东台作文鸡蛋游泳记 提高班王丁伟★★★★★

第一篇：东台作文鸡蛋游泳记 提高班王丁伟

鸡蛋游泳记★★★★

提搞班王丁伟

“嗒嗒嗒”，一阵熟悉的脚步声传到了我的耳朵边：开心作文老师来了！只见老师不慌不忙地搬来一张桌子，将杯子里倒满了水，又拿了一根筷子、盐和鸡蛋。同学见了很奇怪。七嘴八舌得议论着，不知道老师葫芦里卖的什么药？这时老师发话了：“今天我们做„„.”话音刚落，同学们便炸开了锅，老师没办法，只好喝了一声，同学这下才安静了下来，老师便试着做了一个示范，于是便给了我们“道具”，让我们自己试试，于是我和我的朋友陈哲元便迫不及待，她拿起道具，开工了。我将鸡蛋小心翼翼地放入水中，它像喝醉酒似的，晃晃悠悠往下坠，不一会儿就沉子在杯底睡大觉了。于是，我的朋友向后面的人不停地借盐，足足借了一大杯，一开始我们俩配合的不错，他倒盐，我搅拌。可谁知他是个急性子，竟将一大杯盐全倒入杯中，这下我傻眼了，鸡蛋是浮了上去了，可盐大部分都堆积在了鸡蛋下，这情景被老师看见了，我慌忙将水倒入另一个杯子，这下老师又回到了讲台，说道：“你们知道鸡蛋为什么在反复加盐后的水里会浮上水面呢？”“不知道。”“那么我今天就告诉你们吧，在清水中加了盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。”“原来如此。”我感叹道。

其实，生活中的许多我们不明白的地方，只有我们认真观察，才能明白其中的科学原理。只有从小热爱科学，做生活的有心人才能明白更多的科学道理。

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名师点评：总结性结尾，令人深思。

第二篇：鸡蛋游泳记 东台作文提高班王睿

鸡蛋游泳记★★★★

提高班 王睿 实小410班

今天，老师先给了我们一个杯子、一个鸡蛋、一根筷子。大家都不知道老师葫芦里卖的什么药？最后，听老师说，我们才知道，老师要带我们做一个小实验。

首先，我们当然要看老师怎么做了。只见老师往杯子里倒了点热水，这时同学们都伸长了脖子看老师，然后将鸡蛋放入水中鸡蛋就像一位潜水员慢慢沉入水底，接着又在水里呼呼大睡起来。这时老师又往热水里倒了点盐，用筷子在水里不停地搅拌，把盐搅拌均匀。盐就像鸡蛋宝宝的睡篮，慢慢地向上摇晃，好像感觉要鸡蛋娃娃终于“睡醒了”。教室里爆发一阵惊讶声。

终于到我们自己体验怎么把鸡蛋娃娃从睡梦中叫醒了。我和我的同桌吴云翔一起合作。首先，我们先商量好我倒盐，吴云翔放鸡蛋，用筷子搅拌盐。实验开始了，还没有等吴云翔放鸡蛋，我就迫不及待地倒了一大杯盐。“少放点，少放点。你是个猪脑袋啊？干什么放怎么多盐。”还没等我反应过来，吴云翔就冲着我大叫道。我连声说：“I｀am sorry.对不起！”他才不发火，将鸡蛋慢慢、轻轻地放下去。好像是由于我放了太多盐，鸡蛋慢慢的浮出了水底。“再稍微放一点。”吴云翔说。于是我又放了一小半盐。最后，鸡蛋娃娃终于浮出了水面。

通过这次实验，我们不仅锻炼了合作能力，还让我们懂得实验的奥秘。

名师点评：

富有想象力，分工明确，用词准确，可加入你看到这种现象的心情。然后 写鸡蛋浮起的奥秘。

第三篇：东台作文鸡蛋游戏记 提高班陈哲元东台作文

鸡蛋游泳记★★★★

提高班 陈哲元 实小408班

今天，老师一手拿着盐和杯子，一手拿着鸡蛋和筷子走进教室，也不知道老师葫芦里卖的说什么药。

不一会儿，老师小心翼翼地把东西放到小桌上，神秘地说：“今天我们玩一个游戏„„.”老师话音刚落，同学们就欢呼雀跃，手舞足蹈，有的还高兴得站到了椅子上,有的高兴得直拍桌子。

等老师示范好了，我们就开始自己亲自做实验了。老师帮我们倒好热水，然后我们把鸡蛋轻轻地放进了小杯子里，一看，鸡蛋在杯底睡大觉，王丁伟用筷子搅拌，可鸡蛋太懒了，一直沉睡在杯底，不肯起床。我放了点盐，鸡蛋还是在“睡觉”，王丁伟很使劲地搅拌好一会儿，鸡蛋打了个滚，又昏睡过去，我又放了点盐，我和王丁伟目不转睛地盯着鸡蛋看，可没什么变化，王丁伟又用筷子搅了搅，可鸡蛋像个潜水员似的浮了上来，又沉入了水底。我不耐烦了，把一袋盐都倒进了杯子，还不等王丁伟搅拌，鸡蛋就像睡梦初醒一样，晃晃悠悠地露出了脑袋。我和王丁伟高兴得跳起来。

笑过之后，我们又陷入了沉思：为什么鸡蛋会突然浮上来呢？原来在清水中加了盐水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就会轻而易举的浮上来。

通过这节课我们知道了一个道理，不管做什么事都要认真观察，这样就会知道许多科学道理。

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名师点评：习作将实验过程中变化部分写得十分详细！可见你真是一个细心 观察的人

第四篇：会游泳的鸡蛋300字作文

会游泳的鸡蛋300字作文

你见过会游泳的鸡蛋吗？没有？别急，让我带大家见证这个奇迹吧。

实验开始了，我使劲瞪大了眼睛，仔细观察老师的一举一动。老师先把小心翼翼的放进水杯里。鸡蛋像潜水员一样沉了下去。老师又拿了一袋食用盐，一点一点的把食用盐放进杯子里，再用玻璃棒搅拌，过了好一会，杯子里的食用盐才慢慢化了，这时，神奇的事情发生了，鸡蛋摇摇摆摆的上下摆动了，接着，鸡蛋慢慢的浮起来了，也渐渐的游动起来了。我们异口同声的叫了起来：“成功了，成功了！鸡蛋真的会游泳！

有同学问：“为什么会这样呢？”张老师解释说：“这是因为水里盐的含量很高，达到一定程度时，鸡蛋在水中受到的浮力就会大大增加，鸡蛋就会浮起来。”

真有趣！今天我们不仅做了实验，还学会了知识，今天收获可真大呀！

第五篇：有趣的实验 提高班东台作文蒋晨馨

有趣的实验★★★★★

提高班 蒋晨馨 实小401班

几天内，老师的桌子上与以往明显不同，只见上面放了几袋盐，半瓶水，一个鸡蛋还有几根筷子。同学们都疑惑不解，不知老师葫芦里卖了什么药？

不一会儿，老师笑盈盈地进了教室：“同学们，今天我们来做个实验。看看鸡蛋是怎么浮到水面上来的。”同学们欢呼雀跃，只见老师先把一个鸡蛋小心翼翼地放入水杯里，鸡蛋就晃晃悠悠地沉到水里了，接着，老师把盐袋撕开，一边倒盐，一边搅拌好，一会儿，鸡蛋便慢吞吞地浮到水面上了，同学们都很惊讶。老师问：“你们想不想做？”“想！”接着，就是我们亲自实验的过程了。

我和潘雨露也进行了分工，我们先把鸡蛋娃娃放入水中，鸡蛋“潜水员”便不慌不忙地潜入水里倒盐，一边用筷子搅拌。可鸡蛋猴年马月才会浮上来，我火了，猛地把盐袋一倒，不料，这次好多盐都倒了进去。接着，我与潘雨露使劲地搅拌，呵，鸡蛋浮上来了一点儿。我高兴极了。不断往里面加盐，潘雨露也是加大马力地搅拌着，俩人忙得不亦乐乎。“浮起来了，浮起来了，我们的鸡蛋浮起来！”有些同学的鸡蛋已经浮起来了。“我们也浮起来了！”“我们也是！”同学们都无比地喜悦。终于，我的鸡蛋也浮起来了。此时此刻，我望着那些鸡蛋还没浮起来的同学，心里十分得意，喜悦。终于，所有同学都把鸡蛋娃娃浮起来了。

可为什么鸡蛋在加了盐的水里就能浮起来呢？原来，在清水中加了盐，水的密度加大了，浮力也就变大了，鸡蛋也就浮上来。

今天的实验真有趣呀！

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名师点评：

习作对实验过程叙述得十分具体，在习作中着重对实验过程感悟与体验，写得很棒。