幼儿园的中途进班的一员，从开始的努力融入集体摆脱孤单，演变为最后反而受到集体的孤立，最后被集体抛弃的故事。刚看到电影名字的时候，不禁在心中思考：为什么说是看上去很美？为什么只是看上去很美？带着一系列的思索观看了这部影片。

电影的开始便是窗外纷纷飘落的雪花，这似乎已经在叙述着电影的主题，纷纷飘落的雪花背后意味着寒冷，再看看那贯穿影片的红花，那红花是如此骄人，它不仅在幼儿园出现，在成人的世界里也出现，拥有它是一件多么关荣与自豪的事，而没有得到它的人又是多么渴望得到它，然而，红花真的就是那么好吗？拥有它的人就是那么优秀吗？在那美丽的红花背后是千篇一律的规范，个性的磨灭，自我的丧失，天性的扼杀。

“红花”作为判断好孩子与坏孩子的标准，并且是唯一的标准，唯一的奖惩标准，幼儿园中孩子所做的一切只是为了得到它，当然红花可以激烈孩子们的积极性，但我们也要考虑到在这个过程中孩子们失去的事什么？我觉得这是对孩子天性的抹杀，性格的扭曲，孩子们失去的远远比得到的多，本该在童年享受到得快乐和自由，他们感受到了吗？在这里，他们在统一的时间吃饭，睡觉，上厕所，当然这些有利于于孩子们培养健康的生活习惯，但孩子不是机器，怎么能以此作为评比红花的标准？这和人的本性是背道而驰的，不符合现实的，违背人性的。

这个故事发生在改革初期的一个幼儿园里，从方枪枪与老师的相处中，我们可以看到幼儿教育的状况，在这里有一百多名孩子，但他们在痛一个标准下生活，那个班主任没有我们想象的和蔼与亲切，反而让人觉得害怕。我们都知道幼儿教育的重要性，它是孩子们与社会的第一次亲密接触，它是孩子们人生的起点，它甚至会影响孩子们的一生，记得有不少名人讲到最感激的老师的时候，他们都不约而同的回答说是幼儿园的老师，在影片中我没有看到老师对方枪枪的鼓励，当看到方枪枪那么努力与认真的时候，老师没有动容，以那唯一的标准要求，实行“一刀切”，当看到方枪枪行为的变化的时候，特别是做坏事，欺负同学时，老师也没有对方枪枪进行正确的引导，而是以严厉的方式，最可怕的孤立，让方枪枪完全融入到这个集体中，只能过着一个人的生活，老师没有想到孩子正需要温暖吗？没有想到这会影响孩子的心理健康吗？老师的责任与使命又在哪里呢？

回顾现实，前段时间发生凡人“虐童”时间，以及今天我看到的一个报告称我国的小学辍学率回到十年前，这些信息高速我们我国的教育事业发展空间还很大，不仅仅是教育制度的不合理，教育方式和手段也有待提高，不仅仅是老师的素质还有待提高，政府对教育的关注也有待提高，早年提出的国民收入的4%投入到教育事业中，但是这一承诺却至今没有实现，只有足够的资金运作，一切才有可能，当然也需要更多地人关注教育事业，家长也要积极配合，也需要付出，对孩子的教育是一个综合的工程，不可能在一朝一夕中完成，作为一名老师所需具备的素质很多，比如，爱心，耐心，责任心，只有真的爱孩子，热爱工作，才会把教师的工作做好。

这是一部搞笑的电影，也正是一部让人思考的电影，一如海报上所的的：在高高在上的规则下，仍有自由奔放的灵魂。由于中国人口众多的现状，我们没有能力，没有足够的资源去实现因材施教，充分发掘孩子的个性，但老师也要做好自己的本值工作，最大程度的培养孩子的，寻找孩子的兴趣，只因为这个阶段老师对孩子的影响太深了，不要再让“方枪枪”出现在现实中！

第三篇：观《看上去很美》有感

观《看上去很美》有感11心本吴丹婷07

We always say children are the sun of the country.It can be seen easily how important the children are.However,how many our country,our government do for the children?How many children have the experience which Fang Qiangqiang had?

Fang Qiangqiang , the protagonist of《看上去很美》,is studying at a kindergarten.Each children can get reward in red flowers if they are obedient.Fang tried his best to get a red flower,but no matter how he did better and better,his teacher never give him red flowers.Then Fang became worse and worse ,teachers even told the other children leave Fang alone.One day Fang saw some adults also have red flowers,which looks very beautiful.As adults see,red flowers just a reward even it's not indispensable.But as children see,how many red flowers they have means whether they are good children or not.Something that we think is useless maybe is very important for children.It even affects all the life of the children.It's necessary for the teachers to learn child psychology if they have sense of responsibility.However,there are many unqualified teachers being harm to children in virtually.Few people know the truth.I remember clearly what my primary school teachers said which hurt me before.I believe now the children will remember something like me.So please children in right ways.Of course,I believe everything will

be better and better,including childhood education.

第四篇：看上去很美

看上去很美

王朔

我以为过去的日子每一天其实都真是存在，只是我不在场，方枪枪则一秒也没缺席。这是我们的区别。他身在自己的生活里，我只是他生活中的过客。我有一种神奇的能力，可以加快时间的流逝，遇到尴尬危险无聊便翩然离去，来年再说。他却无从逃身，永远留在现实里，每一天都要一分一秒的度过，太阳不落山，他的一天就不能结束。从这点上说，他的生活远比我所知要多，丰富。很多事情我不知情。没有我的日子他独自面对的都是些什么？为什么他和别人的关系会有这样那样的变化？我想我错过了很多重要的时刻和机会，以至今天也不能说真正了解生活。

这种面临同一日历年各怀长度不同。也决定了我和他对人，事的态度之差。我自命理想主义者，或叫妄想主义者：他是现实主义者，或叫机会主义者。

现实主义者对理想主义者总是不置一词，当我试图支配他便感到他的顽强。我知道他的绝望，如此漫长一眼望不到头又不可省略的一生真叫人不堪重负。我们看不透其中的内容，不知道前边有什么在等着他无论好坏他都得一一受着。我想我日后是有一个去处的，他知道我不属于这儿，你可以把这叫做体验生活——可我不能带他一起飞走，这他也清楚。他经常猜我是谁，来干什么。那时我也不知道我的使命是记录他，要是知道，我不会那么任性，会多留一些时间在他身边。

第五篇：观电影《看上去很美》有感

看《看上去很美》有感

影片中孩子们的幼儿园时代，引起了我们回想，似乎能隐隐约约找到许多似曾相识的影子。现在再看看视频中老师的做法，或许有年代的关系、有年长了的关系，能清晰的感觉到那是在扼杀童年、剥夺自由。

刚来到幼儿园，李老师二话不说就剪掉了方枪枪的辫子，没有问他的意见，甚至没有沟通。在李老师的意识里：你就必须得服从，毫无商量。但画面中李老师拿着剪刀的样子真有种“恶魔”的幻影让人恐惧。这个开头渐渐地引起了人们对孩子和老师之间的思考。

随后，园子里各项活动按秩序逐步展开，每项活动都有许多规矩、要求统一。你只能遵守，而对于方枪枪，一个新来的孩子，他对这一切都不熟悉，但是老师没有看到这一点，对他对此反应的哭闹置之不理。但是方枪枪没有被打倒，他渴望被老师朋友接纳，并开始了解、认识新环境，也开始像其他小朋友一样渴望得到小红花。崭新的一天来临，他从早晨就开始努力地拉屎，走路、洗手、吃饭处处都要求着自己，认真地模仿着其他同学按规矩走。我们都知道习惯的养成并不是一天炼成的，但他努力之后还是没有得到小红花。虽然他相比昨天已经有了很大的进步，他已经懂得了要遵守规矩，要约束自己。从这可以看出李老师过分严厉，没能发现孩子的进步，没有适当的给儿童以积极的鼓励和表扬。但另外，我很欣赏的是方枪枪并没有忍气吞声而是勇敢地站起来问老师：“为什么我没有小红花？”小孩子就有站起来质问老师的这种勇气，就算是对于成年人也有值得学习的地方。

在表演脱衣服当中，方枪枪就是没有学会，然而李老师却下令其他人都在下面坐着看，不让人帮，唐老师说他今天有进步了，而李老师仍毫不动情说；“不能惯他这毛病”，硬逼孩子自己脱衣服。方枪枪虽然还是个孩子但是已经懂得用孩子的方式——尿裤子去抗议。这当中，仍显出了老师的教学只顾着统一，绝没有因材施教。对于一个新来的孩子，老师应该对他多一些照顾多给一些时间，而不是生拉硬拽。更不能以“不能惯孩子毛病”为借口，定高要求，给孩子施加太大的压力，而要充分考虑到孩子，要适度。教育不能惯着孩子，也不能太强硬使孩子产生抵抗情绪。以至于后来方枪枪向老师嘟嘴，还和南燕、北燕一起耍李老师。种种都体现出老师的做法的不合理。李老师应当从孩子的反应中去反思自我，检查自我，才能发现自己才是问题出现的关键而不是孩子们，而不是一味地责怪孩子们。

随着时间流逝，方枪枪渐渐成长，他开始本能的去和男生女生交朋友。虽然一开始总是被排挤但是孤单的他却很坚强，摔倒了自己爬起来。随后渐渐和南燕、北燕成为好朋友，和北燕玩脱裤子打针的游戏时，被李老师误解了，但他们的关系依然很好。其中幻想李老师是妖怪、大家是不是长尾巴、和南燕偷偷跑到外面去玩儿等等都显出了孩子天性好奇、天真、可爱和渴望自由。而散布李老师是妖怪，并且勇敢的一起想办法去绑住李老师。这种不退缩而勇敢对抗的孩子们真让人有些敬佩，也反映出了不良的教学造成的。

渐渐地，方枪枪转变为孩子王的角色，在孩子中称霸，结合汪若海等坏孩子一起欺负别的小朋友，不肯道歉，还骂粗口话，最后被关禁闭。虽说应该设置惩罚，但关在一个黑暗的屋子里，小孩子会产生很多恐怖的想法，这对孩子来说太严酷，对孩子的身心造成极大的伤害。设身处地的想想如果是我们小时候，你能承受得了吗？对此，园长说：“其实幼儿园是你一生中最幸福最无忧无虑的时光…...”然而并不是，对方枪枪来说现在不明白，长大后也不一定会明白。并不是说打着为你好的名义就一定能干对的事。这句话也照应了电影名《看上去很美》，要美可能只是看上去，或许看上去也不那么美。

洪彩蝶

生科1401

1430170018