3年内幼儿卫生保健教师培训课程的学习体会

第一篇：3年内幼儿卫生保健教师培训课程的学习体会

3年内幼儿卫生保健教师培训课程的学习体会

颛桥镇银三幼儿园

保健老师 朱敏敏

记得当初刚刚从园长手中接过这份培训通知的时候，我看着培训内容觉得很奇怪，因为这些课程在我读保健老师上岗证的时候就都上过，但是园长说“既然说了是3年内幼儿卫生保健老师的培训课程，你就是上吧，也许能学到点什么”，我听了之后，就正式都报名了。第一次上课的时候，是一个开班仪式，没有想到的是，教育局幼教科的吴国谰老师也来参加了，并且和我们讲了一番推心置腹的话，这时，我才意识到，既然教育局都如此重视这次的培训，所以更坚定了我认真上课，努力学习的精神。

通过这次的学习使我受益匪浇，因为卫生保健教师所做的事非常的杂，东西非常的多，所以培训也分了好几门课，然后请不同的医生和老师也授课，先来说说托幼机构体弱儿童管理，有四种对象需要建立体弱儿个案记录，即热能-蛋白质不良、营养性缺铁性贫血（血红蛋白低于100g/L）、中度以上单纯性肥胖及生长迟缓。除此以外的体弱儿童，均应建立登记册进行管理，按要求随访。在每次体格检查以后及时调整各病种人数的增减情况，以便采取有效的干预措施。通过老师这么一整理，脑子里顿时思路清晰，对于在以后的工作中也是非常有益的。

托幼机构卫生保健资料登记与统计是由闵行区妇幼保健医院的顾伟娟医生亲自来上课，并仔细地指我们，她详尽向我们介绍了各种保健资料如何归档，有些容易出错的地方也一一向我们作出解释，如何填写更好更符合现在的标准，因为很多资料的标准都会随着时间要求会越来越高，越来越多，那么对于保健老师所写的资料要求也会越来越高，怎么说呢，这也许也是一种与时俱进的精神吧，总得来说，这门课学到了很多的新知识，新的要求也会在工作中尽快实施。

托幼机构儿童膳食营养确实让人温故而知新，当初保健老师培训上岗证的那些内容，基本上都已经还给老师了，这次的课让我又学到了很多新知识，张建萍医生花了很多时间和我们讲膳食金字塔的内容，其实不管是幼儿园的食谱制作要求，还是我们平时在家中的膳食结构，万变不离其中，都离不开膳食金字塔，只要食物摄入得平衡了，那么人的身体才会平衡，只有平衡才不容易生病，身体才能健康。还有她讲到了许多营养学的东西，吃什么对什么好，什么东西里的某些营养成份高，对我制作菜单有很大的帮助。

传染病的防治与消毒隔离是由闵行区妇幼保健医院的程紊医生来给我们讲解，她非常详细地为我们讲解了传染病的定义及各种传染病的病因、表现特征、注意事项等等许多，使我又一次了解到各种传染病的情况，加深了印象，如果一旦幼儿园发生其中的某一种传染病，我就能更快地发现和及早地隔离和预防，做到早发现、早隔离、早治疗，听了她的讲课之后，我更深刻地体会到我身上所担负的责任的重大，如果不能及早地对传染病进行有效的防治和消毒隔离，后果将不

堪设想，会造成传染病的大暴发。

托幼机构意外伤害的预防与初步处理也讲得非常好，我园没有发生过意外伤害的事故，所以原先对这方面了解得不是很够，通过这次的培训，让我了解了许多知识，伤害分为一般伤害、责任伤害和重大责任伤害，这三大内容我可以清楚地区分，也对这些伤害的发生率有了明确的了解，按照我园的人数，一般伤害的发生率是0.5%，那么我园就杜绝发生，而责任伤害和重大责任伤害的完全杜绝发生的，为了孩子的安全，回到幼儿园之后，我也给老师们做了这方面的培训，让老师也引起重视。

最后是幼儿健康宣传及健康教育的研究，是由纪王幼儿园的吴莉老师来上得课，她生动地为我们讲述了如何对幼儿进行健康宣传以及如何健康教育，还有方方面面，对于如何和家长沟通也作了一些实例，让我们知道如何更好地与家长沟通，比如肥胖儿，因为家长一般都不承认自已的孩子是肥胖儿，那么如何去和家长讲，让家长明白肥胖的真实存在和肥胖儿的不良后果，可以制作一份家长联系反馈表等等。通过她的讲解让我茅塞顿开，对于以后的保健工作，我有信心做得更好。

总之，对于参加这次的培训，觉得非常值得，也对我受益颇多，如果下次还有类似的培训，我还是会参加，希望对工作有所帮助，能够在工作上更上一层楼。

第二篇：幼儿卫生保健培训知识

幼儿卫生保健知识培训

一、幼儿园卫生班级消毒

1室内空气：每日早、中、晚采用开窗自然通风方法消毒，每次不少于30分钟。晚上孩子离园后打开紫外线灯对空气消毒。

2、桌子：两餐前两点前用抹布或喷壶对桌面、桌腿、边缘及下面进行擦拭。

3、椅、柜、把手、床边、窗台、扶手、水龙头、墙面：每天午饭后、傍晚孩子离园后用抹布进行擦拭。

4、地面及厕所，按照地面随脏随拖、厕所随用随冲随喷雾的方法，每天至少4次对厕所和地面进行消毒，洗刷间的水龙头、水管、墙面等处要每次用前都消毒。

5、餐具：每餐用完后，请老师将餐具送厨房用开水浸泡清洗后放消毒柜里高温消毒半小时。

6、水杯：每天傍晚孩子离园后，请老师将水杯用流水清洗后放消毒柜里高温消毒半小时。

7、毛巾：每周消毒清洗与晾晒。

8、玩具：每周五用消毒液浸泡20分钟再用清洗洗净。幼儿寝室、活动室、厕所地面随时清扫。每日用含有效氯500mg/L的消毒液拖把擦洗消毒一次。

9特殊情况：若班内出现传染病患儿，孩子全部进行户外活动后进行全面消毒，患儿以及患儿左右两边的、被褥用消毒水浸泡半小时然后

清水洗净并进行户外阳光暴晒，全班幼儿被子、书包、以及书籍进行阳光暴晒。班级教室、寝室、卫生间的地面桌椅等其他防水物品全部用消毒液进行冲洗工作。

二、幼儿养成教育

1、洗手：幼儿正确的洗手方式：拧开水龙头，保持水流量适宜，双手冲湿后关上水龙头，香皂或洗手液手掌相对冲出泡泡，然后冲洗手背，交叉洗手后，转洗大拇指，冲洗手指间，转洗手腕，然后打开水龙头把泡沫冲洗干净，冲洗干净后，关上水龙头，捧手甩三下，最后摘下自己的毛巾，把毛巾打开把小手擦干。

2、喝水：幼儿集体喝水的方式：从柜中取出自己的杯子，小班幼儿坐在椅子上等待，老师倒水。如桌面撒水，可以把桌面擦干，喝完水后可以由值日生收凉杯，擦桌布，除了集体喝水后，幼儿还可以随渴随喝，口渴的幼儿可以自取水杯，到保温桶前排队接水喝。

3、小班穿裤：穿裤子时，要让幼儿知道裤子分前后，两手抓住裤腰，两脚伸入裤筒内，向上拉，当两脚露出裤腿时，先把鞋子穿好，然后将裤子提起，学会把内衣塞到裤子里。

4、穿衣:中大班幼儿穿开衫衣的方法：两手握住衣领右手经头上从左绕到右边，将衣服披在肩上，双臂一只一只伸入衣袖。前颈对齐，从下往上，逐个扣扣子。

小班幼儿穿开衫衣，两手握住衣领，衣领向外大拇指握衣领，四指握衣面，经头上轻轻向后甩披在肩上，双臂一只一只伸进衣袖前颈对齐，从下往上逐个扣扣子。

穿套头衫的方法:双手拿衣服后边的底边，底边贴前身，开口处套在头上，向头伸出领口，双臂一只一只伸入衣袖，双手露出袖口，将底边也拉到腰部，把衣服整理好。

三、幼儿秋季易发病预防

1.预防伤风感冒 ：秋季孩子毛病以此为多，尤其是中秋前后，秋风袭来，孩子体质弱一点的，早晚最容易受凉。所以预防之道就是要注意气候变化，冷热得当，特别是夜凉之时，要注意为孩子盖被。白天风大时要加衣服，孩子在外面玩得满头大汗，回家时要注意帮他擦拭，不要把衣服脱掉吹风，否则容易感冒。除了预防保健外，还要避免孩子接触病人。

2.当心气管炎 ：很多孩子在感冒伤风之后，跟着来的就是支气管炎，常常咳的喘不过气来，有的孩子甚至咳了两三个月还不见好，主要的原因就是家长们在孩子初咳时没加注意，随便买点药吃，结果越吃越坏，咳得更凶。由此可见，孩子感冒伤风时要预防支气管炎之中并发症，不吃风，不吃生冷的东西，在家静养，少在外面外跑，要不然孩子的咳嗽不容易好，如果晚上再受凉，或与病人接触，就容易发生肺炎，危及生命。

3.注意扁桃腺炎 ：10岁以下孩子扁桃腺炎的发病率较高，尤其是那些本来扁桃腺炎肥大的孩子更容易发生扁桃腺炎，所以有的孩子一旦感冒发烧，扁桃腺就肿大，有的甚至高烧40摄氏度以上，连日打

针吃药都不能退烧，这是因为有的孩子平时吃药多，产生了抗药性，故孩子有病，如果没有经过医生允许，千万不要乱吃药，至于预防扁桃腺炎的发生，应该尽量避免孩子伤风感冒，不接触病人，增加孩子的营养，增强抵抗力。

4.重视并发症 ：在患伤风感冒、支气管炎、扁桃腺炎的同时，最容易发生的并发症就是肺炎，很多孩子病未痊愈又因受凉或接触病人，或因扁桃腺炎而并发肺炎，肺炎除了呼吸困难外，并有剧烈的咳嗽和高烧，如不及时治疗就有生命危险，预防本病就是不要忽略病发的初期，有病早医，不自作聪明随便拿药给孩子吃，以致延误了治疗时间，导致病情加重。5.腹泻：腹泻在秋季也是常见的疾病之一，这主要是因为孩子乱吃东西又兼受凉的缘故，因此，要注意孩子的日常饮食，不能由他乱吃，暴饮暴食，还要注意孩子的腹部不要着凉。

第三篇：幼儿培训学习体会

幼儿培训学习体会

普小：宋海霞

10月19日，我们幼儿园教师在县教体局的领导下，进行了为期两天的学习，通过这次学习，我感到收益颇深，特别是专家对《3-6岁儿童学习与发展指南》的解读更是让人记忆犹新，现将这次学习的体会总结如下：

《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面有学习与发展目标、教育建议两个部分组成。学习与发展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么。能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比，更详细、更具体。由此我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，而达到这样的目标，我们可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我们来说，是非常宝贵的，对我们今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违背幼儿自然发展的规律。

《指南》的教育建议部分还列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。如：为了保护其自尊心和自信心，应关注幼儿的活动和表现，善于发现其优点和长处，多给予肯定和表扬，不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作简单比较。尽量放手让幼儿自己的事情自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导。允许幼儿犯错误，告诉他们做错了改了就好。不要打骂幼儿，以免他们因害怕惩罚而说谎。发现幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。在“语言”部分，《指南》建议成年人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。同时建议成年人帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。如：结合情景提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如要轮流发言，不随意打断别人讲话等。提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗等。

通过《指南》的学习让我受益匪浅，在今后的教育工作中我会不断反思、将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共成长。

第四篇：幼儿骨干教师培训学习体会

幼儿骨干教师培训学习体会(精选多

篇)

我从今年年初参加国培计划的幼师骨干培训以来，从通过听视频、做作业、参加讨论和评论，和老师与同学们不断的交流，感觉自己的理论水平提高了，知识视野开阔了，相信在以后的工作实践中我的教学技能和管理能力会得到一次根本性的转变和提高！现将具体五条心得总结如下：

一、对国培计划的重要性和必要性的认识

幼教的国培计划是我们国家立足长远，通盘考虑后实施的一项重大培训项目，重点是解决学幼教老师的教学水平和技能，让其在思想能得到一次解放

和提高。这项工作对我国的幼教事业势必会有一个巨大的推动效应。对基层的幼儿老师会有一个明显的业务提高，对基层的幼教事业发展会有很好的带动作用。

二、感觉其内容的丰富性和别致性

这次国培活动专家阵容强大，有很诸多教育专家的报告，很多都非常知名，学术地位高。他们中有来自高校的学者，有来自知名幼儿园的园长，如此强大的专家阵容足以让我们领略各个领域专家的学术专业之深，接触了一次精彩的视听觉脑力激荡的国家级培训盛会，专家的学识、睿智、幽默时刻回旋，茅塞顿开与豁然开朗充斥着我们，让我们充分感受到专家的人格魅力，散发出无穷的智慧和力量。各个.报告精彩纷呈，理论知识有理有据，引发我们思考领悟，案例翔实有效。

三、培训形式多样，参与性强

这次培训不但有老师视频授课，而

且有作业，有评论、有上传资源，参与讨论！形式多样的参与活动让我们在不知不觉中掌握了理论，巩固了技能，开阔了视野。而且每项培训还有明确的考核和打分，让学员有了压力，有了标准，也有了动力。通过这样形式多样的培训肯定会取得预期的效果。

四、理论性和实践性强

这次培训的很多内容使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。同时这次培训内容里，很多老师将理论和实践进行了有机的结合，相信在以后实践中我们会将两者很好的融会贯通，习以致用。

五、对我业务知识和技能的提高

通过这次培训我感觉自己收获最大的有两条：幼教思维和理念得到了开阔和升华。没有先进的、科学的幼教思维和教学理念，最好的教学技能也达不到预期的教学效果，培养不出合格的人才。实践一定要有教育理论指导。每一堂课，每一个活动，有了理论指导，就有了目标，有了依据，否则就是盲目的！

六、感觉可以进一步完善之处

培训活动可以和面授、现场观摩结合起来，让我们有更直接的接触和更深刻的感官体验。

幼儿教师骨干学习培训心得体会

津南一幼 王媛

今年九月，我有幸加入了由天津市教研室举办的第六期幼儿教师骨干学习班的学习队伍中。四次的培训学习让我收获了很多，最美教师的演讲让我对寄 宿班老师的工作多了更多的了解，同时也使我对她们产生更大的敬仰。我们平时八小时的工作就已经很累了，而她们付出了更多的时间、更多的爱心和辛劳，让我看到了一位位在平凡岗位上默默奉献的美丽身影。最美教师郑娜老师是我们园的老师，她年轻能干、对工作认认真真、踏踏实实，她在音乐教学方面有很大的见解，是我学习的榜样。

学习班聆听的专家讲座更是让我受益匪浅。南京师范大学王海英老师关于《以儿童为中心的幼儿园环境设计》的演讲让我看到了一个个走进幼儿身心世界与幼儿充分互动的幼儿园环境。儿童人格的成长与其所生活的环境之间有着双向互动的关系。我们面对正在成长的儿童，要真诚的热爱和关心孩子，要时时对她们报以友善和蔼可亲的态度。并创设一个促进儿童人格发展的教学环境。

骨干教师班的学习让我结实了来自天津市各所幼儿园的教师朋友，而且更高兴的是我还在这里碰到了八年未见大学同窗朋友们，几天的学习和团队建设活动中看到了她们的多才多艺、看到了她们的开朗乐观、看到了她们勤奋向

上的学习劲头，同时也使我看到自己身上的不足，还需要不断的充电，希望我在骨干教师班有更多的收获，把学到的新知识、新理念与更多的园里老师交流分享。

2014/9/28

有幸参加了这次幼儿骨干教师的培训，由衷感谢区进修学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这半年多的培训中我们聆听了许多专家的精彩讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，观摩了许多幼儿园的优质活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性地发展。教师之路该如何走？作为骨干教师

又该如何做？面对这场深刻而全方位的新课程改革，我们需要不断学习创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业的道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深，的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。余文森教授在《促进教师专业成长的校本教研》中指出自我反思是教师成长的重要通道、是教师个人知识的改造与升华；既要重视实践、勤于实践，又要专于理论学习。作为骨干教师更要强调反思学习，提出自我学习、自我专业发展的计划，撰写教育笔记，经验总结或论文等，全方位提升自己。并以《纲要》的指导思想倡导终身学习、树立教师的危机意识。注重自己的师德修养和人格塑造，加强

自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的责任和义务。

幼儿骨干教师培训心得体会

我有幸参加了这次幼儿骨干教师的培训，由衷感谢市教育局为我们搭建了一个很好的学习提高的平台、感谢番禺执信中学为我们提供了良好的学习和生活环境、感谢省第二师范的教授给我们带来那么多精彩的讲座。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

在这次的培训中有张铁明主任的“未来10年中国幼儿教育的机遇与形成”、李正桂教授的“全脑开发与幼儿园语言教育”、张玉芝教授的“幼儿园园长

必须具备的基本素质”、阴志勤园长的“创建特色幼儿园，走可持续发展道路”......等等精彩的讲座。我聆听了他们对教育方面精辟的理论、独到的见解、，让我对生活、对工作、对事业、对幼儿有着独特的感悟。此次培训，不仅在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性地发展。教师之路该如何走？作为骨干教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的新课程改革，我们需要不断学习创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业的道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深，的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需

要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。作为骨干教师更要强调反思学习，提出自我学习、自我专业发展的计划，撰写教育笔记，经验总结或论文等，全方位提升自己。并以《纲要》的指导思想倡导终身学习、树立教师的危机意识。注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的责任和义务。

2014年幼儿园骨干教师培训心得

非常有幸于杨金丽7月4日——7月19日，参加了2014年新疆省农村幼儿园骨干教师在乌鲁木齐的培训班。本次培训由新疆省教育厅出资举办、乌鲁木齐教育局组织，由乌鲁木齐市新疆幼儿师范学校承办实施。参训的几百名学员来自新疆各县市区的幼儿园，虽然这

次培训学习时间只是短暂的十五天，但留给我的记忆却是珍贵的、永久的。通过这次培训学习让我受益匪浅，无处不使我感动。这次培训是对我们乡村教师做了比较全面地系统地教育教学方面的继续教育，无论从课程的设置还是其它方面都是我所敬佩的。

在为期15天的培训中，新疆幼儿师范共邀请了十多位省内外高校教授、幼儿园知名园长、特级教师开设专题讲座，开展理论培训；邀请多名省、市教育活动获奖教师开设观摩课，现场展示教学方法；组织学员奔赴乌鲁木齐市妇联幼儿园、乌市第三幼儿园等有办学特色的优质幼儿园实地观摩学习，开展跟岗培训。

开班仪式后，特级教师、乌市第三幼儿园老师张欣琳为我们做了题为幼儿园教师专业成长的专题讲座。她通过自身优美的语言给我们创设出一个又一个唯美的课堂，一幅又一幅精彩绝伦的画面。

来自幼儿师范的桑楠老师通过许多她教学中的打击乐案例，结合图谱、动作、旋律带我们共同步入美丽的音乐殿堂。在那里，我们学会了如何有序地开展打击乐教学，如何创造性地发挥孩子的作用，学会指挥和配合。桑楠老师用她的激情和魅力四射带领所有参训的教师在《世上只有妈妈好》《我是快乐的小马》等耳熟能详的乐曲中一次又一次地和她一起舞动，一起创造??

短短十五天的时间，我们从理论到实践，给我们做报告和上展示课的每位老师都让我们学到了不同知识和技能。老师是那样关注和精彩，她们以渊博的知识耐心地为我们讲解，无处不让我感受到老师对教育爱的呵护，这犹如给我注入了一股清泉。这次学习对于我来说不论从知识层面和意识层面都得到了一个很大的提升。时代在进步，社会在发展，对于21世纪教师的工作挑战越来越严峻，这就要求我们教师要“终身学习”，这对提高一名老师自身修养和素质太重

要了。通过学习，我深刻地感悟到要想成为一名优秀的骨干教师，必须努力做到如下几点：

一、要有良好的师德。

不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。正如朱家雄老师给我们做报告中讲的那样，“教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个

社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。教师要具有非常高等的专业素养。”德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

二、要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。

放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师

进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。桑楠老师课堂中孩子们跟踪打开袋子后，被风扇吹出的蒲公英奔向室外，就是一个很好的体现。她们的好奇、求知和兴趣在那一刻被激发。

三、要学会宽容。

宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，进步与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的

爱心放大了更多倍。

四、要学会反思。

应该说，反思对于激发教师的自我进步动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投进其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的进步来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。

五、要做终身学习型教师。

只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。

通过这次培训我知道先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，我们应更多的关注“幼儿如何去学”，而不是很大程度上考虑“我该如何教”。有人说过：开展好一次

活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。今后的日子里，我会更严格地要求自己，不断加强提炼自身的综合素养，以取得更大的进步。杨金丽2014年7月

第五篇：幼儿卫生保健培训知识

幼儿卫生保健培训知识

一、幼儿园卫生班级消毒

1室内空气：每日早、中、晚采用开窗自然通风方法消毒，每次不少于30分钟。晚上孩子离园后打开紫外线灯对空气消毒。

2、桌子：两餐前两点前请按1：100比例配置的84消毒液，然后用抹布或喷壶对桌面、桌腿、边缘及下面进行擦拭或喷雾。

3、椅、柜、把手、床边、窗台、扶手、水龙头、墙面：每天午饭后、傍晚孩子离园后请按墙面1：50其他1：100的比例配置消毒液，用抹布或喷壶进行擦拭或喷雾。

4、地面及厕所：请按照1：50的比例配置消毒液，按照地面随脏随拖随喷雾、厕所随用随冲随喷雾的方法，每天至少4次对厕所和地面进行消毒，洗刷间的水龙头、水管、墙面等处要每次用前都消毒。

5、餐具：每餐用完后，请老师将餐具送厨房用开水浸泡清洗后放消毒柜里高温消毒半小时。

6、水杯：每天傍晚孩子离园后，请老师将水杯用流水清洗后放消毒柜里高温消毒半小时。

7、毛巾：每天两次将毛巾投放在1：200比例配置的消毒液中浸泡半小时，然后清洗干净日晒晾干或送到厨房蒸车内高温消毒半小时。

8、玩具：每周五用1：100比例消毒液浸泡20分钟再用清洗洗净，9、被褥、图书：图书每周视天气情况户外日晒一次，时间不少于2小时，每晚紫外线消毒1小时。被套、枕套两周清洗一次。

10、抗湿物品：每天傍晚孩子离园后，请教师对班级所有抗湿物品进行全面喷雾消毒，喷雾以液体不流为度，消毒液请按1：50(100克84消毒液兑水5公斤)比例配制。

11、幼儿寝室、活动室、厕所地面随时清扫。每日用含有效氯500mg/L的消毒液拖把擦洗消毒一次。

12、特殊情况：若班内出现传染病患儿，孩子全部进行户外活动后进行全面消毒，患儿以及患儿左右两边的、被褥用7用1:100比例的消毒水浸泡半小时然后清水洗净并进行户外阳光暴晒，全班幼儿被子、书包、以及书籍进行阳光暴晒。班级教室、寝室、卫生间的地面桌椅等其他防水物品全部用1:100的消毒液进行冲洗工作。

二、幼儿养成教育

1、洗手：幼儿正确的洗手方式：拧开水龙头，保持水流量适宜，双手冲湿后关上水龙头，香皂或洗手液手掌相对冲出泡泡，然后冲洗手背，交叉洗手后，转洗大拇指，冲洗手指间，转洗手腕，然后打开水龙头把泡沫冲洗干净，冲洗干净后，关上水龙头，捧手甩三下，最后摘下自己的毛巾，把毛巾打开把小手擦干。

2、喝水：幼儿集体喝水的方式：从柜中取出自己的杯子，小班幼儿坐在椅子上等待，老师倒水，第二学期可以使用凉水自己倒水，喝水的一手拿杯把，一手拿口杯，一口一口的喝，不把水撒在外边，喝完水把杯子放回原处，也可以每个桌子上放一个擦桌布，如桌面撒水，可以把桌面擦干，喝完水后可以由值日生收凉杯，擦桌布，除了集体喝水后，幼儿还可以随渴随喝，口渴的幼儿可以自取水杯，到保温桶前排队接水喝。

幼儿卫生保健培训知识

3、托小班穿裤：穿裤子时，要让幼儿知道裤子分前后，两手抓住裤腰，两脚伸入裤筒内，向上拉，当两脚露出裤腿时，先把鞋子穿好，然后将裤子提起，学会把内衣塞到裤子里。

4、穿衣:中大班幼儿穿开衫衣的方法：两手握住衣领右手经头上从左绕到右边，将衣服披在肩上，双臂一只一只伸入衣袖。前颈对齐，从下往上，逐个扣扣子。小班幼儿穿开衫衣，两手握住衣领，衣领向外大拇指握衣领，四指握衣面，经头上轻轻向后甩披在肩上，双臂一只一只伸进衣袖前颈对齐，从下往上逐个扣扣子。穿套头衫的方法:双手拿衣服后边的底边，底边贴前身，开口处套在头上，向头伸出领口，双臂一只一只伸入衣袖，双手露出袖口，将底边也拉到腰部，把衣服整理好。

4、三、幼儿秋季易发病预防

1.预防伤风感冒 ：秋季孩子毛病以此为多，尤其是中秋前后，秋风袭来，孩子体质弱一点的，早晚最容易受凉。所以预防之道就是要注意气候变化，冷热得当，特别是夜凉之时，要注意为孩子盖被。白天风大时要加衣服，孩子在外面玩得满头大汗，回家时要注意帮他擦拭，不要把衣服脱掉吹风，否则容易感冒。除了预防保健外，还要避免孩子接触病人。

2.当心气管炎 ：很多孩子在感冒伤风之后，跟着来的就是支气管炎，常常咳的喘不过气来，有的孩子甚至咳了两三个月还不见好，主要的原因就是家长们在孩子初咳时没加注意，随便买点药吃，结果越吃越坏，咳得更凶。由此可见，孩子感冒伤风时要预防支气管炎之中并发症，不吃风，不吃生冷的东西，在家静养，少在外面外跑，要不然孩子的咳嗽不容易好，如果晚上再受凉，或与病人接触，就容易发生肺炎，危及生命。

3.注意扁桃腺炎 ：10岁以下孩子扁桃腺炎的发病率较高，尤其是那些本来扁桃腺炎肥大的孩子更容易发生扁桃腺炎，所以有的孩子一旦感冒发烧，扁桃腺就肿大，有的甚至高烧40摄氏度以上，连日打针吃药都不能退烧，这是因为有的孩子平时吃药多，产生了抗药性，故孩子有病，如果没有经过医生允许，千万不要乱吃药，至于预防扁桃腺炎的发生，应该尽量避免孩子伤风感冒，不接触病人，增加孩子的营养，增强抵抗力。

4.重视并发症 ：在患伤风感冒、支气管炎、扁桃腺炎的同时，最容易发生的并发症就是肺炎，很多孩子病未痊愈又因受凉或接触病人，或因扁桃腺炎而并发肺炎，肺炎除了呼吸困难外，并有剧烈的咳嗽和高烧，如不及时治疗就有生命危险，预防本病就是不要忽略病发的初期，有病早医，不自作聪明随便拿药给孩子吃，以致延误了治疗时间，导致病情加重。

5.腹泻：腹泻在秋季也是常见的疾病之一，这主要是因为孩子乱吃东西又兼受凉的缘故，因此，要注意孩子的日常饮食，不能由他乱吃，暴饮暴食，还要注意孩子的腹部不要着凉。

主讲：汪爱清 培训时间：2016.4.23 参训人签字：