十佳少年

第一篇：十佳少年

尊敬的各位老师、各位同学：

大家好！

我叫***，是**县第三小学***班的学生，也是一名光荣的少先队员。通过一个学期的小学生活，我已经养成了良好的学习习惯。在上学期的期末考试中我取得了第一名的好成绩，还被评为三好学生，我非常高兴。我知道我能取得好成绩是与老师辛勤的教导和培养分不开的，在这里我要向老师们说：老师谢谢您！您辛苦了！

我从小就热爱学习，入学后我更加努力了，上课时认真听讲、发言积极，按时完成作业，并且书写工整。我爱好广泛，课外时间喜欢看科学书籍和电视节目，喜欢画画、锻炼身体。我要做一个“德、智、体”全面发展的好孩子。

爸爸妈妈从小就教育我要养成良好的修养，做人要有爱心，对人要有敬貌，参加劳动要积极，生活要节简等等。在学校我遵守纪律、尊敬老师、团结同学、助人为乐。在家里我能孝敬长辈，礼貌待人，大家都夸我是个懂事的好孩子。

我非常感谢老师和同学们推荐我参加“十佳少年”的评选，我以后会更加努力，不辜负老师和父母对我的期望，我要在多个方面给同学们做个好榜样，大家就看我以后的表现吧！我要再次谢谢老师对我的培养与教育。老师谢谢您，您辛苦了！

谢谢大家！

第二篇：十佳少年材料

我为“红领巾”添光彩

——平川区育才小学“十佳少年”事迹材料 XXX

我叫XXX，今年十一岁，是平川区育才小学六年级一班的学生。

多年来，在老师的精心教导和培育下，我在学习上，积极努力，刻苦钻研；在工作中，敢于负责，勤勤恳恳。年年都被评为“五星级学生”。自入学到现在，我一直担任班上的学习委员、少先队大队长等职务，且工作积极，成绩优异，深得学校领导和老师的信任。无论是在学校还是在校外，我时刻严格要求自己，在同学们面前以身作则，全心全意为班集体服务，经常为班上做一些力所能及的事，还及时纠正同学们的不良习惯，使我班树立了良好的风气，得到了校领导的好评。

在帮助老师转化学困生方面，我积极为老师献言献策，制定了切实可行的方案。我还积极主动地与学困生交朋友，帮他们树立学习的信心，鼓足勇气，大胆的去探究知识。为了帮助学困生补习功课，我多次领本班多名学困生到我家，不但自己帮助他们，而且要求当老师的父母义务为他们补习功课。不但在学校主动检查他们的作业，发现他们的作业有问题及时帮助解决，而且我还利用许多课余时间到同学家里和他们一起学习，发现他们学习上有困难，我就像老师那样，不厌其烦地为他们讲解每一道习题，有时候为了让他们弄懂

一道题需花上十几分钟，甚至几十分钟、几小时，因此，我深受班上同学和家长的喜欢，同学们也愿意和我交朋友，家长也夸我好孩子。

我在积极为同学们服务的同时，还努力学习科学文化知识。我勤学多思，有很强的求知欲，在课堂上我认真听讲，积极动脑，按时完成老师布置的各项任务，更不放过老师提出的每一个问题，每天放学回家我都把当天所学的内容在脑海里进行整理复习一遍，因此，我的学习成绩总是名列前茅，每年都被评为五星级学生和优秀学生干部。我喜欢阅读课外书籍，学校图书室是我常去的场所，星期天我还喜欢泡在新华书店里。通过这些学习方式我了解了许多历史故事、名人故事，积累了很多经典的词汇，拓宽了自己的知识面，也提高了写作能力，每次参加学校组织的各种竞赛，成绩都很优秀。年年向《作文评点报》《小学生学习报》等国内知名报纸投稿，有多篇文章发表在这些报纸上。

在老师的教育下，我从小就树立起心中有祖国，时刻关心国家大事的思想，我喜欢看新闻，从中了解很多国家大事。2008年北京奥运会的召开，我感到无比兴奋和自豪，我深知，中国在不断强大，在不断富裕，中国已傲然屹立在世界的东方。作为中国人，我骄傲！

在学校里，我积极参加少先队组织的各项活动。如每年的重阳节我都用自己积攒下来的零花钱为福利院的老人买

东西，给他们送去温暖；“5.12”汶川大地震让我揪心不已，为奉献爱心，我倾其所有为他们捐款捐物。为此，我每年都获得“优秀少先大队长”的光荣称号。在每一次的活动中，都很好的锻炼了自己，使我的生活更丰富多彩，其乐无穷。

我爱好广泛，喜欢运动、绘画，每年的运动会我都积极参加，每年都被评为“优秀运动员”，尤其是去年的秋季运动会，我参加的400米、800米竞赛均获第一名。

我也关心时事。我不属于以往“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的那种学生。我喜欢听新闻，看报纸。也喜欢听音乐，看书。我非常喜欢读书，读过的书不下百部。内容很广泛，但是大多数都是教育部推荐的优秀书籍。

平日在家里，关注亲人的冷暖，经常帮助父母做一些力所能及的家务活，打扫卫生、摘菜洗菜、洗衣服等，对待邻里，文明礼貌，与人为善，休息时间绝不会影响邻里休息，深得邻里喜爱。

尽管我取得了一点成绩，但成绩只属于过去，在未来的日子里，我会继续发扬我的优点，同时，也要查找自己的不足，学习其他同学的优秀品质，加强学习，培养高尚的品德，积极锻炼好身体，做中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

2011-9-22

第三篇：十佳少年材料

六“一”班十佳少年材料

“光阴似箭，日月如梭”，转眼间我就要小学毕业了。这些年里，在老师和父母的精心呵护下，我班涂春燕学到了许多知识，懂得了许多做人的道理。每当她读到周恩来小时候就发奋为中华之崛起而读书时，不禁会 想：我为什么要读书呢？后来才慢慢明白：今天的我们要为祖国的富强而读书，热爱祖国，热爱人民，努力学习，做共产主义的接班人。

涂春燕是一个虚心好学、刻苦钻研的学生，在学习的道路上永不言弃：课前认真预习，上课认真听讲，积极发言，脑子随着老师转，做作业一丝不苟，课后及时复习。因此，她的语文、数学和英语成绩都能均衡发展。一有时间，她就会坐下来读各种各样的书：名著、杂志、报刊等，她都喜欢看。并且经常在书籍的海洋里遨游，世界名著成了她的酷爱，莫泊桑成了她的梦想，朱自清成了她的崇拜。在学习的道路上，她踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。在学习上始终保持积极向上、孜孜以求的精神，面对困难，从不言败。在老师的指导和帮助下，取得了较好的学习成绩。

在生活中，乐观向上，乐于奉献，从我做起、从身边的小事做起、从现在做起，多给红领巾增光添彩。自觉地树立社会主义荣辱观，诚实守信。生活上勤俭节约，从不浪费；孝敬父母，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，遵守公共秩序。“帮助别人，快乐自己”是她的座右铭。只要有同学向请教，不管多么忙，都会停下来，耐心地给他人讲解，直到同学弄懂为止。她热爱集体，愿意为班级、为同学们服务。作为班干部，我总是以身作则，协助老师管理好班级，是老师的得力助手。作为一名英语课代表，深知自己应该成为老师的小助手，同学们的榜样。课上她与同学们认真听讲，课后，她就充当起了小老师，找学习上有困难的同学，主动帮助他们解决学习上的困难。正是因为她的真诚和耐心，在班级获得了同学们的信任，建立了自己的威信。

2009年3月被评为 “三好学生”。2009年10月被评为“三好学生”。2010年3月被评为“三好学生”。2010年10月被评为“三好学生”。2011年3月被评为“优秀班干部”。2011年4月28日在我校举办的讲故事比赛中获得“优胜奖”。生命在于运动，为了增强体魄，她积极参加体育运动，跳绳、踢毽子都是她酷爱的项目。阳光体育活动场所，总能见到她运动的身影。

金无赤足，人无完人。但作为时代少年的涂春燕一刻也不敢松懈。她始终相信只要保持一颗执着追求，知荣明耻的心，总会在自己人生画卷上书写一幅美丽的篇章！

第四篇：十佳少年

我自信，因为我能行——“十佳少年”竞选材料六(7)班的副班长，同时又是学校的学习委员，她开朗、阳光又活泼，并且品学兼优。她在学习上一丝不苟，那颗拥有强烈集体感的心感染了整个班级。她还连续多次被评为“校三好生”与“校优秀生”。在群星璀璨中，她虽然不是最亮的一颗，但她是最努力的一颗。她还拥有一个自信的名字，叫黄荟。

“自信是成功的第一步”是黄荟的格言。当然，不能过于自信，过了头就成了“自满”，而且，不能凭空自信，因为她有自己的资本。在班级里头，她能带头起到“班干部”的作用，上课协助老师管理班级纪律，遇到突发事件也能不慌不忙，镇定地解决。老师有什么任务大胆放心地交给她，她保证办得妥妥当当，条理有序。作为学校的执勤生，勤劳更是她的优点，所以学校颁予了她“执勤积极分子”的荣誉。她的学习成绩十分优异。但“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在学习方面，她当然也是下了苦工的。课堂40分钟，她专心致志，一个知识点也不容放过，并积极思考老师的问题，踊跃发言，回答声音响亮。课后作业书写规范，并能按时完成作业。还养成了“课前预习，课后复习”的好习惯。既然是班干部，“赠人玫瑰，手有余香。”就是她的主旨，他人既能得到帮助，她又能得到快乐，何乐而不为呢？班里的同学有难她必帮，因为这是她的职责。课余时间，她

常常会看看课外书，书上有趣的内容深深吸引着她，书架上的书数不胜数，《城南旧事》《窗边的小豆豆》《俗世奇人》《童年》《草房子》…..琳琅满目，她只要一拿起来就爱不释手。

演讲是她的特长，她曾多次参加学校的朗诵或演讲比赛，屡屡获得一等奖，她还能歌善舞，这并不愧对与她得到的“校特长生”的荣誉，除此，她的作文还多次获得了一、二、三等奖的荣誉，其中一篇科学小论文获得了县三等奖，战功赫赫。六年下来她积累的奖状也已是一大堆，但她并没有沉浸在过去的荣誉中，而是奋勇向前，做到更好。

这次的竞选给了她一次展示自我的机会，她会继续去努力拼搏，努力奋斗！

第五篇：十佳少年

一八七团中学“少年十佳评选”实施方案

一、指导思想

为积极贯彻落实胡锦涛总书记对少年儿童提出的“做爱祖国、爱学习、爱劳动、爱父母、爱老师的好孩子”的殷切希望，加强和改进未成年人思想道德建设，树立和宣传我团先进少年典型，向全社会展示新时期少年儿童良好的精神风貌，引导广大少年儿童互相学习、自我教育，激励广大教育工作者以及社会各界人士继续为我团少年儿童的健康成长做出新的更大的贡献，在青少年中形成崇尚先进、学习先进的氛围，树立一八七团中学学生良好的精神风貌，创建和谐校园。经研究决定，开展首届“十佳少年”评选活动，特制订如下方案。

二、评选对象

“十佳少年”的评选对象为全面发展并且在品德、学习、体育、敬老、助残、科普、环保、诚信、法制、自强、自护等一个或多个方面有突出表现并具有示范带动作用的全团在校学生。

三、组织领导

组 长：狄裕民

副组长：潘海福、黄振华

成员：邓林、张德斌、庞才玉、王林、邱晶、黄健、各班班主任

四、评选对象

团中学五——八年级在校学生

五、评选项目及标准

1、文明知礼小使者：具有践行礼仪规范的良好习惯，举止优雅、得体

2、自强自立好榜样：身处逆境能克服困难，敢于挑战自我，乐观面对人生。

3、知识丰富小博士：课内外知识宽厚，积极参加面向学生的各种媒体活动，能将所学知识与实践相结合，学习成绩优异。

4、阳光体育小健将：阳光健康，在体育游戏体育竞技比赛中成绩突出。

5、艺海泛舟小水手：多才多艺，在音乐、美术等方面有突出表现。

6、勤劳俭朴小标兵：勤俭朴实，吃苦耐劳，爱惜劳动成果。

7、励志进步小勇士：勇于面对自己的不足，不自卑，有信心，有毅力，在各方面取得明显进步。

8、热心公益小能手：热心社会和学校的公益活动，热爱劳动，乐于奉献。

9、心存感恩好少年：富有爱心和同情心，无私帮助他人，感恩社会。

10、全面发展好学生：在各个方面均取得较好成绩，在社会、家庭和学校堪称楷模，是全面发展的典范。

六、评选方法：

倡导“争做十佳少年，从今天开始”，采用形成性评价，通过“班级自主申报—少先大队、团总支初审—政教处政审—校办室终审”的方式，层层评选“一八七团中学十佳少年”，并制定相应的奖励机制。注重通过评价过程本身对学生进行引导、激励，使整个评价过程变成督促学生确立目标，有所进步，不断发展的过程。开学初，以班级为单位组织公平评选，自主申报评选目标；3月底对提名学生报送500—1500字以内事迹材料，报送少先大队（小学）、团总支（中学）评选。4月上旬，由政教处评选出“少年十佳”提名奖，并作为学校“少年十佳”的候选人，事迹在学校橱窗展出。4月下旬，获得提名奖的同学进行演讲，学校成立由教师代表和学生代表组成的评审组，选出一八七团中学“少年十佳”。经学校审核，公示一周后，师生无异议，正式当选。

七、奖励方式：

1、五月中旬召开班级表彰会，为“一八七团中学少年十佳”提名奖获得者颁发奖状。

2、五月下旬，学校召开“少年十佳”颁奖典礼，学校领导宣读颁奖词，为获奖同学佩戴绶带。校领导为获奖同学颁发奖状和纪念品，获奖同学发表获奖感言。

3、由校广播站每天播出“十佳少年”事迹材料。小橱窗刊出“十佳少年”获奖同学的照片、事迹、颁奖词等。

4、学校通过召开班子和教师以及学生会议、板报、广播等多种形式进行广泛宣传，做到人人知晓。

八、工作要求

1、高度重视，加强领导。各班要充分认识开展“十佳少年”评选活动的重要性和必要性，切实加强组织，认真抓好落实。学校成立首届“十佳少年”评选活动组委会，采取有效措施，挖掘和发现先进典型。要把推荐、公示候选人的过程作为重要的宣传教育环节，大力宣传优秀少年的先进事迹，激励广大少年儿童争先创优，全面提升素质。

2、深入宣传，广泛发动。学校要采取多种形式加大评选活动的宣传力度，动员全校广大少年儿童积极参与到活动中来，并结合评选组织开展丰富多彩的教育活动，使少年儿童在参与评选活动的过程中切实接受教育、得到锻炼、展示风采。

3、实事求是，认真把关。各班在推荐候选人时要充分发扬民主，广泛听取各方面意见，在认真调查、严格考核的基础上推荐上报，确保推荐质量。事迹材料内容要真实可靠，文字要准确凝炼。

一八七团中学 2010年12月24日