第一篇：北师大版小学四年级语文下册期末试卷 一
北师大版小学四年级语文下册期末试卷
一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。（10分）bá shèjiāo zàoshūcàizhòu wényóu yù
二、比一比，再组词。（4分）
栽（）桅（）诺（）踢（）
裁（）诡（）惹（）赐（）
三、给加点的字选择正确的读音，用“＿＿”标出来。（4分）
1、田野里一（望忘）无垠的麦子在随风舞蹈。
2、老师总是（和合）蔼的给我们解答学习中遇到的各种问题。
3、这次篮球比赛虽然我班实力弱些，但是我们不能甘（败拜）下风，我们要一（股鼓）作气，以百倍的信心迎接挑战。
四、成语闯关，相信你能过去。（8分）
守（）待（）转（）即（）千（）万（）（）流（）息
卓（）不（）（）羊（）牢心（）胆（）（）牙（）爪
五、选择合适的词填在“（）”里。（5分）
渴求恳求渴望
1、我们牵着一条（）的线，放飞了长尾巴的风筝。
2、丁丁（）东东不要这样做。
3、我（）今年暑假不再有那么多的作业。
提心吊胆胆战心惊
1、昨天晚上忘记了写作业，老师抽查时我吓的（）。
2、那些官吏们都（），连气也不敢出。
六、按要求写句子。（6分）
（1）修改病句，老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。
——————————――――——―——。
（2）改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
——————————――――——————。
（3）改成拟人句
池塘里的菏叶在微风中摇动着。
——————————――――——————。
七、根据课文内容填空。（15分）
1、，始于足下。
2、《游园不值》一诗中，最能使人感受到春意的诗句是：。
3、人们常用“。”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老师们.(名人名言)
4、如果你想劝别人珍惜时间，你会用哪些名言或谚语？请写一句。
第二篇：北师大版小学四年级语文下册期末试卷
北师大版小学四年级语文下册期末试卷
胡凡良撰写
一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。（10分）
bá shâ jiāo zào shū cài zhòu wãn yóu yù
二、比一比，再组词。（4分）
栽（）桅（）诺（）踢（）裁（）诡（）惹（）赐（）
三、给加点的字选择正确的读音，用“＿＿”标出来。（4分）
1、田野里一（望 忘）无垠的麦子在随风舞蹈。
2、老师总是（和 合）蔼的给我们解答学习中遇到的各种问题。
3、这次篮球比赛虽然我班实力弱些，但是我们不能甘（败 拜）下风，我们要一（股作气，以百倍的信心迎接挑战。
四、成语闯关，相信你能过去。（8分）
守（）待（）转（）即（）千（）万（）（）流（）息 卓（）不（）（）羊（）牢 心（）胆（）（）牙（）爪
五、选择合适的词填在“（）”里。（5分）渴求 恳求 渴望
1、我们牵着一条（）的线，放飞了长尾巴的风筝。
2、丁丁（）东东不要这样做。
3、我（）今年暑假不再有那么多的作业。提心吊胆 胆战心惊
1、昨天晚上忘记了写作业，老师抽查时我吓的（）。
2、那些官吏们都（），连气也不敢出。
鼓）
六、按要求写句子。（6分）
（1）修改病句，老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。——————————――――——―——。（2）改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
——————————――――——————。（3）改成拟人句
池塘里的菏叶在微风中摇动着。
——————————――――——————。
七、根据课文内容填空。（15分）
1、，始于足下。
2、《游园不值》一诗中，最能使人感受到春意的诗句是：。
3、人们常用“。”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老师们.(名人名言)
4、如果你想劝别人珍惜时间，你会用哪些名言或谚语？请写一句。
八、阅读天地。
给一个鼓励的眼神
三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！
我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。
有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。
或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。
双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
1、写出下面词语的近义词。（4分）
迥异（）揣测（）恳切（）坚强（）
2、联系上下文理解画横线词语的含义。（6分）
（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。
（2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。
（3）在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
3、文章主要讲述了一个什么观点？（4分）
4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。（4分）。
九、妙笔生花。
俗话说：眼睛是心灵的窗户，通过眼睛我们可以了解周围的世界，通过眼睛，我们可以传递真情„„在我们身边发生过许多感人的故事，请你选择与眼睛有关的自己亲身经历的事，写一篇《 的眼睛》或《眼睛的故事》，当然你也可以自拟题目。（30分）提示：
1、作文必须围绕“眼睛”这个主题去写。
2、文通句顺，书写工整，不少于400字。
第三篇：北师大版语文四年级下册期末试卷
【卷首语】
亲爱的孩子们，这个学期我们踏着《春潮》在《太阳》的照耀下，用《眼睛》欣赏美丽的《花》，用《手》感受《规则》的魅力，用《话语》诉说《回归的路》的漫长，在许多《纪念日》里以《舟船》的《快与慢》享受着学习语文的快乐！你们一定收获了许多成功与喜悦，那么就让我们用脑专心思索，用笔认真书写，展现你们的风采！
一、拼读音写词句，我是小小书法家。12%（5%+2%+5%）
lǎnlǚ bǒ jī xiāngqiàn bēngkuì fúlǔ
pú fú sì nuè liú mǎ jiāozào bānlán
tā měi tiān yào bá shè sān shí lǐ qiú xué, zǒu guò wān yān de shān
lù,tǎng guò bēn liú dehé shuǐ, zhuīxúnxīn shì jì de xī wàng。
二、日积月累，我能行。15%（4%+4%+7%）
巧填成语
日
日
日
日
花
花
花
花
巧用名句（填上序号）
1、此时无声胜有声。
2、满园春色关不住，一只红杏出墙来。
3、羁鸟恋故林，池鱼思故渊。
4、不以规矩，不成方圆。
5、回忆是力量之源。
6、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
7、千里之行，始于足下。
8、其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
9、欲速，则不达；见小利，则大事不成。
10、听君一席话，胜读十念书。
离乡六十多年的叔公要乘坐“集美号”邮轮从台湾回到厦门了，真是。
在“和平码头”，思念了六十年的亲人终于相见，但。千言万语也比不上深情地对视。带叔公行走在厦门的大街小巷，发现厦门的春天真是奇怪，难怪古人说。看到雨后的三角梅忍不住吟诵。走在泥泞的乡间小道，看到一道道车辙，叔公与我说起自己经历的艰辛岁月，感慨道。我想起自己经常急功近利，感到惭愧，真是
三、精彩回放，温故知新。22%（7%+7%+8%）
1、大地母亲对种子说：你可以。让
。对飞鸟说：你可以。不论。我们从中感受到大地母亲的。
2、艾青的《太阳的话》中写道：打开，让我进去。太阳带着，带着，带着，带着。
让太阳把、，、，撒满你们心的空间。“心的空间”指。
3、古往今来人们赞美春天，因为春天带来生机，在课文中我们读了解到：春水滋润着大地，催生了万物。三月桃花水，是。三月桃花水，是。在这里把 比做
和。你也能默写出一首你喜欢的描写春天的诗吗？
题目
你为什么喜欢这首诗？
四、认真思考，反复比较，错字医院当医生。（用修改符号在句中修改）4%
1、幕色降临，石辟上的字，那么模糊，我心急火撩，恨不得天晚点黑。
2、他驾驶着烈马，手握僵绳，一副毫情满怀的样子，我由衰地助他一路走好。
五、丁丁写了一个句子却没写标点---这里空气好混浊河水喝不了3%
冬冬说：“这个句子是说空气好，水不好。”红红说：“这个句子是说空气和水都不好。”冬冬与红红是怎么为这个句子标上标点的？请你来帮帮忙。
冬冬标的这里空气好混浊河水喝不了
红红标的这里空气好混浊河水喝不了
六、阅读体验，我最棒！14%（3%+2%+3%+3%+3%）
登山人
三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是知难而退。”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。
过几天，三人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”
第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”
那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
1、从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。
第一个人：
第二个人：
第三个人：
2、联系短文内容，理解字词。
“知难而退”中“难”表现在“适可而止”的意思是
3、这是一座怎样的山？他们又是怎样爬山的？你能根据短文的描写，用上课文的词语或自己积累的词语来填一填吗？
（）（）
（）的山（）地爬
（）（）
4、如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。
A 先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。B先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。C先积极解题，但难题太难所以空着。D先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。
第一个人（），第二个人（），第三个人（）
5、你想对第一个登山人说：“ ”
对第二个登山人说：“ ”
对第三个登山人说：“ ”
七、习作显身手。（两道任选一题）30%
1、在第六题中，第三个人爬上了峰顶，他对另外两个人说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”请你根据短文的意思，大胆想象，结合自己的生活经历，描写他当时独自爬上顶峰时看见什么？听见什么？
想到什么？说了什么？题目自拟，写一篇小短文
2、眼睛是心灵的窗户，通过眼睛我们了解世界，通过眼睛，我们传递真情，在我们身边发生过多少感人的故事，请你选择与眼睛有关的自己亲身经历的事，写一篇《 的眼睛》或《眼睛的故事》。
第四篇：北师大版四年级语文下册期末试卷
北师大版四年级语文下册期末试卷
2007年春季小学四年级语文科期末知识测查试卷 完卷时间：100分钟
积累，让我的知识更丰富！（53%）
1、看拼音写词语。（10分）
cháng shèng
jiǎng zhāng
wān yán
bá shè
xià hǔ()
（）
（）（）（）diān bǒ
fú
lǔ
gǎng ào
sāo rǎo
pú
fú
（）
（）（）
()
（）
2、比一比，再组词。（5分）
衰（）禁（）燥（）湍（）
hé（）衷（）婪（）躁（）瑞（）
hè（）
3、把词语填写完整。（4分）
姗姗而（）
良（）美景
（）倒是非
朝花夕（）慷慨（）词
（）为己有
生死（）择
抚今（）昔
4、根据提示写带有“看”的词语。（7分）
向上看（）向远处看（）目不转睛地看（）
向下看（）
向四周看（）
仔细地看（）怀着敬意地看（）
5、给下面的手选择正确的解释。（6分）
手：①人的上肢前端。②拿着。③亲自动手。④技能、本领。⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的。
玩具手枪（）
手不释卷（）
行家里手（）留着一手（）
他的手稿（）
秉笔直书（）
6、选择恰当的词填空。（8分）
安静
寂静
平静
清静
宁静
幽静 ①那时天还没有大亮，四周非常（）。
②我独自走在（）的小路上，心情显得格外的（）。③在这个（）的夜晚，大地似乎也睡着了。
如果……就……
虽然……但是……
因为……所以…… ①骆驼（）身体很大，（）走路并不笨拙。
②（）将来我有什么要教给孩子，我（）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。
7、按要求写词句。（2+2+3+2+4分）
①羁鸟恋旧林，（）。（东晋）陶渊明
②欲速，则（）；见小利，则（）。《论语》 ③一寸光阴（），寸金难买（）。
④我们是东海捧出的（），琉球是我的（），我就是（）。⑤照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。⑥将下列句子换一种说法。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。阅读，把我带入丰富多彩的世界！（22%）
一、课文片段阅读。（5+6分）
1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（）、（）、（）、（）、（）、（）等特点。乡村大道既指（），也指（）。
2、谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？” 我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。①我的不解之谜是
。②挑山工和游人走路不一样在哪里？ ③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？
二、课外拓展阅读。（3+1+3+4分）“给”永远比“拿”愉快
高尔基在意大利（休养
休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望
看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁
载
栽）了好些花籽，不久，就回国去了。
后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó
zhe）窗前怒（lù
nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：
要是你不管在什么地方
什么时候
留给人们的都是美好的东西
像鲜花啦
好的思想啦
还有对你的非常好的回忆啦
那么
你的生活该是多么愉快啊
“那时侯，你会感到所有的人都（需
须）要你。要知道，„给‟永远比„拿‟愉快！” 是啊，“给”永远比“拿”愉快！
1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。2.短文中“怒放”这个词的近义词是
。3.在第3节的 里加上标点符号。
4.“„给‟永远比„拿‟愉快！”这句话中“给”的意思是
；
“拿”的意思是
。这句话的意思是：
习作，放飞我的思维，表达我的想法！（25%）（任选一题习作）
1.想象作文：《太阳城里的规则》 2.无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。请以《放学路上》为题，写一篇文章。参 考 答 案
积累，让我的知识更丰富！
1、看拼音写词语。
(昌盛)(奖章)(蜿蜒)(跋涉)(吓唬)(颠簸)(俘虏)(港澳)(骚扰)(匍匐)
2、比一比，再组词。（略）
3、把词语填写完整。
姗姗而（去）
良（辰）美景
（颠）倒是非
朝花夕（拾）慷慨（陈）词
（据）为己有
生死（抉）择
抚今（追）昔
4、根据提示写带有“看”的词语。
向上看（仰望）
向远处看（眺望）
目不转睛地看（凝视）
向下看（俯视）
向四周看（环顾）
仔细地看（打量）
怀着敬意地看（瞻仰）
5、给下面的手选择正确的解释。
玩具手枪（⑥）
手不释卷（①）
行家里手（⑤）留着一手（④）
他的手稿（③）
秉笔直书（②）
6、选择恰当的词填空。
①那时天还没有大亮，四周非常（清静）。
②我独自走在（幽静）的小路上，心情显得格外的（平静）。③在这个（宁静）的夜晚，大地似乎也睡着了。①骆驼（虽然）身体很大，（但是）走路并不笨拙。
②（如果）将来我有什么要教给孩子，我（就）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。
7、按要求写词句。
①羁鸟恋旧林，（池鱼思故渊）。
②欲速，则（不达）；见小利，则（大事不成）。③一寸光阴（一寸金），寸金难买（寸光阴）。
④我们是东海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（台湾）。⑤照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。（略）⑥将下列句子换一种说法。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？ 改为：春天那美好的景象，真叫人陶醉。
B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。
改为：那双渴望读书的大眼睛，难道不能激励千百万孩子更加努力学习吗？ 阅读，把我带入丰富多彩的世界！
一、课文片段阅读。
1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（长远）、（宽阔）、（险峻）、（曲折）、（坎坷）、（丰沃）等特点。乡村大道既指（家乡大道），也指（人生之路）。
2、①我的不解之谜是
挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢？。②挑山工和游人走路不一样在哪里？
答：游人一路东看西看，玩玩闹闹总停下来；挑山工是一个劲儿往前走。
③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？
答：无论做什么事只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。
二、课外拓展阅读。
1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。（保留：休养、看望、栽、zhe、nù、需）2.短文中“怒放”这个词的近义词是 绽放。
3.在第3节的 里加上标点符号。（“，，，……，！”）
4.“给‟永远比„拿‟愉快！”这句话中“给”的意思是 给予、奉献
；“拿”的意思是 索求
。这句话的意思是： 要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；要为大众谋幸福，为社会作贡献。
习作，放飞我的思维，表达我的想法！
（略）
277 回答时间：2007-6-20 09:06 | 我来评论
第五篇：北师大版小学四年级语文下册期末试卷
北师大版小学四年级语文下册期末试卷
一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。（10分）
bá shè
jiāo zào
shū cài
zhòu wén
yóu yù
（）
（）
（）
（）
（）
二、比一比，再组词。（4分）
栽（）
证（）
娇（）
拣（）裁（）
征（）
桥（）
炼（）
三、读句子，注意划线的地方，再照样子各写一句话。（4分）。（1）我们的手是船，在心灵和心灵之间托起洁白的帆。
—————————————，—————————————————。（2）新出的芽儿，细的像针，红的像血。
——————————————————————————————。
四、成语闯关，相信你能过去。（8分）
良（）美（）
无（）于（）
千（）万（）
（）流（）息 繁荣（）（）
（）生（）死
心（）如（）
（）牙（）爪
五、选择合适的词填在“（）”里。（5分）渴求
恳求
渴望
1、我们牵着一条（）的线，放飞了长尾巴的风筝。
2、丁丁（）东东不要这样做。
3、我（）今年暑假不再有那么多的作业。提心吊胆
胆战心惊
1、昨天晚上忘记了写作业，老师抽查时我吓的（）。
2、那些官吏们都（），连气也不敢出。
六、按要求写句子。（6分）（1）修改病句，老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。——————————――――——―——。（2）改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
——————————――――——————。（3）改成拟人句
池塘里的菏叶在微风中摇动着。
——————————――――——————。
七、根据课文内容填空。（15分）
1、，始于足下。
2、《游园不值》一诗中，最能使人感受到春意的诗句是：
。
3、人们常用“
。”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老师们.(名人名言)
4、如果你想劝别人珍惜时间，你会用哪些名言或谚语？请写一句。
八、阅读天地。给一个鼓励的眼神
三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！
我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。
有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。
或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。
双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
1、写出下面词语的近义词。（4分）
迥异（）揣测（）恳切（）坚强（）
2、联系上下文理解画横线词语的含义。（6分）
（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。
（2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。
（3）在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
3、文章主要讲述了一个什么观点？（4分）
4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。（4分）。
九、妙笔生花。
俗话说：眼睛是心灵的窗户，通过眼睛我们可以了解周围的世界，通过眼睛，我们可以传递真情„„在我们身边发生过许多感人的故事，请你选择与眼睛有关的自己亲身经历的事，写一篇《的眼睛》或《眼睛的故事》，当然你也可以自拟题目。（30分）提示：
1、作文必须围绕“眼睛”这个主题去写。
2、文通句顺，书写工整，不少于400字。
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