东台作文鸡蛋游泳记 提高班王丁伟★★★★★

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第一篇:东台作文鸡蛋游泳记 提高班王丁伟

鸡蛋游泳记★★★★

提搞班王丁伟

“嗒嗒嗒”,一阵熟悉的脚步声传到了我的耳朵边:开心作文老师来了!只见老师不慌不忙地搬来一张桌子,将杯子里倒满了水,又拿了一根筷子、盐和鸡蛋。同学见了很奇怪。七嘴八舌得议论着,不知道老师葫芦里卖的什么药?这时老师发话了:“今天我们做„„.”话音刚落,同学们便炸开了锅,老师没办法,只好喝了一声,同学这下才安静了下来,老师便试着做了一个示范,于是便给了我们“道具”,让我们自己试试,于是我和我的朋友陈哲元便迫不及待,她拿起道具,开工了。我将鸡蛋小心翼翼地放入水中,它像喝醉酒似的,晃晃悠悠往下坠,不一会儿就沉子在杯底睡大觉了。于是,我的朋友向后面的人不停地借盐,足足借了一大杯,一开始我们俩配合的不错,他倒盐,我搅拌。可谁知他是个急性子,竟将一大杯盐全倒入杯中,这下我傻眼了,鸡蛋是浮了上去了,可盐大部分都堆积在了鸡蛋下,这情景被老师看见了,我慌忙将水倒入另一个杯子,这下老师又回到了讲台,说道:“你们知道鸡蛋为什么在反复加盐后的水里会浮上水面呢?”“不知道。”“那么我今天就告诉你们吧,在清水中加了盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。”“原来如此。”我感叹道。

其实,生活中的许多我们不明白的地方,只有我们认真观察,才能明白其中的科学原理。只有从小热爱科学,做生活的有心人才能明白更多的科学道理。

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名师点评:总结性结尾,令人深思。

第二篇:鸡蛋游泳记 东台作文提高班王睿

鸡蛋游泳记★★★★

提高班 王睿 实小410班

今天,老师先给了我们一个杯子、一个鸡蛋、一根筷子。大家都不知道老师葫芦里卖的什么药?最后,听老师说,我们才知道,老师要带我们做一个小实验。

首先,我们当然要看老师怎么做了。只见老师往杯子里倒了点热水,这时同学们都伸长了脖子看老师,然后将鸡蛋放入水中鸡蛋就像一位潜水员慢慢沉入水底,接着又在水里呼呼大睡起来。这时老师又往热水里倒了点盐,用筷子在水里不停地搅拌,把盐搅拌均匀。盐就像鸡蛋宝宝的睡篮,慢慢地向上摇晃,好像感觉要鸡蛋娃娃终于“睡醒了”。教室里爆发一阵惊讶声。

终于到我们自己体验怎么把鸡蛋娃娃从睡梦中叫醒了。我和我的同桌吴云翔一起合作。首先,我们先商量好我倒盐,吴云翔放鸡蛋,用筷子搅拌盐。实验开始了,还没有等吴云翔放鸡蛋,我就迫不及待地倒了一大杯盐。“少放点,少放点。你是个猪脑袋啊?干什么放怎么多盐。”还没等我反应过来,吴云翔就冲着我大叫道。我连声说:“I`am sorry.对不起!”他才不发火,将鸡蛋慢慢、轻轻地放下去。好像是由于我放了太多盐,鸡蛋慢慢的浮出了水底。“再稍微放一点。”吴云翔说。于是我又放了一小半盐。最后,鸡蛋娃娃终于浮出了水面。

通过这次实验,我们不仅锻炼了合作能力,还让我们懂得实验的奥秘。

名师点评:

富有想象力,分工明确,用词准确,可加入你看到这种现象的心情。然后 写鸡蛋浮起的奥秘。

第三篇:东台作文鸡蛋游戏记 提高班陈哲元东台作文

鸡蛋游泳记★★★★

提高班 陈哲元 实小408班

今天,老师一手拿着盐和杯子,一手拿着鸡蛋和筷子走进教室,也不知道老师葫芦里卖的说什么药。

不一会儿,老师小心翼翼地把东西放到小桌上,神秘地说:“今天我们玩一个游戏„„.”老师话音刚落,同学们就欢呼雀跃,手舞足蹈,有的还高兴得站到了椅子上,有的高兴得直拍桌子。

等老师示范好了,我们就开始自己亲自做实验了。老师帮我们倒好热水,然后我们把鸡蛋轻轻地放进了小杯子里,一看,鸡蛋在杯底睡大觉,王丁伟用筷子搅拌,可鸡蛋太懒了,一直沉睡在杯底,不肯起床。我放了点盐,鸡蛋还是在“睡觉”,王丁伟很使劲地搅拌好一会儿,鸡蛋打了个滚,又昏睡过去,我又放了点盐,我和王丁伟目不转睛地盯着鸡蛋看,可没什么变化,王丁伟又用筷子搅了搅,可鸡蛋像个潜水员似的浮了上来,又沉入了水底。我不耐烦了,把一袋盐都倒进了杯子,还不等王丁伟搅拌,鸡蛋就像睡梦初醒一样,晃晃悠悠地露出了脑袋。我和王丁伟高兴得跳起来。

笑过之后,我们又陷入了沉思:为什么鸡蛋会突然浮上来呢?原来在清水中加了盐水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就会轻而易举的浮上来。

通过这节课我们知道了一个道理,不管做什么事都要认真观察,这样就会知道许多科学道理。

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名师点评:习作将实验过程中变化部分写得十分详细!可见你真是一个细心 观察的人

第四篇:会游泳的鸡蛋300字作文

会游泳的鸡蛋300字作文

你见过会游泳的鸡蛋吗?没有?别急,让我带大家见证这个奇迹吧。

实验开始了,我使劲瞪大了眼睛,仔细观察老师的一举一动。老师先把小心翼翼的放进水杯里。鸡蛋像潜水员一样沉了下去。老师又拿了一袋食用盐,一点一点的把食用盐放进杯子里,再用玻璃棒搅拌,过了好一会,杯子里的食用盐才慢慢化了,这时,神奇的事情发生了,鸡蛋摇摇摆摆的上下摆动了,接着,鸡蛋慢慢的浮起来了,也渐渐的游动起来了。我们异口同声的叫了起来:“成功了,成功了!鸡蛋真的会游泳!

有同学问:“为什么会这样呢?”张老师解释说:“这是因为水里盐的含量很高,达到一定程度时,鸡蛋在水中受到的浮力就会大大增加,鸡蛋就会浮起来。”

真有趣!今天我们不仅做了实验,还学会了知识,今天收获可真大呀!

第五篇:有趣的实验 提高班东台作文蒋晨馨

有趣的实验★★★★★

提高班 蒋晨馨 实小401班

几天内,老师的桌子上与以往明显不同,只见上面放了几袋盐,半瓶水,一个鸡蛋还有几根筷子。同学们都疑惑不解,不知老师葫芦里卖了什么药?

不一会儿,老师笑盈盈地进了教室:“同学们,今天我们来做个实验。看看鸡蛋是怎么浮到水面上来的。”同学们欢呼雀跃,只见老师先把一个鸡蛋小心翼翼地放入水杯里,鸡蛋就晃晃悠悠地沉到水里了,接着,老师把盐袋撕开,一边倒盐,一边搅拌好,一会儿,鸡蛋便慢吞吞地浮到水面上了,同学们都很惊讶。老师问:“你们想不想做?”“想!”接着,就是我们亲自实验的过程了。

我和潘雨露也进行了分工,我们先把鸡蛋娃娃放入水中,鸡蛋“潜水员”便不慌不忙地潜入水里倒盐,一边用筷子搅拌。可鸡蛋猴年马月才会浮上来,我火了,猛地把盐袋一倒,不料,这次好多盐都倒了进去。接着,我与潘雨露使劲地搅拌,呵,鸡蛋浮上来了一点儿。我高兴极了。不断往里面加盐,潘雨露也是加大马力地搅拌着,俩人忙得不亦乐乎。“浮起来了,浮起来了,我们的鸡蛋浮起来!”有些同学的鸡蛋已经浮起来了。“我们也浮起来了!”“我们也是!”同学们都无比地喜悦。终于,我的鸡蛋也浮起来了。此时此刻,我望着那些鸡蛋还没浮起来的同学,心里十分得意,喜悦。终于,所有同学都把鸡蛋娃娃浮起来了。

可为什么鸡蛋在加了盐的水里就能浮起来呢?原来,在清水中加了盐,水的密度加大了,浮力也就变大了,鸡蛋也就浮上来。

今天的实验真有趣呀!

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名师点评:

习作对实验过程叙述得十分具体,在习作中着重对实验过程感悟与体验,写得很棒。

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