第一篇：老师愿做你们心目中永远的“大明星”
老师愿做你们心目中永远的“大明星”
下午课外阅读课快结束时，白老师拿着一部相机笑吟吟地走进我们班的教室。还没待我反应过来，他就一边举着相机寻找着，一边说道：“我在你们班采集几张笑脸。”
“你，就是你，看着老师的镜头，笑一笑。”白老师把相机对准朱倩倩。可是朱倩倩的小嘴抿得紧紧的，笑得极不自然。
“再给你来一张。”白老师又把相机移向了徐绡涵。我赶紧提醒徐绡涵：“笑起来，把牙齿露出来。”她立刻会意了，脸上绽开了一个甜甜的笑容。
“这位女生，看着这边。”白老师又很快地走到了梁宇琪的身边，给梁宇琪拍完后，还不忘打趣道：“你长得真像周冬雨啊！”“凡老师，周冬雨是谁啊！”孩子们七嘴八舌地议论起来。我随口一答：“一位明星。”“明星！没听过啊，呵呵……”孩子们总是对新鲜的事物充满着无限的述说欲。
“老师下面再来拍拍你们班的小帅哥啊！都有谁？”白老师的话可真有趣。孩子们一听“小帅哥”，那眼睛开始滴溜溜地转，然后小手齐刷刷地指向王子翔。我也很惊讶，孩子们的审美观什么时候趋于统一的啊！
白老师给孩子们拍完笑脸，对我说：“给你也拍一张吧！”我连连摆手。谁知孩子们起哄喊起来：“凡老师，来一张！凡老师，来一张……”白老师看此情景，不由分说，立马把镜头对准了我。
“噢！凡老师是大明星！”“哈哈哈……”教室里洋溢着欢乐的笑声。
孩子们，你们的心是如此单纯，带给老师的都是满满的幸福的感觉。老师愿做你们心目中永远的“大明星”！
第二篇：教师节诗歌朗诵 我愿做一位老师
教师节诗歌朗诵 我愿做一位老师
一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑；
一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。
这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册；
这种职业那么平凡，很难让人放在心上。、他的追求是在理想和现实之间铺设道路，他的使命是在今天和明天之间搭建桥梁。
他是石子，铺就他人的锦绣前程；
他是星光，把人们的心灵之火点亮。
这，就是老师，在工作中默默奉献；
这，就是老师，在生活中从不张扬。
在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光；
春天，教师是细雨，滋润孩子成长；
夏日，教师是微风，带给孩子清凉；
秋天，教师是阳光，催化孩子成熟；
冬日，教师是雪花，孕育孩子希望。
老师，老师，这就是老师啊——
虽是小草，却花一样芳香！
忘不了那些艰难的日子，忘不了那些质疑的目光。
忘不了家长的无奈，社会的期待；
更忘不了同事的焦虑，学生的迷茫。
心头的滋味酸楚苦涩，肩上的重负泰山一样。
教师是清贫的，除了书本满柜，没有什么家当；
教师是富有的，民族精英里有他培育的栋梁。
一身粉末，两袖清风；
三尺净土，桃李芬芳。
舍弃功利，写下希望；
独领风骚，放飞梦想。
老师，老师，这就是老师啊——
月样的皎洁，太阳般的辉煌！
眼前物欲横流，身边霓虹闪亮。
教师只有滴滴汗水，袅袅书香。
我愿做一位老师，把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，我的梦想将会像海洋一样宽广。
我愿做一位老师，把神圣而崇高的理想之灯点亮，让它燃烧我的诗意和激情，让它照亮我的心灵和行程，让它点燃我的机智和活力，我的梦想将会像太阳一样闪亮。
我愿做一位老师，在春天的土地上播种，在夏日的骄阳下耕耘，在秋天等待它繁花似锦、硕果满枝，在冬季期盼它卓然挺立、笑傲风霜。
我宁愿把自己化作飞尘，只要我的幼苗能长成参天大树；
我不悔把我的双鬓染白，只要我的努力能把学生的前程照亮。
我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道：我不是栋梁，但我的事业是栋梁；
我不会让我知识的清泉变为一潭死水，因为我知道：我不是未来，但学生的梦想会因我而闪光。
选择了教师，我无怨无悔；
走上了讲台，我激情飞扬。
平淡中显真实，真实中著高尚，在平凡与伟岸间徜徉，让爱聚变成燃烧的太阳。
把“发现自己、发展自己”写在兴华学校的旗帜上。
今天，我们要向亲爱的老教师们致敬，祝愿大家节日快乐、身体安康！
今天，我们要向我们美丽的学校祝福，祝愿我们的学校日新月异，蒸蒸日上。
1对不动摇、不懈怠、不折腾的理解? 对不动摇、不懈怠、不折腾表现了中国共产党人继续把改革开放伟大事业推向前进的坚强决心和必胜信念。
改革开放30年来，我们党引领人民走上中国特色社会主义道路，迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。当前，我国正处于改革发展的关键阶段。能不能沿着十一届三中全会开辟的道路走下去，实现宏伟目标，就显得至关重要。如果说，30年前，十一届三中全会标志着我们党重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，标志着中国共产党人在新的时代条件下的伟大觉醒；那么，30年后的今天，我们要建设更高水平的小康社会，把中国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，就必须做到不动摇不懈慢不折腾。不动摇，就是坚持十一届三中全会的路线不动摇。十一届三中全会的路线就是改革开放的路线，以此开端形成了党在社会主义初级阶段的基本路线，并写进了党章。不懈慢，就是坚持十一届三中全会的精神不懈慢。十一届三中全会精神就是解放思想、实事求是、与时俱进、不断开拓创新的精神。
不折腾，就是坚持十一届三中全会的道路不折腾。30年来，我们党团结带领全国人民、、继往开来、及时研究新情况、解决新问题、总结新经验，集中全党全国人民的智慧，成功开辟了中国特色社会主义道路。30年的伟大成就，为我们继续前进奠基了坚实基础。在新的国际国内形势下，站在新的历史起点上，我们必须坚定不移地坚持十一届三中全会以来开辟的中国社会主义道路，坚定不移地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，继续奋勇推进改革开放和社会主义现代化事业。
2分析邓小平“科学技术是第一生产力”的思想 “科技是第一生产力”的论断，是邓小平对马克思主义社会基本矛盾理论的一个新贡献。
“科学技术是第一生产力”的论断,具有极其深刻的内涵。第一，科技革命是人类社会发展的巨大推动力量，是人类文明重要标志。恩格斯说过：“马克思看来，科学是一种在历史上气推动作用的、革命的力量。”科学技术是每一次重大突破，都会引发生产力的飞跃和人类社会生活的深刻变革。第二，科学技术是推动生产力发展的首要力量。本世界以来，特别是二次世界大战以后，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得重大突破和飞速发展，使社会物质生产的各个领域面貌一新。尤其是知识经济时代的到来，使得社会生产力巨大发展，最主要的是靠科学技术的力量。第三，科学技术是生产力要素中的第一要素或主导要素。过去我们常说，人是生产力中最活跃的因素，现在，科学技术日益渗透于经济发展和社会生产各个领域，成为推动现在生产力发展的最活跃的因素。3简述社会发展“生产力标准”的依据和意义 生产力是生产方式中最活跃、最革命的因素，而生产方式是社会发展的决定力量，所以，生产力是人类文明发展水平的根本标志。生产力的变化发展决定生产关系，进而决定生产方式以及整个社会生活，政治生活和精神生活的变化发展。可见，人类社会的发展是一个由生产力的发展到生产力解放的不断前进的过程，所以生产力是社会发展的最终决定力量。意义：生产力标准时历史唯物主义关于生产力是社会发展的最终决定力量的原理的体现，是时间标准在社会历史领域的集中体现。是否由利于解放和发展生产力，是判断我们的路线、方针、政策正确与否、工作是非得失、社会制度是否优越和进步的根本标准。不断促进先进生产力的发展，是无产阶级政党始终站在时代前列，保持先进性的根本体现和根本要求。4如何规范市场秩序？
市场秩序是维系市场有序进行的重要保证，它构成对市场主体行为的制约。当前市场秩序中存在的问题：交易行为不规范，违规行为屡屡发生，特别是假冒伪劣、商标侵权、虚假广告问题突出，损害消费者利益、生产者利益，直接影响了市场的健康发展。存在地区封锁、部门垄断、人为分割市场的现象，限制了市场机制作用的发挥。
规范市场秩序的措施：深化流通体制改革，发挥规模化、网络化、连锁化的现代流通方式，保证商品和生产要素的高校流动；培育产权明晰、自主经营、行为规范的市场主体；加强信用建设，加快建立企业、中介机构和个人信用档案，规范市场秩序所要建立健全的社会信用制度要以道德为支撑，产权为基础，法律为保障；强化法治，从严监管，完善行政处罚和刑事追究衔接机制，建立市场准入和退出机制。
5我国经济体制改改的目标模式。
我国经济体制改改的目标是建立社会主义市场经济体制。社会主义市场经济体制是在社会主义国家宏观调控下使市场在资源配置中发挥基础性作用的经济体制。建立社会主义市场经济体制的必要性:1 建立社会主义市场经济体制是社会主义初级阶段生产力发展必然要求。2建立社会主义市场经济体制是我国改革实践探索的必然结果。3建立社会主义市场经济体制是发展商品经济、优化资源配置、融入全球化浪潮的需要。
实现完善社会主义市场经济的目标，任重而道远。在当前和今后相当长一个时期，推进社会主义市场经济建设面临着如下三个方面的主要任务。第一，解决计划经济时期留下来、至今未得到解决的深层体质矛盾。第二，解决社会主义市场经济发育过程中的突出问题。市场经济是经济活动当事人自主决策、自由交易的基础上，经过足够长时间的博弈而演变、发展起来的经济制度。因此，市场经济的成长、完善和成熟，是一个自然发育过程。在好的坏境中，这个过程可能缩短，但不可能超越。第三，适应经济发展、科技革命和对外开放的变化而积极推进体质创新。
6分析新形势下推进农村改革发展的重要性
1：只有坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作重中之重，坚持农业基础地位，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持走中国特色农业现代化道路，坚持保障农民物质利益和民主权利，才能不断解放和发展农村社会生产力，推动农村经济社会全面发展。2：全党必须深刻认识到，农业是安天下、稳民心的战略产业，没有农业现代化就没有国家现代化，没有农村繁荣稳定就没有全国繁荣稳定，没有农民全面小康就没有全国人民全面小康。3：我国农村正在发生新的变革，我国农业参与国际合作和竞争正面临新的局面，推进农村改革发展具备许多有利条件，也面对不少困难和挑战，特别是城乡二元结构造成的深层次矛盾突出。
7当前推进农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则。
当前推进农村改革发展的指导思想是:新形势下推进农村改革发展，要全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发张观，把建设社会主义新农村作为战略任务，把走中国特色农业现代化道路作为基本方向，把加快形成城乡经济社会发展一体化新格局作为根本要求，坚持工业反哺农业、城市支持农村的积极性、主动性、创造性，推动农村经济社会又好又快发展。
当前推进农村改革发展的目标任务根据党的十七大提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求和建设生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村要求，提出了2020年农民人均纯收入比2008年翻一番的农村改革发展基本目标。实现上述目标任务，要遵循以下重大原则。必须巩固和加强农业基础地位，始终把解决好十几亿人口吃饭问题作为治国安邦的头等大事。必须切实保障农民权益，始终把实现好，维护好，发展好广大农民根本利益作为农村一切工作的出发点的和落脚点。必须坚持党管农村工作，始终把加强和改善党对农村工作的领导作为推进农村改革发展的政治保证。8说明“农民贷款难”带来的影响，并谈谈造成“农民贷款难”的原因。
当前“农民贷款难”仍是一个普遍存在的现象，制约着农村经济的发展，是新农村建设中的一个难题，从而影响着农业结构调整、农村发展和农民增收。
“农民贷款难”的原因主要有以下几方面造成的：以是农业贷款风险大，银行不愿多投入。农业生产，不仅受自然条件制约，而且还要面临变化的市场需求；二是致富项目少，农业带狂的承贷载体难找，三是政策不到位，信用社支农势单力薄；四是社会信用差，农业贷款安全保障措施少。9针对“农民贷款难”。请列出切实有效的解决方案。
农民贷款难的问题是一个发杂的经济政策问题，解决弄面贷款难需以金融体制、信用环境、政策扶持等多方面采取协调配套的综合措施。第一，与政策性银行及商业银行的协调与合作，共同做好支农服务工作。第二，制定激励政策，调动金融机构发放贷款的积极性，扩大其业务的开展。第三，简化银行和信用社的手续，降低门槛，让更多农民能够得到贷款。10人口老龄化对中国社会经济发展带来什么样的影响
消极的影响1.赡养老人的费用在中国一般是由国家·企业·个人共同承担的，如果老龄化严重，会增加社会的负担。甚至使经济放缓。2.会使我国劳动力缺乏，社会也会同样缺少活力 积极的影响：人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行业的发展，从这个角度看，会刺激经济的发展
11对人口老龄化所带来的影响提出相应的对策
安老，养老是国家、社会、家庭和个人的共同责任。面向21世纪的中国老龄工作，必须从中国的基本国情出发，逐步建立和完善社会保障制度，依法保护老年人的合法权益，推进安老、养老产业的发展，不断满足广大老年人的物质和文化方面的特殊需求，提高老年人的生活质量。1解决人口老龄化的根本出路是进一步发展经济，增强经济的承受能力，构建符合实际的养老模式和养老制度。2进一步建立和完善符合中国国情的老年社会保障体系。3加快以社区为中心的老年照料服务体系的建设。4建立和完善老年法规体系，维护老年人的合法权益。5逐步建立有中国特色的三个安全网。家庭保障安全网、社区养老服务安全网、社会养老保障制度和政策安全网。6全面提高老年人的生活质量，营造健康老龄化的坏境。12简述盗用公共设施屡禁不止的原因。
首先，偷窃者唯利是图。偷盗公共设施方便，容易得手且违法成本相对较低。其次，从管理角度看，1公共设施设置单位管理措施不够到位，2城市公共设施分布范围广、数量大、种类多、且涉及部门单位多，监管力量未能有效整合，；3防盗措施成本太高，大于收益，致使防盗的积极性受挫。第三，市民爱护、保护公共设施的意识不够强，缺乏公共道德和法制观念，少数市民的社会公德 呗金钱优先的价值观吞没；除恶扬善、敢于与不法分子开展斗争的社会氛围不够浓，这也给不法分子偷盗公共设施创造了相对有利的条件。13为解决公共设施被盗问题，制定出具体的治盗措施。
首先，整顿那些销赃的无牌废墟收购店。对正规的废屁收购店要进行规范化管理，发现有违规行为就要进行处罚，设置予以取缔。从根源上截制盗窃破坏马路公共设施的行为。其次，重视公共设施材料的研制改良工作。把一些金属制成的，土不锈钢垃圾箱 无回收价值的材料，让不法分子无利可图。第三，加大对盗窃破坏马路公共设施行为的打击力度。第四就城市公共设施的保护予以立法，让其成为破坏城市公共设施行为的紧箍咒，这杨才能依法严厉打击盗卖、破坏城市公共设施的行为。第五组织公益活动，增加公益广告的宣传，从而增强市民的社会公德意识。
第三篇：做孩子们心目中的好老师[定稿]
做孩子们心目中的好老师
“我心目中的好老师和蔼可亲，有爱心、有耐心、有责任心，当我们犯错的时候总是温和地给我们讲道理。” “我心目中的好老师知识渊博，听她（他）上课让我十分着迷，让我不会有时间开小差。”“我心目中的好老师教学有方，为人师表。”„„
假期，我抽空认真阅读了《孩子心目中的好老师》一书，走进孩子的心里，去倾听孩子心底对好老师最真情的呼唤。
一、孩子们心里的好老师温柔可亲，有爱心、耐心、责任心。在孩子的心里，都希望自己的老师温柔可亲，对孩子充满爱。一个充满爱心、温柔的老师会使孩子的心变得宁静。是啊！如果孩子每天面对的是一个表情严肃、凶神恶煞的老师，整天都会担惊受怕，还怎么会集中精力去好好学习呢？所以，孩子们心目中的好老师一定是温柔可亲的，要能为学生创造一种民主、平等、宽松的学习环境，让学生的思想自由地飞翔，个性得到充分的张扬，那样学生才会有发展的空间。除此之外，孩子心目中的好老师一定还要较强的责任心，一个有责任心的老师才会对教学工作一丝不苟。如果老师在工作中马马虎虎、随随便便，是不会得到孩子的喜欢的。
二、孩子们心目中的好老师不但知识渊博、教学方法灵活多样，而且还是一个精力充沛的“玩将”。
一个知识渊博的老师就好像是一本书，其中的内容丰富多彩，总会让学生看了还想看、读了还想读，总有百看不厌的感觉。这样的老师心里装着取之不尽，用之不竭的知识。在孩子看来，知识渊博的老师就是一座丰富的知识宝库。他们上起课来，有自己独特的讲解、有个性鲜明的教学方法，他们可以把课堂变成一个演播室、辩论会场，可以把课堂搬到林荫下、江畔旁，可以让孩子在游戏中得到快乐，学到知识。
孩子们心目中的好老师不仅知识渊博，还是一个有着“童心”的玩将。下课了，孩子们心目中的好老师会与孩子们一起运动、游戏。春天来了，会带着孩子们走进大自然春游、踏青；夏天，会与孩子们一起去野外赏花；秋天，会和孩子们一起采棉、秋游；冬天，会和孩子们一起堆雪人、打雪仗！孩子们心目中的好老师不会整日只为应试，而让学生重复地做着习题，而是引导孩子们在快乐中学习，在快乐中成长！
三、孩子们心目中的好老师要为人师表，让学生终生铭记。孩子们心目中的好老师一定要时时处处为学生做表率，他（她）会用自己的言行举止潜移默化地影响着自己的学生。好老师会有博大的胸怀，他（她）善于关心和鼓舞学生，他（她）会在孩子失落时，给孩子信心；在孩子茫然时，会为学生点燃一盏心灯。他（她）会告诉孩子：面对昨天，应该释然；面对未知的明天要坦然。昨天已经过去，明天还未到来，所以我们要好好把握的只有今天。
孩子心目中的好老师，每天脸上会带着微笑，让孩子们看见会觉得温暖；孩子们心目中的好老师会„„ 我是孩子们心目中的好老师吗？以前，我一直会自信的认为自己是个优秀的教师，自信的认为自己在孩子心目中应该还算是个好老师，但是现在和孩子们的要求一比，才发现自己还差得很远。
教育事业是我终身的事业，做孩子们心目中的好老师也会成为我毕生的追求。如何才能成为孩子们心目中的好老师？我想，在以后的教育生涯中，我还要不断地加强学习，不断地提高自己的综合素养，完善自己，努力地靠近学生，使自己能早日成为孩子们心目中的好老师！
第四篇：做家长心目中的好老师
做家长心目中的好老师
现代家庭的孩子多数是独生子女，都是父母手中的掌上明珠，他们把最好的都留给了孩子。在教育中更是如此，他们往往一定选择好的学校，钱不是问题；即使不能够选好学校了，那百分百的不遗余力的选择好老师。这是许多家长的心声。
如何做好家长心目中的好老师呢？
一、爱学生。
现在教育形势好像要我们“爱别人家的孩子就像爱自己的孩子一样”，其实我们真的去做了，而且做到了，孩子是特好教育的一群人。我们是学生心目中的榜样，是学生心目中的“神”。孩子什么都学咱，孩子什么都像咱，时时刻刻，到到处处都说咱的好。更何况“热爱学生，教书育人”教师的基本职责呢。
找个理由爱咱的学生吧，有人可爱，有人聪明，有人勤奋，有人宽容。当你为调皮的学生、成绩差的学生生气时，你就告诉自己大人都会犯错，何况是孩子。调皮的学生、成绩差的学生，有时，比你认为成绩好的学生更记得老师的恩情。
二、有责任心。
有责任感，你就会把教育作为一种目标，一种方向，一种动力，一种使命。然后就会具有更大的动力去钻研业务、去再学习。会精心把教书育人的艺术创造能力运用于班级管理、教学设计、与学生的交流、心灵的沟通上等等。有了责任感，你会优化你的教学开端、教学过程、教学结果，从而更有效地构建教育教学。我是一名教师，我要对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我身边的那一刻，我知道我的责任有多重！我要像爱自己的孩子一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子，同时还要做妈妈无法做到的——教师的责任。我们要对家长负责，我要比家长更会教育孩子。
三、有好素质、好修养。
“厚德载物”，教师只有很好素质和修养，才能带好你的班级，才能带好你的学生。老师是学生人生的奠基石和引路人。在孩子学习习惯、行为习惯养成的重要时期，我们不仅仅是给孩子传授知识，对孩子教诲更多的是学习的态度，做人的标准，积极的心态。我们也许都有过这样的经历，学生喜欢模仿班主任老师的一言一行，老师上课的样子、生气的样子，甚至教师发火、批评学生的模样。我的孩子在家最常说的一句话就是：我们老师说......。作为家长我们为学生极强的模仿能力而高兴，同时也有那么一点点担忧：如果老师不雅的举动和语言被孩子所学习，那就不好了。为了不使这些学生染上污点，我们更加要注重自身言行的修养和素质的提高，使学生受到良好的熏陶。
四、善于和家长沟通。
作为一个让家长满意的教师，应主动与家长沟通，善于与家长沟通。现在的家长教育孩子的水平还较低，他们的疼爱孩子，几乎都是一种溺爱。很多时候与家长沟通，更多的时候要求我们教育家长如何教育孩子。记得，余世维教授说过一句话“没有人教育我们的家长如何正确教育孩子，是一种悲哀”，那就让我们肩负起这份责任吧。开家长会、开家长学校、看教育大家的教育视频等。
面对年龄不同、学历不同、素质不同的家长,我们要一视同仁，公平尊重地对待他们，态度要亲切、自然、面带微笑，语调平和。
现代家庭的物质条件越来越丰富，家长对孩子教育问题的关注程度也越来越高，对老师的教育也提出了更高的期望。面对家长，怎样成为一个好教师，一个称职的教师，确实是需要我们努力的。俗话说：“天下无难事，只怕有心人。”只要我们凡事“用心去感受，用爱去行动”一切将会迎刃而解！
第五篇：做学生心目中的好老师
做学生心目中的好老师
李邦举
每位老师都想成为学生欢迎的好老师，每位学生都希望在一个和谐积极向上的环境中学习成长。所以怎么成为学生心目中的好老师，怎样师生互拥互爱，是我们今天每位老师努力的方向。
一、和谐的师生关系，似朋友间的温馨
只有师生关系融洽，学生才会主动接近教师，缩小与教师的心理距离，学生才乐于从教师方面接受大量的信息，教师的教诲也能更好地进入学生的心灵深处。
开学初期我找了很多同学谈话，但发现由于大家彼此较陌生，大家把自己裹得过紧不愿与我心贴心地交流。同时为了尽快整顿好班风，我严格的管理方法有些学生不是很适应，也对我稍有不满。但我知道畅通的师生交往是建立和谐班级氛围的前提，怎样让学生接受我，让学生能喜爱我迫在眉睫。于是我召开了“我们是一家人”的主题班会，在联欢中让我更清楚地看到了学生课堂外多姿多彩的一面，更进一步了解学生开朗活泼的个性。同时通过这次主题班会也让学生看到了一个真实的我，一个严厉的教师形象后背后和他们一样青春时尚活泼的我，通过大家敞开心肺的交流不仅仅让学生了解了老师这番苦心，也使他们能更珍惜老师的好意，同时也让我清醒地认识到我教学方式中的一些不妥之处。通过此次交流我发现我和学生的心开始拉近，很多学生在周记中说道很感谢老师能给他们这次交流的机会，他们真正意识到做老师的艰难，老师对他们的好，他们会支持老师的工作，共同进退，一起为我们 三（3）班努力。这也让我更认识到只有在班级创造平等的氛围，以诚挚、友善的态度对待学生，尊重、理解学生，才能拉近师生关系。因为现在的学生独立自主意识很强，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。如果老师一味地把自己的意志加于学生，不但伤害学生的自尊心和自信心同时还会破坏师生之间的关系，只会看到学生大喊大叫当堂顶撞老师，老师气得发脾气拍桌子的场面。所以我们应该静下心去慢慢地，全面地去了解学生、试着用平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。
由于自己年纪较轻，所以能较容易和学生打成一片。我常利用节假日带着海南学生领略了上海日新月异的城市风貌，春游时和同学成为一组一起疯玩，因为我觉得良好的师生关系不应仅仅局限在课堂上，更应延续到我们的生活中，真正做他们的良师益友。现在我的学不仅仅把我作为他们的老师，更多的是他们的大朋友，有什么烦恼他们也愿意向我倾诉。每次接到同学倾诉的电话和短信我往往会站在不同的角度，并以自己的人生阅历作为媒介对他们进行开导，为他们找到一种正确的处理方式，让他们竖起战胜自我的信心。
同时在教育学生的同时，我认为我们不要仅仅只会批评，更应学会看到学生的优点，学会激励我们的学生。特别是那些行为学习学习态度不好的学生，我们更应时时刻刻关注其点点滴滴进步，加以肯定表扬，与此同时对他们提出更高的要求。这样既调动了他们的积极性，他们也会更信任你，师生关系会更融洽。但在表扬的同时要注意实事求是、恰如其分，不能夸大。
二、建设温馨课堂，让学生成为课堂的主人
作为任课老师时的我，每次走近教室我总会微笑对着我的每位同学，我希望我的热情能感染我的学生，使我的课堂是融洽，轻松的。在课堂中我一直并持着要为学生创造 民主、平等的教学氛围，充分发挥学生的主观能动性，尽心设计好每堂课，让学生参与到教学活动中。
如我在课堂上经常会采用“开小火车”的方式让学生进行回答，在 对一些教学内容较简单，可以自学的课文，我尝试 用男女生抢答比赛的方式进行。事先我根据课文内容设计几个问题，由于是比赛，所以学生的热情被调动起来了，手都高高地举起来了，都开始大胆地发言了。我还充分多媒体设备，创设情景，提高学生的主动性积极性。
首先，通过精心设计教学活动，为师生对话提供交流的平台。能对话的前提基础是民主、平等，而丰富多彩的教学活动能够为深层次的对话，提供安全的心理环境 因为我觉得只有 有效的教学情境，宽松的课堂氛围，才能使师生之间敞开心心扉，开展丰富多彩的教学活动。
在上景点介绍时，我把同学以 4 人为一组分成 10 几个小组，以小组为单位，准备景点材料，制作相应课件。在课堂上，进行比赛，看一看那组同学景点的介绍最生动，最精彩。由于是比赛，而且关系到小组所有同学的荣誉，所以同学们都非常积极，举手上来演讲，展现自我风采。
我还充分使用案例教学，在理论讲解的过程中贯穿案例的分析，让这些理论知识点更为形象，更为生动，易于学生的理解，也培养了学生的分析能力。同时结合教学内容，设计一些相关的模拟情景，让学生进行模拟操作，既巩固课堂教学，又锻炼了学生的操作能力。如现场模拟致欢迎词，扮演导游和揢人处理游览过程中的突发情况等。因为 课堂教学不仅要灌输学生的理论知识，更应让学生成为课堂的主人，调动学生的积极性，启发学生的创造性思维，给予他们发挥空间，让学生主动参与的教学活动，加深学生对知识的理解和感悟，使课堂真正具有生命力和活力。
只有与学生用心交流，才能真正拉近师生间的距离，才能心心相印，增加教师的亲和力，才能真正成为学生心目中的好老师！
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